Запятая перед который работа над ошибками

Памятка «Работа над ошибками по русскому языку»

1. Точка в конце предложения.

Выпиши предложение правильно. Поставь в конце точку.

Пример: Наступила весна.

2. Слоги жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Выпиши слово. Запиши ещё два слова на этот правило.

Пример: шил, шило, машина.

3. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

4. Пропуск буквы.

Выпиши слово 3 раза. Подчеркни пропущенную букву.

Пример: экскаватор, экскаватор, экскаватор.

5. Большая буква в именах людей, кличках животных.

Выпиши слово. Придумай и запиши еще два слова на это правило.

Пример: Арина, Алёна, Матильда.

6. Слово из словаря.

Напиши слово три раза.

Пример: искусство, искусство, искусство.

7. Ь в конце и середине слова.

Выпиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова на это правило. Пример: огонь, олень, коньки.

8. Разделительные Ъ и Ь знаки.

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило.

Пример: бьёт, лью, друзья; подъезд, объяснил, съёмка.

9. Приставки в словах.

Напиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова с этой приставкой. Пример: перенёс, перепрыгнул, передал.

10. Предлоги со словами.

Напиши слово вместе с предлогом. Докажи раздельное написание предлога со словом. Обозначь орфограмму – пробел.

Пример: по_улице – по (какой?) улице, по широкой улице.

11. Безударная проверяемая гласная в корне слова.

Выпиши слово, поставь ударение, выдели корень, подчеркни проверяемую гласную, напиши проверочное слово.

Пример: зелёный – зéлень.

12. Звонкие и глухие согласные в корне слова.

Выпиши слово грамотно. Подбери проверочное слово.

Выдели в нем корень. Подчеркни букву, в которой допущена ошибка. Напиши проверочное слово.

Пример: ходьба – ходить.

13. Ь знак после шипящих.

Выпиши слово. Объясни написание Ь.

Пример: вещь (сущ., 3скл.); стеречь ( гл., неопр. ф.); печатаешь(гл., 2 л., ед.ч.)

14. Правописание слов с шипящим на конце.

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило.

Пример: шалаш, сторож, камыш (сущ. м.р.); с крыш, много задач, из-за туч (сущ., мн.ч., род. п.); кипуч, могуч, скрипуч (краткое прилагательное).

15. Гласные е – и в окончаниях имен существительных.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка. Докажи написание букв е – и в окончании.

Пример: в тетради – тетрадь – сущ. 3скл., предл.п.

16. Гласные е – и в окончаниях имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с тем существительным, к которому оно относится. Докажи окончание имени прилагательного.

Пример: к лучшему другу, к другу (какому?), — лучшему ( м.р., дат ,п.).

17. Гласные е – и в окончаниях глаголов.

Выпиши глагол, в котором допущена ошибка. Обоснуй окончание глагола. Пример: думает – думать (I спр.); ненавидит — ненавидеть (II спр., исключение).

18. Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН.

Выпиши слово правильно, подчеркни сочетания, запиши еще два слова с этой орфограммой.

Пример: почка, конечно, мощный.

19. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Правильно расставь знаки. Подчеркни однородные члены предложения.

20. Знаки препинания в сложном предложении.

Выпиши предложение. Объясни расстановку знаков препинания. Составь схему.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Автор в друзьях: 1

У автора в друзьях: 1

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Памятка по работе над ошибками.Русский язык

40.Запятая в сложном предложении. Запятая перед союзами а, но, и.

Списать предложение верно. Поставить пропущенные запятые. Сделать схему к предложению.

ЗАПОМНИ! Сложное предложение состоит из нескольких грамматических основ (простых предложений). Они соединяются в сложном предложении запятой. Перед союзами а, но, и в сложном предложении всегда стоит запятая.

по работе над ошибками

по русскому языку

РАБОТАЙ НАД ОШИБКАМИ РЕГУЛЯРНО.

Выпиши слово, указывая все способы его переноса. Если слово нельзя перенести, то напиши его один раз.

Делай так: уче-ник; со-бака, соба-ка; дождь, груп-па, ал-лея

ЗАПОМНИ! При переносе букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

Выпиши слово, разделив его на слоги. Делай так: у-чи-тель

ЗАПОМНИ! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

3.Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение, подчеркни букву. Делай так: Сильный ветер сорвал листья с деревьев.

4. Знаки препинания в конце предложения.

Выпиши предложение. Поставь в конце нужный знак. Делай так: Москва – столица нашей Родины.

5.Мягкий знак на конце слова.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: окунь, рысь, уголь

6.Мягкий знак в середине слова.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: мальчик, коньки, угольки

7.Гласные после шипящих (жи-ши, чу-щу, ча-ща)

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: машина, малыши, карандаши

ЗАПОМНИ! Слова с жи-ши писутся с буквой и, слова с ча-ща с буквой а, слова с чу-щу с буквой у.

8.Сочетания чк,чн, чт, щн, рщ, нщ.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 1 слово на это правило. Делай так: девочка, ночка

ЗАПОМНИ! Слова с этими буквосочетаниями пишутся без мягкого знака.

Выпиши слово. Подчеркни место, где была допущена ошибка.

36. Безударная гласная в приставках.

Выпиши слово правильно и выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой. Делай так: полетели, побежали, подержали

ЗАПОМНИ! В приставках встречается безударная гласная. В таких как -ПА — ПО, ПРО-ПРА.

Приставку ПА мы пишем крайне редко. И она всегда под ударением (например ПАДЧЕРИЦА).

