Вариант 4
Во всех заданиях возможно несколько правильных вариантов ответа
Отметьте номера слов, где пишется буква
1. Е
1) продл_вать отпуск
2) власт_лин
3) больш_нство
4) неряшл_вый
5) отдуш_на
2. Ь
1) черепаш_им шагом
2) надо бы вернут_ся
3) девят_сот
4) здесь хорошо спит_ся
5) нян_чить
3. Ь
1) наотмаш_
2) патронташ_
3) поеш_те
4) много пастбищ_
4. Ъ
1) ин_екция
2) двух_этажный
3) в_юга
5. Ы
1) ш_рма
2) аукц_он
3) солёные огурц_
6. О
1) р_вняться на лучших
2) пок_яние
3) безук_ризненный
4) выск_чить
5) ск_чкообразный
7. Е
1) бл_стящий оратор
2) разв_вающиеся флаги
3) непост_жимый
4) вым_рающие племена
5) зад_рёт нос
8. Ё
1) старуш_нка
2) молодож_ны
3) отлуч_н от семьи
4) реч_нка
Отметьте номера слов, где пишется
9. НН
1) путан_ица
2) экстрен_ый
3) пчелин_ый
Отметьте номера слов, где написание
10. дефисное
1) музыкально_драматический
2) южно_корейские товары
3) генерал_лейтенант
11. дефисное
1) пол_луковицы
2) пол_Москвы
3) пол_фунта
4) пол_класса
5) пол_учебника
Отметьте номера слов, где пишутся
12. звонкие согласные
1) чере_чур строгий
2) ра_жать
3) приве_ти товар
4) _бить с ног
5) филосо_ствовать
13. непроизносимые согласные
1) моя ровес_ница
2) полновес_ный аргумент
3) безвес_ный герой
14. Отметьте номера пропусков, где пишется частица НЕ.
Сколько бы он н(1) просил, н(2)кто н(3) дал н(4) рубля. И н(5)откуда было ждать помощи.
15. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно.
1) За что_бы он ни брался, всё у него получалось.
2) Он уехал, при_чём никого не предупредил.
3) И мысль свою Беликов так_же старался упрятать в футляр.
4) Истина необходима человеку так_же, как слепому поводырь.
5) Он был молод, за_то умён не по годам.
Отметьте номера слов, где пишется буква
16. О
1) эксп_нат
2) ан_малия
3) компр_мат
4) п_лисадник
5) к_рдинальный
17. Е
1) нав_гация
2) ш_ренга
3) опт_мист
4) фр_гат
5) комп_тентный
18. Е
1) пр_небрежительное отношение
2) пр_ключение
3) пр_мадонна
4) беспр_кословно
5) пр_творить в жизнь
19. Е
1) ты не завис_шь от отца
2) ему привид_лось
3) мороз щипл_т нос
20. Я (А – после шипящих)
1) они бор_тся
2) ненавид_щий ложь
3) тле_щий костёр
4) смеш_нный лес
5) они задерж_тся
Отметьте номера слов, где написание
21. слитное
1) не_доделали работу
2) не_домогать
3) не_раскрыв учебника
22. слитное
1) не_удавшийся из-за дождя поход
2) не_обязан выполнять
3) не_выполненное обещание
4) ничуть не_смешная выходка
5) не_долгая, но снежная зима
23. дефисное
1) вверх_вниз
2) в_пятых
3) всё идёт по_старому
4) по_совести
5) по_нашему правилу
24. слитное
1) в_сопровождении хора
2) на_лету
3) подняться на_верх
4) что-то в_роде коробочки
5) иметь в_виду
Отметьте номера слов, где пишется
25. удвоенная согласная
1) криста_льный
2) ко_мунальный
3) а_сортимент
4) а_социация
26. НН
1) куплен_ый товар
2) непуган_ые птицы
3) отвечает путан_о
4) замочен_ое бельё
5) стиран_ое в прачечной бельё
Отметьте номера предложений, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
27.
1) Лишь я ТАИНСТВЕННЫЙ ПЕВЕЦ на берег выброшен грозою
2) Среди них ЭТИХ ВЕЛИЧЕСТВЕННЫХ ГОР И УЩЕЛИЙ хотелось молчать.
3) Он проживает у мещанина СОДЕРЖАТЕЛЯ ПОСТОЯЛОГО ДВОРА, где я довольно часто останавливался.
4) РУССКИЙ ЭНЦИКЛОПЕДИСТ М.В. Ломоносов был основателем Московского университета.
28.
1) НЕ СПЕША бегут лошади среди зелёных холмистых полей.
2) Он говорил шёпотом и НИ НА КОГО НЕ ГЛЯДЯ.
3) Князь Андрей слушал Пьера ОБЛОКОТИВШИСЬ НА ПЕРИЛА.
4) Казаки сдержанно посматривали на него РАССТУПАЯСЬ.
5) Он смутился в первую минуту, но ЗАМЕТИВ СМУЩЕНИЕ И НА ЛИЦЕ ПЬЕРА приободрился.
29.
1) Она смотрела на него НЕ УМЕЮЩИМИ ПРИТВОРЯТЬСЯ глазами.
2) ЗВЕНЯЩИЕ НА ВЕТРУ стебли высохших трав покрывают дикую степь.
3) ВДОХНОВЛЁННЫЙ УСПЕХОМ он обдумывал положение спокойно и деловито.
4) Летние сумерки СИНИЕ, ТЁПЛЫЕ, ТИХИЕ спустились над рекой.
5) Утром я увидел, что все места НЕ ОСВЕЩЁННЫЕ СОЛНЦЕМ были покрыты блестящим инеем.
30.
1) Она КАЗАЛОСЬ ни о чём не хлопотала, не тревожилась.
2) НА ВЗГЛЯД ЧЕЛОВЕКА БЫВАЛОГО ничего таинственного в этом озерце не было.
3) А какая МОЖЕТ БЫТЬ работа, когда вокруг шумят?
4) Грузовик стоял КАК РАЗ напротив ворот.
31.
1) Он видел КАК ПОТОКИ ВЕСЕННЕЙ ВОДЫ БЕГУТ ПО УЛИЦАМ.
2) Во время обеда Полина сидела КАК НА ИГОЛКАХ.
3) Я рос КАК ДИКОЕ ДЕРЕВЦО в поле.
4) КАК ПИСАТЕЛЬ-ПСИХОЛОГ Чехов скорбел о том, что среди пошлости и рутины гибнут люди с нежной душой.
5) Больная оставляла жизнь без сожаления, не боялась смерти и приняла её КАК БЛАГО.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.
32.
1) Свет погас, тени умерли _ и всё вокруг стало немым и безжизненным.
2) Тысячи насекомых проснулись в высокой траве _ и наполняли воздух непрерывными звуками.
3) От волнения он посмеивался _ и гораздо быстрее, чем обычно, выкуривая трубку.
4) Встречный ветер начал крепчать _ и грести становилось труднее.
5) Я устал на охоте за лисицами _ и мне захотелось отдохнуть.
33.
1) Колесо чугунное вертится _ и гудит, и ветром обдает.
2) На другой день ни свет _ ни заря Лиза уже проснулась.
3) Наступила дождливая _ грязная осень.
4) На лице у него (Обломова) попеременно выступал _ не то страх, не то тоска и досада.
5) Ветер гнал по полю широкие _ золотистые волны.
34.
1) Не знаю _ похож ли он на мать, но действительно красив.
