Номера для работы над ошибками

Тип ошибки

Как отрабатывать ошибку

Образец

№ 1. Пропуск или замена буквы.

• Выписываю слово правильно.
• Читаю, что написал. Ставлю ударение.
• Подчёркиваю места, где были ошибки.
• Пишу ещё 2 раза.

Нужно, нужно, нужно

№ 2. Оформление предложения (начало предложения – с большой буквы, в конце – знак)

• Выписываю предложение правильно.
• Ставлю в конце нужный знак.
• Подчёркиваю заглавную букву в начале предложения и знак в конце.

Воздух чист и прозрачен .

Весна идёт!

№ 3. Заглавная буква в именах собственных

• Выписываю слово правильно.
• Подчёркиваю заглавную букву.
• Подбираю и записываю ещё 2 слова на эту орфограмму.

Маша, Всеволожск, Жучка

№ 4. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

• Выписываю слово правильно.
• Вспоминаю и пишу ещё 2 слова с этим сочетанием.
• Подчёркиваю сочетание.

часто, чайник, туча

№ 5. Словарные слова

• Смотрю в словарь!
• Пишу слово 3 раза правильно.
• Ставлю ударение.
• Подчёркиваю = букву, которую нужно запомнить.

облако, облако, облако

аллея, аллея, аллея

№ 6. Перенос слова

• Выделяю гласные, делю слово на слоги.
• Показываю все возможные способы переноса.

Машина, ма-шина, маши-на

Майка, май-ка

Альбом, аль-бом

№ 7. Мягкий знак – показатель мягкости согласных

а) пишем мягкий знак (ь)

б) !!! кроме сочетания чк, чт, чн, нч, щн, нщ, ст, сн, нт, зд, зн.

• Выписываю слово, подчёркиваю орфограмму.
• Подбираю и записываю ещё 2 слова на эту орфограмму.

а)Деньки, коньки, мальчик

б) Кончик, кисти, песня

№ 8. Разделительный Ь и Ъ знаки

• Выписываю слово правильно, отмечаю орфограмму.
• Подбираю и записываю ещё 2 слова на эту орфограмму.

Вьюга, варенье, ручьи

Въехал, подъезд, объявление

№ 9. Проверяемые безударные гласные в корне слова

• Выписываю слово с „окошком” (выбор букв) на месте безударной гласной
• Выделяю корень, ставлю ударение, ставлю тире.
• Подбираю и записываю проверочное слово, выделяю корень, ставлю ударение, подчёркиваю ударную гласную =.
• Записываю слово правильно, выделяю корень, ставлю ударение, подчёркиваю вставленную букву.

кр . сивый – краше –

красивый

м . л . дой – молод,

молоденький — молодой

№ 10. Проверяемые парные звонкие и глухие согласные

• Выписываю слово с „окошком” (выбор букв) на месте проверяемой согласной, ставлю тире.
• Подбираю и записываю проверочное слово, подчеркиваю парную согласную и  гласную или сонорную согласную после неё =.
• Записываю слово правильно, подчёркиваю вставленную букву.

Ду . ки – дубы — дубки

№ 11.Проверяемые непроизносимые согласные

• Выписываю слово со значками звуков на месте непроизносимых согласных, ставлю тире.
• Подбираю и записываю проверочное слово, подчеркиваю сочетание =, ставлю тире.
• Записываю слово правильно,  подчёркиваю сочетание.

Чуде[сн]ый – чудесен – чудесный

Окре[сн]ый – окрест — окрестный

№ 12.Удвоенные согласные (на стыке морфем)

• Выписываю слово правильно, разбираю его по составу.
• Подчёркиваю одинаковые согласные.
• Подбираю и записываю ещё два слова на эту орфограмму.

осенний, рассказал, длинный

№13. Суффиксы -ек-,

-ик- 

• Изменяю слово по команде вопросов: нет кого? нет чего?. Выделяю орфограмму.
• Записываю слово правильно.
• Подбираю и записываю ещё два слова на эту орфограмму.

(нет кого?) сыночка – сыночек

(нет чего?) хвостика — хвостик

№ 14. Соединительная гласная в сложных словах

• Записываю слово правильно, выделяю корни, подчёркиваю соединительную гласную.
• Подбираю и записываю ещё два слова на эту орфограмму.