Приставку ПО мы пишем, когда она стоит без ударения. (например ПОГОВОРИТЬ, ПОДЕРЖАТЬ)

Приставку ПРА пишем, когда слово связано с родственниками (например ПРАДЕД)

Приставку ПРО пишут во всех остальных случаях (например ПРОБЕЛ)

Написание остальных приставок нужно запомнить:

Буква О пишется в следующих приставках ДО, О, ОБ, ОБО, ОТ, ОТО, ПО, ПОД, ПОДО, ПРО, СО.

Буква А пишется в следующих приставках ЗА, НА, НАД, ПРА.

37. Удвоенные согласные на стыке приставки и корня.

Выпиши слово правильно и выдели в нем корень и приставку.

Делай так: беззубый, поддержать, оттащить

ЗАПОМНИИ! Удвоенные согл. пишутся в тех случаях, где приставка оканчивается, а корень начинается одним и тем же согл.звуком. Чтобы это определить перед написанием слова задумайтесь от какого слово произошло оно, определите корень и приставку. Чтобы это сделать нужно запомнить все приставки.

Например: РАССКАЗ — корень СКАЗ (от слова сказывать), приставка РАС. ОТТЕНОК – приставка ОТ, корень ТЕН (от слова тень)

38.Волнистая линия, сделанная красной пастой

Свидетельствует о неаккуратности письма (разная высота и ширина букв), неправильном соединении букв. Выпиши то, что учитель отметил волнистой линией, каллиграфически правильно.

39.Мягкий знак в глаголах неопределенной формы.

Поставь вопрос к глаголу и запиши глагол правильно.

Делай так: (что делать?) улыбаться

ЗАПОМНИ! Глаголы неопр.ф. отвечают на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? и пишутся с мягким знаком

16. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

ЗАПОМНИ! При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, другая переносится.

17. Не выполнено полностью или частично упражнение, задание.

Выполнить заново полностью упражнение со всеми заданиями.

18.Состав слова. Морфемный разбор

Выполнить разбор слова полностью, используя памятку, без ошибок, правильно.

19.Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные слова. Делай так: звёздный (звезда, звездочка), честный (честь)

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово правильно и выдели в нем приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками.

Делай так: заехал, уехал, приехал

ЗАПОМНИ! Приставка – это часть слова, она пишется слитно со словом.

Выпиши слово правильно и выдели в нем суффикс. Запиши еще 2 слова с таким суффиксом. Делай так: липовый, дубовый, кленовый

22.Мягкий знак в конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: ночь, речь, печь (ж.р.); луч, шалаш, товарищ (м.р.)

23.Правописание предлога со словом.

Выпиши предлог и слово и между ними придумай и вставь еще слово.

Делай так: к (крутому) берегу, по (широкой) дороге

ЗАПОМНИ! Предлог – это отдельное слово, оно пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить еще слово.

24.Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи является каждое слово. Делай так:

По овражкам заиграли весенние ручейки.

25. Правописание безударных падежных окончаний имён сущ. (гласные е-и)

Выпиши существительное с предлогом. Поставь его в начальную форму. Определи склонение. Выдели окончание.

Делай так: на опушке – опушка, сущ., 1 скл., П.п.

ЗАПОМНИ! Для определения окончания нужно знать склонение и падеж.

26. Пропуск, замена, повтор, перестановка букв, слогов.

Выпиши слово правильно, раздели его на слоги. Подчеркни гласные.

27. Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица , ед.ч., наст.вр.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2 глагола на это правило.

ЗАПОМНИ! На конце глаголов 2-го лица, ед.ч., наст.вр. пишется Ь

28.Родовые окончания сущ., прил. и глаг. прошедшего времени.

Выпиши слово. Укажи его род, обозначь орфограмму.

Делай так: небо (ср.р.), синяя (ж.р., какая?), синее (ср.р., какое?), играла (ж.р., что делала?), играло (ср.р., что делало?)

1) Выпиши предложение. Подчеркни главные члены предложения: подлежащее (кто? что) и сказуемое (что делала? что делал?). Подчеркни второстепенные члены предложения: определение (какой? какая? какие? какое? чей?), дополнение (кого? чего? кому? чему? что? о чем? чем? о ком? о чем?), обстоятельство (где? как? откуда? куда ? когда? сколько?)

2) Какое это предложение по цели высказывания, по интонации? Простое или сложное? Если простое, то распространённое или нераспространённое? Если сложное, то как соединены между собой грамматические основы?

3) Сделай схему предложения.

4) Выпиши словосочетания с вопросами.

30.Правописание безударных окончаний имен прилагательных (гласные е-и).

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание.

Делай так: к лесу (какому?) дальнему

ЗАПОМНИ! Для определения окончания прил. надо знать его род и падеж. Это определи по сущ. Кроме того, окончание прил. можно определить по вопросу, который задается от существительного. В этом случае надо хорошо знать родовые окончания имен прил.

31.Правописание безударных личных окончаний глаг. (гласные е-и).

Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопр.ф. Посмотри на гласную перед ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед.ч. и мн.ч.

Делай так: пишет – писать, гл., 1 спр. (е, ут, ют)

ЗАПОМНИ! Гласные е-и в окончании глагола следует устанавливать по неопр.ф.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, 3 раза. Подчеркни гласную в конце слова. Делай так: справа, справа, справа

ЗАПОМНИ! Наречия пишутся в одно слово. Перед ними не бывает предлогов. Наречия часто оканчиваются на буквы а, о.

Выполнить разбор слова полностью, используя памятку, правильно.

34.Соединительные гласные в сложных словах.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

ЗАПОМНИ! Это слова у которых два корня. Эти корни соединяются только двумя буквами О и Е. Соединительная О пишется если первый корень заканчивается на твердый согл.звук. Соединительная Е пишется если первый корень заканчивается на мягкий согл.зкук.