2) Неожиданно я увидел кабана так близко, что _ пока я снимал ружьё, он него и след простыл.
3) Я, конечно, найду _ куда обратиться.
4) Яне понимаю _ откуда у неё взялась такая смелость.
5) От проливного дождя в тайге становится очень темно, и _ если снять на плёнку какой-нибудь эпизод, то получится ночь.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропусков ставится двоеточие.
35.
1) На крокетной площадке, в беседке _ всюду та же тишина, то же безлюдье.
2) Чин следовал ему _ он службу вдруг оставил.
3) Ему никто не мог помочь _ ни брат, ни отец, ни друзья.
4) Признайся, друг _ всё как-то приуныло.
5) От хотел сойти с места, бежать _ ноги не повиновались ему.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.
36.
1) Утренние холодные росы в августе _ только предвестники сентябрьских заморозков.
2) Картография _ это не наука, это искусство.
3) Общительность _ одна из прекрасных черт человека.
4) Слёзы _ будто алмазы.
5) Ленивому добрым быть _ самое простое.
Отметьте номера пропусков, где ставится запятая.
37. Солнце взошло (1) и (2) как это бывает каждым (3) весенним утром (4) чувствовалось (5) что встало оно раньше обычного.
38. Долго и молча (1) отец ходил по двору (2) заглядывая во все углы, словно искал (3) где бы спрятаться, а когда (4) в смятении (5) вошёл в свою горницу, то плотно прикрыл за собой дверь.
Отметьте номера предложений, где пропущены запятая.
39.
1) В пальтишке с бархатным воротником он гулял вечерами по бульвару, не привлекая к себе внимания.
2) Северная ночь, прозрачная и холодная, как синие льды раскинулась над бескрайним морем.
3) Она накинула платок на голову и, охваченная надеждой быстро вышла на улицу вслед за сыном.
4) Казачки ещё на начали водить хороводы, а собравшись кружками, сидели на земле и на завалинках хат.
5) Тебе Кавказ, суровый царь земли, я посвящаю снова стих небрежный.
Отметьте номера слов с ударением на втором слоге.
40.
1) гра-вер
2) ин-стру-мент
3) до-бы-ча
4) зва-ла
Отметьте номера предложений с речевыми ошибками.
41.
1) Он поблагодарил профессора и добавил, что непременно учту ваши пожелания.
2) Не опасна сама болезнь, а ее последствия.
3) Иногда смотришь новые фильмы, которые, кажется, что уже когда-то видел.
4) Творческий процесс в музыке, как и во всяком другом искусстве, начинается с познания жизни.
42.
1) Готовя домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон.
2) Закупаемые заводом «ЗИЛ» компрессоры производятся в Вятке.
3) Этот новый роман, опубликованный в журнале «Юность» и который рассказывает о событиях последних лет, очень понравился мне.
4) Не размышляя над прошлым, не пытайтесь заглядывать в будущее.
43.
1) Роман «Отцы и дети» написаны И.С. Тургеневым в 1892 год.
2) Её любовь к детям была подобна безумию.
3) Тихая лунная ночь благоприятствовала к задушевной беседе.
4) Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на переменах.
5) Местное чиновничество отличалось крайним консерватизмом.
44.
1) Тихо затаив дыхание, ребята слушали рассказ космонавта.
2) Искусство оказывает большое влияние на повышение культурности людей.
3) Родители много работали, и дети были предоставлены сами себе.
4) В этой войне наш народ понёс огромные жертвы.
45.
1) Нельзя всех мерить под одну гребёнку.
2) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.
3) Этот технологический процесс продолжается несколько часов.
4) Его неожиданный вопрос поставил меня в тупик.
Источник
Вариант 4
Во всех заданиях возможно несколько правильных вариантов ответа.
Отметьте номера слов, где пишется буква
Отметьте номера слов, где пишется
Отметьте номера слов, где написание
Отметьте номера слов, где пишутся
13. непроизносимые согласные
14. Отметьте номера пропусков, где пишется частица НЕ.
Сколько бы он н(1) просил, н(2)кто н(3) дал н(4) рубля. И н(5)откуда было ждать помощи.
15. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно.
1) За что_бы он ни брался, всё у него получалось.
2) Он уехал, при_чём никого не предупредил.
3) И мысль свою Беликов так_же старался упрятать в футляр.
4) Истина необходима человеку так_же, как слепому поводырь.
5) Он был молод, за_то умён не по годам.
Отметьте номера слов, где пишется буква
1) пр_небрежительное отношение
Отметьте номера слов, где написание
1) не_удавшийся из-за дождя поход
3) не_выполненное обещание
4) ничуть не_смешная выходка
5) не_долгая, но снежная зима
Отметьте номера слов, где пишется
5) стиран_ое в прачечной бельё
Отметьте номера предложений, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
1) Лишь я ТАИНСТВЕННЫЙ ПЕВЕЦ на берег выброшен грозою
2) Среди них ЭТИХ ВЕЛИЧЕСТВЕННЫХ ГОР И УЩЕЛИЙ хотелось молчать.
3) Он проживает у мещанина СОДЕРЖАТЕЛЯ ПОСТОЯЛОГО ДВОРА, где я довольно часто останавливался.
4) РУССКИЙ ЭНЦИКЛОПЕДИСТ был основателем Московского университета.
1) НЕ СПЕША бегут лошади среди зелёных холмистых полей.
2) Он говорил шёпотом и НИ НА КОГО НЕ ГЛЯДЯ.
3) Князь Андрей слушал Пьера ОБЛОКОТИВШИСЬ НА ПЕРИЛА.
4) Казаки сдержанно посматривали на него РАССТУПАЯСЬ.
5) Он смутился в первую минуту, но ЗАМЕТИВ СМУЩЕНИЕ И НА ЛИЦЕ ПЬЕРА приободрился.
1) Она смотрела на него НЕ УМЕЮЩИМИ ПРИТВОРЯТЬСЯ глазами.
2) ЗВЕНЯЩИЕ НА ВЕТРУ стебли высохших трав покрывают дикую степь.
3) ВДОХНОВЛЁННЫЙ УСПЕХОМ он обдумывал положение спокойно и деловито.
4) Летние сумерки СИНИЕ, ТЁПЛЫЕ, ТИХИЕ спустились над рекой.
5) Утром я увидел, что все места НЕ ОСВЕЩЁННЫЕ СОЛНЦЕМ были покрыты блестящим инеем.
1) Она КАЗАЛОСЬ ни о чём не хлопотала, не тревожилась.
2) НА ВЗГЛЯД ЧЕЛОВЕКА БЫВАЛОГО ничего таинственного в этом озерце не было.
3) А какая МОЖЕТ БЫТЬ работа, когда вокруг шумят?
4) Грузовик стоял КАК РАЗ напротив ворот.
1) Он видел КАК ПОТОКИ ВЕСЕННЕЙ ВОДЫ БЕГУТ ПО УЛИЦАМ.
2) Во время обеда Полина сидела КАК НА ИГОЛКАХ.
3) Я рос КАК ДИКОЕ ДЕРЕВЦО в поле.
4) КАК ПИСАТЕЛЬ-ПСИХОЛОГ Чехов скорбел о том, что среди пошлости и рутины гибнут люди с нежной душой.
5) Больная оставляла жизнь без сожаления, не боялась смерти и приняла её КАК БЛАГО.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.
1) Свет погас, тени умерли _ и всё вокруг стало немым и безжизненным.
2) Тысячи насекомых проснулись в высокой траве _ и наполняли воздух непрерывными звуками.
3) От волнения он посмеивался _ и гораздо быстрее, чем обычно, выкуривая трубку.
4) Встречный ветер начал крепчать _ и грести становилось труднее.
5) Я устал на охоте за лисицами _ и мне захотелось отдохнуть.
1) Колесо чугунное вертится _ и гудит, и ветром обдает.
2) На другой день ни свет _ ни заря Лиза уже проснулась.
3) Наступила дождливая _ грязная осень.
4) На лице у него (Обломова) попеременно выступал _ не то страх, не то тоска и досада.
5) Ветер гнал по полю широкие _ золотистые волны.
1) Не знаю _ похож ли он на мать, но действительно красив.
2) Неожиданно я увидел кабана так близко, что _ пока я снимал ружьё, он него и след простыл.
3) Я, конечно, найду _ куда обратиться.
4) Яне понимаю _ откуда у неё взялась такая смелость.
5) От проливного дождя в тайге становится очень темно, и _ если снять на плёнку какой-нибудь эпизод, то получится ночь.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропусков ставится двоеточие.
1) На крокетной площадке, в беседке _ всюду та же тишина, то же безлюдье.
2) Чин следовал ему _ он службу вдруг оставил.
3) Ему никто не мог помочь _ ни брат, ни отец, ни друзья.
4) Признайся, друг _ всё как-то приуныло.
5) От хотел сойти с места, бежать _ ноги не повиновались ему.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.
1) Утренние холодные росы в августе _ только предвестники сентябрьских заморозков.
2) Картография _ это не наука, это искусство.
3) Общительность _ одна из прекрасных черт человека.
5) Ленивому добрым быть _ самое простое.
Отметьте номера пропусков, где ставится запятая.
37. Солнце взошло (1) и (2) как это бывает каждым (3) весенним утром (4) чувствовалось (5) что встало оно раньше обычного.
38. Долго и молча (1) отец ходил по двору (2) заглядывая во все углы, словно искал (3) где бы спрятаться, а когда (4) в смятении (5) вошёл в свою горницу, то плотно прикрыл за собой дверь.
Отметьте номера предложений, где пропущены запятая.
1) В пальтишке с бархатным воротником он гулял вечерами по бульвару, не привлекая к себе внимания.
2) Северная ночь, прозрачная и холодная, как синие льды раскинулась над бескрайним морем.
3) Она накинула платок на голову и, охваченная надеждой быстро вышла на улицу вслед за сыном.
4) Казачки ещё на начали водить хороводы, а собравшись кружками, сидели на земле и на завалинках хат.
5) Тебе Кавказ, суровый царь земли, я посвящаю снова стих небрежный.
Отметьте номера слов с ударением на втором слоге.
Отметьте номера предложений с речевыми ошибками.
1) Он поблагодарил профессора и добавил, что непременно учту ваши пожелания.
2) Не опасна сама болезнь, а ее последствия.
3) Иногда смотришь новые фильмы, которые, кажется, что уже когда-то видел.
4) Творческий процесс в музыке, как и во всяком другом искусстве, начинается с познания жизни.
1) Готовя домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон.
2) Закупаемые заводом «ЗИЛ» компрессоры производятся в Вятке.
3) Этот новый роман, опубликованный в журнале «Юность» и который рассказывает о событиях последних лет, очень понравился мне.
4) Не размышляя над прошлым, не пытайтесь заглядывать в будущее.
1) Роман «Отцы и дети» написаны в 1892 год.
2) Её любовь к детям была подобна безумию.
3) Тихая лунная ночь благоприятствовала к задушевной беседе.
4) Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на переменах.
5) Местное чиновничество отличалось крайним консерватизмом.
1) Тихо затаив дыхание, ребята слушали рассказ космонавта.
2) Искусство оказывает большое влияние на повышение культурности людей.
3) Родители много работали, и дети были предоставлены сами себе.
4) В этой войне наш народ понёс огромные жертвы.
1) Нельзя всех мерить под одну гребёнку.
2) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.
3) Этот технологический процесс продолжается несколько часов.
4) Его неожиданный вопрос поставил меня в тупик.
Источник
Мониторинг по русскому языку в 9 классе В-1
1. Укажите слово с безударной чередующейся
гласной в корне, являющееся исключением из правила.
а) отраслевой б) товарный в) охранять г)
прикасаться
2. В каких словах пишется гласная Е в корне?
а)
расст..лать г) приж..гать
б)
зап..реть д) отд..рать
в) раст..реть
3. В каких словах в корне пишется гласная О ?
а)
оз..рённый г) пл..вчиха
б)
заг..релый д) попл..вок
в) прик..снуться е)
отр..сль
4.В каких словах пишется Ъ ?
а)
пен..юар г) прем..ера
б)
почтал..он д) раз..езд
в) с..язвить
е) об..ятие
5. В каком слове
правописание приставки определяется её значением – «приближение»?
а) присесть б)
прилететь в) подъехать г) пристрастие
6.В каких словах пишется буква О после шипящих?
а)
туш..нка г) ш…рох
б)
холщ..вый д) певуч..
в) бельч..нок
7. В каких словах пишется Ь ?
а)
кирпич.. г) навзнич..
б)
хорош… д) мимо дач…
в) роскош..
е) калач..
8. Найдите предложение с орфографической
ошибкой.
а) Весенний день заливает ярким солнечным
светом проснувшийся город.
б) На берегу реки грустно шуршат камышовые
заросли.
в) На ранней заре у рыбаков начинается клев.
г) На земле, море и небе воцорилась тишина.
9. ) Укажите разносклоняемые существительные.
а) под зданием;
б) со временем;
в) над пламенем.
10. Укажите производные предлоги.
а) в, на,
над, от, под, с;
б) благодаря, в течение, несмотря на, согласно.
11.К какому разряду относится прилагательное красивый:
а) качественное;
б) относительное;
в) притяжательное;
12. В какой цепочке слов местоимения пишутся раздельно?
а) (Кое) (у) каких, (кое) (над) чем, (кое) (при) ком;
б) кое (какой), что (либо), кто (нибудь), чей (то).
13 .В каком слове правописание приставки
определяется правилом: «На конце приставки пишется буква, обозначающая глухой
согласный звук, если после приставки следует глухой согласный?»
а) бездельник б) справа в) отчитать
г) нисходящий
14. В каком слове
правописание суффикса является исключением из правила?
а) серебряный б)
оловянный в) брошенный г) былинный
15.Укажите слово,
выбор суффикса в котором определяется правилом о написании н и нн
в наречиях.
а) сложено (в
шкаф) б) начерченный в) ограничено (пространство) г) откровенно
(рассказать)
16. ) Определите вид синтаксической связи слов в словосочетании пришел
вовремя:
а) согласование;
б) управление;
в) примыкание;
17. Определите тип односоставного предложения. В монастырях
отзвонили к утрене. (С. Бородин.)
а) Определенно-личное
предложение;
б) неопределенно-личное предложение;
в) обобщенно-личное предложение;
г) безличное предложение;
д) назывное предложение.
18. Среди предложений 19–22 найдите сложное
предложение с сочинительной и подчинительной связью между
частями. Напишите номер этого предложения.
(19)Он молча
сбросил мокрую шинель, прошѐл в самый дальний угол и сел на свою постель.
(20)Когда молодой лѐтчик Лѐвушкин посмотрел в угол, он увидел, что Яровой,
подперев ладонями голову, сосредоточенно рассматривает большую фотографию.
