Работа над ошибками слово предложение - ErrorsMaster.ru - большая энциклопедия ошибок и их решений

Памятка

Работа над ошибками по русскому языку в начальных классах

1. Прочесть предложение или слово, где допущена ошибка.

2. Определить на какое правило ошибка:

а) посмотреть на слово и определить в какой части слова ошибка: в корне слова, в приставке, в окончании или суффиксе;

б) Определить на какую букву ошибка – на гласную или согласную.

№

Орфограмма

Правило запоминаю!

Как работаю над ошибкой

Большая буква в начале предложения.

Начало предложения пишу с заглавной буквы.

Напиши предложение правильно. Подчеркни заглавную букву.

Наступила золотая осень.

Заглавная буква в имени собственном.

Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.

Выпиши слово без ошибок 1 раз, подчеркни заглавную букву, напиши еще 2 слова на это правило: Коля, Нева, Кижи, Барсик.

Словарное слово.

Посмотри в словарик. Запомни, как пишется слово.

Напиши слово 3 раза, поставь ударение, подчеркни гласную, которую надо запомнить: учени́к учени́к учени́к. Подобрать несколько родственных слов

(воробей – воробушек, воробьишка, воробьиный).

Пропуски букв, замена букв, недописки, искажения.

Пропуск слова в предложении.

Пиши внимательно.

Напиши слово правильно 3 раза, раздели на слоги, подчеркни орфограмму, поставь ударение: са-до́в-ник са-до́в-ник са-до́в-ник.

Написать предложение, подчеркнуть пропущенное слово.

Деление на слоги.

Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Напиши слово. Обозначь гласные. Раздели слово на слоги. Поставь ударение.

Перенос слова.

Нельзя одну букву оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку

Выпиши слово и раздели его для переноса: берёза бе-рёза берё-за; груп-па.

Ударение.

Выдели голосом ударный слог.

Напиши слово. Поставь в нём ударение правильно.

Гласные после шипящих

жи — ши пишу с и

ча — ща пишу с а

чу — щу пишу с у

Напиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму: жизнь, пружина, жираф.

Сочетания чк, чн, чт, нщ, щн.

Пишу сочетания без мягкого знака.

Напиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

Корни однокоренных слов пишутся одинаково.

Напиши слово правильно. Подбери проверочное слово и запиши рядом. Выдели в словах корень. Поставь ударения. Подчеркни орфограмму: поля́-по́ле.

Мягкий знак —

показатель

мягкости.

Напиши слово. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму: мальчик, голубь.

Разделительный мягкий знак.

Разделительный ь пишется после согласных перед гласными: е, ё, ю, я, и.

Напиши слово. Подбери и напиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Выдели орфограмму: варенье, воробьи, крылья.

Парные звонкие и глухие согласные.

Согласные в конце и в середине слова пишутся так же, как и перед гласными.

Напиши слово правильно. Подбери проверочное слово и запиши рядом. Выдели в словах корень. Подчеркни орфограмму: пруд – пруды, дуб – дубы.

Удвоенная согласная.

Запомни. Пользуйся словарем.

Выпиши слово правильно, подчеркни двойную согласную, напиши еще 2 слова с двойной согласной: класс, аллея, теннис, тонна, килограмм, грамм.

Знаки

препинания в конце предложения.

Читай с интонацией.

Напиши предложение. Прочитай с правильной интонацией. Поставь знак препинания. Скоро в школу!

Разделительный твёрдый знак.

Разделительный Ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами: е, ё, ю, я.

Напиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели орфограмму.

Мягкий знак на конце существительных после шипящих.

На конце имён существительных женского рода в ед. числе пишется мягкий знак.

Определи род имени существительного. Напиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни орфограмму.

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

Корни однокоренных слов пишутся одинаково.

Подбери и напиши проверочное слово. Напиши слово с орфограммой правильно. Выдели орфограмму: сердце-сердечный

НЕ с глаголами (орфограмма — пробел).

НЕ с глаголами пишется отдельно.

Напиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели орфограмму.

Гласные и согласные в приставках.

Приставки в словах пишутся одинаково, независимо от произношения.

Напиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой. Выдели орфограмму.

Правописание приставок со словом.

