2643. Найдите три ошибки в тексте «Популяция». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1) Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время населяющих общую территорию. (2) Основными характеристиками популяции являются плотность; возрастная, половая, пространственная структура. (3) Популяция является структурной единицей класса.
(4) Популяция является элементарной единицей эволюции. (5) Группа тритонов одного вида, живущих в озере в течение одного лета, представляет собой популяцию. (6) Генофонд всех популяций одного вида одинаков.
Ошибки допущены в предложениях 3, 5, 6:
3) Популяция — структурная единица вида (элементарная единица эволюции)
5) Группа тритонов не является популяцией, так как она занимает одно и то же пространство на протяжении непродолжительного времени. (Популяция занимает одну и ту же территорию на протяжении многих поколений)
6) Генофонды разных популяций одного вида различаются
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 2643.
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены. Исправьте ошибки.
1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию. 2. Основными характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная структуры. 3. Популяция является структурной единицей живой природы. 4. Совокупность всех генов популяции называется её генофондом. 5. Численность популяции всегда стабильна. 6. Популяции одного вида генетически неоднородны, т. е. обладают различными генофондами.
Задание № 22201
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1)Популяция представляет собой совокупность особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию. (2)Популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга. (З)Популяция является структурной единицей вида. (4)Популяция является движущей силой эволюции. (5)Личинки комаров, живущие в мелкой луже, представляют собой популяцию.
Показать ответ
Комментарий:
Ошибки допущены в предложениях:
1) 1 — популяция представляет собой совокупность особей одного вида;
2) 4 — популяции являются элементарной единицей эволюции, а не движущей силой;
3) 5 — личинки комара не представляют собой популяцию, так как лужа мала и недолговечна, а личинка комара — это только одна стадия в развитии комара, а популяция включает все возрастные группы
Ответ:
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Найдите ошибки в приведенное тексте.
Укажите номера предложений, в которых они сделаны» исправьте их.
. 1» Популяция представляет собой совокупность ‘свободно скрещивающихся особей разных видов» длительное время населяющих общую территорию.
2. Основными групповыми характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная структуры.
3. Совокупность всех генов популяции называется ее генофондом.
4. Каждый вид, как правило, состоит из одной популяции.
5. Численность популяции всегда стабильна.
Вопрос Найдите ошибки в приведенное тексте?, расположенный на этой странице сайта, относится к
категории Биология и соответствует программе для 10 — 11 классов. Если
ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска
похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему.
Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку,
расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей,
оставившими комментарии под вопросом.
Общая биология
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№1
1. К прокариотам относятся бактерии и
некоторые одноклеточные грибы
2. В клетках прокариот отсутствуют
органоиды.
3. Все прокариот отделены от внешней
среды мембраной.
4. Клетки прокариот отделены от
внешней среды мембраной.
5. Прокариоты не способны к
фагоцитозу.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№2
1. Все живые организмы – бактерии,
растения, вирусы, грибы, животные – состоят из клеток.
2. Любые клетки имеют плазматическую
мембрану.
3. Снаружи от мембраны у животных
клеток есть клет, стенка.
4. Во всех клетках есть ядро.
5. В клеточном ядре есть генетический
материал – ДНК.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№3
1.
У
прокариотических организмов под оболочкой клетки находится плазматическая
мембрана.
2.
У
прокариот нет оформленного ядра.
3.
У них
имеется ядрышко.
4.
В клетках
прокариот содержатся митохондрии, комплекс Гольджи.
5.
Среди
прокариот часто встречаются многоклеточные формы.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№4
1.
К
прокариотам относятся бактерии у которых наследственный материал отделен
мембраной от цитоплазмы.
2.
Клеточной
стенкой является муреин.
3.
ДНК
представлена двумя молекулами кольцевой формы.
4.
В
бактериальной клетке отсутствуют митохондрии, ЭПС, комплекс Гольджи.
5.
При
наступлении неблагоприятных условий бактерии размножаются с помощью спор.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№5
1. У бактерий, как и у всех
живых организмов происходит обмен веществ и превращение энергии.
2. По способу питания их делят
на автотрофов и гетеротрофов.
3. Хемотрофные бактерии,
синтезируя органические вещества из неорганических, используют энергию света.
4. Фотосинтез у автотрофных
бактерий протекает в хлоропластах, как у растений.
5. Все бактерии дышат
кислородом.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№6
1. Бактерии – гниения относят к
эукариотам.
2. Они выполняют в природе
санитарную роль, т.к. минерализуют органические остатки.
