Предлог не только но и какая ошибка

Союзы наподобие «не только …, но и…» состоят из двух частей и поэтому называются парными. При употреблении парных союзов самое главное — правильно поставить обе их части в предложении. Как показывает практика, с этим порой возникает немало сложностей.

Например, в предложении «Он  не только сделал домашнюю работу по физике, но и по алгебре и по химии» закралась ошибка. Какая?

Основное правило, касающееся данного союза, — обе части должны стоять перед однородными (то есть одними и теми же) членами предложения. В большинстве случае (но не во всех — следите за смыслом предложения) это означает, что обе части союза должны стоять перед словами одной части речи (еще раз повторимся — это работает не всегда).

То есть в том примере, с которого мы начали, корректнее написать «Он сделал домашнюю работу не только по физике, но и по алгебре и по химии».

Или «Он не только сделал домашнюю работу по физике, но и подготовил задание по алгебре и химии».

Еще пример: «Он мечтал не только об отдыхе на море, но и о покупке собственной яхты». (Обратите внимание, что предлог «о» повторяется после обеих частей союза.)

Что же касается знаков препинания, то запятая ставится только перед второй частью союза. Заметьте, что в предложении «Он сделал домашнюю работу не только по физике, но и по алгебре и по химии» во второй части («но и по алгебре и по химии») не нужна запятая перед второй «и», потому что это не повторение союза «и…, и…». Первая «и» относится к разбираемому нами союзу, а вторая — является самостоятельным союзом.

Напоследок еще несколько примеров:

Он не любил не только супы, но и каши, и холодец, и сухофрукты.

Пешие прогулки не только полезны для здоровья, но и способствуют лучшей работе мозга.

К сожалению, мы купили не только маленький, но еще и морально устаревший планшет.

«Не только… но и»

Союз НЕ ТОЛЬКО… НО И довольно часто употребляют неправильно. Пример ошибок (относятся к стилистическим ошибкам): «Весной не только река разлилась, но и затопила луг», «Весной река не только разлилась, но и деревья зацвели». Что не так?

  1. Союз «не только… но и» соединяет однородные члены, а значит, первое предложение должно быть таким:

    «Весной река не только разлилась, но и затопила луг» — смысл «река разлилась и затопила».

    В справочнике Розенталя написано:

    Каждая из частей сопоставительного (двойного) союза ставится перед соответствующим однородным членом; изменение этого порядка обычно приводит к нарушению стилистической нормы, например: «Необходимо не только обратить внимание на знания учащихся, но и на их практические навыки» (следует: Необходимо обратить внимание не только на знания учащихся, но и на их практические навыки).

  2. Союз «не только… но и» может соединять простые предложения в составе сложного, и тогда наше второе предложение должно звучать так:

    «Весной не только река разлилась, но и деревья зацвели».

Знание о том, что «не только… но и» — двойной союз, помогает разобраться со знаками препинания в следующем случае:

Библиотекарь знает не только название и автора каждой книги, но и содержание, и место, где та стоит.

Библиотекарь знает не только название и автора каждой книги, но и содержание и место, где та стоит.

Какое правило можно ошибочно применить? «Между однородными членами предложения, соединенными повторяющимися союзами, ставится запятая».

Налицо два союза «и»: и содержание и место.

Но первое «и» — часть парного союза «не только… но и», поэтому здесь нельзя считать «и» повторяющимися союзами — на самом деле этот союз тут одиночный, связывает «содержание» и «место». Поэтому запятая перед третьим «и» не нужна.

Другой пример:

Мы добавили возможность не только удалять, но и редактировать и перемещать сообщения.

Как пишется союз «не только…, но и»: скриншот из орфографического словаря

Читайте по теме:

  • «Как…, так и» — ставить ли запятую перед «как»
  • Союз «и» повторяется, но запятая не нужна
  • Когда не нужна запятая перед «и»: общий элемент в сложных предложениях

Где ставятся запятые в сочетании не только но и, определим, выяснив часть речи, к которой оно принадлежит, и его функцию.

Настя не только хорошо учится, но и увлекается спортом.

В этом сообщении слово «только» находится в первой части предложения, а слова «но и» присоединяют однородное сказуемое:

не только учится, но и занимается спортом.

«Не только, но и» — это сочинительный соединительный союз. Он является не простым, как союзы «и», «тоже», «также», а составным. Первая его часть находится в начальной половине предложения, а вторая часть, как правило, начинает вторую половину. Это союз связывает однородные члены предложения или простые предложения в составе сложноподчиненного.

По правилу пунктуации запятая ставится перед второй частью составного союза, то есть словом «но».

Примеры

Мне хочется слушать не только классическую музыку, но и современную.

Мы посетим не только средневековый замок, но и старинную церковь.

В этом селе издавна живут не только русские, но и татары, которых в древности пригласили охранять рубежи славянских земель.

Всего найдено: 8

Здравствуйте. Подскажите, надо ли ставить запятую перед «если» в предложении: «Народ если и рассматривает данный вариант, то считает его безумием»? И прошу разъяснить, почему надо или не надо ставить запятую.

Ответ справочной службы русского языка

При однородных членах предложения, кроме одиночных или повторяющихся союзов, могут употребляться двойные (сопоставительные) союзы, которые членятся на две части, располагающиеся каждая при каждом члене предложения: как… так и, не только… но и, не столько… сколько, насколько… настолько, хотя и… но, если не… то, не то что… но, не то чтобы… а, не только не.,, а, скорее… чем и др. Запятая всегда ставится перед второй частью таких союзов. Верно: Народ если и рассматривает данный вариант, то считает его безумием.

СМИ несут в массы не только информацию о событии,но и понимание и знание своего родного языка, образец использования этого языка. Нужна ли запятая после слова «понимание»?

Ответ справочной службы русского языка

Указанная запятая не требуется, так как в этом предложении нет повторяющего союза, а есть союз не только… но и и союз и.

Как правильно: …не только прогулялись, а и посмотрели… или … не только прогулялись, но и посмотрели?

Ответ справочной службы русского языка

Союзная конструкция: не только… но и.

Здравствуйте, наши бесценные помощники. Нужно ли повторить предлог «о», он показан в скобках? «Нужно задуматься не только о разработке, но и (о) поддержке магазина».

Ответ справочной службы русского языка

Предлог повторяется, если однородные члены соединены сопоставительными союзами (не только… но и – сопоставительный союз): Нужно задуматься не только о разработке, но и о поддержке магазина.

Добрый день! Скажите нужна ли запятая перед «как» в предложении: …предусмотрена система скидок, как для постоянных покупателей, так и для оптовиков… И какое правило? Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Запятая перед как не нужна. Если однородные члены предложения соединены двойными союзами как… так и, не только… но и, не столько… сколько и т. д., запятая ставится только перед второй частью союза (в данном случае – перед так и).

не только …, но и … или ни только …, но и … ?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: не только… но и

Ведь в молитвенной помощи нуждаются не только те, кто сегодня защищает свою страну, но и павшие на войне(,) и их родственники. Нужна ли зпт и почему?
Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Запятая не требуется, так как первое _и_ относится к одному союзу (_не только… но и_), а второе _и_ — отдельный союз.

Срочно!! Правильно ли стоят знаки препинания: Это демонстрируют не только крупные предприятия, такие как «Счетмаш», ДСК, механический завод, и ряд других, но все увереннее…

Ответ справочной службы русского языка

Предложение построено неверно: неправильно употреблен предлог _не только… но и_, слова _и ряд других_ не требуются. Поэтому говорить о пунктуации затруднительно.

Первая часть госэкзамена по «великому и могучему» в прошлом году сильно усложнилась: второе задание, блок «орфография»… Однако больше всего старшеклассников пугает именно задание № 8 ЕГЭ по русскому — огромное, зловещее и невероятно «дорогое»!

Целых пять первичных баллов — столько не весит ни одно задание из первой части! Что нужно знать, чтобы решать его играючи и всегда на максимум?

Как просто решать задание № 8 ЕГЭ по русскому?

Как просто решать задание № 8 ЕГЭ по русскому?

На самом деле все очень просто — нужно лишь разобрать 10 типов ошибок, которые встречаются на экзамене, научиться их видеть и узнавать, и тогда задание № 8 ЕГЭ по русскому покажется вам довольно легким.

Итак, давайте разберем типы ошибок, которые может содержать задание, а также рассмотрим примеры, которые помогут нам научиться их видеть.

Хотите круто подготовиться к ЕГЭ по русскому языку? Записывайтесь на бесплатную консультацию у в MAXIMUM! Вы узнаете всю структуру ЕГЭ по русскому, разберете сложные задания из первой части, получите полезные рекомендации и узнаете, как устроена подготовка к ЕГЭ в MAXIMUM.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Чтобы найти ошибку, нужно уметь выделять в предложении
причастный оборот, а также знать, что:

  • Причастный оборот относится к определяемому слову и стоит либо до, либо после него.
  • Причастный оборот согласуется с определяемым словом (каким? видевшим каких? видевших)

Неправильно: Я прочитал письма, написанных ею.