9.Безударная гласная в слове, проверяемая ударением (а, о, е, и, я)

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. Выдели безударную гласную в корне и подбери однокоренное проверочное слово.

ЗАПОМНИ! Безударные гласные в словах пишутся так же, как ударные.

10. Безударная гласная в слове, не проверяемая ударением (словарные слова)

Выпиши слово правильно. Поставь ударение. Выдели безударную гласную, которую надо запомнить. Напиши это слово 3 раза.

11. Парные по глухости-звонкости (в конце или середине слова)

Выпиши слово правильно. Выдели сомнительную согласную. Подбери проверочное слово. Делай так: мороз – морозы, глазки – глаза, дуб – дубок

ЗАПОМНИ! Согласные на конце слов и в середине перед согласной пишутся так же, как и в этих же словах перед гласной.

12.Большая буква в именах собственных (имена, отчества, фамилии людей; клички животных; названия стран, городов, деревень, улиц, рек, озер, морей, океанов, материков)

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

13.Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

ЗАПОМНИ! Разделительный ь пишутся в корне слова перед гласными е, ё, ю, я, и.

14. Разделительный твердый знак.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: объявление, объезд, подъезд

ЗАПОМНИ! Разделительный ъ пишется после приставок, перед гласными е, ё, ю, я, и.

15.Разбор слова, как часть речи. Морфологический разбор слова.

Выполнить разбор слова полностью, используя памятку, без ошибок, правильно.

Источник

40.Запятая в сложном
предложении. Запятая перед союзами а, но, и.

Списать предложение верно.
Поставить пропущенные запятые. Сделать схему к предложению.

ЗАПОМНИ!
Сложное предложение состоит из нескольких грамматических основ (простых
предложений). Они соединяются в сложном предложении запятой. Перед союзами а,
но, и в сложном предложении всегда стоит запятая.

ПАМЯТКА

по
работе над ошибками

по
русскому языку

РАБОТАЙ
НАД ОШИБКАМИ РЕГУЛЯРНО!!!

Ф.И.
воспитанника_________________________

1.Правила
переноса.

Выпиши
слово, указывая все способы его переноса. Если слово нельзя перенести, то
напиши его один раз.

Делай
так: уче-ник; со-бака, соба-ка; дождь, груп-па, ал-лея

ЗАПОМНИ! При
переносе букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую
строку.

2.Слог.

Выпиши слово,
разделив его на слоги. Делай так: у-чи-тель

ЗАПОМНИ! Сколько
в слове гласных, столько и слогов.

3.Большая
буква в начале предложения.

Выпиши
предложение, подчеркни букву. Делай так: Сильный ветер сорвал
листья с деревьев.

4. Знаки
препинания в конце предложения.

Выпиши
предложение. Поставь в конце нужный знак. Делай так: Москва – столица нашей
Родины.

5.Мягкий
знак на конце слова.

Выпиши слово
правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на
это правило. Делай так: окунь, рысь,  уголь

6.Мягкий
знак в середине слова.

Выпиши
слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2
слова на это правило. Делай так: мальчик, коньки,
угольки

7.Гласные
после шипящих (жи-ши, чу-щу, ча-ща)

Выпиши
слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2
слова на это правило. Делай так: машина, малыши, карандаши

ЗАПОМНИ! Слова с
жи-ши писутся с буквой и, слова с ча-ща с буквой а, слова с чу-щу с буквой у.

8.Сочетания
чк,чн, чт, щн, рщ, нщ.

Выпиши
слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 1
слово на это правило. Делай так: девочка, ночка

ЗАПОМНИ! Слова с
этими буквосочетаниями пишутся без мягкого знака.

35.Неизученная
орфограмма.

Выпиши слово. Подчеркни место,
где была допущена ошибка.

36.
Безударная гласная в приставках.

Выпиши слово правильно и
выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой. Делай так: полетели,
побежали, подержали

ЗАПОМНИ!
В приставках встречается безударная гласная. В таких как -ПА — ПО,
ПРО-ПРА.

Приставку
ПА мы пишем крайне редко. И она всегда под ударением (например
ПАДЧЕРИЦА).

Приставку
ПО мы пишем, когда она стоит без ударения. (например ПОГОВОРИТЬ,
ПОДЕРЖАТЬ)

Приставку
ПРА пишем, когда слово связано с родственниками (например ПРАДЕД)

Приставку
ПРО пишут во всех остальных случаях (например ПРОБЕЛ)

Написание
остальных приставок нужно запомнить:

Буква
О пишется в следующих приставках ДО, О, ОБ, ОБО, ОТ, ОТО, ПО, ПОД,
ПОДО, ПРО, СО.

Буква
А пишется в следующих приставках ЗА, НА, НАД, ПРА.

37.
Удвоенные согласные на стыке приставки и корня.

Выпиши слово
правильно и выдели в нем корень и приставку.

Делай так: беззубый, поддержать, оттащить

ЗАПОМНИИ!
Удвоенные согл. пишутся в тех случаях, где приставка оканчивается, а корень
начинается одним и тем же согл.звуком. Чтобы это определить перед написанием
слова задумайтесь от какого слово произошло оно, определите корень и
приставку. Чтобы это сделать нужно запомнить все приставки.

Например:
РАССКАЗ — корень СКАЗ (от слова сказывать), приставка РАС. ОТТЕНОК –
приставка ОТ, корень ТЕН (от слова тень)

38.Волнистая линия,
сделанная красной пастой

Свидетельствует о неаккуратности
письма (разная высота и ширина букв), неправильном соединении букв. Выпиши
то, что учитель отметил волнистой линией, каллиграфически правильно.

39.Мягкий
знак в глаголах неопределенной формы.

Поставь вопрос к
глаголу и запиши глагол правильно.

