Тест по теме ,,Однородные члены предложения “
8 класс
1.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
- Цвет топаза и при дневном , и при искусственном освещении остаётся тем же.
- На экзамене предлагалось прочесть басню , или рассказ.
- Гость недолго гостит , да много видит.
- Везде : на стенках домов , беседках, оградах – лепился плющ.
2.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
- Все явления природы : солнечное тепло , ветер , дождь можно назвать геологическими деятелями.
- В наших лесах встречаются и лоси , и олени .
- Мальчики обычно мечтают стать или лётчиками , или моряками.
- Приливы и отливы происходят не только в океане , но и в недрах Земли
3.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
- Подаренная мне книга оказалась не только интересной , но и полезной.
- Повсюду : и в кустах , и в траве , и в буйных папоротниках – запели птицы.
- Скоро сказка сказывается да не скоро дело делается.
- Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом
4.В каком предложении на месте пропуска не надо ставить запятую?
- Хоть и люблю я её очень (…) но в театр с ней не пойду .
- Повсюду : в лесу (…) в саду (…) на пашне – начиналась новая жизнь.
- Мне нужна одна тетрадь (…) или две.
- Там были розы и георгины (…) гладиолусы и незабудки.
5.Укажите предложения , в котором на месте всех скобок надо поставить запятую :
- Ей вдруг захотелось ( ) и смеяться ( ) и танцевать ( ) веселиться ( ) и радоваться жизни.
- Я ему предлагал и то ( ) и сё ( ) но ему ничего так и не понравилось.
- Если не я ( ) то сестра обязательно поможет вам приготовить ужин ( ) и накрыть на стол.
- Она вспоминала то родной город и родителей ( ) школу и друзей детства ( ) лекции и сессии ( ) Новый год в общежитии и свою первую любовь.
6.Укажите предложения , в котором нужно поставить больше одной запятой :
- Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу и приготовить ужин .
- Я не то чтобы сердилась на него но не одобряла его поступок.
- Или поезжай туда прямо сейчас или ложись и поспи нормально.
- Ему нравилось гулять по паркам и лесам под дождём или снегом наблюдать за людьми и птицами и природой.
7.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
- Посетители библиотеки либо где-нибудь учатся , либо мечтают учиться.
- Туча на севере росла , и захватывала запад и восток.
- Человеку свойственно не только преклонятся перед великим , но и стремиться превзойти его.
- Всюду : вверху и внизу – пели жаворонки.
8.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
- Зачем притворяешься ты то ветром , то камнем , то птицей ?
- И хлеб , и меды , одним словом всё у них было среди запасов.
- У Сибири есть много особенностей как в природе , так и в людских нравах
- Тёмная грозная туча ушла уже далеко и унесла с собою грозу и мрак.
9.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
- Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом , то полыхают на чёрных тучах.
- От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.
- На лугу , в лесу , в саду : повсюду началась новая жизнь.
- Всё было непривлекательно : небо , и озеро , и пасмурные дали , и низкий остров.
10.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
- Научная истина дороже всего , и ей надо следовать во всех деталях научного исследования и в жизни учёного.
- Художник должен быть и историк . и поэт , и философ , и наблюдатель.
- Надо быть одинаково честным , как в большом , так и в малом.
- Всё вокруг хаты : подсолнухи , акации и сухая трава – было .
ОТВЕТЫ
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
ответ |
2 |
1 |
3 |
3 |
4 |
4 |
2 |
2 |
3 |
3 |
Простые и сложные предложения
Распределите предложения по категориям: простые и сложные.
Простые предложения |
Сложные предложения |
|---|---|
В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются.
Я люблю читать и рисовать.
Записка была на немецком, и сержант не понял её.
Мы танцевали, ребята пели.
Лес обнажился, часто идут нудные дожди.
Листья опадают с деревьев, и в воздухе потянулась паутина.
Солнце спряталось за горы и снова выглянуло.
Мы пришли поздно и остались ночевать.
Пословицы
Среди перечисленных пословиц выберите сложные предложения. Знаки препинания не расставлены.
Работа не волк в лес не убежит.
Один собирает другой зевает.
Дружба крепка правдой и честью.
Птица радуется весне а мать радуется деткам.
Гора с горою не сойдётся а человек с человеком сойдётся.
Кто пахать не ленится у того и хлеб родится.
