На столе лежало четыре книги найдите ошибки

������� ������� RFpro.ru:
���������� ������
���������������� ������� ������� �� ���� Windows 2008

�������� ������� RFPRO.RU

�������� �������� ��������� � ���� ��������

Jimhucksly
������: 5-� �����
�������: 750
� �������� ������� »
Botsman
������: ������������
�������: 524
� �������� ������� »
������� ����� ����������
������: 10-� �����
�������: 411
� �������� ������� »

/ ����� � ����������� / ������� ���� / ������� ����

����� �������: 219
���� ������: 24.11.2009, 13:30
������������� ��������: ���������� �.�., ������������
����������� / ���������: 178 / 107
�������� / �������: 1 / 2

������ № 174370: ������������ ��������� ��������!)�������� ����������… 1. ������� ������ ��� ������������ ����������� � ����������, �������� ���������� �������. 1. ��� � �������� ����� � ���� ������ �����. 2. �� ����� ������ ������ �����. 3. ���…



������ № 174370:

������������ ��������� ��������!)�������� ����������…

1. ������� ������ ��� ������������ ����������� � ����������, �������� ���������� �������.

1. ��� � �������� ����� � ���� ������ �����.
2. �� ����� ������ ������ �����.
3. ����������� ����� �� �����, ��� ������ � ���� ��������.
4. ������ ���� ��������� �� ��������.
5. ���� ��������� �������� �� ����.
6. ������ ����� �� ������ ���������� ����� �������.
7. ������� ������� �� ��� �����.
8. ��� ������������ ���������������
����� �����
9. ����-��� ��������� �� �������� �����.
10. ������� �������� ���� ������ ��������.
11. ����� �� ����� ����������� �� �������� ������� ������.

2. ����������, ������ ���������� ������� ����������� ���� �����.
������������, ����������� �� ����-������, � ���-������
��������, �������� � ���-������, �� ���-������
��������, ������� ����-������, ���-������
�����
��������, ������������ ��� ���-������, ����� ���-������
�����������, ���� �� ���-������, � ���-������
��������, ��������� ���-������, �� ���-������
��������, ���������� ����-������, � ����-������
��������������, ��������� ���-������, ����-������

3. ������� � ����������� ������������ ��������� �������������� ���� �������� ������������� �����, ����� ���������� �������, ���������� ��� ������.

1. �������
���� ��� ����� �����������. �� ���� ��� �� ��� �������.
2. �� ��� �������� ���������. � �� ����������� � �� ����������, ��� ������� �������.
3. � ����� �� ��������, � ���� �������� �������������� ����� � ����������, ������� �� ����, ���� ��� ��� �� �������.
4. ��� ������ ���� �������������, ��� ���� ������ �� ���, ����� ������ �����.
5. �������� ������������ ��������� ���� ������������� ������ �������� ������� �����.
6. ��� �������, ��� �.
�.������ ������������� ���, ������� � ��������� ������ �� ����� ������ ����.
7. ���������� ������ ������������, ����������� ���� �����, � ������� ����������.
8. ������ ��������, �������� ����������� �� ��� ������� ���������� ���������������� � ������� ������ ������������� � ��� �������.
9. �� ����� � �������� ������ �����, �������� �� ����� � ��� �� �������� � ������� �� ������� �� �����.
10. ������������� ���������� � ������ �������� ������� ����� ����.

�� �����, �������� ���
�������…..)))

���������: 19.11.2009, 13:16
������ �����: sheva11111, ����������
����� �������: 2
�������� ������� »


�������� ������� ��������� �������, ���������� :
������������, sheva11111.

������� �� ������ 1:

1. ������� ������ ��� ������������ ����������� � ����������, �������� ���������� �������.

