Найдите и исправьте ошибку река более глубокая семьюстами анкетами

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

---

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1)  река более глубже

2)  семьюстами анкетами

3)  яркое кашпо

4)  по обоим сторонам дороги

Спрятать пояснение

Пояснение.

Река более глубокая, по обеим сторонам дороги.

ИЛИ: Река глубже, по обеим сторонам дороги.

Спрятать критерии

Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Дан неверный ответ. ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные формы слова	0
Верно выписана и исправлена одна форма слова	1
Верно выписаны и исправлены две формы слова	2
Максимальный балл	2

👋 Привет Лёва
Середнячок

40/250

Задать вопрос

5 лет назад

Русский язык

5 — 9 классы

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).Объясните
1) река более глубокая
2) о пятистах книгах
3) забавный кенгуру
4) на ихней территории

tchasikova2018
5 лет назад

Светило науки — 1172 ответа — 7145 раз оказано помощи

1) Река более глубокая      или   Река глубже
2) О пятистах книгах
3) Забавный кенгуру
4) На ИХ территории

(61 оценка)

https://vashotvet.com/task/9598930

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) река более глубже
2) семьюстами анкетами
3) яркое кашпо
4) по обоим сторонам дороги

---

Вопрос	Правильный ответ
Вариант 1	река более глубокая|река глубже
Вариант 2	по обеим сторонам дороги

Ответы равнозначные, порядок ввода не важен.

Пояснение: 

Река более глубокая, по обеим сторонам дороги.

ИЛИ

Река глубже, по обеим сторонам дороги

Источник: 

ВПР 2020. Русский язык. 7(6) класс. Вариант 3

Связи с вариантами

jaisaletl852

Вопрос по русскому языку:

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).Объясните
1) река более глубокая
2) о пятистах книгах
3) забавный кенгуру
4) на ихней территории

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

Ответы и объяснения 1

chocondear327

1) Река более глубокая      или   Река глубже
2) О пятистах книгах
3) Забавный кенгуру
4) На ИХ территории

Знаете ответ? Поделитесь им!

Гость ?

Как написать хороший ответ?

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
  правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
  побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и
  пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
  уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
  знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к
  пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

8

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).Объясните
1) река более глубокая
2) о пятистах книгах
3) забавный кенгуру
4) на ихней территории

1 ответ:

0



0

1) Река более глубокая      или   Река глубже
2) О пятистах книгах
3) Забавный кенгуру
4) На ИХ территории

Читайте также

Ответ:

белое — определение,

солнце — подлежащее,

сверкало — сказуемое,

облетавших — определение,

в лесах — обстоятельство,

холодном — определение,

в свете — обстоятелбство,

был виден — сказуемое,

хорошо — обстоятельство,

каждый — определение,

лист — подлежащее,

падавший с берёз и клёнов — причастный оборот.

Повествовательное, невосклицательное, 2 грамматические основы, сложное, распространённое, двусоставное, осложнённое причастным оборотом предложение.

Догонишь 2 спр греется 1 спр. смотрит 1 спр Бросает. 2 спр Бормочет 2 спр вертел 2 спр. улыбается 1 кушает 2спр. вздыхает 2 спр. греет 2 спр. стонет 2 спр. лечат 2 Спр верим 2 спр

Согласная, еще она мягкая всегда…

Я пошел в магазин, но он был закрытым. Учительница сказала, что завтра идем в поход.Солнце зашло за горы, но мы не спешили домой.Утром шел дождь, но трава еще была мокрая. Солнце светило ярко , но Наташа не пошла гулять.

[май’ак] м-согласный звонкий твёрдый а-гласный безударный й-согласный мягкий звонкий а-гласный ударный к-согласный твёрдый глухой

Тренировочный вариант 2 ВПР 2021 по русскому языку 6 класс. Пробные варианты по русскому языку 6 класс ВПР 2021. ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА Русский язык 6 класс.

1.