(21)Лѐвушкин, а за ним следом и ещѐ двое подошли к нарам. (22)Яровой никогда не
показывал никому из нас ни своих фотографий, ни своих писем, и то, что сейчас
он долго и пристально рассматривает какой-то снимок, заинтересовало всех.
19. Среди предложений 12–16 найдите предложение
с обособленным
обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
(12)Лукин долго думал, прежде чем ответить
Ландау на вопрос. (13)В аудитории стало очень тихо, все сидели, боясь
шелохнуться. (14)Лукин попросил Льва подойти к доске. (15)Вмиг доска покрылась
математическими знаками.(16)Загорелся спор, и неожиданно студенты поняли, что
прав Ландау.
20. Выпишите
грамматическую основу предложения: Приятно пахнет ночной влагой,
растениями, сырой землёй.
21.Отметьте
номера предложений с грамматическими или речевыми ошибками
а) Из окна была видна группа людей, которые,
думаю, что приехали на конференцию.
б) Закупаемые заводом «ЗИЛ» компрессоры
производятся в Вятке.
в) Эта страна, благодаря своей уникальности и
разнообразия, привлекает туристов.
г) Птица какаду жила в доме у бабушки много
лет.
22.Определите тип предложения: Вечером завыл в трубах ветер, загудел
среди деревьев, забудоражил лес угрожающим присвистом.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным определением;
в) простое предложение с обособленным
обстоятельством;
г) сложное предложение.
23. Определите вид придаточного предложения: Он не явился на
занятия, потому что заболел.
а) придаточное изъяснительное;
б) придаточное определительное;
в) придаточное времени;
г) придаточное места;
д) придаточное условия;
е) придаточное причины.
24. Какой знак препинания нужен для разделения частей бессоюзного
сложного предложения?
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя
Пламень белый и летучий
Окаймил ее края.
Ф. Тютчев
а) тире;
б) запятая;
в) точка с запятой.
Ответы:
1-а
2-б,в
3-б,в,г
4-в,д,е
5-б
6-б,в,г
7-в,г
8-г
9-б,в
10-б
11-а
12-а
13-г
14-б
15-г
16-в
17-б
18-22
19-13
20-пахнет
21-а,в
22-а
23-е
24-а
Мониторинг по русскому языку в 9 классе В-2
1 Укажите слово с безударной чередующейся
гласной в корне.
а) веселье б) сравнение в) затянуть г)
сезонный
2.В каких словах пишется в корне гласная И?
а)
разб..вать г) з..мледелие
б)
ж..лтеть д) пост..пенно
в) обв..нение
3. В каких словах в корне пишется гласная О ?
а) накл..ниться г)
р..вняется
б)
обм..кнуть д) сотв..рить
в)
разр..внять е) р..сток
4. В каких словах есть непроизносимая
согласная Т в корне?
а)
блес..нуть г) словес..ный
б)
хлес..нуть д) ярос..ный
в)
опас..ный е) извес..ный
5. В каком слове
правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия или
признака»?
а) подтолкнуть б)
приоткрыть в) превысить г) приклеить
6. В каких словах пишется приставка ПРЕ- ?
а)
пр..ступник г) пр..бежал
б) пр..красный
д) пр..мер
в)
пр..ключение е) пр..бывать в
городе
7. В каких словах
пишется Ь ?
а) нож…
г) наотмаш…
б) могуч… д)
много рощ…
в) брош… е)
ералаш…
8. Найдите предложение с орфографической
ошибкой.
а) Весенний день заливает ярким солнечным
светом праснувшийся город.
б) На берегу реки грустно шуршат камышовые
заросли.
в) На ранней заре у рыбаков начинается клев.
г) На земле, море и небе воцарилась тишина.
9. Укажите разносклоняемые существительные.
а) под зданием;
б) над племенем;
в) в стремени.
10. Укажите непроизводные предлоги.
а) в, на,
над, от, под, с;
б) благодаря, в течение, несмотря на, согласно.
11. К какому разряду относится прилагательное деревянный:
а) качественное;
б) относительное;
в) притяжательное;
12. В какой цепочке слов местоимения пишутся
через дефис?
а) (Кое) (у) каких, (кое) (над) чем, (кое) (при) ком;
б) кое (какой), что (либо), кто (нибудь), чей (то).
13. В каком слове правописание приставки
определяется правилом: «На конце приставки пишется буква, обозначающая звонкий
согласный звук, если после приставки следует звонкий согласный?»
а) откомандировать б) подбирать в)
взбежать г) расписка
14.В каком слове
правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных
при помощи суффикса -н- от основы существительного,
оканчивающейся на -н-, пишется нн»?
а) установленный б)
многочисленный в) коленный г) брошенный
15.Укажите слово,
правописание суффикса в котором определяется правилом: «В полных страдательных
причастиях прошедшего времени пишется НН».
а) заклеенного б)
огненным в) обиженно г) мгновенными
16. Определите вид синтаксической связи слов в словосочетании шарф
в клетку:
а) согласование;
б) управление;
в примыкание;
17. Определите тип односоставного предложения.
Но, бывало, бродишь по лесу и не видишь ни одного птичьего гнезда.
а) Определенно-личное
предложение;
б) неопределенно-личное предложение;
в) обобщенно-личное предложение;
г) безличное предложение;
д) назывное предложение.
18.
Среди предложений 1–5 найдите сложное предложение с
бессоюзной и союзной подчинительной связью. Напишите номер этого
предложения.
(1)В 1922 году, когда ему было 14 лет, Лев
Ландау успешно сдал экзамены в Бакинский университет и был зачислен на физико-
математический факультет сразу на два отделения – математическое и естественное.
(2)Его очень интересовала химия, но вскоре он ушёл
с естественного отделения, поняв, что физика
и математика ему больше по душе.(3)Первокурсник Ландау был моложе всех в университете.
(4)Вначале это его чрезвычайно угнетало. (5)Проходя по коридорам, он поднимал
плечи и наклонял голову: ему казалось, что так он выглядит гораздо старше.
19. Среди предложений 4–7 найдите предложение с обособленным
обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер
этого предложения.
(4)Там, до войны, мы были с отцом в табачном
магазине, он купил папиросы, три пачки, но потом началась война, табак стали
давать по карточкам, магазин закрылся, и вот туда переехала детская библиотека.(5)Что
я почувствовал, вновь переступив знакомый порог?
(6)Сильную обиду, обделённость, обман.
(7)Будто я что-то потерял и знаю, что потерял без возврата, навеки.
20. Выпишите
грамматическую основу предложения: Во двор вошли трое ребят.
21 . Отметьте номера предложений с грамматическими
или речевыми ошибками
а) Данные факты говорят за возможность
эффективного использования морских водорослей.
б) Она прошла мимо, не удостоив меня даже
взглядом.
г) Некоторые герои Гоголя живут очень
примитивно.
д) Веселый котенок Мурка смешила нас каждый
день.
22. Определите тип предложения: Читатель догадается, что на другой
день Лиза не замедлила явиться в роще.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным
определением;
в) простое предложение с обособленным
обстоятельством;
г) сложное предложение.
23.Определите вид придаточного предложения: В школе объявили, что
завтра состоится субботник.
а) придаточное изъяснительное;
б) придаточное определительное;
в) придаточное времени;
г) придаточное места;
д) придаточное условия;
е) придаточное причины.
24. Сколько запятых
следует поставить в сложноподчиненном предложении с однородными придаточными?
Девочка знала что между отцом и
матерью была ссора и что мать не могла быть весела и что отец должен знать это
и что он притворяется спрашивая об этом так легко. (Л. Толстой)
а) Пять запятых;
б) четыре запятые.
Ответы:
1-б
2-а,в
3-а,в,д,е
4-б,д,е
5-б
6-а,б,е
7-в,г
8-а
9-б,в
10-а
11-б
12-б
13-в
14-в
15-а
16-б
17-а
18-5
19-5
20-вошли трое ребят
21-а,д
22-г
23-а
24-а
Мониторинг по русскому языку в 9 классе В-1
1. Укажите слово с безударной чередующейся гласной в корне,
являющееся исключением из правила.
а) отраслевой б) товарный в) охранять г) прикасаться
2. В каких словах пишется гласная Е в корне?
а) расст..лать г) приж..гать
б) зап..реть д) отд..рать
в) раст..реть
3. В каких словах в корне пишется гласная О ?
а) оз..рённый г) пл..вчиха
б) заг..релый д) попл..вок
в) прик..снуться е) отр..сль
4.В каких словах пишется Ъ ?
а) пен..юар г) прем..ера
б) почтал..он д) раз..езд
в) с..язвить е) об..ятие
5. В каком слове правописание приставки определяется её
значением — «приближение»?
а) присесть б) прилететь в) подъехать г) пристрастие
6.В каких словах пишется буква О после шипящих?
а) туш..нка г) ш…рох
б) холщ..вый д) певуч..
в) бельч..нок
7. В каких словах пишется Ь ?
а) кирпич.. г) навзнич..
б) хорош… д) мимо дач…
в) роскош.. е) калач..
8. Найдите предложение с орфографической ошибкой.
а) Весенний день заливает ярким солнечным светом проснувшийся
город.
б) На берегу реки грустно шуршат камышовые заросли.
в) На ранней заре у рыбаков начинается клев.
г) На земле, море и небе воцорилась тишина.
9. ) Укажите разносклоняемые существительные.
а) под зданием;
б) со временем;
в) над пламенем.
10. Укажите производные предлоги.
а) в, на, над, от, под, с;
б) благодаря, в течение, несмотря на, согласно.
11.К какому разряду относится прилагательное
красивый:
а) качественное;
б) относительное;
в) притяжательное;
12. В какой цепочке слов местоимения пишутся
раздельно?
а) (Кое) (у) каких, (кое) (над) чем, (кое) (при)
ком;
б) кое (какой), что (либо), кто (нибудь), чей
(то).
13 .В каком слове правописание приставки определяется правилом:
«На конце приставки пишется буква, обозначающая глухой согласный
звук, если после приставки следует глухой согласный?»
а) бездельник б) справа в) отчитать г) нисходящий
14. В каком слове правописание суффикса является исключением из
правила?
а) серебряный б) оловянный в) брошенный г) былинный
15.Укажите слово, выбор суффикса в котором определяется правилом
о написании н и нн в наречиях.
а) сложено (в шкаф) б) начерченный в) ограничено (пространство)
г) откровенно (рассказать)
16. ) Определите вид синтаксической связи слов в
словосочетании пришел вовремя:
а) согласование;
б) управление;
в) примыкание;
17. Определите тип односоставного предложения.
В монастырях отзвонили к утрене. (С. Бородин.)
а) Определенно-личное предложение;
б) неопределенно-личное предложение;
в) обобщенно-личное предложение;
г) безличное предложение;
д) назывное предложение.
18. Среди предложений 19-22 найдите сложное предложение с
сочинительной и подчинительной связью между частями.
Напишите номер этого предложения.
(19)Он молча сбросил мокрую шинель, прошѐл в самый дальний угол
и сел на свою постель. (20)Когда молодой лѐтчик Лѐвушкин посмотрел
в угол, он увидел, что Яровой, подперев ладонями голову,
сосредоточенно рассматривает большую фотографию. (21)Лѐвушкин, а за
ним следом и ещѐ двое подошли к нарам. (22)Яровой никогда не
показывал никому из нас ни своих фотографий, ни своих писем, и то,
что сейчас он долго и пристально рассматривает какой-то снимок,
заинтересовало всех.
19. Среди предложений 12-16 найдите предложение с
обособленным
обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
(12)Лукин долго думал, прежде чем ответить Ландау на вопрос.
(13)В аудитории стало очень тихо, все сидели, боясь шелохнуться.
(14)Лукин попросил Льва подойти к доске. (15)Вмиг доска покрылась
математическими знаками.(16)Загорелся спор, и неожиданно студенты
поняли, что прав Ландау.
20. Выпишите грамматическую основу предложения:
Приятно пахнет ночной влагой, растениями, сырой землёй.
21.Отметьте номера предложений с грамматическими или
речевыми ошибками
а) Из окна была видна группа людей, которые, думаю, что приехали
на конференцию.
б) Закупаемые заводом «ЗИЛ» компрессоры производятся в Вятке.
в) Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия,
привлекает туристов.
г) Птица какаду жила в доме у бабушки много лет.
22.Определите тип предложения: Вечером завыл
в трубах ветер, загудел среди деревьев, забудоражил лес угрожающим
присвистом.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным
определением;
в) простое предложение с обособленным
обстоятельством;
г) сложное предложение.
23. Определите вид придаточного
предложения: Он не явился на занятия, потому что заболел.
а) придаточное изъяснительное;
б) придаточное определительное;
в) придаточное времени;
г) придаточное места;
д) придаточное условия;
е) придаточное причины.
24. Какой знак препинания нужен для разделения
частей бессоюзного сложного предложения?
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя
Пламень белый и летучий
Окаймил ее края.
Ф. Тютчев
а) тире;
б) запятая;
в) точка с запятой.
Ответы:
1-а
2-б,в
3-б,в,г
4-в,д,е
5-б
6-б,в,г
7-в,г
8-г
9-б,в
10-б
11-а
12-а
13-г
14-б
15-г
16-в
17-б
18-22
19-13
20-пахнет
21-а,в
22-а
23-е
24-а
Мониторинг по русскому языку в 9 классе В-2
1 Укажите слово с безударной чередующейся гласной в корне.
а) веселье б) сравнение в) затянуть г) сезонный
2.В каких словах пишется в корне гласная И?
а) разб..вать г) з..мледелие
б) ж..лтеть д) пост..пенно
в) обв..нение
3. В каких словах в корне пишется гласная О ?
а) накл..ниться г) р..вняется
б) обм..кнуть д) сотв..рить
в) разр..внять е) р..сток
4. В каких словах есть непроизносимая согласная Т в корне?
а) блес..нуть г) словес..ный
б) хлес..нуть д) ярос..ный
в) опас..ный е) извес..ный
5. В каком слове правописание приставки определяется её
значением — «неполнота действия или признака»?
а) подтолкнуть б) приоткрыть в) превысить г) приклеить
6. В каких словах пишется приставка ПРЕ- ?
а) пр..ступник г) пр..бежал
б) пр..красный д) пр..мер
в) пр..ключение е) пр..бывать в городе
7. В каких словах пишется Ь ?
а) нож… г) наотмаш…
б) могуч… д) много рощ…
в) брош… е) ералаш…
8. Найдите предложение с орфографической ошибкой.
а) Весенний день заливает ярким солнечным светом праснувшийся
город.
б) На берегу реки грустно шуршат камышовые заросли.
в) На ранней заре у рыбаков начинается клев.
г) На земле, море и небе воцарилась тишина.