Однородные члены предложения
Подчеркните строки, где союз «и» соединяет однородные члены предложения. Знаки препинания не расставлены.
Ещё земли печален вид
А воздух уж весною дышит
И мёртвый в поле стебль колышет
И елей ветви шевелит.
Ещё природа не проснулась
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась…
(Ф. Тютчев)
Типы предложений
Определите, простым или сложным является каждое предложение. Ответ впишите. Знаки препинания не расставлены.
Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый мороз. (М. Пришвин)
Река бежала быстро и едва слышно урчала около свай купальни. (А. Чехов)
По воде пробежали тусклые блики и гребни волн опять стали белыми. (Ж. Верн)
Тропинка обогнула куст боярышника и лес сразу раздался в стороны. (Ю. Нагибин)
Намокшие дрова горели плохо и сильно дымили. (В. Арсеньев)
Ночью месяц тускл и поле сквозь туман лишь серебрит.
Роль союза «и»
Вставьте предложения в таблицу. Запятые в примерах не проставлены.
| Союз «и» | Примеры |
|---|---|
|
Связывает части сложного предложения, запятая ставится |
|
|
Связывает однородные члены, запятая не ставится |
Солнце выглянуло из-за туч и поле осветилось ярким светом.
Дни и ночи падали листья и устилали землю.
Пунктуация
Выделите цветом простые предложения. Запятые не проставлены.
Утка жалобно кричала потому что её стая улетела.
Облака над морем потемнели с моря повеяло прохладой.
Ветер стих и мороз забирал крепче.
День был прекрасный но к вечеру погода изменилась.
Я видел как восходит солнце.
Ветер дул из степей и вертел по лужам сухие листья ореха.
Типы предложений
Установите соответствие, выделите грамматические основы.
Ночь прошла под большой чистой луной, к утру лёг первый мороз.
Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка.
Берег начинался там, где кончалась каменная отмель.
сложное бессоюзное предложение
простое предложение, осложненное однородными членами
сложное союзное предложение
Разбор предложения
Выполните разбор предложения, вставив нужные слова.
Я бросил в костёр гнилое брёвнышко, недосмотрел, что изнутри оно густо населено муравьями.
1) Повествовательное
2)
3)
4)
Простое
Бессоюзное
Восклицательное
Невосклицательное
Сложное
Союзное
Типы предложений
Определите тип предложения по цели высказывания.
Река ещё не замёрзла, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом.
|
сложное |
|
|
невосклицательное |
|
|
повествовательное |
Пунктуация
Впишите пропущенные слова.
предложения в составе сложного обычно разделены
. Необходимо отличать
предложения от
с однородными членами.
Конструирование предложений
Составьте текст из слов.
году
в
Весна
этом
дружная
выдалась
Изредка
выпадали
дожди
короткие
Знаки препинания
Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
|
Подаренная мне книга оказалась не только интересной, но и полезной. |
|
|
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. |
|
|
Повсюду: и в кустах и в траве и в буйных папоротниках – запели птицы. |
Орфографический и пунктуационный анализ предложения
Вставьте пропущенные буквы.
Белка пес
нки п
ёт и орешки всё грызёт.
Море взду
тся бурливо, зак
пит, подымет вой, хлын
т на берег пустой, разольётся в скором беге и очут
тся на бреге в чешуе, как жар, горя, тридцать три богатыря.
Пунктуационный анализ предложения
Выделите цветом предложения с пунктуационными ошибками.
Мы изучаем историю и литературу.
Ледники тают и из-под них вытекают ручьи.
Мы собирали грибы и ягоды, цветы и веточки.
Мы поплыли дальше, и увидели маленькую лодку.
Зима кончилась и в весеннем лесу, появились первые цветы.
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Ваш е-мэйл
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
1
2
3
4
5
Тесты по русскому языку 9 класс к учебнику Л. А. Тростенцовой — Е. П. Черногрудова 2019
Сложноподчинённое предложение
Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
Тест12
Вариант 1
1. Выберите правильный ответ.
Подчинительные союзы могут быть
1) простыми и сложными
2) простыми и составными
3) односоставными и двусоставными
4) полными и неполными
Ответ: 2
2. Что выступает в качестве указательных слов в главной части сложноподчинённого предложения?
