Заглавная строка в чем ошибка

Перед вами страница с вопросом В чем ошибка?, который относится к
категории Русский язык. Уровень сложности соответствует учебной программе для
учащихся 10 — 11 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и
сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и
выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется
варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском»,
который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав
кнопку в верхней части страницы.

заглавная строка

Методические рекомендации для педагогов начальной школы

Классификация ошибок (условные обозначения)

Материал подготовил:

методист начальной школы Григорьева Е.В.

І – орфографическая ошибка

Это ошибки в словах (буквенные, постановка дефиса, слитное и раздельное написание) (Орфография)

Как (-) то рас пашол снег. Прелители грачи. Учиникам пара здавать икзамены. Он неуспел ра(с)строит(ь)ся.

V – пунктуационная ошибка

Это ошибки в постановке знаков препинания (запятая, точка, тире, двоеточие, вопросительный и восклицательный знаки, точка с запятой, кавычки, скобки, троеточие) (Синтаксис)

Когда солнце встало(,) он увидел свою ошибку. Многие писатели(,) художники(,) певцы с радостью откликнулись на приглашение. Билет(,) купленный дядей на прошлой неделе(,) оказался недействительным. Каждый день (–) это возможность изменить мир к лучшему. Все(:) деревья, кусты, листва на земле (–) трепетало от порывистого ветра. Инспектор ответил(: «)Я не согласен(»).

Г – грамматическая ошибка

Это ошибки в образовании и употреблении формы слова, т.е. сочетаемости в грамматических формах (Морфология)

бессмертность, заместо, англичаны, на мосте, Гринев жил недорослью, Он не боялся опасностей и рисков, Во дворе построили большую качель, Один брат был богатей другого, Эта книга более интереснее, Я пошел к ему, ихний дом, Он ни разу не ошибился, Мама всегда радовается гостям, Вышев на середину комнаты, он заговорил, В дальнем углу сидел улыбающий ребенок, Мы ставим елку на середину комнаты и украшиваем ее. Первых два места определились в бескомпромиссной борьбе.

Р – речевая ошибка

Это употребление не соответвующих смыслу слов или форм слова (Лексика) Здесь и непонимание значения слова, тавтология, неправильное употребление синонимов, омонимов, паронимов и т.д.С – стилистическая ошибка

Это ошибки в употреблении стилистически окрашенных слов в инородном стиле. Единство стиля – важная компонента любой работы. (Лексика и Развитие речи). Как правило, ученики используют сниженную лексику: разговорные, жаргонные слова, просторечную лексику.

Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору (Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором). В этом эпизоде главный герой накосячил. (В этом эпизоде главный герой допустил просчет / совершил ошибку).

Стилистический и смысловой разнобой между частями предложения:

Рыжий, толстый, здоровый, с лоснящимся лицом, певец Таманьо привлекал Серова как личность огромной внутренней энергии. – Огромная внутренняя энергия, которой привлекал Серова певец Таманьо, сказывалась и в его внешности: массивный, с буйной рыжей шевелюрой, с брызжущим здоровьем лицом.

Л – логическая ошибка

Это ошибки логического построения текста. Среди них наиболее часто встечающаяся – отсутствие причинно-следственной связи:

Обломов воспитывался в деревне, поэтому ничего не умел делать сам.

К логическим ошибкам также следует отнести порядок слов в предложении, ведущий к искажению смысла:

Есть немало произведений, повествующих о детстве автора, в мировой литературе. – В мировой литературе есть немало произведений, повествующих о детстве автора.

Ф – фактическая ошибка

Это ошибки смысловые, искажение исходного содержания текста (в сочинении и изложении) (Развитие речи)

Z – нарушение абзацного члененияТекст неверно разделен на микротемы, абзацы (Синтаксис и Развитие речи)

Отдельным видом ошибок следует, пожалуй, выделить бедность и однообразие используемых синтаксических конструкций.

Мужчина был одет в прожженный ватник. Он был грубо заштопан. Сапоги были почти новые. Носки изъедены молью. – Мужчина был одет в грубо заштопанный прожженный ватник, хотя сапоги были почти новые, носки оказались изъедены молью.

Это очень серьезный недостаток ученических работ. И очень распространенный.