9. Укажите разносклоняемые существительные.
а) под зданием;
б) над племенем;
в) в стремени.
10. Укажите непроизводные предлоги.
а) в, на, над, от, под, с;
б) благодаря, в течение, несмотря на, согласно.
11. К какому разряду относится прилагательное
деревянный:
а) качественное;
б) относительное;
в) притяжательное;
12. В какой цепочке слов местоимения пишутся
через дефис?
а) (Кое) (у) каких, (кое) (над) чем, (кое) (при)
ком;
б) кое (какой), что (либо), кто (нибудь), чей
(то).
13. В каком слове правописание приставки определяется правилом:
«На конце приставки пишется буква, обозначающая звонкий согласный
звук, если после приставки следует звонкий согласный?»
а) откомандировать б) подбирать в) взбежать г) расписка
14.В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В
прилагательных, образованных при помощи суффикса -н- от
основы существительного, оканчивающейся на -н-, пишется
нн»?
а) установленный б) многочисленный в) коленный г) брошенный
15.Укажите слово, правописание суффикса в котором определяется
правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени
пишется НН».
а) заклеенного б) огненным в) обиженно г) мгновенными
16. Определите вид синтаксической связи слов в
словосочетании шарф в клетку:
а) согласование;
б) управление;
в примыкание;
17. Определите тип односоставного предложения.
Но, бывало, бродишь по лесу и не видишь ни
одного птичьего гнезда.
а) Определенно-личное предложение;
б) неопределенно-личное предложение;
в) обобщенно-личное предложение;
г) безличное предложение;
д) назывное предложение.
18. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение
с бессоюзной и союзной подчинительной связью. Напишите номер
этого предложения.
(1)В 1922 году, когда ему было 14 лет, Лев Ландау успешно сдал
экзамены в Бакинский университет и был зачислен на физико-
математический факультет сразу на два отделения — математическое и
естественное. (2)Его очень интересовала химия, но вскоре он ушёл
с естественного отделения, поняв, что физика и математика ему
больше по душе.(3)Первокурсник Ландау был моложе всех в
университете. (4)Вначале это его чрезвычайно угнетало. (5)Проходя
по коридорам, он поднимал плечи и наклонял голову: ему казалось,
что так он выглядит гораздо старше.
19. Среди предложений 4-7 найдите предложение с обособленным
обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
Напишите номер этого предложения.
(4)Там, до войны, мы были с отцом в табачном магазине, он купил
папиросы, три пачки, но потом началась война, табак стали давать по
карточкам, магазин закрылся, и вот туда переехала детская
библиотека.(5)Что я почувствовал, вновь переступив знакомый порог?
(6)Сильную обиду, обделённость, обман. (7)Будто я что-то потерял
и знаю, что потерял без возврата, навеки.
20. Выпишите грамматическую основу предложения: Во
двор вошли трое ребят.
21 . Отметьте номера предложений с грамматическими или
речевыми ошибками
а) Данные факты говорят за возможность эффективного
использования морских водорослей.
б) Она прошла мимо, не удостоив меня даже взглядом.
г) Некоторые герои Гоголя живут очень примитивно.
д) Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день.
22. Определите тип предложения: Читатель
догадается, что на другой день Лиза не замедлила явиться в
роще.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным
определением;
в) простое предложение с обособленным
обстоятельством;
г) сложное предложение.
23.Определите вид придаточного предложения: В
школе объявили, что завтра состоится субботник.
а) придаточное изъяснительное;
б) придаточное определительное;
в) придаточное времени;
г) придаточное места;
д) придаточное условия;
е) придаточное причины.
24. Сколько запятых следует поставить в
сложноподчиненном предложении с однородными придаточными?
Девочка знала что между отцом и матерью была
ссора и что мать не могла быть весела и что отец должен знать это и
что он притворяется спрашивая об этом так легко. (Л.
Толстой)
а) Пять запятых;
б) четыре запятые.
Ответы:
1-б
2-а,в
3-а,в,д,е
4-б,д,е
5-б
6-а,б,е
7-в,г
8-а
9-б,в
10-а
11-б
12-б
13-в
14-в
15-а
16-б
17-а
18-5
19-5
20-вошли трое ребят
21-а,д
22-г
23-а
24-а
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Ваш е-мэйл
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
1
2
3
4
5
Исправьте предложения, в которых допущены речевые ошибки:
Исправьте предложения, в которых допущены речевые ошибки:
1. Бесспорно, клубным активистам этот вечер удался, и всё же и он мог быть ещё интересней и содержательней. 2. Не будем уточнять возраст актрисы: время ей неподвластно. 3. Узнав от Собакевича о том, что рядом живет помещик, у которого крестьяне мрут, как мухи, Чичиков очень обрадовался этому, что у него даже участилось биение сердца. 4. Благодаря тому, что не хватает времени думать о воспитании, растёт преступность. 5. Опоздавший признался, что он проспал. 6. Вскоре после возвращения рукописи в редакцию поступили новые материалы. 7. Необходимо отличать новые и старые методы. 8. Оппонент написал хороший отзыв на диссертацию. 9. Прошу предоставить отпуск ввиду болезни. 10. Благодаря тому, что не хватает время думать о воспитании, растёт преступность. 11. В дискуссии участвовали много учёных. 12. Внимательно прочитав статью, корректор внёс в неё необходимые поправки. 13. Пенсионерам трудно оплатить квартиру. 14. Он наконец собрался с духом и прыгнул в ледяную воду. 15. Многие люди сейчас нуждаются — разве в этом мы не можем не согласиться. 16. Мы доводим закон от начала до конца. 17. Уровень воды в реке заметно повышается после дождей. 18. Оратор отметил о том, что требуется много средств для выполнения намеченного плана. 19. Потому что эксперимент прошёл удачно, удалось сделать интересные выводы. 20. Первые переводы Джерома в России появились вскоре после выхода их на его родине. 21. Все приведённые факты говорят за то, что операция провалена. 22. Посмотрев фильм, началась работа над рецензией о нём. 23. Мы надеемся о том, что мирные переговоры завершатся успешно. 24. Он осуждён к пяти годам заключения. 25. Кротким характером девушка выдалась в отца. 26. Спортсмен понял о том, что тактику поединка нужно менять. 27. Исходя из набранного количества баллов, решается вопрос о принятии претендента на работу. 28. Всё это доказывает о том, что эти обвинения необоснованны. 29. Прильнув к окну, старики с грустью смотрели на удаляющуюся фигуру любимого сына. 30. Как писала мать Раскольникову, что Дуня готова на всё, чтобы помочь брату. 31. Согласно распоряжения директора срок представления отчёта истекает первого марта. 32. Принимая решения, я стараюсь продумать его последствия. 33. Необходимо запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института. 34. М. Ю. Лермонтов пишет о своем поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно» . 35. Вчера принимал больных опытный терапевт Петрова.
В первом предл. -ии перед ОН удалить союз И
В 3 предложении надо вставить вместо ОЧЕНЬ слово ТАК.
В 4: вместо БЛАГОДАРЯ ТОМУ — ИЗ-ЗА ТОГО.
5: убрать ОН.
6:»В редакцию вскоре после возвращения рукописи поступили новые материалы».
7: «. новые от старых методов».
8: вместо ХОРОШИЙ употребите ПОЛОЖИТТЕЛЬНЫЙ.
9: ВВИДУ заменить на ИЗ-ЗА.
10 = 4.
11: МНОГИЕ УЧЁНЫЕ.
13: ТРУДНО ПРОИЗВОДИТЬ ОПЛАТУ ЗА ПРОЖИВАНИЕ.
14: наконец — выделить запятыми.
15: В ЭТОМ щаменить на С ЭТИМ.
16:ВНЕДРЯЕМ заменить на РАБОТАЕМ НАД ЗАКОНОМ.
18: опустить О ТОМ.
19: ПОТОМУ ЧТО заменить на ТАК КАК.
20: «первые переводы ПРОИЗВЕДЕНИЙ . «.
21: ЗА то заменить на О ТОМ.
22: «После просиотра фильма началась. «.
23: О ТОМ заменить на НА ТО.
24: ОСУЖДЕН заменить на ПРИГОВОРЕН.
25: УДАЛАСЬ заменить на ПОШЛА.
26: удалить О ТОМ.
27: «Вопрос о принятии претендента на работу решается согласно набранному количеству баллов».
29: удалить О ТОМ.
30: удалить КАК.
31: . согласно распоряжениЮ.
32: . принимая решениЕ.
33: . студентами, преподавателями и сотрудниками .
34: . поколении: «и ненавидим мы, и любим мы случайно».
35: . принималА.
Источник
Речевые ошибки в сочинении ЕГЭ
1. Употребление слова в несвойственном ему значении
Если мы обратимся к творчеству Толстого, то и там можно найти происки патриотизма.
Комментарий эксперта: вместо слова «происки» (т.е. «интриги») следовало использовать слово «примеры».
2. Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом
Вряд ли это можно считать эффектным способом решения проблемы.
Комментарий эксперта: вместо «эффектным» нужно употребить «эффективным», ведь речь о способе решения.
3. Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор подводит итоги.
Комментарий эксперта: правильное словоупотребление – «в последнем предложении».
4. Употребление слов иной стилевой окраски
Не следует слишком зацикливаться на своих проблемах.
Комментарий эксперта: слово «зацикливаться» относится к разговорно-бытовому стилю речи, такие слова не следует употреблять в сочинении.
5. Неуместное употребление эмоционально окрашенных слов и фразеологизмов
Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.
Комментарий эксперта: фразеологизм «то и дело» (т.е. «часто») носит разговорный характер.
6. Неоправданное употребление просторечий, жаргонных слов
По ящику сейчас показывают одни разборки.
Комментарий эксперта: следовало использовать слова «телевизор» («телевидение») и, например, «споры», «спорящих людей».
7. Нарушение лексической сочетаемости
Книги занимают важную роль в жизни человека.
Комментарий эксперта: правильно сказать «играют важную роль» или «занимают важное место».
8. Употребление лишних слов, в том числе плеоназм
Сегодня прейскурант цен можно увидеть в любом кафе.
Комментарий эксперта: слово «прейскурант» означает «справочник цен».
9. Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)
Писатель мастерски описывает своего героя. В своем рассказе автор рассказывает о событиях войны.
Комментарий эксперта: чтобы избежать тавтологии, нужно пользоваться синонимами («автор описывает героя», «в рассказе автор повествует о событиях»).
10. Неоправданное повторение слова
В прочитанном мною тексте автор поднимает проблему патриотизма. Автор очень ярко, точно и смело рассказывает о героизме солдат. Позиция автора мне близка и понятна.
Комментарий эксперта: нужно пользоваться синонимами, в том числе контекстными: ФИО автора, писатель, публицист и т.п.
11. Бедность и однообразие синтаксических конструкций
Когда началась война, его отправили на фронт. Когда он оказался на фронте, он командовал ротой солдат.
Комментарий эксперта: вместо придаточного времени здесь можно было употребить деепричастный оборот «оказавшись на фронте».
12. Неудачное употребление местоимений
Этот текст написал В. Белов. В нём поднимается важная проблема.
Комментарий эксперта: местоимение «он» грамматически можно отнести и к «тексту», и к «В. Белову»; нужно избегать подобных разночтений.
Источник
Вариант 4
Во всех заданиях возможно несколько правильных вариантов ответа
Отметьте номера слов, где пишется буква
1. Е
1) продл_вать отпуск
2) власт_лин
3) больш_нство
4) неряшл_вый
5) отдуш_на
2. Ь
1) черепаш_им шагом
2) надо бы вернут_ся
3) девят_сот
4) здесь хорошо спит_ся
5) нян_чить
3. Ь
1) наотмаш_
2) патронташ_
3) поеш_те
4) много пастбищ_
4. Ъ
1) ин_екция
2) двух_этажный
3) в_юга
5. Ы
1) ш_рма
2) аукц_он
3) солёные огурц_
6. О
1) р_вняться на лучших
2) пок_яние
3) безук_ризненный
4) выск_чить
5) ск_чкообразный
7. Е
1) бл_стящий оратор
2) разв_вающиеся флаги
3) непост_жимый
4) вым_рающие племена
5) зад_рёт нос
8. Ё
1) старуш_нка
2) молодож_ны
3) отлуч_н от семьи
4) реч_нка
Отметьте номера слов, где пишется
9. НН
1) путан_ица
2) экстрен_ый
3) пчелин_ый
Отметьте номера слов, где написание
10. дефисное
1) музыкально_драматический
2) южно_корейские товары
3) генерал_лейтенант
11. дефисное
1) пол_луковицы
2) пол_Москвы
3) пол_фунта
4) пол_класса
5) пол_учебника
Отметьте номера слов, где пишутся
12. звонкие согласные
1) чере_чур строгий
2) ра_жать
3) приве_ти товар
4) _бить с ног
5) филосо_ствовать
13. непроизносимые согласные
1) моя ровес_ница
2) полновес_ный аргумент
3) безвес_ный герой
14. Отметьте номера пропусков, где пишется частица НЕ.
Сколько бы он н(1) просил, н(2)кто н(3) дал н(4) рубля. И н(5)откуда было ждать помощи.
15. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно.
1) За что_бы он ни брался, всё у него получалось.
2) Он уехал, при_чём никого не предупредил.
3) И мысль свою Беликов так_же старался упрятать в футляр.
4) Истина необходима человеку так_же, как слепому поводырь.
5) Он был молод, за_то умён не по годам.
Отметьте номера слов, где пишется буква
16. О
1) эксп_нат
2) ан_малия
3) компр_мат
4) п_лисадник
5) к_рдинальный
17. Е
1) нав_гация
2) ш_ренга
3) опт_мист
4) фр_гат
5) комп_тентный
18. Е
1) пр_небрежительное отношение
2) пр_ключение
3) пр_мадонна
4) беспр_кословно
5) пр_творить в жизнь
19. Е
1) ты не завис_шь от отца
2) ему привид_лось
3) мороз щипл_т нос
20. Я (А – после шипящих)
1) они бор_тся
2) ненавид_щий ложь
3) тле_щий костёр
4) смеш_нный лес
5) они задерж_тся
Отметьте номера слов, где написание
21. слитное
1) не_доделали работу
2) не_домогать
3) не_раскрыв учебника
22. слитное
1) не_удавшийся из-за дождя поход
2) не_обязан выполнять
3) не_выполненное обещание
4) ничуть не_смешная выходка
5) не_долгая, но снежная зима
23. дефисное
1) вверх_вниз
2) в_пятых
3) всё идёт по_старому
4) по_совести
5) по_нашему правилу
24. слитное
1) в_сопровождении хора
2) на_лету
3) подняться на_верх
4) что-то в_роде коробочки
5) иметь в_виду
Отметьте номера слов, где пишется
25. удвоенная согласная
1) криста_льный
2) ко_мунальный
3) а_сортимент
4) а_социация
26. НН
1) куплен_ый товар
2) непуган_ые птицы
3) отвечает путан_о
4) замочен_ое бельё
5) стиран_ое в прачечной бельё
Отметьте номера предложений, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
27.
