Укажите предложение с грамматической ошибкой неправильно построенное предложение

                                                                                                             
                                   ВАРИАНТ 1

ТЕСТ

1.    
Какое слово состоит
из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1)   
Раскапывая;

2)   
провозглашаем;

3)   
завоеванный;

4)   
заглохший.

2.    
В каком ряду в
обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)   
В нахлынувш..м воспоминани..;

2)   
о бредущ..м  по лесу
медвед..;

3)   
в разгорающ..мся 
пламен..;

4)   
дальнейш..м использовани..м.

3.    
В каком слове
пропущена буква Е?

1)   
Быль за сказкой не
угон..тся;

2)   
друга за деньги не
куп..шь;

3)   
какое слово произнесешь,
такое и в ответ услыш..шь;

4)   
дитя не плач..т, мать не
разумеет.

4.    
В каком слове на
месте пропуска пишется Ь?

1)   
«Повесть о разорении
Рязани Батыем» заканчивает..ся похвалой защитникам Руси;

2)   
Скотинины ничему не
учат..ся и тем гордят..ся;

3)   
недаром говорит..ся, что
дело мастера боится;

4)   
светская литература в XVII
веке стала ценит..ся очень высоко.

5.    
В каком ряду во
всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1)   
Пом..гать, д..кумент,
безотл..гательный;

2)   
изл..жение, д..рижировать,
д..лекая;

3)   
в..новатый, пов..р,
вбл..зи;

4)   
акв..рельный, з..ря,
ук..ротить.    

6.    
В каком ряду во
всех словах пропущена одна и та же буква?

1)   
Пр..вращение,
пр..увеличить, пр..огромный;

2)   
и..брать, не..гибаемый,
ра..бросать;

3)   
под..грывать,
беспро..грышный, на..грыш;

4)   
н..право, п..днимать,
под..рвать (доверие).

7.    
В каком слове
пишется буква Е?

1)   
Отча..ться;

2)   
засе..но;

3)   
вывал..вшийся;

4)   
упорядоч..нный.

.

8.    
На месте каких цифр
пишется НН?

В конце XIX века Александром Паншиным были сконструирова(1)ы невида(2)ые,
удлине(3)ые коньки, которые и позволили ему победить фи(4)ского и норвежского
скороходов.

1)   
1, 2;  2) 2;  3)2, 3;  4)
3, 4.

9.    
В каком предложении
НЕ со словом пишется раздельно?

1)   
Нам (не)где было даже
разложить свои документы на столе, заваленном книгами.

2)   
Было тихо, (не)жарко и
скучно, как бывает в серые пасмурные дни.

3)   
Окно на кухне было
(не)занавешено.

4)   
(Не)истовый, срывающий лай
сразу наполнил весь лес.

10.
 В каком ряду все
слова пишутся через дефис?

1)   
(Пол)Петербурга,
(кому)как, (по)турецки;

2)   
(военно)пленный,
(давным)давно, там(же);

3)   
(по)вьетнамски,
(русско)французский, (кое)чем;

4)   
(по)казахски, все(ли),
(режиссер)постановщик.

11.
 Укажите верное
написание выделенного слова и его объяснение.

Планы мои растут, и двух жизней не хватит, ЧТО(БЫ) все исполнилось.

1)   
ЧТОБЫ – всегда пишется
слитно;

2)   
ЧТО БЫ – всегда пишется
раздельно;

3)   
ЧТОБЫ – здесь это
подчинительный союз, пишется слитно;

4)   
ЧТО БЫ – здесь это
местоимение с частицей БЫ, пишется раздельно.

12.
 В каком
предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)   
(НЕ)СМОТРЯ на причитания
бабушки, я ВСЕ(ТАКИ) ушел.

2)   
Видимо, ему
(НЕ)ЗДОРОВИЛОСЬ, (ПО)ЭТОМУ он отказался от пищи.

3)   
(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ мы
ХОТЕЛИ(БЫ) поблагодарить устроителей праздника.

4)   
(ПО)НЕВОЛЕ заяц бежит,
когда лететь (НЕ)(НА)ЧЕМ.

13.
 Укажите
предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Туристы пробирались среди сугробов    мягкого и  рыхлого снега, и
вязли в густой грязи.

2)   
Смех, шум торговли, свист
– все слилось в один гул.

3)   
Короток зимний день, да
ночь длинна.

4)   
Несколько ответов на
вопросы показали не только его эрудицию, но и глубокий ум.

14.
 В каком варианте
ответа правильно указаны все цифры, на месте   которых в предложении должны
стоять запятые?

Существует мнение (1) что погода влияет на самочувствие человека
(2) и (3) я в этом не раз убеждался.

1)   
1;

2)   
1, 2;

3)   
1, 3;

     4) 1, 2, 3.

.   

15.
 В каком
предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.)

1)   
Волга полноводная река.

2)   
Вперед скомандовал
полковник.

3)   
Эта дама ленивая и
медлительная.

4)   
Говори не говори толку не
будет.

16.
 Укажите правильное
объяснение пунктуации в предложении.

День угасал ( ) и стала быстро надвигаться вечерняя темнота.

1)   
Сложное предложение, перед
союзом И нужна запятая.

2)   
Простое предложение с
однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

3)   
Сложное предложение, перед
союзом И не нужна запятая.

4)   
Простое предложение с
однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

17.
 В каком варианте
ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?

Громом (1) возвестив весну (2) гроза звенела (3) по траве (4) давно
ожидавшей влаги и прохлады.

1)   
1, 2, 4;

2)   
2, 3;

3)   
4;

4)   
2, 4.

18.
 В каком слове
произносится звук [т`]?

1)   
Территория;

2)   
тенденция;

3)   
тест;

4)   
ателье.

19.
 Укажите ошибку в
образовании формы слова.

1)   
Консервов;

2)   
в двух тысяч первом году;

3)   
семеро смелых;

4)   
лечащий врач.

20.
 Укажите
предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное).

1)   
Хор исполнял «Калинку».

2)   
Все, кто работал на
заводе, отдыхали в санатории.

3)   
Ознакомьтесь со списком
учеников, сдавшими экзамен.

4)   
Один из студентов был
удостоен Ломоносовской премии.

21.
 Выберите
грамматически правильное продолжение предложения.

Путешествуя на велосипеде,

1)   
развиваются мышцы ног и
спины.

2)   
требуется немалая
выносливость.

3)   
вы получаете большое
удовольствие.

4)   
у меня сломалась фара.

22.
 Значение какого
слова определено неверно?

1)   
АДРЕСАНТ – лицо,
отправляющее письмо.

2)   
АМИНЬ – заключительное
слово христианских молитв, означающее «верно, воистину так».

3)   
ДЕЗИНФОРМИРОВАТЬ –
сообщать искаженные или ложные сведения.

4)   
ИМПОРТ – вывоз товара из
страны для продажи.

                                                                                                                 ВАРИАНТ
2

ТЕСТ

1.    
В каком слове
произносится звук [с`]?

1)   
Мороз;

2)   
восемь;

3)   
всадить;

4)   
сбежать

2.    
Какое слово состоит
из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1)   
Победный;

2)   
размешивая;

3)   
засорение;

4)   
пропитанный.

3.    
В каком ряду в
обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) По ведущ..й магистрал..;

2) о певуч..м стихотворени..;

3) в зимн..м многоборь..;

4) нестихающ..м волнени..м.

4.    
В каком слове
пропущена буква Е?

1)   
Язык  — стяг, дружину
вод..т.

2)   
Хорошее дело само
свет..тся.

3)   
Родительское слово мимо не
молв..тся.

4)   
Правда в огне не горит и в
воде не тон..т.

5.    
В каком слове на
месте пропуска пишется  Ь?

1)   
Одному хорошо думает..ся.

2)   
Кажется, в дверь
стучат..ся.

3)   
Человек всю жизнь
борет..ся с собственными недостатками.

4)   
Так и должно было
случит..ся.

6.    
В каком ряду во
всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1)   
Нагр..вать, стр..мление,
соч..тающий;

2)   
под..рить, хв..стун,
просл..вляя;

3)   
переб..решь, к..варный,
ст..рона;

4)   
об..яние, прик..снуться.
л..скающий.

7.    
В каком ряду во
всех словах пропущена одна и та же буква?

1)   
Пр..землиться,
пр..обретенный, пр..звание;

2)   
бе..донный, не..деланный,
ра..пробовать;

3)   
пред..ставить,
с..трудничать, з..черкнуть;

4)   
без..дейный, без..сходный,
по..скать.

8.    
В каком слове
пишется Е?

1)   
Наве..ть,

2)   
раскле..нный,

3)   
наде..вшийся,

4)   
послыш..лся.

9.    
На месте каких цифр
пишется НН?

    В спортивной ходьбе запреще(1)о отрывать от
земли обе ноги одновреме(2)о, как это обыкнове(3)о делают при беге; все нарушения
бывают четко зафиксирова(4)ы кинокамерой.

1)   
1, 2, 3, 4;

2)   
2, 4;

3)   
2, 3;

4)   
3, 4.

10.
 В каком
предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)   
(Не)смотря на сложность
изучаемой темы, мы постараемся разобраться в ней как можно лучше.

2)   
Сегодня его слова звучали
(не)тепло и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчужденно.

3)   
Глаза его смотрели прямо и
(не)подвижно.

4)   
(Не)взлюбил смолоду он
своего земляка за удачливость.

11.
 В каком ряду все
слова пишутся через дефис?

1)   
(По)молдовански, где(же),
(розовато)сиреневый;

2)   
(один)одинешенек,
(особо)ценный, пройдет (ли);

3)   
(белым)бело, где(бы),
(рок)группа;

4)   
(по)житейски,
(опытно)экспериментальный, откуда(то).

12.
 Укажите верное
написание выделенного слова и его объяснение.

ЧТО(БЫ) еще интересного придумать для викторины?

1)   
ЧТОБЫ – всегда пишется
слитно;

2)   
ЧТО БЫ – всегда пишется
раздельно;

3)   
ЧТОБЫ – здесь это
подчинительный союз;

4)   
ЧТО БЫ – здесь это
местоимение с частицей БЫ.

13.
 В каком
предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)   
Я тебя (НЕ) ВСТРЕВОЖУ
(НИ)ЧУТЬ.

2)   
(НЕ)ДУГ (ПО)НЕМНОГУ стал
отступать.

3)   
(НА)ЗАВТРА Коростелева в
конторе (НЕ) ОКАЗАЛОСЬ.

4)   
Пил он чай (ПО)ДОЛГУ,
(ПО)МОСКОВСКИ.

14.
 В каком варианте
ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?

Трудно было угадать (1) какой выдастся день (2) и альпинисты решили (3)
отложить восхождение.

1)   
1;

2)   
1, 2;

3)   
2;

4)   
1, 2, 3.

15.
 В каком
предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены).

1)    
В голову пришла мысль во
что бы то ни стало найти это письмо.

2)    
Долг наш защитить эту
крепость.

3)    
Э говорю я Петру Петровичу.

4)    
Мычание рев плач все
смешалось  в один нестройный и тревожный шум.

16.
 Укажите правильное
объяснение пунктуации в предложении.

Туман рассеялся ( ) и очертания предметов стали ярче.

1)   
Простое предложение с
однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

2)   
Сложное предложение, перед
союзом И нужна запятая.

3)   
Сложное предложение, перед
союзом И не нужна запятая.

