Укажите предложение с пунктуационной ошибкой было грустно

Пунктуация. Знаки препинания в простом
предложении

1. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится
тире.

1)
Горы_ как пышные складки на богатой одежде земли.

2)
Дома города_ точно груды грязного снега.

3)
Голова без ума_ что фонарь без света.

4)
Мой девиз_ мыслить обо всём и писать понятно для всех.

2. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска НЕ ставится
тире.

1)
Длина комнаты_ одиннадцать метров.

2)
Ласковое слово_ что весенний день.

3)
Прилет грачей_ признак начала весны.

4)
Айсберг_ это плавучая ледяная гора.

3. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска НЕ ставится
тире.

1)
Жизнь прожить_ не поле перейти.

2)
Хорошо учиться_ вот наша задача.

3)
Наш край_ богат и прекрасен.

4)
Заяц_ самое робкое и беззащитное творение.

4. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска запятая НЕ
ставится.

1)
По путям с грохотом шёл длинный товарный поезд.

2)
Ночью ветер злится_ да стучит в окно.

3)
Во время экскурсии в Санкт-Петербург мы побывали и в музеях_ и в театрах_ и на
стадионе.

4)
Николай Иванович смотрит на него ласковыми_ добрыми и благородными глазами.

5. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится
двоеточие.

1)
Шли в самое различное время_ и на рассвете, и вечером, и ночью.

2)
В вестибюле, в коридоре, в кабинетах_ всюду толпились люди.

3)
Шум, брань, мычание, блеяние, рёв_ всё сливается в один нестройный говор.

4)
Пшеница, просо, овёс, подсолнух, кукуруза_ словом, всё уже созрело.

6. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится
тире.

1)
Повсюду_ в клубе, на улицах, на скамейках, в домах_ происходили шумные
разговоры.

2)
У нас круглый год живут такие птицы_ голуби, воробьи, вороны.

3)
Егорушка видит всё одно и то же_ небо, равнину, холмы.

4)
И река, и прутья верболаза, и этот мальчишка напоминали мне далёкие дни
детства.

7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1)
Было грустно и в весеннем воздухе, и на темневшем небе, и в вагоне.

2)
День был голубой, нежный, на диво солнечный.

3)
Вдали перед ним пестрели и цвели луга, и нивы.

4)
Из снега торчали разные вещи: самовар, кадка с мороженой рыбой и ещё какие-то
привлекательные узелки и коробочки.

8. Укажите предложение, в котором на месте пропуска запятая НЕ
ставится.

1)
Хорошо знающий законы_ адвокат отказался бы от защиты этого человека.

2)
Сияющий и весёлый_ принялся он в этот вечер за обычное своё занятие.

3)
Подходя к комендантскому дому_ мы увидели на площадке человек двадцать
стареньких инвалидов.

4)
Впереди меня медленно идёт старик_ наклонив голову и размахивая руками.

9. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится
запятая.

1)
По улице мчится_ сломя голову_ собачонка.

2)
До двух часов занятия должны идти_ не прерываясь.

3)
Авилов_ нехотя_ доплёлся до ворот.

4)
Пошумев_ река успокоилась.

10. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска запятая НЕ
ставится.

1)
Несмотря на поздний вечер_ было душно.

2)
Благодаря отцу_ я и сёстры знаем французский, немецкий и английский языки.

3)
Вопреки предсказанию моего спутника_ погода прояснилась.

4)
Укорял он меня за то, что мы ничего не делаем, работаем_ спустя рукава.

11. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится
запятая.

1)
Мы ценим Толстого_ как писателя.

2)
Валерию_ как уроженцу юга_ трудно было привыкнуть к суровому климату Арктики.

3)
Я знал Семёнова_ как хорошего слесаря и никогда не думал, что он признанный
художник.

4)
Поздно вечером_ на опушке леса_ я встретился с отрядом.

12. Отметьте номер предложения, в котором допущена пунктуационная
ошибка.

1)
Скажи мне кудесник, любимец богов, что сбудется в жизни со мною.

2)
Ночью весь мир огромный кажется много проще.

3)
К счастью, вечером ветер утихнет.

4)
Он был, о море, твой певец.

13. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска запятая не
ставится.

1)
Мать мужественно отнеслась_ к несчастью, постигшему нашу семью.

2)
Теперь_ я думаю_ медлить уже нечего.

3)
Море_ казалось_ не успокоится никогда.

4)
С отцом разговор меня успокоил_ родные.

14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Тёма
молча обнял мать и спрятал голову на её груди.

1)
Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.

2)
Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.

3)
Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.

4)
Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.

15. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Вёсла
(1) ровно и мерно стуча в уключинах (2) на несколько мгновений погружались в
воду (3) и снова сверкали на солнце (4) ловким движением гребцов (5) обращённые
параллельно к воде.

1)
1, 3, 5 – запятые выделяют причастный и деепричастный обороты.

2)
3 – запятая между однородными членами.

3)
2 – запятая между однородными членами, 4 – запятая выделяет причастный оборот.

4)
1, 2, 4 – запятые выделяют деепричастный и причастный обороты.

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложениях должны стоять запятые?

Спустившись
с террасы (1) Фет направился через парк (2) сперва по вязовой аллее (3) затем
боковой тропкой (4) протоптанной в траве к маленькой (5) скрытой за кулисами
(6) всегда запертой калитке.

1)
1, 3, 5.

2)
2, 3, 4, 6.

3)
1, 3, 4, 6.

4)
1, 3, 4, 5, 6.

17. Укажите, в каком предложении нужно поставить только одну запятую.
(Знаки препинания не расставлены.)

1)
Пушкинские крестьяне как и все псковичи издревле любили выращивать лён.

2)
Бессонные ночи предельная усталость и напряжение шестичасового боя очевидно
сделали свое дело.

3)
Самая речь полковника скупая на слова никогда не отличалась определенностью.

4)
Утомленный долгой речью я закрыл глаза и зевнул.

КЛЮЧ

1

4

2

2

3

3

4

1

5

1

6

1

7

3

8

1

9

4

10

4

11

2

12

1

13

1

14

1

15

4

16

4

17

4

sofya041120055

Найдите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок.
А. Было грустно: и в осеннем воздухе, и на потемневшем небе.
Б. В железном вихре ветра и колёс кружился дым и падал под откос.
В. Забормотал тетерев и кто-то в деревне запел на всю округу.
Г. Всё мне нравилось в ней – и нежный голос, и необыкновенное обаяние, и весёлый нрав.

Тест

по теме: «Бессоюзные сложные предложения» (БСП)

1.Найдите бессоюзное сложное предложение.

А. Я шагал за счастливою долей, беспокойным искателем стал.

Б. По небу плыли прозрачные, лёгкие облака, однако сразу потемнело.

В. Зарозовели вечера, степные хлынули ветра.

Г. На поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер.

2.Найдите БСП, между частями которого нужно поставить двоеточие.

А. Поезд ушёл его огни исчезли.

Б. Случилась беда селевый поток размыл дорогу.

В. Хотел рисовать кисти выпадали из рук.

Г. Чайка прилетела значит скоро лёд пойдёт.

3.Найдите БСП, между частями которого нужно поставить тире.

А. Богатому не спится богатый вора боится.

Б. В феврале много инея на деревьях будет много мёда.

В. На улицах было пусто над крышами домов вставало солнце.

Г. У альпинистов есть золотое правило нельзя терять высоту.

4.Найдите БСП, между частями которого нужно поставить запятую.

А. Улетели птицы за море миновало время жатв.

Б. Распахнули окна запах сосен вступил на веранду.

В. Печален я со мною друга нет.

Г. Когда включили свет комната показалась большой и нарядной

5.Найдите БСП, между частями которого нужно поставить точку с запятой.

А. Туман казался неподвижным и сонным трава и кусты стали мокрыми.

Б. Вынули рамы и весна ворвалась в комнату с новой силой.

В. В тихом саду замолчал соловей падают капли во мраке с ветвей.

Г. Берёза долго радующая глаз обывателя пожелтела на неё сурово нападая и держа в осаде то

и дело налетают ветры сентября.

6.Найдите, в каком примере тире стоит между частями БСП.

А. Сухая поздняя осень самое лучшее поэтическое время года.

Б. На столе – раскрытый томик подаренных стихов.

В. Лес рубят – щепки летят.

Г. Люди, кони, телеги – всё смешалось в одночасье.

7. Найдите, в каком примере двоеточие стоит между частями БСП.

А. Солнце светит одинаково всем: и человеку, и зверю, и дереву.

Б. Обо мне все люди скажут: сердцем чист и не спесив.

В. Он сказал: «Прощай, Маша, не поминай лихом.»

Г. Всё меня пленило в театре: частые огоньки рампы, смена декораций, игра актёров.

8. Найдите, в каком примере запятая стоит между частями БСП.

А. Сокровища музыки неисчерпаемы, и неисчерпаемы её возможности в будущем.

Б. Друзей мы теряли на трудных дорогах, хранили любовь под огнём.

В.По синему морю плыл белый кораблик, вызывающий желание его нарисовать.

Г. Льётся тёплый воздух в комнаты, воробьи на сирени шумят.

9. Найдите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок.

А. Было грустно: и в осеннем воздухе, и на потемневшем небе.

Б. В железном вихре ветра и колёс кружился дым и падал под откос.

В. Забормотал тетерев и ктото в деревне запел на всю округу.

Г. Всё мне нравилось в ней – и нежный голос, и необыкновенное обаяние, и весёлый нрав.

10. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А. У клуба теснился народ, все окна его светились, звучала весёлая музыка.

Б. К вечеру глухо прогремел гром, и подуло свежестью.

В. Прошли дожди не проехать нам по болотистым дорогам.

Г. В комнатах было холодно: печи не топились.

Ответы.

Тест по теме: «Бессоюзные сложные предложения» (БСП)

1.Найдите бессоюзное сложное предложение.

А. Я шагал за счастливою долей, беспокойным искателем стал.

Б. По небу плыли прозрачные, лёгкие облака, однако сразу потемнело.

В. Зарозовели вечера, степные хлынули ветра.

Г. На поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер.

2.Найдите БСП, между частями которого нужно поставить двоеточие.

А. Поезд ушёл его огни исчезли.

Б. Случилась беда селевый поток размыл дорогу.

В. Хотел рисовать кисти выпадали из рук.

Г. Чайка прилетела значит скоро лёд пойдёт.

3.Найдите БСП, между частями которого нужно поставить тире.

А. Богатому не спится богатый вора боится.

Б. В феврале много инея на деревьях будет много мёда.

В. На улицах было пусто над крышами домов вставало солнце.

Г. У альпинистов есть золотое правило нельзя терять высоту.

4.Найдите БСП, между частями которого нужно поставить запятую.

А. Улетели птицы за море миновало время жатв.

Б. Распахнули окна запах сосен вступил на веранду.

В. Печален я со мною друга нет.

Г. Когда включили свет комната показалась большой и нарядной

5.Найдите БСП, между частями которого нужно поставить точку с запятой.

А. Туман казался неподвижным и сонным трава и кусты стали мокрыми.

Б. Вынули рамы и весна ворвалась в комнату с новой силой.

В. В тихом саду замолчал соловей падают капли во мраке с ветвей.

Г. Берёза долго радующая глаз обывателя пожелтела на неё сурово нападая и держа в осаде то

и дело налетают ветры сентября.

6.Найдите, в каком примере тире стоит между частями БСП.

А. Сухая поздняя осень самое лучшее поэтическое время года.

Б. На столе – раскрытый томик подаренных стихов.

В. Лес рубят – щепки летят.

Г. Люди, кони, телеги – всё смешалось в одночасье.

7. Найдите, в каком примере двоеточие стоит между частями БСП.

А. Солнце светит одинаково всем: и человеку, и зверю, и дереву.

Б. Обо мне все люди скажут: сердцем чист и не спесив.

В. Он сказал: «Прощай, Маша, не поминай лихом.»

Г. Всё меня пленило в театре: частые огоньки рампы, смена декораций, игра актёров.

8. Найдите, в каком примере запятая стоит между частями БСП.

А. Сокровища музыки неисчерпаемы, и неисчерпаемы её возможности в будущем.

Б. Друзей мы теряли на трудных дорогах, хранили любовь под огнём.

В.По синему морю плыл белый кораблик, вызывающий желание его нарисовать.

Г. Льётся тёплый воздух в комнаты, воробьи на сирени шумят.

9. Найдите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок.

А. Было грустно: и в осеннем воздухе, и на потемневшем небе.

Б. В железном вихре ветра и колёс кружился дым и падал под откос.

В. Забормотал тетерев и ктото в деревне запел на всю округу.

Г. Всё мне нравилось в ней – и нежный голос, и необыкновенное обаяние, и весёлый нрав.

10. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А. У клуба теснился народ, все окна его светились, звучала весёлая музыка.

Б. К вечеру глухо прогремел гром, и подуло свежестью.

В. Прошли дожди не проехать нам по болотистым дорогам.

Г. В комнатах было холодно: печи не топились.

             Тест по теме ,,Однородные члены предложения “

                                 8 класс

1.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

  1. Цвет топаза и при дневном , и при искусственном освещении остаётся тем же.
  2. На экзамене предлагалось прочесть басню , или рассказ.
  3. Гость недолго гостит , да много видит.
  4. Везде : на стенках домов , беседках, оградах – лепился плющ.

2.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

  1. Все явления природы : солнечное тепло , ветер , дождь можно назвать геологическими деятелями.
  2. В наших лесах встречаются и лоси , и олени .
  3. Мальчики обычно мечтают стать или лётчиками , или моряками.
  4. Приливы и отливы происходят не только в океане , но и в недрах Земли

3.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

  1. Подаренная мне книга оказалась не только интересной , но и полезной.
  2. Повсюду : и в кустах , и в траве , и в буйных папоротниках – запели птицы.
  3. Скоро сказка сказывается да не скоро дело делается.
  4. Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом

4.В каком предложении на месте пропуска не надо ставить запятую?

  1. Хоть и люблю я её очень (…) но в театр с ней не пойду .
  2. Повсюду : в лесу (…) в саду (…) на пашне – начиналась новая жизнь.
  3. Мне нужна одна тетрадь (…) или две.
  4.  Там были розы и георгины (…) гладиолусы и незабудки.

5.Укажите предложения , в котором на месте всех скобок надо поставить запятую :

  1. Ей вдруг захотелось ( ) и смеяться ( ) и танцевать ( ) веселиться ( ) и радоваться жизни.
  2. Я ему предлагал и то ( ) и сё ( ) но ему ничего так и не понравилось.
  3. Если не я ( ) то сестра обязательно поможет вам приготовить ужин ( ) и накрыть на стол.
  4. Она вспоминала то родной город и родителей ( ) школу и друзей детства ( ) лекции и сессии ( ) Новый год в общежитии и свою первую любовь.

6.Укажите предложения , в котором нужно поставить больше одной запятой :

  1. Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу и приготовить ужин .
  2. Я не то чтобы сердилась на него но не одобряла его поступок.
  3. Или поезжай туда прямо сейчас или ложись и поспи нормально.
  4. Ему нравилось гулять по паркам и лесам под дождём или снегом наблюдать за людьми и птицами и природой.

7.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

  1.  Посетители библиотеки либо где-нибудь учатся , либо мечтают учиться.
  2. Туча на севере росла , и захватывала запад и восток.
  3. Человеку свойственно не только преклонятся перед великим , но и стремиться превзойти его.
  4. Всюду : вверху и внизу – пели жаворонки.

8.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

  1. Зачем притворяешься ты то ветром , то камнем , то птицей ?
  2. И хлеб , и меды , одним словом всё у них было среди запасов.
  3. У Сибири есть много особенностей как в природе , так и в людских нравах
  4. Тёмная грозная туча ушла уже далеко и унесла с собою грозу и мрак.

9.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

  1. Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом , то полыхают на чёрных тучах.
  2. От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.
  3. На лугу , в лесу , в саду : повсюду началась новая жизнь.
  4. Всё было непривлекательно : небо , и озеро , и пасмурные дали , и низкий остров.

10.Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

  1. Научная истина дороже всего , и ей надо следовать во всех деталях научного исследования и в жизни учёного.
  2. Художник должен быть и историк . и поэт , и философ , и наблюдатель.
  3. Надо быть одинаково честным , как в большом , так и в малом.
  4. Всё вокруг хаты : подсолнухи , акации и сухая трава – было .

                                           ОТВЕТЫ

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ответ

2

1

3

3

4

4

2

2

3

3

ТЕСТ. ТЕСТ. ТЕСТ

Е.В. ЖУКОВСКАЯ,
г. Калуга

Продолжение. См. № 1, 2, 3, 4, 5, 6/2006


Пунктуация

Инструкция

Каждое тестовое задание содержит условие
(вопрос) и четыре варианта ответа к нему, среди
которых только один правильный.
(Верный вариант отмечен полужирным шрифтом.)

Знаки препинания в простом
предложении

Задание 1

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится тире.

1) Горы_ как пышные складки на богатой
одежде земли.
2) Дома города_ точно груды грязного снега.
3) Голова без ума_ что фонарь без света.
4) Мой девиз_ мыслить обо всем и писать понятно
для всех.

Задание 2

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска не ставится тире.

1) Длина комнаты_ одиннадцать метров.
2) Ласковое слово_ что весенний день.
3) Прилет грачей_ признак начала весны.
4) Айсберг_ это плавучая ледяная гора.

Задание 3

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска не ставится тире.

1) Жизнь прожить_ не поле перейти.
2) Хорошо учиться_ вот наша задача.
3) Наш край_ богат и прекрасен.
4) Заяц_ самое робкое и беззащитное творение.

Задание 4

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится запятая.

1) На другой день ни свет_ ни заря Лиза
уже проснулась.
2) Во время экскурсии в Санкт-Петербург мы
побывали и в музеях, и в театрах, и на стадионе_
съездили в город Пушкин и Петродворец.
3) Иные хозяева вырастили уже вишни _ или сирень,
или жасмин.
4) Шел длинный_ товарный поезд.

Задание 5

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска запятая не ставится.

1) Он хорошо рисовал_ да и чертил
неплохо.
2) Ночью ветер злится_ да стучит в окно.
3) Он не имел ни брата_ ни сестры.
4) Николай Иванович смотрит на него ласковыми_
добрыми и благородными глазами.

Задание 6

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится двоеточие.

1) Шли в самое различное время_ и на
рассвете, и вечером, и ночью.
2) В вестибюле, в коридоре, в кабинетах_ всюду
толпились люди.
3) Шум, брань, мычание, блеяние, рев_ все сливается
в один нестройный говор.
4) Пшеница, просо, овес, подсолнух, кукуруза_
словом, все уже созрело.

Задание 7

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится тире.

1) Повсюду_ в клубе, на улицах, на
скамейках, в домах_ происходили шумные разговоры.
2) У нас круглый год живут такие птицы_ голуби,
воробьи, вороны.
3) Егорушка видит все одно и то же_ небо, равнину,
холмы.
4) Все это – и река, и прутья верболаза, и этот
мальчишка_ напоминало мне далекие дни детства.

Задание 8

Укажите предложение с пунктуационной
ошибкой.

1) Было грустно и в весеннем воздухе, и
на темневшем небе, и в вагоне.
2) День был голубой, нежный, на диво солнечный.
3) Вдали перед ним пестрели и цвели луга, и
нивы.
4) Из-под снега виднелись: самовар, кадка с
мороженой рыбой и еще какие-то привлекательные
узелки и коробочки.

Задание 9

Укажите предложение, в котором на
месте пропуска запятая не ставится.

1) Хорошо знающий законы_ адвокат
отказался бы от защиты этого человека.
2) Сияющий и веселый_ принялся Илья в этот вечер за
обычное свое занятие.
3) Подходя к комендантскому дому_ мы увидели на
площадке человек двадцать стареньких инвалидов.
4) Впереди меня медленно идет старик_ наклонив
голову и размахивая руками.

Задание 10

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится запятая.

1) По улице мчится_ сломя голову_
собачонка.
2) До двух часов занятия должны идти_ не
прерываясь.
3) Авилов_ нехотя_ доплелся до ворот.
4) Пошумев_ река успокоилась.

Задание 11

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска запятая не ставится.

1) Несмотря на поздний вечер_ было
душно.
2) Благодаря отцу_ я и сестры знаем
французский, немецкий и английский языки.
3) Вопреки предсказанию моего спутника_ погода
прояснилась.
4) Укорял он меня за то, что мы ничего не делаем,
работаем_ спустя рукава.

Задание 12

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска запятая не ставится.

1) Очнувшись_ я несколько времени не мог
опомниться.
2) Дмитрий слушал его_ нахмурясь.
3) Тихо кругом, лишь шумит_ не смолкая_ вода у
плотин.
4) Туманы_ клубясь и извиваясь_ сползли по
морщинам соседних скал.

Задание 13

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится запятая.

1) Мы ценим Толстого_ как писателя.
2) Валерию_ как уроженцу юга_ трудно было
привыкнуть к суровому климату Арктики.
3) Я знал Семенова_ как хорошего слесаря и никогда
не думал, что он признанный художник.
4) Поздно вечером_ на опушке леса_ я встретился с
отрядом.

Задание 14

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска запятая не ставится.

1) Сверх красивой и приятной
наружности_ он обладал хорошими манерами.
2) Утром_ на рассвете_ альпинисты двинулись в путь.
3) Крейсеры держались в открытом море_ ввиду
тесноты в бухте.
4) Вопреки предсказанию моего спутника_ погода
прояснилась.

Задание 15

Отметьте номер предложения, в котором
допущена пунктуационная ошибка.

1) Скажи мне кудесник, любимец
богов, что сбудется в жизни со мною.
2) Ночью весь мир огромный кажется много проще.
3) К счастью, вечером ветер утихнет.
4) Он был, о море, твой певец.

Задание 16

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска запятая не ставится.

1) Мать мужественно отнеслась_ к
несчастью, постигшему нашу семью.
2) Теперь_ я думаю_ медлить уже нечего.
3) Море_ казалось_ не успокоится никогда.
4) С отцом разговор меня успокоил_ родные.

Задание 17

Укажите правильное объяснение
пунктуации в предложении.

Тема молча обнял мать и спрятал
голову на ее груди.

1) Простое предложение с
однородными членами, перед союзом и
запятая не нужна.
2) Сложное предложение, перед союзом и
запятая не нужна.
3) Простое предложение с однородными членами,
перед союзом и нужна запятая.
4) Сложное предложение, перед союзом и нужна
запятая.

Задание 18

В каком варианте ответа правильно
указаны и объяснены все запятые?

Весла (1) ровно и мерно стуча в
уключинах (2) на несколько мгновений погружались
в воду (3) и снова сверкали на солнце (4) ловким
движением гребцов (5) обращенные параллельно к
воде.

1) 1, 3, 5 – запятые выделяют причастный и
деепричастный обороты.
2) 3 – запятая между однородными членами.
3) 2 – запятая между однородными членами, 4 –
запятая выделяет причастный оборот.
4) 1, 2, 4 – запятые выделяют деепричастный и
причастный обороты.

Задание 19

В каком варианте ответа правильно
указаны все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые?

Спустившись с террасы (1) Фет
направился через парк (2) сперва по вязовой аллее
(3) затем боковой тропкой (4) протоптанной в траве к
маленькой (5) скрытой за кулисами (6) всегда
запертой калитке.

1) 1, 3, 5.
2) 2, 3, 4, 6.
3) 1, 3, 4, 6.
4) 1, 3, 4, 5, 6.

Задание 20

Укажите, в каком предложении нужно
поставить только одну запятую. (Знаки препинания
не расставлены.)

1) Пушкинские крестьяне как и все
псковичи издревле любили выращивать лен.
2) Бессонные ночи предельная усталость и
напряжение шестичасового боя очевидно сделали
свое дело.
3) Самая речь полковника скупая на слова никогда
не отличалась определенностью.
4) Утомленный долгой речью я закрыл глаза и
зевнул.

Знаки препинания в сложном
предложении

Задание 1

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится двоеточие.

1) Дунул ветер_ все дрогнуло, ожило и
зашумело.
2) Прошел дождь_ зашумели деревья в лесу.
3) Я взглянул в окно_ на безоблачном небе
разгорались звезды.
4) Хвалы приманчивы_ как их не пожелать?

Задание 2

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится тире.

1) Знайте_ он опасный человек.
2) Любишь кататься_ люби и саночки возить.
3) Заранее предупреждаю_ удобств на пути не будет.
4) Я тебе определенно скажу_ у тебя есть талант.

Задание 3

В каком предложении на месте пропуска
ставится тире?

1) Не сули журавля в небе_ дай синицу
в руку.
2) Доверие_ всегда самый дорогой подарок.
3) Так хотелось бы знать_ куда еще занесет судьба?
4) Я советую читать и изучать классиков_ Пушкина,
Тургенева, Толстого.

Задание 4

В каком предложении нужно поставить
двоеточие (знаки препинания в предложениях не
расставлены)?

1) Мой костер в тумане светит искры
гаснут на лету.
2) Со мной был чугунный чайник единственная
отрада моя в путешествиях по Кавказу.
3) Море порт город гора все превратилось в глухую
порывистую от ветра тьму.
4) Люди вели себя по-разному одни беспокойно
оглядывались другие словно застыли.

Задание 5

В каком предложении на месте пропуска
нужно поставить тире?

1) Я доверяю любящим_ они великодушны.
2) Земля кругла_ на ней не скроешь тайны.
3) Люблю веселое искусство природы_ цветы,
бабочек, тропические растения, водопады, фонтаны.
4) Слышу я_ звенит синица средь желтеющих полей.

Задание 6

Укажите полное и правильное
объяснение пунктуации в предложении.

Теперь (1) когда машины повернули к
перевалу (2) море осталось позади.

1) Предложение сложное,
сложноподчиненное. Запятая (2) ставится между
частями сложного предложения.
2) Предложение сложное, сложноподчиненное.
Придаточное предложение выделяется запятыми (1) и
(2).
3) Предложение простое, имеет уточняющее
обстоятельство времени, которое выделяется
запятыми (1) и (2).
4) Предложение простое, осложнено однородными
членами, между которыми ставится запятая (2).

Задание 7

Укажите полное и правильное
объяснение пунктуации в предложении.

Сонечка писала (1) что настроение
тяжелое (2) но чтобы он о них не беспокоился.

1) Предложение сложное,
сложноподчиненное, состоит из трех частей.
Запятые (1) и (2) ставятся между частями сложного
предложения.
2) Предложение сложное, состоит из двух частей,
запятая ставится между частями сложного
предложения.
3) Предложение сложное, состоит из двух частей,
запятая (1) ставится между частями сложного
предложения. Запятая (2) ставится между
однородными членами, которые имеются в
придаточном.
4) Предложение сложное, состоит из двух частей.
Запятые (1) и (2) выделяют с двух сторон придаточное
изъяснительное, которое находится внутри
главного.

Задание 8

Укажите полное и правильное
объяснение пунктуации в предложении.

Снег был глубокий (1) но твердый (2)
лыжи не проваливались.

1) Предложение сложное, состоит из двух
частей. Между частями сложного предложения
ставится запятая (2).
2) Предложение сложное, бессоюзное. Между
частями предложения ставится тире (2). В первой
части имеются однородные определения, между
которыми ставится запятая (1).
3) Предложение сложное, бессоюзное, между частями
предложения ставится двоеточие. В первой части
имеются однородные определения, между которыми
ставится запятая.
4) Предложение сложное, бессоюзное. Тире (1)
ставится между частями предложения, так как
содержание одной противопоставляется другой.
Запятая (2) отделяет уточняющий член предложения.

Задание 9

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится запятая.

1) Когда началась гроза, игра
прекратилась_ и дети бросились бежать домой.
2) В такую бурю волк не рыщет_ и медведь не
вылезает из берлоги.
3) От долгого сидения у него затекли ноги_ и
заболела спина.
4) Воздух легок и чист_ и замерзла река.

Задание 10

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска запятая не ставится.

1) Солнце пекло невыносимо_ и дул теплый
ветер.
2) Кто из нас не был молод_ и кто не увлекался?
3) Странный старичок заговорил очень протяжно_
звуки его голоса также изумили меня.
4) В доме все окна были закрыты_ дверь же была
распахнута настежь.

Задание 11

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска ставится запятая.

1) Она сказала ему, что_ если он болен, то
надо лечиться.
2) Он раздражителен_ и когда здоров, и когда болен.
3) Надвигалась гроза, и_ когда тучи заволокли
небо, стало темно, как в сумерки.
4) Яков встал рано утром, когда солнце не палило
так жарко_ и с моря веяло бодрой свежестью.

Задание 12

Отметьте номер предложения, в котором
на месте пропуска запятая не ставится.

1) Чтобы отбить, отбросить вражий вал_
такие вынес город испытания, каких еще ни разу не
знавал за двести сорок лет существования.
2) У костра остался проводник, который_ пока
путешественники охотились, приготовил ужин.
3) Пушкин не скрывал, что_ если бы во время
восстания он находился в Петербурге, то был бы
вместе с декабристами.
4) Луна светила ему прямо в лицо_ и я видел ужасные
гримасы, которые появлялись то и дело на его лице.

Задание 13

Отметьте номер предложения с
пунктуационной ошибкой.

1) Кругом стало совершенно темно – луна
зашла за облака.
2) Я взглянул в окно: на безоблачном небе
разгорались звезды.
3) Стояла невыносимая жара – улицы были пустынны.
4) Наша задача – не отразить атаку, а
уничтожить ядро армии.

Задание 14

Отметьте номер предложений с
пунктуационной ошибкой.

1) После завтрака экскурсанты пошли к
морю, которое, хотя ветра не было, гулко шумело и
плескалось.
2) Так как приближалась ночь, мы остались в
селении, которое находилось в пятнадцати
километрах от железной дороги.
3) В жизни каждого человека бывают случаи,
которые никогда потом не забываются, и надолго
определяют его биографию.
4) Мне выслали какие-то книги, но какие именно – не
знаю.

Задание 15

Отметьте номер предложения с
пунктуационной ошибкой.

1) Неприятель решил, что здесь нет
защитников, и полез выше в гору.
2) Вечером, когда немного утихло, мы пошли на мол,
чтобы посмотреть, как придет пароход.
3) Поздно вечером раздался протяжный свисток и
показался сияющий огнями паровоз.
4) Река еще не замерзла и ее свинцовые волны
грустно чернели в однообразных берегах.

Задание 16

Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку запятых в предложении?

Чаадаев без посторонних рассуждений
просто сравнил (1) то (2) что есть в России (3) с тем (4)
что есть в Европе (5) и это как раз потрясло больше
всего.

1) 2, 3, 4;
2) 2, 4, 5;
3) 1, 3, 5;
4) 2, 3, 4, 5.

Задание 17

Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку запятых в предложении?

Собрались было плыть дальше (1) но (2)
когда поднялся ветер (3) и пошла больше волна (4) то
повернули к берегу.

1) 1, 2, 4;
2) 1, 4;
3) 1, 3, 4;
4) 1, 2, 3, 4.

Задание 18

Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку запятых в предложении?

Я совершенно уверен (1) что у этого
лорда есть что-то очень смешное (2) чего он
стыдится (3) что тайно мучает его (4) и (5) отчего он
так злобно пишет свои книги.

1) 1, 2, 3, 4;
2) 2, 3, 4, 5;
3) 1, 2, 3;
4) 1, 3, 4.

Задание 19

Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку знаков препинания в
предложении?

Прирученные и специально обученные
беркуты ловят на охоте зайцев (1) ломают спину
лисицам (2) и (3) если с малолетства приучить (4) даже
и волка останавливают.

1) 1, 2;
2) 1, 3, 4;
3) 1, 2, 3;
4) 1, 2, 3, 4.

Задание 20

Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку запятых в предложении?

Я люблю подмосковные леса (1) и (2)
когда они весело шелестят при летнем ветерке (3) и
(4) когда они (5) заснеженные (6) спокойно спят под
холодным светом луны.

1) 1, 3;
2) 2, 4, 5;
3) 1, 3, 5;
4) 3, 5, 6.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Укажите предложение с пунктуальной ошибкой
  • Укажите предложение с ошибкой это какой то нелепый случай
  • Укажите предложение с ошибкой связанной с лексической сочетаемостью слов
  • Укажите предложение с ошибкой при постановки знаков препинания
  • Укажите предложение с ошибкой при постановке знаков препинания