Укажите предложение с ошибкой в согласовании большинство поддержали

Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!

Вы зашли на страницу вопроса Баллов : 1 Укажите предложение с ошибкой в согласовании подлежащего и сказуемого : Выберите один ответ?, который относится к
категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Промежуточная
аттестация по родному русскому языку в 8 классе.  Вариант 1.

Часть 1.

Задание 1.  В каком
слове есть гласный звук [о]?

А) родные  Б) радость  В) отказ     Г)
шелковый.

Задание
2.
 Какое
из перечисленных слов имеет значение «возникающий вследствие внутренних
причин, самопроизвольный»?

А) фатальный               Б) формальный  
В) фанатичный   Г) спонтанный.

Задание 3.  Значение какого слова
меняется в зависимости от места ударения?

А) оптовый;                  Б) картон;           В)
атлас;              Г) квартал.

Задание 4.  Найдите ошибку в
управлении

А) рецензия на спектакль;     Б) отдых в
Альпах;       В) оперировать с фактами;   

Г) отзыв о книге.

Задание 5. Укажите
старославянизмы

А) врата, град, глава;  Б) сторона,
голова, город; В) короткий, переступить, череда;           

Г) молодой, посол, сторож.

Задание 6. Укажите слова, в
которых согласный перед Е является мягким:

А) Антисептик, ателье;     Б) генезис,
генетика; 

В) декада, рейтинг;           Г) терьер,
эстетика.

Задание 7. Укажите слова,
относящиеся к женскому роду

А) пальто, кашне;     Б) кольраби, авеню; 

В) кофе, манго;         Г) кимоно, метро

Задание 8. Укажите
предложение с ошибкой в согласовании.

А) Договор вступает в силу после
подписания обоими сторонами.

Б) Большинство поддерживало старосту
класса.

В) Молодёжь города принимала активное
участие в восстановлении храма.

Г) Часть документов хранится в архиве.

Задание 9. Укажите
определённо – личное предложение

А) Весенняя ночь стояла над горами.

Б) Стою под солнцем.

В) Весенняя ночь.    Г) Пирог с грибами.

Задание
10.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного
слова. Запишите номера этих ответов. ( Это задание оценивается двумя баллами)

1)
РАСЦЕНИВАТЬ – на конце приставки перед буквой,

обозначающей
глухой согласный звук, пишется буква С.

2)
ПОДВЕДЕНЫ (итоги) – в краткой форме имени

прилагательного
пишется столько же Н, сколько и в полной

форме
этого прилагательного.

3)
РАССТИЛАТЬСЯ – написание безударной чередующейся

гласной
в корне слова зависит от его лексического значения.

4)
(решил много) ЗАДАЧ – в форме множественного числа имени

существительного
3-го склонения после шипящего буква Ь не

пишется.

5)
(говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ – наречие пишется через дефис,

потому
что оно образовано от основы имени прилагательного при

помощи приставки ПО — и суффикса -И.

Часть 2.

(Каждое задание
части 2 оценивается двумя баллами.)

Задание 11. Выберите вариант
правильного порядка предложений, чтобы получился текст.

(1) Да и выпуск подобных научных
изданий будет не нужен, достаточно маленькой брошюрки, изучив которую, каждый
сможет с гордостью сказать, что он грамотный человек. (2) Потратив уйму времени
и сил на изучение “заумных” орфографических правил и исключений, я задумался:
почему не договориться писать «как слышится»? (3) (….) не надо
будет лезть в словари для проверки написания незнакомого слова или в справочник,
чтобы вспомнить забытое правило. (4) Это облегчит жизнь не только
школьникам, но и взрослым.

А) 1, 2, 3, 4 ;                     Б) 2,
3, 4, 1;           В) 2, 4, 3, 1

Задание 12. Укажите номера
предложений с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
______________

Задание 13. Какое из
приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в предложении из задания 11

А) и только          Б) к тому же        В)
однако   Г) тем не менее

Задание 14. Определите тип
речи воссозданного текста из задания 11 _____________________

Задание 15. Определите стиль
текста из задания 11 _______________________

Промежуточная
аттестация по родному русскому языку в 8 классе.  Вариант 2.

Часть 1.

Задание 1.  Найдите
ошибочное утверждение

А) В слове ЮЖНАЯ есть звук [У]            Б)
В слове СГИБАТЬ – происходит озвончение

В) В слове ЕСТ два согласных звука.      Г)
В слове МЁД произносится гласный [О]

Задание 2.  Какое из перечисленных
слов имеет значение «лишенный соразмерности частей и деталей, сделанный
грубо, безвкусно»?

А) хилый        Б) громоздкий          В) неудачный               Г)
плохой

Задание 3.  В каком слове верно
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

А) баловАть                                    В)
на доскУ

Б) взятЫ                                          Г)
дАвнишний

Задание 4.  Укажите неправильную
форму употребления существительного с предлогом:

A) Наперекор судьбе.   Б) Согласно
решения.       В) Навстречу опасностям.

Г) Вопреки ожиданиям.

Задание 5. Укажите
старославянизмы

А) сторона, голова, город;                 Б)
брег, глад, низвергнуть;

В) короткий, переступить, череда;     Г)
молодой, посол, сторож.

Задание 6. Укажите слова, в
которых согласный перед Е является твёрдым:

А) академия, бутерброд;    Б) реанимация,
лазер; 

В) декада, рейтинг;             Г) терьер,
эстетика.

Задание 7. Укажите слова,
относящиеся к мужскому роду

А) пальто, кашне;            Б) кольраби,
авеню; 

В) кофе, пенальти;           Г) кимоно,
метро

Задание 8. Укажите
предложение с ошибкой в согласовании.

А) Большинство поддерживало старосту
класса.

Б) По обоим сторонам железной дороги
лежали брёвна.

В) Молодёжь города принимала активное
участие в восстановлении храма.

Г) Часть документов хранится в архиве.

Задание 9. Укажите
определённо – личное предложение

А) Не люблю снег с дождём.

Б) Она хотела бы
поскорее уехать в деревню.

В) Уж роща
отряхает последние листы с нагих своих ветвей.

Г) Быть грозе!

Задание
10.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного
слова. Запишите номера этих ответов. ( Это задание оценивается двумя баллами)

1)
РАСЦЕНИВАТЬ – на конце приставки перед буквой,

обозначающей
глухой согласный звук, пишется буква С.

2)
ПОДВЕДЕНЫ (итоги) – в краткой форме имени

прилагательного
пишется столько же Н, сколько и в полной

форме
этого прилагательного.

3)
РАССТИЛАТЬСЯ – написание безударной чередующейся

гласной
в корне слова зависит от его лексического значения.

4)
(решил много) ЗАДАЧ – в форме множественного числа имени

существительного
3-го склонения после шипящего буква Ь не

пишется.

5)
(говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ – наречие пишется через дефис,

потому
что оно образовано от основы имени прилагательного при

помощи приставки ПО — и суффикса -И.

Часть 2.

(Каждое задание
части 2 оценивается двумя баллами.)

Задание 11. Выберите вариант
правильного порядка предложений, чтобы получился текст.

(1) Японские нейрофизиологи, введя в мозг
тончайшие световоды, воочию увидели: нервные клетки действительно «шевелятся» —
совершают движение наподобие амёб. (2)Тема мозга неисчерпаема. (3) И чем
напряженнее работа мысли человека, тем это движение живее (4) (….),
оказывается, выражение «шевелить мозгами» имеет и тривиальный смысл.

А) 1, 2, 3, 4                    Б) 3, 4,
2, 1                    В) 2, 4, 1, 3

Задание 12. Укажите номер
предложения с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным
оборотом.________________

Задание 13. Какое из
приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в предложении из задания 11.

А) потом         Б) может быть          В)
так         Г) благодаря этому                        

Задание 14. Определите тип
речи воссозданного текста из задания  11.

______________________________

Задание 15. Определите стиль
текста из задания  11.

