Прочитайте. Укажите предложения, в которых допущены ошибки при передаче чужой речи. Запишите исправленный вариант.
1). Нам сказали, чтобы мы отложили встречу до завтра.
2). Мама поинтересовалась у сына, что когда он вернётся.
3). Я спросил сидящего рядом, который час.
4). Преподаватель спросил учащихся: «Идут ли они на выставку».
5). Подруга напомнила мне, чтобы я не забыла принести новый журнал.
6). Уезжая, он обещал, что будет писать.
7). Инструктор вновь напомнил участникам похода, чтобы мы были осторожны в лесу с огнём.
8). Мать спросила дочь, не опоздала ли она сегодня на урок.
Определите жанровую разновидность текста.
Мы мысленно не сознаем еще вполне, жизненно не делаем, еще всех следствий из того удивительного, небывалого времени в которое человечество вступило в XX веке. Мы живем на переломе, в исключительно важную, по существу новую эпоху жизни человечества, его истории на нашей планете.
Впервые человек охватил своей жизнью, своей культурой всю верхнюю оболочку планеты — в общем всю биосферу, всю связанную с жизнью область планеты… Нет на Земле уголка, для него недоступного. Нет пределов возможному его размножению… Жизнь человечества, при всей ее разнородности стала неделимой единой. Событие, произошедшее в захолустном уголке, любой точки, любого континента или океана отражается и имеет следствия большие и малые в ряде других мест, всюду на поверхности Земли. Телеграф, телефон, радио, аэропланы, аэростаты, охватили весь земной шар.
(В.И. Вернадский)
помогите умоляю!
Исправьте ошибку в передаче прямой речи.
Саша просил маму, что мамуленька отпусти погулять.
Найдите примеры с ошибками при передаче чужой речи. Выпишите в исправленном виде
а) Пугачев сказал Гриневу, что ты крепко передо мной виноват.
б) Врач спросил, какая у меня температура.
в) Царь говорит Кирибеевичу, что его горю постарается помочь.
г) Болельщики кричали: «Чтобы ребята не падали духом».
4. Домашнее задание.
Спишите. Расставьте знаки препинания.
Определите, какой из способов передачи чужой речи использован в предложениях:
использование прямой речи, использование дополнения, использование косвенной речи,
использование вводной конструкции.
1. Доктор рассказал о принципах правильного питания.
2. Нарушение принципов правильного питания по словам доктора может привести к
серьезным проблемам.
3. Доктор сказал Соблюдайте принципы здорового питания.
4. Доктор сказал что необходимо соблюдать принципы здорового питания
Прочитайте и укажите, какие ошибки допущены при передаче чужой речи. Спишите, исправляя предложения. О Объясните правописание выделенного слова. Расскажите о правописании приставок пре- и при-, приведите примеры.
1) Пугачёв сказал Гринёву, что ты крепко передо мной виноват. 2) Царь говорит Кирибеевичу, что твоему горю постараюсь помочь. 3) Городничий сообщает чиновникам, что я пригласил вас, чтобы сообщить вам пренеприятное известие. 4) Герой рассказа «После бала», Иван Васильевич, уверяет, что вся моя жизнь переменилась от одной ночи. 5) Сокол отвечает Ужу, что я знаю счастье, я храбро бился
1. Прочитайте. Укажите предложения, в которых допущены ошибки при передаче чужой речи. Запишите исправленный вариант.
1). Нам сказали, чтобы мы отложили встречу до завтра.
2). Мама поинтересовалась у сына, что когда он вернётся.
3). Я спросил сидящего рядом, который час.
4). Преподаватель спросил учащихся: «Идут ли они на выставку».
5). Подруга напомнила мне, чтобы я не забыла принести новый журнал.
6). Уезжая, он обещал, что будет писать.
7). Инструктор вновь напомнил участникам похода, чтобы мы были осторожны в лесу с огнём.
8). Мать спросила дочь, не опоздала ли она сегодня на урок.