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

Дом ждёт, когда к..мпозитор сяд..т за рояль. Слышно, как проп..ёт п..ловица вспомн..т дн..вную музыку выхват..т какую(нибудь) ноту. Так музыканты настра..вают инструменты скрипку контрабас арфу. Ноч..ю (Ч,ч)айковский пр..слушива..т..ся к (не)громк..м но
скр..пуч..м звукам и спраш..вает себя (К,к)ак передать (не)земной в..сторг от зрелища радуги.
Полусо(н,нн)ый к..мпозитор вспомн..л, как укрылся от прол..вного дождя у (Т,т)ихона. В избу вб..жала и ост..новилась (светло)в..лосая девоч..ка. (4) Это Феня доч.. Тихона. С её в..лос ст..кали д..ждинки, а две капельки повисли(3) на кон..ч..ках ушей. Из-за (тёмно)серых туч.. ударило со..нце оз..рило забл..стевшие, как серьги, капельки. Феня стряхнула их и волше(б/п)ство и(з/с)чезло.
(Ч,ч)айковский грус..но подумал, что (н..)какой музыкой (не)передать прелесть этих в..дя(н,нн)ых(2) капель.

2.

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;

(3) – морфологический разбор слова;

(4) – синтаксический разбор предложения.

3.

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

Ответ:

4.

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Банты, торты, баловать, красивее.

5.

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

Не каждый яркий цветок годится для букета, из десяти выбирается три–пять.

6.

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
1) река более глубже
2) семьюстами анкетами
3) яркое кашпо
4) по обоим сторонам дороги

Ответ:

7.

Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Старая берёза под окном стройна и красива.
2) Колибри крохотные птички с ярким оперением.
3) Капитан катера молодой и весёлый.
4) Лёгкий ветерок гнёт к земле придорожный ковыль.

Ответ:

8.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Танюшка схватила сухую ветку и разворошила край муравейника.
2) Не трещите морозы в заповедном бору.
3) Кирилка усмехнулся но охотно взялся за хлеб.
4) Огоньки в траве давно погасли и пришёл июльский безоблачный полдень.

Ответ:

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9−13.

Текст 2

(1)О том, как возникла письменность, мы можем только догадываться. (2)Есть немало подтверждений тому, что древний человек рассказывал о событиях своей жизни в рисуночном письме – пиктографии. (3)Каждое изображение – пиктограмма – соответствовало предмету, животному или человеку. (4)До сих пор сохранились наскальные изображения сцен охоты. (5)Также рисунками человек украшал своё тело, а изображения на могильной плите рассказывали целую историю жизни. (6)Рисунки обрели смысл, который можно выразить не одним словом, а целым предложением или даже рассказом.
(7)Когда люди придумали рисуночное письмо, дело вроде бы заладилось. (8)Но впереди их ждало ещё много трудностей. (9)Ведь далеко не всё можно выразить с помощью рисунка. (10)И появился другой вид письма, в котором рисунок или знак обозначал не только предмет, но и действие и понятие, – идеография. (11)Такие рисунки стали называться идеограммами. (12)В Древнем Египте на основе рисуночного письма возник особый вид идеограмм – иероглифы. (13)Это название переводится с древнегреческого как «священные знаки». (14)Каждый иероглиф обозначает слово или его часть.
(15)Позже люди придумали буквы – знаки для звуков. (16)Каждая буква – это в основном один застывший звук. (17)Жившие две тысячи лет назад финикийцы придумали буквы только для согласных звуков. (18)В их языке этим можно было обойтись. (19)Постепенно они знакомили со своей письменностью другие народы, и на её основе появился буквенный алфавит древних греков. (20)Но в их языке было много гласных звуков – пришлось и для них придумать буквенные обозначения. (21)В течение многих лет греки совершенствовали своё письмо, делая его более понятным и удобным. (22)Греческий алфавит завоевал почти весь мир. (23)Он помог многим народам создать свою письменность.
(По Т. Кашурниковой)

9.

Определите и запишите основную мысль текста.

Ответ:

10.

Составьте и запишите план текста из трех пунктов.

Ответ:

11.

В чём, по мнению автора текста, заключается преимущество идеограмм перед пиктограммами?

Ответ:

12.

Определите и запишите лексическое значение слова «предмет» («предмету») из предложения 3. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Ответ:

13.

Определите стилистическую окраску слова «обрели» из предложения 6, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.

Ответ:

14.

Объясните и запишите значение фразеологизма хоть бы что. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Ответ:

ОТВЕТЫ

1.