3. Эта группа бактерий вступает
в симбиотическую связь с корнями некоторых растений.
4. К бактериям также относят
простейших.
5. В благоприятных условиях
бактерии размножаются прямым делением клетки.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№7
1. Ученые считают, что первыми
появились на Земле эукариоты.
2. Первые организмы были
анаэробными гетеротрофами.
3. Затем эволюция шла в направлении
развития автотрофных способов питания.
4. Первыми атотрофными
организмами стали зеленые водоросли.
5. В результате фотосинтеза и
хемосинтеза в атмосфере появился свободный кислород.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№8
1. У эукариотических организмом
размеры клеток значительно больше, чем у прокариот.
2. В клетках эукариот ядерное
вещество располагается в цитоплазме.
3. В клетках всех эукариот
имеются хлоропласты.
4. В клетках эукариот
присутствуют митохондрии, ЭПС.
5. Эукариот усваивают азот
воздуха.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№9
1. Между клеткой и окружающей
средой постоянно происходит обмен веществом.
2. Ионы транспортируются путем
пассивного транспорта, а небольшие молекулы – путем активного транспорта, а
небольшие молекулы – путем активного транспорта.
3. Пассивный транспорт
осуществляется по градиенту концентрации, связан с затратами энергии.
4. Активный транспорт – перенос
веществ против градиента концентрации, он не связан с затратами энергии.
5. Поглощение твердых частиц –
фагоцитоз, поглощение жидкостей – пиноцитоз.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№10
1. В составе клетки обнаружено
около 80 химических элементов, входящих в периодическую таблицу Д.И.
Менделеева.
2. Группу макроэлементов
образуют водород, кислород, углерод и натрий.
3. В меньших количествах в
состав клетки входят калий, азот, кальций и хлор.
4. Кальций и фосфор участвуют в
формировании у костной ткани.
5. Кроме того, фосфор – элемент,
от которого зависит нормальная свертываемость крови.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№11
1. Клеточные организмы делят на
две группы.
2. Прокариот – доядерные
организмы.
3. К прокариотам относят
одноклеточные организмы, бактерии, водоросли, простейшие.
4. К эукариотам относят только
многоклеточные организмы.
5. Прокариоты, как и эукариоты,
имеют митохондрии.
6. Группа прокариот – циано –
бактерии используют солнечную энергию в процессе фотосинтеза для образования
органических веществ из неорганических.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№12
1. В первой половине 19 в.
немецкие ученые М. Шлейден и Т. Шванн сформулировали клеточную теорию.
2. Однако родоначальником
клеточной теории считают А. ван Левенгука, который описал микроскопическое
строение робковой ткани растения.
3. Основным положением клеточной
теории Шлейдена и Шванна является следующее: все организмы – вирусы, бактерии,
грибы, растения и животные состоят из клеток.
4. Впоследствии Рудольф Вирхов
утверждал, что каждая новая клетка образуется путем почкования материнской
клетки.
5. Современная клеточная теория утверждает,
что все клетки многоклеточного организма сходны по своему строению и функциям.
6. Все клетки в зависимости от
их строения делятся на эукариотические и прокариотические.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№13
1. Все бактерии
по способу питания являются гетеротрофами.
2.
Азотофиксирующие бактерии обеспечивают гниение мертвых органических остатков в
почве.
3. К группе
азотофиксаторов относят клубеньковые бактерии.
4. Бобовые
растения за счет поступающих в их клетки связанного азота синтезируют белок.
5. Группа
сапротрофных бактерий используют для метаболизма энергию от окисления
неорганических соединений, поступающих в клетки из среды.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№14
1. Митоз –
непрямое деление эукариотических клеток, которое включает 4 фазы.
2. В профазе
происходит: самоудвоение ДНК, спирализация хромосом, формирование веретена
деления, исчезновение ядерной оболочки и ядрышка.
3. Вторая фаза
митоза- анафаза, в которой хромосомы располагаются по экватору клетки.
4. В метафазе –
третей фазе митоза- происходит расхождение дочерних хроматид к полюсам клетки.
5. В телофазе
формируются ядра и происходит цитокинез, в результате образуются 2 дочерние
клетки с диплоидным Набором хромосом.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№15
1. Мейоз — особый
способ деления соматических клеток(непрямое).
2. Состоит из 2-х
последовательных делений.
3. В профазе I происходят такие же процессы, как
при митозе.
4. В анафазе II к
противоположным полюсам расходятся гомологичные хромосомы, состоящие из 2-х хроматид.