1. ��� � �������� �����

� ���� ������ �����.
2. �� ����� ����� ������ �����.
3. ����������� ����� �� ����, ��� ������ � ���� ��������.
4. ������ ���� �������� �� ��������.
5. ���� ��������� ������� �� ����.
6.
������ ����� �� ������ ��������� ����� �������.
7. ������� ����� �� ��� �����. (��. http://www.spelling.spb.ru/rosenthal/alpha/r147.htm)
8. ��� ����������� ��������������� ����� ����� (�.�. ��� — �������)
9. ����-��� ���������� �� �������� �����. (�������� ���� — ��. http://www.s01.21417s21.edusite.ru/DswMedia/viktorina.doc)
10. ������� �������� ���� ������ ��������.
11. ����� �� ����� ����������� �� ������� ������� ������. (������������ �� ������ «�����»)

——
���, ��� ��������� ����������, ��������� ������� ��������, ��� ���, ��� ��������� ��������.

����� ��������: ������� ��������� �������, ����������
����� ���������: 19.11.2009, 14:37

��� ������� ����� �������� «�������»?

  • ��������� SMS #thank 256691
    �� ����� 1151 (������) |
    ��� ������ »
  • ��������� WebMoney:
  • ��� �������? ����������, ������������� �������� �� ���!

    �������� Nevskaja, 4-� ����� :
    ������������, sheva11111! ����� �� 2 �������:
    ������������ � ���-������, ����������� �� ����-������;
    �������� � ���-������, �������� �� ���-������;
    �������� ���-������, ������� ����-������;
    ������������� ��� ���-������, ������������ ����� ���-������;
    ����������� � ���-������, ���� �� ���-������;
    �������� ���-������, ��������� �� ���-������;
    �������� ����-������, ���������� � ����-������;
    �������������� ����-������, ��������� ���-������.

    ����� ��������: Nevskaja, 4-� �����
    ����� ���������: 19.11.2009, 19:51

    ��� ������� ����� �������� «�������»?

  • ��������� SMS #thank 256708
    �� ����� 1151 (������) |
    ��� ������ »
  • ��������� WebMoney:
  • ��� �������? ����������, ������������� �������� �� ���!

    ������� ������ »
    ��� ����� ����� ���� ������ �� ���� ������� ��������!

    ������ ������ ��������� ���� �������� »

    ������� «�������» ��������, ������� ����� ���!


    ��������� ���-��������� � ������ #thank �����_������
    �� �������� ����� 1151 (������)

    ����� ������ � ���������� ����� ��� ������ ����� ������� ������.


    ������ ������ ������� »


    * ��������� ������ ���-��������� �� 7.15 ���. � ������� �� ��������� ������� �����.
    (������ ������ �������)
    ** ��� ��������� ����� ������ ������ ��� ������ #thank ������ ��������� ���������, �������� �������� �� ������������.
    *** ����� ������� ��������-������ ������ ������������� �� ����� ������������ �� ������ �� ����������� ��������.


    [?] Вопросы и задания

    1. Назовите особенности согласования подлежащего и сказуемого. Приведите свои примеры на каждый случай.

    2. Найдите ошибки при согласовании подлежащего и сказуемого, запишите правильный вариант:

    а)
    Дед с бабушкой уехал в свой родной город.

    б)
    На столе лежало четыре книги.

    в)
    Большинство людей не знали, что делать
    в этой
    ситуации.

    г)
    Тысяча книг поступили на выставку.

    д)
    Двое мальчишек
    выбежало во двор.

    е)
    Каждый вечер за столом собирались шесть
    человек.

    ж)
    Кенгуру убежало от нас прочь.

    з)
    ГЭС обеспечивало
    электроэнергией целый город.

    и)
    Кафе-бар находился на соседней улице.

    к)
    Сегодня принимал врач Лариса Марченко.

    л)
    Моя собака
    Артур сидел и ждал меня у двери.

    м)
    Никто из наших спортсменок не получила
    золотую медаль.

    6.5. Второстепенные члены предложения

    Второстепенными
    членами
    предложения
    называются такие, которые
    не входят в грамматическую основу
    предложения, а лишь
    уточняют, дополняют и поясняют главные
    члены предложения.

    В
    предложении выделяются следующие виды
    второстепенных
    членов: определение, дополнение,
    обстоятельство.

    Определение

    Определение

    это второстепенный член предложения,
    который
    обозначает признак предмета и отвечает
    на вопросы какой?
    который?
    чей? (темные леса, заливные луга, перистые
    облака).
    Определения
    относятся к существительным.