4)   
Простое предложение с
однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

17.
 В каком варианте
ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?

Одни только грачи (1) привыкшие к степному шуму (2) спокойно носились
над травой (3) ни на что не обращая внимания.

1)   
1, 2, 3;

2)   
2;

3)   
1, 2;

4)   
2, 3.

18.
 В каком слове
ударение падает на первый слог?

1)   
Не был;

2)   
не была;

3)   
ждала;

4)   
цемент.

19.
 Укажите ошибку в
образовании формы слова.

1)   
Более красивый;

2)   
день именин;

3)   
менее семьдесят пяти
рублей;

4)   
поезжайте завтра.

20.
 Укажите
предложение без грамматической ошибки (правильно построенное).

1)   
Лексические повторы –
средство выразительности в стихотворении Лермонтова «Бородине».

2)   
Рассказы могут создавать
не только в письменной, но и в устной форме.

3)   
Протест Катерины,
отстаивающий свои человеческие права, имел общественное звучание.

4)   
Интернет сохраняет и
позволяет пользоваться огромными базами данных по разным вопросам науки.

21.
 Выберите
грамматически правильное продолжение предложения.

Выбрав пьесу,

1)   
началось распределение
ролей.

2)   
оказалось, что там слишком
много ролей.

3)   
была назначена первая
репетиция.

4)   
мы немедленно начали
репетировать.

22.
Значение какого
слова определено неверно?

1)   
СВЕКРОВЬ – мать мужа.

2)   
ДЕСЕРТ – сладкие блюда,
фрукты, подаваемые в конце обеда.

3)   
ОБЕСКУРАЖИТЬ – лишить
кого-то уверенности в себе.

4)   
РЕПУТАЦИЯ – уважение к
кому-либо или чему-либо со стороны людей.

                                                                                                              ВАРИАНТ
1

Т Е С Т

 Прочитайте
текст и выполните задания  А 1; А 2; А 3.

А. Можно было бы
здесь много рассказывать о путешествиях по планете разных улиток.

Б. Улитки
ползают не очень быстро – каждый знает.

В. Например, о
таком виде улитки, как булимус, который за 48 лет, начав свой путь в Европе,
пересек весь Американский континент и вышел к берегам тихого океана.

Г. Однако этот
их недостаток не мешает им предпринимать дальние странствия.

1. В какой
последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно
законченный текст?  

1) А, Б, В, Г;

2) Б, Г, А, В;

3) Б, А, В, Г;

4) Б, А, Г, В.

2.  Укажите
ошибку в синтаксической характеристике   предложения.

1) Предложение  А –
простое, распространенное, грамматическая основа – МОЖНО БЫЛО БЫ РАССКАЗАТЬ.

2) Предложение  Б –
сложное, бессоюзное, состоит из двух простых.

3) Предложение В –
сложноподчиненное, состоит из трех простых.

5)     
Предложение Г – простое, распространенное.

3. В каком
предложении есть вводное слово?

4. В каком ряду
в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) Чарующ..м
звучанием;

2) в высш..й
степен..;

3) о последн..м
предложени..;

4) о выдающ..мся
деятел.. .

5. В каком слове
пропущена буква И?

1) Без отдыха и
конь не скач..т.

2) Поменьше говори,
побольше услыш..шь.

3) В лукавом правды
не сыщ..шь.

4) Встан..шь
пораньше – шагнешь подальше.

6. В каком слове
на месте пропуска пишется Ь?

1) Домашних
животных дети не боят..ся.

2) Чувствует..ся
приближение лета.

3) Запятая
ставит..ся при вводных словах.

4) Люди перестали
удивлят..ся явлениям природы. 

7. В каком ряду
во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1) Переб..рать,
к..сательная, сов..ршенно;

2) выр..стить,
подр..жательный, уб..ждение;

3) безобл..чный,
уг..реть, ур..ган;

4) обыч..й,
сомн..вающийся. провозгл..шать.

8. В каком ряду
во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) Пр..щуриться,
пр..брежный, пр..одолеть;

2) ра..жаловать,
в..бираться, не..добровать;

3) в..бираться,
не..свещенный, д..срочный;

4) под..езд,
в..юнок, с..емка.

      9. В каком слове пишется Е?

1) Завис..ла;

2) Наде..ться;

3) увенч..нный;

4) откле..вшийся.

     10.  В каком слове пишется НН?

      1) Ржа..ое поле;

      2) нарисова..ый;

3) вкусный соле..ый  огурец;

4) девочка румя..ая.

     11. В каком предложении НЕ со словом
пишется раздельно?

1)     
Лампы еще (не)зажжены, поэтому гостиная была темна
и таинственна.

2)     
(Не)трудно объяснить различия в строении этих предметов.

3)     
Комендант ответил (не)брежным кивком головы.

4)     
(Не)когда возвышавшиеся   над хребтом скалы под
действием ветра, солнца, воды развалились и лежат под ногами в виде обломков.

12. В каком ряду
все слова пишутся через дефис?

1) (Пол)Африки,
буд(то), (по)царски;

2) (по)труднее,
(рок)концерт, (сладкий)пресладкий;

3) (военно)пленный,
(оптово)розничный, все(равно);

4) (по)дружески,
(русско)английский, (кое)где.

13. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

Мне хочется,
ЧТО(БЫ) вы побольше читали книг.

1)     
ЧТОБЫ – всегда пишется слитно;

2)     
ЧТО БЫ – всегда пишется раздельно;

3)     
ЧТОБЫ – здесь это подчинительный союз;

4)     
ЧТО БЫ – здесь это местоимение с частицей БЫ.

14. Какое слово
состоит из приставки,  корня, одного суффикса и окончания?

1)     
Рассказанный;

2)     
растоптав;

3)     
почечный;

4)     
прабабушка.

15. Укажите
ошибку в образовании формы слова.

1)
К две тысячи третьему году;

2)
обоих студентов;

3)
выдающиеся способности;

4)
более способнее.

16. Выберите
грамматически правильное продолжение предложения.

Отправляя
телеграмму,

1)     
всегда указывается обратный адрес.

2)     
обязательно укажите обратный адрес.

3)     
без обратного адреса ее не примут.

4)     
мне не хватило денег.

     17. Укажите предложение с
грамматической ошибкой (неправильно      построенное).

1)     
Те, кто ездил в трудовой лагерь, умеют работать
по-настоящему.

2)     
Некоторые школьники удостоены медалью «За отвагу».

3)     
В списке отличников, помещенном на стенде, моей
фамилии не было.

4)     
В «Науке и жизни» помещают много полезных советов.

18. В каком
слове произносится звук [ в`]?

1) Отправь;                                              
3) в институте;  

2)
отправьте;                                            4)
вилка                                                          

19. В каком
слове  ударение падает на предпоследний слог?

1)     
Электропровод (шнур);

2)     
газопровод;

3)     
мусоропровод;

4)     
нефтепровод.

20. Значение
какого слова определено неверно?

1)     
ТАЙМ – определенный период в спортивной игре.

2)     
ТЕЩА – мать жены.

3)     
ДИСКУТИРОВАТЬ – осуждать что-либо, критиковать
кого-либо.

4)     
СТАБИЛЬНЫЙ – постоянный, устойчивый.

21. Укажите
правильное объяснение пунктуации в предложении:

Мы подолгу
беседовали ( ) и иногда беседа превращалась в спор.

1)     
простое предложение с однородными членами, перед
союзом И не нужна запятая.

2)     
Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

3)     
Сложное предложение, перед союзом И не нужна
запятая.

4)     
Простое предложение с однородными членами, перед
союзом И нужна запятая.

22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?

Сосна (1) погибая
в схватке с бурей (2) напоминает мужественного солдата

(3) павшего в атаке (4) от рук врага.

1)     
1, 2;

2)     
1, 2, 3;

3)     
2, 3, 4;

4)     
1, 3,

23. Укажите
предложение с пунктуационной ошибкой

1)     
Наша телега то въезжала в сугроб, то проваливалась
в яму.

2)     
Все: топор, ветки, стволы деревьев было покрыто
тонким слоем льда.

3)     
Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя.

4)     
Талант писателя позволяет сочетать правду и
фантастику и заставляет поверить в реальность событий.

24. В каком
предложении не ставится тире?  ( Знаки препинания не расставлены).

1) Снег глубок хлеб
хорош.

2) Павел сказал Нам
это не нужно.

3) Основная цель
жизни этого человека собственное благополучие.

4) Старое сено
соломины    почки все порастает зеленой травой.

25. В каком
варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?

Лес не шумел (1)
потому что ветер только-только нарождался вдали (2) и только голоса лесных птиц
(3) будили тишину утра.

1)     
1;

2)     
2;

3)     
1, 2;

4)     
2, 3.

26. В каком
предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)     
СОФЬЯ (ЖЕ) убеждается, что Молчалин ее НИ(КОГДА) не
любил.

2)     
Выигравших в итоге нет, да (НИ)КТО и (НЕ)СТРЕМИЛСЯ
к выигрышу.

3)     
Это ТО(ЖЕ) (НЕ)КОМИЧЕСКАЯ, а драматическая
ситуация.

4)     
ЧТО(БЫ) приобрести телевизор, пришлось (НЕ)КОТОРОЕ
время пожить более экономно.

                                                                                              
ВАРИАНТ 2

Т Е С Т

Прочитайте текст
и выполните задания А1; А2; А3.

А. Мне нужно
было только, чтобы одно стихотворение содержало город Венецию, а в другом
заключался Брестский вокзал.

Б. Моей
постоянной мечтою было, чтобы каждое мое стихотворение нечто содержало, чтобы
оно содержало новую мысль или картину.

В. Например, я
писал стихотворение «Венеция» или стихотворение «Вокзал».

Г. Мне ничего не
надо было от себя, от читателей, от теории искусства.

1. В какой
последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно
законченный текст?

1) Г, А, В, Б;

2) Б, В, Г, А;

3) В, Г, Б, А;

4) Б, А, Г, В.

2. Укажите
ошибку в синтаксической характеристике предложения.

1) Предложение  А –
сложноподчиненное, состоит из двух простых.

2) Предложение Б –
сложноподчиненное, состоит из трех простых.

3) Предложение В –
простое, распространенное, осложненное.

4) Предложение Г –
простое, односоставное, грамматическая основа – НЕ НАДО БЫЛО.

3. Укажите
предложение с вводным словом.

1) А; 2) Б; 3) В;
4) Г.

4. В каком ряду
в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)     
Всеобщ..м признани..м;

2)     
на задн..м сидень..;

3)     
о волнующ..м воспоминани..;

4)     
о появивш..йся гордост.. .

5. В каком слове
пропущена буква Е?

1)     
Правда глаза кол..т.

2)     
Попадешься в руки – натерп..шься муки.

3)     
Один всех не переспор..шь.

4)     
С песней друж..шь – в бою не струсишь.

6. В каком слове
на месте пропуска пишется Ь?

1)     
Без пословицы речь не молвит..ся.

2)     
Чувствует..ся, что нашему приезду рады.

3)     
Добро должно помнит..ся.

4)     
Пчела усердно трудит..ся.

7. В каком ряду
во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1)     
Ср..щение, пол..гать, пр..граммный;

2)     
предст..вление, ум..лкать, уг..сающий;

3)     
подн..мать, б..рюзовый, тр..буна;

4)     
б..ографический, предпр..ниматель, иск..зить.

