Ошибку в образовании формы слова содержит выражение

Антонимом
фразеологизма «Вавилонское столпотворение»
является: порядок

Антонимом
фразеологизма «Рукой подать» является:
далеко

Антонимом
фразеологизма «Капля в море» является:
много

Антонимом « Повесить
нос» является: радоваться

Высказывание «У
него большие руки, мировоззрение, светлые
широкие брови, золотящиеся ресницы»
нарушает: логику изложения

Выражение типа «по
истечении срока, ввиду отсутствия»
присущи: официально-деловому стилю

Высказывание «Моя
семья никакого отношения к искусству
не имела. Я родился в нормальной семье»
нарушает: точность.

Иноязычные слова
и словесные обороты, включаемые в речь
безо всякой надобности назыв.: варваризмами

К разговорному
стилю относится: ребятня

Лишним» словом в
синонимическом ряду является: Смешной

Лексическое значение
слова «паритет»: равенство

На последний слог
не падает ударение в слове/на первый
слог ударение падает в слове: Туфля

Непротиворечивость
речи — это её: логичность.

На последний слог
падает ударение в слове: Духовник

На – мия ударение
падает в слове: Анемия

На последний слог
не падает ударение в слове: домовая

На последний слог
не падает ударение слове: арахис

Образцовым вариантом
общенародного языка является: литературный
язык

Ошибку в образовании
формы слова содержит выражение: правый
туфель

Основным свойством
литературного языка является:
нормированность

Ошибку в образовании
формы слова содержит выражение: Не
ложите сюда тетради

отражающая
определенный порядок и регламентированность
деловых отношений присущи: Официально-деловому
стилю

Ошибку в образовании
формы слова содержит выражение: пара
носков

Ошибку в образовании
формы слова содержит выражение: бежи

Особенности
структуры речи, кот. поддерживают
внимание и интерес у слушателя или
читателя называются: Выразительностью
речи

Отвлеченностью,
строгой логичностью изложения,
значительным числом специальных
терминов, преобладанием сложных
предложений с разветленными синтаксическими
связями отличается: Научный стиль.

Ошибку в образовании
формы слова содержит выражение: не
ложите сюда тетради (и ещё может быть
аналогичное задаение там будет: не ложи
сюда книгу)

Правильным
согласованием подлежащего и сказуемого
является: ООН санкционировала войну

Правильным
согласованием подлежащего и сказуемого
является: МИД

Предложение «Пойду
отдам статью Ивановой» свидетельствует
о: неоднозначности высказывания.

Предложение
«Необходимо выяснить, имеется ли сырость,
водопровод, канализация и другие условия
для проживания» свидетельствует о:
противоречивости высказывания

Правильной называется
речь,: в которой строго соблюдаются
современные требования литературного
языка.

Речь, в которой нет
чуждых литературному языку элементов
называется: чистой

Речь людей, которых
объединяет общая профессия, называется:
жаргоном

Речь людей,
составляющих определённые обособленные
социальные группы, называется: жаргоном

Слова-паразиты
нарушают: чистоту речи

Синонимом
фразеологизма « Куры не клюют» является:
Много

Синонимом
фразеологизма «Как с гуся вода» является:
нипочем

Смешения
разнодиалектной речи в условиях города
обусловили появление: Просторечия

Строгое соответствие
употребления слов их значениям называется:
точностью речи.

Синонимом
фразеологизма «Бить баклуши» является:
бездельничать

Территориальная
разновидность языка называется:
диалектом

Точность формулировок
(кот.искл.неоднозначность понимания),некоторая
безличность и сухость изложения, высокая
степень стандартности,

Территорияльная
разновидность языка называется: диалектом

Ударение падает
на первый слог в слове: понял

Ударение не падает
на – ать в слове: бронировать билеты

Ударение падает
на – ение в слове: захоронение

Ударение не падает
на –овый в слове: сливовый

Ударение падает
на –лог в слове: некролог

Ударение не падает
на –вод в слове: электропровод(
электрический шнур)

Ударение падает
на окончание в слове: Гербы

Ударение не падает
на –ить в слове: Закупорить

Употребление в
речи бранных слов разрушает её: чистоту

Ударение падает
на – лог в слове: каталог

Ударение падает
на окончание в слове: в аэропорту

Ударение падает
на второй слог в слове: начали

Ударение падает
на второй слог в слове: ходатайствовать

Ударение падает
на на –лог в слове: некролог

Употребление в
речи бранных слов разрушает ее: чистоту

Ударение не падает
на последний слог в слове: торты

ошибку в образовании
слова содержит выражение: просроченные
векселя

научному стилю
чуждо: хорохорится

Ударение падает
на первый слог в слове: компас.

«У него большие
руки, мировоззрение, светлые широкие
брови, золотящиеся ресницы» нарушает:
логику изложения

• «Моя семья никакого
  отношения к искусству не имела. Я родился
  в нормальной семье» нарушает: точность.

• «Необходимо
  выяснить, имеется ли сырость, водопровод,
  канализация и другие условия для
  проживания» свидетельствует о:
  противоречивости высказывания

• «Пойду отдам статью
  Ивановой» свидетельствует о:
  неоднозначности высказывания

• На биофаке 8 кружков,
  которые работают при кафедрах. многие
  из них существуют уже более 20 лет –
  нарушена логика

• Он негодовал от
  возмущения: избыточность/точность

• Хипуешь плесень!
  – нарушена чистота

• В подъезде стояли
  трое, один из которых сидел, другой
  стоял –нарушена противоречивостьВнимание!
  Организованно катание взрослых и детей
  на лошадях. Желающие приобрести билеты,
  приобретать у лошадей.- нарушена
  неоднозначностьЛето кончалось, всё
  реже слышался голос незнакомки, было
  темно –нарушена последовательность

Соседние файлы в предмете Русский язык

• #
• #
• #
• #

Умение правильно употреблять  формы слов –
признак хорошей,  грамотной речи.  Ничто так
не разрушает имидж  человека, как 
промелькнувшие в его речи  «более светлее»
или «пара сапогов». Ошибки в форме –
неправильное падежное или родовое окончание,
неправильная форма множественного числа
существительных, повелительного наклонения
глагола и т.п. – изживаются, если, готовясь к ЕГЭ,
потратить определенное время на отработку
задания А3.

Что чаще всего в нем проверяется (а значит, надо
выучить и отработать): 

1. Числительные

А. Как склоняются порядковые и
количественные числительные.

У порядковых меняется только последнее
слово, все другие остаются неизменными          
(Родился  (в каком?) в тысяча девятьсот
восемьдесят пятом году. Это случилось (в
каком?) в две тысячи восьмом году.

Весьма частая ошибка –  шедевры типа «в
двухтысяче(и)пятом году». Поэтому следующее
замечание с примерами  прочтем  при полном
внимании:

У порядковых – не меняется ничего,
кроме последнего слова (Это случилось в тысяча
восемьсот девяносто шестом году.)

У количественных меняется каждое
слово, более того – каждая часть слова
 Напечатано (около скольких?) около тысячи
девятисот пяти книг. Подобраны комментарии
(к скольким?)  к двум тысячам восьми  книгам).

Поскольку при склонении русских 
числительных далеко не лучшие к ним чувства
испытывают  ученики всех времен,
применяются   разные подсказки.

Подсказка 1 – у числительных двести,
триста и т.п. падежное окончание обычно
совпадает с окончанием существительного ( нет
двухсот(нулевое) книг(нулевое);
дать двумстам книгам, доволен
двумястами книгами).

Подсказка 2 – у числительных,
обозначающих  сотни  (200-900),  Р.п. – всегда
на –сот: двухсот, шестисот, восьмисот. Но:
если сотня одна (сто)  Р.р. и все остальные,
кроме И.п. и В.п. – ста: нет ста человек, подойти
к  ста ученикам, доволен ста работами. 

Подсказка 3 – числительные 40,90
склоняются так же, как и одиночное 100 (см.
подсказку 2), то есть  имеют только две
формы: сорок, девяносто, сто (И.п. и В.п.) и сорока,
девяноста, ста (все остальные падежи): например:
полка со ста книгами (с сорока книгами, с
девяноста книгами).

Б. Как  и с чем употребляются
собирательные числительные.

– Двое, трое, четверо и другие
собирательные числительные употребляются
только с 3 группами слов:

1) лица мужского пола (не предметы мужского
рода!)  (трое мужчин, семеро человек)
2) парные предметы (двое брюк, трое очков)
3) детеныши  (пятеро волчат, трое
лисят, двое ребят)

!Подсказка – с женщинами и взрослым
животными – не употреблять! (то есть нельзя :
двое девушек, трое тигров, – можно: две девушки,
три тигра).

– Оба или обе?

С существительными м.р. и ср.р. – оба (оба
мальчика, оба учебника, оба стола.
Соответственно – обоих мальчиков, обоим
учебникам, обоими столами).  С
существительными ж.р. – обе (обе
девочки, обе книги, обе парты. Соответственно
– обеих  девочек, обеим книгам, обеими
партами).

2. Степени сравнения прилагательных и
наречий

Наиболее частая ошибка – соединяются 
простая и составная формы.

Правильная сравнительная степень:

простая  форма – светлее, выше, дальше
(из 1 слова);
составная форма – более светлый, менее
высокий у прилагательных или более
светло, менее высоко – у наречий (из 2 слов).

Формы более светлее или менее выше – НЕПРАВИЛЬНЫ! 

Правильная превосходная степень:

простая форма – светлейший, высочайший,
наибольший (из 1 слова);
составная форма – самый светлый, наиболее
светлый, светлее всего (светлее всех) – у
прилагательных.

Формы самый светлейший, самый наисветлейший
– ОШИБОЧНЫ!

Превосходная степень наречия – этот
камень преткновения на ЕГЭ – в обычной речи
интуитивно употребляется верно:  выше всех
(выше всего) (от наречия «высоко»).

3. Повелительное наклонение
глаголов

Правильные формы повелительного наклонения
глагола ЕЗДИТЬ – ЕЗДИ,  а ЕХАТЬ – ПОЕЗЖАЙ
(***никаких ездий, едь, ехай!).
Соответственно  я ЕЗЖУ, ЕДУ, он ЕЗДИТ,
ЕДЕТ (***и никаких я ездию, он ездиет!).

Просторечные формы езжай (вместо ПОЕЗЖАЙ),
выдь (вместо ВЫЙДИ), положь
(вместо ПОЛОЖИ) в литературной речи (А на
ЕГЭ проверяется именно она) лучше не употреблять.

В формах глаголов  с приставкой ВЫ- (высуни –
высунь, выстави – выставь, выправи– выправь), а
также почисти – почисть, не порти – не порть, не
корчи – не корчь, не морщи – не морщь 
допустимы оба варианта, но только в ед.ч. Во мн.ч.
– правильна одна  форма – на -ИТЕ (высуните,
 выставите и т.д.)!

О чередовании согласных в глаголах ХОТЕТЬ (ед.ч.
– хочу, хочешь, хочет, но мн.ч. –  хотим, хотите,
хотят) и БЕЖАТЬ (бегу, бежишь, бежит,
бежим, бежите, бегут) говорить излишне. Формы беги,
бегите – это повелительное наклонение. Так
что внимательнее к контексту!    

Частые ошибки –  в глаголах
колебать, дремать, щипать, махать. Правильные
формы – КОЛЕБЛЕТ, ДРЕМЛЕТ, ЩИПЛЕТ, МАШЕТ (***всякие
колебает, дремает, щипает, махает – ОШИБКИ!).

4. Окончания  некоторых существительных
в И.п. мн.ч.

Обычно для разных существительных
используется одна из форм:

на -И(-Ы) или на -А(-Я).

Здесь надо просто  смотреть в словарь и
запоминать. Иногда в словах допустимы оба
варианта,  но предпочтение лучше отдавать
литературному (разговорный вариант ЕГЭ не любит!)

5. Окончания существительных в Р.п. мн.ч.

Возможны 3 типа окончаний: нулевое,
-ОВ(-ЕВ) и -ЕЙ.
Трудно  запомнить все, но можно выучить хотя бы
наиболее часто употребляемые слова.
Итак, формы:

В заключение надо сказать, что все усилия,
приложенные к тому, чтобы запомнить правильные
формы, окажутся безуспешными, если делать это
лишь с мыслью об экзамене. А вот постоянный
контроль собственной речи куда более
эффективен, особенно если договориться с
приятелями или одноклассниками замечать
ошибки друг друга.

Нет туфель — тут все правильно. Туфля (ударение на первый слог) — сущ. первого склонения, в множественном числе род. пад. нулевое окончание. Однако форма «туфлей» существует. Это ед. ч, твор. падеж:

Пример: прибить туфлей таракана, задеть туфлей кресло.

Мягких кресел — также все верно, других вариантов здесь нет. «Мягких креслов» никто не говорит, разве что специально.

Семистами жителями — вот здесь ошибка, правильный вариант семьюстами.

Однако надо просмотреть все слова, так что продолжаем.

Без сапог — все верно. «Без сапогов» говорить неправильно.

Двумстам пятидесяти рублям — это верно, вариант «двухстам» неправильный.

ДАЮ 90 БАЛЛОВ! Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) пирог более вкуснее

2) с шестьюстами страницами

3) забавный шимпанзе

4) для обоих сестёр

2

Задание 6 № 20

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) река более глубокая

2) о пятистах книгах

3) забавное кенгуру

4) на ихней территории

3

Задание 6 № 34

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) много облаков

2) пара ботинок

3) много советываю

4) с двухсот бойцами

4

Задание 6 № 48

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) мокла под дождём

2) косвенных падежов

3) ложи на парту

4) здоровые дёсны

5

Задание 6 № 62

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) ихние письма

2) в обоих руках

3) до тысяча девятьсот пятого года

4) уважаемые директора

​