Приставка — это часть сова. Она пишется слитно со словом.

Напиши слово правильно. Образуй от этого слова 2 однокоренных слова с другими приставками. Выдели приставки.

Правописание предлога со словом (орфограмма — пробел).

Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Запиши ещё 2 слова с таким предлогом. Выдели орфограмму: по дороге, на дороге, около дороги.

Правописание родовых окончаний имени существительного.

М.р. – нулевое , -а, -я

Ж.р. -а, -я

Ср.р. -о, -е

Определи род существительного. Напиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели орфограмму.

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

	1 скл.	2 скл.	3 скл.
Р.п.	-и		-и
Д.п.	-е		-и
П.п.	-е	-е	-и

Определи склонение и падеж. Вспомни окончание в этом склонении и падеже. Напиши слово правильно. Проверь окончание с помощью слова-помощника. Выдели орфограмму.

Правописание родовых окончаний имени прилагательного.

М.р. – ой, -ый, -ий

Ж.р. -ая, -яя

Ср.р. -ое, -ее

Задай от существительного вопрос к прилагательному. Напиши слово правильно. Напиши ещё 2 слова на это правило. Выдели орфограмму.

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных

Поставь от существительного вопрос к прилагательному. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Напиши слово правильно. Выдели орфограмму.

Предлог с местоимением

Предлоги с местоимениями (как и с другими словами) пишутся отдельно.

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Напиши ещё 2 слова на это правило. Выдели орфограмму.

Правописание -ТСЯ, -ТЬСЯ на конце глаголов.

Если вопросе к глаголу заканчивается на ТЬ, то в глаголе пишется ТЬСЯ.

Задай к глаголу вопрос. Напиши глагол правильно. Выдели орфограмму.

Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

На конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени пишется мягкий знак.

Напиши глагол правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели орфограмму.

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

У глаголов I спряжения в окончании гласные е, у, ю.

У глаголов I I спряжения в окончании гласные и, а, я.

Поставь глагол в неопределённую форму. Посмотри на гласную перед ТЬ. Определи спряжение глагола. Назови гласную, которую следует писать в этом спряжении. Напиши глагол правильно. Выдели орфограмму.

Если не знаешь орфограммы, то посмотри внимательно в учебнике, в словаре, в справочниках или спроси у учителя!

Источник

Памятка

Работа над ошибками по русскому языку (1-4 классы)

1.Пропуск
и замена буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную
букву.

Работа работа
работа работа работа работа работа работа
работа

2.
Большая буква в начале предложения.

Напиши предложение правильно. Подчеркни
заглавную букву.

Ребята пришли в школу.

3.Перенос
слова.

Выпиши слово, разделяя его для переноса.
Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Уче-ник, пе-нал,
порт-фель.

Запомни! При
переносе слов одну букву нельзя оставлять на строке и переносить.

4.
Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Выпиши слово правильно. Напиши ещё два слова
на эту орфограмму. Подчеркни орфограмму в словах.

Машина, жизнь,
роща.

5.
Сочетания чк, чн, нщ, щн, нч

Выпиши слово правильно. Напиши ещё два слова
на эту орфограмму. Подчеркни орфограмму в словах.

Бабочка, точка,
сочный, пончик, мощный

6. Мягкий
знак – показатель мягкости. Разделительный – ь.

Выпиши слово правильно. Напиши ещё два слова
на эту орфограмму. Подчеркни орфограмму в словах.

Мальчик, день, пальто. Семья,
лью, воробьи.

7. Разделительный
ъ.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку.
Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни гласную.

Например. Съезд,
объявление, подъём.

Запомни!
Разделительный Ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на
согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

8.
Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Напиши ещё два слова
на эту орфограмму. Подчеркни орфограмму в словах.

Москва, Анна, Кубань.

9.
Словарное слово. Безударная гласная, непроверяемая ударением.

Напиши это слово правильно целую строчку.
Подчеркни орфограмму.

Работа работа
работа работа работа работа

10.
Ударение.

Выпиши слово правильно. Поставь в нём
ударение. Напиши ещё два слова на эту орфограмму

Де́ти, ле́то.

11.
Знаки препинания в конце предложения ( . ? ! ).