8. В каком ряду
во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)     
П..черк, не..хватный, с..владелец;

2)     
бе..вредный, во..гордиться, не..гибаемость;

3)     
пр..лечь, пр..дписание, пр..клеенный;

4)     
без..скусный, без..мянный, по..грать.

9. в каком слове
пишется буква Е?

1)     
Замет..л;

2)     
леле..вший;

3)     
обид..вшись;

4)     
откач..нная насосом вода.

10. В каком
слове пишется буква Н?

1)     
Дочь очень начита..а;

2)     
книга прочита..а;

3)     
экскурсио..ый автобус;

4)     
замороже..ые фрукты.

11. В каком
предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)     
Я ей обязательно растолкую, что (не)чего меня
бояться.

2)     
(Не)друг поддакивает, а друг спорит.

3)     
Это письмо еще (не)закончено мною.

4)     
(Не)вежество хуже темной ночи.

12. В каком ряду
все слова пишутся через дефис?

1)     
Оттого(то), всего(навсего), (по)древнегречески;

2)     
(бизнес)клуб, (железно)дорожный, (юго)запад;

3)     
потому(что), (в)первые, (синевато)серый;

4)     
(все)равно, (кое)когда, (по)польски.

13. Укажите
верное написание выделенного слова и его объяснение.

Что(бы)
Багрицкий ни читал, его нельзя было слушать без волнения.

1)     
ЧТОБЫ – всегда пишется слитно;

2)     
ЧТО БЫ – всегда пишется раздельно;

3)     
ЧТОБЫ – здесь это подчинительный союз;

4)     
ЧТО БЫ – здесь это местоимение с частицей бы.

14. Какое слово
состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1)     
Выпаривая;

2)     
потрошивший;

3)     
воссоединение;

4)     
прадедушка.

15. Укажите
ошибку в образовании формы слова.

1)     
Двести граммов;

2)     
их тетради;

3)     
началися каникулы;

4)     
с пятьюдесятью рублями.

16. Выберите
грамматически правильное продолжение  предложения.

Поднявшись в
небо,

1)     
планер держится за счет восходящих струй воздуха.

2)     
планер держат восходящие струи воздуха или ветер.

3)     
для планера нужен ветер или восходящие струи
воздуха.

4)     
полет планера напоминает парение орла.

17. Укажите
предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное).

1)     
Натянуть и выстрелить из лука непросто.

2)     
Тем, кто расположился на ночлег под навесом,
пришлось искать другого укрытия.

3)     
По берегам реки Ангары раскинулась тайга.

4)     
Руки девушки, загрубевшие от работы на холоде, не
были изящны.

18. В каком
слове произносится звук [т]?

1)     
Вряд ли;

2)     
впредь;

3)     
отгоняли;

4)     
поднимать.

19. В каком
слове ударение падает на второй слог?

1)     
Загнутый;

2)     
начали;

3)     
набок;

4)     
прибывший.

20. Значение
какого слова определено неверно?

1)     
НЕЗАДАЧЛИВЫЙ – легкомысленный, несерьезный.

2)     
ЗАДАТОК – часть сумм, уплачиваемая вперед.

3)     
АБСУРД – нелепость, бессмыслица.

4)     
КОМПРОМЕНТИРОВАТЬ – порочить,  выставлять в
неблаговидном виде.

21. Укажите
правильное объяснение пунктуации в предложении:

Девушка смеялась
от всей души ( ) и этот смех делал ее очень привлекательной.

1)     
Простое предложение  с однородными членами, перед
союзом И не нужна запятая.

2)     
Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

3)     
Сложное предложение, перед союзом И не нужна
запятая.

4)     
Простое предложение с  однородными членами, перед
союзом И нужна запятая.

22. В каком
варианте ответа правильно указаны  все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?

Сосна (1)
обессилевшая от шквального ветра (2) плавно раскачивается (3) наклоняясь все
ниже и ниже к земле.

1)     
1, 2;

2)     
1, 3;

3)     
2, 3;

4)     
1, 2, 3.

23. Укажите
предложение с пунктуационной ошибкой.

1)     
Эксперимент требовал от участников, как специальных
знаний, так и постоянного внимания.

2)     
Я прислушивался к звучанию музыки и природы и брал
подсказанное ими в основу своего творчества.

3)     
Рокочущий шум моторов то отдалялся, то снова
приближался.

4)     
Посаженные выпускниками деревья: клен, акации,
березы – быстро разрослись.

24. В каком
предложении не ставится тире?

(Знаки
препинания не расставлены).

1)     
Природа вечный образец искусства.

2)     
Она тихо спросила Не опоздала я?

3)     
Скрипнешь дверью зайцы так и запрыгают под окнами
домика.

4)     
В траве в кустах повсюду заливались цикады.

25. В каком
варианте ответа правильно указаны  все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?

Словарь отражает
то (1) что происходит в мире (2) и литератору (3) это надо знать.

1)     
1, 3;

2)     
2;

3)     
1, 2, 3;

4)     
1, 2.

26. В каком
предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)     
Соседка заметила (ВО)ВСЕМ КАКОЙ(ТО) беспорядок.

2)     
Когда (НА)ВСТРЕЧУ мне вышел старик, я (ТОТ)ЧАС
узнал его.

3)     
(В)НАЧАЛЕ улицы было ветрено, но (В)СЕРЕДИНЕ
деревни стало тихо, тепло, весело.

4)     
Мне (ТО)ЖЕ показалось, (КАК)БУДТО в стороне от леса
прозвучал выстрел.

                                                                        
                                  ВАРИАНТ 3

Т Е С Т

Прочитайте текст
и выполните задания А1; А2; А3.

А. Никогда он не
переставал радоваться жизни.

Б. Есть люди,
которые до конца своих дней не утрачивают дара восхищения миром.

В. Обычные же
человеческие слабости – уныние или разочарование – казались ему просто
незаконными.

Г. К  таким
людям, без сомнения, принадлежал М. М. Пришвин.

1. В каком
порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный
текст?

1)     
А, В, Б, Г;

2)     
Б, В, А, Г;

3)     
Б, А, В, Г;

4)     
Б, Г, А, В.

2. Укажите
ошибку в синтаксической характеристики предложения.

1)     
Предложение А – простое, грамматическая основа – ОН
НЕ ПЕРЕСТАВАЛ РАДОВАТЬСЯ ЖИЗНИ.

2)     
Предложение Б – сложноподчиненное, с придаточным
определительным.

3)     
Местоимение КОТОРЫЕ служит подлежащим в придаточном
предложении Б.

4)     
В предложении В существительное СЛАБОСТИ служит
дополнением.

3. В каком
предложении есть вводное слово?

4. В каком ряду
во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)     
В подходящ..м для словосочетания наречи..;

2)     
на нижн..й ступен..;

3)     
сильнейш..м впечатлени..м;

4)     
сильнейш..й бур..й.

5. В каком слове
пропущена буква Е?

1)     
За чужим погон..шься – свое потеряешь.

2)     
Здоровье за деньги не куп..шь.

3)     
Земля трудом корм..тся.

4)     
От доброго слова язык не усохн..т.

6. В каком слове
на месте пропуска пишется Ь?

1)     
Хорошо то, что нравит..ся.

2)     
Мать своим сыном гордит..ся.

3)     
Редко случает..ся увидеть цветущий кактус.

4)     
Слова не должны расходит..ся с делами.

7. В каком ряду
во всех словах пропущена безударная гласная,

проверяемая
ударением?

1)     
Р..сток, пол..житься, т..ропливый;

2)     
в..жатый, отт..ргать, напр..гаясь;

3)     
обн..мать, т..лант, ун..верситетский;

4)     
тр..нслировать, пон..мание, г..сударственный.

8. В каком ряду
во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)     
Пр..дедушка, з..облачный, пр..мокнуть;

2)     
ра..менять, не..говорчивый, бе..церемонный;

3)     
пр..образователь, пр..мудрый, пр..увеличить;

4)     
пред..юльский, пред..стория, пре..нтересный.

9. В каком слове
пишется буква Е?

1)     
Отча..ться;

2)     
подслуш..в;

3)     
выпрош..нный;

4)     
кле..вший.

10. В каком
слове пишется буква Н?

1)     
Скоше..ый клевер;

2)     
эта поездка рискова..а;

3)     
плете..ая корзина;

4)     
стекля..ая ваза.

11. В каком
предложении НЕ со словом пишется раздельно.

1)     
(Не)чего и думать о том, что в ближайшие выходные
вы поедете на экскурсию за город?

2)     
(Не)людимо наше море, день и ночь шумит оно.

3)     
Это (не)обычное явление очень заинтересовало нас.

4)     
Они слишком рано празднуют победу, а ведь наша игра
еще (не)закончена.

12. В каком ряду
все слова пишутся через дефис?

1)     
Кто(либо), (военно)пленный, все(же);

2)     
откуда(либо), (верхне)волжский, (из)под;

3)     
(военно)служащий, (пресс)центр, (рок)музыка;

4)     
(по)детски, чему(нибудь),(северо)западнее.

13. Укажите
верное написание выделенного слова и его объяснение.

Стеклянная дверь
на балкон была заперта, ЧТО(БЫ) из сада не несло жаром.

1)     
ЧТОБЫ – всегда пишется слитно;

2)     
ЧТОБЫ – всегда пишется раздельно;

3)     
ЧТОБЫ – здесь это подчинительный союз;

4)     
ЧТО БЫ – здесь это местоимение с частицей БЫ.

14. Какое слово
состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) Выпрыгнув;

2) высотный;

3) возросший;

4) постаревший.

15. Укажите
ошибку в образовании формы слова?

1)     
Дешевле;

2)     
сто килограммов;

3)     
по их указанию;

4)     
едь быстрее.

16. Выберите
грамматически правильное продолжение предложения.

Раскрыв
газету,

1)     
мое внимание привлек фотоснимок.

2)     
она оказалась неинтересной.

3)     
в ней не оказалось ничего интересного.

4)     
читатель пробегает глазами заголовки.

17. Укажите
предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное).

1)     
Доктор долго ходил по лабиринту улиц, проложенных
без всякого плана.

2)     
Те, кто пришли последними, остались без мест и
стояли в проходах зала.

3)     
С романом «Обломов» школьники знакомятся в старших
классах.

4)     
Бабушка любила единственного внука и гордилась им.

18. В каком
слове произносится звук [т`]?

1)     
назад;

2)     
сядь;

3)     
подключено;

4)     
поддержка.

19. В каком
слове ударение падает на второй слог?

1)     
Документ;

2)     
издавна;

3)     
взято;

4)     
агент.

20. Значение
какого слова определено неверно?

1)     
ДЕМАГОГ – человек, который любит много говорить,
балагур;

2)     
АПОГЕЙ – венец, вершина, кульминация какого-либо действия
или явления;

3)     
ДВОЯКИЙ – имеющий разные аспекты;

4)     
ДЕПУТАТ – выборный представитель, член выборного
государственного учреждения;

21. Укажите
правильное объяснение пунктуации в предложении:

Тишина была
первозданная ( ) и вспомнилось майору его детство.

1)     
Простое предложение с однородными членами, перед
союзом И не нужна запятая.

2)     
Простое предложение с однородными членами, перед
союзом И нужна запятая.

3)     
Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4)     
Сложное предложение, перед союзом И не нужна
запятая.

22. В каком
варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?

