Ошибка в определении способа образования слова отплыть приставочный

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ за курс русского языка в 6 классе.

Вариант 1.

А.1. В сочетании беречь как ЗЕНИЦУ ока вы­деленное слово является:

1. устаревшим;

2. заимствованным;

3. диалектным;

4. профессиональным.

А.2. Значение какого фразеологизма определено неверно?

1. Нога за ногу — (идти) медленно, еле-еле.

2. Путеводная нить — то, что помогает найти правильный путь в сложной обстановке.

3. Накалять атмосферу — создавать в помещении высокую температуру.

4) Носить на руках — оказывать особое расположение, заботу.

А.3. Укажите антонимы.

1) изгиб, извилина;

2) бюро (находок), (старинное) бюро;

3) клетчатый, клеточный;

4) загадка, разгадка.

А.4. В каком слове пишется И?

1. без звестный; 3) меж_нститутский;

2. под ехать; 4) пред_стория.

А.5. В каком слове в суффиксе пишется Е?

1) корабл_к; 3 ) чиж_к;

2) козл_к; 4) теленоч_к.

А.6. В каком слове в окончании пишется -Е?

1. о гени ;

2. об энциклопеди ;

3. о подполь ;

4. о заявлени .

А.7. В каком слове в окончании пишется -И?

1) о башн_; 3) он бре_т;

2) син_го цвета; 4) об извести_;

А.8. В какой строке все слова пишутся с И?

1. пр_украсить, пр дерзкий, пр брать;

2. пр_соединиться, пр обрести, пр_ревновать;

1. пр_стукнуть, пр злой, пр_годиться;

2. пр_брежный, пр пятствие, пр выкать.

А.9. Укажите ошибку в написании НЕ с существительными.

1. Каждому случалось говорить не правду.

1. Невнимательность при письме приводит к ошибкам.

2. Вы чувствуете ко мне не любовь, а жалость.

3. Илья Ильич испытывал в его присутствии странную неловкость.

А.10. Отметьте неправильное согласование по роду.

1. серый кенгуру;

2. красивый Баку;

3. новая АТС;

4. Олег — большая лакомка.

А.11. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Завтра я праздную мою серебряную свадьбу и прошу вас и ваших дочек отобедать у меня по-приятельски.

2. Заиграл рожок, и деревенское стадо потянулось мимо барского двора.

3. Ах, Настя как ты скучна с вечными своими подробностями!

4. «Немедленно уходи отсюда!» -рассердился старик.

А.12 .Укажите неправильное объяснение орфограммы.

1. ПРИостановить — значение приставки -«неполное действие»;

2. ПРЕрвать — значение приставки синонимично значению приставки ПЕРЕ-;

3. погОрелец — после корня -ГОР- нет суффикса -А-;

4. доносЧИК — суффикс -ЧИК- после буквы С.

А.13. Укажите ошибку в образовании формы существительного.

1. (много) чулок; 3) (много) мест;

2. (много) блюдцев; 4) (много) плеч.

А.14. Какое слово не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание?

1. погрузчик 3) паромщик

2. подводный 4) приморский

А.15. Укажите ошибку в определении способа образования слов.

1. перечитать – приставочный;

2. окололунный — приставочно-суффиксальный;

3. разбег – бессуфиксный;

А.16. В какой строке все слова пишутся с –НН-?

1) деревя ый, демонстрацио ый, полотня__ый;

1. плоскодо ый, карти ый, шмели ый;

2. племе ой, иллюстрацио ый, урага ый;

3. кожа ый, сенсацио ый, ремесле ый;

А.17. Укажите ошибку в употреблении числитель­ных.

1. четверо друзей;

2. не хватает полутораста страниц;

3. гордиться шестистами девяносто шестью концертами;

4. нет сорока школьников.

А.18. Какое слово пишется раздельно?

1. сколько(то); 3) (кое)о(чём);

2. сколько(нибудь); 4) сколько(либо).

А.19. В каком примере НЕ пишется слитно?

1. нисколько (не)опасная игра;

2. я (не)пропущу этот фильм;

3. (не)счастье, а горе;

4. он дорожил (не)сколькими вещами.

Часть2

Прочитаете текст и выполните задания А20, В1, В2, В3, С1.

А.20. Укажите ошибку в характеристике текста.

(1)Эта прелестная улица напоминала сад. (2)По обе стороны её росли тополя, которые благоухали, особенно после дождя. (З)Из-за заборов и палисадников нависали акации, высокие кусты сирени, черёмухи, яблони. (4)Майские сумерки, нежная молодая зелень с тенями, запах сирени, гудение жуков, тишина, тепло -как всё это ново и как необыкновенно, хотя весна повторяется каждый год!