Дом ждёт, когда композитор сядет за рояль. Слышно, как пропоёт половица, вспомнит дневную музыку, выхватит какую-нибудь ноту. Так музыканты настраивают инструменты: скрипку, контрабас, арфу. Ночью Чайковский прислушивается к негромким, но скрипучим звукам и спрашивает себя: «Как передать неземной восторг от зрелища радуги?»
Полусонный композитор вспомнил, как укрылся от проливного дождя у Тихона. В избу вбежала и остановилась светловолосая
девочка. (4) Это Феня – дочь Тихона. С её волос стекали дождинки, а две капельки повисли(3) на кончиках ушей. Из-за тёмно-серых туч ударило солнце, озарило заблестевшие, как серьги, капельки. Феня стряхнула их, и волшебство исчезло.
Чайковский грустно подумал, что никакой музыкой не передать прелесть этих водяных(2) капель.

2.

Морфемный и словообразовательный разборы слова

Морфологический разбор слова
выплывает(3)
1. Выплывает (что делает?) – глагол, н. ф. – выплывать.
2. Пост. – несов. вид, невозвр., непереходн., I спр.; непост. – в форме изъявит. накл., наст. вр., 3-го л., ед. ч.
3. В предложении является сказуемым.

Синтаксический разбор предложения
Удивительный наездник с быстротой ящерицы соскальзывает под воду. (4)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Грамматическая основа: наездник (подлежащее, выражено именем существительным) соскальзывает (сказуемое, выражено глаголом).
Второстепенные члены предложения: (наездник) удивительный – определение, выражено именем прилагательным; (соскальзывает) под воду – обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом; (соскальзывает) с быстротой – обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом; (с быстротой) ящерицы – дополнение, выражено именем существительным (возможно: определение).

3.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание слова: даль;
2) объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове, например: в слове 4 буквы и 3 звука, так как буква ь звука не обозначает.
Объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове может быть представлено в иной формулировке

4.

5.

6.

Река более глубокая, по обеим сторонам дороги.
ИЛИ Река глубже, по обеим сторонам дороги

7.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и места постановки тире:
Колибри – крохотные птички с ярким оперением.
2) обоснование выбора предложения:
В этом предложении подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в им. п.
ИЛИ
сущ., им. п.             сущ., им. п.
Колибри – крохотные птички с ярким оперением.
Обоснование выбора может быть сформулировано иначе

8.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:
Не трещите, морозы, в заповедном бору;
2) обоснование выбора предложения:
Это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.
Обоснование выбора может быть сформулировано иначе

9.

Основная мысль текста.
Возникновение письменности началось в древности с рисунков (пиктограмм и идеограмм) и завершилось созданием алфавита.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке

10.

Примерный план.
1. Появление письменности, связанное с пиктограммами.
2. Возникновение идеограмм – рисунков, обозначающих действия и понятия.
3. Создание алфавита – письма, основанного на буквах (знаках для звуков).

11.

Ответ может быть сформулирован так:
Пиктограмма обозначала только предмет, животное или человека, а идеограмма могла также передавать действие и понятие.
Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке

12.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание лексического значения слова в данном контексте. В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение:
Предмет – вещь.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова;
2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении.
Вариант ответа: Мой любимый школьный предмет – литература.
Возможны варианты предложения, в контексте которых данное многозначное слово употреблено в иных значениях

13.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание стилистической окраски слова:
обрели – книжное;
2) подбор синонима к данному слову.
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
обрели – получили, стали иметь.
Может быть подобран другой синоним

14.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) объяснение значения фразеологизма:
хоть бы что – без разницы, безразлично, всё равно, всё едино, ничего не волнует, ничего не делается;
2) толкование ситуации в заданном контексте, например:
Мой кот часто воровал колбасу со стола: не успеешь убрать – колбасу уже доедает Барсик. Мы много раз наказывали нашего воришку, а ему хоть бы что: как таскал кот колбасу со стола, так и таскает.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного фразеологизма

