Укажите пример в котором нет ошибки в образовании слова

Если вам необходимо получить ответ на вопрос Укажите пример, в котором нет ошибки в образовании формы слова а) горячий какао б)более мудрый в) трое подруг г) надсмехаться над другим?, относящийся
к уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов, вы открыли нужную страницу.
В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по
интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после
ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или
полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с
помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с
посетителями этой страницы.

Решите Д/З по русскому пожалуйста.
1. Найдите слово с ударением на втором слоге:

1) звонит
2) поняла
3) свекла
4) кралась

2. Укажите пример, в котором нет ошибки в образовании и употреблении слов.

1) говорить более громче
2) согласно приказа
3) бежать наперерез коню
4) по окончанию гастролей

3. Найдите неверные утверждения:

Деепричастия совершенного вида образуются от глаголов совершенного вида.
Причастия не имеют формы будущего времени.
Предлог- это служебная часть речи, служащая для связи простых предложений в составе сложного.
В действительных причастиях настоящего времени, образованных от глаголов 1 спряжения, пишутся суффиксы –АЩ, -ЯЩ-.
Подчинительные союзы связывают однородные члены предложения

4. Укажите верные ответы в определении грамматических признаков выделенных слов:

БЛАГОДАРЯ помощи – деепричастие
ЧЕРЕЗ лес – предлог
прыгать ВЫШЕ – наречие в превосходной степени
ГОРЯЧИЙ чай – причастие
В ТЕЧЕНИЕ года – производный предлог
Подняться ВВЕРХ – наречие

5. Найдите слово, строение которого соответствует схеме .

1) недосолив
2) подтянуться
3) рассказал
4) расстроившийся

6. Найдите слово, в котором не пишется мягкий знак.

1) ударить наотмаш..
2) невтерпёж.. уйти
3) туш… для ресниц
4) ветош… для уборки
5) испеч.. пироги

7. Укажите слова, в которых под ударением после шипящей пишется Ё.

рубаш…нка
груш..вка
испеч..нный
сгущ..нка
горяч..

8. Найдите причастие, в котором пишется суффикс -ящ-.

1) стел..щийся туман
2) се..щий зерно
3) мел..щий муку
4) скач..щий на лошади
5) хвал..щий за успехи

9. Укажите слова, которые пишутся через дефис.

ждать (по)долгу
(в)третьих классах
(по)настоящему счастлив
сказал(бы) правду
когда(то) читал

10. Найдите слова, в которых пишется одна буква Н.

неожида..о приехал
прочита..ая книга
смышлё..ый малыш
балова..ый ребенок
рукопись провере..а
тушё..ое мясо

11. Найдите слова, которые пишутся слитно.

(в)следствие дождей
(в)следствии по уголовному делу
положить деньги (на)счёт в банке
договориться (на)счёт работы
(в)последствии это пригодится
идти (на)встречу с другом

12. Укажите словосочетания, в которых НЕ пишется слитно.

(не)умолкающий гул
(не)исправленная вовремя ошибка
(не)расчищенные дорожки
книга (не)прочитана
(не)досоленный суп

13. В каком предложении на месте точек пишется НИ?

1) Чтобы н.. остаться без аттестата, нужно сдать экзамены.
2) Как бы мы н.. старались, задача оставалась сложной для понимания.
3) Мы так и н.. смогли доказать нашу невиновность.
4) Как тут н.. печалиться?

14. Укажите примеры, в которых при причастиях есть зависимые существительные.

покрытые зеленью луга
сквозь занавешенные окна комнаты
расчищенные дорожки парка
лающая во дворе собака
просмотренный фильм о войне
сверкающие солнечные зайчики

15. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1) Ещё не просохшая после дождя дорога была усеяна лужами.
2) Над морем возвышалось небо, унизанное мерцавшими звёздами.
3) Мужчина стоял под акцией, не глядя на гуляющих, и твердил одно и то же слово.
4) По ясному небу плавно неслись не закрывая солнца низкие дымчатые облака.

16. Найдите сложное предложение, части которого связаны сочинительным союзом. Знаки препинания не проставлены.

1) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
2) Белый теплоход рассекал волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки.
3) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.
4) Ничего не добьёшься в жизни хорошего если не будешь трудиться.

С возрастом почерк меняется (в контексте предложения речь идёт об индивидуальности в изображении букв при письме, соответственно данный вариант написания правильный.  Если же речь идёт о проведении линии под словом, то правильнее будет сказать «подчёркивать. Например: Он подчеркнул главные члены предложения).

Над ним все надсмехались (в словаре имеются два слова «насмехаться» и «надсмеяться» и оба они используются в литературных произведениях. Оба варианта написания приемлемы. Начальная форма слово «смех» (смеяться), насмехаться. Но для обозначения действия смеяться над кем – то, добавили приставку «над». Но в нашем случае имеется в предложении предлог «над», соответственно использование приставки «над» здесь будет лишним. Правильно будет: Над ним все насмехались).

Можно подскользнуться на ровном месте (начальная форма – глагол «поскользнуться», правильно пишется без «д». Подскользнуться же это более разговорное, просторечное слово).

На экскурсии взади шёл грустный учитель (взади – наречия такого в нашем языке нет, оно разговорное. К норме современного русского языка можно отнести наречия «сзади» и «позади». Поэтому правильнее будет сказать: На экскурсии позади шёл грустный учитель).

Он скипятил чайник (правильнее в данном случае будет звучать так: Он вскипятил чайник, то есть довёл его до кипения. Скипятить – просторечный, разговорный вариант).

Таким образом, примером, в котором нет ошибки в образовании слова является: с возрастом почерк меняется.