Главная / Ответы на новые тесты / Русский язык и культура речи / Страница 3
Русский язык и культура речи — ответы часть 3
Упражнение 46226:
Номер
Выделенная конструкция обособляется в предложении ...
Ответ:
Он нахмурил брови и не прибавив больше ни слова вышел их кабинета.
Ранней весной на освещённых солнцем полянах расцветают первые лесные цветы.
Коллеги и ученики профессора высоко ценят его как учёного и педагога.
Создателем современного русского литературного языка по праву считается А.С. Пушкин.
Упражнение 46227:
Номер
Выделенная конструкция является вводной и поэтому обособляется в предложении ...
Ответ:
Одним словом у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр.
Эта мысль может быть истолкована по-другому.
Ливень давно прошёл однако солнце всё ещё не показывалось.
Строительство к осени должно быть закончено.
Упражнение 46228:
Номер
Выделенные конструкции следует обособить в предложениях ...
Ответ:
Матушка на минуту обрадованная моим появлением впала в отчаяние.
Дубровский полагаясь на совершенное расстройство неприятеля остановил своих и заперся в крепости.
На другой день рано утром Марья Ивановна проснулась, оделась и тихонько пошла в сад.
Спустя некоторое время все успокоились и забыли о происшествии.
Упражнение 46229:
Номер
Выделенные слова следует обособить в предложениях ...
Ответ:
Казалось множество колокольчиков звенели безостановочно.
Впрочем последнее выступление мне понравилось.
Даже отсюда видно, как сухо в берёзовой роще.
Я сделал это исключительно из уважения к тебе.
Упражнение 46230:
Номер
Выражение красноречивое молчание построено на основе ...
Ответ:
оксюморона
перифраза
иронии
антитезы
Упражнение 46231:
Номер
Глагол характеризуется следующими категориями:
Ответ:
1) время, спряжение, залог, вид, род, наклонение, число, переходность
2) вид, склонение, время, залог, число, переходность
3) наклонение, залог, вид, число, степень сравнения
4) неизменяемость
5) никакими из перечисленных
Упражнение 46232:
Номер
Гласный [э] под ударением произносится в обоих словах ряда ...
Ответ:
бесхребетный, двоеженец
преемник, прирученный
новорожденный, иноплеменный
современный, завороженный
Упражнение 46233:
Номер
Грамматическая ошибка допущена в предложении ...
Ответ:
При этом необходимо ссылаться не столько на В. Суворова, сколько обратить внимание на дискуссию вокруг его книг.
Предприятия были лишены какой-либо хозяйственной инициативы.
В то же время снизился объём розничной торговли, застой наблюдался и на рынке услуг.
В ходе ответа следует иметь в виду связь экономических реформ с общественно-политической ситуацией в стране.
Упражнение 46234:
Номер
Грамматическая ошибка допущена в предложении ...
Ответ:
Развитие общественного движения и распространение новых идей происходило вопреки всех цензурных и идеологических усилий режима.
В целом надежды, возлагавшиеся на хозяйственную реформу, не оправдались.
На практике значительная часть накопленных населением средств оказалась не обеспеченной товарами.
В обстановке духовного раскрепощения, с одной стороны, и сохраняющейся цензуры – с другой, возникло неофициальное искусство.
Упражнение 46235:
Номер
Грамматическая ошибка допущена в предложении ...
Ответ:
А потом Виктор проводил Свету до своего дома.
Мысль меняется в зависимости от слов, которые её выражают.
Думаю, нельзя стараться оправдать собственные ошибки.
Боясь ошибиться, докладчик стал читать текст своего выступления.
Упражнение 46236:
Номер
Грамматически правильно построены предложения ...
Ответ:
Все, кто работал на фабрике, жили в посёлке за рекой.
О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной А. И. Немировским.
Переводя текст, мне понадобился словарь.
Это был самый ужаснейший поступок в его жизни.
Упражнение 46237:
Номер
Грамматически правильно построены предложения ...
Ответ:
Две недавно отремонтированные комнаты сдаются внаём.
Мы побывали в знаменитом музее-квартире А.А. Ахматовой в Петербурге.
Согласно приказа были отчислены неуспевающие студенты.
На встрече с абитуриентами декан факультета объяснил о порядке зачисления в университет.
Упражнение 46238:
Номер
Грамматически правильно построены словосочетания ...
Ответ:
в деревне Волчихе
храм в селе Никольском-Архангельском
из города Нижний Новгород
в городе Москва
Упражнение 46239:
Номер
Грамматически правильное продолжение предложения представлено в рядах ...Не имея часов, ...
Ответ:
можно определить время.
я смог определить время.
у нас не было возможности точно определить время.
есть множество способов определить время.
Упражнение 46240:
Номер
Грамматические нормы – это правила ...
Ответ:
использования морфологических форм разных частей речи и синтаксических конструкций
использования слов в речи
постановки ударения
написания слов
Упражнение 46241:
Номер
Грамматические нормы не нарушены в словосочетаниях ...
Ответ:
по окончании школы
до принятия решения
по завершению работ
согласно договорённостей
Упражнение 46242:
Номер
Грамматические нормы не нарушены в словосочетаниях ...
Ответ:
заявление Михаила Гордейчука
по рекомендации Анны Семенюк
учитывая просьбу Александра Черныха
принимая во внимание ходатайство Сергея Коваленки
Упражнение 46243:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Из-за моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака, подобные больших снежных шапок.
На конференции было подчёркнуто, что для нормализации работы отдела потребуются несколько месяцев.
Я ещё не решил, буду ли поступать в этом году в университет.
В это лето мы не только отдохнули, но и основательно поработали.
Упражнение 46244:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Он не только был суров, но и справедлив.
Мама любила повторять мне: «Не порть впечатление о себе».
Около полугода я не получал из родной деревни никаких известий.
Число участников марафона достигло двенадцати тысяч восьмисот человек.
Упражнение 46245:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.
Читая романы Дюма, пробуждается интерес к истории.
Одним из интеллигентнейших людей, обладавшим уважением к культуре прошлого, терпимостью к чужому мнению, был Дмитрий Сергеевич Лихачев.
И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не проживёт.
Упражнение 46246:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
И эти люди пытаются нам объяснить о том, как строить инновационную экономику!
Я думаю то, что произошедшее является ошибкой.
Напомним, что каждая культура характеризуется своими невербальными средствами коммуникации.
Этот факт может свидетельствовать о том, что в коллективе существуют проблемы.
Упражнение 46247:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Прошу вас объяснить о причинах опоздания.
Инженер рассказал нам, как осушали эти болота и о строительстве комбината.
Сидя за компьютером, я услышал, как в соседнюю комнату кто-то вошёл.
Издательство «Новая жизнь» выпустило несколько бестселлеров.
Упражнение 46248:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Многие думают то, что в лесных пожарах виноваты туристы.
Немало лет прошли с тех пор …
Все, кто работал на фабрике, жили в посёлке за рекой.
Об истории создания Третьяковской галереи рассказывает Л.Волконский в книге «Лицо времени».
Упражнение 46249:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
У пятерых подруг был свой словарь, понятный только им.
За прошедший год было обследовано около тридцати тысяч пятисот гектар леса.
В период выборов выявлено множество процессуальных нарушений.
Купечество, в отличие от других сословий, было более расположено к экономическим преобразованиям.
Упражнение 46250:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Выезжая за границу, у туристов зачастую отсутствует медицинская страховка.
