Предложение с ошибкой: В стихотворении «Мудростях языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик».
Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).
Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку
Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.
Предложение:
В стихотворении «Мудростях языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик».
В предложении есть приложение «Мудрости языка», относящееся к определяемому слову «стихотворение». Нужно согласовать приложение с определяемым словом (стихотворении «Мудрости языка») или убрать определяемое слово, и тогда форма слов «Мудрости языка» будет зависеть от глагола «вспоминает».
Тип ошибки: Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Верный вариант 1:
В стихотворении «Мудрости языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик».
Верный вариант 2:
В «Мудростях языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик».
Поделитесь статьей с одноклассниками «В стихотворении «Мудростях языка» Борис Слуцкий вспоминает историю – где ошибка».
При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.
Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик» Велимиром Хлебниковым.
2) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
3) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.
4) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.
Задание № 1119
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
| А) Говоря о Пушкине, мне вспоминается стихотворение «Осень». | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) В стихотворении «Мудростях языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) Благодаря трудолюбия и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что «я очень рад всех вас видеть». | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Показать ответ
Комментарий:
Ответ: 53417
Улучши свой результат с курсами ЕГЭ/ОГЭ/ВПР на egevpare.ru
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Предложи свой вариант решения в комментариях 👇🏻
Cлайд 1
(Тренажер) Синтаксические нормы. Нормы согласование. Нормы управления. Выполнил учитель русского языка и литературы Монетов И.С.
Cлайд 2
№ 1 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) Сшитые известной в городе портнихой, красиво и ловко сидящие на Лизавете платья сразу привлекали внимание окружающих. Одной из самых величественных из по замыслу и наиболее совершенных картин И.И.Шишкина считается «Корабельная роща». Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий. В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков опубликовал ряд статей о поверьях и обычаях русских крестьян. 3
Cлайд 3
№ 2 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагодарит человечество. Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, — честность в отношениях с людьми. На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка. Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», были потрясены этой книгой. 3
Cлайд 4
№ 3 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик» Велимиром Хлебниковым. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 2
Cлайд 5
№ 4 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) Благодаря самоотверженному труду дворников, весь снег удалось убрать вовремя. По приезду во Флоренцию не забудьте посетить замечательную галерею Уффици. Все, кто пришел на мой день рождения, были потрясены кулинарными талантами моей мамы. Древнейшим из мостов, сохранившихся во Флоренции с 14 века, является Понте Веккио. 2
Cлайд 6
№ 5 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) Множество статей Ю.Лотмана посвящены творчеству Пушкина. Большое внимание гости проявили к экологически чистым изделиям, выполненным из натуральных волокон джута и кокоса. Все, кто рано начинает кататься на коньках, к подростковому возрасту овладевают этим искусством в совершенстве. Благодаря статье в газете мы узнали о раскрытии этого громкого преступления. 1
Cлайд 7
№ 6 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) Те люди, кто хоть раз в жизни видел деревянные церкви Кижей, уже никогда не смогут забыть этого потрясающего зрелища. В нашем селе целебными свойствами не только обладает вода из артезианской скважины, но и из обычного колодца. Благодаря многолетнему опыту компания приобрела те возможности, которые позволяют максимально соответствовать требованиям клиентов. В «Преступлении и наказании» органично связаны между собой философские диспуты, пророческие сны и исповеди героев. 2
Cлайд 8
№ 7 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) 1. Музей-квартира М.И.Цветаевой приобрел личные вещи поэтессы. 2. Каждый 120-й житель Москвы и Подмосковья отдыхает в загородном доме, построенным этой компанией. 3. Многие, кто побывал в Ботаническом саду на проспекте Мира, стремятся туда попасть еще раз. 4. Согласно прогнозам синоптиков, весна в этом году будет поздняя и прохладная. 2