На площадке (1)
усыпанной темно-желтым влажным песком (2) стояла высокая беседка (3) привлекая
внимание (4) редких прохожих.

1)     
1, 2, 3;

2)     
1, 3;

3)     
1, 2, 4;

4)     
2, 3, 4.

23. Укажите
предложение с пунктуационной ошибкой.

1)     
Мощные снегоходы, тягачи, бульдозеры – все машины
были брошены на прорыв.

2)     
Все лесные ягоды и вкусны, и полезны для здоровья.

3)     
Я стал посещать музеи и галереи и читать книги.

4)     
Не то мелкий дождь не то туман обвивал меня со всех
сторон.

24. В каком
предложении не ставится тире?

(Знаки препинания
не расставлены).

1)     
Моя сестра добрая и умная.

2)     
Станет говорить заслушаешься.

3)     
Подождите прислушиваясь сказала Саша.

4)     
Дамы которых вы мельком видели его гостьи.

25. В каком
варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?

Я думал (1) о
людях (2) чья жизнь была связана с этой историей (3) и мне захотелось
познакомиться с ними.

1) 2, 3;

2) 2;

3) 3;

4) 1, 3.

     26. В каком предложении оба выделенных
слова пишутся слитно?

1)     
И ЗЕЛЕНО(ЗОЛОТАЯ) иволга (НЕ)ВЫДЕРЖИВАЛА и радостно
вскрикивала.

2)     
(НЕ)ОТРЕКАЮТСЯ любя, ведь жизнь кончается
(НЕ)ЗАВТРА.

3)     
Она (ТО)ЖЕ (НЕ)ИСТОВО молилась в церкви, стоя на
коленях.

4)     
(НА)ВСТРЕЧУ связной (НЕ)ПРИШЕЛ.

.

ВАРИАНТ 4

Т Е С Т

Прочитайте текст и выполните задания А1, А2, А3.

А. Зато в небольшом кругу, с людьми по
сердцу, не было человека разговорчивее, любезнее, остроумнее.

Б. Он казался стесненным, попавшим не на
свое место.

В. Отличительной чертой Пушкина в обществе,
по словам друзей, была задумчивость или какая-то грусть, которую даже трудно
выразить.

Г. Тут он любил и посмеяться,  и
похохотать.

1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился
законченный текст?

1)     
А, Б, В, Г;

2)     
В, Г, А, Б;

3)     
В, Б, А, Г;

4)     
Б, В, А, Г.

2. Укажите
ошибку в синтаксической характеристики предложения.

1)     
Предложение А – простое, односоставное, без
подлежащего.

2)     
Предложение Б – простое, грамматическая основа – ОН
КАЗАЛСЯ.

3)     
Предложение В – сложноподчиненное, состоит из двух
простых.

4)     
Слово КОТОРУЮ в придаточной части предложения В
служит дополнением.

3. В каком
предложении есть вводная конструкция?

4. В каком ряду
в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)     
При ваш..м участи..;

2)     
на блестящ..й поверхност..;

3)     
в дальн..й деревн..;

4)     
сегодняшн..м решени..м.

5. В каком слове
пропущена буква И?

1)     
Красота увянет, а ум не обман..т.

2)     
Кто поздно встает, тот дня не вид..т.

3)     
Слезами горю не помож..шь.

4)     
Не разжевав, вкуса не почувству..шь.

6. В каком слове
на месте пропуска пишется Ь

1)     
Узнайте, когда отправит..ся автобус.

2)     
Если проснут..ся на заре, можно увидеть зорянок.

3)     
Случает..ся иногда, что с дождем выпадает и град.

4)     
Дети боят..ся темноты.

7. В каком ряду
во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1)     
Выр..сли, г..релка, к..нцелярский;

2)     
зан..мать, т..ржественный, отр..жение;

3)     
гр..жданин, прож..вающий, разг..дать;

4)     
соч..нение, к..роткий, ст..раясь.

8. В каком ряду
во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)     
Бе..цветный, во..гордиться, не..говорчивый;

2)     
вн..классный, пр..дположение, пер..прыгнуть;

3)     
пр..храмывать, пр..одолевающий, пр..ставка;

4)     
в..езд, в..южный, под..ем.

9. В каком слове
пишется Е?

1)     
Запа..нный;

2)     
разве..лся;

3)     
наде..ться;

4)     
выздоров..вший.

10. В каком
слове пишется Н?

1)     
Маши..ый ряд;

2)     
гаше..ая водой известь;

3)     
поноше..ый костюм;

4)     
книга купле..а.

11. В каком
предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)      
(НЕ)смотря на сгущавшиеся на небе тучи, мы все-таки
отправились на прогулку.

2)      
Рассмотрение этого дела еще (не)завершено.

3)      
(Не)объективный и пристрастный подход к делу мешает
поиску истины.

4)      
Склоны оврага поросли (не)пролазным бурьяном и
терном.

12. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1)     
(Пол)лица, (по)мягче, (по)чемпионски;

2)     
кого(то), (религиозно)философский, вряд(ли);

3)     
(по)джентельменски, (русско)японский, кем(то);

4)     
оттого(что), (крупно)калиберный,
(турецко)российский.

13. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

Был он известен выдающимися музыкальными способностями, а ТАК(ЖЕ)
глубокими познаниями в области астрономии.

1)     
ТАКЖЕ – всегда пишется слитно;

2)     
ТАК ЖЕ – всегда пишется раздельно;

3)     
ТАКЖЕ – здесь это сочинительный союз;

4)     
ТАК ЖЕ – здесь это наречие с частицей ЖЕ.

14. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и
окончания?

1)     
Высотный (дом);

2)     
засоривший;

3)     
предосенний;

4)     
выруливая.

15. Укажите ошибку в образовании формы слова?

1)     
Обожгете руку;

2)     
договоры;

3)     
десять центнеров;

4)     
в ста километрах.

16. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Надев водолазный костюм,

1)     
проверяем его герметичность.

2)     
на спине крепятся баллоны с воздухом.

3)     
спасатели погружаются в воду.

4)     
спасателя опускают на нужную глубину.

17. Укажите предложение с грамматической ошибкой (неправильно
построенное).

1)       
Юноши готовились к соревнованиям джигитов,
считавшимся у горцев большим событием.

2)       
Мы  не согласны с теми, кто ругает нынешнюю
молодежь.

3)       
Многие ребята мечтают и стремятся к полетам в
космос.

4)       
«Московскую правду» можно получать в разных городах
России.

18. В каком слове произносится звук [т]?

1)     
Платить;

2)     
отбор;

3)     
походка;

4)     
учится.

19. В каком слове ударение падает на последний слог?

1)     
Весело;

2)     
Прислала;

3)     
Отняла;

4)     
Тотчас.

20. Значение какого слова определено неверно?

1)     
ЖЕСТИКУЛИРОВАТЬ – сопровождать речь жестами;

2)     
СВЕКОР – отец мужа;

3)     
ДОСУГ – хобби, любимое занятие;

4)     
ДЕРЖАВА – сильное, независимое, самостоятельное
государство.

21. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Он пел ( ) и от звуков его голоса веяло чем-то родным.

1)     
Простое предложение с однородными членами, перед
союзом И не нужна запятая.

2)     
Простое предложение с однородными членами, перед
союзом И нужна запятая.

3)     
Сложное предложение, перед союзом И не нужна
запятая.

4)     
Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?

Дорога (1) изрытая глубокими колеями (2) шла темным хвойным лесом (3)
петляя (4) между могучими деревьями.

1)     
1, 2;

2)     
1, 2, 3;

3)     
2, 3;

4)     
1, 3, 4.

23. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1)     
Уже улетели на юг все наши птицы: ласточки,
скворцы, журавли.

2)     
Ветер то прошелести в кустах, то совсем замрет.

3)     
Солнце высоко стояло над парусами и лодками, и
играло на палубах.

4)     
Тренировки не только укрепляют здоровье, но и
воспитывают силу воли.

24. В каком предложении не ставится тире?

(Знаки
препинания не расставлены).

1)     
Правильно жить это жить с перспективой.

2)     
Французский язык несложный.

3)     
Солнце пригреет все поспеет.

4)     
Ни гор ни неба ни земли ничего не было видно.

25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?

Древние считали (1) что Солнце и все планеты (2) вращаются вокруг Земли
(3) и эта точка зрения господствовала вплоть до
XYII века..

1)     
1;

2)     
1, 2;

3)     
3;

4)     
1; 3.

26. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)     
Но косы (ПО)ПРЕЖНЕМУ были в колечках, и ТАКИЕ(ЖЕ)
колечки на лбу.

2)     
Господин (НЕ)МОЛОДЫХ уже лет (КАК)БУДТО спрашивал:
«Куда же это я попал?»

3)     
ЧТО(БЫ) (ВО)ВРЕМЯ в школу поспеть, вышли мы
пораньше.

4)     
Смысл жизни мы ищем как цари, считаем себя царями
природы, (ПО)ЭТОМУ И (НЕ)НАХОДИМ.

ВАРИАНТ 5

Т Е
С Т

Прочитайте текст и выполните задания А 1; А
2;  А 3.

А. Не желая
менять верное малое на  неверное большое, говорят: «Не сули журавля в небе, дай
синицу в руки».

Б. Нет другой
такой птицы, которая так часто упоминалась бы в пословицах, народных приметах.

В. Выражение
это, кстати, показывает высоту журавлиного полета.

Г. Журавль –
самая известная у нас перелетная птица.

1. В каком порядке должны следовать
предложения, чтобы получился текст?

1) А, Г, В, Б;

2) Б, А, В, Г;

3) Г, А, Б, В;

4) Г, Б, А, В.

2. Укажите ошибку в синтаксической
характеристики предложения.

1) Предложение А – с прямой речью; слова
автора представляют собой односоставное предложение с грамматической основой –
ГОВОРЯТ.

2) Предложение Б – сложноподчиненное, состоит
из двух простых.

3) Предложение В – простое, грамматическая
основа – ЭТО ПОКАЗЫВАЕТ.

4) Предложение Г – простое, распространенное,
неосложненное.

3. Укажите предложение с вводным словом.

4. В каком ряду в обоих словах на месте
пропуска пишется буква Е?

1) В настоящ..м времен..;

2) о пробудивш..йся совест..;

3) интереснейш..м гербари..м;

4) наливающ..йся пшениц..й.

5. В каком слове пропущена буква Е?

1) Не работа суш..т, а забота.

2) Степного коня в конюшне не удерж..шь.

3) Мечтой план не выполн..шь.

4) Одной рукой даст, другой отним..т.

6. В каком слове на месте пропуска пишется
Ь?

1) Если удаст..ся, побывайте в Петродворце.

2) Кажет..ся, что герои стихов Рылеева –
олицетворение гражданских добродетелей.

3) Наивысший балл ставит..ся за исчерпывающий
ответ.

4) Если просну..ся пораньше, можно увидеть
много интересного.

7. В каком ряду во всех словах пропущена
безударная гласная, проверяемая ударением?

1) В..дна, вн..запно, выб..рать;

2) ухв..титься, хл..поча, выч..сление;

3) соб..решь, к..вычки, упр..щенный;

4) в..рмишель, зам..рать, угн..тенный.

8. В каком ряду во всех словах пропущена
одна и та же буква?

1) Пр..должить, не..свещенный, поз..вчера;

2) пр..увеличивать, пр..вязанность,
пр..влекательный;

3) ра..бросать, и..давна, обе..боливающий;

4) роз..ск, небез..звестный, не..звестный.

