Задание и тест ЕГЭ на тему: В повести «Крейцерова соната» Л.Н.Толстой поднимает проблему влияния искусства на человека.
Единый Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.
Если вы в этом году заканчиваете 11 класс и поступаете в ВУЗ, тогда пришла пора хорошенько приготовиться к ЕГЭ. На данной специальной странице для школьников 11 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ЕГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ЕГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ЕГЭ / ГИА. Все задания и тесты ЕГЭ были взяты с официального сайта ФИПИ.
Скачать все варианты готовые сочинения и изложение ЕГЭ
Задание ЕГЭ по Русскому Языку. 11 класс.
20. Задание
#T1795
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ошибка в построении сложного предложения
нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
неправильное построение предложения с косвенной речью
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В повести «Крейцерова соната» Л.Н.Толстой поднимает проблему влияния искусства на человека.
Прогуливаясь по улице, совсем не хотелось думать о чем-то негативном, ведь свежий воздух будто очищает мысли.
Большинство молодежи не привыкло жить по заранее составленному плану на ближайшее будущее.
Им было некогда прощаться с провожающими. Так как поезд уже должен был тронуться.
Позднышев говорит пассажирам, что я вам расскажу, как я любовью был приведен к убийству жены.
Разбирать чемоданы по приезде домой не любит никто.
Часы приостанавливаются на несколько секунд и вдруг снова затикают.
У обоих машин с утра обнаружили проколотые колеса.
Операторами инфраструктуры сети железных дорог России являются ОАО РЖД.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Скачать готовое сочинение ЕГЭ на тему: В повести «Крейцерова соната» Л.Н.Толстой поднимает проблему влияния искусства на человека.
.
Неправильное построение сложного предложения.
7 ТИПИЧНЫХ ОШИБОК.
Примеры. |
Пояснения. |
| 1.Я не понял, что доступным ли было моё изложение материала. | Верно.
Я не понял, доступным ли было моё изложение материала. Ошибка. Если в придаточном есть частица ЛИ, то подчинительный союз НЕ используется. |
| 2.Картины принадлежали перу молодых художников, на которых было изображено море. | Верно.
Картины (КАКИЕ?), на которых было изображено море, принадлежали перу молодых художников. Ошибка. Определительные придаточные всегда стоят после определяемого ими слова, а не после другого слова. |
| 3.Размышляя над исторической темой в повести «Капитанская дочка», понимаешь, что до чего тщательно подходил А.С. Пушкин к изображению событий. | Верно.
Размышляя над исторической темой в повести «Капитанская дочка», понимаешь, до чего тщательно подходил А.С. Пушкин к изображению событий. Ошибка. Нельзя использовать сразу два подчинительных союза в придаточном предложении. |
| 4.Учитель часто делает мне замечания, что я опаздываю на уроки. | Верно.
Учитель часто делает мне замечания (ПОЧЕМУ?), потому что я опаздываю на уроки. Ошибка Неверно подобран подчинительный союз. Нужно задавать вопросы и определять, какой тип придаточного, затем подбирать правильный союз. |
| 5.Он попросил секретаря , чтобы ему напомнили бы о времени встречи. | Верно.
Он попросил секретаря, чтобы ему напомнили о времени встречи. Ошибка. Нельзя при глаголе использовать частицу БЫ, если уже есть союз ЧТОБЫ. |
| 6.Всё указывало, что погода скоро резко изменится. | Верно.
Всё указывало на ТО, что погода скоро резко изменится. Ошибка. Отсутствие указательного местоимения ТО. |
| 7.Он говорил ТО, что это невозможно. | Верно.
1.Он говорил О ТОМ, что это невозможно. 2.Он говорил, что это невозможно. Ошибка: неправильное использование указательного местоимения ТО. |
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ЕГЭ
В ролях : Всеволод Пудовкин — Жбан, авантюрист, в прошлом эстет
Начало 1920-х годов. Председатель Американского общества молодых христиан Джон Вест приезжает в Советскую Россию. Друзья, читавшие в журналах об «ужасах большевизма», отговаривали его от этого неразумного шага. Испуганная супруга примирилась с отъездом только после твёрдого заверения, что мистера Веста будет сопровождать неустрашимый и преданный слуга Джедди.
По приезде в Москву мистер Вест неожиданно быстро вынужден расстаться с украденным беспризорниками портфелем и со своим заботливым спутником, заблудившемся в незнакомом городе.
Наивный и доверчивый американец становится объектом вымогательства шайки авантюриста Жбана. Переодев своих сообщников по образу «страшного большевика» из иллюстрированного заграничного журнала, он инсценировал арест мистера Веста и последующий побег с «помощью» новых знакомых.
Во время получения выкупа, злоумышленники были арестованы милицией, поднятой на ноги после обращения с просьбой о помощи от нашедшегося Джедди.
В финале картины милицейский чин показывает незадачливому Весту обновлённую большевиками Москву и тот уезжает домой с чувством симпатии к Стране Советов.
Сергей Эйзенштейн
Советский режиссёр театра и кино, художник, сценарист, теоретик искусства, педагог.
Заслуженный деятель искусств РСФСР .
Лауреат двух Сталинских премий первой степени .
Профессор ВГИКа. Доктор искусствоведения , автор фундаментальных работ по теории кинематографа.
В 1921 году Эйзенштейн поступил в Государственные высшие режиссёрские мастерские ,возглавляемые Всеволодом Мейерхольдом, но продолжал работать в Пролеткульте
Свой путь в кино Эйзенштейн начал с перемонтажа фильма Фрица Ланга «Доктор Мабузе, игрок». В эпоху немого кинематографа такая практика была естественной для кинокартин, проданных в прокат за рубеж. В СССР перемонтированная лента Ланга вышла под названием «Позолоченная гниль» .
Затем при участии Пролеткульта Эйзенштейн задумал цикл из восьми фильмов, озаглавленный «К диктатуре». Съёмки режиссёр начал сразу с пятой картины под названием «Стачка» , вышедшей на экраны 28 апреля 1925 года. Картина содержала различные новаторские элементы (в частности необычные ракурсы и кинометафоры) и получила неоднозначные отзывы как от прессы, так и от зрителей. Её называли революционной и новаторской, но в то же время критиковали за усложнённость киноязыка.
После разрыва связей с Пролеткультом Эйзенштейн некоторое время работал с ленинградским «Севзапкино» над экранизацией нескольких романтических новелл, но проект так и остался на стадии сценария. После этого режиссёр вновь обратился к некогда задуманному циклу фильмов о революционной борьбе. Проект получил новое название — «От подполья к диктатуре» — и теперь должен был состоять из семи частей: 1) «Женева — Россия», 2) «Подполье», 3) «1 мая», 4) «1905 год», 5) «Стачка», 6) «Тюрьмы, бунты, побеги», 7) «Октябрь».
«Стачка» была принята правительством благосклонно, и оно поручило режиссёру съёмки «1905 года». Сценарий фильма был написан совместно Эйзенштейном и Ниной Агаджановой-Шутко и включал в себя различные события 1905 года в Российской Империи, включая забастовки, русско-японскую войну, армяно-татарскую резню и так далее. Но обстоятельства, среди которых и нехватка времени, вынудили режиссёра ограничиться только изображением мятежа на корабле типа броненосец «Князь Потёмкин-Таврический» .В итоге фильм вышел 24 декабря 1925 года под названием «Броненосец „Потёмкин“» и имел огромный успех как в СССР, так и за рубежом. Картина оказала сильное влияние на кинематографию тех лет и уже позже была названа «лучшим фильмом всех времён и народов».
Броненосец «Потёмкин», 1925 (Мосфильм)
-драматическая киноэпопея.
Матросы одного из броненосцев Черноморского флота, стоящего на рейде Одессы, взбунтовались из-за того, что их пытались накормить червивым мясом. Зачинщики бунта приговариваются к расстрелу, однако, во время исполнения казни остальные матросы бросаются им на выручку. Офицеров корабля выбрасывают за борт, но вдохновитель восстания матрос Вакуленчук гибнет в схватке.
Население Одессы стекается на похороны Вакуленчука и поддерживает команду революционного корабля. Вызванные правительственные войска безжалостно расстреливают мирных жителей на знаменитой одесской лестнице. На подавление восстания направляется Черноморская эскадра, но матросы отказываются стрелять по восставшим, и броненосец «Потёмкин» проходит через строй кораблей.
В финале третьего акта фильма на мачте броненосца развевается поднятый восставшими красный флаг. Заканчивается картина кадром, на котором броненосец будто бы «выплывает из фильма» в зал.
Всеволод Пудовкин
Советский кинорежиссёр, актёр, сценарист, художник, педагог.
Лауреат трёх Сталинских премий
Народный артист СССР
Всеволод Пудовкин родился в Пензе.
После переезда в Москву учился в шестой Московской гимназии, потом на отделении естественных наук физико-математического факультета МГУ, но не успел сдать выпускных экзаменов.
В 1914 году ушёл на фронт Первой мировой войны, был ранен, взят в плен (в лагере под Килем в Померании работал химиком), бежал, вернулся уже в Советскую Россию.
Вернувшись в Москву, Пудовкин устраивается делопроизводителем в военкомат, а через некоторое время находит работу химика в лаборатории завода «ФОСГЕН-1».
В 1920 году поступил в Первую государственную школу кинематографии при Всероссийском фотокиноотделе Наркомпроса (ныне —ВГИК) (класс В. Р. Гардина, позже — в студии Л. В. Кулешова).
Окончив студию Л. Кулешова в 1925 году и создав в качестве актёра первый в истории кино образ большевика и ряд эксцентрических и сатирических образов, Пудовкин становится кинорежиссёром.
В 1926 году Пудовкин вместе со сценаристом Н. А. Зархи и оператором А. Д. Головнёй создаёт фильм «Мать» по одноимённому роману М. Горького. Фильм стал крупнейшим достижением советского кинематографа.
Пудовкин был председателем Российской ассоциации работников революционной кинематографии; с 1944 года — президентом киносекции Всесоюзного общества культурных связей с зарубежными странами, членом Советского комитета защиты мира.
Преподавал во ВГИКе на режиссёрском факультете (с 1950 года — профессор).
«Мать» 1926, драма (по роману М.Горькова)
Действие фильма начинается со сцены ссоры в семье Власовых. Тем самым уже изначально сталкиваются в контрдействии сын-революционер Павел Власов и его отец, пьяница и черносотенец, который, в конечном счёте, и погибает в одной из инсценированных черносотенцами драк. Павел Власов же продолжает заниматься революционной деятельностью, в связи с чем он вынужден прятать у себя дома листовки. Что его и погубило, так как мать, при очередном обыске, выдала место нахождения запрещённых прокламаций в надежде, что это поможет сыну избежать тюрьмы. Однако уже в следующем эпизоде — сцена суда — Ниловна прозревает, что её обманули, и становится на путь революции. Павла Власова же осуждают и заключают в тюрьму, где он не намерен долго оставаться. Власов начинает готовиться к побегу, который должен состояться во время Первомайской демонстрации. Побег был успешен. Павел Власов присоединяется к митингующей толпе, где он находит свою мать. Однако новость о демонстрации уже доведена до сведения властей, которые высылают на её разгон отряд конной полиции. В результате перестрелки Павел Власов погибает в объятиях матери, а она, потеряв сына, берёт в руки древко с Красным Знаменем и, с гордо поднятой головой, погибает под копытами жандармских коней.