1) местоимения и наречия, указывающие на то, что ситуация действительности отражена в главном предложении неполно и что за главным предложением следует придаточное
2) имена существительные, указывающие на то, что ситуация действительности отражена в главном предложении неполно и что за главным предложением следует придаточное
3) слова разных частей речи, указывающие на то, что ситуация действительности отражена в главном предложении полно
4) слова разных частей речи, указывающие на то, что ситуация действительности отражена в главном предложении неполно и что за главным предложением следует придаточное
Ответ: 1
3. Что происходит с частями подчинительных союзов, которые могут расчленяться (потому что, после того как и пр.) в соответствии с коммуникативной задачей говорящего (когда говорящему нужно особо подчеркнуть какое-либо событие, о котором говорится в главной части)?
1) вторая часть союза остаётся в придаточном предложении и становится вопросительным словом
2) вторая часть союза остаётся в главном предложении и становится указательным словом
3) первая часть союза остаётся в придаточном предложении и становится вопросительным словом
4) первая часть союза остаётся в главном предложении и становится указательным словом
Ответ: 4
4. Укажите предложение, в котором главное предложение соединяется с придаточным с помощью союзного слова.
1) Таня говорит, что трава по ночам растёт.
2) Когда труд в удовольствие, жизнь хороша.
3) Спойте песню, которую пели вчера.
4) Марина, так как она в отпуске, не сможет выполнить ваш заказ.
Ответ: 3
5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Когда уже смеркалось мы застали дома только одного Николая.
2) Происходило то, что жил с человеком, глядел на него, а не видел.
3) Небо стало светлеть потому, что над горизонтом поднималось багровое солнце.
4) Люба три дня подряд выходила ко всем поездам, что прибывали с запада.
Ответ: 1
6. Укажите предложение без пунктуационной ошибки.
1) Я считаю этого человека своим учителем и потому, что он многому меня научил.
2) Я считаю этого человека своим учителем, и потому что он многому меня научил.
3) Я считаю этого человека своим учителем, может быть, потому что, он меня многому научил.
4) Я считаю этого человека своим учителем может быть, потому что, он меня многому научил.
Ответ: 1
7. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые:
Именно (1) оттого (2) что всё это было слишком хорошо (3) чего-то в нём недоставало.
Ты и не представляла (4) как мне было досадно.
1) 1, 2, 3
2) 2, 3
3) 1, 3
4) 2, 3, 4
Ответ: 4
8. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые:
Чичиков не заметил (1) как въехал в середину обширного села с множеством изб и улиц.
Николай был бледен (2) поскольку сильно переживал.
Маргарита повернулась (3) туда (4) куда указывал Азазелло.
1) 1, 4
2) 1, 2, 4
3) 1, 2, 3
4) 1, 3
Ответ: 2
Вариант 2
1. Укажите неверное утверждение.
1) В главном предложении в составе сложноподчинённого могут использоваться указательные слова.
2) Указательные слова образуют с союзными словами и некоторыми союзами определённые пары.
3) Указательные слова указывают на то, что ситуация действительности отражена в главном предложении неполно и что за главным предложением следует придаточное.
4) В главном предложении в составе сложноподчинённого указательные слова не используются.
Ответ: 4
2. Что образуют указательные слова с союзными словами и некоторыми союзами?
1) ряды
2) группы
3) пары
4) комплексы
Ответ: 3
3. В каком случае составные союзы всегда расчленяются и перед союзом что ставится запятая?
1) если перед союзом что употреблены наречия
2) если перед союзом что употреблены такие слова, как лишь, только, ещё и, прежде всего, именно, очевидно, вероятно, может быть, а также частицы и, не
3) если перед союзом что употреблены вопросительные местоимения
4) если перед союзом что употреблены имена собственные
Ответ: 2
4. Укажите предложение, в котором главное предложение соединяется с придаточным с помощью союза.
1) Вскоре пришёл поезд, который направлялся на восток.
2) Чернов уже рассказал нам, кто придёт ему на смену.
3) Я даже выразить не пробую, что сегодня у меня на душе.
4) Меня не предупредили о твоём приезде, так что я не встретил тебя.
Ответ: 4
5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Книга, которая лежала на столе принадлежала Анатолию.
2) Тучи плывут оттуда, откуда дует ветер.
3) Я всё смотрел на дорогу, где в пыли неслась конница.
4) Все книги, которые были в классной библиотечке, ребята прочитали.
Ответ: 1
6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Лишь потому, что начался дождь, мы не пошли в лес.
2) Лишь, потому что начался дождь, мы не пошли в лес.
3) Только потому, что начался дождь, мы не пошли в лес.
4) Не потому, что начался дождь, мы не пошли в лес.
Ответ: 2
7. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые:
Если лето дождливое (1) то роскошная растительность степи сохранит свою свежесть надолго.
Он заболел (2) не потому (3) что ходил без шапки.
Он заболел (4) потому что ходил без шапки.
1) 1, 2, 3, 4
2) 1, 3, 4
3) 1, 2, 4
4) 2, 3, 4
Ответ: 2
8. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые:
Небо на востоке стало светлеть (1) лишь по мере того (2) как над горизонтом поднималось тускло-багровое солнце.
Ветер стих (3) так же внезапно (4) как и налетел.
1) 1, 2, 3, 4
2) 2, 3, 4
3) 2, 4
4) 1, 3
Ответ: 3
Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)В тишине раздалось: «За мной! В атаку!»
2)Он обратился с просьбой: «Передайте, пожалуйста, эту книгу в библиотеку».
3)«Как хорошо, что я спрятал револьвер в вороньем гнезде». — подумал Павел.
4)«Ирина, ты опять плачешь», — начал с беспокойством Литвинов.
2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)Обрадованная мать уверенно ответила: «Найду что сказать!»
2)«Буду, буду летать!» звенело и пело в голове Алексея.
3)Жухрай встал на площадку и произнес: «Товарищи, мы собрали вас для серьезного и ответственного дела».
4)«Что же ты не едешь?» — спросил я ямщика с нетерпением.
3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)На мой вопрос: «Жив ли старый смотритель?» — никто не мог дать мне удовлетворительного ответа.
2)«Парю одиннадцатый год!» — сердито говорил папа.
3)«Говори что хочешь, Михаил, а я знаю одно», — твердила мать.
4)«Нам придется здесь ночевать. — сказал Максим Максимыч —в такую метель через горы не переедешь».
4. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)«Трудами русских в историю исследования Севера вписаны важнейшие страницы», — сказал Г.Я. Седов.
2)«Делайте что хотите, — отвечал им сухо Дубровский, — я здесь больше не хозяин».
3)«Недаром на нем эта кольчуга, — подумал я — уж Он, верно, что-нибудь замышляет».
4)Яшка-то напился да отцу и бухнул прямо в глаза: «Вор!»
5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)Тысячная толпа рявкнула: «К ответу»!
2)«В четыре руки жить захотел!» — клокотало в ней.
3)Сидя на чертежами, он изредка вздыхал: «Я рад, что доживу до конца работы».
4)И боец сказал: «Понятно!»
6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)«И зачем вы взяли меня с собой!» — ныл всю дорогу Костик.
2)«Подумаешь, — сказал ехидно Илька, — у меня такие тоже есть, только еще лучше.»
3)«Никогда! — закричала Катя. — Никогда не делайте так!»
4)«Ну и что же у вас получилось?» — спросила Ольга.
7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)«За все ответите!» — грозно сказала мать.
2)Он тихо произнес: «Можно я зайду к вам вечером?»
3)«Ужасная погода, — ворчала бабушка, — хороший хозяин в такую погоду собаку не выведет».
4)«Уходите!», — твердо сказал Пашка.
8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)«Ура!» — кричали люди на площади.
2)«Наконец-то весна, — подумала мама, — скоро сын вернется».
3)Ольга удивилась: «Неужели уже вечер? Ведь так еще светло!»
4)Многие говорили: «Он несчастный сын богатых родителей.»
9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)Деревья шумят, точно шепчут друг другу: «Как страшно в саду!»
2)«Это что за птица?» — спросила Зиночка.
3) «Я могу читать, — заговорил Петрусь, — и скоро выучусь писать пером».
4) «Позвольте, — заметил один скептик, не от лимона ли этот ящик?»
10. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1)Ты глянь-ка, — сказал он, — вот как разнесло!»
2)Павка сказал резко: «Ты потише!»
3)«Погоди… — крикнул Ленька. — Как ты говоришь? Пыль?»
4)«Нет, — промолвил Ермолай, — дело не ладно».