Cлайд 9
№ 8 Укажите предложение без грамматической ошибкой (без нарушением синтаксической нормы) 1. А. Хабургаев в передаче «Записки натуралиста» рассказал об обезьянах Бразилии. 2. Вам необходимо оплатить за телефонные разговоры. 3. Сегодня мы пойдем на семинар к коллегам, пригласивших зайти к ним. 4. Надо поощрять учеников, стремящихся к знаниям и которые активно участвуют в ходе урока. 1
Cлайд 10
№ 9 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) 1. Те, кто определял политику киностудии в последнее время, были против ее реорганизации. 2. В новелле «Фаталист» Лермонтов приоткрывает внимательному читателю не иронический, а трагический подтекст заглавия своего романа. 3. Одним из альпинистов, побывавших почти на всех высочайших пиках Гималаев, был Тенцинг Норгей. 4. Благодаря наблюдений гидрологов, мы знаем теперь не только направление, но и силу основных течений Атлантического океана. 4
Cлайд 11
№ 10 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) 1. Летом на деревянном настиле террасы устанавливают не только легкую складную мебель, но и контейнеры с садовыми цветами. 2. Благодаря распоряжению начальника отдела нам установили наконец новый кондиционер. 3. В пушкинской поэме «Руслане и Людмиле» черты героической поэмы представлены в легком, комическом ключе. 4. На столе, покрытом белой, вязанной крючком скатертью, стоит букет полевых цветов. 3
Cлайд 12
№ 11 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) 1. Занятия в школе штурманов шли согласно распорядку дня. 2. Одним из упрямцев, умевших отстоять свое мнение перед преподавателем, был Дельвиг. 3. Довольно скоро с крамольной одой «Вольностью» молодого поэта познакомился и царь. 4. С мнением Карамзина согласились теперь и те, кто еще недавно критиковал его позицию. 3
Cлайд 13
№ 12 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) 1. Наша компания дорожит доверием своих клиентов и не подведет их. 2. В стихотворении «Анчар» А.С.Пушкин раскрывает философскую основу человеческого неравенства. 3. Благодаря помощи граждан полиции удалось быстро установить личность преступника. 4. Те, кто любит природу, обязательно должен побывать в республике Тува. 4
Cлайд 14
№ 13 В каком предложении нет грамматических ошибок 1. Он любил и увлекался чтением. 2. Он вынул книгу и начинает читать. 3. Войдя в комнату, он внимательно осматрел всё. 4. Дети одели панамы. 3
Cлайд 15
№ 14 В каком предложении нет грамматических ошибок 1. Весна в Ростове была ранняя. 2. Занятия шли согласно расписания. 3. Автор показывает героя своего времени и как общество влияет на него. 4. Своевременно оплачивайте за проезд. 1
Cлайд 16
№ 15 В каком предложении нет грамматической ошибки 1. Нельзя не отметить о высокой активности аудитории. 2. Я тебе за это и говорю. 3. Нужно уплатить за проезд. 4. Я соскучился за семьёй. 3
Cлайд 17
№ 16 В каком предложении нет грамматической ошибки 1. Похолодало, и мы надели теплые пальто. 2. Я за тобой очень скучал. 3. Комиссия установила о причинах аварии. 4. Шли дождь и два студента. 1
Cлайд 18
№ 17 В каком предложении нет грамматической ошибки 1. Такое поведение не свойственно для образованного человека. 2. Мы пили крепкий черный кофе. 3. Крестьянство всегда боролись против помещиков. 4. Слово представлено директору школы. 2
Cлайд 19
№ 18 В каком предложении нет грамматической ошибки 1. Нужно учить грамматику во избежанию ошибок. 2. По приезду в Таганрог он мне позвонил. 3. Сотрудника уволили согласно приказу. 4. Мы ели бутерброды с вкусным салями. 3
Cлайд 20
№ 19 В каком предложении нет грамматической ошибки 1. Вопреки прогнозу пошёл дождь. 2. После школы я пойду до бабушки. 3. Со школы я возвратился поздно. 4. Я выздоровел благодаря лечения. 1
Cлайд 21
№ 20 В каком предложении нет грамматической ошибки 1. Я буду поступать в вуз по окончанию школы. 2. Ученики, принимающие участие в олимпиаде и которые пройдут два тура, получат грамоты. 3. В сквере гуляли дети, мальчики и девочки. 4. Поезд прибыл согласно расписанию. 4
Cлайд 22
№ 21 В каком предложении нет грамматической ошибки 1. Учителя обратили внимание на проблемы начального образования. 2. В посёлке интересовались и верили всему необычному. 3. Будучи в Москве, я очень скучал за Таганрогом. 4. В журнале «Образовании» появились новые материалы о ЕГЭ. 1
Cлайд 23
№ 22 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) 1. Зимой он очень тосковал по южному морю. 2. В пьесе «Вешнёвом саде» Чехов показал представителей нового поколения России. 3. Он был рекомендован для участия в конкурсе. 4. Я не претендую на эту должность. 2
Тренировочный тест к выполнению А5 ЕГЭ
1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы.