Выпиши предложение правильно. Подчеркни
орфограмму.

Дети идут в школу.

12.
Разбор предложения.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни
главные члены. Установи связь слов в предложении. Выпиши словосочетания.

В лесу растёт
зелёная ель. (Повествоват., невосклиц., простое, распростран.).

Ель (какая?)
зелёная;

Растёт (где?) в
лесу.

13.
Безударная гласная в слове, проверяемая ударением.

Запиши слово правильно. Подчеркни безударную
гласную. Поставь ударение. Выдели корень. Подбери проверочное слово и запиши
его рядом.

Звезда – звёздный,
зима – зимний, голова –головы, головка.

14.
Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово правильно. Подчеркни сомнительную
согласную. Выдели корень. Подбери проверочное слово и запиши его рядом.

Беседка –
беседовать, лебедь – лебеди, рыбка – рыбак.

15.
Двойные согласные в словах.

Запиши слово правильно. Напиши ещё два слова
на эту орфограмму. Подчеркни орфограмму в словах.

Класс, группа,
суббота.

16.
Непроизносимые согласные.

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное
слово и запиши его рядом. Подчеркни орфограмму в словах. Напиши ещё два слова
на эту орфограмму.

Солнце – солнышко,
местность – место.

17.
Правописание предлогов со словами.

Выпиши слово вместе с предлогом. Вставь между
предлогом и словом вопрос или другое слово. Подчеркни орфограмму.

От (чего?) двери , от парадной двери.

Запомни! Предлог это отдельное слово. У
глаголов нет предлогов.

18.
Состав слова.

Выпиши слово правильно. Разбери его по
составу: выдели окончание, основу, корень, приставку, суффикс. Запиши 1-2
однокоренные слова.

19.
Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём
приставку. Запиши ещё 2 слова с той же приставкой.

Полетает,
побежит, потянут.

Отнёс,
отбежал, отлетел.

20.Правописание
приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от
этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехать,
уехать, переехать.

Запомни! Приставка
– это часть слова, она пишется слитно со словом.

21.Мягкий
знак на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши
ещё 2 слова с орфограммой.

Например: Луч
(м.р.), шалаш, товарищ.

Ночь
(ж. р.), печь, тишь.

22.Соединительные
гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 1 слово с
этой орфограммой

Например. Водолаз,
самолёт, пылесос.

23.
Правописание частицы не с глаголом.

Выпиши глагол с частицей не. Напиши ещё
2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

Например. Не пришёл,
не узнал, не выйдет.

24.
Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены
и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и
союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Например. Налетела
тёмная туча, закрыла солнышко. [ — = , — =].

Налетела тёмная туча и закрыла солнышко. [ — = и — =].

25.
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в
начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью
слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

Делай так: на
опушке (на земле, 1 скл.),

у
речки (у земли, 1 скл.).

26.
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с
существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от
существительного. Определи род, число, падеж прилагательного по
существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: к лесу
(какому?) дальнему – м.р., ед.ч., Д. п.)

27.
Предлог с местоимением.

Выпиши из предложения местоимение с
предлогом. Запиши ещё 2 примера на ту орфограмму.

Например: у нас,
ко мне, с тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями
пишутся отдельно.

28. Мягкий
знак Ь на конце глаголов 2 лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2
глагола на эту орфограмму.

Например: пишешь,
решаешь, читаешь (наст. Вр., 2 лица, ед. ч.).

Запомни! На конце глаголов 2 лица, ед.
числа настоящего времени пишется Ь.

29.
Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение.
Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед –ть.
Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании
глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пишет –
писать, глаг., 1 спр. ( -е, -ут, -ют).

Ставит – ставить, глаг., 2 спр. (-и, -ат, -ят).

30. Сложное
предложение. Знаки препинания.

Выпиши предложение.
Подчеркни грамматические основы. Подчеркни запятую. Начерти схему предложения. [
— =], [ — =].

31. Правописание
суффиксов –ик-, -ек-

Выпиши слово правильно. Выдели суффикс. Подбери проверочное
слово. Выдели орфограмму.