Правильно: Я прочитал письма, (какие?) написанные ею.

Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Помните, что деепричастие отвечает на вопросы: что делая? что сделав? Деепричастие всегда относится к глаголу и является добавочным действием. Не может употребляться с безличным предложением! Следите за тем, чтобы оба действия выполнялись одним лицом.

Неправильно: Разобравшись с правилами, мною было написано сочинение. (сочинение было написано, разобравшись с правилами?)

Правильно: Разобравшись с правилами, я написал сочинения. (Я разобрался, и я написал — одно лицо выполняет оба действия).

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Чтобы узнавать
эту ошибку, нам потребуются предлоги-маркеры. Запомните, что предлоги
БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ употребляются только с дательным падежом:

благодаря (кому?)
вопреки (чему?)
согласно (чему?)

Предлог «ПО» в значении «после»
управляет предложным падежом.

по приездЕ
по истечениИ
по прибытиИ

Неправильно: Благодаря повышения зарплаты.

Правильно: Благодаря повышению зарплаты.

Ошибка в построении сложного предложения

Часто находится методом исключения: все остальные ошибки нашли, простые предложения вычеркиваем, остаётся один вариант. Подобные ошибки чаще всего заключаются в неверном использовании подчинительных союзов.

Неправильно: Учитель объяснил то, что как важно писать грамотно.

Правильно: Учитель объяснил, как важно писать грамотно.

Неправильное употребление числительных

Решая задание № 8 ЕГЭ по русскому, помните о следующих моментах:

  • У сложных числительных склоняются обе части слова, а у порядковых числительных изменяется только последнее слово;
  • Числительное «оба» относятся к мужскому роду, а «обе» — к женскому;
  • Числительные «двое», «трое» и др. не употребляются с существительными женского рода и со словами, обозначающих взрослых животных (не детёнышей!)

Неправильно: Двое тигров охотились на антилоп.

Правильно: Два тигра охотились на антилоп.

​Неправильное построение предложения с косвенной речью

Обнаружить
эту ошибку очень легко. В таких предложениях постоянно кто-то что-то сказал,
возразил, произнёс и так далее. Ошибка происходит из-за смешения прямой и
косвенной речи.

Неправильно: А.С. Пушкин говорил про себя, что я великий поэт.

Правильно: А.С. Пушкин говорил про себя, что он великий поэт.

Ошибка в построении предложения с однородными членами

Очень коварная ошибка! Союз «И» не может связывать разные формы слов, разные части речи или глаголы, задающие после себя разные вопросы. Однородные — на то и однородные, что отвечают на один вопрос, имеют одинаковую форму.

Помните про двойные союзы: «НЕ ТОЛЬКО…, НО И»; «КАК…, ТАК И», « НЕ СТОЛЬКО…, СКОЛЬКО». В этих союзах нельзя пропускать или искажать слова.

Части двойного союза должны находиться перед каждым из однородных членов. Нельзя сказать: «Мама не только приготовила обед, но и ужин» (приготовила и ужин — неоднородные члены!)

Неправильно: Поэты любили и восхищались русским народом.

Правильно: Поэты любили русский народ и восхищались им.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Эту ошибку очень легко увидеть! Несогласованное приложение — это название книги, журнала, фильма, картины в кавычках.

Теперь разберемся в терминах. Роман «Война и мир»: роман — это родовое понятие, «Война и мир» — приложение. В предложении изменяется по падежам родовое понятие, а несогласованное приложение стоит в именительном падеже и не изменяется: в романе «Война и мир»; картину «Золотая осень», в учебном центре «MAXIMUM» .

Если родового понятия нет, то склоняем приложение: герои «Отцов и детей», смотрю на «Золотую осень», встретимся в «Максимуме».

Неправильно: В романе «Войне и мире».

Правильно: В «Войне и мире».

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Важно уметь определять подлежащее и сказуемое в предложении и помнить, что сказуемое всегда согласуется с подлежащим. Обращайте внимание на конструкции «те, кто», «все, кто». Местоимение «кто» употребляется с глаголом в единственном числе и мужском роде.

Неправильно: Те, кто умеют ждать, добиваются большего.
Правильно: Те, кто умеет ждать, добиваются большего.

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Задание № 8 ЕГЭ по русскому содержит и совсем малозаметные ошибки. Особое внимание нужно обратить на глаголы — они должны быть одного вида, стоять в одном времени в рамках одного повествования.

Неправильно: Мы видим на небе две радуги и остановились, чтобы их сфотографировать.

Правильно: Мы увидели на небе две радуги и остановились, чтобы их сфотографировать.

Итак, мы разобрали все ошибки, которые могут встретиться вам в восьмом задании. Теперь открывайте любой вариант ЕГЭ и, сверяясь с этой статьей, постарайтесь сделать несколько «восьмых». Вы увидите, насколько проще и быстрее теперь они решаются!

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8.

Ошибка в построении предложения с однородными членами.

Типичные ошибки.

Ошибка № 1.

Ошибка связана с неправильным употреблением составного сочинительного союза. Запомните, что первая часть двойного союза должна стоять перед первым однородным членом, а вторая – перед вторым.

Пример.

В народном творчестве о Байкале не только звучит огромная любовь, но и ещё нечто большее.

Комментарий.

В данном предложении однородные члены любовь, нечто большее.

Ошибка № 2.

Неправильное место в предложении первой части двойного союза.

Первая часть двойного союза должна стоять перед ПЕРВЫМ однородным членом.

ВЕРНО.

В народном творчестве о Байкале звучит (что?) не только огромная любовьно и ещё нечто большее.

Ошибка № 3.

Замена слов в двойном союзе.

Запомните двойные союзы:

не только …, но и…

не столько…, сколько…

как…, так и …

 Нельзя изменять вторую часть двойного союза.

ОШИБКИ:

не только…, а и…

не столько…, но и…

 Пример.

Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.

Верно.

Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, сколько мистической истории, произошедшей в 1905 году.

Ошибка № 4.

Неправильное построение предложений с однородным членами, соединёнными союзом И.

 Нельзя соединять сказуемые с союзом И, если зависимые слова каждого из данных сказуемых стоят в разных падежах!

Пример.

Приходя на концерт симфонического оркестра, я слушаю (что?) и наслаждаюсь (чем?) классической музыкой.

Верно.

Приходя на концерт симфонического оркестра, я с удовольствием слушаю классическую музыку и наслаждаюсь ею.

Ошибка № 5.

Нарушение единства форм обобщающего слова и однородных членов.

Обобщающее слово и однородные члены предложения должны стоять в одинаковых формах.

Пример.

Олеся стояла в саду и любовалась творительный падеж цветами: именительный падеж флоксы, маргаритки, ирисы.

Верно.

Олеся стояла в саду и любовалась цветами: флоксами, маргаритками.

Ошибка № 6.

Неверное использование в качестве однородных членов слов или оборотов и придаточных предложений.

Пример.

Зверь осторожно пробирался по дороге, 1-ый однородный член, выражен причастным оборотом ведущей к деревне и 2-ый однородный член, выражен  придаточным определительным по которой он ходил уже не раз.

Верно.

Зверь осторожно пробирался по дороге, которая вела к деревне и по которой он ходил уже не раз. (Однородные придаточные).

Ошибка № 7.

Неправильное употребление предлогов при однородных членах.

Нельзя в начале ряда однородных членов использовать предлог, который НЕ может быть употреблён хотя бы с одним из однородных членов.

Пример.

В домах, площадях, парках было совсем темно, стояла глубокая ночь, от которой веяло чем-то загадочным и таинственным.

Комментарий.

В домах, в парках — верно.

НО!!!

На площадях.

 ВЕРНО.

В домах, парках, на площадях было совсем темно, стояла глубокая ночь, от которой веяло чем-то загадочным и таинственным.

 ПРИМЕРЫ.

Задание № 8.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Тип грамматической ошибки: ошибка в построении предложения с однородными членами.

Пример № 1.

В фабулу романа включены факты, не только не соответствующие действительности, а также воспринимаемые как просто нелепые. (Неверное употребление двойного союза).

Верно.

В фабулу романа включены факты, не только не соответствующие действительности, но и воспринимаемые как просто нелепые.

Пример № 2.

Недавно вышедшая из печати книга одного современного автора не только оказалась очень увлекательной, но и по-настоящему глубокой. (Первая часть двойного союза должна стоят перед первым второстепенным членом – увлекательной).

Верно.

Недавно вышедшая из печати книга одного современного автора оказалась не только очень увлекательной, но и по-настоящему глубокой.

Пример № 3.

Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная рыба, вареная картошка, маринованные огурцы.

(Обобщающее слово и однородные члены должны стоять в одинаковых формах).

Верно.

Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная рыбу, вареная картошку, маринованные огурцы.

Пример № 4.

Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах. (При данных сказуемых второстепенные члены должны стоять в разных падежах).

Верно.

Международная общественность хорошо понимает (что?) социальные проблемы в развивающихся странах и заботится ( о чём?) об их  решении.

Содержание

  1. Ошибки в построении сложного предложения
  2. Ошибки в СПП
  3. Некорректное использованием союзов, инфинитивных предложений, прямой и косвенной речи.
  4. Использование инфинитивных предложений.
  5. Перевод прямой речи в косвенную.
  6. ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Ошибки в построении сложного предложения.
  7. Ошибки, связанные с употреблением указательных слов в главном предложении.
  8. Неверное построение сложноподчинённого предложения.
  9. Ошибки в сложном предложении.
  10. Таблица
  11. Виды придаточных предложений и подчинительных союзов, союзных слов в них.
  12. ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Ошибки в построении сложного предложения.
  13. Ошибки, связанные с употреблением указательных слов в главном предложении.
  14. Неверное построение сложноподчинённого предложения.
  15. Ошибки в сложном предложении.
  16. Таблица
  17. Виды придаточных предложений и подчинительных союзов, союзных слов в них.

Ошибки в построении сложного предложения

Сложное предложение включает несколько простых и может быть:

Наиболее простые по своей структуре бессоюзные и сложносочиненные, поэтому ошибки в них крайне редки. А вот в построении сложноподчиненных предложений часто встречаются «ляпы». Рассмотрим наиболее распространенные ошибки, которые можно увидеть при составлении СПП.

СПП состоит из нескольких простых предложений, объединенных подчинительной связью.

Ошибка 1. Неправильное или лишнее употребление союзов и дополнительных слов в зависимых предложениях.

Неверно: Мы волновались за то, что опоздаем на урок.

Она восхищалась, что он был так талантлив.

Верно: Мы волновались о том, что опоздаем на урок.

Она восхищалась его талантом.

Ошибка 2. Употребление похожих по смыслу подчинительных и сочинительных союзов.

Неверно: Пробежав однажды марафон, я понял: для того чтобы победить нужно регулярно заниматься, причем с тренером.

Верно: Пробежав однажды марафон, я понял: для того чтобы победить нужно регулярно заниматься с тренером.

Ошибка 3. Использование одинаковых слов в придаточных предложениях.

Неверно: Мы завели кошку, которая была очень подвижной, которая легко забегала вверх на карниз, который, в конце концов, отвалился.

Верно: Мы завели кошку, которая была очень подвижной: она легко забегала вверх на карниз, и, в конце концов, он отвалился.

Ошибка 4. Одновременное использование подчинительных и сочинительных союзов.

Неверно: Она радовалась как дождю, так и солнцу, как будто ребенок.

Верно: Она радовалась дождю и солнцу, как будто ребенок.

Ошибка 5. Употребление в зависимой части предложения союза «что» одновременно с частицей «ли».

Неверно: Они не гадали, что будет ли в этом году снежная зима.

Верно: Они не гадали, будет ли в этом году снежная зима.

Ошибка 6. Пропуск указательных слов в главной части, в связи с чем, грамматически и по смыслу предложение не закончено.

Неверно: Она училась в школе, где французский был профилирующим предметом.

Верно: Она училась в той школе, где французский был профилирующим предметом.

Ошибка 7. Лишнее употребление указательных слов в главном предложении.

Неверно: У нее было такое чувство, что она где-то уже слышала эту песню.

Верно: У нее было чувство, что она где-то уже слышала эту песню

Ошибка 8. Некорректное присоединение зависимого предложения.

Неверно: Бабушка сказала, что везет кошку на дачу, за которой нужно будет следить. (Следить нужно будет за дачей или кошкой?)

Верно: Бабушка сказала, что везет кошку, за которой нужно будет следить, на дачу.

Ошибка 9. Употребление союзного слова «который» в неверной форме.

Неверно: Клюква была тем витамином, которая очень полезна для иммунитета в зимнее время.

Верно: Клюква была тем витамином, который очень полезен для иммунитета в зимнее время.

Ошибка 10. Излишнее использование частицы «бы». Обратите внимание, что союз «чтобы» уже включает «бы», поэтому не нужно ее употреблять дополнительно.

Неверно: Если бы мы вышли на пять минут раньше, то мы бы успели бы на электричку.

Верно: Если бы мы вышли на пять минут раньше, то успели на электричку.

Ошибка 11. Путаница с косвенной и прямой речью.

Неверно: Посмотрев фильм 15 минут, друзья подумали, что лучше бы мы остались дома.

Верно: Посмотрев фильм 15 минут, друзья подумали, что лучше бы они остались дома.

Источник

Ошибки в СПП

Ошибки в сложноподчиненных предложениях

а) употребление союзов и союзных слов в середине придаточного предложения: «В комнате на тумбочке стоит телевизор, после школы по которому я смотрю развлекательные передачи»;
б) нарушение согласования союзного слова в придаточном предложении с замещаемым словом в главном предложении: «На двух полочках — художественная литература, которыми я пользуюсь при подготовке к урокам».

Ошибки в СПП (комментируются примеры из табл.):
Несоответствие вида придаточного предложения значению главного.
Использование сочинения и подчинения для связи частей в СПП.
Утяжеления конструкций за счет «нанизывания» придаточных предложений.
Пропуск необходимого указательного слова.
Неоправданное употребление указательного слова.
Неправильное использование союзов и союзных слов: употребление союзов и союзных слов в середине придаточного предложения; нарушение согласования союзного слова в придаточном предложении с замещаемым словом в главном предложении.
Использование однотипных придаточных предложений при последовательном подчинении.
Использование придаточного предложения как самостоятельного.

oshibki v postroenii SPPoshibki v spp

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Нарушения при построении предложений
Тесты на тему»Синтаксические нормы»

Тест на тему Сложное предложение. Обобщение

#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на стр. «Культура речи«, «Таблицы«, «Предложение в таблицах», перейти на стр. «Синтаксический разбор«

© Авторские права2021 Русский язык без проблем. Rara Academic | Developed By Rara Theme. Работает на WordPress.

Источник

Некорректное использованием союзов, инфинитивных предложений, прямой и косвенной речи.

Иванну интересовало, что кончена ли жизнь в сорок лет (Союз «что» в этом предложении является лишним).

Нужно, чтобы температура воды не превышала бы тридцати восьми градусов (Частица «бы» лишняя»).

Нужно то, чтобы ты зашёл ко мне перед работой (излишнее использование).

Моя ошибка, что я вовремя не смогла отказаться от этого предложения (опущение предлога и местоимения «в том»).

Нельзя мириться с такими обстоятельствами, чтобы терпеть лишения («с тем, чтобы»).

Использование инфинитивных предложений.

Нужно поспешить, чтобы не опоздать на поезд.

Чтобы хорошо написать курсовую работу, преподаватель предложил нам много вспомогательной литературы на выбор.

Из-за использования инфинитивного предложения кажется, что это преподавателю нужно писать курсовую работу, но это не так. Корректно это предложение будет звучать следующим образом:

Для того, чтобы мы смогли написать курсовую работу хорошо, преподаватель предложил много вспомогательной литературы на выбор.

Перевод прямой речи в косвенную.

Перевод прямой речи в косвенную чаще всего вызывает два типа ошибок:

1. Сохранение прямой речи без изменения конструкции предложения :

Она спросила, знаю я о том, что приехал мой брат?

При переводе в косвенную речь вопроса необходимо использовать частицу «ли»:

Она спросила меня, знаю ли я о приезде брата.

2. Ещё одной типичной ошибкой является сохранение формы первого лица сказуемого в предложении, переводимом в косвенную речь из прямой:

Отец сказал, что я пошёл на работу.

Можно подумать, что это говорящий пошёл на работу, и об этом кому-то сказал его отец. На самом же деле, это именно отец пошёл на работу, и он предупредил об этом. Соответственно, необходимо поменять форму глагола на форму третьего лица единственного числа:

Отец сказал, что он пошёл на работу.

Источник

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Ошибки в построении сложного предложения.

ЕГЭ Русский язык.

Экспресс-подготовка.

Задание № 8.

Синтаксические нормы. Ошибки в построении сложного предложения.

254

Задание № 8. Синтаксические нормы.

Ошибки в построении сложного предложения.

Сегодня, ребята, разберёмся, какие ошибки в построении сложного предложения могут быть в задании №7, как их найти и как исправить.

В задании № 7 вам предлагается найти ошибки в построении сложноподчинённых предложений.

Напомню, что сложноподчинённое предложение (СПП) – это предложение, состоящее из двух или нескольких простых, одно из которых является ГЛАВНЫМ, а другое (или другие)- ПРИДАТОЧНЫМ.

А теперь подходим к сути вопроса № 8.

Разберём типичные ошибки. Их довольно много, поэтому я сгруппировала все ошибки по микротемам.

Типичные ошибки в построении сложных предложений (СПП).

Ошибки в использовании подчинительных союзов.

Каждый тип придаточного имеет свои подчинительные союзы или союзные слова. Использование союза, свойственного для другого типа придаточного, является ошибкой.

Пример.

Вопрос обсуждался на совещании, где было принято соответствующее решение.

Верно.

Вопрос обсуждался на совещании, на котором было принято соответствующее решение (на совещании каком?)

Пример.

Читая страницы романа Л.Н.Толстого «Война и мир», понимаешь, что насколько талантливо изобразил автор характеры героев.

Верно.

Читая страницы романа Л.Н.Толстого «Война и мир», понимаешь, насколько талантливо изобразил автор характеры героев.

Пример.

Мы спросили о том, что можем ли вдвоём подготовить одну презентацию.

Верно.

Мы спросили о том, можем ли вдвоём подготовить одну презентацию.

Пример.

Как только начался спектакль, но вдруг у меня зазвенел телефон.

Верно.

Как только начался спектакль, вдруг у меня зазвенел телефон.

Пример.

Я попросила друга, чтобы он напомнил мне, чтобы я не забыла на уроки подготовленное сообщение.

Верно.

Я попросила друга, чтобы он напомнил мне принести на урок подготовленное сообщение.

Ошибки, связанные с употреблением указательных слов в главном предложении.

Пример.

Мама постоянно ругает меня, что я постоянно опаздываю на уроки. (Пропущено указательное слово с предлогом «за то»)

Верно.

Мама постоянно ругает меня за то, что я постоянно опаздываю на уроки.

Мама постоянно ругает меня, потому что я постоянно опаздываю на уроки.

Пример.

У меня есть такое предположение, что он просто не подготовился.

Верно.

У меня есть предположение, что он просто не подготовился.

Пример.

Учитель указал о том, что в сочинении есть ошибки.

Верно.

Учитель указал на то, что в сочинении есть ошибки.

Неверное построение сложноподчинённого предложения.

Пример.

В письме говорилось, что в город едет ревизор, которым управляет городничий. (Городничий управляет ревизором или городом?)

Верно.

В письме говорилось, что в город, которым управляет городничий, едет ревизор.

Пример.

Контрольная работа, назначенная на понедельник

и к которой я готовился, была вдруг отменена.

Верно.

Контрольная работа, которая была назначена на понедельник и к которой я готовился, была вдруг отменена.

Пример.

Она была тем героем, которая всегда вызывала во мне восхищение.

(Героем каким?- который)

Верно.

Она была тем героем, который всегда вызывал во мне восхищение.

Алгоритм выполнения задания № 8.

Ошибки в сложном предложении.

Приложение.

Таблица

Виды придаточных предложений и подчинительных союзов, союзных слов в них.

Вид придаточных

Вопросы

Подчинительные союзы

Союзные слова.

Определительные

каков, чей, что, когда, где, куда, откуда.

Изъяснительные

Вопросы косвенных падежей.

Что, чтобы, как, будто, как будто, частица ЛИ в роли союза «что».

Что, кто, чей, как, когда, где, куда, откуда, почему, отчего, зачем, сколько.

Обстоятельственные

Образа действия

Что, чтобы, словно, будто.

Меры

Степени

Как? В какой степени?

Места

Времени

Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?

Когда, пока, едва, как только, прежде чем, в то время как, с тех пор, до тех пор, пока, перед тем как, после того как.

Причины

Отчего? По какой причине?

Потому что, оттого что, так как, ибо, поскольку, вследствие того что, благодаря тому что.

Следствия

Что из этого следует?

Цели

Зачем? С какой целью?

Условия

Уступки

Несмотря на что? Вопреки ему?

Хотя, несмотря на то что, пусть, пускай.

Кто, что, как, куда, сколько + ни (частица)

Сравнения

Как? В сравнении с чем?

Как, подобно тому как, словно, точно, будто, как будто, чем.

Сопоставительные.

В то время как, между тем как, тогда как,

Присоединительные

Что, зачем, почему, отчего, вследствие чего и др.

Таков алгоритм выполнения задания № 8, если в нём есть задание, связанное с ошибкой в сложном предложении.

Источник

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 8. Синтаксические нормы. Ошибки в построении сложного предложения.

ЕГЭ Русский язык.

Экспресс-подготовка.

Задание № 8.

Синтаксические нормы. Ошибки в построении сложного предложения.

254

Задание № 8. Синтаксические нормы.

Ошибки в построении сложного предложения.

Сегодня, ребята, разберёмся, какие ошибки в построении сложного предложения могут быть в задании №7, как их найти и как исправить.

В задании № 7 вам предлагается найти ошибки в построении сложноподчинённых предложений.

Напомню, что сложноподчинённое предложение (СПП) – это предложение, состоящее из двух или нескольких простых, одно из которых является ГЛАВНЫМ, а другое (или другие)- ПРИДАТОЧНЫМ.

А теперь подходим к сути вопроса № 8.

Разберём типичные ошибки. Их довольно много, поэтому я сгруппировала все ошибки по микротемам.

Типичные ошибки в построении сложных предложений (СПП).

Ошибки в использовании подчинительных союзов.

Каждый тип придаточного имеет свои подчинительные союзы или союзные слова. Использование союза, свойственного для другого типа придаточного, является ошибкой.

Пример.

Вопрос обсуждался на совещании, где было принято соответствующее решение.

Верно.

Вопрос обсуждался на совещании, на котором было принято соответствующее решение (на совещании каком?)

Пример.

Читая страницы романа Л.Н.Толстого «Война и мир», понимаешь, что насколько талантливо изобразил автор характеры героев.

Верно.

Читая страницы романа Л.Н.Толстого «Война и мир», понимаешь, насколько талантливо изобразил автор характеры героев.

Пример.

Мы спросили о том, что можем ли вдвоём подготовить одну презентацию.

Верно.

Мы спросили о том, можем ли вдвоём подготовить одну презентацию.

Пример.

Как только начался спектакль, но вдруг у меня зазвенел телефон.

Верно.

Как только начался спектакль, вдруг у меня зазвенел телефон.

Пример.

Я попросила друга, чтобы он напомнил мне, чтобы я не забыла на уроки подготовленное сообщение.

Верно.

Я попросила друга, чтобы он напомнил мне принести на урок подготовленное сообщение.

Ошибки, связанные с употреблением указательных слов в главном предложении.

Пример.

Мама постоянно ругает меня, что я постоянно опаздываю на уроки. (Пропущено указательное слово с предлогом «за то»)

Верно.

Мама постоянно ругает меня за то, что я постоянно опаздываю на уроки.

Мама постоянно ругает меня, потому что я постоянно опаздываю на уроки.

Пример.

У меня есть такое предположение, что он просто не подготовился.

Верно.

У меня есть предположение, что он просто не подготовился.

Пример.

Учитель указал о том, что в сочинении есть ошибки.

Верно.

Учитель указал на то, что в сочинении есть ошибки.

Неверное построение сложноподчинённого предложения.

Пример.

В письме говорилось, что в город едет ревизор, которым управляет городничий. (Городничий управляет ревизором или городом?)

Верно.

В письме говорилось, что в город, которым управляет городничий, едет ревизор.

Пример.

Контрольная работа, назначенная на понедельник

и к которой я готовился, была вдруг отменена.

Верно.

Контрольная работа, которая была назначена на понедельник и к которой я готовился, была вдруг отменена.

Пример.

Она была тем героем, которая всегда вызывала во мне восхищение.

(Героем каким?- который)

Верно.

Она была тем героем, который всегда вызывал во мне восхищение.

Алгоритм выполнения задания № 8.

Ошибки в сложном предложении.

Приложение.

Таблица

Виды придаточных предложений и подчинительных союзов, союзных слов в них.

Вид придаточных

Вопросы

Подчинительные союзы

Союзные слова.

Определительные

каков, чей, что, когда, где, куда, откуда.

Изъяснительные

Вопросы косвенных падежей.

Что, чтобы, как, будто, как будто, частица ЛИ в роли союза «что».

Что, кто, чей, как, когда, где, куда, откуда, почему, отчего, зачем, сколько.

Обстоятельственные

Образа действия

Что, чтобы, словно, будто.

Меры

Степени

Как? В какой степени?

Места

Времени

Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?

Когда, пока, едва, как только, прежде чем, в то время как, с тех пор, до тех пор, пока, перед тем как, после того как.

Причины

Отчего? По какой причине?

Потому что, оттого что, так как, ибо, поскольку, вследствие того что, благодаря тому что.

Следствия

Что из этого следует?

Цели

Зачем? С какой целью?

Условия

Уступки

Несмотря на что? Вопреки ему?

Хотя, несмотря на то что, пусть, пускай.

Кто, что, как, куда, сколько + ни (частица)

Сравнения

Как? В сравнении с чем?

Как, подобно тому как, словно, точно, будто, как будто, чем.

Сопоставительные.

В то время как, между тем как, тогда как,

Присоединительные

Что, зачем, почему, отчего, вследствие чего и др.

Таков алгоритм выполнения задания № 8, если в нём есть задание, связанное с ошибкой в сложном предложении.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Предельные ошибки при статистическом наблюдении
  • Предельные ошибки выборки для доли формула
  • Предельную ошибку при случайном бесповторном отборе
  • Предельную ошибку выборки при бесповторном отборе
  • Предельную ошибку выборки для доли формула