1) Многие среди тех, кто стоял на корабле, были знакомы Ассоль с детства.
2) Работу на проливе решено было вести, вопреки установившихся правил, не летом, а зимой.
3) Прохожий спросил меня, не знаю ли я, где находится универмаг«Москва».
4) Автор рассказал об изменениях в книге, готовящейся к переизданию, о том, где она будет издана.
2.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы.
1) В повести ХVII века «Начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез, объясняющих происхождение слова «Москва».
2) Одной из черт, свойственных Антону Павловичу Чехову, была его непосредственность, естественность.
3) Никогда не следует терять надежду на благоприятный исход событий!
4) Верхний тонкий край растянутых облачков иногда сверкает змейками, блеск их подобен блеска кованого серебра.
3.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы.
1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик»: его образовал Велимир Хлебников.
2) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
3) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.
4) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.
4.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы).
1) В натюрморте И.И. Машкова «Снедь московская» изображены возвышающиеся на столе караваи.
2) В этом сочинении отражён оригинальный взгляд автора на проблему, поставленную Л. Толстым.
3) Одной из форм духовной жизни, важным для человека, стало искусство.
4) Все, кто читал поэтические произведения Владимира Маяковского, знакомы с особым ритмом его стиха.
5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы.
1) На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить её себестоимость.
2) П.И. Багратион говорил о себе, что ради России он пожертвует последней каплей крови.
3) Вследствие торфяных пожаров в Подмосковье был уничтожен большой массив леса.
4) Те, кто любит поэзию Сергея Есенина, безусловно, хорошо помнят цикл стихотворений «Персидские мотивы».
6.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы.
1) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет.
2) К числу достижений лаборатории следует отнести то, что в ней успешно завершён сложнейший научный эксперимент.
3) Если необходимые меры будут приняты, всё закончится благополучно.
4) Последнее, на чём следует остановиться, – это композиция романа.
7.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы).
1) Н.М. Карамзин замечал, что литераторы «излишне смиренны в мыслях о народном своём достоинстве».
2) В этом исследовании Ю.М. Лотман не только изучает поэтические и прозаические тексты, но и ставит серьёзные нравственные и философские вопросы.
3) По приезде в Новгород Виктор Сергеевич немедленно отправил телеграмму с просьбой о продлении срока командировки.
4) Все, кто хоть раз побывал в Петербурге, никогда не забудет его строгой красоты.
8.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы.
1) Автор «Слова о полку Игореве» призывал русских князей к единению.
2) Учёные давно заметили о том, что в основе всякой метафоры лежит простое сравнение.
3) Кто, как не сама природа, научил будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?
4) По окончании обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.
9.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы.
1) Главным и удивительным свойством Аркадия Гайдара было то, что его жизнь никак нельзя было отделить от его книг.
2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших по исторической судьбе зданий, которое долго называли Сенатом.
3) Чувство восхищения учителем переполняло оратора, речь которого была взволнованной и проникновенной.
4) Последний пример доказывает о том, что приобретение автомобиля – слишком ответственное дело, чтобы доверять его случайным людям.
10.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы.
1) Развитие нашей промышленности долгое время шло по линии укрупнения предприятий.
2) Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминают о нём.
3) Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади.
4) Кругом расстилались луга, благоухающие ароматами цветов и трав.
Tuesday the 19th.
Все права защищены
Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
1) Благодаря лечения я быстро поправился.