Делай так: (что
делать?) улыбаться

ЗАПОМНИ! Глаголы
неопр.ф. отвечают на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? и пишутся с мягким
знаком

16.
Двойные согласные в слове.

Выпиши слово
правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: группа,
рассказ, аллея

ЗАПОМНИ! При
переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, другая
переносится.

17. Не выполнено полностью
или частично упражнение, задание.

Выполнить заново полностью
упражнение со всеми заданиями.

18.Состав слова. Морфемный разбор

Выполнить
разбор слова полностью, используя памятку, без ошибок, правильно.

19.Правописание
непроизносимых согласных.

Выпиши
слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные
слова. Делай так: звёздный (звезда, звездочка), честный
(честь)

20.
Правописание приставки со словом.

Выпиши
слово правильно и выдели в нем приставку. Образуй от этого слова родственные
слова с разными приставками.

Делай так: заехал,
уехал, приехал

ЗАПОМНИ! Приставка – это
часть слова, она пишется слитно со словом.

21.Правописание
суффиксов.

Выпиши слово
правильно и выдели в нем суффикс. Запиши еще 2 слова с таким суффиксом. Делай
так: липовый, дубовый, кленовый

22.Мягкий
знак в конце существительных после шипящих.

Выпиши слово
правильно. Определи род. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: ночь,
речь, печь (ж.р.); луч, шалаш, товарищ
(м.р.)

23.Правописание
предлога со словом.

Выпиши предлог и
слово и между ними придумай и вставь еще слово.

Делай так: к
(крутому) берегу, по (широкой) дороге

ЗАПОМНИ!
Предлог – это отдельное слово, оно пишется отдельно от слова. Между предлогом
и словом можно вставить еще слово.

24.Разбор
предложения по частям речи.

Выпиши
предложение. Обозначь, какой частью речи является каждое слово. Делай так:

пред.         
сущ.                      гл.                 прил.             сущ.

По
овражкам заиграли весенние ручейки.

25.
Правописание безударных падежных окончаний имён сущ. (гласные е-и)

Выпиши
существительное с предлогом. Поставь его в начальную форму. Определи
склонение. Выдели окончание.

Делай так: на
опушке – опушка, сущ., 1 скл., П.п.

ЗАПОМНИ! Для
определения окончания нужно знать склонение и падеж.

26.
Пропуск, замена, повтор, перестановка букв, слогов.

Выпиши слово
правильно, раздели его на слоги. Подчеркни гласные.

Делай так: прилетели
– при-ле-те-ли

27.
Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица , ед.ч., наст.вр.

Выпиши глагол
правильно. Запиши еще 2 глагола на это правило.

Делай так: пишешь,
хвалишь, сидишь

ЗАПОМНИ! На
конце глаголов 2-го лица, ед.ч., наст.вр. пишется Ь

28.Родовые
окончания сущ., прил.  и   глаг. прошедшего времени.

Выпиши слово.
Укажи его род, обозначь орфограмму.

Делай так: небо
(ср.р.), синяя (ж.р., какая?), синее (ср.р., какое?), играла (ж.р., что
делала?), играло (ср.р., что делало?)

29. Разбор
предложения.

1)
Выпиши предложение. Подчеркни главные члены предложения: подлежащее (кто?
что) и сказуемое (что делала? что делал?). Подчеркни второстепенные члены
предложения: определение (какой? какая? какие? какое? чей?), дополнение
(кого? чего? кому? чему? что? о чем? чем? о ком? о чем?), обстоятельство
(где? как? откуда? куда ? когда? сколько?)

2)
Какое это предложение по цели высказывания, по интонации? Простое или
сложное? Если простое, то распространённое или нераспространённое? Если
сложное, то как соединены между собой грамматические основы?

3)
Сделай схему предложения.

4)
Выпиши словосочетания с вопросами.

30.Правописание
безударных окончаний имен прилагательных (гласные е-и).

Выпиши
прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь к
прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание
вопроса и вспомни парное окончание.

Делай так: к
лесу (какому?) дальнему

ЗАПОМНИ!
Для определения окончания прил. надо знать его род и падеж. Это определи по
сущ. Кроме того, окончание прил. можно определить по вопросу, который
задается от существительного. В этом случае надо хорошо знать родовые
окончания имен прил.

31.Правописание
безударных личных окончаний глаг. (гласные е-и).

Выпиши
глагол правильно. Поставь глагол в неопр.ф. Посмотри на гласную перед ть.
Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании
глагола ед.ч. и мн.ч.

Делай так: пишет
– писать, гл., 1 спр. (е, ут, ют)

ЗАПОМНИ! Гласные
е-и в окончании глагола следует устанавливать по неопр.ф.

32.Правописание
наречий.

Выпиши слово, в
котором допущена ошибка, 3 раза. Подчеркни гласную в конце слова. Делай так: справа,
справа, справа

ЗАПОМНИ!
Наречия пишутся в одно слово. Перед ними не бывает предлогов. Наречия часто
оканчиваются на буквы  а, о.

33.Фонетический
разбор.

Выполнить
разбор слова полностью, используя памятку, правильно.

34.Соединительные гласные в сложных словах.

Выпиши
слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Делай
так: самолёт, пешеход, водовоз.

ЗАПОМНИ!
Это слова у которых два корня. Эти корни соединяются только двумя буквами О
и Е. Соединительная  О пишется если первый корень
заканчивается на твердый согл.звук. Соединительная Е пишется если
первый корень заканчивается на мягкий согл.зкук.

9.Безударная
гласная в слове, проверяемая ударением (а, о, е, и, я)

Выпиши слово.
Поставь ударение. Выдели корень. Выдели безударную гласную в корне и подбери
однокоренное проверочное слово.