Дзига Вертов
Советский кинорежиссёр,
один из основателей и теоретиков документального кино.
Учился в музыкальной школе, в Петроградском психоневрологическом институте, в Московском университете. В 1915 году начал использовать псевдоним Дзига Вертов (укр. волчок).
В 1917 году работал в отделе кинохроники Московского кинокомитета. В 1918—1919 годах — составитель-монтажёр журнала «Кинонеделя». С 1920 года — режиссёр-документалист, инициатор выпуска киножурнала «Кино-Правда».
Вертов является режиссёром одного из первых звуковых документальных фильмов «Симфония Донбасса»
C 1944 года и до самой смерти он работал режиссёром-монтажёром над киножурналом «Новости дня» (всего выпустил 55 номеров).
«Человек с киноаппаратом» ,1929
Задание 8
Задание1
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ошибка в построении предложения с однородными членами неправильное построение предложения с деепричастным оборотом нарушение построения предложения с причастным оборотом |
Медвежонок плыл, зажмурившись, поэтому всё время натыкался то на Белку, то на Хомячка. Так туча, закрывавшая небо целый день, внезапно уходит и обнажает огромный кусок пронзительной синевы. Выйдя из переговорной, Радмиле многое показалось странным. По прибытию на вокзал Анита немедленно бросилась звонить матери. Дядя Сергей отличался от соседей только тем, что очень любил и гордился своей дочерью. Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анной Карениной». А вторая половина Земли, убегая всё дальше и дальше трещиной, отъезжала с тяжким кряхтением, как, лопнув, разваливается перезрелый арбуз. Никто даже не обратил внимания на заваленную тумбочку вещами. Сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге. |
В ответ запишите последовательность цифр из правого списка, соответствующих буквам из левого списка по порядку, без пробелов.
Задание2
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ошибка в построении предложения с однородными членами ошибка в употреблении имени числительного нарушение построения предложения с причастным оборотом |
Картина содержала различные новаторские элементы (в частности необычные ракурсы и кинометафоры) и как получила неоднозначные отзывы от прессы, так и от зрителей. Но теперь библиотеки не стало, как не стало и самой школы, сгоревшей в первую военную осень. Благодаря оперативного вмешательства властей последствия бунта стихии быстро удалось устранить. На улицу высыпал весь класс и стал весело бегать, ощущая дуновение свободы, и только трое девочек тихонько стояли поодаль. Мы присели с Мишкой на покрытой скамейке листвой. Ислам стал религией тюркской империи Караханидов, возникшей в Семиречье в Х в. Заяц плыл, перебирая лапами, подгребая ушами и хвостом. Приехав на службу в пограничную Белогорскую крепость, Пётр влюбляется в дочь коменданта крепости, Машу Миронову. В 1836 году в журнале «Современнике» была опубликована «Капитанская дочка». |
В ответ запишите последовательность цифр из правого списка, соответствующих буквам из левого списка по порядку, без пробелов.
Задание3
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом нарушение построения предложения с причастным оборотом нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм неправильное построение предложения с деепричастным оборотом нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
Открыв окно, Мартину показалось, будто что-то свистит. Благодаря благородного поступка вашего сына никто не пострадал. Ничего особенно страшного не случилось: так и вернулась Наденька домой с пятьюдесятью рублями. Мы видим канал, покрытый льдом, какие-то холмы, деревья без листьев, трава торчит из снега, домики… В «Белый Бим Черное ухо» Троепольский рассказывает историю преданного хозяину пса, неожиданно попавшего в беду. Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анна Каренина». Коза шла по лугу, усыпанному цветами, пахнущими мёдом. По словам его жены, Ростоцкий целый день жалуется на сердце, однако машину повел сам. Готлиб не мог не помнить о незавидной судьбе многих своих предшественников, томящимся теперь в городских подземельях. |
В ответ запишите последовательность цифр из правого списка, соответствующих буквам из левого списка по порядку, без пробелов.
Задание4
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
ошибка в построении предложения с однородными членами нарушение связи между подлежащим и сказуемым неправильное построение предложения с косвенной речью нарушение в построении сложного предложения ошибка в употреблении имени числительного |
В коллектив студентов, организовавшихся в студенческий совет, входят десять человек. Потом вышли на полевую дорожку, приведшую их в большой смешанный лес, из которого на рассвете выбрались на это холмистое поле. Мне кажется, важнее быть честным человеком, нежели чем хорошим работником. Это был парнишка-подросток в длинноватой, выпущенной поверх штанишек рубашке, низко надвинутой большой, наверно отцовской, кепке. Последний раз я видел Алексея Иваныча в далёком двух тысяча пятом году. Не только котлеты купила мама, но и пожарила их, как Петеньке больше всего нравилось. Мама с папой вообще спали стоя, подпирая друг друга, чтобы не рухнуть. Многие из тех, кто любят классическую музыку, с трудом выносят прослушивание современных поп-хитов. В интервью писатель сказал, что я не планирую начинать писать новую книгу до начала 2019 года. |
В ответ запишите последовательность цифр из правого списка, соответствующих буквам из левого списка по порядку, без пробелов.
Задание 5
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
нарушение в построении предложения с причастным оборотом нарушение в построении предложения с несогласованным приложением нарушение связи между подлежащим и сказуемым ошибка в построении сложного предложения нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
Директор попросил учителей прислать отчеты к восьми вечера и умолял, чтобы они не наделали ошибок. Покрытая золотой росписью шкатулка привлекала внимание десятков, сотен покупателей. В кинотеатре «Орионе» скоро выйдет фильм о вселенной Роберта Шекли. Ракушки шептали чего-то, перебивая друг друга глухими взволнованными голосами, но слонёнок никак не мог разобрать, о чём речь. Когда мне написали из редакции, но я не показал виду, что заинтересован. Некоторых читателей, забывшимся и потерявшим ход времени, библиотекарям приходится просить покинуть учреждение после закрытия. Ряд продуктов были не замечены проверкой, хотя срок годности у них давно истёк. Среди ремесел у тибетцев развитие получили гончарное, ткачество, литье из бронзы и меди, резьба на камнях и на дереве и другие. В 1920 году, во время советско-польской войны, будучи на Минском фронте, Эйзенштейн познакомился с преподавателем японского языка. |
В ответ запишите последовательность цифр из правого списка, соответствующих буквам из левого списка по порядку, без пробелов.
Задание 6
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. Ответ запишите в виде последовательности цифр, соответствующих буквам АБВГД.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
нарушение в построении сложного предложения неправильное построение предложения с причастным оборотом нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом неправильный выбор предложно-падежной формы существительного нарушение в построении предложения с однородными членами |
Завернувшись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном. В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга. Михаил спросил меня, что не хочу ли я пойти в субботу в театр, открывшийся после реконструкции. Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом. Не только на полу, стенах и столах, а также и во всех углах террасы красовались разнообразные вазы и горшки с цветами, источавшими тонкий аромат. Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедшим в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека. Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения. Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города. Когда по истечению четырёх лет пребывания в Швейцарии Николай вернулся в свой маленький уездный город, он удивился тому, насколько тот изменился. |
Задание 7
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением нарушение связи между подлежащим и сказуемым неправильный выбор предложно-падежной формы существительного нарушение в построении предложения с причастным оборотом нарушение в построении предложения с однородными членами |
Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве. Едва Степан Трофимович остановился и пригляделся к скользившим белым облачкам по небу, как вдруг услышал лёгкий шорох. Другой литератор объявил, что с великим любопытством два раза прочёл речь прокурора в романе Достоевского «Братьях Карамазовых». Толпа людей что-то кричала за окном, мешая мне сосредоточиться. Бытовое время в «Сатириконе» Петрония и в других образцах античного авантюрно-бытового романа отнюдь не циклическое. Витамин С содержится во многих овощах и фруктах: киви, апельсинах, капусте, шпинате и т. д. Каждая из этих моделей включают в себя целое семейство модификаций, комбинируемых из обширного набора узлов и агрегатов. Согласно прогнозам синоптиков, в ближайшее время погода будет солнечная. Сразу по возвращению из Греции Юрий Михайлович отправился в университет поделиться результатами своего исследования. |
Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом неправильное построение предложения с причастным оборотом нарушение в построении сложного предложения нарушение в построении предложения с однородными членами неправильный выбор предложно-падежной формы существительного |
Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует. Приехав в поместье, мне стало легко, будто камень с души свалился. Юля бросилась наперерез всадника, чтобы попросить его о помощи. Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь. Няня, поставив вазу с цветами на стол, принялась за уборку, но то и дело останавливалась, чтобы полюбоваться букетом. Лежавшие у меня на столе книги Вальтера Скотта были прочитаны уже много раз и имели потрёпанный вид. Согласно распоряжению нового министра, в ближайшее время специальная комиссия будет проводить проверки на местах. Я хорошо знал и искренне восторгался сильным и одновременно мягким, деликатным характером своего отца. Так думала она, вдохновляясь открытием и не подозревая, какой монолог госпожи Тучковой предшествовал этому умиротворяющему чаепитию. |
Задание 9
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
нарушение связи между подлежащим и сказуемым нарушение в построении предложения с косвенной речью нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом неправильный выбор падежной формы существительного с предлогом нарушение в построении предложения с однородными членами |
Порывистый ветер рвал тонкие занавески, украшавшие террасу, вихрями гонял по саду жёлтую листву. Человек, вошедший в подъезд и который стал подниматься на самый верхний этаж, привлёк моё внимание. Я совершенно убеждён: каждый их двух братьев велики в своём актёрском мастерстве! Простодушно улыбаясь, из-за спины Саши появился букет ромашек, которые он нарвал в поле неподалёку от дороги. На улице было прохладно, и мы, пытаясь согреться, начали бегать по пустынному скверу. Багаж можно будет получить в терминале аэропорта через час по прилёту лайнера. «Я так скучала по вас, мои дорогие!» – восклицала маменька, обнимая поочерёдно Машу и Лёню. Костик решил не только активно заняться спортом, но и начать внимательнее относиться к учёбе. Доктор, убеждая меня начать приём лекарств, говорил, что я совершенно уверен в успешности лечения и что сомневаться не стоит. |
Задание 10
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
ошибка в построении предложения с однородными членами нарушение в построении предложения с косвенной речью неверный выбор предложно-падежной формы имени существительного нарушение в построении предложения с причастным оборотом нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм |
Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах. Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце. По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала. Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции. Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий». Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты». Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки? Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями. Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну. |
Задание 11
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
нарушение связи между подлежащим и сказуемым нарушение в построении предложения с несогласованным приложением неверный выбор предложно-падежной формы имени существительного ошибка в построении предложения с причастным оборотом ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом |
По приезде из церкви я потягивался, развалясь у себя в новом кабинете на турецком диване. «Молодёжь должны быть сильными, ведь за ними будущее!» – твердила Лида. Шебалдин положил начало местному «Музыкально-драматическому кружку» и согласно воспоминаний современников сам принимал участие в спектаклях, играя почему-то всегда только одних смешных лакеев или читая нараспев «Грешницу». Рысистые лошади, чудом уцелевшие в годы войны, ловко перебирали своими точёными ножками. Основная часть средств, вырученные на этом благотворительном концерте, пойдёт на содержание детских домов и больниц. Все, кто хотел помочь погорельцам, провели мероприятие по сбору средств. Рома Смородкин из повести «Самолёта по имени Серёжка» всей душой стремился к такому чуду, которое смогло бы разорвать суровую реальность. Согласно договору, фонд передаёт предпринимателям в аренду определённые площади без указания торговых мест. Добравшись до места назначения, у нас было достаточно времени для приготовления ужина. |
Задание 12
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
нарушение связи между подлежащим и сказуемым нарушение в построении предложения с однородными членами нарушение в построении сложного предложения нарушение в построении предложения с причастным оборотом неверный выбор падежной формы имени существительного |
Егорова расстраивало не столько всё происходящее, сколько настораживало. Отыскав Платона Васильевича и отведя его в сторону, генерал вполголоса расспрашивал о Прозорове и время от времени сосредоточенно покачивал своей большой головой, остриженной под гребёнку. Полученное утром известие Раисой Павловной начало циркулировать по всем заводам с изумительной быстротой, поднимая на всех ступеньках заводской иерархии страшнейший переполох. Прасковья Семёновна смотрела в даль улицы со слезами на глазах, точно сегодняшний день должен был оправдать её долголетние ожидания. Уже с юности, проведённой за кулисами театра, где служила мама, а отчим был заведующим музыкальной части, я стал завсегдатаем театра. Мы, забыв про ссоры, вместе пытались выяснить, что получил ли каждый участник ответное письмо. Старик с пожелтевшей от старости бородой поднёс большой каравай на серебряном блюде. Отец и дед Тетюева служил управителями в Кукарском заводе и прославились в тёмные времена крепостного права особенной жестокостью по отношению к рабочим. Родион Антоныч несколько раз просыпался в холодном поту, судорожно крестил своё толстое, заплывшее лицо, охал и долго ворочался с боку на бок. |
Задание 13
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
ошибка в построении предложения с однородными членами
ошибка в построении предложения с косвенной речью
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Генерал поморщился, подумал немного и сказал, что «нет, я этого не чувствую».
Все обрадовались, когда подковы лошадей зазвякали, высекая искры из камней, и показалась почти плоская вершина острога.
Не только победители, но и все те, кто просто участвовал в олимпиаде, получил грамоту и памятный приз.
На днях состоялась премьера «Современной идиллии» по одноимённому произведению Салтыкова-Щедрина.
Её собственный компьютерный бизнес хоть и не был убыточным, но и значительной перспективностью не отличался.
В долинах, пастбищах, склонах гор зазеленела трава, воздух наполнился ароматом весны.
Наполнив ящик и вытащив его из комнаты, тут же появился новый ящик, который тоже надо было наполнить.
Во время беседы со мной Лаптев лениво смеётся, и, если бы те, о ком он так пренебрежительно говорит, увидели эту улыбку, они бы пришли в бешенство.
Мазуров, давно не бывавший в свете, получил приглашение на спектакль «Чайку», чему чрезвычайно обрадовался.
Задание 14
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ошибка в построении сложного предложения
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Я очень любил маму, никакой обиды на неё не имел, просто я её отлично понимал, хорошо её знал: она уделяла внимание прежде всего на тех людях, которые в нём нуждались.
Была суббота, он отпустил рабочих раньше времени, сбежал с косогора, окунулся несколько раз в ледяную воду Алмаатинки и, фыркая и сопя, растёрся докрасна мохнатым полотенцем.
Я хотел сказать, что мечтаю о том, чтобы мои записи прочитали многие и чтобы мой опыт помог кому-то.
В нём совмещались те чисто русские, мужицкие черты, которые в соединении дают возвышенный образ, делавший иногда не только нашего солдата непобедимым, но и великомучеником.
В этом горном краю камней было много, но каждый из них как-то сам по себе устроился на подходящем для него месте, кроме одного, самого угрожающе огромного.
Сначала я долго гулял, а после возвращения домой, расположившись в беседке, страницы нового романа захватили меня до самого вечера.
Согласно предъявленным документам, лейтенант был занесён в штат секретной службы.
Публикация написанной Гоголем поэмы «Ганц Кюхельгартен» ещё в гимназии была встречена критикой Петербурга насмешками, после чего Гоголь сжёг все книги с этой поэмой, забрав их у книгопродавцев.
Услышав шум и подумав о том, что не начинается ли на площади что-то интересное, Николай собрался, сунул в карман клочок газеты и быстрыми шагами отправился к площади.
Задание 15
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
неверный выбор падежной формы имени существительного с предлогом
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение в построении предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Он сказал, что он актёр нашего городского драматического театра, что зовут его Евгений Дмитриевич и что теперь он ведёт драмкружок в нашей школе.
С каждым годом множилось число тех, кто любил пострелять дичь, а также воспользоваться с выгодой прочими дарами леса.
Нельзя было не заметить, что толпа на площади гуляют с какой-то лихорадочной бодростью.
С восьми лет Ивана Гончарова отдали в частный пансион неподалёку от Симбирска, где он, как многие будущие писатели, нашёл главного и лучшего учителя – библиотеку, и позже Гончаров, вспоминая о своём детстве, говорил, что чтение было моей школой.
Хитров рынок был тем самым прибежищем босяков, местом скопления самых низкопробных московских ночлежек, которые некогда послужили материалом для артистов Художественного театра, игравших в пьесе М. Горького «На дне».
Ученики старших классов участвовали в постановке трагедии «Гамлета».
Остался тот же занавес, изображающий неведомое лебединое озеро с плавающими белогрудыми лебедями, – пленительный вид, воспроизведённый как бы наперекор составившегося в умах представления об этом театральном болоте.
Один лишь сидевший поодаль учитель пытался что-то заметить, уточнить или возразить, но его не слушали.
Так по очереди и говорили, обращаясь к чайкам и дельфинам, к пеликанам и альбатросам, к восходящему, стоящему в зените и заходящему солнцу, к милостивым волнам и лёгкому бризу, подгонявших шхуну «Трибуна» к берегам Панамки.
Задание 16
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.
Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.
По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.
Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
Употребляя букву «ъ» на конце слов, в ⅩⅨ веке это была лишь дань традиции.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 17
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Неправильное построение предложения с косвенной речью.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Воздушная игра светотени на картине не только помогает передать мимику, но и сложность душевной жизни человека.
Картину дополняет устремлённая колокольня в небо.
Стремясь привлечь внимание читателя к проблеме, автор использует вопросно-ответную форму построения текста.
Мать Тереза считала, что величайшая нищета – это нищета сердца.
По окончании лекции у студентов была возможность задать вопросы профессору.
Согласно декрета о земле тысяча девятьсот семнадцатого года, помещичьи земли переходили в достояние государства.
Джон Дэвисон Рокфеллер говорил, что я всегда старался превратить бедствие в возможность.
Читая текст, возникает чувство гордости за наших солдат.
Немногие из произведений, прочитанных старшеклассниками, произвели на них такое сильное впечатление, как «Война и мир» Л.Н. Толстого.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 18 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ошибка в построении предложения с однородными членами
ошибка в построении сложноподчинённого предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А.С. Грибоедов, автор бессмертной комедии «Горе от ума», получил блестящее образование, знал восемь языков, был не только писателем, но и талантливым музыкантом.
Издатель журнала «Современника» А.С. Пушкин принял стихи Ф.И. Тютчева с восторгом.
В книге «Миргород», где изображена тихая и спокойная, пустая и бессодержательная жизнь старосветских помещиков, смех Гоголя зазвучал затаённой скорбью.
Роман И.А. Гончарова «Обыкновенная история» (первый роман писателя) принёс ему громадную известность и всеобщее признание.
«Отцы и дети» И.С. Тургенева, ставшие центральным произведением эпохи, сохраняют и сейчас огромное значение.
Благодаря приёму олицетворения А.А. Фет наделяет явления природы настроениями, свойственными для людей.
Детские воспоминания Н.А. Некрасова связаны с Волгой. Которой он потом посвятил много восторженных и нежных стихов.
Книга «Губернские очерки» М.Е. Салтыкова-Щедрина направлены против помещичьего гнёта и чиновничьего произвола.
К. Симонов называл роман «Белая гвардия» М. Булгакова не только талантливой прозой, а также очень любопытным документом эпохи.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 19 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ошибка в построении предложения с однородными членами
ошибка в построении сложноподчинённого предложения
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
неправильное употребление имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Проблема взаимоотношений человека и природы поднимается в произведениях многих писателей ⅩⅩⅩⅩ века: Ч. Айтматова, В. Астафьева, В. Распутина и других.
Премьера фильма «Богемская рапсодия» в России состоялась в ноябре двух тысяч восемнадцатого года.
Это наш корреспондент, который сейчас находится в городе, который подвергся бомбардировке.
Любовь не только облагораживает человека, но и наполняет жизнь смыслом.
Обнаружив неполадки в работе прибора, он должен быть немедленно отключён от электросети.
По возращении из командировки зайдите к директору.
Обладая необычайной силой, лось совершенно не боится волков.
Героиня фильма любит модную одежду и вкусно поесть.
Для того чтобы добиться цели, человеку необходима твердая уверенность в успех дела.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 20
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ошибка в построении сложного предложения
нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
неправильное построение предложения с косвенной речью
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В повести «Крейцерова соната» Л.Н.Толстой поднимает проблему влияния искусства на человека.
Прогуливаясь по улице, совсем не хотелось думать о чем-то негативном, ведь свежий воздух будто очищает мысли.
Большинство молодежи не привыкло жить по заранее составленному плану на ближайшее будущее.
Им было некогда прощаться с провожающими. Так как поезд уже должен был тронуться.
Позднышев говорит пассажирам, что я вам расскажу, как я любовью был приведен к убийству жены.
Разбирать чемоданы по приезде домой не любит никто.
Часы приостанавливаются на несколько секунд и вдруг снова затикают.
У обоих машин с утра обнаружили проколотые колеса.
Операторами инфраструктуры сети железных дорог России являются ОАО РЖД.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 21
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ошибка в построении предложения с однородными членами
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ошибка в построении сложноподчинённого предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Под солнцем красуется омытая степь дождями.
Кто из известных актёров и режиссёров приедет на фестиваль?
Заканчиваем перерыв, приступаем за работу!
Помните: всё, о чём я вас прошу, – это корректное обращение с посетителями.
Лечение следует продолжать согласно указаниям врача.
Если кто-нибудь позвонит, скажите, что я скоро вернусь.
Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
Автор пытается донести до читателя, то что нужно быть честным, справедливым, порядочным человеком.
Без веры прекращает жизнь человеческие эмоции.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 22
Установите соответствие между грамматической ошибкой (обозначено буквами) и предложением, в котором она допущена (обозначено цифрами).
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ошибка в построении сложного предложения
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Сколько теряют наши молодые люди, не заручившись привычкой думать, работать, изучать с ранней молодости!
Старый учитель долго работает в школе и знал всех её выпускников.
Екатерина читала книгу, написанная известным автором.
Картина написана художником Шишкиным, на которой изображена лесная поляна.
Надо быть храбрым, верным данному слову, сильным, трудолюбивым.
В художественных произведениях факты разговорного языка могут быть использованы как стилистический приём.
За миллиарды лет развития жизни на Земле живые существа приобрели способность использовать скрытые от нас силы природы.
В романе «Мастере и Маргарите» Булгаков поднимает проблемы современной действительности.
Все, кто приезжал в этот красивый город, обязательно посещал краеведческий музей.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 23
Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ошибка в построении предложения с однородными членами
неправильное построение предложения с косвенной речью
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение границ предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Крестьянство на протяжении многих веков выращивали хлеб и кормили город.
Ребята поздравили учителя с профессиональным праздником и сказали ему, что вы делаете очень важное дело.
Малышей не вывели на прогулку. Потому что пошёл дождь.
В глубокой древности не только загадки были игрой ума, но и проверкой смекалки.
Главным и неизменным признаком удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение.
Интересно то, что соляные промыслы на китайском побережье существуют уже более пяти тысяч лет и занимают огромную территорию.
Ивана уважали соседи благодаря его хорошего отношения к людям.
Своей интуицией художника Есенин безошибочно угадывал правду, и поэтому написанное им с каждым годом звучит всё громче.
Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 24
Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ошибка в построении сложного предложения
нарушение в построении предложения с однородными членами
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Глядя на эти места, у меня появилось желание приехать сюда ещё раз.
Всё, по-видимому, и даже природа сама, вооружились против господина Голядкина.
Он мечтал о поездке в Москву, учиться, работать, быть полезным людям.
По отношению к Бэле Печорин ведёт себя со свойственным ему эгоизмом.
Педагогический совет решил не рисковать и не использовать такую меру, как отстранение учителя физики от должности, вызвавшей бы непредсказуемую реакцию.
Можно с уверенностью сказать, что в мире мало поэтов, являющихся, подобно Есенину, душой нации и пользующихся безграничной любовью народа.
В конгрессе принимала участие тридцать одна страна.
Логическая форма, т.е. способ связи составных частей содержания, в обоих умозаключениях одна и та же.
Докладчик привёл новые данные, которые, кажется, что где-то частично были уже опубликованы.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 25
Установите соответствие между грамматической ошибкой (обозначено буквами) и предложением, в котором она допущена (обозначено цифрами).
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ошибка в построении сложного предложения
нарушение в построении предложения с однородными членами
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ошибка, связанная с управлением
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Изумительно красив был возвышающий холм.
Слова, имеющие несколько значений, называются многозначными.
Большинство спортсменов выступило на городских соревнованиях удачно.
Большинство этих книг издано недавно.
Десять всадников нахлестывали лошадей.
Обычно листья этих растений высоки и нередко волнообразные.
Я считаю, что главная задача учителя не только нести знания школьникам, но и заслужить уважение, любовь своих воспитанников.
Условия для реализации мирных договорённостей были налицо, однако тем не менее добиться урегулирования конфликта до сих пор не удалось.
При строительстве нового водопровода учитывалась также потребность воды для хозяйственных нужд.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 26
Установите соответствие между грамматической ошибкой (обозначено буквами) и предложением, в котором она допущена (обозначено цифрами).
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
ошибка в построении сложного предложения
нарушение в построении предложения с косвенной речью
ошибка в построении предложения с однородными членами
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Произведения Шолохова переведены на многие языки мира, которые интересны, близки и понятны всем людям.
На картине «Утре в сосновом лесу» Шишкин изобразил медвежью семью.
В темноте еноты ориентируются не хуже кошек, но полагаются в основном не на зрение, а на обоняние и осязание.
Солнце уже спряталось в чёрной туче, отдыхавшей на гребне западных гор; в ущелье стало темно и сыро.
Подростки далеко не всегда выполняют советы взрослых и прислушиваются.
Мы услышали зовущий голос охотника, потерявший собаку в лесу.
Пушкин оставил нам в наследство свои бессмертные произведения, читать которые любят все.
Обращаясь к дружине, Игорь сказал, что лучше быть убитыми, чем полонёнными, и что хочу поломать копьё о конец поля половецкого.
К. Паустовский писал: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык».
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 27
Установите соответствие между грамматической ошибкой (обозначено буквами) и предложением, в котором она допущена (обозначено цифрами).
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
ошибка в образовании формы причастия
ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с однородными членами
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ошибка, связанная с нарушением норм управления
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Ученики, сумеющие выполнить задание вовремя, будут освобождены от сдачи зачётов.
Погрязши в долгах, он всё равно продолжал брать взаймы.
Приехав на Кавказ, нас встретила прекрасная погода.
Движение по трассе было прервано благодаря снежным заносам
Работы на пришкольном участке проводились согласно указаниям учителя.
Артист был удостоен высокой награды.
В этом году в городе построено двадцать один дом.
Недорослями называли молодых людей, не получивших образования и которые стремились к праздной жизни.
В турнире участвовали представители разных стран: Австрии, Венгрии, Румынии, России.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 28
Установите соответствие между грамматической ошибкой (обозначено буквами) и предложением, в котором она допущена (обозначено цифрами).
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
неправильное построение сложного предложения
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение способа выражения сказуемого
нарушение в предложении с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Погода явно не способствовала биатлону, из-за чего организаторы приняли решение отложить старт.
Нарядно украшенная ёлка стояла в углу, наполняя комнату ароматом леса и хвои.
Посмотрев направо, вам откроется чудная картина спокойного лесного озера.
Животные в городском зоопарке были сытые и довольны.
Книги, хоть и написанные очень давно, продолжают волновать читателей и сегодня.
Все, кто знал Ивана раньше, верил в его невиновность.
Оратор своей пламенной речью увлёк слушателей, которая их очень взволновала.
3емля — космическое тело, а мы — космонавты, совершающие длительный полёт вокруг Солнца.
Приехав с Москвы, дети увлечённо рассказывали друзьям о прекрасной экскурсии.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 29
Установите соответствие между грамматической ошибкой (обозначено буквами) и предложением, в котором она допущена (обозначено цифрами).
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
ошибка в образовании формы причастия
ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с однородными членами
ошибка в построении сложного предложения
ошибка, связанная с нарушением норм управления
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Владельцы участков вносят налог, устанавливающий в соответствии с законодательством.
Ученики, прочитавшие книгу, надолго запомнят её героев.
Закрывая последнюю страницу, подумай, чем книга тебя обогатила.
Живя и вращаясь в аристократическом обществе, у Онегина сложились присущие этому обществу привычки и взгляды.
Мы вновь смогли прочитать и насладиться лучшей поэмой Пушкина.
Из-за начавшегося внезапно ливня мы промокли до нитки и замёрзли.
Островский показал силу любви Ларисы и что с ней стало из-за золота.
Президент попросил доложить всё, что происходит в стране.
Укажите кратчайшее расстояние, которое разделяет обе точки.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 30
Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
ошибка в образовании формы причастия
ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с однородными членами
ошибка в построении сложного предложения
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Поскольку потребность в стоматологах велика, поэтому созданный в 19601960 году факультет периодически увеличивает приём студентов.
В душе его боролись два чувства – добра и зла.
Заговорило сначала несколько человек туманно и нетвёрдо.
Я читаю не только газеты, но и журналы.
В дни фестиваля в городе молодёжь была на площадях, бульварах, улицах, переулках.
Собираясь в поход, приготовь всё заранее.
Подъезжая к деревне, собаки залаяли.
Туристы, увидящие красоты Карелии, надолго запомнят их.
Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, быстро разгоралось.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 31
Установите соответствие между грамматической ошибкой и предложением, в котором она допущена: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА
ошибка в образовании формы причастия
ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с однородными членами
ошибка в построении сложного предложения
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Рокочущее вдали море вызывало тревогу.
Альпинисты, преодолевающие горный перевал, к вечеру добрались до деревни.
Глядя на эти места, меня посетили воспоминания о годах, проведённых в деревне.
Лежа на диване, широко раскинув руки, он тихонько напевал.
Прошло несколько недель.
Кто из сестёр вам об этом сказала?
Я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.
Чиновник разъяснил о том, что клиент нарушил инструкцию.
Говорили о том, как разводить кроликов и ухаживать за ними.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 32
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В романе «Тихом Доне» показана жизнь донского казачества на протяжении 1912–1922 годов.
Размышляя над этой проблемой, мне вспомнился рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека».
Все, кто читал роман «Мастер и Маргарита», восхищались талантом автора.
На берегу реки стояли берёзы, которые широко раскинули ветви и давали людям тень и прохладу.
Ответчику направлена претензия, на которую получен ответ, в котором даны пояснения по делу.
Кто из мальчишек не мечтали прослыть силачом?
Принимая новое лекарство, больной быстро выздоровел.
Помещики продавали мёртвые души крестьян Чичикову, видевшего выгоду в приобретении такого товара.
Лавина повредила дома, стоявшие вдоль дороги.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 33
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
нарушение в построении предложения с однородными членами
нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге.
Макар Игнатьевич, будучи человеком добрым, желающим всем помочь, не только помогал нуждающимся хлебом, но и одеждой, лекарствами.
Его успехам способствовало многое: раскованная манера поведения, прекрасная внешность, несколько спортивных разрядов в прошлом, уверенность в свои силы.
Едва Олеся, закончив все приготовления на кухне, входит в комнату, как тут же, схватив что-то нужное, выбежит в столовую.
При нём был документ, удостоверявший личность защитника родины, сорок пять рублей денежного довольствия и предписание, дававшее право рядовому Алексею Михайловичу Холмогорову на плацкартный билет в любой конец широкой, необъятной страны.
У каждого из нас, ребятишек, несущих завтрак, работает на лугу отец или брат, и каждый из нас хотят, чтобы именно у его отца был самый широкий, самый чистый прокос.
Он одевается во всё чистое, хрустящее и бодрящее, ощущает в тщательно вымытом гостиничном номере застывший запах утюга и терпкость можжевельника, который держат в гардеробе от моли.
Толпа, окружив группу танцующих мальчишек, сначала молча наблюдала за происходящим, а потом начала улюлюкать, кричать.
Оглянувшись на мой голос, собака повернулась, постояла немного и побежала дальше по освещённой улице фонарями.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 34
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ошибка в построении сложноподчинённого предложения
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
неправильное употребление имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
На конференцию, которая проходила в Москве, прибыли триста один участник из всех регионов России.
На самом деле нас нервировал не стадион, а комендант стадиона дядя Вася, который безошибочно нас узнавал, даже если мы были в спортивной форме, и гнал из своих владений со злостью, не угасавшей с годами.
Когда устраивались стрельбы, дня три кряду на полигон прибывали одна за другой роты.
Войдя в номер гостиницы «Астория», в которой мне доводилось бывать уже не раз, на меня нахлынули воспоминания.
Нина Черкасова не дала бы унизить шестилетнего сына своей подруги: если он шёл в кино или в театр, она всегда покупала мальчику лучшие билеты.
Гусакова не могла не беспокоить неожиданная близость жилья, который тем не менее устало опустился на траву.
Белов рассказывал про озеро Байкал, будто в большие морозы на нём замерзают при всплеске вóлны, да так и остаются замёрзшими громадами до оттепели.
Оплатив счёт, двое женщин вышли из кафе «Утро», сели в такси и поехали в театр, чтобы там встретиться с режиссёром.
Перечисляя в романе «Бесах» темы русского спора при начале очередной оттепели, Ф.М. Достоевский упоминает «уничтожение цензуры и буквы ъ».
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 35 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ошибка в построении сложного предложения
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Я очень любил маму, никакой обиды на неё не имел, просто я её отлично понимал, хорошо её знал: она уделяла внимание прежде всего на тех людях, которые в нём нуждались.
Была суббота, он отпустил рабочих раньше времени, сбежал с косогора, окунулся несколько раз в ледяную воду Алмаатинки и, фыркая и сопя, растёрся докрасна мохнатым полотенцем.
Я хотел сказать, что мечтаю о том, чтобы мои записи прочитали многие и чтобы мой опыт помог кому-то.
В нём совмещались те чисто русские, мужицкие черты, которые в соединении дают возвышенный образ, делавший иногда не только нашего солдата непобедимым, но и великомучеником.
В этом горном краю камней было много, но каждый из них как-то сам по себе устроился на подходящем для него месте, кроме одного, самого угрожающе огромного.
Сначала я долго гулял, а после возвращения домой, расположившись в беседке, страницы нового романа захватили меня до самого вечера.
Согласно предъявленным документам, лейтенант был занесён в штат секретной службы.
Публикация написанной Гоголем поэмы «Ганц Кюхельгартен» ещё в гимназии была встречена критикой Петербурга насмешками, после чего Гоголь сжёг все книги с этой поэмой, забрав их у книгопродавцев.
Услышав шум и подумав о том, что не начинается ли на площади что-то интересное, Николай собрался, сунул в карман клочок газеты и быстрыми шагами отправился к площади.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 36
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
неверный выбор падежной формы имени существительного с предлогом
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение в построении предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Он сказал, что он актёр нашего городского драматического театра, что зовут его Евгений Дмитриевич и что теперь он ведёт драмкружок в нашей школе.
С каждым годом множилось число тех, кто любил пострелять дичь, а также воспользоваться с выгодой прочими дарами леса.
Нельзя было не заметить, что толпа на площади гуляют с какой-то лихорадочной бодростью.
С восьми лет Ивана Гончарова отдали в частный пансион неподалёку от Симбирска, где он, как многие будущие писатели, нашёл главного и лучшего учителя – библиотеку, и позже Гончаров, вспоминая о своём детстве, говорил, что чтение было моей школой.
Хитров рынок был тем самым прибежищем босяков, местом скопления самых низкопробных московских ночлежек, которые некогда послужили материалом для артистов Художественного театра, игравших в пьесе М. Горького «На дне».
Ученики старших классов участвовали в постановке трагедии «Гамлета».
Остался тот же занавес, изображающий неведомое лебединое озеро с плавающими белогрудыми лебедями, – пленительный вид, воспроизведённый как бы наперекор составившегося в умах представления об этом театральном болоте.
Один лишь сидевший поодаль учитель пытался что-то заметить, уточнить или возразить, но его не слушали.
Так по очереди и говорили, обращаясь к чайкам и дельфинам, к пеликанам и альбатросам, к восходящему, стоящему в зените и заходящему солнцу, к милостивым волнам и лёгкому бризу, подгонявших шхуну «Трибуна» к берегам Панамки.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 37
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Неверный выбор падежной формы существительного с предлогом.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Просмотрев документ, у меня возникло сомнение в его подлинности.
По выходе из больницы певец встретился с журналистом.
Директор сказал мне, что, Олег Иванович, вы уволены.
Поскольку не было кворума, поэтому результат голосования признан недействительным.
Мне кажется, что в своих выводах вы недалеки к истине.
С тех пор как мой брат начал заниматься плаванием, он перестал болеть.
Пифагор говорил, что из двух человек одинаковой силы сильнее тот, кто прав.
В театре не нужно громких аплодисментов и кричать.
Везде: на улицах, площадях, в парках и скверах – ощущается скорый приход весны.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 38
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Неправильное построение сложноподчинённого предложения.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
По окончанию гимназии Фонвизин стал учиться на философском факультете университета.
Чацкий относится к русским интеллигентам, осознавшим своё достоинство и борющимся за свои права.
Отмечая преемственную связь между Пушкиным и Гоголем, Белинский видел в Гоголе поэта социального, открывающего новый этап в развитии русской литературы.
Лермонтов написал драму в стихах «Маскарад». В которой решил, следуя Грибоедову, показать своего героя в окружении великосветского общества.
Читая стихи Некрасова, слышится подлинная, живая народная речь.
В романе «Войне и мире» очень ярко проявилось умение Л.Н. Толстого изображать человеческие переживания.
Л.Н. Толстой писал, что в жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого.
Горький говорил, что гениальность писателя, из-под пера которого вышли такие произведения, как «Война и мир» и «Анна Каренина», неоспорима, а его талант по силе изобразительности может быть приравнен только к таланту Шекспира.
Выразительно и ярко передаёт Достоевский душевные терзания ставшего героя «Преступления и наказания» убийцей.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 39
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
неверный выбор падежной формы имени существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Прочитав аннотацию к книге, мне захотелось купить её и прочитать от корки до корки.
По возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался, сказав, что готовится к докладу.
Маша, одетая в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к детской площадке.
Со своего недоступного острова, оберегаемого войском кораблей, приученных повелевать морем, она властвует великими областями во всех частях света.
Вглядываясь в эти ровные строчки, Андрей повернулся к двери, положил ладонь на ручку замка и вдруг заметил в самом низу листа постскриптум, короткую приписку мелким почерком, не замеченной им раньше.
Он подплыл поближе, вглядываясь в тумане в чёрную глыбу на воде, и на миг замер в нерешительности, будто засомневался, стоит ли двигаться дальше.
Воодушевлённой возможностью посидеть с Никитой наедине и помочь ему с документами, Оле хотелось болтать без умолку.
Бóльшая часть участников конференции, организованной накануне чемпионата, интересовалась составом спортивных сборных.
«Кто из вас сегодня опоздали на первое занятие?» – строго спросил преподаватель.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующую буквам АБВГД.
Задание 40
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
нарушение в построении предложения с однородными членами
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
нарушение в построении предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Иммануил Кант считал, что подыскать строгие доказательства бессмертия души невозможно, но всё-таки в него, это самое бессмертие, верил.
Василий Суриков говорит о Москве, что «я как в Москву приехал, прямо спасён был: памятники, площади дали мне ту обстановку, в которой я мог поместить свои сибирские впечатления».
Маргарита соскочила со щётки, и разгорячённые её подошвы приятно охладила каменная площадка.
Полшколы участвовали в организации благотворительной акции, приуроченной к Дню матери.
Освоив эти простые правила работы с масляными красками, попробуйте написать небольшую картину, в которой, как любил говорить мой друг, «нет сюжета, но которая передаёт ваше душевное состояние».
Одним из упрямцев, умевшими отстоять своё мнение перед преподавателем, был Дельвиг.
Сорок один человек согласился принять участие в сборе подписей, так что с завтрашнего дня мы начинаем работу.
Рассматривая круг как многоугольник с бесконечным числом сторон, философу Антифонту (V в. до н.э.) пришла в голову мысль, что можно построить с помощью тех же средств и квадрат, равновеликий кругу.
Дедушка, рассказав историю своей жизни, с горечью отметил, что мы, к сожалению, не всегда понимаем и доверяем друг другу.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующую буквам АБВГД
Задание 41
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Нарушение временной соотнесённости глагольных форм.
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Неправильное построение сложноподчинённого предложения.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В машине было тепло, уютно, гудит мотор, фары просверливали светлые туннели в темноте.
Джон подумал, что не сошёл ли уж он с ума ни с того ни с сего.
Никита заявил, что хочет стать моржом и потому сразу по приезде в деревню начнёт тренироваться в проруби на реке.
Сравнивая между собой живые славянские языки, учёные восстановили слова и формы давно исчезнувшего праславянского языка.
Все, кто изучал историю России, знают о восстании под предводительством Емельяна Пугачева.
Для Рылеева, как и для других поэтов-декабристов, свойствен образ героя-одиночки.
В романе «Обломов» с потрясающей убедительностью показаны условия, которые привели героя к духовному краху.
Пьесой «Грозой» А.Н. Островский вызвал противоречивые оценки критиков.
И.А. Крылов сумел придать зверям, действующих в его баснях, жизненную верность и характеры людей.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 42
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Неправильное построение сложноподчинённого предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Имя Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Большую силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».
Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.
Чувствуется большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.
Все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.
Читая стихотворение, чувствуются переживания автора.
Эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.
Главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.
Во всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла теперь полная, ничем не нарушаемая тишина.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.
Задание 43
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Нарушение в построении предложения с однородными членами.
Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
Неправильное построение сложноподчинённого предложения.
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
С большой любовью Н.В. Гоголь говорит о безбрежных просторах России, её чарующей природе, её песнях, о живом, бойком уме русского человека, о метком русском слове.
В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для царской России.
Базаров знает, что ему предстоит опасная борьба, и в этой борьбе он оказывается совершенно одиноким.
Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.
Проводя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.
Прохожий спросил, что не знаю ли я, где находится главпочтамт.
По окончанию работ наладится бесперебойное движение транспорта.
Согласно рецепту лекарство нужно принимать три раза в день.
Ночь была дождливая и темна.
В ответе запишите последовательность цифр, соответствующих буквам АБВГД.
Задание 44
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Нарушение в построении предложения с однородными членами.
Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
По мнению самого Островского, в «Снегурочке» воплощение художественных поисков добра, любви, красоты не только с трудом постигалось читателями пьесы, но и исполнителями как музыкально-драматических, так и оперных спектаклей.
По приезду все собрались у костра: пили горячий чай и обменивались впечатлениями о посёлке.
В канун Нового года заведующий неврологическим отделением больницы вместе с коллегами оригинально поздравили приморцев, сняв видеоклип.
В статье он написал, как платят те, кто проиграл борьбу за трон.
По завершении карьеры российский биатлонист Антон Шипулин займётся политикой.
Окончив свой туалет, на Наполеоне красовался синий мундир и белый жилет.
Островский писал драму «Грозу» под впечатлением от экспедиции по городам Поволжья.
Щёки, губы, веки, волосы, подкрашенные басмой, говорили об увядании графини.
Рядом стоял высокий мужчина в красивом плаще с умудрённым, безнадёжно усталым лицом, держа за руку терпеливую дочку.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующую буквам АБВГД.
Задание 45
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с косвенной речью
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Масаока Сики считал, что «короткие стихи не могут передать течение времени, поэтому поэт-хайкаист изображает не время, а лишь пространство».
Отец заглянул в комнату и, стараясь говорить не слишком громко, чтобы не испугать погружённого в работу Костика, спросил, что «не хочешь ли ты есть»?
Вопреки распространённого мнения, лучшие рестораны Франции находятся вовсе не в Париже.
В прошлом номере газеты «Грани таланта» опубликована рецензия на новую книгу известного писателя, и автор этой рецензии, не жалея красивых фраз, даёт роману очень высокую оценку.
В статье «Вы и ваши дети» психолог стремится привлечь внимание родителей к теме воспитания детей; для этого он рассказывал об интересных случаях из собственной практики.
Мы с приятелем сидели в нашей комнате в общежитии, когда он, неожиданно для меня, сказал, что «разочарован в своей идее», которую вынашивал много лет.
Заканчивая свою речь, хочу вспомнить слова одного философа, который утверждал, что «человек всегда умирает до того, как полностью родится».
В очередном выпуске журнала «Науки и жизни» есть очень увлекательная история, рассказывающая о том, как живут жирафы.
Для человека, даже находясь в состоянии угнетения, тоски и грусти, очень важна вера в светлое будущее, в то, что всё непременно будет хорошо.
Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД
Задание 46
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
нарушение в построении предложения с однородными членами предложения
нарушение в построении сложноподчинённого предложения
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.
Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.
От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.
Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.
Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.
Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.
Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.
На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.
Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.
Задание 47
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
неправильное построение сложноподчинённого предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкина сюжет связан с миром русского сказочного эпоса.
Творческое наследие Н.В. Гоголя нельзя представить без комедии «Ревизор», в которой писатель высмеял чиновников – казнокрадов, взяточников, подхалимов.
Автор «Обломова» и «Обрыва» по праву занял достойное место в блестящей плеяде русских писателей-реалистов XIX века.
Стремясь обойти цензуру, М.Е. Салтыков-Щедрин обращается к жанру сатирической сказки.
Он стал эрудированным человеком благодаря хорошим учителям и своей привычки к чтению.
В качестве примеров были приведены случаи, о которых, кажется, что где-то я уже читал.
Свидетели говорят о двух взрывах, происшедшими в двадцать три часа.
Согласно постановлению, охота в заповедниках запрещена.
Избирая меня депутатом, я сделаю для вас всё возможное.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367013-egje-russkij-jazyk-zadanie-8-praktika
Контрольная работа
Вариант 2
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
-
прим..чательный, выч..тание, пол..жение
-
сб..регать, обн..мать, зам..реть
-
проск..чить, непон..мание, р..сток
-
вып..рающий, выч..т, зан..мательный
-
п..риод, выб..рать, оз..рничать
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
-
р..здать, об..значить, пр..верка
-
из..скать, двух..гольный, под..тожил
-
бе..детный, ра..битый, во..рождение
-
на..строчный, о..бойный, по..ключить
-
пр..встать, пр..крепить, пр..школьный
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
-
размаз..вать, развед..вательный
-
выкорч..вать, застенч..вый
-
кормил..ца, наста..вая
-
эмал..вый, имень..це
-
справ.. (от дома), половинч..тый
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
-
напиш..шь, ненавид..вший
-
прострел..нный, отча..вшийся
-
усваива..мый, закле..шь
-
подар..нный, (еле) слыш..мый
-
померещ..лся, независ..мый
13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Замечательные детские книги в их доме были подписаны аккуратным женским почерком далёкой и ни разу (НЕ)ПРИЕЗЖАВШЕЙ к ним родственницы из таинственного мира большой литературы.
Такие упругие ноги ещё долго могут идти, ещё впереди полным-полно всякого, ещё (НЕ)ПРОЖИТА судьба.
Ростом он был (НЕ)МЕНЬШЕ двух метров.
Егор собрал все (НЕ)НУЖНЫЕ бумаги и бросил их в мусорную корзину.
Важно было (НЕ)ПРОСТО объяснить материал, рассказать что-то, а добиться понимания услышанного.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(ПО)ТОМУ, как сосредоточенно молчал Л.Н. Толстой, его близкие могли догадываться, (НА)СКОЛЬКО напряжённо работает сейчас его мозг.
(В)ПОСЛЕДСТВИИ учёные установили, что магний играет важную роль в регуляции уровня калия в организме, а ТАК(ЖЕ) регулирует работу надпочечников.
С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.
(В)ПОСЛЕДСТВИИ исследователи не раз говорили о том, что апофеозом русской славы является картина «Богатыри», в которой В.М. Васнецов выразил своё романтическое и в ТО(ЖЕ) время глубоко гражданское понимание России.
Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят (ОТ)ТОГО, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд или, (НА)ОБОРОТ, достаточно удалён от них.
15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Отец у этого нищего был свяще(1)ик, а мать дворянка, значит, по рождению он принадлежал к привилегирова(2)ому сословию, но я всматривался в его лицо, в его рыжую, уже седеющую бороду, в рва(3)ый пиджак и никак не мог найти даже следа того, что у нас зовётся привилегиями. А он называл себя образова(4)ым и рассказывал, что учился в духовном училище.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
-
Я не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора.
-
На этих вечеринках хозяйка и гости не играли в карты и не танцевали а развлекали себя разными художествами.
-
В тихую июльскую ночь Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду то на красивые берега.
-
В старших классах на дополнительных уроках мы читали вслух Гоголя или Пушкина или писали сочинения.
-
С самого утра в тот памятный день ярко и жизнерадостно светило солнце и воробьи весело чирикали о чём-то друг с другом.
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В маленькое створчатое окно (1) слегка пошевеливая волосами на потном лбу Нехлюдова (2) и записками (3) лежавшими на (4) изрезанном ножом (5) подоконнике (6) тянулся свежий весенний ветерок.
18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Разговаривая с тобою (1) милая моя (2) я (3) наконец (4) пришёл к одной-единственной мысли: если мы (5) нежный (6) друг мой (7) друг без друга дышать не можем (8) однако (9) воля родителей препятствует нашему
благополучию, нельзя ли нам будет обойтись без неё?
19. Расставьте все знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Солнце осветило ещё по-утреннему зыбкие массивы гор (1) красоту (2) которых (3) бессильно выразить человеческое слово.
20. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Он читал в детективах (1) что (2) когда идёшь на задание (3) надо проверить (4) нет ли за тобою «хвоста».
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Главная часть телескопа – большое, хорошо отполированное вогнутое зеркало. (2) «Она замечательный человек, – сказала мать. – Таких днём с огнём поискать». (3) Дивизия за это время продвинулась на десять – двенадцать километров, и мы не должны от неё от-ставать. (4) Ландыш – символ вечной молодости и свежести. (5) Наступил самый печаль-ный месяц – ноябрь. (6) Никита любит смотреть мультфильмы, Даша – листать мамины журналы. (7) Весна – пора пробуждения природы.
Прочитайте текст и выполните задания 21-26
(1)Небо заволокло злыми тучами, дождь печально колотил в стёкла и нагонял на душу тоску. (2)В задумчивой позе, с расстёгнутым жилетом и заложив руки в карманы, стоял у окна и смотрел на хмурую улицу хозяин городского ломбарда Поликарп Семёнович Иудин.
(3)«Ну что такое наша жизнь? — рассуждал он в унисон с плачущим небом. — (4)Что она такое? (5)Книга какая-то с массой страниц, на которых написано больше страданий и горя, чем радостей… (6)На что она нам дана? (7)Ведь не для печалей же Бог, благой и всемогущий, создал мир! (8)А выходит наоборот. (9)Слёз больше, чем смеха…»
(10)Иудин вынул правую руку из кармана и почесал затылок.
(11)«Н-да, — продолжал он задумчиво, — в плане у мироздания, очевидно, не было нищеты, продажности и позора, а на деле они есть. (12)Их создало само человечество. (13)Оно само породило этот бич. (14)А для чего, спрашивается, для чего?»
(15)Он вынул левую руку и скорбно провёл ею по лицу.
(16)«А ведь как легко можно было бы помочь людскому горю: стоило бы только пальцем шевельнуть. (17)Вот, например, идёт богатая похоронная процессия. (18)Шестерня лошадей в чёрных попонах везёт пышный гроб, а сзади едет чуть ли не на версту вереница карет. (19)Факельщики важно выступают с фонарями. (20)На лошадях болтаются картонные гербы: хоронят важное лицо, должно быть, сановник умер. (21)А сделал ли он во всю жизнь хоть одно доброе дело? (22)Пригрел ли бедняка? (23)Конечно, нет… мишура!»
— (24)Что вам, Семён Иваныч?
— (25)Да вот затрудняюсь оценить костюм. (26)По-моему, больше шести рублей под него дать нельзя. (27)А она просит семь; говорит, детишки больны, лечить надо.
— (28)И шесть рублей будет многовато. (29)Больше пяти не давайте, иначе мы так прогорим. (30)Только вы уж осмотритесь хорошенько, нет ли дыр и не остались ли где пятна…
(31)«Нда-с, так вот — жизнь, которая заставляет задуматься о природе человека. (32)За богатым катафалком тянется подвода, на которую взвалили сосновый гроб. (33)Сзади неё плетётся, шлёпая по грязи, только одна старушонка. (34)Эта старушка, быть может, укладывает в могилу сына-кормильца… (35)А спросить-ка, даст ли ей хоть копейку вот та дама, которая сидит в карете? (36)Конечно, не даст, хотя, может, выразит свои соболезнования… »
—(37)Что там ещё?
— (38)Шубку старуха принесла… сколько дать?
— (39)Мех заячий… (40)Ничего, крепка, рублей пять стоит. (41)Дайте три рубля, и проценты, разумеется, вперёд… (42)«Где же, в самом деле, люди, где их сердца? (43)Бедняки гибнут, а богачам и дела нет…»
(44)Иудин прижал лоб к холодному стеклу и задумался. (45)На глазах его выступили слёзы – крупные, блестящие, крокодиловы слёзы.
(по А.П. Чехову*)
*Александр Павлович Чехов (1855–1913) – русский писатель, прозаик, публицист, старший брат Антона Павловича Чехова.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Городской ломбард находится на грани банкротства, поэтому Иудин, хозяин этого ломбарда, не может себе позволить заниматься благотворительностью.
2) Дама в карете дала одну копейку старушке, хоронившей в тот день сына.
3) Похоронные процессии – богатая и бедная – навели Поликарпа Семёновича на рассуждения о бедняках и богачах.
4) Хозяин ломбарда, несмотря на свои человеколюбивые рассуждения, строго блюдет финансовые интересы заведения.
5) Поликарп Семёнович убежден, что помочь людям очень легко.
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) В предложении 2 содержится описание.
2) В предложениях 11–14 представлено повествование.
3) Предложение 23 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предложениях 21–22.
4) В предложениях 34–36 представлено рассуждение
5) Предложение 45 объясняет причину того, о чём говорится в предложении 44.
24. Из предложений 10–23 выпишите слово со значением «то, что вызывает бедствие, несчастье».
25. Среди предложений 15–23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью сочинительного союза и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-й).
26. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
«А.П. Чехов в кратком рассказе, использует весь спектр выразительных возможностей русского языка, чтобы как можно более метко и точно выразить свои мысли в малом объёме. В тексте нет ничего лишнего, каждая деталь наделена смыслом. На синтаксическом уровне следует отметить (А)__________ (предложения 11, 36) и (Б)__________ (например, предложение 7). Также стоит обратить внимание на такой приём, как – (В)__________ (предложения 3–4, 14), и такой троп, как (Г)__________ (предложение 5)».
Список терминов:
1) вводные слова
2) разговорно-просторечная лексика
3) неполные предложения
4) развёрнутая метафора
5) градация
6) восклицательные предложения
7) лексический повтор
литота
9) эпифора
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответы
8. 39145
9. 34
10. 35
11. 135
12. 15
13. ненужные
14. впоследствиитакже
15. 124
16. 23
17. 136
18. 12578
19. 1
20. 1234
21. 147
|
22 |
345 |
|
23 |
134 |
|
24 |
бич |
|
25 |
21 |
|
26 |
1674 |
Выйдя с совещания, Константину Ивановичу многое показалось не высказанным.
Тишина в степи содрогается от глухого грохота поезда, идущего к одинокой станции, окружённой тьмой.
Старуха, Гришкина мать, умерла, но старики, отец и тесть, были ещё живы.
Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел.
Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшемуся вскачь коню.
Картина содержала различные новаторские элементы (в частности необычные ракурсы и кинометафоры) и как получила неоднозначные отзывы от прессы, так и от зрителей.
Калиныч запел вполголоса, подпрыгивая на облучке, и всё глядел да глядел на зарю…
Ошибка в построении сложного предложения – ошибка, которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Сложные предложения бывают 3 видов: сложносочиненные (состоят из равноправных частей), сложноподчиненные (состоят из главной и придаточных частей) и сложные предложения с разными видами связей. Чаще всего требуется найти ошибку в построении сложного предложения, реже – в построении сложноподчиненного предложения.
Чтобы найти ошибку в предложении, нужно знать основные правила:
- Союзное слово «который» относится к ближайшему перед ним существительному того же рода;
- Составные союзы не должны быть искаженными;
- В предложении нельзя употреблять лишние союзы.
Ошибка в построении сложного предложения: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Ошибка в построении сложного предложения», и исправим их.
Пример 1
Предложение:
Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
Предложение является сложным, состоящим из 2 частей: «бой закончился», «выстрелы были слышны». Первая часть начинается с подчинительного союза «когда», и между двумя частями сложного предложения находится сочинительный союз «но». Из-за избыточности союзных средств сложно определить, равноправны ли части предложения. Поэтому нужно убрать один из союзов.
Верный вариант 1:
Когда тяжёлый бой уже закончился, кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
Верный вариант 2:
Тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
Пример 2
Предложение:
Матрёна была тем праведником, без которой, по пословице, не стоит село.
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная («Матрёна была праведником») и придаточная («без которой не стоит село») части. Придаточная часть начинается с союзного слова «которой». Оно женского рода, значит относится к слову «Матрёна». Однако если задать вопрос от главной части к придаточной (Матрена была каким праведником?), можно сделать вывод, что союзное слово должно быть мужского рода, так как оно относится к слову «праведником».
Верный вариант:
Матрёна была тем праведником, без которого, по пословице, не стоит село.
Пример 3
Предложение:
Размышляя над темой «маленького человека» в русской литературе, понимаешь, что до чего был гениален А.С. Пушкин, создавший яркий образ Самсона Вырина в повести «Станционный смотритель».
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная («понимаешь») и придаточная («до чего был гениален А.С. Пушкин») части. Придаточная часть начинается с союза «что» и «до чего». Если задать вопрос от главной части к придаточной (Понимаешь что? До чего был гениален А.С. Пушкин), становится понятно, что союз «что» является лишним и его нужно убрать из предложения.
Верный вариант:
Размышляя над темой «маленького человека» в русской литературе, понимаешь, до чего был гениален А.С. Пушкин, создавший яркий образ Самсона Вырина в повести «Станционный смотритель».
Пример 4
Предложение:
Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю свои вещи.
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная («Мама всегда меня ругает») и придаточная («что я разбрасываю свои вещи») части. Придаточная часть начинается с союза «что». Если задать вопрос от главной части к придаточной (Мама меня ругает почему? Потому что я разбрасываю свои вещи), становится понятно, что союз «что» нужно заменить на составной союз «потому что».
Верный вариант:
Мама всегда меня ругает, потому что я разбрасываю свои вещи.
Пример 5
Предложение:
Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва, в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия.
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная («Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва») и придаточная («в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия») части. Придаточная часть начинается с союзного слова «в котором». Оно мужского рода, значит относится к слову «Д.С. Лихачёва». Получается, что в Д.С. Лихачеве поднимается проблема сохранения культурного наследия, но придаточное предложение по смыслу относится к слову «текст». Значит придаточное предложение нужно поставить после слова «текст», чтобы не терялся смысл.
Верный вариант:
Текст, в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия, принадлежит перу Д.С. Лихачёва.
Другие виды ошибок можно изучить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Больше разобранных примеров по 7 заданию можно найти в разделе Как решать задание 7 ЕГЭ по русскому языку.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3
Игр для детей сейчас такое огромное количество, что и не знаешь, за что хвататься. Большинство из них, особенно если говорить о мобильных проектах, – бессмысленные тайм-киллеры, которые в лучшем случае отвлекут ребёнка на несколько часов, а в худшем ещё и спишут у вас деньги с карты, если вы вовремя не заблокировали внутриигровые транзакции. А любые тайтлы посложнее родителям приходится ещё и тщательно проверять на наличие крови, сомнительного сюжета, взрослых словечек и прочих неприятных вещей.
На первый взгляд, самое простое и безопасное решение в этой ситуации – запретить ребёнку играть вовсе. Но игры – это не обязательно бессмысленная трата времени и денег, и родители-геймеры об этом знают как никто другой. Да и, в конце концов, попросту нечестно преграждать детям дорогу к консоли или компьютеру, если они сами прекрасно видят, как папа по вечерам садится играть в танки, а мама после отбоя успокаивает нервы в какой-нибудь Симс.
Учить, как известно, лучше всего на своём примере – и чем ждать, (…) чадо услышит от одноклассников про GTA, лучше самим показать ему достойные проекты, которые и развлекут, и научат чему-то новому, и заодно подкинут всей семье новый способ сблизиться и весело провести время вместе.
1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в конце текста.
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) Хвататься. Поспешно и несимптоматично делать что –нибудь, переходя от одного дела к другому. (разг.) Столько дел – не знаешь, за что х. Х. за всё сразу.
2) Спишут. Списать – изобразить, воспользовавшись кем- чем –н. как оригиналом, прототипом. Действующие лица списаны с реальных лиц.
3) Играть. Резвясь, развлекаться; забавляться чем-н. Дети играют в саду.
4) Дорога. Путешествие, пребывание в пути. Устал с д. Взять еды на д.
5) Пример. Действие, которому подражают, а также действие как выдающийся образец чего-н. Следовать чьему –н. примеру. Брать п. с кого –нибудь.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Цель публицистического стиля: воздействовать на массовое сознание, призывать к действию и сообщать информацию.
2) Цель текста – передача важной информации большому количеству людей. Воздействующая функция направлена на то, чтобы повлиять на мнение людей, сформировать определенное отношение к проблеме.
3) Позиция автора текста выражена нечётко, невозможно понять и эмоции автора.
4) В тексте присутствуют просторечные слова (папа, мама, подкинут и другие), что
присуще публицистическому стилю.
5) Текст рассчитан на широкую аудиторию читателей.
4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) созвонИмся 2) намЕрение 3) христиАнин 4) дремотА 5) слИвовый
5. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
ЗАПЛАТИТЬ за лечение не было возможности.
Со мною в гостинице жил ДИПЛОМАНТ конкурса молодых исполнителей.
Его ПОПУЛЯРНЫЕ взгляды были хорошо известны и не пользовались поддержкой коллег.
ГУМАНИТАРНАЯ помощь была доставлена в районы стихийного бедствия.
Перед комбинатом стояла практически невыполнимая задача — НАРАЩИВАНИЕ мощности при отсутствии материальной базы.
6. Исправьте ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное вами слово.
Музыка является главным лейтмотивом повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната»: музыкальная тема на протяжении определённого периода жизни персонажа начинает звучать для него по-разному, открывая читателям изменения, которые с ним произошли, и позволяя осознать влияние, которое оказала музыка на его жизнь.
7. В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
нет ВАФЕЛЬ МАШЕТ рукой ЖГЁШЬ солому
более ТЕРПЕЛИВ без ПОГОН
8. Установите соответствие между ошибками и предложениями.
A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) ошибка в употреблении существительного с предлогом
1) Получив два долгожданных письма от Сони, лицо Николая Ростова побледнело и глаза испуганно и радостно заблестели.
2) В Сокольниках любили отдыхать бояре и великие князья, главным развлечением при этом была соколиная охота, за что местность и получила своё название, сохранившееся до наших дней.
3) В пейзаже «Московский дворик» художнику удалось передать атмосферу умиротворённости и покоя, любовь к жизни подчёркивается живыми яркими красками.
4) Весной можно приготовить салат из скороспелого редиса, причём не только порезать корнеплоды, но и ботву, посолить, заправить маслом — и витаминное блюдо готово.
5) В 1842 г. профессор Казанского университета П.И. Котельников в речи «О предубеждениях против математики» подчеркнул, что «тысячелетние тщетные попытки доказать одну из основных теорем геометрии побудили г-на Лобачевского построить целую науку — геометрию».
6) Извивающаяся тропинка в клевере, ведущая к озеру, всё время находится на самом солнцепёке.
7) Корни виноградных кустов, вопреки классических представлений французских виноградарей, не уходят в глубь земли, а располагаются в верхних слоях почвы.
При взгляде на картину можно почувствовать запах осеннего парка, как будто доносящийся из распахнутого настежь окна.
9) Греческие философы хорошо понимали то, что математическая окружность отличается от окружности, нарисованной на песке.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) г..рлянда, в..лосипедный, разб..раться
2) пор..деть, инт..ллект, приз..млиться
3) гл..бальный, оз..рилось, прик..сновение
4) вп..чатление, зам..лькать, напр..жение
5) под..вая, р..стительность, к..лендарь
10. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) шампин..он, двух..ярусный, в..езжать
2) бе..домный, и..бранный, ра..гореться
3) пр..волье, пр..права, пр..усадебный
4) дез..нфекция, пед..нститут, сверх..дея
5) раз..слать, нед..варить, под..бранный
11. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) разве..вать (сомнения), причудл..вый 2) почу..ть, раста..л
3) народнич..ство, настойч..вость 4) пить..вой, прослав..ться
5) потреб..вать, налев..
12. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) рассе..нный, отча..вшийся 2) ненавид..мый, выздорове..шь
3) (мы) засмотр..мся, независ..мый 4) вылеч..шься, расстел..шь
5) притерп..шься, выгляд..вший
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.
Показное щегольство и роскошь больших городов (НЕ)СВЯЗАНЫ с настоящей деревянной Россией, настоящей русской жизнью.
Было (НЕ)ЖАЛЬ потраченного времени.
Под кистью мастеров Городца добела обструганные доски превращались в картины с (НЕ)ХИТРЫМИ сюжетами на темы городского быта.
Тихо покачивают нежными бутонами ещё (НЕ)РАЗБУЖЕННЫЕ солнечными лучами цветы.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Запах, наполнявший столовую за обедом, ЕДВА(ЛИ) был аппетитнее, чем тот, который щекотал наше обоняние (НА)ПРОТЯЖЕНИИ завтрака.
Из окон комнаты открывался прекрасный вид на море, и поэт часто (В)ТЕЧЕНИЕ долгих часов задумчиво смотрел (В)ДАЛЬ.
Иногда трудно объяснить, (ОТ)КУДА берутся привычки, и (ПРИ)ТОМ неожиданные.
(В)ТЕЧЕНИЕ долгого времени меня не покидало ощущение, (КАК)БУДТО все это со мной уже случалось.
Все делалось поспешно и в (ТО)ЖЕ время БУД(ТО) сквозь сон.
15. Укажите цифры, на месте которых пишется одна Н. Запишите цифры в порядке возрастания.
Синегория, берег, пусты(1)ый в послеполуде(2)ый час. Сейчас море успокое(3)о, оно стихло и ушло в свои пределы, обнажив отшлифова(4)ую полосу песка, которая отделе(5)а от берега валиком гальки.
16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1. Город мил мал да много повидал.
2. К ним нет ни дорог ни троп и добраться до них можно только через лес по карте и компасу.
3. На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.
4. Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и
выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.
5. И на столе и на рояле лежали охапки белой сирени.
17. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Если мне иногда случится услышать скрып дверей, тогда мне вдруг так и запахнет деревней, низенькой комнаткой (1) озарённой свечкой (2) в старинном подсвечнике (3) ужином (4) уже стоящим на столе(5) майскою тёмной ночью (6) уже глядящею из сада(7)на стол(8) уставленный приборами (9) соловьём (10) обдающим сад трелями.
18. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Основное, что определяло лицо вошедшего гостя, было (1) пожалуй (2) общее выражение добродушия, которое нарушали (3) впрочем (4) глаза, пытливые, изучающие всех присутствующих.
19. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Князь нашёл сие весьма благоразумным, пошёл к своей невесте, сказал ей (1) что
письмо его очень опечалило (2) но (3) что он надеется со временем заслужить её
привязанность (4) что мысль её лишиться слишком для него тяжела (5) и что он не в силах согласиться на свой смертный приговор.
20. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Долгое время в сельских избах печи клали без труб (1) чтобы лучше сохранялось тепло (2) и (3) хотя топили печь хорошо высушенными «бездымными» поленьями (4) дыма в горнице хватало (5) оттого избы назывались чёрными, или курными.
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Углич — один из древнейших русских городов, он всего на год «моложе» Москвы.
(2) Первое упоминание о нём встречается в Ипатьевской летописи около 1148 года: легенда гласит, что в 937 году по велению великой княгини Ольги на берегу реки Волги была выстроена крепость, превратившаяся со временем в славный город Углич — столицу удельного княжества. (3)Во второй половине XV века при князе Андрее Большом — младшем сыне Василия Тёмного — возводится величественный собор Покровского монастыря, отстраиваются кремль и княжеский дворец. (4)В конце XVI века сюда, в почётную ссылку, был отправлен царевич Димитрий -младший сын Ивана Грозного. (5) «Таинственная гибель ребёнка произошла 15 мая 1591 г., но до сих пор неизвестны истинные обстоятельства смерти Димитрия», пишут историки. (б)Сегодня Углич — по утверждению путеводителей — стал маленьким провинциальным городком, здесь протекает обычная будничная жизнь российской глубинки. (7)Но стоит подняться на колокольню монастыря и прислушаться к тишине, нарушаемой только редкими ударами колокола, — в голосе ветра, налетающего с Волги, можно явственно услышать отзвуки прошлого этого древнего края.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Главная претензия к пьесе Грибоедова «Горе от ума», высказываемая в разное время независимо друг от друга Пушкиным и Белинским, заключается в психологической несообразности конфликта. «(2)Всё, что говорит он, очень умно. (3)Но кому говорит он всё это? (4)Фамусову? (5)Скалозубу? (6)На бале московским бабушкам? (7)Молчалину? (8)Это непростительно. (9)Первый признак умного человека – с первого взгляду знать, с кем имеешь дело, и не метать бисера перед Репетиловыми», – пишет Пушкин, сам всю жизнь глубоко страдавший от непонимания людей, цену которым знал отлично.
(10)В.Г. Белинского смущает сама пружина действия: в Софью влюблён, надо же! (11)Какой после этого ум?! (12)«И что он нашёл в Софье? (13)Меркою достоинства женщины может быть мужчина, которого она любит, а Софья любит ограниченного человека без души, без сердца, без всяких человеческих потребностей, мерзавца, низкопоклонника, ползающую тварь, одним словом, Молчалина».
(14)Грибоедов попал в нерв: черта умного человека – изначально и неизбежно присущая уму, – увы, именно в этом. (15)Высказываться перед теми, кто не может тебя понять; домогаться уважения тех, кого сам ты не можешь уважать ни при какой погоде; любить ту, которая способна полюбить кого угодно, кроме тебя, и в сущности мизинца твоего не стоит. (16)Может ли быть иначе? (17)Вряд ли. (18)Потому что иное положение дел свидетельствовало бы о высокомерии, а оно весьма редко уживается с настоящим-то умом. (19)Снобизм – иное дело, но редкий сноб умён в истинном смысле слова. (20)Чаще он демонстрирует репетиловские черты: нахватался фраз да и позиционирует себя, не особо слыша, что ему отвечают.
(21)Горькая и странная, эта пьеса – именно о том, как ум взыскивает диалога. (22)Он не живёт в вакууме, по-щенячьи горячо набрасывается на собеседника, надеясь разагитировать, перевербовать его, хоть что-то доказать. (23)Пушкина и Белинского смущает, что Чацкий не разобрался в Софье. (24)Скажите на милость, естественно ли для умного человека разбираться в предмете страсти? (25)Это признак совсем другой души – расчётливой, опытной, пусть даже и тонкой, но Грибоедова интересует ум философский, чаадаевский, самоцельный, занятый вечными вопросами. (26)Такому мудрецу и правда не понять, что у него под носом делается.
(27)Грибоедов точно подметил ахиллесову пяту всякого большого ума: необходимость отклика, а в особенности потребность в любви. (28)Не даётся ум холодным и самодостаточным существам. (29)И это – один из фундаментальнейших законов, на котором держится мир: если бы злодеи были умны, о, в какой ад они превратили бы захваченный ими мир! (30)Но злодеи недалёки, как правило: способности к пониманию и здравому анализу съедены тщеславием, мнительностью, заботой об имидже, карьере. (31)А ум даётся таким, как Чацкий: лирическим, пылким, рассеянным, инфантильным, небрежно одетым. (32)Высчитывать, кому и что можно сказать, – молчалинская черта. (33)Это Молчалин у нас знает, в какое время открывать рот, а в какое тебя всё равно неправильно поймут.
(34)Горе ума – в том, что он не может априори признать людей идиотами. (35)В нём нет холодного презрения к тем, кто много ниже, и температура его мира не около ноля, а много выше. (36)Горе ума – в вечном и обречённом поиске понимания, в искреннем неумении и нежелании вести себя так, чтобы «блаженствовать на свете». (37)Горе ума – в любви к Софье, потому что трезво оценивать возлюбленную – прерогатива буфетчика Петруши. (38)Горе ума, наконец, – в трезвом осознании того, что представляет собой общество. (39)Но ничего не поделаешь: все эти бессмыслицы – непременная черта умного человека, этой немногочисленной, но, к счастью, неистребимой породы людей.
(По Д.Л. Быкову)
Дмитрий Львович Быков (род. в 1967 г.) – современный российский писатель, журналист, критик.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера
ответов.
1) По мнению В.Г. Белинского, первым признаком умного человека является умение видеть, с кем он имеет дело.
2) А.С. Пушкин и В.Г. Белинский независимо друг от друга выражали претензии к пьесе «Горе от ума», заключавшиеся в психологической несообразности конфликта.
3) С настоящим умом не сочетается презрение к людям: ум не даётся холодным и самодостаточным существам.
4) Уязвимое место всякого большого ума – необходимость отклика, потребность в любви.
5) Злодеи, как правило, очень умны.
23. Какие из утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 1, 2 содержится повествование.
2) В предложениях 10–13 содержится рассуждение.
3) Предложение 20 противопоставлено по содержанию предложению 21.
4) В предложениях 23–25 содержится рассуждение.
5) В предложении 31 содержится элемент описания.
24. Из предложений 27 — 28 выпишите фразеологизм.
25. Среди предложений 25–30 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза, лексического повтора и контекстных антонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26. «Основное синтаксическое средство, которое использует автор, – это (А)_____ (например, предложения 11, 12, 24). Разнообразные изобразительно-выразительные средства, в том числе синтаксическое средство – (Б)____ (в предложениях 13, 21, 22), – помогают автору дать оценку пьесе и персонажам. Особую эмоциональность придаёт тексту приём – (В)____ (в предложениях 36–38) – в сочетании с таким лексическим средством, как (Г)____ (в предложениях 30, 34)».
Список терминов:
1) антонимы
2) вопросительные предложения
3) диалектизмы
4) ряды однородных членов предложения
5) восклицательные предложения
6) анафора
7) метафора
эпитет
9) эмоционально-оценочная лексика
27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Дайте пояснение к каждому примеру — иллюстрации.
Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком
Ответы:
1 — что
2 — 135
3 — 125
4 125
5 популистские
6 главным
7 жжёшь
8 16497
9 25
10 2345
11 125
12 13
13 нехитрыми
14 откудапритом
15 35
16 245
17 134568910
18 1234
19 124
20 12345
21 234
22 – 234
23 – 245
24 – ахиллесовупяту
25 – 30
26 – 2469