    В
    зависимости от грамматического значения
    и характера связи
    определения делятся на согласованные
    и несогласованные.

    Согласованные
    определения
    связываются
    с существительными с
    помощью согласования (то есть ставятся
    в том же роде, числе и
    падеже): Я
    любовался
    прекрасным
    видом

    из окна.

    Согласованные
    определения могут быть выражены
    прилагательным
    (Стояла
    чудесная
    погода),
    причастием
    (распустившиеся
    цветы),
    порядковым
    числительным (Он
    вернулся на
    второй
    день),
    местоимением
    (моя
    собака).

    Несогласованные
    определения
    связываются
    с определяемым словом
    с помощью управления и примыкания.

    Несогласованные
    определения, связанные по способу
    управления,
    могут быть выражены:

    • существительными
      в косвенных падежах: лодка
      (какая?)
      с
      парусом,

      дом
      (какой?)
      без
      жителей,

      портфель
      (чей?)
      отца;

    • местоимениями
      в косвенных падежах: У
      него много
      моих
      книг;

    • синтаксически
      неделимыми словосочетаниями: мебель
      из
      красного
      дерева,

      человек
      высокого
      роста, с усами, с красивым
      лицом.

    Несогласованные
    определения, связанные по способу
    примыкания,
    могут быть выражены:

    • простой
      формой сравнительной степени
      прилагательного: дорога
      покороче,
      девушка
      постарше;

    • наречиями:
      чтение
      вслух,
      яйцо
      всмятку;

    • инфинитивом:
      желание
      нравиться,
      способность
      учиться.

    Приложение

    Приложение

    это особый вид определения, которое
    выражается
    именем существительным и согласуется
    с определяемым словом
    в числе и падеже: попрыгунья-стрекоза,
    женщина-врач.

    Приложения
    могут обозначать различные качества
    предмета (злодейка-западня),
    национальность
    (француз-учитель),
    профессию
    (герои-летчики),
    возраст
    (повар-старичок),
    названия
    газет, журналов, художественных
    произведений, предприятий (роман
    «Война
    и мир»
    ).

    Приложение
    относится к существительному или к
    слову, выступающему
    в значении существительного: Она,
    сестра, только
    что
    вышла.

    Приложение
    может состоять как из одного слова, так
    и из нескольких:
    мой
    брат,
    учитель
    словесности,

    жил отдельно.

    Согласование
    определений и приложений

    Определение
    при существительных общего рода ставится
    в форме
    мужского или женского рода в зависимости
    от пола обозначаемого.

    Настя
    такая

    неряха. –
    Павел
    такой

    неряха.

    Она
    большая
    сладкоежка. – Он –
    большой
    сладкоежка.

    Имена
    существительные, обозначающие лицо по
    профессии или роду занятий и не имеющие
    соответствий в женском роде, относятся
    к мужскому роду, даже если это слово
    обозначает женщину:
    например, профессор
    Иванова.
    Определения
    при таких существительных ставятся
    также в форме мужского рода (в отличие
    от сказуемых): Известный
    профессор

    Иванова читала лекцию
    студентам.

    Согласование
    определений с существительными –
    однородными членами

    Если
    по смыслу понятно, что определение
    относится к обоим
    существительным, или если между
    существительными стоит союз
    или,
    то
    оно ставится в форме единственного
    числа: Лекцию
    выслушали
    с
    большим
    вниманием и интересом. Мне хотелось
    купить
    модную
    куртку или плащ.

    Форма
    множественного числа употребляется,
    когда необходимо
    указать на уточненные значения при
    однородных существительных:
    Мне
    хотелось купить
    кожаные
    пальто и шляпу.

    Если
    при одном существительном имеется два
    определения, то
    существительное ставится в единственном
    числе, если оно не употребляется
    во множественном числе (легкая
    и тяжелая про
    мышленность)
    или
    если определения тесно связаны между
    собой по смыслу (правая
    и левая рука).

    Согласование
    приложений – географических названий

    Названия
    городов, улиц, рек, выраженные склоняемыми
    именами существительными, согласуются
    с определяемым словом:
    над
    рекой Москвой; в городе Москве; с улицей
    Арбат и Боль
    шая
    Полянка.

    Названия
    зарубежных стран обычно согласуются
    со словом «республика»,
    если имеют форму женского рода, и не
    согласуются,
    если имеют форму мужского рода: из
    Республики Колумбии; о Республике Тунис.

    Все
    остальные географические названия, как
    правило, не согласуются
    с родовыми именованиями. К ним относятся
    названия
    озер (на
    озере Балатон),
    заливов
    и проливов (над
    проли
    вом
    Ла-Манш),
    островов
    и полуостровов (на
    полуострове Кам
    чатка),
    пустынь

    пустыне Сахара),
    гор
    и горных хребтов (на
    горе
    Эльбрус).

    Дополнение

    Дополнение

    это второстепенный член, который
    обозначает предмет
    и отвечает на вопросы косвенных падежей
    (всех падежей, кроме именительного).

    Дополнение может
    выражаться различными частями речи:

    • существительным:
      изучение
      (чего?)
      литературы,
      спрашивал

      чем?) о
      прошлом;

    • местоимениями:
      цветы
      (для
      кого?) для
      тебя;

    • числительными:
      разделить
      (на
      что?) на
      два;

    • наречиями:
      сегодня
      не похоже
      (на
      что?) на
      вчера;

    • инфинитивом:
      просить

      чем?) спеть;

    • синтаксически
      неделимым сочетанием: выпить
      стакан
      чаю.

    Дополнения
    прямые и косвенные

    Прямым
    дополнением
    называется
    такое, которое стоит при переходном
    глаголе в форме винительного падежа
    без предлога. Прямое
    дополнение обозначает предмет, на
    который направлено действие.
    Например: ловить
    рыбу, читать
    книгу,
    рубить
    дрова
    и
    т.д.

    В двух
    случаях прямое дополнение может быть
    выражено родительным
    падежом без предлога:

    1) Если
    оно обозначает не весь предмет, на
    который направлено
    действие, а только его часть: налить
    молока,
    выпить
    воды
    и
    др.;

    2)
    В некоторых случаях, если сказуемое
    имеет отрицательную частицу
    не:
    не услышать
    сигнала,
    не помнить
    названия.

    Косвенными
    дополнениями
    называются
    все остальные дополнения.

    Обстоятельство

    Обстоятельство

    это такой второстепенный член предложения,
    который обозначает признак действия
    или другого признака
    и отвечает на вопросы когда?
    где? как? почему? зачем? сколь
    ко?
    при каком условии? несмотря на что?
    и
    др.

    Обстоятельство
    может быть выражено:

    • существительным
      в косвенном падеже: Мы
      гуляли
      (где?)
      в
      парке;

    • наречием:
      Он
      шел
      (как?)
      медленно;

    • деепричастием
      и деепричастным оборотом: Он
      ушел
      (как?),
      не
      оглянувшись.

      Он бежал
      (как?),
      не
      отставая от толпы;

    • инфинитивом:
      Мы
      пошли на речку
      (зачем?)
      купаться;

    • синтаксически
      неделимым сочетанием: Мы
      постояли
      (сколько?)
      несколько
      минут.

    Виды обстоятельств
    по значению

    Обстоятельства
    времени
    отвечают
    на вопросы когда?
    как
    долго?
    с каких пор? до каких пор?
    и
    указывают на время совершения
    действия, его начало или окончание: Он
    приехал
    (когда?)
    накануне
    и работал

    каких пор?) с
    утра

    (до
    каких пор?) до
    вечера.

    1. Обстоятельства
      места
      отвечают
      на вопросы где?
      куда? от
      куда?
      и
      указывают на место действия, его
      направление: Мы
      шли
      (куда?)
      к
      реке.

      Мы расположились
      (где?)
      на
      берегу.

    2. Обстоятельства
      причины
      отвечают
      на вопросы почему?
      По
      какой
      причине?
      и
      обозначают причину действия: Она
      вся сияла
      (почему?)
      от
      радости.