Делай так: волна-
волны

ЗАПОМНИ!
Безударные гласные в словах пишутся так же, как ударные.

10.
Безударная гласная в слове, не проверяемая ударением (словарные слова)

Выпиши слово
правильно. Поставь ударение. Выдели безударную гласную, которую надо
запомнить. Напиши это слово 3 раза.

Делай так: ребята,
ребята, ребята

11.
Парные по глухости-звонкости (в конце или середине слова)

Выпиши
слово правильно. Выдели сомнительную согласную. Подбери проверочное слово.
Делай так: мороз – морозы, глазки – глаза, дуб
– дубок

ЗАПОМНИ!
Согласные на конце слов и в середине перед согласной пишутся так же, как и в
этих же словах перед гласной.

12.Большая
буква в именах собственных (имена, отчества, фамилии людей; клички животных;
названия стран, городов, деревень, улиц, рек, озер, морей, океанов,
материков)

Выпиши слово
правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: Москва,
Илья, Тузик, Евразия, р.Дон

13.Разделительный
мягкий знак.  

Выпиши слово
правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: вьюга,
деревья, воробьи    

ЗАПОМНИ!
Разделительный ь пишутся в корне слова перед гласными е, ё, ю, я, и.

14.
Разделительный твердый знак.

Выпиши слово
правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: объявление,
объезд, подъезд

ЗАПОМНИ!
Разделительный ъ пишется после приставок, перед гласными е, ё, ю, я, и.

15.Разбор
слова, как часть речи. Морфологический разбор слова.

Выполнить
разбор слова полностью, используя памятку, без ошибок, правильно.

1. Постановка запятых

Теория:

7. Уступительный оборот Несмотря на громадность машины , она почти не издавала стука (А. Куприн. Молох)Оборот, построенный с помощью предлога несмотря на, не взирая на[Тут, в баре, беззаботно закидывали ноги на ручки кресел] , [цедили коньяк и ликёры] , [плавали в волнах пряного дыма] , [в танцевальной зале всё сияло и изливало свет, тепло и радость] , [пары то крутились в вальсах, то изгибались в танго] (И. Бунин. Господин из Сан-Франциско)

• каждый тип обособленных членов предложения считается отдельной причиной постановки запятой;

  

сравнительный оборот выделяется отдельно от всех видов обособленных обстоятельств;

типы сложных предложений также различаются при постановке запятой.

Как ставить запятые в тексте (пунктуация)

Каждодневная работа редактором сильно влияет на внимательность, особенно под конец рабочего дня.

Устают не только глаза, но и начинает медленней соображать мозг, а значит пропускать небольшие ошибки (не критические). Проверка запятых занимает не меньше времени, чем вычитка текста и его редактура.

Чтобы избавить себя от лишних хлопот и подстраховать внимательность, придумали специальный сервис проверки грамматики — Орфограммка.

Этот онлайн помощник позволяет легко проверить предложения на наличие грамматических, лексических, пунктуационных и других ошибок.

Зарегистрироваться просто: вводим адрес почты и пароль. После авторизации заполняем необходимыми данными личный кабинет и начинаем работу. Тут делаем так: копируем текст из Word и вставляем в пустое поле, потом программа покажет, где есть ошибки.

Сервис легко ищет и опечатки, которые невозможно заметить при быстром и беглом чтении.

Не менее интересной является онлайн-сервис Конорама, которая вобрала в себя все правила нашего языка. Легко найти ответы на вопросы, связанные с правописанием слов. Допускается и срочная проверка запятых. Регистрироваться совсем необязательно. Вводим слова в поле и наслаждаемся результатом. Программа удобная, подойдёт всем, служит отличным помощником, помимо упражнений для копирайтеров.

Как найти скрипт? Да очень просто — вводите название в поиск и вот она перед вами.

Когда ставить запятые?

Русский язык каждый из нас изучает с первого класса и до последнего. Несмотря на столь длительный период в учебе, у некоторых все же возникают трудности с пунктуацией. Проблема случается даже не в отсутствии знаков, а в их перенасыщении. Ставятся запятые там, где не нужно, поэтому давайте разбираться. Учитесь своевременно избавляться от лишнего, это касается слов-паразитов русского языка.

Ни одна программа не проверит текст лучше человека, учимся запоминать правила вместе.

Ставим запятую:

1. Между двумя союзами (который, пока, и, если, что), где присутствует уточнение в виде придаточного предложения. Если это предложение можно выкинуть, то запятая ставится. Пример: Они катались на лодке и, хотя уже замерзли, приготовились ловить рыбу.
2. В случае использования союзных конструкций:
   — как — так и;
   — не столько — сколько;
   — не только — но и;
   — если не — то;
   — хотя (хоть) — но (а). Пример: Как фрукты, так и овощи полезно каждый день есть в сыром виде.
3. Выделяем запятыми с двух сторон все вводные слова:
   По мнению, возможно, итак, к несчастью, конечно, во-первых, во-вторых, впрочем, должно быть, допустим, пожалуй, помнится, признаюсь, словом, следовательно, без сомнения, итак, иначе, значит, пожалуй, таким образом, строго говоря.
   