Голосование за лучший ответ

В зависимости от контекста писать можно по-разному. При отсутствии зависимых слов и противопоставления написание с «не» будет слитным: неглубокая яма, неглубокая рана, неглубокие знания и т. п. Если же мы имеем в предложении противопоставление, написание с «не» будет раздельным: не глубокая, а мелкая яма; не глубокие, а поверхностные знания. То же и при наличии зависимых слов: знания, не глубокие на фоне тех, что продемонстрировали остальные участники опроса; впадина, не глубокая по сравнению с соседними впадинами и т. д. автор вопроса выбрал этот ответ лучшим Karel­ja Topin [149K] 4 года назад В данном случае прилагательное «глубокая» с частицей «не» может писаться и раздельно, и слитно. Всё будет зависеть от того, каким союзом — «а» или «но», будет выражаться противопоставление. Если противопоставление в предложение будет выражаться союзом «а», то правильно будет раздельно, т. е. «не глубокая» (пример: яма не глубокая, а мелкая), а если союзом «но», который не противопоставляет понятия друг другу, то слитно, т. е. «неглубокая» (пример: пещера не глубокая, но холодная). Дубло­н [163K] 8 месяцев назад Слово «глубокая » является прилагательным женского рода и чтобы определить, как пишется с частицей «не» слитно или раздельно, «неглубокая » или «не глубокая» — обратимся к правилам русского языка. Если в предложении со словом «не/глубокая» отсутствует противопоставление или нет усиления отрицания и можно заменить синонимом, то пишем слитно — неглубокая (мелкая). На затертом деревенском столе лежала неглубокая чаша. Если в предложении со словом «не/глубокая » есть противопоставление с союзом «а», усиление отрицания (отнюдь не, далеко не и т. д.), то пишем раздельно — не глубокая. За деревом показалась далеко не глубокая нора. Со стола упала и разбилась не глубокая, а мелкая тарелка. Чёрна­я Луна [230K] 3 года назад Слово «неглубокая» — это прилагательное женского рода, единственного числа, которое отвечает на вопрос «какая?». С «не» может быть написано и слитно и раздельно, нужно смотреть на контекст предложения. 1) «Неглубокая» пишем, если в тексте нет противопоставления. По правилам русского языка, прилагательные пишутся с «не» слитно, если их можно заменить синонимом без «не». Допустим, подойдет синоним «мелкая» и другой по контексту. Пример предложения со словом «неглубока»: неглубокая яма находилась во дворе. 2) «Не глубокая» пишем, если в тексте есть противопоставление или усиление отрицания. Пример предложения со словами «не глубокая»: не глубокая, а мелкая яма находилась во дворе. Снежн­аяЗим­а [144K] 9 месяцев назад Важно анализировать каждое конкретное предложение, так как «не» с прилагательным «глубокая» («глубокий», «глубокое») в некоторых случаях нужно будет написать слитно, в некоторых раздельно. Правило следующее: «Не» с прилагательными стоит писать слитно, если в предложении нет противопоставления с союзом «а». В таких случаях прилагательное имеет утвердительный оттенок значения. Само это прилагательное можно будет заменить синонимами (в данном случае могут подойти, например, следующие: «мелкая», «мелководная», «поверхностная», «легковесная» и тому подобные). Перед ним неожиданно возникла неглубокая впадина. В неглубоком озере почти не отражалось небо. Раздельно писать стоит в тех предложениях, в которых имеется противопоставление с союзом «а». Также стоит писать раздельно, если имеются слова, усиливающие отрицание. Можно привести примеры таких слов: «совсем не», «вовсе не», «никак не», «отнюдь не». Это был вовсе не глубокий ров, а совсем мелкий овражек. Вера 2018 [166K] 4 года назад Дело в том, что слово » глубокая» — имя прилагательное, поэтому оно живёт по тем же законам и правилам русского языка, которым подчиняются все имена прилагательные. Это означает, что если в предложении с нашим словом есть противопоставление, то его (слово, а не противопоставление) следует писать с НЕ отдельно. Вот посмотрите, какой возможен пример для иллюстрации того, о чём я говорю: Рядом с нашим селом протекала не глубокая, а мелкая, мутная, всё более напоминающая ручей речка. Правила правописания НЕ с именами прилагательными гласят также, что если слово с НЕ можно заменить синонимом без НЕ, то в таком случае прилагательное будет писаться вместе с НЕ. Примеров можно привести сколько угодно: небольшой — маленький, невысокий — низкий, неумный — глупый, недобрый — злой, нечестный — фальшивый и наконец НЕГЛУБОКАЯ — мелкая. А вот и предложение: Неглубокая вазочка была до краёв наполнена печеньем и конфетами. Чосик [205K] 9 месяцев назад В данном случае стоит учитывать стандартные правила написания прилагательных с отрицательной частицей. Слово «глубокая» применяется и без «не», потому, если слово идет само по себе, то пишем его слитно. Но остальных случаях смотрим, если ли противопоставление или усиливающие слова. Если таковые имеются, то пишем два слова. Если нет, то одно. Например: На дне лодки была неглубокая царапина. Это не глубокая провинция, а крупный город. alina 11 [156] 4 года назад Всё зависит от контекста. Если есть противопоставление с союзом «а» (Река не глубокая, а мелкая), то пишется раздельно (но не попадитесь, если будет стоять союз «но» и нет противопоставления (река неглубокая, но широкая). Если слово можно заменить другим без «не», то пишется слитно (неглубокая=мелкая; здесь текла неглубокая река). владс­андро­вич [698K] 9 месяцев назад Оба варианта могут быть верными, но слитный вариант «неглубокая­», писать нужно только в тех предложениях, где отсутствует противопоставление. Если же в предложении присутствует противопоставление с союзами «а» или «но» или такие слова усиливающие отрицание как: вовсе, отнюдь, совсем, нужно использовать вариант — «не глубокая». Красн­ое облак­о [235K] 9 месяцев назад В русском языке могут присутствовать оба безошибочных варианта. То есть и «не глубокая» и «неглубокая». По этой причине ориентироваться нужно по конкретному предложению и видеть его целиком. Например, если в предложении есть союз «а» и есть противопоставление, то пишем «не глубокая» (и это лишь один из примеров). Знаете ответ?

5 ответов:

Читайте также

Задумываетесь над тем, как пишется прилагательное женского рода «неглубокая» или «не глубокая»? Корректен слитный или раздельный вариант? Разобраться в этом вопросе помогут правила употребления «не» с этой частью речи.

Как пишется правильно: «неглубокая» или «не глубокая»?

Какое правило применяется?

«Неглубокая» – это имя прилагательное («какая?») женского рода единственного числа. Выбор слитного или раздельного написания зависит от контекста.

Правило гласит, что «не» пишется слитно с прилагательным, если в предложении присутствует утвердительный оттенок значения. Как правило, такие слова можно заменить синонимичными лексемами без «не». Например: «неглубокая» – синоним «мелкая». Отметим, что «не» в рассматриваемом случае выступает префиксом.

«Не» пишется в два слова с прилагательным, если в предложении есть противопоставление с союзом «а». Также слово пишется раздельно с «не», если рядом стоят единицы, усиливающие отрицание. Например: ничуть, отнюдь, вовсе, совсем и др. В данном случае «не» будет выступать в качестве отрицательной частицы.

Примеры предложений

• Река возле бабушкиного дома была не глубокая, а широкая.
• Яма была неглубокая, поэтому мы смогли вытащить Катю.

Как неправильно писать

ШИРО́КИЙ, —ая, —ое; —ро́к, —рока́, —роко́ и —ро́ко, —роки́ и —ро́ки; ши́ре, широча́йший. 1. Имеющий большую протяженность в поперечнике; противоп. узкий. Широкая улица. Широкий коридор. Широкая лента. Широкое окно.

Все значения слова «широкий»

РЕКА́, -и́, вин. реку́ и ре́ку, мн. ре́ки, дат. река́м и ре́кам, твор. река́ми и ре́ками, предл. в река́х и в ре́ках, ж. 1. Естественный значительный и непрерывный водный поток, питающийся поверхностным или подземным стоком с площадей своих бассейнов и текущий в разработанном им русле. Река Нева. Судоходная река. Берег реки. Плыть вниз по реке. Мост через реку.

Все значения слова «река»

• большая река
• широкие реки
• быстрая река
• огромная река
• глубокая река
• (ещё синонимы…)

• река
• (ещё ассоциации…)

• Разбор по составу слова «широкий»
• Разбор по составу слова «река»

• Как правильно пишется слово «широкий»
• Как правильно пишется слово «река»