1. стиль речи разговорный;

2. тип речи – описание;

3. средство связи 1 и 2 предложений – местоимение.

В.1. Выписать из 1 предложения слово, в котором при произношении происходит оглушение согласного звука.

В.2. Из второго предложения выписать числительное.

В.3. Укажите способ образования слова гудение из предложения 4.

С1. Объясните знаки препинания в 3 предложении. Напишите развернутый ответ.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ за курс русского языка в 6 классе.

Вариант 2.

А.1. В предложении «Дворник обратился за помощью к уряднику» выделенное слово является:

1. диалектным;

2. заимствованным;

3. устаревшим;

4. неологизмом.

А.2. Значение какого фразеологизма определе­но неверно?

1. Бить по карману — стоить слишком дорого.

2. Не от мира сего — отрешенный от реальной жизни, не приспособленный к жизни человек.

3. Между молотом и наковальней -в таком положении, когда опасность или неприятность угрожает с двух сторон.

4. Набить оскомину — сильно избить кого-либо.

А.3. Укажите антонимы.

1. заблудиться, заблуждаться;

2. упасть духом, воспрянуть духом;

3. страшиться, бояться;

4. мера длины, принять меры.

А.4. В каком слове пишется И?

1. без сходный; 3) сверх_дея;

2. пред дущий; 4) от__грать.

А.5. В каком слове в суффиксе пишется Е?

1. ковш к; 3) комоч__к;

2. осл__к; 4) том_к.

А.6. В каком слове в окончании пишется –Е?

1. о лезви ; 3) о религи__;

2. о друг___; 4) в санатори__.

А.7. В каком слове в окончании пишется Е?

1. в транше ;

2. рабоч м столом;

3. в коллекци ;

4. он кле_т.

А.8. В какой строке все слова пишутся с И?

1)пр__мчаться, пр двинуть, пр морский;

2)пр обрести, пр забавный, пр__спустить;

1. пр__годиться, пр одеть, пр восходный;

2. пр мерять, пр гвоздить, пр вышать.

А.9. Укажите ошибку при написании НЕ с существительными.

1. Небрежность в одежде его не раздражала.

1. Не правда не поможет.

2. Это не привычка, а дурное воспитание.

3. Мать не замечала моих недостатков.

А.10. Отметьте неправильное согласование по роду.

1. Сережа — такой непоседа.

2. Нил — красивая река.

3. КВН закончилось.

4. Желтое такси.

А.11. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Что же ты, Алеша, давно про военную службу не поговариваешь?

2. Лиза вздрогнула, подняла голову, закричала и хотела убежать.

3. Дверь отворилась и вошел Григорий Иванович.

4. Мать услышала этот разговор: «Нет, ребята, не ходите, вы еще маленькие».

А.12 .Укажите неправильное объяснение орфог­раммы.

1. ПРИморский — значение приставки «неполнота действия»;

2. ПРЕобразовать — значение приставки синонимично значению приставки ПЕРЕ-;

3. несгораемый — гласный в корне -ГОР-в безударном положении;

4. разносЧИК — суффикс -ЧИК- после буквы С.

А.13. Укажите ошибку в образовании формы су­ществительного.

1. нет ботинок;

2. нет абрикосов;

3. нет тапок;

4. нет помидор.

А14 Схеме: приставка, корень, суффикс соответствует слово.

1) рябинушка 3) наборщик

2)правый 4)верхний

А.15. Ошибка в определении способа образования слова.

1. отплыть – приставочный;

2. заоблачный – приставочный;

3. межпланетный — приставочно-суффиксальный;

4. пчеловод — сложение основ.

А.16. в какой строке все слова пишутся с –НН-?

1. време ый, стари ый, соколи ый;

2. письме ый, операцио ый, це ый;

3. стекля ый, травя ой, полы ый;

4. румя ый, листве ый, карма ый.

А.17. Укажите ошибку в употреблении числитель­ных.

1. о сорока тысячах;

2. выгрузить около полторы тонны;

3. трое молодых людей;

4. с тремястами семьюдесятью пятью страницами.

А.18. Какое слово пишется раздельно?

1. какой(либо); 3) (кое)с(кем);

2. какой(нибудь); 4) какой(то).

А.19. В каком примере НЕ пишется слитно?

1. ничуть (не)трудный диктант;

2. сегодня мне (не)спится;

3. я увидел (не)что неожиданное;

4. (не)скромность, а грубость.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания А20, В1, В2, В3, С1.

А.20. Укажите ошибку в характеристике текста:

(1)Местоимение — это часть речи, которая указывает на предметы, признаки и ко­личество, но не называет их. (2)Местоиме­ния, как правило, изменяются по паде­жам. (3)Есть местоимения, которые, кроме того, изменяются по родам и числам. (4)В предложении местоимения обычно быва­ют подлежащими, дополнениями и опре­делениями.

1. стиль речи научный;

2. тип речи – повествование;

1. средство связи предложений — повтор слова;

В.1. Из третьего предложения выписать слово, в котором все согласные звуки звонкие.

В.2. Из 4 предложения выписать наречие.

В.3. Укажите способ образования слова определение.

С1. Объясните, почему в 1 предложении стоит тире. Напишите развернутый ответ.

1 В каком ряду в словах на месте пропусков пишутся разные буквы? *

и..чезновение, бе..престанно, не..держанность;

и..мышлять, бе..донный, нера..гаданный;

ра..считать, и..подтишка, ..деланный;

ра..крутить, ра..жаловать, ра…стилать.

2 В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической ошибке? *

пр..старый – приставка пре-, сходна со значением слова очень;

к..сание – в корне -кас- пишется А, так как после него следует суффикс -а-;

сверх..нтересный – после приставки на согласный пишется Ы, если слово без приставки начинается на И;

заг..реть – в безударном положении в корне с чередующейся гласной пишется -гор- .

3 Найдите ошибку в написании сложного слова: *

мореплаватель;

путепровод;

коронавирус.

баснеписец;

местожительство;

4 Выберите тот ряд слов, которые имеют нулевое окончание: *

кот, развод, водопровод.

прекрасный, цветной, ароматным;

зайка, пальмы, облаками;

5 Найдите ошибку в определении способа образования слова? *

ванная – переход одной части речи в другую;

водопровод – сложение основ;

цветник – суффиксальный;

переходник – приставочный.

6 Напишите свои фамилию, имя, класс *

Определить ряд, в котором слова с пол- пишутся через дефис. *

(Пол)Киева, (пол)день, (полу)финал;

(Пол)луга, (полу)круг, (пол)острова;

(Пол)луны, (пол)арбуза, (пол)Одессы

7 Найдите ошибку в определении способа образования слова: *

предыстория – приставочный;

распахать – приставочный;

плащ-палатка – сложение основ;

безграмотный – приставочно-суффиксальный.

8 Выберите тот ряд морфем, при помощи которых можно образовать новые слова: *

окончание, суффикс.

префикс, суффикс;

корень, префикс;

9 В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? *

непр..ступный;

пр..задуматься;

пр..возмочь;

пр..дорожный.

10 В каком ряду во всех словах пропущена буква И? *

пр..готовить, пр..морский, пр..небречь;

пр..влечь, пр..рекаться, пр..тронуться;

пр..ручить, пр..целиться, пр..глядеться;

пр..сутствовать, пр..вратить, пр..выкнуть;

11 В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? *

пр..огромный, пр..вокзальный, пр..помнить;

пр..пятствие, пр..одолеть, пр..творить мечту;

пр..зирать ложь, пр..гласить, пр..городный;

пр..быть в город, пр..своить, пр..подавать.

12 В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква З? *

в..бираться , бе..ымянный, бе..дарный;

бе..голосый, бе..смысленно, бе..культурье;

в..балтывать, в..пышка, в..лелеять;

ра..киданный, ра..ценки, ра..грести.

ДАЮ 20 БАЛЛОВ

Вы находитесь на странице вопроса 7. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова? из категории Русский язык.
Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 10 — 11 классов. На странице
можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить
возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи.
Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки
найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте
новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку,
нажав кнопку в верхней части страницы.

6 класс

 Контрольная работа. «Словообразование.
Орфография»

Вариант 1

1. В
каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущены только безударные
гласные корня, проверяемые ударением?

А) уд..вляешься, пом..риться, уд..литься;

Б) т..миться, бл..снуть, к..саться;

В) прист..гнуться, гл..тать, раздр..жать;

Г) запл..сать, заг..рать, р..сти.

1) Б,Г               2) В,Г                 3)
А,В                    4) А,Б

2. Найдите
слово с пропущенной чередующейся гласной.

А) р..стаять;

Б) р..скошный;

В) л..жбинка;

Г) сл..гать.

3. В
каком слове на месте пропуска пишется буква А?

А) заг..рать;

Б) сл..жить;

В) отр..сль;

Г) прик..сновение.

4. Найдите
ошибку в определении способа образования слова?

А) цветник – суффиксальный;

Б) водопровод – сложение основ;

В) ванная – переход одной части речи в другую;

Г) переходник – приставочный.

5. В
каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

А) непр..ступный;

Б) пр..задуматься;

В) пр..возмочь;

Г) пр..дорожный.

6. В
каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической
ошибке?

А) пр..старый – приставка пре-, сходна со значением
слова очень;

Б) к..сание – в корне -кас- пишется А, так как
после него следует суффикс -а-;

В) сверх..нтересный – после приставки на согласный пишется Ы,
если слово без приставки начинается на И;

Г) заг..реть – в безударном положении в корне с чередующейся
гласной пишется -гор- .

7. Как
правильно сказать?

А) ДПС установил новые правила парковки автомашин;

Б) ДПС установила новые правила парковки автомашин;

В) ДПС установило новые правила парковки автомашин;

Г) ДПС установили новые правила парковки автомашин.

8. В
каком ряду во всех словах пропущена буква И?

А) пр..готовить, пр..морский, пр..небречь;

Б) пр..сутствовать, пр..вратить, пр..выкнуть;

В) пр..ручить, пр..целиться, пр..глядеться;

Г) пр..влечь, пр..рекаться, пр..тронуться;

9. Найдите
ошибку в определении способа образования слова:

А) предыстория – приставочный;

Б) распахать – приставочный;

В) плащ-палатка – сложение основ;

Г) безграмотный – приставочно-суффиксальный.

10. Найдите
ошибку в написании сложного слова:

А) мореплаватель; Б) путепровод; В) баснеписец; Г)
местожительство.

Вариант 2

1. В
каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущены только безударные
гласные корня, проверяемые ударением?

А) водор..сли, прир..сла, приг..реть;

Б) зар..било, пот..нуть, объед..нить;

В) потр..сти, сокр..тить, обв..зать;

Г) бл..стеть, перег..реть, р..сток

1) А,Б 2) В,Г 3) Б,В 4) Б,Г

2. Найдите
слово с пропущенной чередующейся гласной.

А) к..солапый;

Б) приг..рок;

В) к..ситься;

Г) р..стительность.

3. В
каком слове на месте пропуска пишется буква О?

А) отр..сль;

Б) заг..релый;

В) распол..гать;

Г) к..саться.

4. Найдите
ошибку в определении способа образования слова?

А) развеселый – приставочный;

Б) дымчатый – суффиксальный;

В) листопад – сложение основ;

Г) пришкольный — приставочно-суффиксальный.

5. В
каком слове на месте пропуска пишется буква И?

А) пр..сытиться;

Б) пр..встать;

В) пр..образовать;

Г) пр..пятствие.

6. В
каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической
ошибке?

А) г..реть – в корне пишется А, проверочное слово гарь;

Б) пр..кратить – приставка пре-, близка по значению к пере-
(перестать);

В) пред..стория – после приставки на согласный пишется Ы, если
слово без приставки начинается на И;

Г) к..снулась – в корне кос- пишется О, так как дальше нет
суффикса -А- .

7. Как
правильно сказать?

А) СМИ сообщила о землетрясении;

Б) СМИ сообщил о землетрясении;

В) СМИ сообщили о землетрясении;

Г) СМИ сообщило о землетрясении.

8.
В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

А) пр..огромный, пр..вокзальный, пр..помнить;

Б) пр..пятствие, пр..одолеть, пр..творить мечту;

В) пр..зирать ложь, пр..гласить, пр..городный;

Г) пр..быть в город, пр..своить, пр..подавать.

9. Найдите
ошибку в определении способа образования слова:

А) бесчестный – приставочный;

Б) залететь – приставочный;

В) лесопарк – сложение основ;

Г) бесполезный – приставочно-суффиксальный.

10. Найдите
ошибку в написании сложного слова:

А) зверолов; Б) птицелов; В)
дождимер; Г) пешеход

Ответы

Вариант 1

1. 3;

2. Г;

3. В;

4. Г;

5. В;

6. В;

7. Б;

8. В;

9. Г;

10. В.

                                                                  
Вариант 2

1. 3;

2. Г;

3. Б;

4. Г;

5. Б;

6. А;

7. В;

8. Б;

9. Г;

10. В.

ОТПЛЫТЬ

ОТПЛЮНЕМ →← ОТПЛЫТИЯ

Смотреть что такое ОТПЛЫТЬ в других словарях: