|
Как отвечать, когда в твоих сообщениях или комментариях нашли ошибки и попрекают этим: В школе хоть учился, двоечник? У тебя в двух словах двадцать ошибок! Ты запятые не умеешь ставить! Тотально безграмотный!
автор вопроса выбрал этот ответ лучшим
Золотой Ребёнок 6 месяцев назад Меня ещё ни разу в жизни не обвинили в безграмотности, и это при том, что сама я у себя в текстах иногда нахожу ошибки. Наверное, те, кто считает меня грамотной, сами знают правила ещё хуже, чем я)) Но представим ситуацию, что нашёлся такой, кто обнаружил у меня ошибки, и сказал мне: «Двоечница! Второгодница! Не знаешь элементарных правил! Научись сначала писать грамотно!» Что бы я отвечала? -Исправлюсь! -Вот я слепандя! Пропустила. Спасибо Вам, что подсказали. -Да? А я специально ошиблась. Хотела тебя проверить: сможешь найти мою ошибку или нет. -Зато я человек хороший) -Это не я, это всё Т9. -Подумаешь, преступление! Я же не сапёр. Это им нельзя ошибаться. -А по смыслу как? -Зато в фактах нигде не прокололась.
anomalia 4 месяца назад Для сглаживания углов при общение с поборниками грамотности юмор будет очень уместен. Но всё же стоит учитывать настрой оппонента. Варианты ответов могут быть следующими. — А я ещё и крестиком вышивать умею. — Не надо падать в обморок. Это не самый страшный мой грех. — Не забывайте, что страна у нас многонациональная. Запуталась в языках. — Где же вы были, когда я изучала русский язык? — Я консультировался с Алисой. — А вы случайно не с Украины? — Хочешь пообщаться — сделай ошибку в тексте! Так о чём мы с вами будем разговаривать? — Восхищена вашими углубленными познаниями в лингвистике. — Вы меня позабавили. — Не обращайте внимание на шифровку. — Где вы увидели ошибку? Это средство выразительности в художественном тексте.
Kochbok 7 месяцев назад Если Вас обвиняют в безграмотности, то не надо так уж сильно расстраиваться, скажите обвиняющему просто, что Вы все-равно умный, но у Вас есть одно большое «НО», Вы еще и на горшке за думный, поэтому и не совсем такой грамотный. Уверен от Вас сразу отстанут со своими нравоучениями и обвинениями в безграмотности. Но этот мой ответ все-таки не столько юмористичен, а скорее сатиричен, но сатира и юмор идут всегда рядом. Вот такой мой ответ на Ваш интересный и экстравагантный вопрос. Подожду и другие ответы уважаемых пользователей этого сайта, а Вам спасибо.
Алина Островская 6 месяцев назад Я считаю себя эрудированным и грамотным человеком. И хотела бы видеть это и в других людях, с которыми общаюсь. А то иногда — просто «кровь из глаз». Ошибки грамматические, пунктуационные и т.п. И это не автоматические ошибки или описки. И человек не болен дисграфией. Я не делаю замечаний людям по этому поводу. Исключение: когда такой человек в диалоге пытается унизить собеседника, используя темы национальности, пола, вероисповедания, возраста и т.п. Или поучать. По моему мнению, безграмотный человек априори не имеет на это права. Ведь грамотность непосредственно связана с чтением. И во многом — с уровнем культуры человека. А там, где нет культуры, сразу появляется культ агрессии, карьеры, культ денег любой ценой.
rodleoil2 7 месяцев назад Вообще-то, когда обвиняют в безграмотности взрослого человека, ему должно быть не до юмора. Юмор не позволит пережить позор. Знания и практику юмором не заменить. Что тут ответить? Разве что: -Я все еще учусь! Знаете ответ? |
думаю, что у вас, автор, как и у многих отписавшихся здесь, просто грамотность- это единственное, чем вы можете гордиться, больше брать нечем. Да хоть вы сто раз грамотно напишите, если душа гнилая и по жизни тряпки, грамотность ваша не спасет.
Я оч грамотна, на отлично русский-литературу всегда сдавала, в официальной переписке и прочих важных текстах придраться не к чему, но на форуме часто их допускаю. Здесь я пишу быстро, поток мыслей, перечитывать это, расставляя запятые мне неинтересно, потом замечаю ошибки, ну сделала и ладно, зачем потом сто пять постов с поправками писать. И уверена, что таких полно. А вы общайтесь на литературных сайтах, т.к. лучше делать ошибки в текстах, чем быть такими занудами.
- Радости и беды нашей профессии (957)
- Делопроизводство общее и кадровое (2391)
- Деловой этикет (263)
- Правовая помощь (299)
- Машинопись, стенография (44)
- Психология (186)
- Банк документов (313)
- Справочное бюро (547)
- Трудоустройство, обучение (1697)
- Свободное общение (1076)
![c[_]](https://sekretar-info.ru/images/sekretar-info.ru/doc_button.gif "Обмен документами")
![c[_]](https://sekretar-info.ru/images/ic_opros.png "Обмен документами")
В ближайшую неделю день рождения празднуют:
Светлана, Галина, Еленка, Станислав Мирошниченко, Lubasha, Belle_Mary, елена, Катерина, Elen, Kristina, Юлия, Татьяна, Алиса, Паранойка, Алиса, TASANA-ANASAT, Ликуля, Юлия, Люсинька, Екатерина, Зеленка, Елена, Евгения, Natasha, Ксения, Anya.
Посмотреть все
- Практикумы
- Тесты
RSS
Как намекнуть человеку, что он пишет с ошибками? но так, чтоб он не обиделся 
Я работаю в конторе всего месяц, многие пока ко мне серьезно не…
Я работаю в конторе всего месяц, многие пока ко мне серьезно не… Вы можете добавить тему в список избранных и подписаться на уведомления по почте.
|
|
Я работаю в конторе всего месяц, многие пока ко мне серьезно не относятся.. но я не понимаю, когда ОК пишет «оплату произвести согласно трудового договора», а юрист это все заверяет!! у них, если честно, вообще с делопроизводством беда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Какая разница,что твориться у меня внутри? Главное выгляжу я отлично,а остальное-не ваше дело. Где вы видели такую кошку, которую бы волновало, что о ней говорят мыши?? Я купила голубые линзы и розовые очки — теперь мне действительно фиолетово! Мне много не нужно, всего лишь:власть над миром и что-нибудь покушать!
|
||||||
|
|
|||||
|
почешешь тыковку — сработает смекалка! В жизни легче дойти до ручки, чем до сути. Если беспорядок на столе означает беспорядок в голове, то что же тогда означает пустой стол? |
||||||
|
|
|||||
|
Презрение следует расходовать экономно ввиду большого числа нуждающихся. |
||||||
Просто раньше я такие моменты замазывала корректором или дорисовывала ручкой. Про орфографические ошибки вообще молчу, их просто исправляю. Очепятки — пустяки, бывает…
|
|
|||||
|
…В моем мире живут только пони, они питаются радугой и какают бабочками…. У нас две беды. и одна из них постоянно ремонтирует другую Если норки нету в норке, значит норка возле норки |
||||||
|
|
|||||
|
«Наша главная задача – не заглядывать в туманную даль будущего, а действовать сейчас, в направлении, которое нам видно» |
||||||
|
|
|
|||||
|
Какая разница,что твориться у меня внутри? Главное выгляжу я отлично,а остальное-не ваше дело. Где вы видели такую кошку, которую бы волновало, что о ней говорят мыши?? Я купила голубые линзы и розовые очки — теперь мне действительно фиолетово! Мне много не нужно, всего лишь:власть над миром и что-нибудь покушать!
|
||||||
|
|
|||||
|
Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», — они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков», — и тогда они восклицают: «Какая красота!» |
||||||
|
|
|
|||||
|
…В моем мире живут только пони, они питаются радугой и какают бабочками…. У нас две беды. и одна из них постоянно ремонтирует другую Если норки нету в норке, значит норка возле норки |
||||||
|
|
|
|||||
|
Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», — они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков», — и тогда они восклицают: «Какая красота!» |
||||||
Для того чтобы ответить в этой теме Вам необходимо зарегистрироваться.
Нет не раздражает, — не охота превращаться в чудовище! Кто сражается с чудовищами, тому следует остерегаться, чтобы самому при этом не стать чудовищем. И если ты долго смотришь в бездну, то бездна тоже смотрит в тебя. Ф. Ницше Безграмотность — это чудовище. Каждый сам должен бороться со своими чудовищами. А если хочет, чтоб ему помогали — с его чудовищами, то пусть плати за это деньги, в ином случае можно превратиться самому в чудовище, как я уже и писал ранее.
2 года
0
0
Грамотная речь приятна для слуха собеседника. Она подчеркивает образованность человека, указывает на широкий кругозор, обеспечивает перспективы профессионального и карьерного роста. Но от грамматических ошибок не застрахован никто. Они могут прозвучать даже в радиоэфире и с экрана телевизора, могут промелькнуть в газете или книге. Большинство людей, заметив их, усмехнется и пройдет мимо. Другие же будут долго возмущаться и негодовать, привлекут к ним внимание окружающих и сделают все возможное для того, чтобы исправить ошибки.
СГП – синдром грамматической педантичности
Что такое синдром грамматической педантичности? Является ли он заболеванием и каковы его симптомы? Каждый ли человек, замечающий ошибки собеседника, подвержен этому расстройству?
Результаты исследований причисляют Синдром Грамматической Педантичности (СГП) к одной из форм обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР), характеризующегося навязчивыми состояниями. Пациенты с диагностированным ОКР испытывают сомнения, беспокойство и страх, которые пытаются компенсировать, повторяя комплекс однообразных действий: несколько раз открывают и закрывают дверь, протирают пыль, перемывают посуду, постоянно моют руки, проверяют что-либо, страдают патологическим накопительством или суеверностью и т. п. Разные проявления ОКР могут характеризоваться разными симптомами, к числу которых относятся и симптомы СГП.
Люди, страдающие СГП, встречая грамматическую ошибку, крайне раздражаются и испытывают непреодолимое желание исправить ее. Они громко возмущаются, услышав ошибку в эфире, нервно потрясают газетой, обнаружив опечатку в статье, оставляют язвительные комментарии на форумах, становясь причиной бурных споров, не имеющих отношения к содержанию заметки. Они исправляют ошибки, встречающиеся в речи друзей и родных, рискуя испортить с ними отношения. Они придираются к отсутствующим или лишним запятым, сетуя на упадок образования и раздувая проблему до размеров национального масштаба.
Ощущение дискомфорта, сопровождающегося раздражением, отвращением, беспокойством при виде грамматической ошибки, отделяют СГП как психическое расстройство от обычной грамотности. При том, что оно не оказывает заметного влияния на физическое состояние человека, повышение компульсивности, тревожности и раздражительности как следствие синдрома является поводом для обращения за консультацией психотерапевта.
Причины синдрома грамматической педантичности
Как и другие психические расстройства, СГП стал объектом исследования специалистов. Попытки установить, кто наиболее подвержен этому заболеванию, и есть ли взаимосвязь между личностными характеристиками и склонностью к СГП, привели к следующим результатам: пол, возраст, принадлежность к тому или иному социальному классу и уровень образования не влияют на появление симптомов этого расстройства. Но интроверты более категоричны в суждениях и оценках грамматических ошибок, сильнее раздражаются при их обнаружении, чем экстраверты.
Одной из характерных тем, провоцирующих мнительность больных ОКР, является порядок и симметрия. В этом случае пациент одержим идеей правильной (симметричной, идеальной) организацией процесса или оформления пространства. Компульсивные действия выражаются в стремлении привести все в порядок, например, расставить предметы в соответствии с их размерами, формами, цветами и т. п. Если в магазине на полке в ряду черных туфель окажется пара красных, он непременно отнесет ее к туфлям соответствующего цвета, а оставшуюся обувь выровняет – носочек к носочку, каблучок к каблучку.
Обессией (навязчивой мыслью) больного СГП является грамматика. Обнаружение ошибки воспринимается таким человеком как нарушение порядка, вызывающее повышенную тревогу и дискомфорт. Наличие аудитории (домочадцы, участники форума, прохожие) обостряет их, побуждая к немедленному действию. Компульсия представляет собой стремление исправить ошибку во что бы то ни стало, сообщить о ней, привлечь к ней внимание окружающих. Исправив ее, человек испытывает временное облегчение.
Относительно причин возникновения ОКР существует несколько гипотез, выделяющих основные этиологические факторы: биологические, психологические, социологические и когнитивные теории. Поскольку обсессивно-компульсивное расстройство по-прежнему находится в стадии изучения, назвать конкретный этиологический фактор возникновения СГП тоже не представляется возможным. Его проявления более всего напоминают перфекционизм, относящийся к когнитивно-поведенческим факторам.
Что делать людям, страдающим СГП
Стремление людей, страдающих СГП, исправить все встречающиеся им ошибки, может восприниматься собеседниками как болезненное стремление к самоутверждению и таким образом мешать нормальному общению. Если СГП негативно влияет на психологическое состояние человека, заставляет его тревожиться, нервничать и совершать компульсивные действия, ему следует обратиться за помощью к психотерапевту.
Если же его симптомы не столь заметны, и профессиональная помощь не требуется, можно обратить эту привычку на пользу себе и обществу. Повышенное внимание к грамматике не повредит учителям, журналистам и блогерам. Грамотная речь востребована в сфере услуг, на ней базируется профессиональный и карьерный рост тех, чья деятельность связана с работой с аудиторией. Умение быстро находить и исправлять грамматические ошибки высоко ценится в работе корректоров и редакторов.
Держа под контролем эту психологическую особенность, можно не допустить болезненного состояния и тем самым избежать проблемы.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Вы – тот самый человек, который постоянно указывает другим на их речевые ошибки и показывает знание языка? Вы часто объясняете людям разницу между «надеть» и «одеть»? Слова «ихний» или «ложить» вызывают у вас легкий сердечный приступ? Поздравляем, согласно новому исследованию, вы являетесь на редкость неприятным человеком.
Как люди реагируют на ошибки
Ученые установили, что люди, склонные уделять повышенное внимание речевым ошибкам других, являются менее приятными личностями, чем те, кто их игнорирует. Примерно то же самое касается людей, которые зациклены на безошибочном наборе текста и не терпят чужих опечаток. Ученые характеризуют их как личностей холодных, замкнутых, склонных к занудству.
Это может казаться очевидным, но лишь в 2016 году было установлено, что способ реагирования на грамматические ошибки и опечатки прочно привязан к личностным качествам человека. Способ онлайн-коммуникации может многое рассказать вам о вашем собеседнике.
Эксперимент
Руководитель проекта, профессор психологии и лингвистики, Джули Боланд, отмечает, что это первое исследование, показывающее привязку личностных черт человека к его интерпретации языка. К примеру, экстраверты больше склонны игнорировать чужие ошибки или относиться к ним снисходительно, в то время как интроверты, напротив, зацикливаются на них и судят по ним людей. В ходе эксперимента 83 участникам было предложено прочитать письма-ответы на некоторые объявления. В тексте было намеренно допущено несколько опечаток, например «сдлеать» вместо «сделать» и «прсото» вместо «просто». Потом участников спросили, заметили ли они ошибки. Если они отвечали положительно, то их просили указать, где именно они были допущены.
Характеристика личности
Те люди, которые не заметили опечаток, обладают, по мнению исследователей, более располагающим характером. Они открытые, великодушные, доверчивые и сострадательные. А люди, придающие ошибкам большое значение – холодные и агрессивные. Это проявлялось в том, что они склонны были более негативно осудить авторов писем, где были ошибки. Иными словами, люди, которые придираются к речи других, имеют предубеждение против других на основании такого показателя, как персональная грамотность. Другие участники, напротив, были склонны позитивно оценить письма в целом.
Так что в следующий раз, когда вы захотите исправить чью-то ошибку в речи, задайте себе вопрос: «А точно мне стоит это делать?» или «А может, я неприятный человек?»
Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание
Порой случается, что читаешь милое сообщение, от которого бабочки в животе и душа радуется, а потом – бац! А там ошибка. И вот уже как-то впечатление подпорчено. Почему же мы так реагируем на орфографические ошибки людей?
Как вы общаетесь?
Пройти тест
Появление Интернета, социальных сетей, мессенджеров изменило не только повседневную жизнь, но и язык, на котором мы разговарием. Различные опечатки, исправления встроенных редакторов в телефоне (наподобие Т9), появление особого Интернет-сленга – это влияет на состояние языка. Причем негативно – это факт. Но как это воздействует на восприятие речи другого?
Наша речь, язык оказывают внушительное влияние на множество жизненных аспектов. Мы склонны иногда оценивать человека по уровню грамотности. Притом случается, что реакция человека на ошибки буквально аналогична аллергической. И мало того, человек начинает ставит клеймо на других: «безграмотный», «глупый», «необразованный», «недоучка» и т.д.
Исследователи говорят, что такое категоричное и критичное отношение к орфографическим ошибкам характеризует человека с определенной стороны. Группы ученых одного университета решила выяснить, как люди реагируют на наличие ошибок в тексте и какую характеристику это дает им самим.
Они собрали 80 подопытных и попросили их оценить объявления о поиске соседа для совместного съема квартиры. Соответственно, объявления были заранее написаны исследователями. Они содержали одинаковую информацию, но форма (то есть то, как написано) была разная: местами нарочно добавляли ошибки, опечатки и т.д.
Как видят тебя окружающие?
Пройти тест
Опечатки не меняли смысла и были сделаны как будто по невнимательности. То есть там просто были поменяны местами буквы, пропущена буква, добавлена лишняя и т. д. И наш мозг может легко считать такое без ущерба смыслу. Ошибки же изменяют первоначальный смысл фразы.
Тексты дали прочитать участникам эксперимента. И на основании прочитанного экспериментуемые должны были сказать, кого из кандидатов на совместный съем жилья они считают надежным и умным.
В результате исследования ученые пришли к выводу, что на оценку повлиял не столько умственный уровень, социальный статус или возраст, а личные характеристики того, кто оценивал.
Поэтому перед началом эксперимента участники заполняли специальные анкеты. На их основании исследователи проанализировали характеристики участников относительно модели большой пятерки. В нее входит уровень невротизма, экстраверсия (интроверсия), уживчивость, сознательность, стремление к опыту.
- Выяснилось, что молчаливые интроверты чаще экстравертов раздражаются из-за наличия ошибок в тексте.
- Людей-невротиков языковые ошибки никак не задевают, а вот сознательные, добросовестные люди с уклоном в интроверсию раздражаются от опечаток. А вот речевые и грамматические ошибки на них так не действует. Те же, кому не свойственна уживчивость и терпимость, продемонстрировали яркую нетерпимость к ошибкам в грамматике.
Конечно, это лишь результаты одного эксперимента. Нельзя сказать, что они ярко и очевидно проявляются в нашей жизни. Но тем не менее важно грамотно обращаться с родным языком, потому что это способствует четкому пониманию при общении, а также является демонстрацией профессионализма.
Например, критерий грамотности используют некоторые работодатели при приеме на работу. Помимо анализа устной речи соискателя они дают тестирование в письменном виде.
Особенно значимы ошибки в личных сообщениях, там они способны убить отношения, особенно при их зарождении. Иногда грамотность действительно влияет на выбор потенциального партнёра.
Более привлекательным выглядит человек, которой пишет грамотно и без ошибок. В отличие от тех, кто не заморачивается с правильным написанием слов и структурированием предложений.
Школьник, который пишет с дичайшими ошибками, – знакомый образ. Таких и в детской литературе полно, и в жизни, и в Интернете. Причем, судя по общению в том же Интернете, школьник этот, взрослея, не начинает писать лучше. Ужасно пишет и в двадцать лет, и в пятьдесят.
Однако не надо думать, что ошибки в русском – признак глупости и лени. Школьная программа по русскому языку – не такая уж сложная вещь (по крайней мере, класса до шестого). Правила по русскому в основном логичны: к примеру, если «фильтр» пишем через И, то и «фильтровать» через И будет тоже. Если у школьника, в целом вполне способного здраво рассуждать, на уроке русского вдруг логика отключается, и он, не смущаясь, пишет «фЕльтровать» — значит, этому есть причина.
Причина, как часто бывает, кроется в дошкольном детстве. Скорее всего, у нашего школьника были в этот период логопедические проблемы. Причем не проблемы с произнесением каких-нибудь звуков (это мелочи), а более серьезные. Например, была задержка речи, потом, когда речь все-таки появилась, ребенок очень долго (до школы) говорил с ошибками, лексический запас пополнялся медленно, были трудности с рассказыванием. Возможно, логопеды ставили ребенку диагноз ОНР, но полностью скорректировать нарушение не удалось.
Иными словами, развитие речи было несколько нарушено и пошло не тем путем, каким должно бы в идеале. И этот путь привел к третьему классу к двойкам по русскому. Ведь усвоение письменной речи – это продолжение развития речи устной. А у нашего ребенка в дошкольном детстве не сложилось той базы, на которую он должен опираться, осваивая правила орфографии.
То, что «безграмотность» может быть связана с нарушениями устной речи, ученые открыли в 70-х годах ХХ века. Диагнозу дали название «дизорфография». Дизорфография (не путать с дисграфией) – это когда орфографические ошибки связаны с нарушенным речевым развитием, с логопедическими проблемами.
Я не хочу сказать, что любая безграмотность – это непременно дизорфография. Никто не отменял и проблемы обучения. Их ведь великое множество: низкая мотивация, частые пропуски уроков, невротическая реакция ребенка на учителя, недиагностированное нарушение интеллекта… Но если интеллект в норме, а ошибки, несмотря на регулярные занятия русским, никак не уходят, – скорее всего, это дизорфография.
И хотя дизорфография закладывается еще до школы, это не значит, что в школьные годы с ней уже ничего нельзя поделать. Однако здесь не поможет простое выполнение упражнений по русскому, даже если эти упражнения делать в большом объеме. Дизорфография — это логопедический диагноз, и его коррекцию проводит логопед.
Полина Гусева, логопед