Член партии не должен делать заявлений от лица партии, противоречащие решениям выборных органов.
Придя в компьютерный клуб, посетители должны ознакомиться с настоящими правилами.
Администрация не несёт ответственности за вещи посетителей, оставленные без присмотра.
Упражнение 46251:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Заместитель декана, в частности, должен курировать научной работой студентов старших курсов.
Целью данной организации является выявление и указание на нарушения в работе предприятий.
Руководитель предприятия обязан контролировать соблюдение правил техники безопасности.
Организация избирательной кампании и участие в ней финансируется средствами самого депутата.
Упражнение 46252:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Тридцать один делегат прибыли на совещание.
Тысяча книг поступили в библиотеку университета.
Последние полчаса показались нам бесконечными.
До ближайшей деревни оставалось двадцать километров.
Упражнение 46253:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
На выборах в профком не хватило бюллетней.
Реакция о событиях на факультете была непредсказуемой.
В гробнице Тутанхамона были найдены великолепные золотые брелоки.
Одним из непременных условий написания хорошей работы является умение оперировать фактами.
Упражнение 46254:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Мы приближались к станции Москве-Пассажирской.
Ребята встретились на углу улицы Петровка.
Мы подъезжали к древнему городу Афины.
Всеобщее внимание привлекли события на острове Кипр.
Упражнение 46255:
Номер
Грамматические ошибки допущены в предложениях ...
Ответ:
Преподаватели научат детей разбираться и привьют им любовь к живописи.
По приезду из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых.
Употребляя слова-паразиты, вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.
Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
Упражнение 46256:
Номер
Грамматические ошибки, характерные для разговорного стиля речи, обнаруживаются в предложениях ...
Ответ:
Собирайтесь и езжайте с богом; как приедете, позвоните.
А она увидела преступника, испугалась, что он может узнать её, и убегает.
Ничего же не случилось, и чего я так расстроилась?
Бросить это дело без последствий никак невозможно.
Упражнение 46257:
Номер
Грамматические ошибки, характерные для разговорной речи, допущены в предложениях ...
Ответ:
Он смекалистый, без его мы бы все пропали.
Сказали, что общая сумма начислений не превышает четыреста тысяч рублей.
Это я тоже смогу вынести, потому что у меня железная воля.
На праздник мы собирались недолго, по дороге купили воздушные шары.
Упражнение 46258:
Номер
Грамматические ошибки, характерные для разговорной речи, допущены в предложениях ...
Ответ:
Мастер во время проверки была в сборочном цеху.
В селе Верхняя Грязнуха с населением чуть более пятиста человек открыли фитнес-зал для пожилых людей.
Фитнес-центр работает от зари до зари, так что в планах у нас расширение площадей и покупка новых тренажёров.
Идея создания цеха нашла поддержку в регионе, и было выделено два миллиона рублей на закупку оборудования.
Упражнение 46259:
Номер
Две буквы н пишутся во всех словах, представленных в рядах ...
Ответ:
торжестве..ый, патентова..ый
взволнова..ый, негада..ый
гости..ая, малоноше..ый
некоше..ый; безвреме..о
Упражнение 46260:
Номер
Две буквы н пишутся во всех словах, представленных в рядах ...
Ответ:
правле..ый редактором текст, традицио..ая встреча
асфальтирова..ая улица, неслыха..ые дела
гружё..ая баржа, воспита..ый человек
посаже..ые деревья, пря..ый запах
Упражнение 46261:
Номер
Две запятые следует поставить в предложениях (знаки препинания не расставлены) ...
Ответ:
Художник одушевляет холст и мрамор для того только чтобы осуществить своё чувство чтоб убедиться в его силе.
Окрашен соловей скромно и трудно предположить что его голос заставляет учащённо биться сердца даже у равнодушных к природе людей.
В детстве я бессознательно чувствовала что такой человек как мой отец не может заниматься пустяками.
Заметив уровень воды и время и сделав все необходимые распоряжения инженеры поднялись наверх.
Упражнение 46262:
Номер
Двоеточие на месте скобок следует поставить в предложении ...
Ответ:
Володя возвращался домой в приподнятом настроении () он победил в себе слабость.
Кусты, деревья, и камыши, и высокие травы () всё опушилось густым инеем.
Биться в одиночку () жизни не перевернуть.
Всю ночь шёл тёплый летний дождь () и к утру было свежо.
Упражнение 46263:
Номер
Двоеточие на месте скобок следует поставить в предложении ...
Ответ:
Всё было сыро () небо, дым над крышами, самый воздух.
Вот эта тьма под ивами, и блеск сентябрьских звёзд, и горечь воздуха, и далёкий костёр в лугах () всё это полночь.
Были уже видны () пристань, зелёные и красные огни пароходов.
Всюду () лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы.
Упражнение 46264:
Номер
Двоеточие на месте скобок ставится в предложениях ...
Ответ:
Всё это время мужики старались () дорогу сровняли, мосты поправили, возле дороги канав нарыли и дёрном обложили.
Каждому моряку стало ясно () незамеченными пройти не удалось.
Не хотелось громко говорить, вскрикнуть, зашуметь () одним словом, нарушить эту тишину.
Шум колёс где-то за дверями, движение машин, шелест ремней () вся эта очаровательная жизнь кипела вокруг меня.
Упражнение 46265:
Номер
Двойные согласные пишутся во всех словах, представленных в рядах ...
Ответ:
апе(л, лл)яция, ко(м, мм)ентарий
ко(м, мм)ерческий, криста(л, лл)
ка(л, лл)ория, режи(с, сс)ёр
га(л, лл)ерея. о(п, пп)онент
Упражнение 46266:
Номер
Двойные согласные пишутся во всех словах, представленных в рядах ...
Ответ:
ко(р, рр)упция, ра(в, вв)ин
а(б, бб)ревиатура, апе(л, лл)яция
ди(л, лл)етант, и(м, мм)играция
ди(л, лл)ер, а(к, кк)редитация
Упражнение 46267:
Номер
Деепричастный оборот употреблён верно в предложении ...
Ответ:
Все вдруг засуетились, загрохотав стульями.
Смешивая порошки железа и серы, новые вещества при этом не появляются.
Почувствовав, что он поступил нехорошо, на душе его возникла какая-то тяжесть.
Придя на собеседование, мне предложили заполнить анкету.
Упражнение 46268:
Номер
Диалектизмы – это ...
Ответ:
слова, используемые в местных говорах
слова, используемые определённым кругом носителей языка, объединённых общностью положения в обществе, интересов, знаний
стилистически сниженные слова
слова и выражения, характерные для газетно-публицистической речи
Упражнение 46269:
Номер
Диалектизмы, жаргонизмы, термины – это ...
Ответ:
лексика ограниченного употребления
лексика неограниченного употребления
стилистически сниженная лексика
высокая лексика
Упражнение 46270:
Номер
Диалог – это ...
Ответ:
высказывание одного человека
беседа двух людей
разговор нескольких людей
Упражнение 46271:
Номер
Диалог является характерной чертой какого функционального стиля?
Ответ:
1) научного
2) официально-делового
3) разговорного
4) публицистического
5) никакого из перечисленных
Упражнение 46272:
Номер
Дипломатическая речь – это жанр __________ красноречия.
Ответ:
социально-политического
социально-бытового
академического
судебного
Упражнение 46273:
Номер
Для выражения аргументации в деловом общении используются речевые формулы ...
Ответ:
На основании проведённых действий (экспериментов) …
Анализ материала показывает, что …
Опыт показывает, что …
Естественно, из этого вытекает, что …
Упражнение 46274:
Номер
Для выражения вывода в деловом общении используются речевые формулы ...
Ответ:
Таким образом, …
Вывод состоит в том, что …
Итак, …
Неверно было бы думать, что …
Упражнение 46275:
Номер
Для выражения мотивов создания документа используются стандартные языковые формулы ...
Ответ:
В соответствии с ранее достигнутой договорённостью …
Ссылаясь на Ваше гарантийное письмо …
В связи с нарушением сроков поставки товара …
Во исполнение приказа ректора университета …
Ищем и исправляем грамматические ошибки.
Система упражнений
Как сделать грамотнее устную и письменную речь обучающихся, как уменьшить количество грамматических ошибок?
Добиться этого можно в том случае, если обучающиеся научатся видеть нарушения языковых норм сначала в специально составленных упражнениях, затем станут находить в собственных работах и будут знать разные способы их устранения.
Новизна предлагаемой системы как раз и состоит в том, что упражнения в большинстве своем составлены из фрагментов сочинений самих выпускников, ровесников наших учеников, то есть носителей языка, близких им по уровню владения
Считаю это полезным, так как ребята имеют дело с теми ошибками, которые могут допустить (и допускают) сами.
Некоторая однотипность заданий объясняется целями, стоящими перед преподавателем: научить обнаруживать и исправлять грамматические ошибки. Но в этом есть и положительная сторона. Мы имеем возможность одновременно готовиться к выполнению нескольких тестовых заданий.
Работу с предлагаемыми упражнениями можно выполнять различными способами: отводить специальные занятия, вводить отдельные задания в ходе уроков повторения и обобщения, предложить в качестве самостоятельной работы.
Упражнение 1. Найдите и устраните ошибки в образовании грамматических форм.
1. В данном тексте автор поднимает проблему необходимости говорить людям слова, которые помогут воспрять духом, понять, что ты не один и кому-то нужен.
2. Сейчас, не брав в руки книжку, можно все узнать с помощью компьютера.
3. Именно при чтении настоящей поэзии мы начинаем чувствовать глуботу слов, употребляемых в произведении.
4. Автор пытается подробно разобрать проблему и ставит вопрос о том, кто и зачем уезжает из России. Он рассматривает двадцатый век, когда были эмигрированы такие люди, как Ростропович, Барышников, Бродский, и многие другие.
5. Человек не может жить без природы, без взаимоотношения с ней.
6. Заведующая библиотекой имени Достоевского испытывала глубокое любопытство к нескладистым подросткам.
7. Невольно задумываешься о жизни людей, как им тяжело жить, считав себя ненужными.
8. Почему люди на праздники приносят букеты? Зачем мы, гуляя, нарываем полевые цветы и ставим их в вазу на подоконник?
9. В данном тексте Лаптев поднимает проблему невостребования великих людей в свое время.
10. Ехав угрюмо в карете мимо ревущей толпы и глотая горькие слезы, Барклай-де-Толли верил в правоту своего решения: именно эта вера дает человеку силы идти до конца, даже если приходится идти в одиночку.
11. Я согласна с автором, что истории Прометея и Барклая-де-Толли являются яркими примерами непонимания, а порой равнодушности и жестокости людей.
12. Бесстрастное время всем воздаст по заслугам, справедливый суд истории обязательно оправдает тех, кто был несправедливо обвинен, оклевечен.
Упражнение 2. Найдите и устраните ошибку в построении словосочетаний.
1) Тревожиться за исход сражения; 2) уверенность в победу российских футболистов; 3) обижена на оказанный прием; 4) уделяем внимание на учебу; 5) обрадоваться приездом друга; 6) рецензия дипломной работы; 7) отзыв на статью; 
препятствовать продвижение по службе; 9) отличать буквы и звуки; 10) рассержен на опоздание; 11) оплатить за проезд; 12) правый тапочек; 13) встретить по окончанию лекции; 14) скучаю по вам; 15) не имеете право; 16) заверил о готовности участвовать; 17) занят на вечернем представлении; 18) повесить новую тюль; 19) принять меры о распространении гриппа; 20) свойственный для исследователя.
Тестовые задания. Определите, в каких словосочетаниях нарушены нормы сочетаемости слов. Ответ дайте в цифровой форме.
1) Отзыв на дипломную работу;
2) уделять внимание на воспитание сына;
3) уверенность в победе;
4) управляющий компании;
5) более высший уровень образования;
6) оплатить проезд;
7) подвести итог сказанного;
различать добро и зло;
9) заведующий кафедры;
10) выяснить о причинах опоздания;
11) указать разницу звуков и букв;
12) доставить удовольствие;
13) провести аналогию статей Белинского и Добролюбова;
14) извиниться за причиненное неудобство;
15) указать о дате проведения конференции;
16) причинить вред;
17) заслужить уважение окружающих;
18) удостоен званием «Герой России»;
19) установить время написания контрольной работы;
20) понимать о необходимости преобразований;
21) достоин награды;
22) проявлять заботу к домашним питомцам;
23) отправиться на поиски вопреки предостережениям;
24) понимать необходимость встречи;
25) уделять внимание на внешность;
26) заплатить за билеты;
27) удостоен доверием.
Ответ:__________________________________ .
Задание.
Запишите обнаруженные вами неверные словосочетания, устранив грамматические ошибки.
Ключ: 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 13, 15, 18, 20, 22, 25, 27.
В каких предложениях имеются ошибки в образовании грамматической формы? Ответ дайте в виде цифрового ряда.
1. Чтобы сделать свою мысль выразительнее, автор использует разные синтаксические и лексические средства, эмоциональные окраски.
2. А если русские войска наступили бы на французов и проиграли сражение Наполеону?
3. Своим рассказом автор хотел показать нам, как всего один случай изменил судьбу человека.
4. Как жесток мир с людьми, которые его усовершенствывают!
5. Особенно много полководцев попало под расстрел во время правления Иосифа Сталина. Об этом свидетельствуют документы тех годов.
6. В данном тексте автор рассказывает о судьбе командира русской армии Михаиле Богдановиче Барклае-де-Толли, который, знав, что у французской армии несокрушимая мощь, отступил, решил наступать потом, когда русская армия накопит сил.
7. В. Амлинский с теплотой вспоминает о своем послевоенном детстве, о людях, оставивших след в его жизни.
8. Евгению приходилось воровать и выпрашивать милостыни у прохожих, чтобы жить самому и кормить маленьких сестер.
9. Автор привел в пример войну с Наполеоном, в частности, историю военноначальника Барклая-де-Толли.
10. Книги рассказывают нам о различных жизненных ситуациях, учат нас разрешать любые проблемы.
11. Еще один яркий пример – Сталин. Все его знают как тирана, репрессиониста.
12. Задача библиотекаря состоит в том, чтобы показать значимость книги в жизни людей.
13. К сожалению, в нашем мире существует много людей, оставшихся без внимания близких.
14. А родители даже не знали, чем занимаются ихние дети каждый день.
15. Есть люди, способные к укреплению, к восстановлению духовных ценностей в самом человеке, приукрашая этим внешний и внутренний мир личности.
Ошибки допущены в предложениях:______ .
Ключ: 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 14, 15.
Выполните тестовое задание. Установите, в каких предложениях, осложненных деепричастными оборотами, допущена грамматическая ошибка. Ответ дайте в виде цифрового ряда.
1. Услышав чьи-то шаги, раздавались крики дрессированного ворона Дурова: «Кто там?».
2. Однажды, сняв со стены седла и сбрую, воры собрались вылезти через разбитое окно.
3. Услышав строгий голос, воры, перепугавшись, бросили вещи и убежали.
4.Возвращаясь из Италии, Брюллов был назначен профессором Академии художеств.
5. Синие тяжелые волны все тише бились о камни, сверкая на солнце яркими, веселыми брызгами.
6. Приблизившись к углу дома, гостям стали видны изъеденные дождями и ветрами глыбы песчаника, живописно разбросанные по зеленому газону.
7. Забравшись в глухое место, Левинсон почти потерял связь с другими отрядами.
8. Приехав в город, Андреем Гавриловичем решено было остановиться у знакомого купца, ночевать у него и на другой день утром явиться в присутствие уездного суда.
9. Впереди по пыльной улице деревни рысцой, оглядываясь и с мычанием изредка останавливаясь, бежала отбившаяся от стада пестрая корова.
10. Туманной ночью, пробравшись сквозь неприятельское пекло, взвод Дубова внезапно появился на линии.
11. Почуяв хозяев, мы услышали тихое и недовольное ржание коня Мишки.
12. Выскочив откуда-то из тьмы, на нас бросились три громадные, кудлатые собаки.
13. Уродливо искривившись, почти сухой, без листьев, молодой куст малины тянется к солнцу.
14. Всматриваясь в чащу леса, меж путниками установилось молчание, всем стало жутковато.
15. Реставрируя картину, мастер освежает поблекшие от времени краски.
Ошибки допущены в предложениях:________
Ключ: 1, 4, 6, 8, 11, 14.
Выполните тестовое задание.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). Ответ дайте по образцу: 1 – 3), 2 – 4)…
1. 1) Мой соперник выиграл партию в шахматы благодаря тонкого понимания сложной позиции.
2) Студенты проходили практику в одном из цехов завода, недавно реконструированном.
3) В.Стасов, который был известен как музыкальный критик, уделял в своей публицистике много внимания и изобразительному искусству.
4) Одновременно с работой над «Явлением Христа народу» Иванов создавал эскизы на библейские сюжеты и рисунки-акварели «Сотворение мира».
2. 1) По окончании переговоров между странами установились дипломатические отношения.
2) Мы должны радоваться жизни и ценить, ведь она у нас одна и пережить ее заново возможности уже не будет.
3) В.Г. Перов создал рисунок «Похороны Гоголя героями его произведений», в котором на небольшом художественном пространстве собрал в одну группу основных персонажей писателя.
4) Туманы в Лондоне бывают если не каждый день, то через день непременно.
3. 1) Картина И.Е. Репина «Бурлаки на Волге» была показана на всемирных выставках 1873 и 1878 годов и имела большой успех.
2) Воспитанники Академии художеств очень любили и уважали своего учителя Павла Петровича Чистякова.
3) Идея всемирного братства людей, золотого века, всеобщего счастья – самые дорогие мечты писателя с юношеских лет и до конца его дней.
4) По прошествии многих лет с момента создания произведения искусства могут оцениваться иначе.
4. 1) Многочисленные факты, накопленные наукой, подтвердили правильность гипотезы, выдвинутой молодым ученым.
2) Мужество и отчаяние, скорбь, тоску и одиночество – все эти чувства выражают глаза матери в эскизе М.А. Врубеля.
3) Главные темы «Униженных и оскорбленных», «Записок из Мертвого дома», «Записок из подполья» – тема бунта и тема героя-индивидуалиста – синтезировались потом в «Преступлении и наказании».
4) Открытие памятника Пушкина в Москве в июне 1880 года было незаурядное событие в истории русской культуры.
5. 1) Мой подопечный был не столько расстроен, сколько удивлен сложившейся ситуацией.
2) Картина В.Г. Перова «Проводы покойника» проникнута чувством боли, сострадания, настроением безысходной тоски.
3) Те, кто не набрал нужного количества баллов, будут вынуждены выполнить зачетную работу еще раз.
4) На мой взгляд, в любой школе должно работать достаточное количество учителей-мужчин, которые бы могли своей строгостью и сдержанностью дополнить такие качества, как мягкость и безмерную любовь к детям, присущие почти всем учителям-женщинам.
6. 1) Талант Паустовского фиксирует наше внимание на прекрасном.
2) Тихон Кабанов, муж Катерины, был человек безвольный, полностью подчинившимся матери.
3) В 1859 году «исповедь-роман» Достоевского «Записки из Мертвого дома» еще не был начат.
4) Зарево распространилось не только над центром города, но и далеко вокруг.
7. 1) Все передовое, что было в русской литературе 60-х годов XIX века, сосредоточивалось в журнале «Современник».
2) Истоки «Преступления и наказания» восходят ко времени каторги.
3) Взрослея, все лучше начинаешь понимать своего учителя; так же, как и прежде, восхищаешься и стремишься быть похожим на него.
4) Нам порой кажется, что мы не только знаем все, но нас ничем не удивишь.
8. 1) Речь Достоевского сделала открытие памятника Пушкину в Москве выдающимся, грандиозным событием как в истории русской, так и мировой культуры.
2) В общество человек может принести с собой атмосферу подозрительности, какого-то тягостного молчания, а может внести сразу радость, свет.
3) Для «Прогулки короля» А.Н. Бенуа выбирает таинственное время года – осень – и самое таинственное время суток – вечер.
4) Вами своевременно оплачен проезд в маршрутном такси?
9. 1) Живая крыса, о которой рассказывает Ю.Трифонов, должна быть разрезана, чтобы учиться анатомии, в так называемой «пригодинской» школе.
2) Мама не то что сердилась, но все-таки была недовольна.
3) Пришлось с трудом пробираться сквозь заросли, постоянно заслонявшие нам дорогу.
4) Железнодорожный состав отправляется с третьего пути согласно расписанию.
10. 1) Никто больше не нарушал тишину протоков и рек, не обрывал блесной холодные речные лилии и не восторгался вслух тем, чем лучше всего восторгаться без слов.
2) Достоевский принадлежит к тем писателям, биография которого тесно связана с творчеством.
3) Благодаря установившейся ясной погоде урожай был собран вовремя.
4) Все, кто интересуется художественной жизнью России конца XIX – начала XX века, слышали о творческом объединении молодых художников, известном под названием «Мир искусства».
Ключ:
1 – 1); 2 – 2); 3 – 3); 4 – 4); 5 – 4); 6 – 2); 7 – 3); 8 – 1); 9 – 1); 10 – 2).
Найдите предложения, в которых допущена грамматическая ошибка. Ответ дайте в цифровой форме.
1. Беседа пошла привольнее; многое надо было рассказать, расспросить друг друга!
2. Автора возмущает поведение и отношение людей к этим великим людям.
3. С душевным трепетом всматривался я в окружающий мир, стараясь все разглядеть, понять и осмыслить.
4. Любочка побледнела и покраснела, вынула и опять спрятала записочку из фартука и, опустив голову, как-то укоротив шею, как будто ожидая удара сверху, прошла в двери.
5. Раньше родители следили, ухаживали за нами, а теперь мы должны и обязаны любить, уважать и ухаживать за своими родителями.
6. Пусть у меня небольшой жизненный опыт, но я знаю многочисленные истории и рассказы как из классической литературы, так и примеры из собственной жизни.