1) Лишь я ТАИНСТВЕННЫЙ ПЕВЕЦ на берег выброшен грозою
2) Среди них ЭТИХ ВЕЛИЧЕСТВЕННЫХ ГОР И УЩЕЛИЙ хотелось молчать.
3) Он проживает у мещанина СОДЕРЖАТЕЛЯ ПОСТОЯЛОГО ДВОРА, где я довольно часто останавливался.
4) РУССКИЙ ЭНЦИКЛОПЕДИСТ М.В. Ломоносов был основателем Московского университета.
28.
1) НЕ СПЕША бегут лошади среди зелёных холмистых полей.
2) Он говорил шёпотом и НИ НА КОГО НЕ ГЛЯДЯ.
3) Князь Андрей слушал Пьера ОБЛОКОТИВШИСЬ НА ПЕРИЛА.
4) Казаки сдержанно посматривали на него РАССТУПАЯСЬ.
5) Он смутился в первую минуту, но ЗАМЕТИВ СМУЩЕНИЕ И НА ЛИЦЕ ПЬЕРА приободрился.
29.
1) Она смотрела на него НЕ УМЕЮЩИМИ ПРИТВОРЯТЬСЯ глазами.
2) ЗВЕНЯЩИЕ НА ВЕТРУ стебли высохших трав покрывают дикую степь.
3) ВДОХНОВЛЁННЫЙ УСПЕХОМ он обдумывал положение спокойно и деловито.
4) Летние сумерки СИНИЕ, ТЁПЛЫЕ, ТИХИЕ спустились над рекой.
5) Утром я увидел, что все места НЕ ОСВЕЩЁННЫЕ СОЛНЦЕМ были покрыты блестящим инеем.
30.
1) Она КАЗАЛОСЬ ни о чём не хлопотала, не тревожилась.
2) НА ВЗГЛЯД ЧЕЛОВЕКА БЫВАЛОГО ничего таинственного в этом озерце не было.
3) А какая МОЖЕТ БЫТЬ работа, когда вокруг шумят?
4) Грузовик стоял КАК РАЗ напротив ворот.
31.
1) Он видел КАК ПОТОКИ ВЕСЕННЕЙ ВОДЫ БЕГУТ ПО УЛИЦАМ.
2) Во время обеда Полина сидела КАК НА ИГОЛКАХ.
3) Я рос КАК ДИКОЕ ДЕРЕВЦО в поле.
4) КАК ПИСАТЕЛЬ-ПСИХОЛОГ Чехов скорбел о том, что среди пошлости и рутины гибнут люди с нежной душой.
5) Больная оставляла жизнь без сожаления, не боялась смерти и приняла её КАК БЛАГО.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.
32.
1) Свет погас, тени умерли _ и всё вокруг стало немым и безжизненным.
2) Тысячи насекомых проснулись в высокой траве _ и наполняли воздух непрерывными звуками.
3) От волнения он посмеивался _ и гораздо быстрее, чем обычно, выкуривая трубку.
4) Встречный ветер начал крепчать _ и грести становилось труднее.
5) Я устал на охоте за лисицами _ и мне захотелось отдохнуть.
33.
1) Колесо чугунное вертится _ и гудит, и ветром обдает.
2) На другой день ни свет _ ни заря Лиза уже проснулась.
3) Наступила дождливая _ грязная осень.
4) На лице у него (Обломова) попеременно выступал _ не то страх, не то тоска и досада.
5) Ветер гнал по полю широкие _ золотистые волны.
34.
1) Не знаю _ похож ли он на мать, но действительно красив.
2) Неожиданно я увидел кабана так близко, что _ пока я снимал ружьё, он него и след простыл.
3) Я, конечно, найду _ куда обратиться.
4) Яне понимаю _ откуда у неё взялась такая смелость.
5) От проливного дождя в тайге становится очень темно, и _ если снять на плёнку какой-нибудь эпизод, то получится ночь.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропусков ставится двоеточие.
35.
1) На крокетной площадке, в беседке _ всюду та же тишина, то же безлюдье.
2) Чин следовал ему _ он службу вдруг оставил.
3) Ему никто не мог помочь _ ни брат, ни отец, ни друзья.
4) Признайся, друг _ всё как-то приуныло.
5) От хотел сойти с места, бежать _ ноги не повиновались ему.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.
36.
1) Утренние холодные росы в августе _ только предвестники сентябрьских заморозков.
2) Картография _ это не наука, это искусство.
3) Общительность _ одна из прекрасных черт человека.
4) Слёзы _ будто алмазы.
5) Ленивому добрым быть _ самое простое.
Отметьте номера пропусков, где ставится запятая.
37. Солнце взошло (1) и (2) как это бывает каждым (3) весенним утром (4) чувствовалось (5) что встало оно раньше обычного.
38. Долго и молча (1) отец ходил по двору (2) заглядывая во все углы, словно искал (3) где бы спрятаться, а когда (4) в смятении (5) вошёл в свою горницу, то плотно прикрыл за собой дверь.
Отметьте номера предложений, где пропущены запятая.
39.
1) В пальтишке с бархатным воротником он гулял вечерами по бульвару, не привлекая к себе внимания.
2) Северная ночь, прозрачная и холодная, как синие льды раскинулась над бескрайним морем.
3) Она накинула платок на голову и, охваченная надеждой быстро вышла на улицу вслед за сыном.
4) Казачки ещё на начали водить хороводы, а собравшись кружками, сидели на земле и на завалинках хат.
5) Тебе Кавказ, суровый царь земли, я посвящаю снова стих небрежный.
Отметьте номера слов с ударением на втором слоге.
40.
1) гра-вер
2) ин-стру-мент
3) до-бы-ча
4) зва-ла
Отметьте номера предложений с речевыми ошибками.
41.
1) Он поблагодарил профессора и добавил, что непременно учту ваши пожелания.
2) Не опасна сама болезнь, а ее последствия.
3) Иногда смотришь новые фильмы, которые, кажется, что уже когда-то видел.
4) Творческий процесс в музыке, как и во всяком другом искусстве, начинается с познания жизни.
42.
1) Готовя домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон.
2) Закупаемые заводом «ЗИЛ» компрессоры производятся в Вятке.
3) Этот новый роман, опубликованный в журнале «Юность» и который рассказывает о событиях последних лет, очень понравился мне.
4) Не размышляя над прошлым, не пытайтесь заглядывать в будущее.
43.
1) Роман «Отцы и дети» написаны И.С. Тургеневым в 1892 год.
2) Её любовь к детям была подобна безумию.
3) Тихая лунная ночь благоприятствовала к задушевной беседе.
4) Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на переменах.
5) Местное чиновничество отличалось крайним консерватизмом.
44.
1) Тихо затаив дыхание, ребята слушали рассказ космонавта.
2) Искусство оказывает большое влияние на повышение культурности людей.
3) Родители много работали, и дети были предоставлены сами себе.
4) В этой войне наш народ понёс огромные жертвы.
45.
1) Нельзя всех мерить под одну гребёнку.
2) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.
3) Этот технологический процесс продолжается несколько часов.
4) Его неожиданный вопрос поставил меня в тупик.
Источник