9. В каком слове пишется буква Е?

1) Откашл..ться;

2) наде..вшийся;

3) увид..нный;

4) посе..ли.

10. В каком слове пишется НН?

1) Девушка взволнова..а случившимся;

2) волосы подкраше..ы;

3) маринова..ые грибы;

4) плете..ая мебель.

11. В каком предложении НЕ со словом
пишется раздельно?

1) Свои (не)былицы он с удовольствием
рассказывал всем своим друзьям.

2) В квартире вот уже месяц идет ремонт, и нам
(не)где принимать гостей.

3) (Не)правильно делать такие выводы без
должного основания.

4) Двери дома были (не)закрыты.

12. В каком ряду все слова пишутся через
дефис

1) (По)английски, (в)первые, (пол)апреля;

2) (юго)восточнее, (по)купечески, (где)либо;

3) (бизнес)курьер, (бледно)лицый,
(территориально)административный;

4) (матч)турнир, все(таки), (по)немногу.

13. Укажите верное написание выделенного
слова и его объяснение.

Снега было очень мало, снежных буранов
ТО(ЖЕ).

1) ТОЖЕ – всегда пишется слитно.

2) ТО ЖЕ – всегда пишется раздельно.

3) ТОЖЕ – здесь это сочинительный союз,
пишется слитно.

4) ТО ЖЕ – здесь это местоимение с частицей
же, пишется раздельно.

14. Какое слово состоит из приставки,
корня, одного суффикса и окончания?

1) Зачеркнув;

2) возвращение;

3) полосатый;

4) отрезанный.

15. Укажите ошибку в образовании формы
слова.

1) Яблоков;

2) красивейший;

3) классные шоферы;

4) со ста рублями.

16. Выберите грамматически правильное
продолжение предложения.

Закаляя свой характер,

1) учитываются отношения с окружающими людьми.

2) вы вырастете готовыми к трудностям.

3) меняются принципы, мысли, желания.

4) мне помогали мои родители.

17. Укажите
предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).

1) Гринев является
главным героем повести «Капитанской дочки».

2) Гарибальди встал
во главе людей, сражающейся за независимость Италии.

3) Всем, кто был на
субботнике, объявили благодарность.

4) Ученые
сравнивают и наблюдают за жизнью животных.

18. В каком слове произносится звук [г]?

1) Того (человека);

2) творог;

3) ногти;

4) глубина.

19. В каком слове ударение падает на первый
слог?

1) Начав;

2) шофер;

3) понявший;

4) приняли.

20 Значение какого слова определено
неверно?

1) ВЕТЕРИНАР – специалист, лечащий животных.

2) БЮРОКРАТ – чиновник, работающий в
государственном учреждении.

3) АБСУРД – бессмыслица, нелепость.

4) АГЕНТСТВО – организация, выполняющая
поручения учреждений или частных лиц.

21. Укажите правильное объяснение
пунктуации в предложении:

Вот построили новую ветку метро ( ) и
жителям района стало удобно добираться до работы.

1) Сложное предложение, перед союзом И не
нужна запятая.

2) Простое предложение с однородными членами,
перед союзом И не нужна запятая.

3) Сложное предложение, перед союзом И нужна
запятая.

4) Простое
предложение  с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

22. В каком 
варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?

Лизонька в
большом пунцовом платке (1) покрывавшем ее белые плечи (2) неподвижно сидела
(3) опустив голову (4) на грудь.

1) 1, 2;

2) 1, 2, 3;

3) 2, 3;

4) 1, 2, 3, 4;

23. Укажите
предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Мое сердце то
замирало, то стучало.

2) Все, и леса, и
степи, и пруды – ожило с первыми лучами весеннего солнца.

3) Я смотрел на
освещенный луной сад и крышу и вдыхал живительный воздух ночи.

4) Пищу в зимнем
лесу находят не только снегири, но и хлопотливые синицы.

24. В каком
предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Я посмотрел
вокруг сердце во мне заныло.

2) Кого это вы
хотели представить тихо спросила Елизавете Павловна.

3) Я честный
человек и никогда не говорю неправду.

4) На улицах в
парках всюду камень в его натуральных контурах и формах.

25. В каком
варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?

Мы часто
повторяем (1) что судить о человеке (2) нужно прежде всего по его делам (3) и я
с этим согласен.

1) 1;

2) 2;

3) 1, 3;

4) 1, 2, 3.

26. В каком
предложении выделенное слово пишется слитно?

1) Мы дружили,
потому что сходились во взглядах на жизнь, ПРИ(ЧЕМ) это не значило, что между
нами не было разногласий.

2) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ
ночи перед поединком я не спал ни минуты.

3) (В)ДАЛИ морской
как-то особенно ярко вспыхнули лучи восходящего солнца.

4) Последние годы
жизни Гоголь провел (ЗА)ГРАНИЦЕЙ, вдали от родины.

ВАРИАНТ 6

Т Е
С Т

Прочитайте текст и выполните задания А1;
А2; А3.

А. Ему место
только в деловой или газетной речи: с ним лучше сочетается «данный», «текущий»,
чем «роковой».

Б. А вот в
слове «момент», по-моему, и сейчас есть отзвук чужого, официального.

В. Между тем
многие употребляют это слово там, где можно и нужно сказать иначе.

Г. Мы давно
забыли, что слова «секунда» и «минута» западно-европейского происхождения.

1. В каком
порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный
текст?

1) Б, А, В, Г;

2) Г, Б, А, В;

3) Г, В, А, Б;

4) В, А, Б, Г.

2. Укажите ошибку в синтаксической
характеристики предложения.

1) Предложение А – сложное, бессоюзное.

2) предложение Б – простое, грамматическая
основа – ЕСТЬ ОТЗВУК.

3) Предложение В – сложносочиненное.

4) Предложение Г – сложноподчиненное, состоит
из двух простых.

3. В каком предложении есть вводное слово?

4. В каком ряду в обоих словах на месте
пропуска пишется буква Е?

1) В звучащ..й реч..;

2) за строящ..йся башн..й;

3) несмолкающ..м течени..м;

4) о главнейш..м услови.. .

5. В каком слове пропущена буква Е?

1) Видели худое, увид..м и хорошее.

2) Долго запрягает, да быстро езд..т .

3) Вспомн..шь и лето, коль шубы нету.

4) Стан..шь лениться – будешь с сумой.

6. В каком слове на месте пропуска пишется
Ь?

1) Царство разделит..ся, скоро разорит..ся.

2) Нечем хвалит..ся, когда все из рук валится.

3) Если удаст..ся, сходим в театр.

4) Встретит..ся незнакомое слово – посмотри в
словарь.

7. В каком ряду во всех словах пропущена
безударная гласная, проверяемая ударением?

1) Олицетв..рение, ар..матно,предл..жение;

2) подп..рать, фест..валь, обн..вленный;

3) сл..боватый, подм..гнуть, отд..ление;

4) к..нонада, ум..реть, обл..нившийся.

8. В каком ряду во всех словах пропущена
одна и та же буква?

1) Не..тмеченный, з..щищенный, н.зревший;

2) ра..бавить, бе..вкусный, не..гораемая;

3) воз..меть, по..грать, под..скать;

4) пр..мудрый, пр..увеличить, пр..неприятный.

9.В каком слове пишется буква Е?

1) Погаш..нный;

2) взлеле..вший;

3) рассе..лся (дым);

4) замет..ть.

10 В каком слове пишется НН?

1) Недочеты обнаруже..ы;

2) шерстя..ое одеяло;

3) вяза..ый крючком шарф;

4) кова..ый сундук.

11. В каком предложении не словом пишется
раздельно?

1) Письмо оказалось (не)отправленным, а
оставленным на письменном столе.

2) Жара стояла (не)выносимая, и нам трудно
было дышать и двигаться.

3) Мне (не)кого просить о помощи.

4) (Не)веселые дела: вся земля белым-бела.

12. В каком ряду все слова пишутся через
дефис?

1) (Пол)августа, (потому)что, (по)матросски;

2) (биснес)мен, (пресс)секретарь, где(либо);

3) (пол)Америки, (светло)золотистый, что(то);

4) (по)крепче, (музей)усадьба, (по)собачьи.

13. Укажите верное написание выделенного
слова и его объяснение.

Она крепко закрывала глаза, (ЧТО)БЫ не
расплакаться.

1) ЧТОБЫ – всегда пишется слитно.

2) ЧТОБЫ – всегда пишется раздельно.

3) ЧТОБЫ – здесь это подчинительный союз,
пишется слитно.

4) ЧТО БЫ – здесь это местоимение с частицей
БЫ.

14. Какое слово состоит из приставки,
корня, одного суффикса и окончания?

1) Рассказанный;

2) выигрывая;

3) заботятся;

4) принесенный.

15. Укажите ошибку в образовании формы
слова.

1) На краю;

2) мандаринов;

3) великолепные лектора;

4) около восьмисот туристов.

16. Выберите грамматически правильное
продолжение предложения.

Допуская ошибки,

1) шанс поступить в университет очень мал.

2) вам может помочь словарь.

3) не стоит рассчитывать на высокую отметку.

4) часто не применяются правила орфографии.

17.  Укажите предложение без грамматических
ошибок (правильно построенное).

1) В пятом классе мы очень любили читать поэму
Пушкина «Руслан и Людмила».

2) На столе лежали не только учебники, но и
конспекты лекций.

3) Мы увлекаемся и смотрим передачи о спорте.

4) Преподаватель руководил дипломной работой
группы студентов, интересующимися современной литературой.

18. В каком слове произносится звук [т]?

1) Отгородились;

2) смеется;

3) подвал;

4) подпрыгнул.

19. В каком слове произносится звук [т`]?

1) Теннис;

2) ателье;

3) тембр;

4) термин.

20. Значение какого слова определено
неверно?

1) ВАКАНСИЯ – незанятая должность в
учреждении.

2) КОЛЛЕКЦИЯ – систематизированное собрание
однородных предметов.

3) ЭПИГРАММА – торжественные стихи.

4) ЛАЦКАН – отворот пиджака, пальто.

21. Укажите
правильное объяснение пунктуации в предложении:

Месяц светил с
высокого неба ( ) и в степи видно было каждую травинку.

1) Простое
предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2) Простое
предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

3) Сложное
предложение, перед союзом И не нужна запятая.

4) Сложное
предложение, перед союзом И нужна запятая.

22.  В каком
варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?

Лениво щурясь
(1) на солнышке (2) улыбался берег реки (3) заросший желтыми цветами (4)
одуванчика.

1) 2, 3;

2) 1, 2, 3;

3) 3, 4;

4) 1, 3.

23. Укажите
предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Выбирать книги
для чтения не только наука, но и искусство.

2) Солнце расцветило
зелень яркими пятнами и тенями  и блестело в каплях росы.

3) Все было
прекрасно в это утро и солнце, и тени, и трава, и наше озеро.

4) Огонь в лампадке
то разгорался, то затухал.

24. В каком
предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Как можно
прервала она речь с негодованием.

2) Лишь одно
тревожило Николая писем от жены до сих пор не было.

3) Основное
сооружение на дворцовой площади Зимний дворец.

4) Дети, старики,
женщины все смешалось в живом потоке.

25. В каком
варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?

Говорят (1) что
доброта лечит от одиночества (2) и мне представилась возможность (3) убедиться
в этом.