   Пример: Пожалуй, мы сегодня останемся дома.
4. Если встречается конструкции: и-и, ни-ни, или- или, которые создают одно большое предложение. Пример: Ни снег пушистый, ни ветер душистый мне не мил, хочется тепла солнечного света.
5. Запятая ставится между двумя предложениями (2 подлежащих и 2 сказуемых), соединенными в одно с помощью союзов: и, либо, а, или. Пример: На море плавают дельфины, и я тихо наблюдаю за морским берегом.
6. Между двумя разными предложениями, соединенными в одно без союзов. Каждое предложение отделяем запятой. Пример: Лошади ехали быстро, кабина сильно тряслась на камнях, солнце зашло за горизонт.
7. Придаточное предложение после главного и присутствуют союзы: потому что, так что, благодаря тому. Пример: Доверчивых людей легко обмануть, потому что они не любят ничего проверять.
8. Однородные члены предложения разделяются запятыми – чисто, светло, просторно, уютно. Пример: В нашем доме всегда тепло, чисто, уютно, светло.
9. Сравнительные обороты выделяются запятыми. Особенными «маячками» служат союзы: словно, будто, точно, как, нежели, чем, как и, что. Пример: К концу рыбалки, рыба словно зачарованная, стала подплывать к нашей лодке.

Запятую не ставим:

• Стоит частичка НЕ перед подчинительным союзом, который связывает главное предложение с второстепенным.
  Пример: Мне нужно знать не как это сделается, а зачем вы это делаете.
• Не выделяют запятыми обстоятельственные слова, отвечающие на вопросы: когда? как?
  Пример: Эти слова сказаны между прочим. Эти слова сказаны кстати.
  Вводные слова не выделяются запятыми.
• Не разделяют запятыми два одинаковых слова: была не была, хочешь не хочешь, твоя не твоя, куст не куст, собака не собака и так далее.

Пример: Посеяли семена на огороде, и взошло не понятно что: тыква не тыква, арбуз не арбуз, помидор не помидор, никто не знает, что это такое.

Вот несколько правил для повторения русского языка, может с ними ошибок в предложениях станет меньше. Если вы не знаете, как пишется «также» или «так же» или возникают сложности в пунктуации, где запятая перед что, повторяйте правила.

10 основных случаев постановки запятых. Часть 1

В древние времена тексты писали без знаков препинания, да и пробелы между словами не ставили. Потребность в «крючках и закорючках» возникла во времена развития книгопечатания.

Десять знаков препинания входили в тексты постепенно.

Первой в ХI веке ввели точку. Сначала её ставили между словами и группами слов, но не внизу строки, а посередине. Точку как родоначальницу пунктуации увековечили в названиях других знаков препинания, хотя многоточие, например, появилось лишь в XVIII веке благодаря Карамзину.

Кстати, восклицательный знак сначала назывался точка удивления, а вопросительный — точка вопросительная.

Запятую стали использовать лишь в XV веке. По мнению лингвистов, слово «запятая» происходит от глагола запяти(ся) — зацепить(ся), задеть. В. И. Даль ставит её в однокоренной ряд с глаголами «запясть», «запять», «запинать» (останавливать, задерживать).

Роль запятой — приостановить повествование, но не закончить его, как это делает точка, и не оборвать мысль, подобно многоточию. Её значимость трудно переоценить, если вспомнить известную фразу: «Казнить нельзя помиловать».

Правил, посвященных запятым, много, однако основные функции запятой — перечислить и отделить (одну часть от другой, первостепенное от второстепенного, главное от дополнительного).

Давайте вспомним основные случаи постановки запятых.

А чтобы чтение правил о том, как ставить запятые, стало занимательным, примерами послужат крылатые выражения. Не на все правила мне удалось найти интересные цитаты, поэтому давайте вместе подберём их.

Предлагайте свои варианты в комментариях 🙂

1. Запятой выделяются обращения

Запятой выделяются обращения

2. Запятой выделяются слова-предложения да, нет и междометия

3. Запятой выделяются вводные слова и предложения

Это такие слова, как: конечно, несомненно, очевидно, безусловно, разумеется, наверно, возможно, может быть, кажется, пожалуй, в самом деле, правда, надо полагать, думаю, надеюсь, полагаю и др.

Выделяем вводные слова и предложения

• Вводное слово или предложение можно убрать, и смысл не изменится.

— Может быть, мы именно хотим эх-прокатиться?

Илья Ильф, Евгений Петров «Золотой теленок»

• Вводные слова нужно отличать от членов предложения. Члены предложения убрать нельзя.

Это может быть выгодным (член предложения).

• «Однако» и знаки препинания.

Распространенная ошибка — запятая после «однако» там, где она не нужна.

Давайте разберемся. Наличие запятых после коварного слова зависит от того, в какой роли выступает оно в предложении.

Однако (однако ж/же) может быть союзом, междометием и вводным словом.

А. Однако — союз в значении «но».

Запятая не нужна.

Однако=союз в значении НО

Б. Однако — междометие.

Употребляется с восклицательной интонацией для выражения сильного удивления или возмущения. Отделяется запятой или оформляется как отдельное предложение.

Однако! Я чувствую, что после водки вы пили портвейн! Помилуйте, да разве это можно делать!

Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита»

В. Однако — вводное слово (в значении противопоставления) — выделяется запятыми (с двух сторон).

Мы берем на хранение чужие мысли и знания, только и всего. Нужно, однако, сделать их собственными.

Мишель де Монтень

В вашей галиматье, однако ж, есть идея!

Михаил Лермонтов «Герой нашего времени»

Важно! Вводное слово «однако» не может стоять в начале предложения. Запятая после слова «однако», стоящего в начале предложения, возможна только тогда, когда после «однако» следует обособленный оборот.

Однако, открыв глаза, он увидел, что ничего не изменилось.

Открыв глаза — деепричастный оборот.

Конечно, бытие определяет сознание. Это — как правило. Однако, к счастью, как исключение, но достаточно часто случается так, что сознание опережает бытие. Иначе мы бы до сих пор сидели в пещерах.

Аркадий и Борис Стругацкие «Отягощённые злом, или Сорок лет спустя»

К счастью — вводное слово.

Итак, сегодня мы рассмотрели основные случаи постановки запятой с вводными словами, междометиями, словами-предложениями да-нет, а также со словом однако.

Правильно ли ставите запятые вы? Попробуйте подобрать по 2-3 примера на каждое правило. Напишите в комментариях ниже или присылайте на почту. Это будет отличной тренировкой грамотности!

Светлана Бибик, редактор, корректор, репетитор по русскому языку

Ещё вам может быть интересно:

Комментариев: 5

Здравствуйте, не получается писать через профиль)). Как всегда содержательно. Я с тренинга «МАМА-РАЙТЕР» очень хорошо запомнила об «Однако в значении НО». Мне пришел в голову такой пример: а если фразу «В вашей галиматье, однако ж, есть идея!» переделать, то Однако будет в значении восклицания? Вот так: «Однако! В вашей галиматье есть идея!))» Спасибо, проекту и Светлане, что тренируете нашу грамотность:это важно, однако.)

Светлана, спасибо за комментарий и вдумчивость! 🙂

Светлана, спасибо за чудесный пример! Заберу его в свою копилку для учеников. 🙂

Произошёл со мной такой интересный случай. Одна дама с высшим образованием, преподаёт психологию студентам. И вот этот преподователь говорит мне, люблю получать удовольствие от чтения книг, я парировал ей, давайте получать удовольствие вместе. На что она назвала меня извращенцем и домогателем и пошла жаловаться до самого патриарха. Другой шалунье предложил выпить шампанского, и получил тот же самый ответ. Ещё у одной продавщицы фруктов спросил яблочко, и то же самое. Дорогие мои, если вы думаете в меру своей испорченности, и как психи не обладаете чувством юмора, то я здесь причём. Или, когда товарищи устраивают какие-то непонятные переходы с одного сайта на другой по интернету, чтобы иметь хоть какую-нибудь зацепку. Я обошёл все капканы и ямы и самый гнилой трюк, когда в маршрутке мне совали на колени девочку лет 8-10 и мне пришлось выйти из маршрутки и нанять такси, губернаторский театр на колёсах. Затем пришли Наркозависимые и спрашивали кто продаёт травку или кокаин, я им сказал, что идите к окну, а они говорят смотрите у него штаны порватые это признак наркозависимости, а я им говорю у меня одна зависимость не зависеть от вас, а воздух свободы без таких как вы считаю наркотиком и постоянно нуждаюсь в таком воздухе, потом они поискали друг у друга наркотики в статуэтках будды, составили друг на друга протокол, извинились и ушли искать где живёт газовик, наверное хотели нюхнуть газу, и всё спрашивали друг у друга ты опознал его. После них пришли маги и экстрассенсы, стали говорить, что благодаря мне у них постоянные заказы на меня, и просили открыть от моего имени институт широкого профиля, я их послал так же к окну, и посоветовал заниматься от своего имени если вы такие профессионалы. Остаться в живых и ещё Кремлёв хочет получить извинения, за то что ложью затравили мать в могилу, за то что до последнего не могут загнать меня или в тюрьму или в психушку, за то что не размазали мои слюни для всеобщего обозрения, и не возвысились над толпой в гордой осанке. Только вот занозой в вас сидит улыбка моя. Толпа воспринимает с одобрением и улыбкой, когда им говорят ближе бандерлоги, считая такого лидера образцом для духовных скреп, ну как же дороги жалко, а чего их жалеть если их нет. ДИАЛОГ В ДАННОМ СЛУЧАЕ НЕ УМЕСТЕН, ЧАО. ВЫ ТОЧНО НЕ ИДИОТЫ!
Voron

В русском языке правил, посвященных запятым, много, однако основные функции запятой перечислить и отделить (одну часть от другой, первостепенное от второстепенного, главное от дополнительного).

Запятая перед словом «который». Правило.

На чтение 4 мин Просмотров 9 Опубликовано 12.05.2023

Казалось бы, запятая перед словом «который» — обязательный атрибут предложения, где употребляется данная лексема. Однако имеются случаи, когда ее постановка ошибочна.

Содержание

1. Часть речи и роль в предложении слова «который»
2. Когда ставится запятая перед словом «который»?
3. Примеры предложений
4. Когда не нужно ставить запятую перед словом «который»?
5. Примеры предложений

Часть речи и роль в предложении слова «который»

«Который» — вопросительно-относительное местоимение.

Находясь в абсолютном начале конструкции, оно создает вопросительное предложение:

Который из них обидел тебя?

Который сейчас час?

Относительное местоимение «который», наряду с союзами, служит для выражения подчинительной связи в сложном предложении и выступает, в отличие от союзов, членом придаточного предложения. В этом случае оно выполняет функцию союзного слова. Обладает формами словоизменения. Может употребляться в разных падежах, в единственном и во множественном числе. Изменение рода будет зависеть от того, какое слово заменяет относительное местоимение:

Я знаю, который из них приготовлен для меня (в мужском роде, единственном числе именительного падежа).

Не будем говорить о человеке, с которым мы давно разорвали дружеские отношения (в мужском роде, единственном числе творительного падежа).

Не употребляйте продукты, в которых содержится глутамат натрия (во множественном числе предложного падежа).

Союзное слово (относительное местоимение) «который» входит в состав придаточного предложения как его полноправный член. Как и союз, он выражают отношение придаточного к главному. Союзное слово обязательно сочетает служебную функцию с функцией самостоятельной части речи и самостоятельного члена предложения. Соответственно, его можно подчеркнуть как член предложения:

Купите батон, который не имеет в своем составе дрожжей (выполняет роль подлежащего).

Это деревня, в которой родилась моя мама (выполняет роль обстоятельства или дополнения).

Чтобы понять, что перед вами находится союзное слово, вы можете из придаточной части сделать отдельное предложение, где рассматриваемую лексему можно заменить знаменательным словом:

Мы вошли в класс, который был празднично украшен. = Класс был празднично украшен.

Когда ставится запятая перед словом «который»?

Перед лексемой «который» ставится запятая, когда она, находясь в придаточном предложении, связывает его с главным.

«Точка с хвостиком» может стоять не только до лексемы, но и после нее. Например, когда за ней следует деепричастный оборот, вводное слово, сравнительная конструкция.

Примеры предложений

Перед нами предстал огромный коттедж, который был построен, скорее всего, совсем недавно.

Выучите несколько шаблонных фраз, которые помогут вам начать непринужденную беседу.

Посетительница, которая вошла сейчас в мой кабинет, и есть та самая важная дама.

Каждый человек, который начинает стажироваться в компании, проходит специальное обучение.

За те дни, которые жены провели в санатории, расплатились их мужья.

Я прочел соглашения, которые, на мой взгляд, должны создать хорошую правовую базу для развития экономических связей (после «которые» имеется обособленное вводное слово).

Я обратил внимание на человека, который, как тень, преследовал меня (после союзного слова есть сравнительный оборот, выделенный знаками препинания).

Мы можем обратиться к моей бабушке, которая, слава Богу, никогда не откажет приютить порядочного человека (после «которая» имеется обособленное вводное слово).

Эти сладкие плоды содержат вещества, которые, слегка перебродив, превращаются после сцеживания в прекрасный напиток (после лексемы имеется обособленный деепричастный оборот).

Когда не нужно ставить запятую перед словом «который»?

Перед союзным словом может располагаться предлог или какой-то член предложения.

В этом случае знак препинания ставится там, где находится граница придаточного и главного предложений.

Также «который» может соединять однородные придаточные предложения. В этом случае «точка с хвостиком» нужна только перед первым союзным словом. Ее постановка перед второй лексемой ошибочна.

Примеры предложений

Учеными был проведен эксперимент, в ходе которого выяснили, как можно победить страшный вирус (перед лексемой имеется дополнение «в ходе»).

Школа была закрыта на 7-дневный карантин, во время которого дети должны были выздороветь (перед лексемой есть обстоятельство «во время»).

Сценарий, на основе которого будет происходить работа над сметой фильма, был окончательно утвержден (перед лексемой имеется дополнение «на основе»).

Не хвалите человека, с которым вы практически не знакомы (до лексемы есть предлог «с»).

Кошка, которая ест фрукты и которая издает звуки, похожие на чириканье, называется ягуарунди (два однородных придаточных «которая ест фрукты» и «которая издает звуки…» не отделяются друг от друга запятой).

Существуют слова, которые больно бьют по самому сердцу и которые невозможно простить (два однородных придаточных «которые больно бьют по самому сердцу» и «которые невозможно простить» не отделяются друг от друга запятой).

Перед местоимением «который» ставится запятая, если это союзное слово связывает зависимую часть с главной в сложноподчиненном предложении.

«Который» — это союзное слово

Чтобы понять, нужна ли запятая перед словом «который», определим часть речи, к которой оно принадлежит, и его синтаксическую роль в предложении.

Вверх взлетел яркий синий шарик, который тотчас подхватил ветер.

В этом высказывании укажем главное предложение «Вверх взлетел яркий синий шарик». От слова «шарик» зависит придаточное определительное предложение:

шарик (какой?), который тотчас подхватил ветер.

Это сложноподчиненное предложение, в котором рассматриваемое слово является связующим звеном между главной и зависимой частью. Оно выступает в роли союзного слова, сохраняя при этом все морфологические признаки своей части речи. Слово «который» указывает на признак предмета, конкретно его не обозначая, и отвечает на вопрос какой? По этим признакам выясним, что исследуемое слово является относительным местоимением.

Пунктуация со словом «который»

Согласно правилу пунктуации в сложноподчиненном предложении перед союзами и союзными словами ставится запятая, чтобы отделить главную часть от зависимой.

Павел сидит у ручья, который успокаивает своим негромким журчанием.

Это местоимение мужского рода изменяется по падежам.

• и. п.  который
• р. п.  которого, у которого
• д. п.  которому
• в. п.  который, которого
• т. п.  которым, с которым
• п. п.  о котором, на котором, в котором

В предложении в качестве союзного слова оно может иметь перед собой предлог. Тогда запятая ставится перед предлогом.

До сих пор помню тот берег речки, на котором прошло наше детство.

Рассмотрим ряд случаев, когда запятая не ставится непосредственно перед исследуемым союзным словом.

В придаточной части союзное слово (местоимения) может зависеть от существительного. Тогда запятая ставится перед этим существительным.

 Игорь — отличный гимнаст, выступление которого привело в восхищение публику.

Непосредственно перед союзным словом «который» не ставится запятая, если оно зависит от деепричастия. Знак препинания поставим в конце главной части.

При анализе чертежа у инженера возник вопрос, не решив который он не мог прийти на совещание к директору.

В простом предложении слово «который», синонимичное местоимению «какой», используется для оформления вопроса о порядке предметов при счёте или об одном из нескольких. Перед вопросительным местоимением запятая не нужна.

Сладкие яблоки зреют на котором дереве?

К морю можно пройти по которому спуску?

О которой своей поездке ты нам сейчас расскажешь?

Уже который час?

Чтобы усвоить знаки препинания с исследуемым словом, прочтите примеры предложений.

Примеры

Тоскуя о доме, на чужбине он часто вспоминал отчий очаг и хлеб, который пекла его мать.

Из окна мы увидели мост, по которому поезд промчался на другой берег Волги.

Кажется, он принципиальный человек, смелый поступок которого все оценили по достоинству.

Мы решили остановиться в этом городе, заехав в который мы встретились бы с друзьями юности.