1. В центре романа образ любящей молодой женщины, страдающей от неразделённой любви.
2. Факты, приведённые в докладе, свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.
3. Живущие в Сибири родственники, приехав в Москву, поселились у нас.
4. Арендаторов следовало переселить в новые дома, соответствующие всем нуждам людей.
5. Этой пятёрке, полученной мной впервые, я очень обрадовался.
6. Обросший бородой вошедший был одет в крестьянский армяк.
7. Солнечный луч освещал падающие с деревьев листья.
8. Плющ, вьющийся по стене, радовал глаз.
9. Если человек хорошо знает местность, то он не заблудится.
10. Инициатива, проявленная мастером, помогла быстро справиться с аварией.
11. Обильные дожди, прошедшие в мае, вызвали хороший рост трав.
12. Нам надо выяснить причины отставания недавно преуспевавшей бригады.
13. Используемые ранее приспособления были весьма ненадёжными в эксплуатации.
14. Большую часть языка составляет общеупотребительная лексика, то есть употребляемая всеми говорящими.
15. Казалось, мы находимся не на электростанции, ежечасно пожирающей сотни тонн пыльного торфяного топлива, а в хирургическом кабинете.
16. Ничего другого, продвинувшего бы дело вперёд, никто из участников совещания не предложил.
17. В таком же положении находились спасающиеся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом, жители прибрежных районов, отрезанных наводнением.
18. Представитель администрации заявил, что зерна, которые могут быть отправлены на элеватор, имеются в количестве свыше 40 тонн.
19. Арестованный тревожился об оставленной им без средств существования семье, взятой под надзор полиции.
20. Опалённая солнцем краска на штукатурке пузырится.
21. Дождь, смешанный с сажей, разводит смутную слякоть.
22. Островский показал в Катерине характер, борющийся против отживших устоев.
Исправьте предложения, объясните ошибки в употреблении форм числа имен существительных. В романе «Мать» Горький показал революционеров, принадлежащих к различным социальным средам. Неправильные выражения нередко встречаются в речах детей. Партизаны иногда попадали в окружения, но смело вырывались из них. Все цеха завода выполнили производственные планы. Нужно воспитывать у детей правильные отношения к окружающей действительности.
Получи верный ответ на вопрос 🏆 «Исправьте предложения, объясните ошибки в употреблении форм числа имен существительных. В романе «Мать» Горький показал революционеров, …» по предмету 📕 Русский язык, используя встроенную систему поиска. Наша обширная база готовых ответов поможет тебе получить необходимые сведения!
Найти готовые ответы
Главная » Русский язык » Исправьте предложения, объясните ошибки в употреблении форм числа имен существительных. В романе «Мать» Горький показал революционеров, принадлежащих к различным социальным средам. Неправильные выражения нередко встречаются в речах детей.
ТК
Татьяна Кобелева
Исправьте лексические грамматические и стилистические ошибки в предложениях.
исправьте лексические грамматические и стилистические ошибки в предложениях.
1. В качестве материала для романа «Война и мир» Л. Н. Толстой использовал семейные архивы, мемуары и разные документы.
2. Промотав все состояние, ему нечего было оставить детям.
3. Все зависящие меры от нас для предотвращения катастрофы были приняты.
4. Первые полгода пролетело быстро.
5. Согласно распоряжению директора срок представления отчета истекает первого марта.
6. Девушка стала вглядываться к подозрительным теням.
7. В сочинение было хорошо описано про окрестности школы.
8. Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая ханжа.
9. Он облокотился локтем на стол.
10. Войдя в автобус, не забудьте оплатить проезд.
ОГ
Ольга Гараева
1. В качестве материала для романа «Война и мир» Л. Н. Толстой использовал различные документы из семейных архивов.
2. Промотав состояние, он ничего не оставил детям.
3. Для предотвращения катастрофы мы приняли все зависящие от нас меры.
4. Первые полгода пролетелИ быстро.
5. Согласно распоряжению директора срок предОставления отчета истекает первого марта.
6. Девушка стала вглядываться в подозрительные тени.
7. В сочинении были хорошо описаны окрестности школы.
8. Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящИЙ ханжа.
9. Он облокотился на стол.
10. Войдя в автобус, оплатите проезд (заплатите за проезд).
Алексей
Ответ
1. В качестве материала для романа «Война и мир» Л. Н. Толстой использовал семейные архивы, мемуары и (другие) документы.
2. (Он промотал все состояние, и )ему нечего было оставить детям.
3. Все зависящие (от нас) (меры) для предотвращения катастрофы были приняты.
4. Первые полгода пролетело быстро.
5. (По) распоряжению директора срок представления отчета — первого марта.
6. Девушка стала (приглядываться) к подозрительным теням.
7. В сочинение было хорошо (написано) про окрестности школы.
8. Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он (настоящий) ханжа.
9. Он облокотился локтем (о) стол.
10. Не забудьте оплатить проезд, войдя в автобус,
РЮ
Рустам Юсупов
Исправьте их и запишите верные варианты написания предложений. Нумерацию предложений не меняйте.
1.Этот проект видится мне абсолютно идентичным с предыдущим. 2. Я не был удивлен этой статье. 3. Зал аплодировал и сканировал: «Бра-во, бра-во!». 4.После войны надо было возводить разрушенное хозяйство. 5. Если живьём присмотреться к этим людям, то станут заметны их негативные черты. 6. Крысы и мыши на складах, в овощехранилищах уничтожают много продукции. 7. Станция с большим эффектом снабжает энергией завод. 8. Повесть произвела огромное воспитательное значение. 9. В романе «Петр I» А. Толстой выразил эпоху патриархальной России. 10. Герою пришлось вынести много препятствий. 11. На площади установили мемориальнвй памятник. 12. Цветная гамма последней коллекции одежды была очень яркой.
-
- 0
-
Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм и исправьте предложения. 1) Роль Раневской в «Вишневом саду» А.П.Чехова исполняла в свое время артистка Книппер-Чехова. 2) Лицо женщины было покрыто траурным вуалем. 3) Андрей написал Наташе, что если хотите, то можете считать себя свободной. 4) Мои друзья иногда проводили время в кафе, которое, кажется, что уже не работает. 5) Сойдя с поезда, его ждала машина. 6) Слушая меня, она всегда ложила руки на стол, как прилежная ученица. 7) Мы верили о том, что она справится. 
Герой жил у друзей, которые жили в деревне и которые были бедными. 9) В брошюре рассказывается о детских болезнях и о мерах борьбы с ними, как сохранить здоровье и предупредить болезнь. 10) Еще ужаснее была судьба детей, работавших на фабриках, которые были обречены на медленное умирание.
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
1) в «вишневом саде»
2) …траурной вуалью
3)…, что если она хочет, то может считать себя свободной
4)…которое, кажется, уже не работает
5) когда он сошёл с поезда, его ждала машина
6) … клала руки на стол…
7) мы верили в то…
герой жил у бедных друзей, которые жили в деревне
9) …о детских болезнях, о мерах борьбы с ними и о том, как сохранить…
10)ещё ужаснее была судьба обреченных на медленное умирание детей, работавших на фабрике
-
Комментариев (0)