Пароход, самолёт, пылесос

№ 15. Слитное написание  приставок и раздельное написание предлогов.

• Выписываю слово, определяю часть речи.
• Доказываю приставка это или предлог.

(До)ехать (гл.) — доехать

(до)города (сущ.) – до (какого? большого) города – до города

№ 16. Мягкий знак на конце слов после шипящих:

а) у имен сущ. ед.ч.;

б) у имён сущ. мн.ч.

в) у глаголов в Н.ф.

г) у глаголов 2 лица, ед. ч.

• Определяю часть речи.
• Доказываю, нужен мягкий знак или нет. Обозначаю орфограмму.
• Подбираю и записываю ещё два слова на эту орфограмму.

а) Врач? (им.сущ., м.р.) – врач

(Горячая) печ? (им.сущ., ж.р.) — печь

б) Много туч? (им.сущ., ж.р., мн.ч.) – туч .

в) Печ? пироги (гл.) – печь 

г) Купиш? (гл., 2 л., ед. ч.) — купишь

№ 17. Безударное окончание имени существительного

• Выписываю словосочетание с падежным вопросом к существительному.
• Определяю число, склонение, падеж, пишу слово-помощник.
• Записываю слово правильно.

Жить (на чём?) на опушк . (ед.ч., 1 скл., П.п., на руке) – на опушке

№ 18. Безударное окончание имени прилагательного

•  От главного слова задаю вопрос к прилагательному. По окончанию вопроса узнаю окончание прилагательного.
• Записываю слово правильно, обозначаю орфограмму.
• Подбираю и записываю ещё одно слово на эту орфограмму.

К лесу (какому?) дальнему

К лесу (какому?) сосновому

По дороге (какой?) просёлочной.

№ 19.Суффикс неопределённой формы в глаголах прошедшего времени

• Смотрю словарь, выписываю неопределённую форму глагола, выделяю суффикс.
• Пишу слово правильно, обозначаю орфограмму.
• Подбираю и записываю ещё два слова на эту орфограмму.

Лаять – лаял. видеть – видел, строить — строил

№ 20.  -ться и -тся в глаголах

• Выписываю глагол  с вопросом к нему.
• Подчёркиваю сочетание.
• Подбираю и записываю ещё два слова на эту орфограмму.

(что делать?)лечиться

(что делает?) лечится

№ 21. Не с глаголами

• Выписываю слово с не правильно.
• Указываю части речи.
• Подбираю и записываю ещё два слова на эту орфограмму.

Не выучил, не знаю, …

№ 22. Безударные личные окончания глаголов

• Ставлю глагол в неопределённую форму.
• Доказываю спряжение.
• Пишу слово с верным окончанием.

Списать (не на –ить, не искл., I спр.) – спишет

Строить (на –ить, не искл., II спр.) – строят

Смотреть (искл., II спр.) — смотришь

№ 23. Безударная гласная в суффиксе на конце наречий

• Выписываю наречие правильно.
• Выделяю приставку и суффикс.
• Подбираю и записываю ещё два слова на эту орфограмму.

Направо, снова, влево

№ 24. Однородные члены предложения

• Выписываю предложение.
• Обозначаю однородные члены и слово, от которого они зависят.

Луг пестрел красными, жёлтыми и синими цветами.

Солнце светило, но не грело.

№ 25. Сложное предложение

• Выписываю предложение.
• Обозначаю грамматические основы предложений.

Солнце ярко светило, побежали звонкие ручьи.

№ 26 з-б. Звуко-буквенный разбор

•  Выполняю по памятке.

№ 27 с.с. Состав слова

• Выполняю по памятке.

№ 28 ч.р. Анализ слова как части речи

• Выполняю по памятке .

№ 29 пр. Характеристика (разбор) предложения

• Выполняю по памятке.

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

18. Правописание непроизносимых гласных.

Прочитай слово Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

19. Гласные и согласные е приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

20. Правописание приставки со словом..

Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -тъ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Номер ошибки

Вид ошибки

Что надо сделать

Примеры

1

Большая буква в начале
предложения.

Знак препинания в конце
предложения.

Спиши предложение правильно.

Выдели заглавную букву в начале

и точку в конце предложения.

Идёт сильный снег.

2

Пропуск, замена буквы.

Напиши слово правильно.

Выдели букву, которую пропустил
или изменил.

Поставь знак ударения

домашний

3

Заглавная буква в именах,
отчествах,

фамилиях людей, в кличках
животных,

географических названиях.

Напиши слово правильно.

Выдели заглавную букву.

Напиши ещё 2 слова на это
правило.

Москва, Тула, Минск.

4

Правописание гласных после
шипящих:

 ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Напиши слово правильно, выдели
сочетание.

Напиши ещё 2 слова с таким же
сочетанием.

Лыжи,
жизнь, живот.

5

Словарные слова

 (непроверяемые гласные и
согласные)

Напиши слово правильно

3 раза.

Выдели букву, в которой допустил
ошибку.

 Поставь знак ударения, раздели
слово на слоги.

Капуста,
капуста, капуста.

6

Перенос слова

Выпиши слово правильно.

 Напиши все случаи переноса этого
слова

Человек, че-ло-век.

7

Сочетания ЧК, ЧН, ЩН

Выпиши слово правильно, выдели
сочетание.

Напиши ещё 2 слова с таким же
сочетанием.

Точка,
дочка, ночка.

8

Мягкий знак – показатель мягкости

предшествующего согласного

Выпиши слово правильно, выдели Ь.

Напиши ещё 2 слова на это правило

Мальчик, 
пальцы,  деньги.

9

Разделительный мягкий знак

Напиши слово правильно, выдели Ь.

Напиши ещё 2 слова на это правило

Вьюга, 
деревья,  листья.

10

Разделительный твёрдый знак

Напиши слово правильно, выдели Ъ.

Напиши ещё 2 слова на это правило

Объём,
съел, подъезд.

11

Написание предлогов со словами

Выпиши слово с предлогом, выдели
предлог.

Составь и запиши предложение с
этим предлогом.

Над землёй

Над
землёй плыли облака.

12

Безударные гласные в корне слова,

проверяемые ударением

Выпиши слово правильно.

 Поставь ударение.

 Подчеркни безударную гласную.
Напиши проверочное слово,

поставь ударение, выдели корень.

Мосты
— мост

13

Парные звонкие и глухие согласные
в корне слова

Выпиши слово правильно, выдели
проверяемую согласную.

Напиши проверочное слово.

Гриб —
грибы

14

Непроизносимые согласные в корне
слова

Выпиши слово правильно,

выдели проверяемую согласную. Напиши
проверочное слово

Сердце
— сердечко

15

Удвоенные согласные

Выпиши слово правильно,  выдели
удвоенную согласную.

 Составь и запиши предложение с
этим словом.

сумма

Сумма двух и трёх равна пяти.

ПАМЯТКА
    КАК РАБОТАТЬ НАД ОШИБКАМИ
 
(ПОМНИ! Работу над ошибками выполняют каждый
день!)
1. Большая буква в начале предложения.
Выпиши   предложение,   подчеркни   первую   букву.   Например:
Сильный ветер сорвал листья с деревьев.
2.  Точка,   вопросительный   и   восклицательный   знаки   в
конце предложения.
          Выпиши   предложение.   Поставь   в   конце   предложения
нужный знак. Например: Москва – столица нашей Родины.
3.Слог.
   Раздели слова на слоги. Делай так: У – чи – тель
4. Перенос слова.
    Раздели слово на слоги для переноса:     Оси – на
5. Мягкий знак на конце слова.
       Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2
слова на это правило. Например: окунь, рысь, уголь.
6. Мягкий знак в середине слова.
       Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
Запиши ещё 2 слова на это правило.
    Например: мальчик, школьник, коньки.
7. Гласные после шипящих.
       Выпишите слово, в котором допущена ошибка, правильно.
Запиши ещё 2 слова на это правило. 
 8. Сочетания 
       Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: девочка, ночка.
9. Безударная гласная в слове, проверяемая ударением.
        Выпиши   слово.   Поставь   ударение.   Выдели   безударную
гласную и проверь её ударной. Выдели корень.
     Делай так:  волна́ , во  ́лны
10. Безударная гласная в слове, не проверяемая ударением
(словарное слово).
              Выпиши   слово,   в   котором   была   допущена   ошибка,
правильно. Поставь знак ударения и выдели гласную, которую
надо запомнить. Напиши это слово 3 раза.
        Запомни, как оно пишется: ребя́та, ребя́та, ребя́та.
11.  Парные   звонкие   и   глухие   согласные   (сомнительные
согласные).
 
согласную. Подбери проверочное слово.
    Делай так: мороз – морозы, глазки – глаза, дуб – дубок.
12. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях.
           Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это
правило. Например: Таня, Саша, Андрей.
13. Большая буква в кличках животных.
              Выпиши   слово   правильно.   Выдели   сомнительную
 чк­чн.
 
 
 ь  ).
           Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это
правило. Например: Мурка, Зорька, Пушок.
14.  Большая буква в названиях стран, городов, деревень,
улиц, рек.
           Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это
правило.
             Например:  река  Угра,  Австралия,  Куликовская улица,
деревня Простоквашино.
15. Разделительный мягкий знак (
           Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это
правило.  Например: вьюга, обезьяна, деревья, воробьи. 
16. Двойные согласные в слове.
           Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это
правило. Раздели все слова для переноса: 
группа, рассказ, коллектив
груп­па, рас­сказ, кол­лектив  
    17. Разбор предложения по членам.
      Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши
словосочетания с вопросами. Делай так:
       Утренняя роса покрывала траву.
        роса (какая?) утренняя
        покрывала (что?) траву
18. Состав слова.
       Выпиши слово. Разбери его по составу, придумай и запиши
слово такой же конструкции. Делай так:  поездка, походка 
19. Правописание непроизносимых согласных.      
      Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели
корень. Подчеркни проверочные слова.
      звёздный (звезда, звёздочка)
20. Гласные и согласные в приставках.
              Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку.
Запиши ещё 2­3 слова с этой же приставкой.
       Например: полетели, побежали, подержали.     
21. Правописание приставки со словом.
      Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова
родственные слова с разными приставками.
      Например: заехал, уехал, приехал, переехал.
 22. Правописание суффиксов.
    Выпиши правильно, выдели суффикс, запиши ещё три слова
с этим суффиксом.
23. Правописание предлога со словом.
  
           Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши
предлог и слово, к которому относится этот предлог, и между
предлогом и словом поставь ещё слово.
    к (какому?) берегу;    к (крутому) берегу    
24. Разделительный твёрдый знак (
           Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это
правило. Делай так: съезд, объём, объявление
 ъ  ).   
 
 
  с глаголами.
 Мягкий   знак   (
 
 ь  )   в   конце   существительных   после
 Ошибки   на   замену,   пропуски,   перестановку   букв,
25.
шипящих.
            Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2
слова на это правило.
       Луч, товарищ, шалаш (муж. род)
       Ночь, речь, печь   (жен. род)
26. НЕ 
           Выпиши глагол с  не. Запиши ещё 2 раза слово на это
правило. не  был,  не  выучил,  не  знал
27. Разбор предложения по частям речи.
      Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи
является каждое слово.
 предл.        сущ.               глаг.                 прил.         сущ.
    По      овражкам          заиграли       весенние    ручейки.
     Например: машина, малыши, карандаши.
28.
слогов.
      Выпиши слово правильно, раздели его на слоги. Подчеркни
гласные. Прилепили – при­ле­пи­ли.
29.  Правописание безударных падежных окончаний имён
существительных.
Выпиши   существительное.   Поставь   его   в   начальную   форму.
Определи склонение. Выдели окончание. Запиши свой пример
на это правило. Например:  На опушке­ опушка, сущ.,1 скл.,
П.п.
30.
прилагательных.
             Выпиши прилагательное вместе с существительным, к
которому оно относится, поставь к прилагательному вопрос от
существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и
вспомни   парное   окончание.   Определи   род,   число,   падеж
прилагательного по существительному.  
      Например: К лесу (какому?) дальнему ­ м.р., ед.ч., П.п.
31.
единственного числа настоящего времени.
    Выпиши глаголы правильно. Запиши ещё 2­3 глагола на это
правило. Например: пишешь, ругаешь, сидишь, читаешь. 
   32. Мягкий знак  (
      Поставь вопрос к глаголу и запиши глагол правильно.
               (что делать?)  улыбаться
33. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
  Выпиши   глагол   правильно.   Поставь   глагол   в
 
неопределённую   форму.   Посмотри   на   гласную   перед  
 ть.
Определи   спряжение   глагола   и   гласную,   которую   следует
писать   в   окончании   глагола   ед.   и   мн.   числа.   Запиши   свой
пример.
   Делай так: пишет – писать, гл. 1 спр.,(е, ут, ют)
                       ставит – ставить, гл. 2 спр.,(и, ат, ят)
 Правописание   безударных   окончаний   имён
 ь  ) в глаголах неопределённой формы.
 ь  )   на   конце   глаголов   2­го   лица
 Мягкий   знак   ( 34. Звукобуквенный разбор.
      Выполни правильно, без ошибок.

Памятка работы над ошибками

Ребята! Эта памятка научит вас правильно оформлять работу над ошибками, поможет вспомнить правила орфографии.

Будьте внимательны!

1. Запишите в середине строки: «Пиши правильно».

2. Проставьте номер орфограммы.

3. Первое слово пишите с большой буквы, остальные через запятую с маленькой буквы.

4. Подчеркните карандашом или выделите зеленым маркером буквы, знаки которые вы исправили при написании, если это необходимо – выделите ударение, корень, приставку, суффикс, окончание, члены предложения.

5. Проверьте свою работу.

Ошибок быть не должно!

1. Пропуск, вставка, замена буквы в слове, слово с неизученной орфограммой, словарное слово с непроверяемой орфограммой.

Выпиши слово 3 раза, выдели место исправления, поставь знак ударения.

Образец: Ребята, ребята, ребята.

Запомни: Написание словарных слов нужно знать.

1. Большая буква в начале предложения, запятая в середине, точка (!, ?) в конце предложения.

Выпиши предложение правильно, выдели место исправления.

Образец: Выпал пушистый снег.

Запомни: Начало предложения пишется с большой буквы, в конце предложения ставится точка, ?, ! знаки.

1. Ударение. Деление на слоги.

Выпиши слово, поставь знак ударения, раздели на слоги правильно.

Образец: Портфель, порт — фель.

Запомни: Сколько в слове гласных звуков – столько и слогов.

1. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Образец: Лу- жайка, лужай- ка. или Конь — ки. или Длин- ный.

Запомни: При переносе слова нельзя оставлять на строке или переносить одну букву, нельзя отрывать й, ь знак от предыдущего слога, нужно разъединять двойные согласные.

1. Мягкий знак – показатель мягкости на конце или в середине слова.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели мягкий знак и согласную перед ним.

Образец: Деньги, кольцо, пеньки. или Пыль, царь, соль.

1. Мягкий знак – разделительный.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, обозначь корень слова, выдели мягкий знак, согласную перед ним и гласную после него.

Образец: Друзья, обезьяна, воробьи.

Запомни: Разделительный мягкий знак пишется в корне слова, после согласного перед гласными е, ё, ю, я, и.

1. Твердый знак – разделительный.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, обозначь корень слова, выдели приставку, твердый знак, согласную перед ним и гласную после него.

Образец: Подъезд, объявление, съёмка.

Запомни: Разделительный твердый знак пишется после приставки, оканчивающейся на согласный перед гласными е, ё, ю, я.

1. Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели буквосочетания.

Образец: Жираф, моржи, животное.

1. Буквосочетания ЧК — ЧН, ЧТ, НЧ, РЩ, ЩН – НЩ.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели буквосочетания.

Образец: Сказочный, огуречный, молочный.

Запомни: Буквосочетания ЧК — ЧН, ЧТ, НЧ, РЩ, ЩН – НЩ пишутся без мягкого знака.

1. Безударные гласные А, Я, О, Е, И, проверяемые ударением в корне слова.

Найди и запиши проверочное слово, напиши проверяемое слово правильно, приведи 2 примера родственных слов, в которых пишется безударная гласная, обозначь корень, ударение, выдели ударные и безударные гласные.

Образец: Снег – снега, снеговик снежинка,

Запомни: Безударные гласные А, Я, О, Е, И, в корне слова пишутся так же, как и ударные. Для проверки, подбери однокоренное слово или измени форму слова.

1. Парные звонкие и глухие согласные Б — П, В — Ф, Г- К,

Д — Т, Ж — Ш, З — С в слабой позиции ( конец слова или перед глухим согласным).

Найди и запиши проверочное слово, напиши проверяемое слово правильно, приведи 2 примера родственных слов, в которых есть эта парная согласная, обозначь корень, выдели парные согласные и гласные после них.

Образец: Морозы — мороз, заморозки, изморозь.

Запомни: Парные звонкие и глухие согласные Б-П, В-Ф, Г- К, Д-Т, Ж-Ш, З-С в слабой позиции в корне слова пишутся так же, как и перед гласными или сонорными согласными (м, н, л, р). Для проверки, подбери однокоренное слово или измени форму слова.

1. Непроизносимые согласные Д, Т, В, Л проверяемые в корне слова.

Найди и запиши проверочное слово, напиши проверяемое слово правильно, приведи 2 примера слов на это правило, обозначь корень, выдели непроизносимые и произносимые согласные

Д, Т, В, Л..

Образец: Звезда – звёздный, опоздал- поздно, сердечко-сердце.

Запомни: Непроизносимые согласные Д, Т, В, Л в некоторых словах пишутся, но не произносятся. Чтобы их проверить, подбери однокоренное слово, в котором согласный слышится отчётливо. Слова: лестница, чувство — не проверяются! Их написание нужно запомнить.

1. Буквосочетания СН-ЗН.

Найди и запиши проверочное слово, напиши проверяемое слово правильно, приведи 2 примера слов на это правило, обозначь корень, выдели буквосочетание СН-ЗН.

Образец: Чудеса — чудесный, интересен—интересный, ужасен- ужасный.

Запомни: Буквосочетания СН-ЗН в слове — нужно поверять.

1. Слова с двойными согласными.

Выпиши слово 3 раза, выдели двойные согласные.

Образец: Сумма, сумма, сумма.

1. Имена собственные.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели большую букву.

Образец: Мурка, Жучка, Тузик.

Запомни: Имена собственные, в том числе и географические названия пишутся только с большой буквы.

1. Правописание предлога перед словом.

Выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог пишется отдельно.

Образец: В поле, в (каком?) поле, в (широком ) поле.

Запомни: Между предлогом и словом всегда можно вставить вопрос или другое слово. Предлоги никогда не стоят перед глаголами (написал, подпрыгнул, пошёл).

1. Правописание предлога перед местоимением.

Выпиши местоимение вместе с предлогом, запиши еще 2 слова на это правило.

Образец: С тобой, ко мне, у нас.

Запомни: Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.

1. Правописание приставок.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этой приставкой, обозначь корень, выдели приставку.

Образец: Полетели, побежали, пошёл.

Запомни: Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со слогом.

1. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этой приставкой, обозначь корень, приставку, выдели орфограмму.

Образец: Сделал, сбегал, сгорел.

Забежал, залетел, записал.

Запомни: В русском языке есть только приставка С, приставки З не бывает. Приставки на А только три – на, за, над, остальные приставки пишутся с буквой О. Приставки: раз — рас, без – бес — «удобные», как слышатся, так и пишутся.

1. Гласные и согласные в суффиксах.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этим суффиксом, обозначь корень, суффикс, выдели орфограмму.

Образец: Ключик, мальчик, зайчик.

Замочек, орешек, ножичек.

Запомни: Суффикс — ИК (ник, чик) пишется в словах, которые сохраняют И при склонении: ключик (ключика). Суффикс ЕК пишется в словах, которые при склонении имеют беглую гласную: замочек (замочка).

1. Буквосочетание ЦИ в середине слова.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, выдели буквосочетание.

Образец: Цирк, цифра, циркуль.

Запомни: В середине слова пишется ЦИ (цирк),

на конце слова и в суффиксах ЦЫ (Курицын, птицы).

Слова исключения: «Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку: Цыц!»

1. Правописание О — Ё после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц

в корне существительных и прилагательных, образованных от существительных.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, поставь ударение, выдели корень.

Образец: Шёлк, жёлудь, чёрный.

Шоколад, шофёр, жонглёр.

Запомни: В корне слова после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц под ударением пишется — Ё, без ударения –О.

Слова исключения: Я услышал шорох в крыжовнике и порвал шов на капюшоне и шортах. Чокнутый чопорный шорник был в шоке. Обжора устроил поджог и получил ожог.

1. Правописание О — Е после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц

в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных, образованных от существительных.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, поставь ударение, выдели окончание или суффикс,

Образец: Врачом, пловцом, багажом.

Галчонок, зайчонок, девчонка.

Ученицей, крышей, кожей.

Запомни: В окончаниях и суффиксах после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц под ударением пишется – О, без ударения – Е.

1. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Выпиши существительное, поставь его в начальную форму (И. п., ед. ч.) и определи склонение, задай к слову оба падежных вопроса, запиши слово — помощник и определи падеж, пользуясь памяткой окончаний, запиши и выдели верное окончание.

Образец: На ветке – (н.ф.) ветка, 1 скл., ( на ком? на чём? на лисе, на земле) П. п — е.

Около лошади – (н.ф) лошадь, 3 скл., (около кого? чего? около ржи, степи) Р.п. –и.

Запомни: Безударные падежные окончания имен существительных проверяй только в Р.п., Д.п., П.п.

1 скл. Р.п.- и, Д.п.- е, П.п.- е. (лиса, земля)

1. скл. П.п.- е. (слон, конь, окно)

2. скл. Р.п.- и., Д.п.- и, П.п.- и. (рожь, степь)

1. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Задай и запиши вопрос от существительного, обрати внимание на окончание вопроса, вспомни и запиши парные окончания, выбери подходящее, правильно запиши прилагательное и выдели его окончание.

Образец: К лесу (какому? ому, ему) дальнему.

У берёзы (какой? ой, ей) кудрявой.

Запомни: Окончания имен прилагательных проверяй вопросами от имен существительных.

Буквы в окончаниях «дружат»:

а – я (ая- яя), о — е (ое-ее, ой-ей, ом-ем, ого-его, ому-ему),

у — ю (ую- юю), ы — и (ые-ие, ым-им, ых-их, ыми-ими).

Есть исключения: мужской род в И.п. и В.п. на вопрос — какой? окончания ой, ый, ий. (большой, красный, синий).

1. Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени.

Выпиши глагол правильно, поставь ударение, устно определи вид глагола и запиши неопределенную форму. Проверь, не относится ли этот глагол к исключениям. Определи спряжение, запиши букву окончания этого спряжения и два окончания 3 лица мн. ч.

Образец: Пишет – (н.ф.) писать, I спр. — е, — ут, — ют.

Гонит — (н.ф.) гнать (искл.) II спр.- и, — ат, — ят.

Запомни: Глаголы II спр. оканчиваются на ИТЬ и имеют в окончаниях букву И, а в 3 лице мн. ч. — окончания: АТ, ЯТ. Глаголы I спр. оканчиваются на ТЬ, ЕТЬ, ОТЬ. АТЬ. УТЬ и имеют в окончаниях букву Е, а в 3 лице мн. ч — окончания: УТ, ЮТ.

Глаголы исключения (их 11) относятся ко II спряжению:

Гнать, держать, смотреть и видеть.

Дышать, слышать, ненавидеть.

И зависеть, и терпеть,

И обидеть, и вертеть.

Глаголы исключения (их 2) относятся к I спряжению:

Брить, зиждиться.

1. Частица «не» с глаголом.

Выпиши глагол с «не», запиши еще 2 слова на это правило.

Образец: Не пришёл, не увидел, не сделал.

Запомни: «не» с глаголами пишется раздельно.

1. Мягкий знак после шипящих согласных ( ж, ш, ч, щ) на конце имен существительных и кратких прилагательных.

Выпиши слово правильно, определи часть речи, род, число, падеж (если есть), запиши еще 2 слова на это правило, выдели согласную букву с мягким знаком.

Образец: Молодежь (сущ., ж. р., ед. ч.), помощь, ночь.

Циркач (сущ., м. р, ед. ч. ), ключ, гараж.

Много туч (сущ., мн. ч, в Р.п.), мимо дач, много задач.

Свеж ( крат. прил.), могуч, горюч.

Запомни: Мягкий знак всегда пишется: после шипящих на конце имен существительных женского рода.

Мягкий знак не пишется после шипящих на конце имен существительных мужского рода, на конце имен существительных женского рода, мн. числа, в Р. п, на конце кратких прилагательных.

1. Мягкий знак после шипящих согласных ( ж, ш, ч, щ) на конце глаголов 2 лица ед. ч., глаголов неопределенной формы, наречий.

Выпиши слово правильно, определи часть речи, форму глагола, запиши еще 2 примера на это правило, выдели окончание глагола или согласную букву с мягким знаком.

Образец: Пишешь (гл., 2 л., ед. ч.) решаешь, умываешься.

Беречь (гл., н. ф.), стеречь, стричься.

Сплошь ( нар.), навзничь, настежь.

Запомни: Мягкий знак всегда пишется после шипящих на конце глаголов 2 лица ед. ч., глаголов неопределенной формы и наречий.

Слова исключения: Уж, замуж, невтерпёж.

1. ТЬСЯ и ТСЯ у возвратных глаголов.

Выпиши глагол правильно, задай вопрос, приведи два примера на это правило, выдели — ться, тся.

Образец: Учиться ( что делать?), смеяться, резвиться.

Учится (что делает?), смеётся, резвится.

Запомни: У возвратных глаголов в неопределённой форме

(что делать? что сделать?) всегда пишется ТЬСЯ,

а в личной форме ( что делает? что сделает?)– ТСЯ.

1. Правописание предложения с однородными членами.

Вспомни правила написания предложения с однородными членами. Запиши предложение правильно, выдели однородные члены предложения и слово от которого они зависят, обозначь стрелками связь. Выдели (если есть) союзы и знаки препинания, составь схему.

Образец: Свежее сено пахнет мёдом, полевыми цветами. Запомни: Между однородными членами не ставится запятая, если их соединяет неповторяющийся союз И или союз ДА в значении И.

Между однородными членами ставится запятая, если:

1. однородные члены не соединены союзами

2. соединены союзами А, НО, ДА (в значении НО)

3. соединены повторяющимися союзами И , ДА в значении И.

1. Правописание предложения с прямой речью.

Запиши предложение верно, по памятке, составь схему.

А: «П». А: «П?». А: «П!». «П,-а,-п». «П,-а.-П». «П?-а.-П».

«П!-а.-П». «П»,-а. «П?»-а. «П!»,-а.

Запомни: Прямая речь выделяется кавычками, слова автора могут стоять до прямой речи, в середине, после прямой речи.

1. Правописание сложного предложения.

Найди и выдели грамматические основы предложения, правильно расставь и выдели знаки препинания, обозначь (если есть) союзы, составь схему.

Образец: Выпал первый снег, и все дорожки стали белыми. Запомни: Части сложного предложения всегда разделяются запятыми.

1. Правописание предложения с обращением.

Запиши предложение верно, выдели обращение запятыми.

Образец: Света, закрой окно!

1. Речевая ошибка.

Продумай новое построение предложения (подбери новое слово). Запиши верно.

1. Связь слов в предложении.

Выдели члены предложения, покажи стрелками связь, выпиши парами словосочетания с вопросами, подчеркни.

Образец: В небе летит воздушный шар.

шар (какой?) воздушный

летит ( где?) в небе

Запомни: Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.

1. Разбор предложения по частям речи и по членам предложения ( синтаксический разбор).

Разбери предложение верно. Выдели главные и второстепенные члены предложения, обозначь их как часть речи, если требуется, дай характеристику предложению.

Запомни: Действуй по плану:

1. Выдели подлежащее ( о чем? или о ком?) говорится в предложении — обозначает предмет.

2. Выдели сказуемое ( что делает? что сделает? предмет) — обозначает действие.

3. Выдели второстепенные члены:

• определение (какой?, который?, чей?) обозначает признак предмета.

• дополнение (вопросы косвенных падежей, все. кроме И.п.). — обозначает предмет.

• обстоятельство (где? куда? откуда? почему? как? и т.д.

1. Разбор слова по составу (морфемный разбор).

Разбери слово верно, по памятке.

Запомни: Сначала выдели окончание, затем основу слова, корень, приставку и суффиксы .

1. Фонетический (звуко — буквенный) разбор слова.

Разбери слово верно, по памятке.

1. Морфологический разбор части речи.

Разбери слово, как часть речи верно, по памятке.