1) 1, 2

2) 2;

3) 1, 3;

4) 1, 2, 3.

26. В каком
предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) Иду (НА)КОНЕЦ 
скошенного поля, (ПО)ВИДИМОМУ еще следу телеги.

2) Это озеро
(ПО)ТОМУ и прелестно, что на его берегах нет ни одного заводика.

3) Я на дожде
(НА)СКВОЗЬ промок, шагая налегке, мой подмосковный городок отсель
(НЕ)ВДАЛЕКЕ.

4) Но она
(НИ)(О)ЧЕМ (НЕ)ДУМАЛА и только сидела не в силах подняться со стула.

О Т В
ЕТ Ы

Номер задания

НОМЕР ВАРИАНТА

1

2

3

4

5

6

1

2

2

4

3

4

2

2

3

1

4

2

3

3

3

3

3

4

3

3

2

4

4

2

4

3

4

2

5

2

1

4

2

4

4

6

4

3

4

2

4

2

7

4

2

2

3

2

3

8

3

1

3

2

3

4

9

1

3

3

4

3

1

10

2

2

3

4

3

3

11

1

3

4

2

4

1

12

4

1

4

3

2

3

13

3

4

3

3

3

3

14

4

4

3

3

2

4

15

4

3

4

1

1

3

16

2

1

4

3

2

3

17

2

1

2

3

3

2

18

4

1

2

3

4

4

19

1

4

4

3

4

4

20

3

1

1

3

2

3

21

2

2

3

4

3

4

22

2

4

1

2

2

1

23

2

1

4

3

2

3

24

2

2

1

2

3

2

25

3

4

1

4

3

1

26

4

2

3

3

1

3

Найди верный ответ на вопрос ✅ «Укажите предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное) 1) Работу нужно закончить к пятому апрелю 2) Сегодня холодно, …» по предмету 📙 Русский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.

Искать другие ответы

Главная » Русский язык » Укажите предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное) 1) Работу нужно закончить к пятому апрелю 2) Сегодня холодно, поэтому я надел шубу 3) Ребенок держался за коляску обеими руками 4) Согласно графику отключения, горячей воды не

1. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1.Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чес не сравнимое блаженство.
2.В картине Остроухова «Золотой осени» лес словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом.
3. По приезде в город желательно уточнить туристический маршрут.
Ответ: 2
2. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1.Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися джазом.
2.Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.
3.Анализируя состав слова, укажите его морфемы.
Ответ: 2
3. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1.Когда герой опомнился, было уже поздно.
2.Уверенность в победу – составляющая любого успеха.
3.Светлана сидела за столом и не разговаривала со мной.

Ответ: 2
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) На городской площади стоял огромный дом, ярко освещённый тысячами огней.
2) Эти слова заключают в себе всю силу памяти и как мы от неё зависим.
3) Из недавно проснувшихся долин веяло душистой свежестью.
4) В тихой воде, дробясь, отражаются огни кораблей.
Ответ: 2
5. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушений синтаксической нормы).
1) Человеческую жизнь можно сравнить с ручейком, берущим начало своё в недрах земли.
2) Я вполне согласен с докладчиком о том, что истина необходима человеку так же, как слепому поводырь.
3) Я не слишком хорошо знаю и увлекаюсь творчеством М. Булгакова.
4) Если хотя бы тридцать минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со словарями, в мире не останется невежд.
Ответ: 1
6. В каком предложении синтаксические нормы не нарушены:
1) Моя подруга была согласна о том, что надо готовиться к экзамену.
2) Школа — это где учатся дети.
3) «Известия» опубликовала новую статью знаменитого критика.
4) Мать очень беспокоилась о сыне, уехавшем в экспедицию.
Ответ: 4
7. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1)Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина – основателя музея истории театра.
2) Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, а также для его читателей.
3)Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя, Тургенева, Толстого.
4)Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
Ответ: 2
8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1)В пакете лежали сок и фрукты: бананы, апельсины.
2)Мне было поручено уничтожить засевшего на дереве снайпера.
3)В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
4)В комедии «Ревизор» развертывается конфликт, который ведут герои.
Ответ: 3
9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)Провожающие шли с сумками и печальными лицами.
2)По прибытии домой он чувствовал себя плохо.
3)Он многого достиг в жизни благодаря этому влиянию.
4)Я не заметил, находится ли он в комнате.
Ответ: 1
10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) График проведения ремонтных работ был нарушен вопреки указания директора.
2) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство.
3) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.
4) Моя сестра любит играть на фортепиано и петь в хоре.
Ответ: 1
11. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) В журнале мод была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.
4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
Ответ: 2
12. . Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3) Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4) Все, кто интересовался историей русской литературы, знакомы с творчеством русских беллетристов девятнадцатого века.
Ответ: 1

13.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы).
а) Перед нами предстает самый многочисленный класс-крестьяне.
б) Современная молодежь в качестве кумиров выбирают людей обеспеченных, известных.
в) Российское государство в сотрудничестве с другими странами близко к успешному разрешению этого конфликта.
г) Поколение наших отцов и дедов с недоверием воспринимало реформы.
Ответ: б
14. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
а) Большинство людей идут за демократическими лидерами.
б) К сожалению, лишь часть читателей предпочитает классику детективным романам -однодневкам.
в) Те, кто встали на путь зла, обречены на поражение.
г) Добро и любовь заложено в глубине души человека.
Ответ: б
15. Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы).
а) Жизнь полна неожиданностями.
б) Он понимал , что с этого дна ему не выбраться.
в) Прошло немного времени, и он ушел с поста Генерального Секретаря.
г) Народ, ущемленный в правах, живет сейчас очень бедно.
Ответ: а

16. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Ответ: 1
17. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Макушки берез, на которых только что лежал отсвет заката, обволакиваются густой пеленой ночи.
2) Мы разговорились, и я не заметил, как мы въехали в лес и стали спускаться под гору.
3) Он посмотрел на затянутыми поредевшими тучами небо и задумался.
4) Однажды, благодаря тихому ходу поезда, Вася явственно разглядел лицо молодого задумчивого человека.
Ответ: 3.
18. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Борис понимает, что обманул ожидания Катерины и которая верила ему.
2) Он их лица запомнил, да где же их найдешь!
3) Все, кто хоть раз побывал в Крыму, никогда его не забудут .
4) Один из наших студентов, с отличием защитивший диплом, уехал работать на Север.
Ответ: 1
19. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Вопреки предсказанию колдуна, чувствовала она себя хорошо.
2) Ухаживать и содержать дочь-инвалида – дело весьма хлопотное.
3) Мрачный бор угрюм и воет глухо.
4) Одним из тех обитателей, поселившимся на чердаке, был и наш знакомый.
Ответ: 4
20. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Все, кто видел море, не забывает его.
2) Он думал не только об отдыхе, но и о предстоящей встрече со старым другом.
3) Премию получили по окончании работ.
4) Он многое пересмотрел в своей жизни по приезде домой.
Ответ: 1

21. Укажите номер предложения без грамматической ошибки ( без нарушения синтаксической нормы)
1)Называя одним и тем же словом сходные предметы, возникает многозначность.
2)Устанавливая родство языков, это служит ценным материалом для историков.
3)Обходясь без воды, хищные птицы получают влагу из пищи.
4)Придумав способ записи жестов, это помогло бы общаться людям разных национальностей.
Ответ: 3.
22. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой(с нарушением синтаксической нормы)
1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Ответ: 1
23. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Благодаря периодическому закону Д. Менделеева появилась возможность объединить в строгую систему огромное количество фактов, относящихся к химии и физике.
2) Я ещё не решил, буду ли поступать в этом году в университет.
3) Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время, — это спортом.
4) Статью » Луч света в тёмном царстве» Н.А. Добролюбов посвятил анализу » Грозы» — пьесы А.Н. Островского.
Ответ: 3

24. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3) Одним из русских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4) О своём отношении к классической музыке В. П. Астафьев написал в очерке » Постскриптум».
Ответ: 1
25. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В «Ровеснике» печатают много интересных статей.
2) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
3) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
4) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

Ответ: 3
26. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Этот поступок вызвал не только бурю негодования, но и удивление.
2) На встречу с пилотом пришли те, кто любит небо.
3) Я хотел вникнуть и познать все тайны это науки.
4) В романе «Обломов» несколько главных героев.

Ответ: 3

27. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стал профессиональным спортсменом.
2) Сёстры увлекались и хорошо разбирались в современной музыке.
3) Лесные поляны покрылись яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году.
4) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.

Ответ: 2

28. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)Те, кто прошёл курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.
2)Газета «Колокол» оказывала большое влияние на русское общество.
3)У художников зрительная память, естественно, развита лучше, чем у музыкантов.
4)В лагере не хватает спортивного оборудования, а что касается с питанием, оно вполне удовлетворительно.
Ответ: 4
29. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей указывает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Ответ: 1
30. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.
4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
Ответ: 2

31. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)Многие, кто бывал в Переяславле- Залесском, знают, что этот город моложе Ростова, но его история тоже уходит корнями в далекое прошлое.
2)Уголок старой Москвы воссоздан В.Д. Поленовым в пейзаже «Московском дворике».
3) Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждет исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя.
4) И. С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись не может, но никто из нас без неё не проживет.
Ответ: 2

32. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)За короткий срок в городе – спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.
2) В основу стихотворения В.А. Жуковского «Певец» положены известные образы- символа — лира и венец.
3)Никто из поэтов, воспевавших красоту русской природы, не делал это с таким лиризмом, как Тютчев.
4)Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.
Ответ: 1

33. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)А. П. Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад.
2)Многие уже посмотрели фильм, который только что вышел на экраны и стал сенсацией.
3)А.П Чехов писал, что в человеке всё должно быть прекрасно.
4)О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Орест Кипренский».
Ответ: 1
34. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3) Одним из русских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4) О своем отношении к классической музыке В.П.Астафьев написал в очерке «Постскриптум».
Ответ: 1
35. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Сколько горьких дум и скорбных минут переживают материнское и отцовское сердце, чувствуя, что сын или дочь равнодушны, бессердечны, что они забыли о добре, сделанном матерью и отцом.
2) Всем, кто работал в саду, объявили благодарность.
3) Нужно проявлять большую заботу к детям.
4) Положение дел в фирме оставляет желать лучшего.
Ответ: 3

36. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан самолет.
2. Те, кто увлеченно работает в какой бы то ни было области знаний, тянутся к новаторству.
3. Уезжая в командировку, отец обещал, что обязательно вернется к праздникам.
4. Скоро будет заселен дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия.
Ответ: 4
37. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А) Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере журнала и которая рассказывает о неизвестных страницах войны.
Б) Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а также флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.
В) Своим спасением я обязан случаю.
Г) Школьники наблюдали солнечное затмение.
Ответ: А.
38. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А) Все, затаив дыхание, слушали радиопередачу.
Б) Человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы.
В) В журнале «Новом мире» впервые была опубликована повесть А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
Г) Наука может мгновенно изменить и просветить вопросы мироздания.
Ответ: В.
39. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А) Все, кто пришли на матч, остались довольны игрой нашей футбольной команды.
Б) Туристы направились к леснику, жившему возле небольшого лесного озера.
В) Жители нашего дома очень беспокоились о судьбе заболевшего малыша.
Г) Трудно представить теперь чудесную игру воображения, которая владела нами в детстве.
Ответ: А.

40. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. Работа на ферме ведётся согласно графику.
2. Ни полковой командир, ни подполковник из политотдела, ехавшие в середине колонны, ни замыкавший колонну Данилов, – никто из них не знали, что несколько часов тому назад немцы прорвали фронт.
3. Кто бы ни читал русские легенды, все запоминают поэтичную историю о невидимом граде Китеже.
4. В «Науке и жизни» печатают много полезной информации.
Ответ: 2
41. Укажите номер предложения, в котором нет грамматической ошибки (нарушения синтаксической нормы).
1. Все, кто лично знали Грибоедова, считали, что в комедии «Горе от ума» именно он умное действующее лицо.
2. Хорошее впечатление производит фильм, созданный как документальный и который вместе с тем воспроизводит приёмы художественной ленты.
3. Только благодаря случая ему удалось избежать неприятностей.
4. В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
Ответ: 4
42. В каком предложении нет грамматической ошибки
1. Он поступил вопреки мнению большинства коллег, но оказался прав.
2. По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
3. Одним из русских писателей, подробно описавшего русский быт, был Иван Бунин.
4. Я написала своей подруге, что очень скучаю за ней.
Ответ: 1

43. Указать номер предложения с грамматической ошибкой
1.Бездна звезд смотрели на меня в ночной тиши.
2. Дети, в том числе Павел, пришли посмотреть новую игру.
3.Каждый из присутствующих, в особенности дети, хорошо воспринимает эмоциональную речь.
4.Большинство может быть и не право.
Ответ. 1
44. Указать номер предложения без грамматической ошибки
1. Тот, кто предполагает, что историю вершат вожди, просто не понимают роли народа.
2.Любимая нами кофе-кондитерская закрыта.
3.В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
4.Доктор Ватсон всегда ходил в клетчатой кепи.
Ответ. 2
45. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой
1.Нет на свете человека более счастливого, чем я.
2. Приходится признать, что культура речи говорящих в последнее время становится более низкой.
3. За несколько лет институт разработал более пятьсот пятидесяти новых проектов.
4. У более чем четырехсот жителей были обнаружены признаки заболевания.
Ответ.3

46.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы
1)Никто из тех, кто находится вне этой комнаты, не услышит ни звука.
2)Ещё в 20-х годах XX века Маяковский вывел в пьесе « Баня» сатирический образ главначпупса — главного начальника по управлению согласований.
3)Согласно нового расписания, поезд прибывает в Москву в шесть часов утра.
4) Все были уверены в том, что возвращаться не имеет смысла.
Ответ: 3

47.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы)
1) Никто из тех, кто его слышали, не мог забыть этого сильного, звучного голоса.
2) Вопреки распространенному мнению, лучшие рестораны Франции находятся вовсе не в Париже.
3)Интерес к Мексике выбран, конечно, не столько популярностью мексиканских сериалов у нас в России, сколько ростом экономического потенциала Мексики.
4) Я ещё не решил, буду ли в этом году участвовать в конкурсе.
Ответ: 1

48.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы)
1) Доклады могут быть представлены не только в устной, но и в письменной форме.
2) В одном из домов, построенных на краю обрыва, я заметил освещённое окно.
3)Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал герцог, находился на набережной Красного канала.
4) Проезжий спросил у случайного прохожего, что есть ли поблизости почта.
Ответ: 4

49. Укажите предложение с грамматитической ошибкой(с нарушением синтаксической нормы)
1) Чехов верил в то ,что грядущая истинная культура облагородит человечество.
2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой,- честность в отношениях с людьми.
3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка.
4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков опубликовал ряд статей о поверьях и обычаях русских крестьян.
Ответ: 3

50. Укажите предложение без грамматической ошибки
1) Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера.
2) Благодаря находчивости Алексей вышел из словестного поединка абсолютным победителем.
3) Среди научных трудов Ф.И.Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
4) По приезду из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых.
Ответ: 2

51. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Циолковский писал, что основная цель его жизни-продвинуть человечество хоть немного вперед.
2) В городе создана специальная комиссия по градостроительству, которая поручена координировать работу всех строительных фирм.
3) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчет о проведенной работе.
4) Счастливы те, кто приближается в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности.

Ответ: 3

52. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)Благодаря усилиям врачей эпидемии гриппа удалось избежать.
2)В Москве состоялась совещание директоров школ по вопросам, касающихся выпускных экзаменов.
3)Как бы мы не мечтали о будущем, оно все равно остается неизвестным.
4)Историческими документами, приобретающими все больше значение, являются портреты родственников декабристов.
Ответ: 2

53. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3)Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4)О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной А.И.Немировским.
Ответ: 1

54. В каком предложении нет грамматической ошибки
1) Вопреки прогноза метеорологов пошел дождь.
2) Всем, кто работал в пришкольном саду, объявили благодарность.
3) В журнале «Огоньке» по-прежнему можно найти много интересного материала.
4) Ученики, принимающие участие в олимпиаде и которые пройдут два тура, получат грамоты.
Ответ: 2
55. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
2) На картине И.И Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
3) Все, кто рано начинают изучать иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
4) Многие из тех кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию.
Ответ: 3
56. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В своем стихотворении М.Исаковский написал, что ему «вовеки будет дорог край перелесков и полей».
2) На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить себестоимость.
3) Все, кто побывал на выставке А.Шылова, были восхищенны его даром портретиста.
4) Больной быстро поправился благодаря правильному лечению.
Ответ: 2

57. В каком предложении нет грамматической ошибки
1) Вопреки прогноза метеорологов пошел дождь.
2) Всем, кто работал в пришкольном саду, объявили благодарность.
3) В журнале «Огоньке» по-прежнему можно найти много интересного материала.
4) Ученики, принимающие участие в олимпиаде и которые пройдут два тура, получат грамоты.
Ответ: 2
58. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
2) На картине И.И Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
3) Все, кто рано начинают изучать иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
4) Многие из тех кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию.
Ответ: 3
59. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А. За последние полгода в городе побывали с гастролями многие известные артисты.
Б. В журнале опубликована рецензия о его последней книге.
В. Весеннее убранство дома способствует праздничному настроению.
Г. В течение трех последних лет руководство парка неоднократно обращалось с этой просьбой к администрации города.
Ответ: Б
60. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

А. Если сочинение представляет собой исходный текст, подробно пересказанный и который полностью переписан, то оно не оценивается.
Б. Те, кто прошел курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.
В. Первое время дети скучали по городу, друзьям, оставшимся там, но скоро оценили прелести деревенской жизни.
Г) У художников зрительная память, естественно, развита лучше, нежели у музыкантов. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
Ответ: А

61. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В поэме Блока «Двенадцать» представлена сложная система образов.
2) Благодаря изобразительного искусства, связанного с движением декабристов, наши современники могут расширить знания об этой исторической эпохе.
3) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
4) Студенты с радостью помогали археологам, приехавшим из Санкт- Петербурга.
Ответ: 2
62. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) На картине И.И.Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
4) «Мойдодыр», написанный К.Чуковским и опубликованный в 20-е годы ХХ века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
Ответ: 3
63. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. На картине Сурикова « Боярыня Морозова » отражён один из сюжетов истории раскола.
2. Журнал « Наука и жизнь » издавался в течение многих лет.
3. Занятия шли согласно расписания.
4. Со следующей недели количество уроков, согласно новому расписанию, увеличивается.
Ответ: 3
64. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
2. В « Огоньке » по-прежнему можно найти много интересного материала.
3.Вопреки прогнозу пошёл дождь.
4. В журнале « Современник » печатаются современные публицистические произведения.
Ответ: 1
65. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. Поэма « Мёртвые души » была последним художественным произведением Н. В. Гоголя.
2.Все, кто приезжали в Волгоград, приходили на Мамаев курган.
3. В « Ровеснике » печатают много интересных статей.
4. Вопреки наших уговоров он поступил так, как хотел.

Ответ: 2

66. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Одним из русских прозаиков начала ХХ века, детально описавших быт русского народа, был Иван Шмелёв.
2) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.
3) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.
4) Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С.Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном».
Ответ: 3
67. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Все, кто приближается к площади Искусств в Санкт-Петербурге со стороны Невского проспекта, ещё издали видит стоящую на постаменте фигуру Пушкина.
2) По словам Достоевского, в романе «Евгений Онегин» Пушкин явился истинно народным писателем.
3) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.
4) Благодаря особому строению здешней почвы грунтовые воды стоят не очень высоко.

Ответ: 1

68. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)А.П. Чехов как-то заметил в своем дневнике, что желание служить общему благу непременно должно быть потребностью души.
2)Необходимо обратить внимание не только на знания стажёров,но и на их практические навыки.
3)В стихотворении Афанасия Фета «Диана» есть описание статуи богини-покровительницы охоты.
4) Благодаря своего особого таланта М.Волошин создал новые художественные формы,подобных которым ещё не было в литературе.
Ответ: 1

69. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. По приезде в город мы первым делом отправились в гостиницу.
2. Вам нужно немедленно оплатить за телефонные переговоры.
3. Музей-квартира М.А. Булгакова приобрел личные вещи писателя.
4.Блок хотел, чтобы все его творчество рассматривалось как единый роман в стихах.
Ответ: 2
70. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1.Учёный подготовил опыты и сам руководил ими.
2. Розы в саду цвели всё лето благодаря постоянным заботам нашего садовника
3.Владимир Маяковский писал в одном из своих стихотворений, что «я писатель – не прозаик… нет я с музами в связи».
4.Все, кто не знает ответа, должны покинуть игру

Ответ:3

71. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Те, кто не пришел на субботник, будут наказаны.
2) Каждый день я смотрю телепередачу «Интересные заметки».
3) Мне очень понравилась книга «Мертвых душ» Николая Гоголя.
4) Благодаря брату, я поехала в санаторий.
Ответ: 3
72. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Все, кто набрал выше 50 баллов, были награждены дипломом.
2) Благодаря моему учителю, я знаю все правила.
3) В газете «Солнечное настроение» напечатали о моей маме.
4) Вопреки погоды, мы собрались идти в поход.
Ответ: 4
73. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Согласно закона Ньютона, решаются задачи про кинематику по физике.
2) Все, кто сначала не желал идти в театр, в итоге с удовольствием пошли на сеанс.
3) Девочка, которая умело шила и вышивала, выросла и стала швеей.
4) Благодаря моим одноклассникам, я стал учеником года.
Ответ:1

74. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1. На картине И.И.Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
2. Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.
3. Не только способности, но и трудолюбие поможет достичь успеха в работе.
4. Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
Ответ: 4
75. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1.На предсказания метеорологов ориентируются как городская хозяйственная, так и медицинская службы.
2. Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране.
3. Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы»
4. Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.
Ответ: 3
76. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1.Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
2. Вчера я добрался до Ялты и встретил там много знакомых, приехавших на отдых.
3. Приезжие поражались высоте Останкинской башни.
4. В поэме «Василий Тёркин» воспевается подвиг русского солдата, верного долгу и Отчизне.
Ответ: 1

77. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Все прибыли к месту назначения согласно графику.
2) Благодаря хорошей подготовке спортсмен из Гаити победил.
3) В журнале «Мурзилке» напечатали мой рассказ.
4) Те, кто стоял у обочины, получили небольшие травмы.
Ответ: 3.
78. Укажите номер предложения, в котором нет грамматических ошибок
1) На пароходе «Дмитрии Донском» ребята путешествовали по Енисею.
2) Вопреки предсказания метеобюро дождь не прекращался.
3) Павел, приехавший вчера и который уже распаковал вещи, вышел к гостям.
4) В «Мастере и Маргарите» больше всех героев меня поразил Бегемот.
Ответ: 4.
79. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В кафе «Берёзка» работает мой дядя.
2) Согласно расписанию самолёт вылетает через десять минут.
3) Те, кто побывали в Исландии, никогда не забудут её красот.
4) Благодаря набранным на вступительных экзаменах баллам Мария поступила в университет.
Ответ: 3.

80. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Характер Печорина раскрывается в «Фаталисте» с неожиданной стороны.
2) Согласно дачных традиций, на шашлыки пригласили всех соседей.
3) Мы переедем из этого здания сразу же по завершении работы над текущим проектом.
4) В одном из солдат, устроившихся вокруг костра, я узнал Василия.
Ответ: 2

81. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Те, кто не сдал чертежи вовремя, не будут допущены к экзамену.
2) Занятия шли согласно распорядку дня.
3) Довольно скоро с пушкинской одой «Вольностью» познакомился и Александр Первый.
4) Одним из упрямцев, умевших отстоять свое мнение перед преподавателем,
был Дельвиг.
Ответ: 3

82. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Согласно показаниям свидетелей, на закрытом предприятии осуществляется, тем не менее, активная производственная деятельность.
2) Все, кто знал его до войны, не мог не заметить перемен в его характере.
3) Молодое поколение писателей чувствует себя вправе пересматривать традиционные ценности, говорить о них с новых позиций.
4) Образ Иешуа в «Мастере и Маргарите» до сих пор вызывает жаркие споры ученых и религиозных деятелей.
Ответ: 2

83. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
2)Все, кто интересуется театром, знает имена любимых актеров.
3) Согласно предписанию собрание началось вовремя.
4)Я прочитал интересный роман, благодаря которому узнал о новой стране.
Ответы: 2

84. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Мы действуем согласно предписания.
2) Убедившись, что понять этого он не может, Сергей заскучал.
3) Тюль был повешен девочками на прошлой неделе.
4) Проработав на Севере, понимаешь прелести жизни у моря.
Ответ: 1
85. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Регулярно занимаясь спортом, наше здоровье укрепится.
2) Я договорился о встрече с управляющим коммерческим банком.
3) Ребятам предложили снять картины с обеих стен.
4) Кофе был готов через пять минут.
Ответ: 1
86. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1)Те, кто встали на путь зла, обречены на поражение.
2) Телепрограмма «Вести» первой сообщила о трагедии.
3) Отдыхая на опушке, грибов не наберёшь.
4) Улица полна неожиданностей.

Ответ: 1

87. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Те, кто внимательно следили за рекламой, смогли поучаствовать в акции.
2) Благодаря дождям почва была готова к посевам.
3) Теперь в передаче «Спокойной ночи, малыши!» появился новый ведущий.
4) Все, кто читал романы Ф.М. Достоевского, открыли удивительный мир души человека.
Ответ: 1

88. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) В «Преступлении и наказании» мне особенно понравился характер Сони Мармеладовой.
2) Мы часто ходили в домик, окруженный колючим кустарником и загороженный высоким частоколом.
3) Вопреки распоряжения директора сотрудники не покинули рабочих мест.
4) Учитель убеждал меня в том, что я должен участвовать в конкурсах.
Ответ: 3
89. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Благодаря длительной и хорошей подготовке, я успешно сдала ЕГЭ.
2) В театре «Современник» приступили к репетициям нового спектакля.
3) Кто бы ни приезжали в деревню, все восхищались красотой местного пейзажа.
4) «Известия» опубликовали статью о В.Распутине.

Ответ: 3

90. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

а) Особенно красивы его глаза, они как два маленьких озера счастья.
б) Помимо Нобелевской премии, существует Игнобелевская для ученых с чувством юмора.
в)Были герои , которые стойко перенесли все пять ступеней пыток и добились того, что их отвезли в простых гробах на военное кладбище.
г) Во время написания «Евгений Онегин» Пушкину заметили , что при описании театра для полноты сходства следовало бы упомянуть и о манере поэта наступать всем на ноги в проходах между креслами.
Ответ: г
91. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

а) Перед нами предстает самый многочисленный класс — крестьяне.
б) Современная молодежь в качестве кумиров выбирает людей обеспеченных, известных.
в) Российское государство в сотрудничестве с другими странами близки к успешному разрешению этого конфликта.
г) Поколение наших отцов и дедов с недоверием воспринимало реформы.
Ответ: в
92. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

а) Большинство людей идут за демократическими лидерами.
б) К сожалению, лишь часть читателей предпочитает классику детективным романам- однодневкам.
в) Те. кто встал на путь зла, обречены на поражение.
г) Добро и любовь заложены в глубине души человека.
Ответ: а;

93. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы 20 века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Ответ:1
94. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) На вершинах гор лежали облака, подобные больших снежных шапок.
2) Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской галерее, были приезжими.
3) Тренер предупредил нас , чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку.
4) Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила гостей отказаться от прогулки.
Ответ: 1
95. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Сразу же по приезду в столицу спортсмен встретился с журналистами.
2) Окончив училище, я получил звание лейтенанта.
3) Все тридцать учеников, посещавших курсы, сдали экзамены на «пять».
4) Навстречу колонне машин, везущих продовольствие, выехал милицейский патруль.
Ответ: 1

96. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Все, кто изучал историю славянской письменности, высоко оценивали деятельность её основателей-учёных монахов Кирилла и Мефодия.
2) Аннотация к сборнику упражнений давала общее представление о его содержании и структуре.
3) Некоторыми из путешественников, бывавшим в притоках реки Амазонки, было описано растение с огромными плавающими листьями.
4) На картине Борисова-Мусатова «Весна» хрупкая девушка смотрит вдаль, о чём-то задумавшись.
Ответ: 3

97. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Самолёт прибыл в Москву согласно расписания.
2) А.П. Чехов призывал к тому, чтобы люди не успокаивались, не уставали делать добро.
3) Манилов говорил, что за Павла Ивановича Чичикова он готов ручаться, как за самого себя.
4) Нужно, чтобы знания, приобретаемые выпускниками средней школы, пригодились им впоследствии в жизни.
Ответ: 1
98. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
1) Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.
2) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковёр с нарядным орнаментом.
3) Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору.
4) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники.
Ответ: 2

99. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Те, кто изучает поэзию, чаще всего интересуются событиями, пережитыми автором.
2) Благодаря настойчивости, я прошла в финал олимпиады.
3) В романе Толстого «Войне и Мире» впечатляют судьбы героев.
4) Врач запретил мне гулять и прописал постельный режим.
Ответ: 3
100. Укажите номер предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Отец убеждал меня о том, что я должен пойти на занятия.
2) Омск является одним из городов, расположенных в Сибири.
3) В журнале «Поэзия души» печатаются замечательные стихи.
4) Все, кто любит путешествовать, готовы к неожиданностям.
Ответ: 1


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Г)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Д)  ошибка в употреблении имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору.

2)  Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.

3)  В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники.

4)  Организм человека, в котором работают сложные биохимические механизмы, требуют ежедневного поступления необходимых питательных веществ.

5)  Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная рыба, вареная картошка, маринованные огурцы.

6)  Древнегреческий философ Платон узнал об Атлантиде от своего деда Крития, который, в свою очередь, прослышал об этом от «мудреца мудрецов» Солона.

7)  Незнакомец спросил у прохожего, «как мне добраться к вокзалу.»

8)  Артём очень любит своего четвероногого друга, появившегося в его жизни столь загадочным образом, и позаботится о нём

9)  Пьеса Горького «На дне», которая была написана в 1902 году, изображала жизнь «бывших людей».

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

2

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г)  ошибка в построении сложного предложения

Д)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  На уроке все, кто прочитал учебник, смог выполнить самостоятельную работу.

2)  Вечером мы уже были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти полпарка.

3)  Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она.

4)  Тех, кто в ХVIII столетии высказал предположение о возможности передачи энергии по проводам, считали фантазёрами.

5)  Об истории создания Третьяковской галереи рассказывает Л. Волынский в книге «Лицо времени».

6)  Согласно плану операции, мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.

7)  Никто не удивился, что он идёт и стал копать вместе с рабочими

8)  В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

9)  Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

3

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)  ошибка в употреблении имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли.

2)  Дом находился в полутора часах езды, и мы, посовещавшись, решили выезжать немедленно.

3)  Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии.

4)  Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно.

5)  Для Пушкина Татьяна, одна из главных героинь «Евгения Онегина», является идеалом русской женщины и образцом нравственной чистоты.

6)  По утверждению К. И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность.

7)  Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл архивы деда и начал заниматься их изучением».

8)  Пользуясь советами специалистов, я смог придумать собственное решение проблемы.

9)  Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

4

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

В)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью.

Д)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  По окончанию гастролей у музыкантов было уже довольно много идей для записи нового альбома.

2)  Жизнь Пришвина- доказательство того, что человек должен всегда стремиться жить по призванию, по велению своего сердца.

3)  Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «Огоньке».

4)  Выслеживая добычу, в душе охотника просыпаются чувства предков, рисковавших жизнью ради пропитания.

5)  Мы измеряем счётчиком Гейгера степень радиации, определяем загрязнение среды и обмеление озёр, но чем измерить духовное обмеление, когда о Калигуле или Моцарте узнают лишь из видеокассет при почти поголовном непрочтении целиком «Войны и мира»?!

6)  В этом стихотворении Сергей Есенин говорит, что я последний поэт деревни.

7)  Эта проблема возникает при поиске информации в сети Интернет, которая стала всемирным хранилищем разнотипных информационных документов.

8)  Алексей не мог подобрать слов, передававшие всю глубину его чувства.

9)  Природа требует пристального глаза и напряжённой внутренней работы по созданию в душе писателя как бы «второго» мира природы, обогащающего нас мыслями и облагораживающего нас увиденной художником красотой.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

5

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце».

2)  В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года.

3)  Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности.

4)  Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина.

5)  Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно заявлявших о приближении конца света.

6)  Если вести речь о животных, то следует обратить внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью.

7)Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере.

8)   Необычна и сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа.

9)  Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

Пройти тестирование по этим заданиям

Укажите предложение с грамматической ошибкой( неправильно построенное) 1) Работу нужно закончить к пятому апрелю 2) Сегодня холодно, поэтому я надел шубу 3) Ребенок держался за коляску обеими руками 4) Согласно графику отключения, горячей воды не будет в течение месяца.

На этой странице находится вопрос Укажите предложение с грамматической ошибкой( неправильно построенное) 1) Работу нужно закончить к пятому апрелю 2) Сегодня холодно, поэтому я надел шубу 3) Ребенок держался за коляску обеими руками 4?. Здесь же – ответы на него,
и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью
простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса
соответствует уровню подготовки учащихся 10 — 11 классов. В комментариях,
оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С
ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из
предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой
строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Укажите предложение с грамматической ошибкой нарушением согласования
  • Укажите предложение с грамматической ошибкой нарушением синтаксической нормы тренер
  • Укажите предложение с грамматической ошибкой нарушением синтаксической нормы тест
  • Укажите предложение с грамматической ошибкой нарушением синтаксической нормы благодаря
  • Укажите предложение с грамматической ошибкой на стене освещенная вялым