Найди ошибку в образовании формы слова самый красивейший вид

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Ответ:

15. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите

правильный вариант формы слова (слов).

1) самый красивейший вид  —  самый красивый вид (или красивейший вид)

2) широкая авеню

3) с семистами эскизами     —  с семьюстами эскизами

4) у семерых офицеров

16. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри

предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Светало и находиться на переправе становилось опасно.

2) Начальник переправы приказал принести камни для заделки ямы вырытой бомбой.

3) Добро это неравнодушие к людям.

4) Загудели в воздухе самолеты врага и со скрежетом разорвалась авиабомба.

Добро —  это неравнодушие к людям.  (Подлежащее (добро) и сказуемое (неравнодушность) выражены существительными в И.п.)

17. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри

предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Тёмно-зелёные листья кувшинок плавают на поверхности воды.

2) Белый гриб ценная находка для любого грибника.

3) Чист и прозрачен воздух в горах.

4) Косули от природы пугливые и осторожные.

Белый гриб — ценная находка для любого грибника.  (Подлежащее (гриб) и сказуемое (находка) выражены существительными в И.п.) (правда здесь подлежащее — неделимое словосочетание — белый гриб — но в нём главное слово тоже сущ. в И.п.)

18. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри

предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Клюква последняя ягода сентября.

2) На фасаде здания интересные часы.

3) Под натиском осенних дождей и первых холодов сдаются все растения цветы травы кусты.

4) В грозу опасно находиться под высокими деревьями.

Клюква — последняя ягода сентября.  (Подлежащее (клюква) и сказуемое (ягода) выражены существительными в И.п.)

19. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри

предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Комиссия разрабатывала важный проект.

2) Стану сказывать я сказки песенку спою.

3) С потемневших ветвей срывались комья отсыревшего снега и с шумом падали пробивая

ледяную лазурь сугробов.

4) Лилии гладиолусы ромашки все цветы были яркие крупные.

Лилии, гладиолусы, ромашки —  все цветы были яркие крупные.  (тире ставится перед обобщающим словом все цветы, обобщаются однородные подлежащие (лилии, гладиолусы, ромашки)

20. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри

предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Бродить с ружьем по целым дням в этой зеленой пустыне большое наслаждение.

2) Удивительных цветов много но этот самый изящный.

3) В ландыше соединились хрупкость нежность красота и вечность.

4) Каждый год в весеннем лесу происходит чудо

Бродить с ружьем по целым дням в этой зеленой пустыне — большое наслаждение.  (Подлежащее (бродить) выражено гл. в н.ф., сказуемое (наслаждение) выражено сущ. в И.п.)

21. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания  внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Молния осветила вечернее небо ослепительно сверкнула.

2) Ремонт завершён.

3) Еще хмурится свинцовое небо но в просветах облаков на некоторое время пробивается  мечом луч солнца.

4) Не знаю приятель удастся ли ещё свидеться?

4. Не знаю, приятель, удастся ли ещё свидеться?  -обособляется обращение «приятель», которое находится внутри предложения.

22. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания  внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

3. Спой мне, иволга, песню пустынную!  — обособляется обращение «иволга», которое находится внутри предложения.

23. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания  внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. Дождалась ли ты, Тимофеевна, внука? — обособляется обращение «Тимофеевна», которое находится внутри предложения.

24. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания  внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

4. Где же, колокольчик, твой робкий перезвон? — обособляется обращение «колокольчик», которое находится внутри предложения.

25. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания  внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

3.  Вас, высокие берёзы, я часто вспоминаю вдали от дома.  — обособляется обращение «высокие березы», которое находится внутри предложения.

Объяснение:

---