Мальчик
— мальчика ,человечек — человечка

Запомни! Если при изменении формы слова
гласная остаётся, пишется суффикс –ик-, если же гласная исчезает,
пишется суффикс –ек-

32. Правописание
в глаголах –тся и -ться

Выпиши глагол. Выдели орфограмму. Задай к
слову вопрос (что делать? или что делает?)

Учиться (что делать?), учится
(что делает?)

Запомни! Если глагол отвечает на вопрос
что делать?, пишется – ться,

Если же что делает?, пишется – тся

33. Предложения
с прямой речью.

Выпиши предложение.
Правильно оформи предложение с прямой речью.

Прямая речь стоит перед словами автора	Слова автора между прямой речью	Прямая речь стоит после слов автора
«П,» — а.	«П, — а.- П.»	А: «П.»
«П?» — а.	«П?» — а.- П.»	А: «П?»
«П!» — а.	«П!» — а.- П.»	А: «П!»
«П…» — а.	«П…» — а.- П.»	А: «П…»

Источник

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

18. Правописание непроизносимых гласных.

Прочитай слово Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

19. Гласные и согласные е приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

20. Правописание приставки со словом..

Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -тъ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Источник

Чтобы научиться писать правильно и грамотно, необходимо читать по несколько страниц в день. Также нужно выполнять упражнения, которые помогают запомнить правила орфографии.

Содержание

Как сделать работу над ошибками по русскому языку: памятка
Видео: Работа над ошибками по русскому в 1-2 классе
Видео: Работа над ошибками по русскому в 3-4 классе

Эта подборка несложных упражнений поможет проверить и подтянуть знания в области правописания.

Как сделать работу над ошибками по русскому языку: памятка

Проводить работу над ошибками по русскому языку очень важно. Ведь только так вы сможете разобрать причину неправильного написания того или иного слова. Такая методика работы над ошибками по русскому языку поможет вам навсегда запомнить грамотное написание.

Большая буква в начале предложения.

найти и переписать предложение правильно;
придумать схожее предложение для закрепления;
привлечь внимание для лучшего запоминания подчеркиванием.

Например: Сегодня нелетная погода. Идет снег.

Знаки препинаний в конце предложений.

найти и выписать предложение правильно с такими знаками препинания: (.); (!); (?);
подчеркнуть знаки препинания, которые находятся в конце предложений.

Например: В магазине за углом продаются вкусные сладости. Мне очень нравится шоколадное мороженое! Можно ли перед обедом съесть одну конфету?

Знак (Ь) в конце предложения.

найти и выписать слово, в котором есть знак (ь) правильно;
закрепить повторным написанием слов с подобным употреблением (выбирайте др.слова);
подчеркнуть мягкий знак в словах для акцентирования внимания.

Например: жизнь, ноготь, капать, морковь.

Знак (Ь) в середине предложения.

найти и записать слова, в которых знак (ь) стоит в середине слова;
придумать и записать несколько своих слов с использованием этого знака;
подчеркнуть знак (ь).

Например: кольцо, борьба, калька, семья.

Имена собственные всегда пишутся с большой буквы.

выписать три слова, соответствующих этому правилу;
подчеркнуть заглавные буквы;
придумать и записать еще три слова под это правило;
также подчеркнуть большие буквы.

Например: Костя, Ирина, Белгород, Мерседес, Халк, Жучка.

Правильный перенос слова.

найти и выписать понравившиеся четыре слова, которые имеют минимум два слога;
разделить слова на слоги и сделать правильный перенос.

Например:

Дружба — друж — ба;
Граница — гра — ни — ца;
Квартира — квар — ти — ра;
Вешалка — ве — шал — ка.

Безударную гласную необходимо проверять при помощи ударения.

выписать слово и поставить ударение;
нужно подобрать проверочное слово и его однокоренные слова.

Например: больной — боль, болит, больница.

Правильное написание слогов ча-ща.

вначале нужно выписать слово;
написать еще несколько слов на это правило.
выделить нужный слог.

Например: часто, щавель чаща, чаша.

Правильное написание слогов чу-щу.

нужно найти и выписать слово;
написать еще два слова, подходящих под это правило.
подчеркнуть нужный слог.

Например: щука, щупальца, чумка, чудо, чувство.

10. Правильное написание слогов жи-ши.

придумать и написать несколько слов с использованием слогов жи-ши;
подчеркнуть слоги, подходящие под это правило.

Например: лыжи, машина, жизнь, животное, шило.

Двойные согласные в словах.

необходимо найти и выписать слова с удвоенными буквами;
подчеркнуть двойные буквы;
разделить слова для переноса.

Например:

Терраса, хоккей, аттракцион, искусство, миллион.
Тер-раса, хок-кей, ат-тракцион, искус-ство, мил-лион.

Удвоенные согласные

выписать слово с удвоенной согласной три раза;
придумать и записать два предложения с этим словом;
подчеркнуть удвоенные буквы.

Например: жужжать, жужжать, жужжать. Муха над моей головой не перестает жужжать.

Словосочетание букв чн и чк пишутся без мягкого знака.

найти и выписать по три слова на данное правило;
подчеркнуть словосочетание.

Например: кончик, бабочка, привычка, кирпичный, отличник цветочный.

Предлоги всегда пишутся отдельно.

написать предложение, в котором есть предлог;
выделить предлог в предложении.

Например: Из-за облаков выглянули солнечные лучи.

Наречия всегда пишутся одним словом. Перед ними никогда не бывает предлогов.

выписать три наречия;
к каждому слову поставить вопрос.

Например: (где?) справа, (когда?) вчера, (откуда?) издалека.

Приставка НЕ с глаголами практически всегда пишется раздельно. Исключением являются ситуации, когда глагол без НЕ не употребляется.

выписать три глагола с приставкой НЕ раздельно;
подчеркнуть приставку;
придумать несколько слов с приставкой НЕ, которые пишутся слитно;
выделить приставку.

Например:

Не знал, не выучил, не понял;
Недоумевать, несдобровать, невзлюбить.

Глаголы второго лица единственного числа всегда пишутся с мягким знаком.

найти и выписать несколько примеров глаголов второго лица единственного числа;
подчеркнуть окончание.

Например: (Что делаешь?) — играешь, читаешь, танцуешь.

Проверяйте наличие ошибок

Полезные правила

С правилами и советами вы легко подтянете грамотность

Разбирайте целые предложения

Продолжим тему о правописании такими статьями:

Как правильно написать «Привести» или «Привезти»
Глажка или глажение: как правильно написать
Как писать слово НЕ БЫЛО
«Не правильно» или «неправильно» — как писать
Как правильно писать приставку БЕЗ и БЕС в словах в русском языке

Видео: Работа над ошибками по русскому в 1-2 классе

Видео: Работа над ошибками по русскому в 3-4 классе

Источник

Как работать с памяткой

1.Найди свою ошибку в списке орфограмм.

2.Повтори правило.

3.Сделай работу над ошибкой по образцу.

4.Запомни правило!

5.Старайся больше не допускать эту ошибку.

Список орфограмм

Пропуск букв, искажение слов, замена букв
Прописная (заглавная) буква в начале предложения, знак препинания в конце предложения.
Заглавная буква в именах собственных
Непроверяемые гласные и согласные. Словарные слова
Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН, ЧТ, НЧ, ЩН, НЩ, РЩ
Гласные И, А, У, Е после шипящих
Перенос слов
Ударные и безударные слоги
Удвоенные согласные (лл, мм, нн, рр, жж, сс, дд, тт, кк, пп, бб)
Мягкий знак — показатель мягкости
Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
Парные звонкие и глухие согласные
Непроизносимые (сомнительные) звонкие и глухие согласные (в, д, л, т)
Разделительный мягкий знак
Разделительный твёрдый знак
Правописание суффиксов
Правописание приставок
Правописание предлогов (в, у, к, на, за, при, по, под, с, про, для, из и др.)

№ 1 Пропуск букв, искажение слов, замена букв

Выпиши слово правильно, поставь ударение. Составь с этим словом предложение.

Образец: кор?ва. На лугу пасётся корова.

№ 2 Прописная (заглавная) буква в начале предложения, знак препинания в конце предложения.

Первое слово в предложении пишется с прописной (заглавной) буквы. В конце предложения ставится. ! ?

Напиши предложение правильно. Придумай ещё одно предложение с таким же знаком препинания, запиши его. Подчеркни заглавную букву и знак препинания.

Образец: Мальчики играли во дворе. Вечером выпал первый снег.

№ 3 Заглавная буква в именах собственных

Названия рек, гор, морей, планет, стран, городов, деревень, имена, отчества, фамилии людей, клички животных называются именами собственными.Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

Выпиши слово правильно, подчеркни большую букву. Напиши два примера на это правило, подчеркни в них заглавную букву.

Образец: Мария, Николай, Пётр

№ 4 Непроверяемые гласные и согласные. Словарные слова

Выпиши слово правильно, поставь ударение, подчеркни орфограмму. Придумай и запиши два однокоренных слова.

Образец: огор?д огор?дник огор?дное

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН, ЧТ, НЧ, ЩН, НЩ, РЩ

ЧК, ЧН, ЧТ, НЧ, ЩН, НЩ, РЩ пиши без Ь.

Напиши слово правильно. Придумай и напиши ещё два слова на это правило. Подчеркни сочетания.

Образец: точка, дочка, бочка

№ 6 Гласные И, А, У, Е после шипящих

Запомни! Пиши:

ЖИ-ШИ с буквой и. ЧА-ЩА с буквой а.

ЧУ-ЩУ с буквой у. ЖЕ-ШЕ с буквой е.

Напиши слово правильно, подчеркни гласную вместе с шипящей. Напиши ещё два слова на это правило.

Образец: машина, ширина, ушиб

№ 7 Перенос слов

Слова переносят с одной строки на другую по слогам.

Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на новую строку.

Буквы Й, Ъ, Ь нельзя отделять от стоящей перед ней буквы: чай-ка, маль-чик, ва-ре-нье

Слова из одного слога не переносятся: шёл

Слог из одной буквы не переносится: и|ду, А|зи|я

При переносе слов с двойными согласными нельзя оставлять или переносить две одинаковые согласные: Ан-на, тон-на

Выпиши слово, подчеркни гласные буквы, цифрой обозначь количество слогов. Раздели слово на слоги, а затем раздели его для переноса.

Образец: красивые (4) кра|си|вы|е кра-си-вые

№ 8 Ударные и безударные слоги

Слоги – это части слова, на которые оно делится при произношении.

Слог может состоять из одного звука или нескольких звуков: о-зе-ро, ми-нус.

В словах столько слогов, сколько в нём гласных звуков: лес, ми/ну/та, у/чи/тель, е/ё.

Знак ударения не ставится в словах из одного слога и в словах с буквой Ё:лес, ночь, огонёк, ёжик.

Выпиши слово. Поставь правильно знак ударения.

Образец: мор?женое

№ 9 Удвоенные согласные (лл, мм, нн, рр, жж, сс, дд, тт, кк, пп, бб)

Такие слова нужно запоминать или смотреть в словаре.

Выпиши слово, подчеркни удвоенные согласные, запиши ещё два слова с такой же орфограммой.

Образец: группа, коллектив, касса

№ 10 Мягкий знак — показатель мягкости

Мягкий знак показывает, что согласный звук перед ним произносится мягко.

После мягкого согласного в конце слова пишется буква Ь: конь, пень.

После [л’] в середине слова всегда пишется буква Ь: пальчик, стульчик.

После остальных мягких согласных в одних случаях Ь знак пишется (письмо), а в других случаях не пишется (бантик). В случае затруднения обратись к словарю.

Напиши слово верно, запиши ещё два слова на это правило.

Образец: лошадь, карась, день

№ 11 Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

Безударные гласные о, а, е, и, я в корне слова надо проверять. Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый звук был под ударением.

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё два слова на эту орфограмму. Поставь ударения, подчеркни орфограммы, выдели корни.

Образец: цвет – цвет?к рекá травá

№ 12 Парные звонкие и глухие согласные (б-п; в-ф; г-к; д-т; ж-ш; з-с)

Чтобы правильно обозначить парные по звонкости-глухости согласные звуки в корне слова, их нужно проверить. Для этого надо подобрать родственное слово или изменить форму слова так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук или согласные звуки [л], [м], [н], [р], [й’].

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Обозначь орфограмму. Запиши ещё два слова на это правило. Выдели корни.

Образец: морозы – мороз, шубка, морковь

№ 13 Непроизносимые (сомнительные) звонкие и глухие согласные

(в, д, л, т)

Непроизносимые согласные в корне слова пишутся, но не произносятся. Такие слова следует проверять. Подбери такое однокоренное слово, чтобы согласный слышался отчетливо. (местность, окрестность, гигантский, тростник, пастбище, счастливый, праздник, прелестный, лестница, радостный, ненастный, грустный, известный, вестник, звёздный, капустный, честный, свистнул, поздний, здравствуй, устный, хлестнуть, наездник, областной, солнце, сердце, чувство)

Если в сочетании согласных при изменении слова согласный не слышится, то писать его не нужно. (опасный, чудесный, прекрасный, ужасный, вкусный, небесный, участвовать, словесный, телесный, интересный, блеснуть, напрасный)

Подбери проверочное слово, запиши верно. Напиши два примера, подчеркни непроизносимые согласные, выдели корни.

Образец: звезда – звёздный, свистнуть, грустный

вкусен – вкусный, ужасный, блеснуть

№ 14 Разделительный мягкий знак

Разделительный мягкий знак пишется в корне или суффиксе после согласной перед гласными е, ё, и, ю, я. При произнесении слышен звук [й’].

Выпиши слово, подчеркни разделительный мягкий знак. Напиши два слова на это правило.

Образец: воробьи, листья, вьюга

№ 15 Разделительный твёрдый знак

Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю, я. При произнесении слышен звук [й’].

Выпиши слово, подчеркни разделительный твёрдый знак, выдели приставку. Напиши два слова на это правило.

Образец: подъезд, объявление, съёмка

№ 16 Правописание суффиксов

Суффикс – это часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов. Суффикс имеет значение.

—ёнок-, -онок-

После мягких согласных, кроме [ч’], пишется суффикс -ёнок-.

После твёрдых согласных и [ч’] пишется суффикс -онок-.

—ик-, -ек-

Измени форму слова. Если гласная из суффикса «убежала», пиши суффикс -ек-. Если «не убежала» – суффикс -ик-.

—ив-, -ев-

Под ударением пишется суффикс -ив-, без ударения – -ев-.

—лив-, -чив- всегда пишутся с буквой И.

Выпиши правильно, выдели суффикс, запиши ещё два слова с этим суффиксом.

Образец: липовый, дубовый, кленовый

№ 17 Правописание приставок

Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка имеет значение.

Докажи, что орфограмма находится в приставке, а не является частью корня. Для этого выдели корень, или подбери однокоренное слово без приставки или с другой приставкой. Вспомни, какие приставки пишутся с гласной «а», а какие с гласной «о».

Правописание приставок нужно запоминать.

Приставки с буквой а: за-, на-, над-.

Приставки с буквой о: о-, об-, обо-, от-, ото-, по-, под-, подо-, со-, до-, про-. (кроме: паводок, прабабушка, прадедушка, правнучка, правнук)

Выпиши слово, выдели приставку. Напиши два слова с этой приставкой. Подчеркни букву в приставке, которую нужно запомнить.

Образец: полетел, побежал, потянул

№ 18 Правописание предлогов (в, у, к, на, за, при, по, под, с, про, для, из и др.)

Предлог – это часть речи, которая служит для связи слов в предложении. Предлог надо отличать от приставки.

Предлоги пишутся отдельно от других слов, так как предлоги – тоже слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

Выпиши слово с предлогом, вставь между ними слово, напиши верно. Предлог подчеркни.

Образец: с (большой) радостью, с радостью

Источник

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

2. Пропуск буквы.

3. Слог.

4. Перенос слова.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

6. Гласные после шипящих.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

8. Ударение.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

12. Большая буква в имени собственном.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

14. Двойные согласные в слове.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

16. Разбор предложения.

17. Состав слова.

18. Правописание непроизносимых гласных.

19. Гласные и согласные е приставках.

20. Правописание приставки со словом..

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

26. Однородные члены предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

32. Сложное предложение.

Как сделать работу над ошибками по русскому языку: памятка

Видео: Работа над ошибками по русскому в 1-2 классе

Видео: Работа над ошибками по русскому в 3-4 классе

Возможно, вам также будет интересно: