Грамматические ошибки неправильное построение предложения с причастным оборотом

Неправильное построение предложения с причастным оборотом


Неправильное построение предложения с причастным оборотом

4.3

Средняя оценка: 4.3

Всего получено оценок: 374.

4.3

Средняя оценка: 4.3

Всего получено оценок: 374.

При составлении причастных оборотов и включении их в речевые конструкции нередко допускаются ошибки. Наиболее распространенные из них представлены в данной статье. Также приведены примеры правильного использования причастных оборотов с примерами.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Нарушения в построении предложений с причастным оборотом обычно связаны с незнанием либо непониманием норм употребления причастий и причастных оборотов в речи.

Наиболее распространенные ошибки приведены в таблице.

Правило Примеры неправильного построения предложений с причастным оборотом Примеры правильного построения предложений с причастным оборотом
Между причастным оборотом и определяемым словом нежелательно употреблять другие члены предложения Подарки лежали в коробке, купленные к празднику.

Расцветавший только раз в год у нас на столе стоял кактус.

Подарки, купленные к празднику, лежали в коробке.

Расцветавший только раз в год кактус стоял у нас на столе.

Причастие в составе причастного оборота должно быть согласовано с определяемым словом (существительным или местоимением) в числе, роде, падеже Я весь день напевал услышанный в автобусе песенку.

Это была вторая по счету одержанному спортсменом победа.

Я весь день напевал услышанную в автобусе песенку.

Это была вторая по счету одержанная спортсменом победа.
+

Определяемое слово не может употребляться в середине причастного оборота Маша принесла домой найденного котенка на улице.

В парке было много покрашенных лавочек в синий цвет.

Маша принесла домой котенка, найденного на улице.

В парке было много лавочек, покрашенных в синий цвет.

Для выражения одновременных действий, причастие и глаголы в предложении должны быть одного вида и времени (кроме будущего) Женщина, играющая гостям на скрипке, сидела у окна.

Котенок, лежащий на коврике, наблюдал за хозяйкой.

Женщина, игравшая гостям на скрипке, сидела у окна (играла и сидела).

Котенок, лежавший на коврике, наблюдал за хозяйкой (лежал и наблюдал).

В позиции перед определяемым словом причастный оборот не обособляется (исключение – если определяемое слово выражено личным местоимением); в позиции после определяемого слова – оборот выделяется запятыми с двух сторон Хлеб купленный в булочной очень понравился Саше.

Найденный в раздевалке, зонт мы вернули владельцу.

Хлеб, купленный в булочной, очень понравился Саше.

Найденный в раздевалке зонт мы вернули владельцу.

Для выражения дополнительного действия, которое совершается над определяемым предметом, употребляются страдательные причастия НВ, а не возвратные действительные причастия НВ Задача, решающаяся всем классом, была сложна.

Убирающийся воином в ножны клинок был сделан из прочной стали.

Задача, решаемая всем классом, была сложна.

Убираемый воином в ножны клинок, был сделан из прочной стали.

ТОП-3 статьи

которые читают вместе с этой

Топ похожих

Тест по теме

Доска почёта

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

  • Кира Матвеева

    6/7

  • Ирина Паращенко

    7/7

  • Дарья Кузнецова

    7/7

  • Лаура Джуккаева

    7/7

  • Андрей Малахов

    6/7

  • Даша Глухова

    6/7

Оценка статьи

4.3

Средняя оценка: 4.3

Всего получено оценок: 374.


А какая ваша оценка?

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

Задание 8. На­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том.

Какие на­ру­ше­ния в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том могут быть допущены? Как найти предложения с данными ошибками?

ПОДСКАЗКА.

Находим предложения, в которых есть причастия.

Как это сделать?

Причастия имеют суффиксы: —ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-, — ем-, -им-, -ом-, а+нн-, -я+ нн-, -енн-, -т-.

Причастия легко заменить глаголом: читающая девочка (читает), построенный дом (построили).

Какие ошибки могут быть в предложениях с причастными оборотами?

  • Неверный падеж причастия.

Находим определяемое слово (главное) и задаём от него вопрос к причастию.

Детей, пишущими сочинение (ошибка).

Детей (каких?) пишущих сочинение.

  • Неправильное расположение определяемого слова.

Запомните: определяемое слово (от которого зависит причастие) должно стоять или ДО, или ПОСЛЕ причастного оборота, но не в нём.

Ошибка.

При­е­хав­шие род­ствен­ни­ки к нам в гости по­се­ли­лись на даче.

Верно.

определяемое слово Родственники (какие?), причастный оборот приехавшие к нам в гости, поселились на даче.

  • Неправильное расположение причастного оборота по отношению к определяемому слову.

Предложение должно быть построено так, чтобы было понятно, какое именно слово поясняет причастный оборот.

Ошибка.

Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящим за его состоянием. (Кто за кем следил? Непонятно).

Верно.

Каждый программист (какой?), следящий за состоянием техники, был закреплён за определённым компьютером.

  • Использование неправильного разряда причастия.

Вспомним, что действительное причастие обозначает признак того предмета, который сам совершает действие; страдательное – признак того предмета, который испытывает на себе действие.

Ошибка.

Документынаправляющиеся на экспертизу, необходимо серьёзно готовить.

(Документы не могут сами себя направлять на проверку, их направляют).

Верно.

Документынаправляемые на экспертизу, необходимо серьёзно готовить.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

E-mail

Задание 8 в ЕГЭ по русскому языку оценивают в целых три первичных балла. Это значит, что оно может серьёзно повлиять на итоговый результат. Рассказываем, в чём суть задания и какие знания помогут получить максимальное количество баллов.

7

4 659

Суть задания 8 в ЕГЭ по русскому языку 2023

В задании 8 ЕГЭ по русскому языку даны два столбца. В первом столбце под буквами перечислены грамматические ошибки, во втором под номерами — предложения. Некоторые предложений составлены верно, а некоторые — с ошибками. Нужно найти неверно составленные предложения и определить, в чём ошибка. Потом соотнести ошибку из первого столбца с предложением из второго и вписать номера предложения в поля под буквами.

За задание 8 можно получить целых три первичных балла. Если указать неправильные номера предложений один или два раза — задание оценят в два балла, если допустить 3-4 ошибки — за задание дадут один балл. А если указать больше номеров, чем дано полей, поставят ноль баллов. Даже если часть номеров указана верно.

В тестовой части ЕГЭ по русскому языку всего два задания, за которые можно получить больше одного первичного балла. Про второе рассказали здесь.

Чтобы получить максимум баллов за задание 8, нужно уметь находить грамматические ошибки при построении предложений. Собрали подборку таких ошибок и разобрали их на примерах.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Причастный оборот — это часть предложения, которая определяет какое-то слово в нём. В самом причастном обороте есть причастие и зависимые от него слова.

Если неправильно употребить причастный оборот, нарушаются правила грамматики и искажается смысл предложения.

Одна из частых ошибок — причастный оборот не согласован с определяемым словом, например:

❌ Это стучат окна, открытых ветром.

✅ Это стучат окна, открытые ветром.

Как найти ошибку:

  1. Найти в предложении причастный оборот.
  2. Найти слово, от которого зависит причастный оборот.
  3. Проверить согласованность времени и падежа разными формами вопросов: «Какой?/Что делающий?/Что сделавший?».

Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Деепричастный оборот — это часть предложения, которая связана с глаголом и добавляет к нему действие. Деепричастный оборот состоит из деепричастия и зависимых от него слов.

Глагол и деепричастный оборот должны относиться к одному лицу, которое совершило/совершает/совершит действие (субъекту действия), например:

❌ Готовясь к экзамену, ему стало тревожно.

✅ Готовясь к экзамену, он переживал.

Как найти ошибку

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Это распространенная ошибка в русском языке. Выбор неправильной формы может исказить смысл предложения и сделать его непонятным.

Вот пример неправильного употребления падежной формы с предлогом «‎по»:

Пример с предлогом

Ошибка в построении сложного предложения

Такие ошибки нарушают логику повествования и делают высказывание непонятным. Найти их бывает сложно, потому что у них много видов, например, несоответствие времени между частями предложения:

❌ Она закончит читать и идёт спать.

✅ Она пойдёт спать, когда закончит читать.

Чтобы находить проблемы в построении сложного предложения, важно следить за логической целостностью высказывания и проверять, что все части предложения согласованы по времени и связаны друг с другом.

Неправильное употребление имени числительного

Такая ошибка в предложениях часто возникает из-за несоблюдения правил согласования существительных с числительными, например:

1. Несогласованность с существительными в роде: «‎5 коты» вместо «‎5 котов».

2. Неправильный падеж существительного с дробным числительным: «‎более 15,5 миллионов» вместо «‎более 15,5 миллиона».

3. Неправильное склонение сложных количественных числительных: «‎трёхстам» вместо «‎трёмстам».

Чтобы избежать этих ошибок, нужно внимательно следить за согласованием числительных с существительными в роде, числе и других грамматических формах.

​Неправильное построение предложения с косвенной речью

Неправильное построение предложений с косвенной речью может привести к непониманию его смысла. Частые ошибки: использование неправильных временных форм, несоответствие между глаголом косвенной речи и глаголом прямой речи, несоответствие между подлежащим и именем существительным в косвенной речи. Например:

Пример

Чтобы избежать таких ошибок или быстро уметь находить их в заданиях на ЕГЭ, нужно следить, чтобы прямая и косвенная речь не смешивались. А ещё следить за временными формами и соответствием между глаголами прямой и косвенной речи.

Ошибка в построении предложения с однородными членами

Ошибки в построении предложений с однородными членами могут быть из-за неверного порядка слов или неправильного употребления союзов, например:

Пример и как найти ошибку

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Приложение — это название чего-либо. Такое приложение в тексте обычно стоит в кавычках. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением — это ситуации, когда приложение употреблено в неправильной форме, например:

❌ Это продаётся в магазине «‎Хозяюшке».

✅ Это продаётся в «‎Хозяюшке».

✅ Это продаётся в магазине «‎Хозяюшка».

Запомни: если в предложении у приложения есть существительное, тогда склоняется существительное, а приложение — нет. Если существительное пропущено, тогда склоняется приложение. И то, и другое склонять не надо.

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Другими словами, это несогласованность временной или видовой формы глагола. Звучит сложно, поэтому рассмотрим на примерах.

Глаголы бывают двух видов: совершенного (что сделать?) и несовершенного (что делать?). Если глаголы в предложении разных видов, то это несогласованность видовой формы.

Несогласованность видовой формы

Несогласованность временной формы — это употребление глаголов в разных временах, из-за которого нарушается логика или искажается смысл.

Несогласованность временной формы глагола

Чтобы найти эту ошибку в задании 8 ЕГЭ по русскому языку, нужно сравнить формы и времена глаголов в предложении и соотнести их с описываемыми действиями.

ЕГЭ по русскому языку — обязательный экзамен. От него зависит получение школьного аттестат. Если есть трудности в самостоятельной подготовке — записывайся в «‎СОТКУ»‎! У нас можно готовиться сразу ко всем пердметам по подписке. Подробности и запись на бесплатный вводный урок здесь.

Задания на предупреждение грамматических ошибок

(при изучении темы «Причастный оборот» в 7 классе, при подготовке к заданию 8 ЕГЭ по русскому языку)

Сивкова Л. Б., учитель русского языка и литературы

При употреблении причастного оборота в предложении учащиеся часто допускают грамматические ошибки, которые можно классифицировать следующим образом:

  • ошибки в согласовании причастия и главного (или определяемого) слова;

  • ошибки в расположении причастного оборота по отношению к главному слову;

  • ошибки на неверное образование форм причастия (время и вид причастий);

  • ошибки на неправильное употребление действительных и страдательных причастий.

 Для предупреждения данных ошибок использую на уроках следующие виды заданий:

  1. Нарушение согласования причастия с определяемым словом

Задания

  1. Исправьте грамматические ошибки в предложениях

а)Я долго разговаривал с авторами, написавших эту замечательную статью.

(Исправленный вариант :Я долго разговаривал с авторами (какИМИ?), написавшИМИ эту замечательную статью)

б) Я был рад пообщаться с гостями, присутствовавшие на открытии выставки. (Исправленный вариант: Я был рад пообщаться с гостями (какИМИ?), присутствовавшИМИ на открытии выставки.

в) Мне довелось встретиться с автором книги, недавно опубликованного.

(Мне довелось встретиться с автором книги (какОЙ?), недавно опубликованнОЙ)

г) Мне хочется найти слова песни, услышанные недавно.

( Мне хочется найти слова песни (какОЙ?), услышаннОЙ недавно) .

2) Спишите, вставляя окончания.

1. В узкое оконце виднеется заросш… кустарником устье реки.

2. Путники свернули с дороги к реке, разливш…ся в этом месте.

3. Наш народ помнит имена героев, совершивш… подвиги в годы Великой Отечественной войны. Однако многие герои живут только в рассказах и легендах.

4. Ранним утром 13 апреля 1904 года броненосец «Петропавловск», шедш… на бой с японской эскадрой и нарвавш…ся на мину, пошел мгновенно ко дну. Вместе с командой погиб и находящ…ся на борту корабля художник Василий Васильевич Верещагин, стоявш… в момент взрыва на палубе и делавш… зарисовку начинающ….ся боя.

5. Библиотекарь беседовал с мальчиком, интересующ…ся книгами о природе.

3) Исправьте грамматические ошибки

  1. Шум моря, будившего меня, был очень сильным.

правильный вариант Шум (какой?) моря, будившИЙ меня, был очень сильным.

  1. Я услышал тяжёлые шаги медведя, преследовавшие меня.

(верный вариант Я услышал тяжёлые шаги медведя (какОГО?), преследовавшЕГО меня.)

  1. Дети сотрудников, имеющих какие-либо заболевания, получают льготные путёвки в санаторий.

( верный вариант: Дети (какие?) сотрудников, имеющИЕ какие-либо заболевания, получают льготные путёвки в санаторий).

  1. Ошибки в расположении причастного оборота по отношению к главному слову

Задания:

Исправьте предложения, объясните ошибки.

  1. Необходимо тщательно проверять направляемые документы на экспертизу.

  2. Мы шли по усыпанной аллее опавшими листьями.

  3. Ведущая улица в город была свободна.

  4. Написанная повесть молодым автором вызвала оживлённые споры.

  5. Увлечённая девушка чтением книги привлекла внимание молодого человека.

  6. Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов.

исправленный вариант :

  1. Необходимо тщательно проверять документы, направляемые на экспертизу. Или: Необходимо тщательно проверять направляемые на экспертизу документы.

  2. Мы шли по аллее, усыпанной опавшими листьями. Или: Мы шли по усыпанной опавшими листьями аллее.

  3. Улица, ведущая в город, была свободна. Или: Ведущая в город улица была свободна.

  4. Повесть , написаннная молодым автором, вызвала оживлённые споры. Или: Написанная молодым автором повесть вызвала оживлённые споры.

  5. Девушка , увлечённая чтением книги, привлекла внимание молодого человека. Или: увлечённая чтением книги девушка привлекла внимание молодого человека.

  6. Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад. Или: Состоящая из множества хребтов горная цепь тянется с востока на запад.

  1. Ошибки на неверное образование формы причастия (время и вид причастий (настоящее, прошедшее; совершенный, несовершенный)

Задание

Исправьте грамматические ошибки. Запишите предложения в исправленном виде.

  1. До сих пор я не нашёл человека, сумеющего помочь мне.

  2. Похвала ожидает участника, найдущего ответ на этот вопрос.

  3. Каждый человек пытается совершить дело, прославившее бы его

Исправленный вариант :

  1. До сих пор я не нашёл человека, который сумеет помочь мне.

  2. Похвала ожидает человека, который найдёт ответ на этот вопрос.

  3. Каждый человек пытается совершить дело, которое прославило бы его

  1. Ошибки на неправильное употребление действительных и страдательных причастий

Задание:

Исправьте грамматические ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. Запишите предложения в исправленном виде. 

  1. Документы, направляющиеся на экспертизу, необходимо тщательно проверять. 

  2. Конкурс,проводящийся организаторами, очень понравился участникам.

  3. Пена,наливающаяся в ванну, имеет приятный аромат.

Исправленный вариант :

  1. Документы, направляемые на экспертизу, необходимо тщательно проверять. 

  2. Конкурс, проведённый организаторами, очень понравился участникам.

  3. Пена, которую наливаем в ванну, имеет приятный аромат.

Подборка заданий

Упражнение 1. Исправьте ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. Запишите в исправленном виде.

1.В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.

2.Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.

3.Мы увидели крестьян, отправляющих домой.

4.Дети играли на покрытом лугу свежей травой.

5.Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.

 Упражнение 2. Исправьте ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. Запишите в исправленном виде.

1.Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.

2.Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.

3.На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом.

4.Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.

5.Выращенные овощи в теплице менее полезны, чем грунтовые.

Упражнение 3. Найдите ошибки и недочёты, связанные с использованием причастий и причастных оборотов. Исправьте предложения.

1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви.

2. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной науки.

3. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, поселились у нас.

4. Этой пятёрке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни.

5. Плющ, который вьющийся по стене, радовал глаз.

Упражнение 1. Исправьте ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. Запишите в исправленном виде.

1.В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.

2.Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.

3.Мы увидели крестьян, отправляющих домой.

4.Дети играли на покрытом лугу свежей травой.

5.Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.

Использование подобных заданий на нахождение и исправление грамматических ошибок будет способствовать формированию грамотной устной и письменной речи учащихся

Как легко выполнить

Задание 8 ЕГЭ по русскому
языку

(и получить 5 баллов)

Теория + Практика

Синтаксические нормы

Образец задания:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями,
в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

А) нарушение
в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка
в построении сложного предложения

В) нарушение
в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение
связи между подлежащим и сказуемым

Д)
нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) И.С.
Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию –«испытанию
любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

2)
Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления
о море, горах, южных травах и цветах.

3) В
основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события,
произошедшие с Алексеем Маресьевым.

4) С.
Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на
сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров.

5) В
1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто
семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

6)
Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И.
Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в
Царскосельском лицее.

7) В
пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской
улицы.

8)
Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит
знакомый дом и слышит голоса родных людей.

9)
Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град
Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, 

Н.В.
Гоголя, Ф.М. Достоевского.

Правильный ответ: 59321

Теория

Чтобы решить
задание 8 ЕГЭ, необходимо знать следующие темы:

-нарушения построения предложения с несогласованным
приложением

-нарушения построения предложения с причастным оборотом

-нарушение построения предложения с деепричастным
оборотом

-нарушение связи между подлежащим и сказуемым
-неправильное построение предложения с
косвенной речью

-нарушение построения
предложения с однородными членами

-нарушение
построения сложного предложения

-неправильное употребление падежной формы
существительного и местоимения с предлогом

-нарушение видовременной соотнесенности
глагольных форм

-нарушение управления

https://i.pinimg.com/originals/8d/b8/7d/8db87dfe45b43b2697bb5b0b87f6365e.jpg

Несогласованное приложение.
Нарушение построения предложения с несогласованным приложением

Приложение – это определение, выраженное существительным, название
газет, журналов, картин, книг, географических объектов и т.д.
Озеро
(какое?) Байкал. Определяемое слово (от него задается вопрос к приложению) и
приложение дают разные обозначения одного и того же предмета.

Что
нужно помнить:

Несогласованное приложение стоит в
именительном падеже независимо от того, в каком падеже определяемое слово
(Озеро (И.П.) Байкал (И.П.), озера (Р.П.) Байкал (И.П.), озеру (Д.П.) Байкал
(И.П.)

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА

Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько
километров.
В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько
километров.
В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Предложения с причастным
оборотом. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

·        
Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже.

·        
Определяемое слово не должно входить в
причастный оборот.

·        
Не должно быть замены действительного
причастия на страдательное.

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА

1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими
(Т.П.) английскую команду
2. Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны.
3. Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений.

1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших
(Р.П.) английскую команду
2. Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.
Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.

Предложения с деепричастным
оборотом. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Деепричастие обозначает дополнительное действие, которое совершает
подлежащее. Деепричастие в предложении можно заменить однородным сказуемым.
(Улыбаясь, он шел по улице. – Он шел по улице и улыбался).

1. Деепричастный оборот не употребляется,
если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием,
относятся к разным лицам.

2. Деепричастный оборот не употребляется
в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом.

3. Деепричастный оборот не употребляется,
если сказуемое выражено кратким страдательным причастием.

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА

1. Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер.
2. Когда я приехал в Москву, мне стало грустно.
3. Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз.

1. Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не
может подъезжать к городу)
2. Приехав в Москву, мне стало грустно.
3. Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят).

Связь между подлежащим и
сказуемым. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым  

1. Род сложносокращённых слов
определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций
(организация – главное слово в ж. р.)

2. Сказуемое согласуется с первым
(главным) словом сложного существительного.

3. В главной и придаточной частях
сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе:
все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч.

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА

1. ООН объявила о решении вопроса по
грузино-осетинскому конфликту.
2. Кресло-качалка отремонтировано.
3. [Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина].

1. ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому
конфликту.
2. Кресло-качалка отремонтирована.
3. [Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина]

Предложения с косвенной
речью. Неправильное построение предложения с косвенной речью


При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица
следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица.

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА

Автор утверждает, что он это знает, а не просто
предполагает.

Автор утверждает, что я это знаю, а не просто
предполагаю (смешение прямой и косвенной речи).

Предложения с однородными
членами. Ошибки в построении предложения с однородными членами

1. Каждый из однородных членов должен
быть грамматически соотнесён с общим словом.

2. Каждый из однородных членов должен
быть лексически соотнесён с общим словом.

3. Если однородные члены — прилагательные
или причастия, они должны быть оба в одной форме (полной или краткой).

4. Если перед однородными членами
предполагаются разные предлоги, то их нельзя опускать.

5. Все однородные члены должны стоять в
том же падеже, что и обобщающее слово.

6. Нельзя смешивать родовидовые понятия в
ряду однородных

членов.

7. Нарушен порядок слов при использовании двойных
союзов 

(Как…, так и…; не только…, но и…; если не…, то…; не
столько…, сколько…; не то чтобы…, а….), повторяющихся союзов (то… то; не
то… не то и др.). Части таких союзов должны стоять непосредственно рядом с
однородными членами!

8. Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять
другими словами:

не только … но и   

https://vinilka.com.ua/image/cache/data/avto/naklejka-na-avto-av0440-800x800.jpgесли не…, то

как…, так и

не столько…, сколько

хотя и…, но

ПРАВИЛЬНО                                                
ОШИБКА

1. Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию
и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею.
2. Натянуть тетиву и выстрелить из лука непросто
3. Книги эти интересны (крат.форма) и хорошо иллюстрированы (крат.форма) или
Книги эти интересные (полн. форма) и хорошо иллюстрированные (полн. форма).
4. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
5. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков (Р.п.):
Гоголя, Тургенева, Толстого (Р.п.).
6. В пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы.
7. Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя
стихотворения, но и для читателей.
8. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, так и в
людских нравах.

1.
Раскольников придумал и восхищается своей теорией. (глаголы сочетаются с
существительными в разных падежах)
2. Натянуть и выстрелить из лука непросто
3. Книги эти интересны (крат.форма) и хорошо иллюстрированные (полн. форма).
4. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
5. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков (Р.п.):
Гоголь, Тургенев, Толстой (И.п.).
6. В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты.
7. Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя
стихотворения, но и для читателей.
8. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и
в людских нравах.
(нет союза не только…, а также)

Построение сложного
предложения. Ошибки в построении сложного предложения

1. Неверное присоединение придаточной части создаёт неоднозначность
восприятия смысла предложения.
Придаточное определительное должно стоять после того слова, от которого
зависит.
2. Придаточное изъяснительное присоединяется к главному с помощью частицы ли,
выступающей в роли подчинительного союза, поэтому союз что здесь лишний.

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА

1. [В письме говорилось], (что в город, (которым
управляет Сквозник -Дмухановский), едет ревизор).

2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер
спрашивает, (написал ли он своё завещание).

1. [В письме говорилось], (что в город едет ревизор),
(которым управляет Сквозник – Дмухановский) (при таком построении предложения
создаётся впечатление, что Сквозник-Дмухановский управляет ревизором, а не
городом)
2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (что написал
ли он своё завещание).

Формы существительного с
предлогом. Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом и
без

1. Предлоги СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ,
СООБРАЗНО, НАПЕРЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с Д. п. (кому? чему?)

Предлог ПО в значении «после чего-либо, в
результате чего-либо» употребляется с П. п. (по ком? чём?)

в меру, в силу, в течение, в продолжение,
в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством+ Р.п.
существительного.

Если требуются разные предлоги с разными
существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких
случаях недопустим.

2. Предлоги в — из, на — с.

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА

1. Вопреки (кому? чему? Д.п.) обстоятельствам
благодаря (кому? чему? Д.п.) старанию
По окончании срока
По истечении срока
По прибытии поезда
По приезде
2. в город – из города

1. Вопреки
(кого? чего? Р.п.)обстоятельств
благодаря (кого? чего? Р.п.) старания
По окончанию срока
По истечению срока
По прибытию поезда
По приезду
2. с города

Глагольные формы. Нарушение
видовременной соотнесенности глагольных форм

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА


Сестра прочитала книгу и пересказала ее брату.

Сестра читает книгу и пересказала ее брату.

Управление глаголов.
Нарушение управления

ПРАВИЛЬНО

ОШИБКА

Он всегда уделял внимание своему здоровью.

Он всегда уделял внимание на свое здоровье.

https://xn-----6kckiwadblcgjxwwirci4z.xn--p1ai/media/posts_admins/koshki/kotik-obnimaet-druga.jpg

Практика

1. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)
неправильное построение предложения с косвенной речью

В)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)
ошибка в построении предложения с однородными членами

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам:

A

Б

В

Г

Д

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Марко Поло (1254—1324) —
венецианский купец и путешественник, по своим торговым делам добравшийся до
Китая и проведший там семнадцать лет при дворе хана Хубилая.

2) Решая задачу, ему было трудно.

3) Перголы, арки и трельяжи
визуально делят участок на части, обособляя отдельные зоны.

4) Кремом «Софьей» пользуются
несколько раз в год для профилактики отёчности ног.

5) Андрей сказал, что лучше уж пусть
мы оставим меня в покое.

6) Тот, кто не жалеет труда, обычно
достигают многого.

7) Самый длинный эскалатор в мире
установлен на станции «Адмиралтейская» Петербургского метрополитена.

8) Перед обсуждением проекта все
поглядывают и ищут будущих сторонников и оппонентов.

9) Летнее наводнение 2013 года,
охватившее огромные территории российского Дальнего Востока и северо-востока
Китая, стало одним из наиболее масштабных стихийных бедствий последнего
десятилетия.

2. ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

А)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)
неправильное построение предложения с косвенной речью

В)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)
Нотариус сказал, что мне нужны оригиналы документов, а вы принёсли копии.
Теперь я должен принести ему оригиналы.

2)
Следить за жизнью пингвинов довольно сложно: они пугливы, особенно
императорские.

3)
Глобализация современного мира, вопреки ожиданиям и прогнозам, усугубила
социальные и политические противоречия в мире.

4)
Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начала.

5) О
владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленными дворцовой мебелью и
украшенными скульптурой, старинной бронзой и картинами.

6)
Источники пыли в атмосфере весьма разнообразны: почва и соли морской воды,
попадающие в воздух, вулканические выбросы, пожары.

7)
Замечено, что те, кто в детстве проводил больше времени не дома, а под
открытым небом, реже становятся близорукими.

8)
По возвращению из командировки отец всегда расспрашивал нас о школьных
новостях.

9)
Делая мороженое дома, обычно процесс доверяется электрической мороженице.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам:

A

Б

В

Г

Д

3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Г)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)
ошибка в построении предложения с однородными членами

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1945878/18740ca5-34b1-420b-a1ea-6a25e4610579/s1200?webp=false

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)
Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с
носителями языка.

2)
Диккенс говорил, что с детства он чувствовал, что мир достоин не только
презрения, что в нём стоит жить.

3)
Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII
веке.

4)
Близких нужно любить и заботиться.

5)
Там нарисовано деревня, река и лес.

6)
По окончанию переговоров участники вышли к журналистам.

7)
После новогодних каникул мы с мамой поехали навестить бабушку, жившую в
Подмосковье.

8)
Вхождение России в десятку наиболее интересных для корпорации стран,
благодаря высоким объёмам продаж, позволяет местному представительству
привлекать дополнительные инвестиции

9)
Благодаря запуску на орбиту вокруг Земли специализированных рентгеновских обсерваторий
известно уже около тысячи рентгеновских систем в нашей и ближайших
галактиках.

4. ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

А)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)
неправильное построение предложения с косвенной речью

В)
ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

 https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/2942872/dee2edf8-c9a3-4283-85b9-5aa50a4a1411/s1200

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)
Ярко окрашенные плоды хурмы, висящие на голых ветвях на фоне ослепительно
голубого холодного неба, привлекали внимание многих японских поэтов.

2)
Слушая музыку Моцарта, было чувство радости и любви к миру.

3) Я
никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре.

4)
Перестав писать беллетристику, Станислав Лем обратился к философии и
публицистике и заслужил звание «краковского оракула», знающего всё и обо всём
имеющего собственное мнение.

5)
Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто.

6)
Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в
XVIII веке.

7)
Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.

8)
Молодой Диккенс как-то сказал, что начал писать, для того чтобы в мире стало
больше безобидного веселья и бодрости.

9) В
мемуарах Александры Осиповны Смирновой-Россет, одной из ярких личностей
пушкинского времени, прожившей долгую и удивительную жизнь, есть множество
свидетельств о быте, вкусах, отношениях, еде её знаменитых современников.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

5. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В)
неправильное построение предложения с косвенной речью

Г)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Д)
ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)
Матч прошёл на большой спортивной арене стадиона «Лужников».

2)
Благодаря прививок никто из ребят не заболел.

3)
Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины гуляют.

4)
Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с
носителями языка.

5)
Привычкой называют глубоко укоренённую форму поведения, срабатывающую
независимо от нашего сознания

6)
То, что кажется идиллической полянкой или тихой дубравой, на самом деле ― не
знающее отдыха перерабатывающее производство, и те, кого мы называем
вредителями и патогенами, жуки, грибы и болезнетворные микроорганизмы, ―
играют в нём огромную роль.

7) Старые
липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые.

8)
Мы ехали по Испании на машине, возвращаясь из Бургоса в Мадрид.

9)
Большинство животных, живущих на свободе, заняты решением извечной задачи —
собственным выживанием и продолжением рода.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

6. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)
ошибка в построении предложения с однородными членами

Б)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)
неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В
гонке технологий победит тот, кто лучше пишет и анализирует инженерные
процессы.

2)
Непривычная обстановка и новое для него положение богача, стеснявшее его, как
новый костюм, внесли в душу нашего героя некоторую неловкость.

3)
Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жили в коммуналке.

4)
Мишка крикнул, что ты трус (он всегда считал меня трусом).

5)
Раскольников постепенно раскаивается в совершенном преступлении: он страдает,
сознаётся и в конце концов спасается.

6)
Жена прервала его, но он сказал, что нечего придираться к словам.

7)
Йети, бигфут, снежный человек, сасквоч — всё это названия для таинственного
человекообразного существа большого роста, покрытого густой шерстью и
передвигающегося на двух

8)
Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было
найдено и описано большое количество древних берестяных грамот.

9)
Утомившись, дорога казалась ему бесконечно длинной

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

7. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г)
неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)
ошибка в построении предложения с однородными членами

 https://images.ua.prom.st/939755946_w640_h640_vinilovaya-naklejka-kot.jpg

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)
Несколько простых правил помогут тем, кто хочет минимизировать риски, проводя
операции на рынке жилья.

2)
Маруся ответила маме, что я шлёпаю не по лужам, а по лужонкам (так она
называет маленькие лужи).

3)
Выхватив из рук у гардеробщика пальто, он быстро сунул руки в рукава.

4)
Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому
взглянуть на нашу профессию.

5)
Анализировать работу здорового мозга, занятого интеллектуальной
деятельностью, очень сложно.

6)
Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения
материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании
России.

7)
Сколько существует человек, деревья обеспечивают его практически всем
необходимым для жизни: строительный материал, топливо, инструменты, бумага…

8)
Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к
новому проекту.

9)
Перестав писать беллетристику, Станислав Лем обратился к философии и
публицистике и заслужил звание «краковского оракула», знающего всё и обо всём
имеющего собственное мнение.

8. ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

А)
неправильное построение предложения с косвенной речью

Б)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)
Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно вырос.

2)
По возвращению из командировки сразу позвоните мне: мы будем ждать от вас
звонка.

3)
Большинство текстов Станислава Лема ещё не переведено на русский язык.

4)
Только благодаря хорошей реакции я смог преодолеть препятствие.

5)
Главный герой романа Достоевского «Преступления и наказания» — Родион
Раскольников, бывший студент, живущий в бедности.

6)
Протест героини, отстаивающую своё право на счастье и любовь, раскрыт в
постановке молодёжного театра по-новому.

7)
Барселона — это причудливый мир, созданный воображением и талантом одного
человека, архитектора Гауди.

8)
Режиссер Вера Сторожева рассказала, что в жизни мне часто везёт. Какая она
счастливая!

9) В
2014 году мы вспоминали событие столетней давности, перевернувшее мир: начало
Первой мировой войны.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Проверь себя:

1. 65428

2. 51948

3. 15634

4. 67523

5. 14327

6. 18394

7. 68427

8. 82651

Хотите совершенствовать свои навыки?

Ещё больше практики вы найдёте на сайте Решу
ЕГЭ    
                            

Автор: Иванова Елена Николаевна.
г.Новочеркасск

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Грамматические ошибки неправильное построение предложения с деепричастным оборотом неправильное
  • Грамматические ошибки неправильное построение предложения с деепричастным оборотом нарушение
  • Грамматические ошибки неправильное построение предложения с деепричастным оборотом благодаря
  • Грамматические ошибки нарушение согласования примеры
  • Грамматические ошибки нарушение согласования нарушение управления