    3. Обстоятельства
      цели
      отвечают
      на вопросы зачем?
      для чего?
      с
      какой целью? и
      обозначают
      цель совершения данного действия: Он
      пришел ко мне
      (зачем?)
      поговорить.

    1. Обстоятельства
      образа действия
      отвечают
      на вопросы как?
      каким
      образом?
      И
      обозначают качество действия или способ
      совершения
      действия: Лошади
      шли
      (как?)
      шагом.

    2. Обстоятельства
      условия
      отвечают
      на вопрос при
      каком усло
      вии?
      и
      обозначают
      условие, при котором может совершиться
      действие:
      При
      желании

      (при
      каком условии?) можно
      добиться всего.

    3. Обстоятельства
      меры и степени
      отвечают
      на вопросы в
      какой мере? в какой степени? сколько?:
      Этот фильм мне
      очень

      какой
      степени?) понравился.
      Я знал его
      (сколько?)
      мало.

    4. Обстоятельства
      уступки
      отвечают
      на вопрос несмотря
      на
      что?
      и
      обозначают
      условия, вопреки которым совершается
      действие:
      Мы
      пошли гулять
      (несмотря
      на что?), несмотря
      на дождь.

    [?] Вопросы и задания

    1. Назовите особенности согласования подлежащего и сказуемого. Приведите свои примеры на каждый случай.

    2. Найдите ошибки при согласовании подлежащего и сказуемого, запишите правильный вариант:

    а)
    Дед с бабушкой уехал в свой родной город.

    б)
    На столе лежало четыре книги.

    в)
    Большинство людей не знали, что делать
    в этой
    ситуации.

    г)
    Тысяча книг поступили на выставку.

    д)
    Двое мальчишек
    выбежало во двор.

    е)
    Каждый вечер за столом собирались шесть
    человек.

    ж)
    Кенгуру убежало от нас прочь.

    з)
    ГЭС обеспечивало
    электроэнергией целый город.

    и)
    Кафе-бар находился на соседней улице.

    к)
    Сегодня принимал врач Лариса Марченко.

    л)
    Моя собака
    Артур сидел и ждал меня у двери.

    м)
    Никто из наших спортсменок не получила
    золотую медаль.

    6.5. Второстепенные члены предложения

    Второстепенными
    членами
    предложения
    называются такие, которые
    не входят в грамматическую основу
    предложения, а лишь
    уточняют, дополняют и поясняют главные
    члены предложения.

    В
    предложении выделяются следующие виды
    второстепенных
    членов: определение, дополнение,
    обстоятельство.

    Определение

    Определение

    это второстепенный член предложения,
    который
    обозначает признак предмета и отвечает
    на вопросы какой?
    который?
    чей? (темные леса, заливные луга, перистые
    облака).
    Определения
    относятся к существительным.

    В
    зависимости от грамматического значения
    и характера связи
    определения делятся на согласованные
    и несогласованные.

    Согласованные
    определения
    связываются
    с существительными с
    помощью согласования (то есть ставятся
    в том же роде, числе и
    падеже): Я
    любовался
    прекрасным
    видом

    из окна.

    Согласованные
    определения могут быть выражены
    прилагательным
    (Стояла
    чудесная
    погода),
    причастием
    (распустившиеся
    цветы),
    порядковым
    числительным (Он
    вернулся на
    второй
    день),
    местоимением
    (моя
    собака).

    Несогласованные
    определения
    связываются
    с определяемым словом
    с помощью управления и примыкания.

    Несогласованные
    определения, связанные по способу
    управления,
    могут быть выражены:

    • существительными
      в косвенных падежах: лодка
      (какая?)
      с
      парусом,

      дом
      (какой?)
      без
      жителей,

      портфель
      (чей?)
      отца;

    • местоимениями
      в косвенных падежах: У
      него много
      моих
      книг;

    • синтаксически
      неделимыми словосочетаниями: мебель
      из
      красного
      дерева,

      человек
      высокого
      роста, с усами, с красивым
      лицом.

    Несогласованные
    определения, связанные по способу
    примыкания,
    могут быть выражены:

    • простой
      формой сравнительной степени
      прилагательного: дорога
      покороче,
      девушка
      постарше;

    • наречиями:
      чтение
      вслух,
      яйцо
      всмятку;

    • инфинитивом:
      желание
      нравиться,
      способность
      учиться.

    Приложение

    Приложение

    это особый вид определения, которое
    выражается
    именем существительным и согласуется
    с определяемым словом
    в числе и падеже: попрыгунья-стрекоза,
    женщина-врач.

    Приложения
    могут обозначать различные качества
    предмета (злодейка-западня),
    национальность
    (француз-учитель),
    профессию
    (герои-летчики),
    возраст
    (повар-старичок),
    названия
    газет, журналов, художественных
    произведений, предприятий (роман
    «Война
    и мир»
    ).

    Приложение
    относится к существительному или к
    слову, выступающему
    в значении существительного: Она,
    сестра, только
    что
    вышла.

    Приложение
    может состоять как из одного слова, так
    и из нескольких:
    мой
    брат,
    учитель
    словесности,

    жил отдельно.

    Согласование
    определений и приложений

    Определение
    при существительных общего рода ставится
    в форме
    мужского или женского рода в зависимости
    от пола обозначаемого.

    Настя
    такая

    неряха. –
    Павел
    такой

    неряха.

    Она
    большая
    сладкоежка. – Он –
    большой
    сладкоежка.

    Имена
    существительные, обозначающие лицо по
    профессии или роду занятий и не имеющие
    соответствий в женском роде, относятся
    к мужскому роду, даже если это слово
    обозначает женщину:
    например, профессор
    Иванова.
    Определения
    при таких существительных ставятся
    также в форме мужского рода (в отличие
    от сказуемых): Известный
    профессор

    Иванова читала лекцию
    студентам.

    Согласование
    определений с существительными –
    однородными членами

    Если
    по смыслу понятно, что определение
    относится к обоим
    существительным, или если между
    существительными стоит союз
    или,
    то
    оно ставится в форме единственного
    числа: Лекцию
    выслушали
    с
    большим
    вниманием и интересом. Мне хотелось
    купить
    модную
    куртку или плащ.

    Форма
    множественного числа употребляется,
    когда необходимо
    указать на уточненные значения при
    однородных существительных:
    Мне
    хотелось купить
    кожаные
    пальто и шляпу.

    Если
    при одном существительном имеется два
    определения, то
    существительное ставится в единственном
    числе, если оно не употребляется
    во множественном числе (легкая
    и тяжелая про
    мышленность)
    или
    если определения тесно связаны между
    собой по смыслу (правая
    и левая рука).

    Согласование
    приложений – географических названий

    Названия
    городов, улиц, рек, выраженные склоняемыми
    именами существительными, согласуются
    с определяемым словом:
    над
    рекой Москвой; в городе Москве; с улицей
    Арбат и Боль
    шая
    Полянка.

    Названия
    зарубежных стран обычно согласуются
    со словом «республика»,
    если имеют форму женского рода, и не
    согласуются,
    если имеют форму мужского рода: из
    Республики Колумбии; о Республике Тунис.

    Все
    остальные географические названия, как
    правило, не согласуются
    с родовыми именованиями. К ним относятся
    названия
    озер (на
    озере Балатон),
    заливов
    и проливов (над
    проли
    вом
    Ла-Манш),
    островов
    и полуостровов (на
    полуострове Кам
    чатка),
    пустынь

    пустыне Сахара),
    гор
    и горных хребтов (на
    горе
    Эльбрус).

    Дополнение

    Дополнение

    это второстепенный член, который
    обозначает предмет
    и отвечает на вопросы косвенных падежей
    (всех падежей, кроме именительного).

    Дополнение может
    выражаться различными частями речи:

    • существительным:
      изучение
      (чего?)
      литературы,
      спрашивал

      чем?) о
      прошлом;

    • местоимениями:
      цветы
      (для
      кого?) для
      тебя;

    • числительными:
      разделить
      (на
      что?) на
      два;

    • наречиями:
      сегодня
      не похоже
      (на
      что?) на
      вчера;

    • инфинитивом:
      просить

      чем?) спеть;

    • синтаксически
      неделимым сочетанием: выпить
      стакан
      чаю.