7. С душевным трепетом всматривался я в окружающий мир, стараясь все разглядеть, понять и осмыслить.
8. Человек и природа. Не об этом ли задумываемся мы, останавливаясь перед картиной Левитана «Над вечным покоем»?
9. Зимой можно вырыть в сене глубокую нору, залезть и всю ночь спать в стогу, будто в запертой комнате.
10. Дружба с Антоном Павловичем Чеховым освещала и заполняла жизнь Левитана.
11. Жизнь загнала его в ловушку, что он не в силах был вырваться.
12. Глухая ночь проходила неведомо куда над городком, над черными полями и разливом.
Ошибки допущены в предложениях:________
Ключ: 1, 2, 5, 6, 9, 11.
Задание №218.
Синтаксические нормы. ЕГЭ по русскому
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми.
2) Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, стало выявление зависимости между самочувствием людей и погодой.
3) Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение.
4) Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично.
5) Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева.
6) Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи!
7) В основе правил этикета лежит забота о том, чтобы люди, находясь вместе, чувствовали себя хорошо.
Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость.
9) Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов».
| А | Б | В | Г | Д |
Пояснение:
В предложении 1 допущена грамматическая ошибка А.
В предложении 4 допущена грамматическая ошибка Б.
В предложении 3 допущена грамматическая ошибка В.
В предложении 5 допущена грамматическая ошибка Г.
В предложении 9 допущена грамматическая ошибка Д.
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Тематический практикум ОГЭ 2023
NEW -50%
Проверка сочинения и изложения ОГЭ
2023
200+ аргументов для сочинения ОГЭ
-30%
ТОП орфографических ошибок в сочинении ЕГЭ
-20%
ТОП пунктуационных ошибок в сочинении ЕГЭ
-20%
ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ
-50%
Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла
Интерактивное пособие для подготовки к сочинению
-50%
АНАЛИЗ ТЕКСТА
Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»
-50%
300+ аргументов к итоговому
-50%
Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение
Интерактивный чек-лист
-50%
Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест
Интерактивный чек-лист
-50%
Учимся формулировать
проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование
-50%
Исключения и трудности ЕГЭ
-50%
ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ
300+ заданий 6 ЕГЭ
-50%
ОГЭ-навигатор 2023
Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023
СКИДКА
1000 НАРЕЧИЙ
Слитно, раздельно, через дефис
-50%
Проверка сочинения ЕГЭ
-50
8 задание ЕГЭ по русскому языку 2023. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ.
1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом B) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения |
1) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2) Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6) Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7) Стая лебедей летели в тёплые края. Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники.9) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду. |
2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
1) Мистер Томпсон спросил, правильно ли я понял то, что вы сказали. 2) Мы пригласили на этот праздник людей, интересующимся нашим проектом. 3) Человек должен быть не только добрым и отзывчивым, а также справедливым и честным, хоть это и бывает сложно. 4) Присутствующие в зале зрители заметили, что актер, играющий главную роль, перепутал текст. 5) Многие из тех, кто имели некоторые причины интересоваться его судьбой, слишком мало могли узнать о нем за всё это время 6) Читая интересную книгу, возникает непреодолимое желание встретиться с главными героями. 7) Согласно подсчетов в этом городе проживает миллион человек. Недавно в журнале “Андромеде” я прочитал интереснейшую статью о новом созвездии, открытом учеными. 9) В романе “Обломов” главным героем является не только Илья Ильич, но и его лень. |
3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами |
1) Согласно результатов экзаменов он был лучшим не только в классе, но и во всей школе. 2) Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки. 3) Он спросил, что смогу ли я помочь ему в этом нелегком деле. 4) Прочитанная книга на досуге не только дает человеку новые знания, но и заставляет задуматься о серьезных вопросах и воспитывает душу. 5) Многие из тех, кто бывал в прекрасных Тбилиси, были поражены красотой местных пейзажей. 6) Все, кто участвовал в конкурсе, получили памятные подарки. 7) Хотя он знал все ответы на поставленные преподавателем вопросы, но не смог сформулировать свои мысли правильно. Те, кто пропустят пощечину и не вызовет на дуэль, подлецы. 9) По прибытии в Барселону он первым делом осмотрел местные пляжи. |
4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом и без Б) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами |
1) Ученые выяснили, что не только люди, но и животные способны распознавать свое отражение в зеркале. 2) Калитин заявил, что я не согласен с обвинениями, выдвинутыми в мой адрес. 3) Вася был очень голодным и жадно смотрел на стол, облизывая ложку, поскольку приготовленная каша мамой еще не остыла, 4) Хорошо отдохнув, он вернулся с деревни в город. 5) На минуту Арсений остановился, задержал дыхание и идет дальше. 6) Никто из проживающих точно не скажут, когда будет горячая вода. 7) В фильме “Зеркало” Тарковский хотел показать всю сложность человеческой души. Многие из тех, кого вы знаете, знакомы с этим загадочным человеком. 9) Он любил и интересовался искусством с самого раннего детства, поэтому был частым посетителем музея. |
5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение управления |
1) Прочитав статью, я стал еще больше гордиться за свою школу. 2) В журнале “Литературный мир” недавно появилась статья о творчестве великого поэта С. Есенина. 3) Он спросил, что знаю ли я, где можно купить роман “Война и мир”. 4) Прочитав книгу, мне стало грустно. 5) Если бы не чувство привязанности к этой капризной особе, то я бы давно уже отправился в кругосветное путешествие. 6) Жители Курильских островов до сих пор не могут оправиться после цунами, обрушевшейся в прошлом месяце. 7) На праздник пришли все учащиеся, преподаватели, родители и дети. Вопреки несбывшимся желаниям он твердо верил в то, что на его улице когда-нибудь будет праздник. 9) Пересмотрев огромное количество шедевров кинематографа, Ежевикин решил, что его призвание – режиссура. |
6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) неправильное построение предложения с косвенной речью Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения Г) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
1) Немногие из моих знакомых, кто прогуливали школу, стали успешными людьми. 2) Профессор отметил, что до чего ленивы его студенты, но вопреки своему недовольству решил дать им еще один шанс исправить оценки. 3) Только узнав все тонкости гончарного дела, Михаил решил взяться за серьезную работу. 4) Автор романа с уверенностью утверждает, что “я никогда бы не стал писать это произведение, если бы не был уверен в его важности для поколения”. 5) Пораженный этой новостью, он стал быстро ходить по комнате, не понимая, что предпринять. 6) Внезапно распахнулся занавес, включился свет, и люди в зале встали и аплодировали. 7) В “Аргументах и фактах” вышла обличительная статья о министре образования. Фрукты, овощи и яблоки давно известны благодаря своим полезным свойствам. 9) В романе “Мертвых душах” Гоголь отразил своеобразие человеческих характеров. |
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении сложного предложения Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
1) Когда Печорин видит Бэлу, он захотел её украсть. 2) Продавец разъяснил о том, что покупатель не прочитал инструкцию и испортил телефон. 3) Музыка к драме «Маскарад» была заказана Хачатуряну, который успел проявить себя как яркий театральный композитор, прекрасно чувствующий сцену. 4) В своей комедии «Горе от ума» Грибоедов обличил и высмеял чиновную Москву — фамусовых, скалозубов, молчалиных. 5) Сведений о первом показе зрителям сцен из «Маскарада» в 1852 году до нас дошло мало. 6) Слушая музыку к драме «Маскарад», вальс звучал в моей душе. 7) Драма «Маскарад» написан М.Ю. Лермонтовым в 1835 году. Женившись на Нине, Арбенин сознательно порывает с прошлым. 9) Об успехе не только пьесы, а также и спектакля писали петербургские газеты спустя полтора года после премьеры. |
8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым B) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
1) Тема «маленького человека» поднимается в произведениях русских классиков: Пушкин, Гоголь, Достоевский, Чехов. 2) Прочитав «Преступление и наказание», судьба Сони Мармеладовой поразила меня. 3) Клин журавлей печально летели по хмурому осеннему небу. 4) В «Капитанской дочке» важное значение имеет образ повествователя, для которого важны понятия чести, достоинства, долга. 5) Гринёв вспоминал, что я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. 6) Дом Пушкиных поражал дорогим убранством одних комнат и заброшенностью других. 7) Роте было поручено уничтожить спрятавшихся фашистов в окопах. В двенадцать лет Пушкина, благодаря дружеским связям отца, отдали в только что открывшееся, новое для России учебное заведение — лицей, располагавшийся в Царском Селе под Петербургом. 9) Петруша Гринев сокрушался о том, что вместо веселой петербургской жизни ожидала его скука в стороне глухой и отдаленной. |
9. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом B) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения |
1) Сюжет поэмы «Руслана и Людмилы» типично сказочный. 2) М.А. Шолохов в «Тихом Доне» старался показать не победу красных над белыми, а трагедию братоубийственной Гражданской войны, когда оказались разорванными даже родственные связи. 3) Описывая драматическую судьбу народа во время Гражданской войны, М. Шолохов умело сочетает документальную основу и художественный вымысел. 4) Вопреки вашего предсказания моя поездка прошла замечательно. 5) Многие из тех, кто любят посещать Третьяковскую галерею, прекрасно знают историю ее создания. 6) Важную художественную и композиционную роль в романе играет пейзаж. 7) Необходимо то, чтобы ты прочитал поэму Лермонтова «Демон». После похорон Аксиньи Григорию кажется, что для него всё кончено. 9) Окончив весной Петербургскую консерваторию, Чайковского пригласили в число ее профессоров. |
10. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное построение предложения с косвенной речью |
1) Надо побыстрее сдавать экзамены и поступить в институт. 2) В исторических картинах 1890-х годов Суриков вновь обращается к национальной истории, останавливаясь на событиях, в которых проявлялись исторический дух, единство и мощь русского народа. 3) И дерзкая непокорность стрельцов во время их казни, и старообрядческий фанатизм опальной боярыни Морозовой, и стоическая отрешенность ссыльного Меншикова в Березове Сурикову была близка и понятна. 4) Соблюдая правила этикета, моя вежливость не знала границ. 5) В начале лютой зимы 1868 года Суриков с двумя попутчиками тронулись в возке по ямскому тракту. 6) Учитель рисования Васю быстро заприметил и стал осторожно развивать явные способности мальчика. 7) Мы помним и заботимся о своих ветеранах. Уже в годы своего учения, обратившись к жанру исторической живописи, Суриков открыто стремился преодолеть условности академического искусства с его пустотой и холодностью, смело вводя в свои картины бытовые мотивы. 9) Гринёв вспоминал, что мне приснился сон, которого никогда не мог я позабыть. |
11. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) нарушение в построении сложноподчинённого предложения Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым B) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом |
1) Бунин путешествовал на пароходе «Чайке» по Днепру и посетил могилу Тараса Шевченко. 2) Повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет» является одним из наиболее поэтичных художественных произведений русской литературы XX века. 3) Благодаря усилиям матери уже с детства Карл и его братья и сестры приобщился к театру и участвовал в любительских спектаклях. 4) Изображенный лесной пейзаж на картине не отвлекает зрителя от центральной фигуры Аленушки. 5) Большинство учеников, которые добросовестно готовились к экзаменам, которые оказались непростыми, вскоре стали студентами престижных вузов. 6) Николай Семенович Лесков — один из удивительнейших и своеобразных русских писателей, чью судьбу в литературе нельзя назвать простой. 7) Через десять часов после задержки рейса некоторые пассажиры сказали, что мы готовы сдать билеты. Лесков сразу же заявляет о себе как публицист и печатается в «Отечественных записках», «Северной пчеле», «Русской речи». 9) Обессиленная тщетными поисками своего брата, Аленушка печально сидит на большом валуне у лесного пруда. |
12. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым B) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
1) В 1925 году Шолохов приезжает на Дон, чтобы, полностью погрузившись в атмосферу казачьего быта, начать писать новую книгу. 2) Благодаря таланта Шолохова читатель становится участником грозных событий. 3) В «Тихом Доне» подробно и ярко изображается такие значительные события истории, как февральский переворот, корниловский мятеж, Октябрьская революция и Гражданская война. 4) Работая над «Донскими рассказами», Шолохов решил написать о том, как сложно складывалась судьба донского казачества перед революцией 1917 года. 5) Писатель говорил, что мне пришлось сделать сотни записей, выслушать сотни очевидцев событий. 6) По прибытии в Мелихово Чехов активно занялся созданием библиотеки. 7) Чехов помогал нуждающимся больным и деньгами, и советом. Говоря об А.П. Чехове, мне нравятся его рассказы 9) Роман не только имеет познавательную ценность, но и большое историческое значение. |
13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное построение предложения с косвенной речью B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
1) Мать с отцом не всегда понимали своего сына. 2) Немало гениев вошли в мировую историю. 3) Благодаря советов Безухова Андрей Болконский начал возрождаться к жизни. 4) Прочитав текст о гениях, мои мысли обратились к Пушкину. 5) Любой текст представляет собой систему знаков и обладает такими важнейшими свойствами, как связность и цельность. 6) Замечательная экскурсия в Ясную Поляну понравилась как взрослым, а также и детям. 7) Не зная Толстого, нельзя считать себя культурным человеком. Пушкин писал, что «не дай мне Бог сойти с ума». 9) Простота, добро и правда в сочетании с подлинным героизмом — эти замечательные качества русского национального характера проявляются и в боях за родину, и в солдатских буднях, и в отношениях русских солдат друг к другу и к врагу. |
14. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм |
1) Хочется поздравить всех, кто победили на олимпиаде по литературе. 2) Сначала приговорив Достоевского к смертной казни, решение заменилось каторгой и поселением в Сибири. 3) В романе Толстой противопоставляет народную Россию миру придворных вельмож и военных карьеристов, глубоко равнодушных к судьбе родины. 4) Скрытая теплота патриотизма, разгоравшаяся в душе каждого воина, и общий дух войска обусловили победу русских. 5) По приезду на Байкал писатель услышал от местных жителей немало увлекательных легенд. 6) Писателя глубоко трогает и восхищает проявление патриотизма. 7) Надо помогать талантливым ученикам развиваться и проявить свои способности. Проводимые часы в семье были для Николая Ростова бесценными. 9) Изображая войну, Толстой показывает не парад и не блеск побед, а военные будни рядовых солдат, их повседневный тяжелый труд. |
15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б) неправильное построение предложения с косвенной речью B) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм |
1) Отдельные выражения крыловских басен быстро подхватывались, включались в разговорную речь, становились пословицами, поговорками. 2) Лирика Тютчева проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства. 3) М.Ю. Лермонтов написал в одном из стихотворений, что «я жить хочу». 4) С детских лет зародилась в Гоголе любовь не только к поэзии, но и к искусству. 5) Талант и гениальность может передаваться на генном уровне. 6) Раскольников после убийства старухи-процентщицы приходит в свою каморку и спрятал награбленные вещи за обои. 7) На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому. М.Ю. Лермонтов был не только прекрасным поэтом, так и талантливым художником. 9) Литературная общественность и критика по-разному восприняли и оценили рассказ «Муму». |
16. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым B) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) неправильное построение предложения с косвенной речью |
1) А.П. Чехов утверждал, что первое знакомство с Московским университетом произвело на меня неприятное впечатление. 2) По окончании университета Чехов работает врачом в Воскресенске, Звенигороде; там он не только лечит больных, но и ездит на вскрытия, выступает экспертом в суде. 3) Образы и картины повести «Степь» связаны с первыми детскими впечатлениями Чехова. 4) В первой половине 1890-х годов Чехов становится одним из самых читаемых писателей России, а его произведения регулярно появляются в журналах «Северном вестнике» и «Русской мысли». 5) Пьеса «Чайка» — итог многолетних раздумий автора о сущности призвания художника. 6) Антон Чехов не только любил медицину, а также благоговел перед профессорами, среди которых были такие ученые, как Захарьин, Склифосовский. 7) С именем Чехова связано новаторство Московского Художественного театра. Обе последние пьесы Чехова — «Три сестры» и «Вишневый сад» — характеризуется гениальным по своей новаторской дерзости сочетанием драматического с комическим. 9) Успешно выдержав выпускные государственные экзамены в университете, страх Чехова перед ними прошёл. |
17. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) неправильное построение предложения с косвенной речью Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
1) Оскорбленный и отвергнутый людьми, Герасим всей душой привязался к спасенному им щенку. 2) Гринев сказал, что я подарил Пугачеву заячий тулуп. 3) История, рассказанная в «Муму», в основе своей имела достоверные факты. 4) Находясь в эмиграции, у писателя родилась дочь. 5) Писатель не только жалеет своего героя, но и подчеркивает его духовное превосходство над теми, кто занимает более высокое положение в обществе. 6) Читая сегодня Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Щедрина, Толстого и Достоевского, Тургенева и Чехова, мы, люди совсем иного времени, не можем не задуматься о жизненном пути, который выбираем. 7) Вернувшийся отряд Давыдова в лагерь привел с собой пленных французов. Читателю интересны не только чувства героев романа, а также их поступки. 9) Вера Игнатьевна Мухина, известный советский скульптор, создал монумент «Рабочий и колхозница». |
18. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым B) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения |
1) В 60-е годы группа выпускников Академии художеств во главе с И.Н. Крамским объединилась в Артель художников. 2) Школой реализма стал московский Малый театр, с которым связана деятельность выдающегося драматурга А.Н. Островского. 3) Точностью и чистотой языка Лермонтова восхищался Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов. 4) Знание жизни помогло герою преодолевать превратности судьбы. 5) В 1827 году по прибытию в Москву Лермонтов начал писать стихи, создал первые поэмы. 6) Андрей Болконский подумал, что кончена ли жизнь в тридцать один год. 7) Храня и развивая лучшие традиции русского сценического искусства, Станиславский и Немирович-Данченко с группой талантливых молодых актеров создали Московский Художественный театр. Творчество великих русских писателей второй половины XIX века, взгляды революционеров-демократов на искусство воздействуют на развитие живописи, музыки, театра. 9) Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится. |
19. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм |
1) Только прибыв в часть, мы получили разрешение на заселение. 2) В статье говорится об античной культуре, а также о современном искусстве. 3) Российские педагоги проводят ежегодно профессиональные конкурсы, во время которых делились друг с другом накопленным опытом работы. 4) Не посетивших картинную галерею было не так уж много. 5) На тонких ножках качались бутоны гвоздик, ещё до конца не распустившимся. 6) Благодаря использования инновационных технологий заметно повысилось качество выпускаемой продукции. 7) Уверенность в том, что любой новорождённый обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепь опытов. Молодая исполнительница не только любила классическую музыку, но и джаз. 9) Изменив название пьесы, была подготовлена новая афиша. |
20. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с косвенной речью B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) неправильное употребление падежной формы местоимения с предлогом. |
1) В журнале «Юности» была впервые опубликована повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие». 2) Мы знаем писателей, благодаря которых оживают страницы истории. 3) Романы Толстого и Достоевского инсценировались кинорежиссерами США, Франции, Италии, Японии. 4) Нравственные, этические нормы должны быть переняты нами из опыта великих мастеров прошлого. 5) Александр Николаевич Островский — знаменитый русский писатель и драматург, оказавший значительное влияние на развитие национального театра. 6) В «Песне про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова отражены поэтические размышления не столько об эпохе Ивана Грозного, сколько о своей современности, о правах человеческой личности. 7) Всем с детства знакома история Маугли, воспитанного волчьей стаей и сражающемся с тигром Шерханом. Никто из декабристов не ожидали никаких милостей от царя. 9) Тарас Бульба сказал сыновьям, что «поедете в Запорожскую Сечь и будете сражаться с ляхами». |
- Теория к заданию 8
- Практика ЕГЭ (по заданиям)
- Варианты ЕГЭ
ТЕСТ
Нормы
современного русского литературного
языка
Внимание! Если
варианты ответов обозначены цифрами,
то правильный ответ один, а если прописными
буквами (А, Б, В, Г), то не менее двух.
Вариант
1
1. В
каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ
нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ?
1) Представьте
гостям вашего друга. 2) Актер умел
представить пение соловья.
3) Вы должны срочно
представить отчет о командировке.
4) Я представил вам
право самостоятельно решать эти вопросы.
2.Нарушение
лексических норм есть в предложении
1) Бригада работала
строго по графику.
2) Свободные вакансии
у нас есть – приносите документы.
3) В объявлении
неточно указано время собрания.
4) Библиотека
пополнилась новыми изданиями.
3. Значение
БЕЗОБИДНЫЙ, КРОТКИЙ имеет фразеологизм
1) волк в овечьей
шкуре 2) заячья душа
3) тише воды, ниже
травы 4) хоть кол на голове
теши
4. Слово
ДИССИДЕНТ имеет значение
1) вкладчик инвестиций
3) инакомыслящий человек
2) торговый посредник
4) никчемный человек
5. Укажите
случаи лексической несочетаемости
1) допустить ошибку
3) допустить промах
2) допустить грубость
4) допустить недоверие
6. Укажите
предложение без лексической ошибки
1) В кармане у него
было всего 80 рублей денег.
2) В нашем распоряжении
было 80 рублей казенных денег.
3) Последние
заморозки в этом районе отмечаются в
марте месяце.
4) Занятия
художественной гимнастикой помогают
вырабатывать верную осанку.
7. Лексическая
сочетаемость слов не нарушена в сочетаниях
А) продолжтельный
период В) возместить
материальный ущерб
Б) повысить кругозор
Г) достигнутые
недостатки
8,
Синтаксические нормы не нарушены в
предложении
А) Остальные полдома
уцелели от пожара.
Б) Большинство
моих друзей были студенты старших
курсов.
В) Остальные полдома
уцелело от пожара.
Г) В 2008 году наш
институт окончили триста один студент.
9. Грамматическая
ошибка допущена в предложении
1) Деревья, колеблющие
ветром, тихо шелестели.