_______________________________

2. Укажите ошибку в согласовании сказуемого с подлежащим:

1. часть документов сохранено в архиве

2. немало усилий было приложено к поимке преступника

3. ряд доказательств был опровергнут

3. Укажите неправильный выбор падежа в конструкциях с близкими по значению словами:

1. рецензия на книгу

2. отзыв о книге

3. претворение в практике

4. сходный с первым

5. вера в удачу

6. уверенность в успех

4. Укажите неправильный выбор падежа в конструкциях с близкими по значению словами:

1. отзыв на книгу

2. рецензия на рукопись

3. уверенность в успехе

4. вера в победу

5. удивляться трудолюбию

6. удивлен гостеприимством

5. Укажите ошибку в употреблении составного союза:

1. В повестку дня были включены не только проблемы строительства, а также бытовые и социальные проблемы.

2. В силу того что обнаружились новые обстоятельства, дело было передано на дорасследование.

3. В заметке были освещены вопросы как в сфере образования, так и в сфере культуры в целом.

6.Укажите ошибку в словосочетании с союзом ПО:

1. Дом перешел в собственность семьи по завещанию.

2. По завершении торжества был организован выезд на турбазу.

3. По мнению социологов, массовая культура не может быть оценена однозначно.

4. По приезду в город необходимо сдать документы на регистрацию.

7. Укажите ошибку в выборе падежа и предлога:

1. потребность в средствах для производства

2. согласно распоряжению директора

3. благодаря помощи спонсора

4. по окончанию сессии необходимо сдать зачетные книжки

5. указал на недостатки в работе

6. поезд прибыл согласно расписанию

8. Отметьте ошибку в употреблении деепричастного оборота:

1. Редактируя рукопись, нужно учитывать авторский стиль.

2. Проезжая мимо березовой рощи, я загрустил.

3. Закончив работу, рукопись была отредактирована.

9. Отметьте ошибку в употреблении деепричастного оборота:

1. Имея свободное время, можно сделать многое.

2. Ознакомившись с результатами, было вынесено решение.

3. Определив причину поломки, мастер починил прибор.

10. Найдите предложение, где нет ошибки в конструкциях с однородными членами:

1. В магазин поступили люстры и осветительные приборы.

2. Прием граждан производится по понедельникам и по очереди.

3. Лица, которые прошли медкомиссию и имеющие допуск к работам, проходят специальный инструктаж.

4. В помещении остались электроприборы и другие источники огня.

11. Найдите предложение, где нет ошибки в конструкциях с однородными членами:

1. В магазин поступили люстры и торшеры.

2. Прием граждан производится по понедельникам и по очереди.

3. Лица, которые прошли медкомиссию и имеющие допуск к работам, проходят специальный инструктаж.

4. В помещении остались люди, электроприборы и другие источники огня.

12. Найдите словосочетание, где нет ошибки в управлении при однородных членах предложения:

1. руководство и защита курсовой работы

2. руководство курсовой работой и защита ее

3. подбор и наблюдение над фактами

4. трест организовал и руководил предприятиями

13. Выберите грамматически правильное продолжение предложения с деепричастным оборотом: Изменив название пьесы,

1. главные герои не изменились.

2. автор добился разрешения поставить ее на сцене.

3. ее суть не изменилась.

4. у автора появилась надежда на ее постановку.

14. Выберите грамматически правильное продолжение предложения с деепричастным оборотом: Сравнивая планеты земной группы,

1. учитывается их удаленность от солнца.

2. учитывайте, что все они меньше по размерам, чем планеты-гиганты.

3. нами была открыта интересная закономерность.

4. у меня не было точных данных.

15. Отметьте ошибочное употребление деепричастного оборота:

1. Объединив наши усилия, к нам вернется уверенность в успехе.

2. Ссылаясь на нашу договоренность, фирма произведет платеж через инкассо.

3. Учитывая общий размер уставного капитала, компания оставляет за собой право корректировки взноса.

4. Учитывая социальную значимость предприятия, администрация обращается к Вам с просьбой о выделении дотации в размере 200 000 (двухсот тысяч) рублей на покрытие коммунальных услуг.