    Дополнения
    прямые и косвенные

    Прямым
    дополнением
    называется
    такое, которое стоит при переходном
    глаголе в форме винительного падежа
    без предлога. Прямое
    дополнение обозначает предмет, на
    который направлено действие.
    Например: ловить
    рыбу, читать
    книгу,
    рубить
    дрова
    и
    т.д.

    В двух
    случаях прямое дополнение может быть
    выражено родительным
    падежом без предлога:

    1) Если
    оно обозначает не весь предмет, на
    который направлено
    действие, а только его часть: налить
    молока,
    выпить
    воды
    и
    др.;

    2)
    В некоторых случаях, если сказуемое
    имеет отрицательную частицу
    не:
    не услышать
    сигнала,
    не помнить
    названия.

    Косвенными
    дополнениями
    называются
    все остальные дополнения.

    Обстоятельство

    Обстоятельство

    это такой второстепенный член предложения,
    который обозначает признак действия
    или другого признака
    и отвечает на вопросы когда?
    где? как? почему? зачем? сколь
    ко?
    при каком условии? несмотря на что?
    и
    др.

    Обстоятельство
    может быть выражено:

    • существительным
      в косвенном падеже: Мы
      гуляли
      (где?)
      в
      парке;

    • наречием:
      Он
      шел
      (как?)
      медленно;

    • деепричастием
      и деепричастным оборотом: Он
      ушел
      (как?),
      не
      оглянувшись.

      Он бежал
      (как?),
      не
      отставая от толпы;

    • инфинитивом:
      Мы
      пошли на речку
      (зачем?)
      купаться;

    • синтаксически
      неделимым сочетанием: Мы
      постояли
      (сколько?)
      несколько
      минут.

    Виды обстоятельств
    по значению

    Обстоятельства
    времени
    отвечают
    на вопросы когда?
    как
    долго?
    с каких пор? до каких пор?
    и
    указывают на время совершения
    действия, его начало или окончание: Он
    приехал
    (когда?)
    накануне
    и работал

    каких пор?) с
    утра

    (до
    каких пор?) до
    вечера.

    1. Обстоятельства
      места
      отвечают
      на вопросы где?
      куда? от
      куда?
      и
      указывают на место действия, его
      направление: Мы
      шли
      (куда?)
      к
      реке.

      Мы расположились
      (где?)
      на
      берегу.

    2. Обстоятельства
      причины
      отвечают
      на вопросы почему?
      По
      какой
      причине?
      и
      обозначают причину действия: Она
      вся сияла
      (почему?)
      от
      радости.

    3. Обстоятельства
      цели
      отвечают
      на вопросы зачем?
      для чего?
      с
      какой целью? и
      обозначают
      цель совершения данного действия: Он
      пришел ко мне
      (зачем?)
      поговорить.

    1. Обстоятельства
      образа действия
      отвечают
      на вопросы как?
      каким
      образом?
      И
      обозначают качество действия или способ
      совершения
      действия: Лошади
      шли
      (как?)
      шагом.

    2. Обстоятельства
      условия
      отвечают
      на вопрос при
      каком усло
      вии?
      и
      обозначают
      условие, при котором может совершиться
      действие:
      При
      желании

      (при
      каком условии?) можно
      добиться всего.

    3. Обстоятельства
      меры и степени
      отвечают
      на вопросы в
      какой мере? в какой степени? сколько?:
      Этот фильм мне
      очень

      какой
      степени?) понравился.
      Я знал его
      (сколько?)
      мало.

    4. Обстоятельства
      уступки
      отвечают
      на вопрос несмотря
      на
      что?
      и
      обозначают
      условия, вопреки которым совершается
      действие:
      Мы
      пошли гулять
      (несмотря
      на что?), несмотря
      на дождь.

    Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

    • #
    • #
    • #
    • #
    • #
    • #
    • #
    • #
    • #
    • #
    • #




    Установите  соответствие  между 
    грамматическими  ошибками  и 
    предложениями, в  которых 
    они  допущены:  к 
    каждой позиции  первого  столбца 
    подберите  соответствующую
    позицию  из  второго 
    столбца.




    А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
    Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
    В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
    Г) неправильное употребление падежной формы существительного
    Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

    1) Радость и грусть относятся к эмоциональной сфере деятельности человека.
    2) Миллиард звёзд смотрят на меня с высоты бездонного неба.
    3) Поднявшись на горную вершину, перед нами открывается прекрасная панорама.
    4) Мой друг любит юмористические рассказы и смеяться.
    5) Эти вопросы решаются житейским опытом, наблюдением и рассуждением.
    6) Согласно принятого решения, рабочие приступили к озеленению территории завода.
    7) Вошедший смотритель сказал, что готовы ли лошади.

    8) Составляя план тренировочной работы с воспитанниками, тренер учитывает индивидуальные особенности каждого из них.
    9) Благодаря своевременному обращению к врачу, больной быстро выздоровел.

    _____________________________________________

    А) ошибка в построении предложения с однородными членами
    Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
    В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
    Г) неправильное употребление падежной формы существительного
    Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

    1) Мы сидели под развесистым дубом, дающим большую тень.
    2) На уроке мы познакомились с творчеством русских композиторов: Скрябин, Бородин, Глинка.
    3) Большинство студентов успешно выполнило эту работу.
    4) Узнав о приезде Ольги, мне захотелось с ней встретиться.
    5) разговаривая с Ириной, учитель едва не потерял терпения.
    6) Всадник скакал на необъезженной лошади, старавшей сбить седока.
    7) Поникнув вовнутрь организма, бактерии быстро размножаются.
    8) Ростовская и Волгоградская области находятся в зоне степей.
    9) Наш пароход приблизился к острову Кипр.

    _____________________________________________

    А) неправильное употребление падежной формы существительного
    Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
    В) нарушение в построении предложения с однородными членами
    Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
    Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

    1) Это решение принято согласно указанию вышестоящей организации.
    2) Проходя через призмы спектроскопа, белый цвет разлагается на цветовой спектр.
    3) Окно комнаты выходило в одичавший сад, заросшим лопухом и крапивой.
    4) Прозвенел звонок, и два ученика вышли в коридор.
    5) В гости я пошёл с младшим братом и плохим настроением.
    6) Несколько солдат быстрым шагом шло в сторону леса.
    7) Подъехав к дому, из кареты вышел человек в чёрном фраке.
    8) Мальчик, сидевший на вершине дерева, не чувствовал опасность.
    9) Длительную войну между Англией и Францией, продолжавшуюся с перерывом более ста лет, назвали Столетней войной.

    _____________________________________________

    А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
    Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
    В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
    Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
    Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    1) Занимаясь научными исследованиями, Галилей оказал большое влияние на развитие механики и астрономии.
    2) Яркое небо, золотое сияние крестов, народ – всё уместилось на полотне «Крестный ход в Курской губернии».

    3) Написав в 16 веке портрет Моно Лизы, о Леонардо да Винчи говорят как о самом гениальном художнике всех времён.
    4) В городе будут построены как новые школы, больница, а также драматический театр.
    5) На столе, находящемся у окна, стоит три вазы.
    6) Четыре книги лежало на столе, стоявшим в углу комнаты.
    7) В стихотворении «Думе» Лермонтов ещё сочувствует поколению и винит обстоятельства.
    8) Много мыслей проносится в моей голове.
    9) По дороге, занесённой снегом, повозки шли медленно.

    Серебрится слабо озаряемая  луной река.  ( или   Серебрится река, слабо озаряемая луной.)  
    Засеянные  пшеницей поля дали дружные всходы.   = Поля, засеянные пшеницей, дали дружные всходы.
    Лежащая на столе книга уже прочитана.= Книга, лежащая на столе, уже прочитана.
    Из освещенных  солнцем окон неслись звуки музыки. = Из окон, освещенных солнцем, неслись звуки музыки.

    (2 оценки)

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • На столе лежала тетрадь и карандаш найти ошибку
  • На столе лежала тетрадь и карандаш исправить ошибки
  • На столе лежала обертка от конфеты ошибка в образовании
  • На столе лежал тоненький фолиант ошибка
  • На сто процентов исключающий роковую ошибку