5. В результате
мейоза образуются 4 гаплоидные клетки — генетически разнородные.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№ 16
1. Онтогенез
начинается с момента образования гамет.
2. Гаметы
участвуют в оплодотворении.
3. Зигота,
образовавшаяся после оплодотворения, делится мейозом.
4. После
многократного деления формируется однослойный зародыш.
5. Эмбриональный
период развития завершается у позвоночных животных образованием нейрулы.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№ 17
1. Популяция
представляет собой совокупность особей разных видов, длительное время
населяющих общую территорию.
2. Популяции
одного и того же вида относительно изолированы друг от друга.
3. Популяция
является структурной единицей вида.
4. Популяция
является движущей силой эволюции.
5. Личинки
комаров, живущие в мелкой луже, представляют собой популяцию.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№ 18
1. Гены
располагаются в хромосомах в линейном порядке.
2. Каждый ген
занимает определенное место –аллель.
3. Гены одной
хромосомы образуют группу сцепления.
4.Число групп
сцепления определяются диплоидным набором хромосом.
5. Нарушение
сцепления генов происходит в процессе конъюгации хромосом в профазе мейоза.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№19
1. Большое
значение в строение и жизнедеятельности организмов имеют белки.
2. Это
биополимеры, мономерами которых являются азотистые основания.
3. Белки входят в
состав плазматической мембраны.
4. Многие белки
выполняют в клетке ферментативную функцию.
5. В молекулах
белка зашифрована наследственная информация о признаках организма.
6. Молекулы белка
и т-РНК входят в состав рибосом.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№ 20
1. Популяция представляет
собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время
населяющих общую территорию.
2. Разные
популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга, и их
особи не скрещиваются между собой.
3. Генофонд всех
популяций одного вида одинаков.
4. Популяция
является элементарной единицей эволюции.
5. Группа лягушек
одного вида, живущих в глубокой луже в течении одного лета, представляют собой
популяцию.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№ 21
1. Популяция
представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей разных видов,
длительное время населяющих общую территорию.
2. Основными
групповыми характеристиками популяции является численность, плотность,
возрастная, половая и пространственная структуры.
3. Совокупность
всех генов популяции называются генофондом.
4. Популяция
является структурной единицей живой природы.
5. Численность
популяции всегда стабильна.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№ 22
1. В состав
пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты.
2. Первым звеном
пищевой цепи являются консументы.
3. У консументов
на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.
4. В темновой
фазе фотосинтеза выделяется О2.
5. Редуценты
способствуют освобождению энергии, накопленной консументоми и продуцентами.
Найдите ошибки в приведенном
ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
№23
1. Согласно В.И.
Вернацкому живое вещество-это совокупность всех живых организмов планеты.
2. Живое вещество
пронизывает всю атмосферу, часть гидросферы и литосферы.
3. Живое вещество
выполняет в биосфере газовую и концентрационные функции.
4. В ходе
эволюции живого вещества его функции изменялись, становились более
разнообразными, появилась окислительно -восстановительная функция.
5. Некоторые
функции живого вещества, такие как усвоение молекулярного азота, восстановление
СО2 могут выполнять только растения.
6. Живое вещество
организовано в биоценозы-живые компоненты экосистемы.
ОТВЕТЫ:
№1
1,2,3
1. К прокариотам
относятся только бактерии, но не грибы
2. В клетках
бактерий отсутствуют мембранные органоиды, но имеются рибосомы.
3. бактерии по
способу получения энергии бывают автотрофы, гетеротрофы, хемотрофы…
№2
1,3,4
1. Вирусы – это
неклеточные формы жизни
3. Животные
клетки не имеют клеточной стенки
4. Ядро имеют
клетки растений, животных, грибов
№3
3,4,5
3. У прокариот
отсутствуют мембранные органоиды, в т Ом числе и ядрышко.
4. В
прокариотической клетке нет митохондрии, комплекса Гольджи
5. Среди
прокариот нет многоклеточных форм. Это одноклеточные организмы.
№4
1,3,5
1. Наследственный
материал у прокариот НЕ отделен мембраной от цитоплазмы.
3. ДНК у
прокариот представлена одной молекулой, имеющей кольцевую форму.
5. Споры служат
для перенесения неблагоприятных условий среды и расселения, а не для
размножения.
№5
3,4,5
3. Хемотрофы
используют не световую энергию, а энергию окисления неорганических веществ.
4. В клеткахз
автотрофных бактерий хлоропласты отсутствуют. Фотосинтез протекает на
впячиваниях плазматической мембраны (мезосомах).
