Задача была решена неверно благодаря арифметической ошибке

👋 Привет Лёва
Середнячок

40/250

Задать вопрос

ilonamoon2000

+10

Решено

4 года назад

Русский язык

5 — 9 классы

Исправьте грамматическую ошибку в следующем примере :задача была решена неверно благодаря арифметической ошибке

Смотреть ответ

2

Ответ проверен экспертом

3
(6 оценок)

7

3у4к
4 года назад

Светило науки — 9789 ответов — 85337 раз оказано помощи

Задача была решена неверно из-за арифметической ошибкИ

(6 оценок)

Ответ

5
(5 оценок)

7

lizard767ad
4 года назад

Светило науки — 14 ответов — 0 раз оказано помощи

правильно так: «Задача была решена неверно, из-за арифметической ошибки

(5 оценок)

https://vashotvet.com/task/6163427

ПОМОГИТЕ ПЖЛСТ!!! В ЗАРАНЕЕ СПАСИБО! ))
Исправьте грамматическую ошибку в следующем примере:
Задача была решена неверно благодаря арифметической ошибке.

---

akaman32:
Вы же задавали вопрос со словом «нАверно», неужели у вас и такой вопрос есть?

bisounehcka:
Извините, я протупила)) Там было написано нЕверно, а я ошиблась и написала-нАверно. Пришлось перезадать вопрос.

akaman32:
Здесь только речевая ошибка. Слово «благодаря» тут не к месту. Если бы оно было в кавычках, тогда совсем уже придраться не было бы к чему.

Ответы

Автор ответа: karamelka3210

0

Ответ:

Я думаю что тут нету граммотической ошибки

Объяснение:

нету ошибки

---

Пеппер:
неправильный ответ

Автор ответа: MiraRostov

0

Грамматичесих ошибок в этом предложении нет.

Но есть пунктуационная: Задача была решена неверно, благодаря арифметической ошибке.(нужно поставить запятую)

есть еще речевая ошибка:Задача была решена неверно, благодаря арифметической ошибке(вместо благодаря должно быть из-за).

---

akaman32:
насчет пунктуации вы ошиблись, запятая не нужна. Насчет речевой — вы правы, но спрашивали за грамматическую

Пеппер:
неправильный ответ

Интересные вопросы

Школьная олимпиада по русскому языку для 7 класса

2016-2017 учебный год

Задание № 1. Расставьте ударения в следующих словах:

Баловаться, договор, заржаветь, положить, облегчить, квартал, красивее, кухонный, позвонит, феномен.

Задание № 2. Какие слова получатся, если звуки слов лён и куль произнести в обратном порядке? Запишите эти слова.

Задание № 3. Одинаковы ли по морфемному составу выделенные слова? Каково их лексическое значение?

Слепить глаза – слепить игрушку;

Скупить книги – скупой на ласку.

Задание № 4. Найдите корень в словах беседка, бестолочь, безделка, бездна, бесёнок.

Задание № 5. Замените данные слова фразеологизмами.

Опытный, плачущий, молчать, хвалить, обманывать, исчезать.

Задание № 6. Подберите к заимствованным словам русские синонимы.

Ситуация, миссия, имитация.

Задание № 7. В каком варианте указаны ряды слов, относящихся к одной части речи?

А) вдвоём, двойка, второй, удвоить.

Б) кого-то, своя, каждый, ничей.

В) двое, полтора, семнадцатый, обе.

Г) повыше, высота, превысил, возвысив.

1. А,Б       3. В, Г

2. Б, В      4. Б, Г

Задание № 8. Образуйте формы родительного падежа множественного числа существительных: грамм, дело, мандарин, место, носки, помидор, рельсы, чулки, яблоки.

Задание № 9. Исправьте грамматическую ошибку в следующем примере:

Задача была решена неверно благодаря арифметической ошибке.

Задание № 10. Напишите мини-сочинение на тему «Язык – великое наследие для всех поколений…» (В. Г. Белинский)

Ключи к заданиям для проведения школьной олимпиады

по русскому языку в 7 классе

Задание № 1. Расставьте ударение в следующих словах:

Баловаться, договор, заржаветь, положить, облегчить, квартал, красивее, кухонный, позвонит, феномен.

Ответ: Балова′ться, догово′р, заржа′веть, положи′ть, облегчи′ть, кварта′л, краси′вее, ку′хонный, позвони′т, фено′мен.

Оценка: За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Максимальный балл – 5

Задание № 2. Какие слова получатся, если звуки слов лён и куль произнести в обратном порядке? Запишите эти слова.

Ответ: ноль, люк.

Оценка: За каждый правильный ответ – 1,5 балла. Максимальный балл – 3

Задание № 3. Одинаковы ли по морфемному составу выделенные слова? Каково их лексическое значение?

Слепить глаза – слепить игрушку;

Скупить книги – скупой на ласку.

Ответ: По своему строению и значению слова разные:

Слеп-и-ть глаза – с-леп-и-ть игрушку. Слепить (глаза) употреблено в значении «ярко освещать», а слепить (игрушку) – «сделать игрушку из какого-либо материала (пластилина, глины)».

С-куп-и-ть книги – скуп-ой на ласку. Скупить (книги) – «купить много в разных местах», скупой (на ласку) – прилагательное, выступающее в роли существительного, означающего «жадный, бережливый, сдержанный».

Оценка: За правильно выполненный морфемный разбор – 2 балла. За правильное объяснении е значений слов – 2 балла. Максимальный балл – 4

Задание № 4. Найдите корень в словах беседка, бестолочь, безделка, бездна, бесенок.

Ответ: Бесед- ка, бес-толочь, без-дн-а, без-дел-ка, бес-енок.

Оценка: За каждый правильно выделенный корень – 0,5 балла. Максимальный балл – 2,5

Задание № 5. Замените данные слова фразеологизмами.

Опытный, плачущий, молчать, хвалить, обманывать, исчезать.

Ответ: Опытный – собаку съел, плачущий – глаза на мокром месте,  молчать – воды в рот набрать, хвалить – петь дифирамбы, обманывать – обвести вокруг пальца, исчезать – как сквозь землю провалиться.

Оценка: За каждый правильно подобранный фразеологизм – 1,5 балла. Максимальный балл – 9

Задание № 6. Подберите к заимствованным словам русские синонимы.

Ситуация, миссия, имитация.

Ответ: Ситуация – обстановка, совокупность обстоятельств. Миссия – представительство, задание, роль. Имитация – подражание, подделка.

Оценка: За каждый правильно подобранный синоним – 1 балл. Максимальный балл – 3

Задание № 7. В каком варианте указаны ряды слов, относящихся к одной части речи?

А) вдвоём, двойка, второй, удвоить.

Б) кого-то, своя, каждый, ничей.

В) двое, полтора, семнадцатый, обе.

Г) повыше, высота, превысил, возвысив.

1. А,Б       3. В, Г

2. Б, В      4. Б, Г

Ответ: 2

Оценка: 2 балла.

Задание № 8. Образуйте формы родительного падежа множественного числа существительных: грамм, дело, мандарин, место, носки, помидор, рельсы, чулки, яблоки.

Ответ: грамм – граммов, дело — дел, мандарин — мандаринов, место — мест, носки — носков, помидор — помидоров, рельсы — рельсов, чулки — чулок, яблоки – яблок.

Оценка: За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Максимальный балл – 4,5

Задание № 9. Исправьте грамматическую ошибку в следующем примере:

Задача была решена неверно благодаря арифметической ошибке.

Ответ: Задача решена неверно из-за арифметической ошибки.

Оценка: за правильный ответ – 2 балла.

Задание № 10. Напишите сочинение на тему «Язык – великое наследие для всех поколений…» (В. Г. Белинский)

Оценка: максимальный балл за сочинение – 15 баллов.

Максимальное количество баллов за всю работу – 50.

1Всего в репертуаре певицы, обладательницы великолепного драматического сопрано, было около 50 оперных партий.      2 — Я не хочу иметь ко всему этому никакого отношения, — высоким тенором закапризничал коротышка в тот самый момент, когда добрался до письменного стола.

Осень-это пора, когда падают листья с деревьев,когда под ногами шуршат листочки,когда все люди ходят под зонтиками.Мне очень нравится осень.Сейчас я вам всё подробно расскажу.
Осенью можно делать всё что угодно.Слышать последнее пение птичек,которое ты сможешь услышать только весной и летом..В конце осени падает мокрый снежок,как белые хлопья охватили всю землю.Можно одевать резиновые сапожки,тёплую ветровку,прихватить с собой зонтик,и гулять в лесу..Как в смертной тишине..Можно сесть у окна,заварить чай,или сделать горячий шоколад,и наслаждатся видом.Осень -тоже пожалуй красивое время года.Как будто ты попал в сказку-тихую,дождливую..На улице-пусто,все сидят дома от холода…1 сентября все дети идут в школу за новыми знаниями.Осенью можно ждать Новый Год,чтоб он поскорее наступил.Цветы вокруг завяли,листья опали,и дождик кружится как вальс.Осенью детишки собирают природные материалы- шишки,листья,палочки.А потом делают прекрасные осенние работы.Осенью быстрее темнеет,и утром не так светло как летом.Почти каждый день +3 градуса.На улице очень холодно.
Осенью очень красиво и уютно,не смотря на все эти минусы.Вы тоже можете порадоваться ей-нужно лишь только в это поверить,а не сидеть дома у компьютера,и думать : «Осень ужасное время года!».Любите все времена года,они по своему хороши.

Есть у нас в классе один мальчик Игорь. Он никогда не записывает домашнее задание в свой дневник, следовательно никогда его не делает. Когда учитель спрашивает , где его домашнее задание , он , как будто в рот воды набрал. Когда на уроке его спрашивают , то вместо ответа , он только и может , что хлопать ушами. Я считаю , что вместо того ,чтобы бить баклуши на уроке , нужно хорошо заниматься , слушать учителя !

Ответ: Вылететь в трубу- остаться без денег, пропускать мимо ушей- не обращать внимание, идти в гору- делать карьеру, брать за душу- глубоко волновать, вешать нос- огорчаться, души не чаять- сильно любить, локти кусать- сильно досадовать, сожалеть, сесть в лужу- попасть в неловкое положение, водить за нос- обманывать, задать перцу- наказать, заморить червяка- перекусить, путаться под ногами- мешать, бросать слова на ветер- не отвечать за свои слова, держать язык за зубами- не говорить лишнего, молоть чушь- говорить глупости.