Порядок проверки письменных работ:

1.При проверке тетрадей и контрольных работ по русскому языку учитель зачеркивает орфографическую ошибку и надписывает вверху нужную букву.

2.При пунктуационных ошибках зачеркивается ненужный или пишется необходимый в этом случае знак препинания. На полях учитель обозначает ошибку определенным условным знаком ( I – орфографическая, V – пунктуационная).

3.Подчеркивание и исправление ошибок производится учителем только красной пастой.

4.Проверив диктант, учитель подписывает и записывает количество ошибок по видам, в диктантах дробью указывается количество орфографических и пунктуационных ошибок (например, 3/1).

5.При отсутствии в тексте пунктуационных знаков указывается только количество орфографических ошибок, учитывая, что два недочета равнозначны одной ошибке. В этом случае рекомендуется вводить для обозначения недочетов на полях условный знак (например, ?,?) при условии использования данного обозначения в системе.

6.При

оценке письменных работ учащихся строго следовать нормам:«5»- Без ошибок и правильная каллиграфия (допускается один недочет)«4» — 1-2 орфографические ошибки + 1 исправление«3» — 3-5 орфографических ошибки + 1 пунктуационная или 2 орфографических ошибки + 3-4 исправления«2» — Более 6 ошибок или более 8 недочетовКлассификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки:Ошибки:

*нарушение правил написания слов, включая грубые случаи попуска, перестановки, замены, вставки лишних букв в словах;

*неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемым написанием);

*отсутствие изученных знаков препинания в тексте, в конце предложения;

*наличие ошибок на изученные правила по орфографии.

Недочеты:

*отсутствие знаков препинания в конце предложения, если следующее предложение написано с большой буквы;

*отсутствие красной строки;

*неправильное написание одного слова на одно и тоже правило (при наличии в работе нескольких таких слов).

Порядок проверки письменных работ:

1.При проверке тетрадей и контрольных работ по русскому языку учитель зачеркивает орфографическую ошибку и надписывает вверху нужную букву.

2.При пунктуационных ошибках зачеркивается ненужный или пишется необходимый в этом случае знак препинания. На полях учитель обозначает ошибку определенным условным знаком ( I – орфографическая, V – пунктуационная).

3.Подчеркивание и исправление ошибок производится учителем только красной пастой.

4.Проверив диктант, учитель подписывает и записывает количество ошибок по видам, в диктантах дробью указывается количество орфографических и пунктуационных ошибок (например, 3/1).

5.При отсутствии в тексте пунктуационных знаков указывается только количество орфографических ошибок, учитывая, что два недочета равнозначны одной ошибке. В этом случае рекомендуется вводить для обозначения недочетов на полях условный знак (например, ?,?) при условии использования данного обозначения в системе.

6.При оценке письменных работ учащихся строго следовать нормам:

«5»- Без ошибок и правильная каллиграфия (допускается один недочет)

«4» — 1-2 орфографические ошибки + 1 исправление

«3» — 3-5 орфографических ошибки + 1 пунктуационная или 2 орфографических ошибки + 3-4 исправления

«2» — Более 6 ошибок или более 8 недочетов

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки:Ошибки:

*нарушение правил написания слов, включая грубые случаи попуска, перестановки, замены, вставки лишних букв в словах;

*неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемым написанием);

*отсутствие изученных знаков препинания в тексте, в конце предложения;

*наличие ошибок на изученные правила по орфографии.

Недочеты:

*отсутствие знаков препинания в конце предложения, если следующее предложение написано с большой буквы;

*отсутствие красной строки;

*неправильное написание одного слова на одно и тоже правило (при наличии в работе нескольких таких слов).

Не пропусти свежие посты, подпишись:

В php есть набор функций позволяющих проверять или как-то влиять на регистр строки. Давайте рассмотрим их подробнее.

Проверка регистра строки

Функция ctype_upper($str) проверяет являются ли все символы строки $str заглавными.

$str = 'Test string';

if(ctype_upper(mb_substr($str, 0, 1))){
	echo 'Первая буква строки <b>«' . $str . '»</b> заглавная';
} else {
	echo 'Первая буква строки <b>' . $str . '</b> прописная';
}

Результат

Первая буква строки «Test string» заглавная

С кириллицей тут есть засада, mb_substr() хотя и возвращает корректный символ, но его почему-то не распознаёт ctype_upper() как заглавную буку. Поэтому можно реализовать такую проверку:

$str = 'Строка для проверки';
$firstLetter  = mb_substr($str, 0, 1);

if(mb_strtolower($firstLetter) != $firstLetter){
	echo 'Первая буква строки <b>«' . $str . '»</b> заглавная';
} else {
	echo 'Первая буква строки <b>' . $str . '</b> прописная';
}

Результат:

Первая буква строки строка для проверки прописная

Первая заглавная буква

Функция ucfirst($str) преобразует первый символ строки $str в заглавный. Для кириллических строк следует использовать пользовательскую функцию mb_ucfits(), пример:

//Проверяем что такуй функции нет
if(!function_exists('mb_ucfirst')) {
	//Добавляем функцию
	function mb_ucfirst($str) {
		//Преобразуем первый символ
		$fc = mb_strtoupper(mb_substr($str, 0, 1));
		//Возвращаетм строку
		return $fc . mb_substr($str, 1);
	}
}
 
$str = 'cтрока для проверки';
echo mb_ucfirst($str); // 'Строка для проверки

Первая строчная буква

Функция lcfirst($str) приводит первый символ строки $str к нижнему регистру. Для работы с UTF-8 (кириллицей), нужна своя функция:

//Проверяем что такуй функции нет
if(!function_exists('mb_lcfirst')) {
	function mb_lcfirst($str) {
		$fc = mb_strtolower(mb_substr($str, 0, 1));
		return $fc . mb_substr($str, 1);
	}
}
 
$str = 'Cтрока для проверки';
echo mb_ucfirst($str); // 'cтрока для проверки

Все заглавные буквы 

Функции strtoupper($string), mb_strtoupper($string) — преобразует строку в верхний регистр. Префикс mb_ для кириллицы (UTF-8).

$str = 'Cтрока для проверки';
echo mb_strtoupper($str); // CТРОКА ДЛЯ ПРОВЕРКИ

Все строчные буквы

Функции strtolower($string), mb_strtolower($string) — приводят строки к нижнему регистру. Для UTF-8 так же используется функция с премифксом mb_. 

$str = 'CтроКа Для проАерки';
echo mb_strtolower($str); // cтрока для проаерки

Заглавная буква в каждом слове

Если вам нужно вывести расшифровку аббревиатуры какой-нибудь организации, а у вас есть строка в нижнем регистре, воспользуйтесь функцией ucwords(). Она сделает в строке каждое слово с заглавной буквы.

$str = 'National hockey league';
echo 'NHL is ' . ucwords($str); //NHL is National Hockey League

Для работы с кириллицей потребуется так же пользовательский аналог.

if(!function_exists('mb_ucwords')) {
	function mb_ucwords($str) {
		$str = mb_convert_case($str, MB_CASE_TITLE, "UTF-8");
		return ($str);
	}
}

$str = 'федеральная служба безопасности';
echo 'ФСБ можно расшифровать как «' . mb_ucwords($str) . '»'; //ФСБ можно расшифровать как «Федеральная Служба Безопасности»

Инверсия регистра строки

И для закрепления материала, воспользуйтесь примером и разберитесь как работает функция позволяющая провести инверсию регистра. Т.е. сделать все заглавные буквы строчными и наоборот.

function mb_inversion_case($str) {
	//Разбиваем строку посимвольно в массив
	$characters = preg_split('/(?<!^)(?!$)/u', $str);
	//Перебираем массив проверяя и преобразовывая каждый символ
	foreach ($characters as $key => $char) {
		if (mb_strtolower($char, 'UTF-8') != $char) {
			$char = mb_strtolower($char, 'UTF-8');
		} else {
			$char = mb_strtoupper($char, 'UTF-8');
		}
		//Кладём преобразованный символ в массив по тому же индексу
		$characters[$key] = $char;
	}
	
	//Собираем строку обратно и вовзращаем
	return implode('', $characters);
}

$str = 'У лукОМорья Дуб зелёный.';
echo mb_inversion_case($str); //у ЛУКомОРЬЯ дУБ ЗЕЛЁНЫЙ.

Удачи в работе со строками!