2) Вырубая леса, люди не думают о будущем.
3) Он обратился и получил помощь от друзей.
4) Он действовал согласно распоряжению.
Спрятать пояснение
Пояснение.
Благодаря лечению я быстро поправился. Он обратился к друзьям и получил помощь от них.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Верно найдены и исправлены два предложения | 2 |
| Верно найдены два предложения, верно исправлено одно предложение. ИЛИ Верно найдено и исправлено одно предложение | 1 |
| Дан неверный ответ.
ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений |
0 |
| Максимальный балл | 2 |
1.Исправьте грамматические и речевые
ошибки
1.Стоя в тамбуре и глядя в окно, мне вдруг
стало как-то по-особому радостно. 2.Все
правонарушения они совершали открыто,
никого не таясь. 3.Тургенев любил и
рассказывал нам о неиссякаемой мощи
природы. 4.Став горожанином, приходится
мириться с недостатками мегаполиса.
5.Эта картина заставляет приглядеться
не только на писателя, но и на окружающую
его природу. 6.Работу над «Мертвыми
душами» Гоголь начал по совету и на
сюжет, подсказанный Пушкиным. 7.Отстаивая
свои убеждения, забывается истина.
8.Учащиеся уделяют внимание на записи
во время урока. 9.Здесь каждый может
заниматься тем, чем ему больше нравится.
10.Детвора, которым задают на дом много
уроков, нервозна. 11.История о крейсере
«Варяге» очень впечатляющая. 12.Уезжая
из родного города, мне стало грустно.
13.В области разработки компьютерных
программ первой была США. 14.Он возмутился
о том, как она была одета. 15.В металлических
оправах необходимо следить и подкручивать
винтики. 16.Дети шумели, не заметя учителя.
17.Владельцы автомашин платят налог,
устанавливающий в соответствии с
законодательством. 18.Отвечая домашнее
задание, учитель прервал меня. 19.Сейчас
модно отдыхать в Италии, Испании,
Канарских островах. 20.Статья указывала
о том, как необходимо в наше время
милосердие. 21.Родители всегда удивлялись
трудолюбием сына. 22.Экзамены проводятся
согласно расписания. 23.Уделите внимание
на здоровье. 24.Писатель играл большое
значение в литературе конца прошлого
века. 25.Наш герой сварил эту кашу, а
расхлебывать придется другим. 26.Жизнь
все ставит по своим местам. 27.На заседании
обсуждались итоги года и рассматриваются
общие вопросы. 28.Я люблю игру на рояле
и петь.
2.Исправьте ошибки, связанные с
нарушением сочетаемости.
не менее семиста участников; удачный в
делах человек; жгет спички; на редкость
понятный ребенок; в двухтысячно восьмом
году; пара носок; сад в цвете; из всех
кушаньев; из детских ясель; летних
сумерков; доверчивый тон собеседника;
около полтораста страниц; девятьсот
девяти метров; солнечное Сочи; ладонь
руки; коллега по работе; погибнул молодым;
несколько пар джинс; в продаже имеются
джемпера; красивое цветное решение;
березка, колеблющая ветром; килограмм
мандарин; обои ученики; красивая тюль;
много брелков; сделал более лучше; нет
нужной мне шампуни; установить драйвера;
пекет пироги; в двух тысячи девятом
году; без погонов; самый красивейший;
ложи на место; свежее салями; указать о
недостатках; перед восьмым мартом.
3.Расставьте ударения в следующих
словах.
факсимиле, генезис, премировать,
танцовщица, верба, углубить, исчерпать,
принудить, сливовый, зубчатый, кедровый,
джинсовый, ломоть, шкафы, с бантом,
цепочка, упрочение, крепит, сверлит,
долбит, туника, осужденный, озлобленный,
кухонный, ненадолго, недуг, начавший,
занята, кралась, красивейший, дождалась,
вручит, краны, кренится, наверх, восприняла,
торты, плесневеть, ломота, газопровод,
вечеря, апокалипсис, асимметрия,
обеспечение, благовест, благоволит,
кремень, досуг, бармен, сведущий,
отрочество, балует, дефис, лососевый,
ходатайство, обетованный, коклюш,
мытарство, свекла, облегчить, оптовый,
фетиш, ревень, из аэропорта, прибывший,
каталог, позвонишь.