2) Утка, ловко
нырнув, ушла под воду, а хищник взмыл
кверху, потом застыл над озером, мелко
трепеща крыльями.
3) Росшие у ручья
незабудки зацвели.
4) На картине Шишкина
«Рожь» запечатлено приволье русской
природы.
10. Синонимами
к словам ПРОПАСТЬ, ИСЧЕЗНУТЬ являются
фразеологизмы
А) протянуть ноги
В) поминай как
звали
Б) как сквозь землю
провалился Г) не показывать
глаз
11.
Грамматическая ошибка допущена в
словосочетании
1) двое девочек
3) двое больных
2) двое детей
4) нас двое
12. Имеет
окончание -а/-я в форме именительного
падежа множественного числа слово
1) детектор
2) аэропорт 3) инженер 4) директор
13. Ошибка
в таких сочетаниях слов, как ОБРЕЧЕН НА
УСПЕХ, УЛУЧШИТЬ СВОЙ РЕКОРД называется
1) тавтология
3) лексический
повтор
2) плеоназм
4) нарушение
лексической сочетаемости
14. Речевая
ошибка допущена в предложении
!) Пассажиры отдыхали
в парусиновых шезлонгах на палубе
комфортабельного лайнера.
2) Ровный ряд матовых
плафонов тускло освещал коридор
госпиталя.
3) Спортсмен выполнил
свои упражнения с апломбом.
4) Большая группа
туристов возвращалась на базу после
изнурительного похода.
15. Укажите
предложения без грамматических ошибок
А)
Катерина поделилась о своих переживаниях
с Варварой.
Б)
В центре романа – герой, который
противостоит и вступает в конфликт с
обществом.
В)
В последнем номере журнала напечатана
рецензия на новый роман А.Волоса.
Г)
Этой весной в наших местах ожидаются
сильные паводки.
16. Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения
Получив
начальное домашнее образование в Москве,
1)
Радищева зачислили в петербургский
Пажеский корпус.
2)
двенадцатилетний Радищев поступил в
Пажеский корпус.
3)
этого было достаточно для поступления
в Пажеский корпус.
4)
дальнейшее обучение Радищева проходило
в Петербурге и за границей.
17. Найдите
предложения без речевых ошибок
А)
Нелегкой была судьба обеих героинь.
Б)
Эта книга не только имеет познавательную
ценность, но и эстетическую.
В)
Взволнованные монологи Чацкого обращены
к дворянству, которые не хотят перемен.
Г)
Дорогу перегородило поваленное бурей
дерево.
18. В
каком ряду есть ошибки в образовании
формы слова
1)
апельсинов, помидоров, джинсов, ожерелий
2)
армян, якутов, бурят, киргизов
3)
веществ, вишен, кедов, миль
4)
бюллетеней, пассатижей, оладий, курантов
!9.
В каком ряду нет ошибок в образовании
формы слова (в скобках фамилия в И.п.)
Люблю слушать
песни в исполнении
А)
Александра Галича (Галич), Юрия Визбора
(Визбор), Эдиты Пьехи (Пьеха)
Б)
Ирин
ы
Кошты (Кошта), Игоря Крутого (Крутой),
Анны Герман (Герман)
В)
Николая Гнатюка (Гнатюк), Виктора Цоя
(Цой), Юлии Гриб (Гриб)
Г)
Нины Седых (Седых), Юрия Матвиенки
(Матвиенко), Олега Берегового (Береговой)
20. Укажите
ряд с ошибкой (ошибками) в выборе формы
имени прилагательного
1)
красивый Тбилиси, лирическое сопрано,
хрустальное бра
2)
крошечный пони, праздничный ИрГТУ,
полноводная Замбези
3)
многолюдный Дели, мутная Хуанхэ, зеленый
Сочи
4)
олимпийский Ванкувер, душный Мехико,
гостеприимная Торонто
ТЕСТ
Нормы
современного русского литературного
языка
Внимание! Если
варианты ответов обозначены цифрами,
то правильный ответ один, а если прописными
буквами (А, Б, В, Г), то не менее двух.
Вариант
2
1. Укажите
ряды словосочетаний, в которых нет
ошибок в определении рода имен
существительных
А)
турецкий тюль, мое резюме, теплое кашне
Б)
замечательный импресарио, вкусная
иваси, растаявшее желе
В)
жесткое вето, изящное панно, красивая
колье
Г)
воздушное суфле, длинный авеню, новый
атташе
1)
За стеклянным витражом магазина были
видны первые посетители.
2)
Лучшие русские писатели видели высшее
достоинство художественной речи в
благородной простоте, искренности и
правдивости описаний.
3)
Выдающиеся русские ученые конца XIX
– начала XX
столетия восхищали современников своим
красноречием.
4)
После встречи глав правительств стран
СНГ состоялся брифинг.
3. Антонимами
к фразеологизму КОТ НАПЛАКАЛ являются
фразеологизмы
А)
хоть пруд пруди
В) два сапога пара
Б)
овчинка выделки не стоит
Г) тьма тьмущая
4. Грамматическая ошибка допущена в предложении
1)
В лесу дрожали от холода березы, осыпавшие
сусальной позолотой.
2)
Только что занялось весеннее солнце,
но не робкое и ясное, а хмурое и ветреное.
3)
Старый лес зашумел ровно, неумолчно.
4)
Туманные дымки так и висят в воздухе,
застилая вершины Жигулевских холмов.
5. Иностранное
слово КОНВЕРТИРУЕМЫЙ имеет значение
1)
передаваемый без посредников, в конверте
3) вывозимый из-за границы
2)
обмениваемый, превращаемый
4) ложно толкуемый
6.
В каком ряду есть ошибки в образовании
формы слова
1) гербы, джемперы
3) офицеры,
торты
2) лекторы, мастера
4) аэропорты,
выбора
7. Такие
сочетания, как ИЗОБРАЗИТЬ ОБРАЗ,
ПРИБЛИЗИТЬСЯ БЛИЖЕ, ПОЛНОСТЬЮ ЗАПОЛНИТЬ
являются примерами
1) фразеологических
оборотов 3) тавтологии
2) лексических
повторов 4) плеоназмов
8. Нет
грамматической ошибки в словосочетании
1) указать на
недостатки, поддающийся на провокации
2) оплатить проезд,
испортить настроение
3) отдел кадров,
заведующий кафедрой
4) беспокоюсь о
тебе, приходится констатировать о том
9.Ошибки
в образовании форм числительных есть
в предложениях
А) Я был в ужасе от
сорока пяти ошибок, допущенных в диктанте
из двухсот девяноста восьми слов.
Б) Деревня находится
в ста семидесяти четырех километрах от
города.
В) К пушкинскому
юбилею двух тысяч девятого года готовились
заранее.
Г) Четырьмя ста
тридцатью моделями из шестисот семидесяти
жюри было довольно.
10. Синтаксические
нормы не нарушены в предложениях
А) Кафе-столовая
отремонтировано.
Б) «Роман-газета»
вышла большим тиражом.
В) «Роман-газета»
вышел большим тиражом.
Г) Кафе-столовая
отремонтирована.
11. Условия,
нарушающие лексическую сочетаемость
А) смысловая
несовместимость
Б) орфоэпические
нормы литературного языка
В) синтаксические
нормы литературного языка
Г) различие в
грамматической природе слов
12. Вопросов
жизни и смерти, здоровья, денег, профессии,
социального престижа касаются
_________________ интересы аудитории
1) злободневные
3) групповые
2) основные
4) конкретные
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #