Нам предстоит решить несколько дилемм ошибка

        ЗАДАНИЕ №3

Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Исправьте эти предложения.

1.Повторите о том, что вы изучали в школе.

2.Рассказывая историю Эрмитажа, у экскурсовода оживилось лицо.

3.Новая тюль привлекла мое внимание.

4.Вера в удачу помогает нам всегда.

5.Я удивляюсь на вас сегодня.

 ЗАДАНИЕ № 4

Самостоятельно подберите 5 примеров нарушения лексических норм. связанных с незнанием или неточным знанием значения слова. Объясните ошибки, используя толковые словари.

1. Повторите то, что вы изучали в школе.

2. В то время как эксукорсовод рассказывал историю Эрмитажа, его лицо оживилось.

3.Новый тюль привлек моё внимание.

4.Вера в удачу помогает нам всегда.

5.Я удивляюсь вам сегодня.

1)У нас кончилась шампунь — неверное употребление слова — шампунь мужского рода, «кончился»

2)Для исполнения роли Деда Мороза нашли соответствующие атрибуты. Атрибут — признак, неверное употребление слова.

3) Для реализации этого проекта нам предстоит решить несколько дилемм. В переносном смысле дилемма — затруднительное положение, в котором оказывается человек, когда ему надлежит сделать выбор между двумя равно неприятными для него возможностями.

4)Эту аксиому еще предстоит доказать будущим математикам. Аксиома — очевидность, ясная по себе и бесспорная истина, не требующая доказательств (сл. Даля)

5)Девушка уделяла много заботы своему брату, который заболел гриппом неделю назад. Уделять можно внимание, заботу проявляют — неверное употребление глагола.

Этот  тест позволит определить
уровень сформированности ваших речевых навыков. Если Вы ответите правильно на
все предложенные задания, поздравьте себя – ваша речь относится к элитарному
типу речевой культуры. Если возникли проблемы – не огорчайтесь: хорошей речи
можно научиться. Главное – поверьте в себя!

Вам предлагается 6 заданий, в каждом
из которых нужно выбрать из предложенных вариантов правильные. Правильных
ответов может быть 2 и более. Всего правильных ответов – 29. Если Вы назвали 
29 — 24 правильных ответа, то заслужили оценку «отлично», 23 – 18 – «хорошо».
Если число правильных ответов составило меньше 17, то Вам нужно обратить
внимание на свою речь и постараться научиться правильно выражать свои мысли. В
этом Вам поможет учебная дисциплина «Культура речи».

1.     
Отметьте слова, в
которых ударение поставлено неправильно:

1.     
Алкоголь

2.     
Предвосхитить

3.     
Балованный

4.     
Каталог

5.     
Ходатайство

6.     
Откупорить

7.     
Оптовый

8.     
Агент

9.     
Красивее

10. 
 Эксперт

2.     
Отметьте
словосочетания, в которых нарушены нормы сочетаемости слов:

1.     
контроль над успеваемостью

2.     
вера в успехе

3.     
оплатить за проезд

4.     
рецензия на работу

5.     
гостиница для
командировочных

6.     
посвятить жизнь на благо
Родины

7.     
согласно расписания
занятий

8.     
ходатайствовать за своего
друга

9.     
памятник героям войны

10. 
 доказательство о моей
правоте

3.     
Отметьте слова, в
которых лексическое значение указано неверно:

1.     
Абориген – коренной житель
определенной местности.

2.     
Абонент – лицо или
учреждение, обладающее абонементом.

3.     
Каверза – интрига,
проделка, затеваемая с целью запутать что-либо, навредить кому-либо.

4.     
Кириллица – одна из систем
художественной росписи православных храмов.

5.     
Фантом – призрак,
причудливое явление, привидение.

6.     
Санкция – утверждение
чего-либо высшей инстанцией.

7.     
Сушка – засохшие деревья,
кустарник, а также сухие ветки, сучья.

8.     
Ксерокс – устройство для
электрофотографирования.

9.     
Интеграция – объединение в
одно целое каких-нибудь частей, элементов.

10. 
Брифинг – краткая
пресс-конференция по актуальным вопросам политики.

4.     
Отметьте слово,
которое употреблено в несвойственном ему значении.

1.     
Для реализации этого
проекта нам предстоит решить несколько дилемм.

2.     
Он воспринимал
происходящее без особенного удивления.

3.     
Председатель родительского
комитета сделал анонс о предстоящей работе.

4.     
Когда бойцы перешли через
горный курган, начался спуск.

5.     
Все наблюдали редкостное
природное явление – затмение солнца.

6.     
Перед консенсусом нам
представили точный перевод текста соглашения.

7.     
Убегая, он упал навзничь и
больно ушиб колено.

8.     
Он был горделивым, то есть
уважаемым, человеком на селе.

9.     
Я реально тебя не понимаю,
хотя слушаю внимательно.

10. 
 Этот роман разрешает
множество вопросов.

5.     
Отметьте ошибки,
допущенные в словообразовании.

1.     
Еще долго он вспоминал
девушку с задумчивым взглядом.

2.     
Когда закончилась
лесостепь, поезд помчался по равнинной местности.

3.     
Собаки не было, лишь у
забора валялась веревка с перекусанным концом.

4.     
Приречная полоса пестрела
полевыми цветами.

5.     
По собственному
легкомыслию она оказалась в преглупейшем положении.

6.     
Поскользнувшись,  он все
сумел устоять на ногах.

7.     
Лед, расколонный
ледоколом, слепил полярникам глаза.

8.     
Голубь в басне Крылова
надсмехается над попавшим в беду чижом.

9.     
Ларра – сын орла и
женщины.

10. 
 Вернувшись из ссылки, он
продолжал испытывать лишения и невзгоды.

6.     
В приведенных ниже
предложениях определите характер ошибок:

—         
орфографическая;

—         
пунктуационная;

—         
речевая;

—         
без ошибок.

1.     
Этот человек был невысок,
но ладен и, даже, изящен, а его блондинистые волосы были зачесаны набок.

2.     
Сколько бы не создавали
современные композиторы новых ритмов, оригинальных мелодий, не сравниться
именинница с красотой народного фольклора, протяжных русских песен, берущих за
душу старинных распевов.

Ответы:

1 – 1, 3,
4, 5, 8;

2 – 2, 3,
5, 6, 7, 10;

3 – 4, 7;

4 – 1, 3,
4, 6, 7, 8, 9, 10;

5 – 3, 4,
5, 6, 7, 8;

6 – 1) пунктуация (даже – не вводное слово),
речевая (блондинистые волосы);

2) орфография (частица ни используется в придаточных, усиливающих
утверждение), речевая (народный фольклор — тавтология).

1 ответ:

Читайте также