Синтаксические нормы
Укажите предложение, в котором допущена
ошибка при употреблении деепричастного
оборота.
1) Познакомившись с этой книгой, я полюбил
творчество Грина.
2) Называя синонимичным словом сходные
приметы, учитываются их самые
существенные признаки.
3) Устанавливая генетическое родство
языков, лингвисты дают ценный материал
историкам.
4) Слушая музыку, мы каждый раз воспринимаем
ее по-разному.
Укажите предложение, в котором допущена
ошибка при употреблении деепричастного
оборота.
1) Выглянув в последний раз, солнце
осветило поляну ярким светом.
2) Храня сведения о прошлом, летописи
были ценнейшим материалом для
историков.
3) Слушая симфоническую музыку, она
никогда не надоедает.
4) Приезжая в деревню, мы отправлялись
всей компанией на речку.
Укажите предложение, в котором допущена
ошибка при употреблении деепричастного
оборота.
1) Написав сочинение, выпускники стали
готовиться к следующему экзамену.
2) Познакомившись с трудами известного
лингвиста, я решил стать филологом.
3) Изучая творчество этого писателя, мы
многое узнали о прошлом своей страны.
4) Готовясь к экзамену по русскому языку,
толковые словари помогут вам.
В каком словосочетании соблюдены
синтаксические нормы?
1) крепкое кофе
3) одержал поражение
2) говорил за книгу
4) согласно плану
В каком предложении нет грамматических
ошибок?
1) Он любил и увлекался чтением. 2) Он
вынул книгу и начинает читать. 3) Войдя
в комнату, он осмотрел всех. 4) Дети одели
панамы.
В каком предложении нет грамматических
ошибок?
1) Весна в Ростове была ранняя. 2) Занятия
шли согласно расписания. 3) Автор
показывает героя своего времени и как
общество влияет на него.
4) Своевременно оплачивайте за
проезд.
В каком предложении нет грамматической
ошибки?
1) Нельзя не отметить о высокой активности
аудитории. 2) Я тебе за это и говорю. 3)
Нужно уплатить за проезд. 4) Я соскучился
за семьей.
В каком предложении нет грамматической
ошибки?
1) Похолодало, и мы надели теплые пальто.
2) Я за тобой очень скучал.3) Комиссия
установила о причинах аварии. 4) Шли
дождь и два студента.
В каком предложении нет грамматической
ошибки?
1) Такое поведение не свойственно для
образованного человека. 2) Мы пили крепкий
черный кофе.
3) Крестьянство всегда боролись против
помещиков.4) Слово представлено директору
школы.
В каком предложении нет грамматической
ошибки?
1) Нужно учить грамматику во избежанию
ошибок.
2) По приезду в Таганрог он мне позвонил.
3) Сотрудника уволили согласно приказу.
4) Мы ели бутерброды с вкусным салями.
В каком предложении нет грамматической
ошибки?
1) Вопреки прогнозу пошел дождь.
2) После школы я пойду до бабушки.
3) Со школы я возвратился поздно.
4) Я выздоровел благодаря лечения..
Из перечисленных предложений выберите
правильное.
1) Я буду поступать в вуз по окончанию
школы.
2) Ученики, принимающие участие в
олимпиаде и которые пройдут два тура,
получат грамоты.
3) В сквере гуляли дети, мальчики и
девочки.
4) Поезд прибыл согласно расписанию.
Из перечисленных предложений выберите
правильное.
1) Учителя обратили внимание на проблемы
начального образования.
2) В поселке интересовались и верили
всему необычному.
3) Будучи в Москве, я очень скучал за
Таганрогом.
4) В журнале «Образовании» появились
новые материалы о ЕГЭ.
Укажите предложение с грамматической
ошибкой.
1) Зимой он очень тосковал по южному
морю.
2) В пьесе «Вишневом саде» Чехов показал
представителей нового поколения России.
3) Он был рекомендован для участия в
конкурсе.
4) Я не претендую на эту должность.
В каком предложении нет грамматической
ошибки?
1) Согласно приказу ректора студенты
прошли флюорографию.
2) Двое девушек собирали цветы на лугу.
3) Я одела сегодня теплый костюм, потому
что похолодало.
4) Нужно при выходе из автобуса оплатить
за проезд.
В каком предложении нет грамматической
ошибки?
1) Летом я поеду до бабушки в деревню.
2) С Ростова я вернулась поздним вечером.
3) Вопреки прогнозам метеорологов пошел
дождь.
4) Это был очевидный ему факт.
Укажите предложение, в котором нет
грамматической ошибки.
1) Положение дел в фирме оставляют желать
лучшего.
2) Мы радовались успехами выпускников.
3) У князя собрались множество народа.
4) Нестерпимая жара и засуха стояли
больше месяца.
Укажите предложение, в котором нет
грамматической ошибки.
1) Кажется, что облако превратилось в
чудовище, смотрящего на тебя с высоты.
2) Шекспир, Гоголь, Достоевский создавали
не только типы человека, но и типы
эпохи.
3) Нужно проявлять большую заботу к
детям.
4) Грустные мысли связаны с одиночеством,
когда человек закрывается в своем
маленьком мире и которому не с кем
поговорить.
Укажите предложение, в котором нет
грамматической ошибки.
1) Школа — это где учатся дети.
2) «Аргументы и факты» опубликовала
интересную статью.
3) Эта книга адресована не только
специалистам, а также широкому кругу
читателей.
4) Современные публицисты печатают свои
произведения на страницах журнала
«Современник».
Укажите предложение, в котором нет
грамматической ошибки.
1) Всем, кто работал в пришкольном саду,
объявили благодарность.
2) Писатель ярко и талантливо показал
о том, что его волнует.
3) Она прекрасная педагог.
4) Гарибальди возглавил движение
итальянцев, сражающегося за независимость
своей родины.
Укажите предложение, в котором нет
грамматической ошибки.
1) Я не только читаю газеты, но и журналы.
2) В «Огоньке» по-прежнему можно найти
много интересного материала.
3) Этому учащихся воспитывали в школе.
4) Я взял книгу, лежащую на столе и которая
принадлежала учителю.
Укажите предложение, в котором нет
грамматической ошибки.
1) Благодаря новому тоннелю движение
на дороге стало более спокойным.
2) Присутствующие на лекции попросили
объяснить им о роли литературы.
3) Одна из картин Левитана висит справа
на стене, которая называется «Весна».
4) Я люблю футбол и плавать.
Слово «выздоровела» это форма прошедшего времени женского рода инфинитива 1-го спряжения «выздороветь» и потому правильно пишется на «е» в последнем слоге.
Примеры:
- «Бабушка к весне выздоровела, вчера даже картошку на огороде сажала».
- «О, ваша машина снова на ходу? – Завелась с трудом, но немного поездила, да и выздоровела».
Написание через «и», «выздоровила» – грубая орфографическая ошибка, за которую на экзамене или собеседовании по русскому можно получить «неудовлетворительно» или «тест не пройден».
Примечание: инфинитивом или инфинитивной формой называется исходная форма какого-либо глагола во флективных языках. В русской грамматике инфинитивные глаголы принято называть неопределёнными, хотя по смыслу данного понятия правильнее было бы «безличная форма», «безличный глагол», так как инфинитив всё равно ведь даёт определение называемому им действию. Присущие именно инфинитивам морфологические особенности (особенности строения слов) называются инфинитивными.
Пояснение
«выздороветь» – правильный глагол. Его инфинитивный суффикс «-е-» (перед глагольным окончанием «-ть»). Для 1-го спряжения характерны также инфинитивные суффиксы – «-а-» («давать»), «о» («полоть»), «у» («тянуть»), «я» («снять»). Неправильных глаголов с инфинитивными суффиксами 2-го спряжения «-и-»/«-ы-» в 1-м спряжении немного; из общеупотребительных это (в- за- от- с- у-)бить(-ся), брить, вить, гнить, жить, зыбить(ся), лить, ныть, пить, плыть, почить, стелить (стлать), (вы-; о-; при-; у-)шибить(ся), шить.