5. Не все
бактерии дышат кислородом. Среди них есть анаэробы.
№6
1,3,4
1. Бактерии
гниения относятся к прокариотам.
3. В
симбиотическую связь с корнями бобовых растений вступают клубеньковые бактерии,
а не бактерии гниения.
4. Простейшие не
являются бактериями, они относятся к царству Животные, Одноклеточные.
№7
1,4,5
Первыми на Земле
появились прокариоты
4. Первыми
автотрофными организмами были хемосинтезирующие бактерии.
5. В процессе
хемосинтеза свободный кислород не образуется.
№8
2,3,5
2. В клетках
эукариот ядерное вещество отделено от цитоплазмы ядерной мембраной.
3. Хлоропласты
имеются в эукариотических клетках растений.
5. Эукариоты не
усваивают азот из воздуха.
№9
2,3,4
2. Ионы и
небольшие молекулы транспортируются путем и пассивного и активного транспорта.
3. Пассивный
транпорт не связан с затратами энергии.
4. Активный
транспорт связан с затратами энергии.
№10.
2,3,5
2. К
макроэлементам Na не относится
3. Азот относится
к группе макроэлементов.
5. свертываемость
крови зависит от кальция, а не от фосфора.
№11
3,4,5
3. К прокариотам
относятся бактерии, но не водоросли и простейшие.
4. К эукариотам
относят как одноклеточные, так и многоклеточные организмы.
5. Прокариоты не
имеют митохондрий.
№12
2,3,4
2.
Родоначальником клеточной теории является Р. Гук
3. Вирусы – это
неклеточная форма жизни (не являются клеткой)
4. Рудольф Вирхов
утверждал, каждая клетка от клетки.
№13
1,2,5
1. По способу
питания бактерии могут быть автотрофами. Это хемотрофы и фототрофы.
2.
Азотофиксирующие бактерии являются симбионтами.
5. Сапротрофные бактерии
являются гетеротрофами, а не автотрофами.
№14
2,3,4
2. Удвоение ДНК
происходит в интерфазе (синтет. период)
3. Вторая фаза
митоза – метафаза.
4. Третья фаза
митоза – анафаза.
№15
1,3,4
1. Мейоз – особый
способ деления специальных клеток (репродуктивное деление)
3. В профазе I еще происходит конъюгация и
кроссинговер.
4. В анафазе II расходятся дочерние хроматиды (или
расхождение гомологичных хромосом происходит в анафазе II)
№16
1,3,5
Онтогенез
начинается с момента образования зиготы.
3. Зигота
подвергается дроблению, а в основе которого лежит митоз
5. Эмбриональный
период развития у позвоночных животных завершается после выхода из яйца или
рождения.
№17
1,4,5
1. Популяция
представляет собой совокупность особей одного (а не разных) вида, длительное
время время населяющих общую территорию.
4. Популяция не
является движущей силой эволюции. Движущие силы – это наследственная
изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.
5.Личинки комаров
не являются популяцией, да и виды их могут быть разными.
№18
2,4,5
2. Место
расположения гена – локус
4. число групп
сцепления равно гаплоидному набору хромосом
5. нарушение
сцепления генов происходит при кроссинговере.
№19
2,5,6
2. Мономерами
белка являются аминокислоты
5. наследственная
инфоримация о признаках организма в ДНК
6. В состав
рибосом входят молекулы Р-РНК, а не т-РНК.
№20
2,3,5
2 – популяции
одного вида частично изолированы, но особи разных популяций могут скрещиваться.
3 – генофонды
разных популяций одного виды отличаются
5 — группа
лягушек не является популяцией, т.к. группа особей одного вида считается
популяцией, если она на протяжении большого числа поколений занимает одно и
тоже пространство.
№21
1,4,5
1 – популяция
представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида,
длительное время населяющих общую территорию популяции.
4 – популяция
является структурной единицей вида.
5 – численность
популяций может измениться в разные сезоны и годы.
№22
2,3,4
2 – первым звеном
является продуценты
3 – консументы не
способны к фотосинтезу
4 – кислород
выделяется в световой фазе ф-за
№23
2,3,5
2. Живое вещество
пронизывает всю нижнюю часть атмосферы, часть гидросферы и верхний слой
литосферы.
3. Живое вещество
выполняет в биосфере не только газовую и концентрационную функции.
5. Некоторые
функции живого вещества, такие как усвоение молекулярного азота, восстановление
СО2, могут выполнять не только растения, но и некоторые бактерии.