Суффикс «-и-»/«-й-» (не инфинитивный!) в 1-м спряжении появляется только в повелительном наклонении так называемых переходных глаголов, когда некто (источник действия, действующий субъект) что-то с чем-то или кем-то делает: «давайте», «полите», «тяните», «тяните», или же суффикс выпадает, заменяясь мягким знаком (как правило, при замене согласной в конце корня: «мазать» – «мажьте», «резать» – «режьте», но не обязательно: «лазать» – «лазьте»).
Больные выздоравливают сами, благодаря лечению или самостоятельно. Что это такое, когда лечат болящего, а выздоравливает кто-то другой, и без того здоровый? Следовательно, в нашем случае действующий субъект и объект приложения действия – одно и то же лицо. Это значит, что «выздороветь» глагол непереходный, а у правильных непереходных глаголов 1-го спряжения гласная в суффиксе повелительного наклонения (которое в данном случае – «выздоровей<те>», см. далее) совпадает с инфинитивной.
Неверное «выздоровила» в принципе можно было бы понять как «вернула <кому-то> здоровье», «избавила <кого-то> от болезни», но для этого в русском языке есть соответственные переходные глаголы – «вылечила», «исцелила» и другие. А «выздоровила» – сущая несуразица, свидетельствующая о дремучей системной неграмотности того, кто так говорит и пишет. Подумайте, что бы значило «Прилегла Васю на постель», «Отдохнула Петра Васильевича»? «выздоровила» точно такая же бессмыслица.
Значение
Глагол «выздороветь» и его личные формы употребляются в русском языке в прямом и переносном значении (см. также примеры вначале):
- Прямое – вернуть пошатнувшееся в результате временного недомогания либо частично или полностью утраченное вследствие заболевания здоровье:
«Приходите к нам на вечеринку! – Спасибо, нет, я еще не вполне выздоровела».
Примечание 2: по правилам этики (науки о пристойном поведении), отказ в форме «Нет, спасибо!» считается невежливым, наподобие «Да не лезьте вы ко мне с этим!». Наоборот, отказ в форме «Спасибо, нет!» – вежливый с извинительным смысловым оттенком, вроде «Да я бы с удовольствием, но…».
«Мерилин Монро так и не выздоровела от патологической лживости».
Примечание 3: патологической называется ложь, в которую высказавший её тут же сам начинает верить, как в истину. Патологическая лживость считается достаточно серьёзным и трудноизлечимым психическим расстройством.
Синоним «поправилась»; разговорный «оклемалась»; жаргонный (грубый) «очухалась». Частичные синонимы «вылечилась», «излечилась», «исцелилась» (благодаря лечению), «оправилась» (от последствий заболевания, вернулась в прежнюю, бывшую до болезни, физическую форму), «поднялась» (встала на путь выздоровления после тяжкой и/или продолжительной болезни); архаичный (устаревший) и местный разговорный «окстилась» (пришла в себя после нервно-психического потрясения). Частично синонимичные выражения «встала (поднялась) на ноги» (преимущественно после тяжёлого заболевания).
- Переносное (применительно большей частью к неодушевлённым предметам) – возвратилась в работоспособное (полнофункциональное) или жизнеспособное состояние сама собой, без вмешательства извне:
«Чтобы биосфера Земли хотя бы частично выздоровела, необходимо в течение не более 40-60 лет уменьшить её техногенное загрязнение по крайней мере втрое-впятеро».
Синоним «восстановилась»; частичные «возродилась», «оживилась», «оздоровилась» (к живым организмам и системам), «ожила» (общий). Разговорные и жаргонные синонимы те же; жаргонные технические «поднялась», «раздуплилась» (преимущественно в сфере информационных технологий: «Компьютерная сеть раздуплилась (поднялась) после сбоя»).
Частичный синоним к обоим значениям «отдышалась» (после внезапного приступа, обморока, системного сбоя).
Грамматика
Слово «выздороветь» – непереходный невозвратный глагол совершенного вида 1-го спряжения. Состоит из приставки «вы-», корня «-здоров-», суффикса «-е-» и глагольного окончания «-ть». Постановка ударения и разделение переносами вы́-здо-ро-веть; в рукописях при нехватке места строке допустимо переносить вы́з-дор-ов-еть.
Непереходный значит, что действие производится над самим действующим предметом, то есть действующий субъект (производитель действия) есть одновременно и объект его приложения; к примеру, «стол стоит», «лодка плавает», «небо хмурится». Соответствующий непереходный глагол отсутствует.
Совершенный означает, что действие совершено, закончено, присущий ему результат достигнут. Соответствующий несовершенный глагол «выздоравливать».
Характеристика «невозвратный» говорит о том, что действие не обращено на себя (нет возвратного постфикса (послеокончания) «-ся» или «-сь»). Соответствующий возвратный глагол отсутствует, поскольку действие обращено на себя и без свойства возвратности.
Личные формы:
Первое лицо:
- (Я) вы́здоровею (будущ.)/ вы́здоровел (прошедш. муж.)/ вы́здоровела (прош. жен.)/ <бы> вы́здоровел (вы́здоровела) или вы́здоровел (вы́здоровела) <бы> (сослагательн.)/ <(мне) до́лжно? надо? необходимо?> вы́здороветь (повелительн.).
- (Мы) вы́здоровеем (будущ.)/ стели́ли (прошедш.)/ <бы> вы́здоровели или вы́здоровели <бы> (сослагательн.)/ вы́здоровеем или вы́здоровеемте <(нам) до́лжно? надо? необходимо?> вы́здороветь (повелительн.).
Второе лицо:
- (Ты) вы́здоровеешь (будущ.)/ вы́здоровел (прошедш. муж.)/ вы́здоровела (прош. жен.)/ <бы> вы́здоровел (вы́здоровела) или вы́здоровел (вы́здоровела) <бы> (сослагательн.)/ вы́здоровей/<(тебе) до́лжно? надо? необходимо?> вы́здороветь (повелительн.).
- (Вы) вы́здоровеете (будущ.)/ вы́здоровели (прошедш.)/ <бы> вы́здоровели или вы́здоровели <бы> (сослагательн.)/ вы́здоровейте/<(вам) до́лжно? надо? необходимо?> вы́здороветь (повелительн.).
Третье лицо:
- (Он) вы́здоровеет (будущ.)/ вы́здоровел (прошедш.)/ <бы> вы́здоровел или вы́здоровел <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> вы́здоровеет (повелительн.).
- (Она) вы́здоровеет (будущ.)/ вы́здоровела (прошедш.)/ <бы> вы́здоровела или вы́здоровела <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> вы́здоровеет (повелительн.).
- (Оно) вы́здоровеет (будущ.)/ вы́здоровело (прошедш.)/ <бы> вы́здоровело или вы́здоровело <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> вы́здоровеет (повелительн.).
- (Они) вы́здоровеют (будущ.)/ вы́здоровели (прошедш.)/ <бы> вы́здоровели или вы́здоровели <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> вы́здоровеют (повелительн.).
Действительное причастие прошедшего времени вы́здоровевший. Деепричастия прошедшего времени вы́здоровев, вы́здоровевши.
***
© ПишемПравильно.ру
Автор: Садов Артур Александрович, лингвист-типолог
Перечень академических источников, использовавшихся при подготовке материалов.
Правописание этих слов надо знать:
Проверить еще слово:
Ответ:1.самолет приземлился согласно расписанию. 2.за границей я скучал по друзьям. 3.оплачивать за проезд необходимо на входе в общественный транспорт (не точно). 4.он любит и увлекается чтением (не точно). 5.больной выздоровел благодаря лечению. 6.писатель написал о том, что его волнует. 7.две девушки грелись на солнышке. 8.—. 9.в ноябре началась подготовка к проведению выборов президента. 10.—. 11.средства языка помогают выражать основную идею произведения. 12.—.
13.согласно уголовному кодексу каждый человек имеет право на защиту.
14. —.
15. —.
Объяснение: