Внимание:
Опубликован список паронимов ФИПИ 2014 года.
Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев.
У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления. Для удобства пользователей мы предлагаем материал в виде интерактивного словарика.
Вспомним, слова-паронимы – это однокоренные слова, которые относятся к одной части речи, они близки по звучанию и значению, но имеют различия:
- в звучании,
- в значении,
- в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Совет
Изучите список слов-паронимов. К ним даны пояснения основных значений и примеры лексической сочетаемости. Представленный материал расширит ваш речевой опыт. А ведь именно этого и не хватает тем, кто делает ошибки на употребление слов-паронимов.
Словарик паронимов к А2
Словарик включает слова из списка ФИПИ, утверждённого для ЕГЭ 2014. Первоначально мы давали материал в тестовом виде. Но читать длинный список слов очень утомительно. Поэтому мы создали словарик. Подробнее о нём читай статью «Как пользоваться словариком паронимов».
Вот список используемых слов:
Абонент – абонемент
Абонент — подписчик, владелец абонемента, пользователь услугами.
Примеры употребления: абонент московской телефонной сети, жалобы от абонентов, ответ абонента.
Абонемент — право пользования чем-либо, а также документ, подтверждающий это право.
Примеры употребления: межбиблиотечный абонемент; абонемент в бассейн, в музей, в консерваторию; концертный абонемент.
Адресант — адресат
Адресант —
тот, кто адресует почтовое отправление: письмо, телеграмму.
Примеры употребления: адресант неизвестен, имя адресанта указывается слева сверху, адресант — это отправитель.
Адресат — тот, кто получает почтовое отправление.
Примеры употребления: адресат — это получатель, адресат выбыл, место подписи адресата в квитанции.
Безоглядный — ненаглядный — неоглядный — неприглядный — непроглядный
Безоглядный
— 1) необозримый (устар.), 2) совершаемый без оглядки.
Примеры употребления: безоглядная смелость, безоглядная расточительность.
Ненаглядный — любимый, тот, на кого невозможно наглядеться, кем невозможно налюбоваться.
Примеры употребления: мой ненаглядный, ненаглядная красота, ненаглядная внучка.
Неоглядный — необозримый.
Примеры употребления: неоглядный вид, простор, неоглядные небеса, неоглядное море, неоглядная даль.
Неприглядный — невзрачный, непривлекательный на вид, неблаговидный.
Примеры употребления: неприглядный дом, наряд, неприглядный поступок, неприглядное поведение, прошлое.
Непроглядный — тёмный, густой, такой, сквозь который ничего невозможно разглядеть.
Примеры употребления: непроглядный мрак, туман; непроглядная темень, темнота.
Благодарный — благодарственный
Благодарный — чувствующий благодарность, выражающий признательность.
Примеры употребления: благодарный взгляд, вид, человек; благодарные пациенты, зрители, покупатели, ученики.
Благодарственный — выражающий благодарность.
Примеры употребления: благодарственный молебен, благодарственное письмо, обращение; благодарственная телеграмма, благодарственные слова.
Будний – будничный
Будний — не праздничный, не выходной, а рабочий (дни с понедельника по пятницу).
Примеры употребления: будний день, будний вечер.
Будничный — повседневный, обыденный, обычный.
Примеры употребления: будничное настроение; будничная обстановка, одежда; будничное выражение лица; будничный голос.
Бывалый — бывший — былой
Бывалый
— 1) привычный, 2) сведущий, опытный.
Примеры употребления: бывалый путешественник, воин, бывалые туристы.
Бывший — 1) существовавший ранее, 2) переставший занимать должность, положение.
Примеры употребления: бывший клуб, бывшая школа, бывший врач, директор.
Былой — минувший, прошлый, прежний:
Примеры употребления: былые годы, былой страх; былая сила, печаль, слава; былое счастье, уважение.
Вдох — вздох
Вдох
— антоним слова выдох.
Примеры употребления: сделать вдох, глубокий вдох, вдох всей грудью.
Вздох — усиленный вдох и выдох, обычно при выражении чувств.
Примеры употребления: тяжелый вздох, вздох ужаса, сказал со вздохом.
Вековой – вечный
Вековой
— существующий долго, многие годы, столетия.
Примеры употребления: вековые дубы, вековая роща, вековой лес; вековые традиции, обычаи.
Вечный — бесконечный, без начала и конца, постоянный.
Примеры употребления: вечные человеческие ценности; вечные проблемы, жалобы; вечная шаль на плечах, вечная мерзлота, вечный покой, вечный огонь.
Великий – величественный
Великий — 1) очень большой, огромный, превышающий обычную меру, 2) выдающийся, важный по значению.
Примеры употребления: великая ответственность, великий вклад; великий писатель, композитор, художник, исполнитель, мыслитель; великое счастье, великое множество.
Величественный — 1) величавый, торжественный, 2) исполненный достоинства, важности.
Примеры употребления: величественная панорама, величественный архитектурный ансамбль, величественное здание, величественные руины, величественная осанка.
Глинистый – глиняный
Глинистый
— содержащий глину, изобилующий глиной.
Примеры употребления: глинистые почвы, глинистый сланец, глинистый грунт.
Глиняный — сделанный из глины.
Примеры употребления: глиняная посуда; глиняный черепок, горшок; глиняный очаг; колосс на глиняных ногах.
Годичный — годовалый — годовой
Годичный
— 1) продолжающийся в течение года, относящийся к целому году, 2) годичные кольца у дерева.
Примеры употребления: годичные издержки, годичное отсутствие, годичная подписка на ежемесячный журнал.
Годовалый — в возрасте одного года.
Примеры употребления: годовалый малыш ребёнок, годовалая дочка, для годовалых детей.
Годовой — 1) относящийся к целому году, 2) получающийся к концу года, в итоге за год:
Примеры употребления: годовой доход, годовая оценка, годовой отчет, годовая подписка на ежегодное издание, годовая премия.
Горделивый — гордый
Горделивый
— исполненный гордости, важности, ощущения собственного превосходства.
Примеры употребления: горделивая осанка, горделивая поза, горделивый вид.
Гордый — 1) обладающий гордостью, собственным достоинством, самоуважением, 2) обладающий чувством превосходства над другими, считающий себя выше, лучше других, относящийся к другим с пренебрежением.
Примеры употребления: гордый человек, гордая душа, гордый вид, гордый взгляд, слишком гордый.
Двоичный — двойной — двойственный — двоякий — сдвоенный — удвоенный
Двоичный
— основанный на счёте двойками (парами), основанный на комбинации двух компонентов.
Примеры употребления: двоичный разряд, двоичная система счисления, двоичные дроби, двоичный код.
Двойной — 1)состоящий из двух однородных или подобных частей, 2) вдвое больше, 3) двойственный.
Примеры употребления: двойные рамы, двойное зеркало, двойная зарплате, двойной оклад, двойная игра.
Двойственный — 1) противоречивый, 2) двуличный, 3) касающийся две стороны, двух участников.
Примеры употребления: двойственное положение, двойственная политика, двойственное соглашение (двустороннее соглашение), двойственное толкование.
Двоякий — двойной, проявляющий себя в двух видах.
Примеры употребления: двоякий смысл, двоякая выгода.
Сдвоенный — соединённый в один.
Примеры употребления: сдвоенная нить, сдвоенный провод.
Удвоенный — увеличенный вдвое.
Примеры употребления: удвоенные силы, удвоенный запас, удвоенный резерв, удвоенное внимание.
Действенный – действительный — действующий
Действенный — эффективный, способный влиять на результат.
Примеры употребления: действенная помощь, действенное средство, действенные меры, действенная сила.
Действительный — 1) реально существующий, 2) имеющий силу, действующий, годный.
Примеры употребления: действительный факт, действительная жизнь, действительный проездной билет, действительный в течение 10 дней.
Действующий — нынешний, работающий.
Примеры употребления: действующий президент, действующий вулкан, действующее законодательство, действующие правила, действующее лицо (герой художественного произведения), действующая армия (находящаяся на фронте во время войны).
Деловитый — деловой — дельный — деляческий
Деловитый — умелый, толковый, предприимчивый.
Примеры употребления: деловитая походка, деловитый вид, деловитые манеры.
Деловой — 1) связанный с делом, с работой, 2) знающий, опытный в делах.
Примеры употребления: деловой стиль одежды, тон, разговор; деловая встреча, деловое письмо, деловые связи, деловые круги.
Дельный — способный к делу, к работе, деловой.
Примеры употребления: дельный человек, совет; дельное предложение.
Деляческий — основанный на узком практицизме, сугубо прагматичный.
Примеры употребления: деляческий подход, деляческое решение.
Добротный – добрый
Добротный — хорошо, прочно сделанный.
Примеры употребления: добротная мебель, материя, добротный дом.
Добрый — 1) отзывчивый, готовый помочь, расположенный к другим, 2) хороший, несущий радость, успех, благо.
Примеры употребления: добрый человек, добрая улыбка, память, доброе лицо, добрый взгляд, добрая весть, добрый знак, доброе предзнаменование.
Доверительный – доверчивый
Доверительный
— выражающий доверие
Примеры употребления: доверительная атмосфера, беседа, интонация; доверительные отношения; доверительный разговор, тон.
Доверчивый — доверяющий, питающий доверие.
Примеры употребления: доверчивый ребёнок, человек, учитель; доверчивая девочка, доверчивое существо, доверчивые люди.
Дождевой – дождливый
Дождевой — относящийся к дождю.
Примеры употребления: дождевая вода, дождевой поток, запах; дождевая капля, дождевые облака.
Дождливый — обильный дождями, осадками.
Примеры употребления: дождливый день, сезон; дождливая зима, весна, погода; дождливое лето
Жестокий — жёсткий
Жестокий
— 1) безжалостный, беспощадный, слишком суровый, 2) слишком сильный.
Примеры употребления: жестокий человек, жестокий поступок, жестокий замысел, жестокая расправа, жестокие морозы, жестокий ветер, жестокая головная боль.
Жёсткий — 1) твёрдый на ощупь, крепкий, плотный, 2) суровый, резкий, 3) не допускающий отклонений.
Примеры употребления: жёсткий человек, жёсткая позиция, жёсткие слова, жёсткий взгляд, жёсткий график, жёсткие сроки.
Живительный — живой — животный — живучий
Живительный
— укрепляющий жизненные силы.
Примеры употребления: живительный свет, живительное тепло, живительное средство.
Живой — 1) антоним к слову мёртвый, 2) относящийся к живому: растениям, животным, 3) подвижный, непоседливый, активный, шустрый, 4) интенсивно проявляющийся, 5) яркий, выразительный.
Примеры употребления: живой боец, живая природа, живая материя, живой ребёнок, живой сын, живой интерес, живое дело, живая речь, живой взгляд.
Животный — 1) относящийся к органическому миру, 2) как у животного, т.е. не контролируемый сознанием.
Примеры употребления: животные жиры, животный страх, животное начало, животные инстинкты.
Живучий — 1) выносливый, жизнеспособный, 2) долго сохраняющийся.
Примеры употребления: живуча, как кошка; живучее существо, живучая традиция, живучие привычки.
Жизненный – житейский
Жизненный — 1) относящийся к жизни, 2) важный для жизни.
Примеры употребления: жизненный интерес, путь; жизненное показание для операции; жизненная сила, удача, драма, трагедия.
Житейский — обыденный, связанный с ежедневной жизнью.
Примеры употребления: житейская проблема, суета, житейская мудрость; дело житейское; житейские мелочи, житейские привычки.
Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить
Загородить
— 1) обнести оградой, сделать изгородь, 2)устроить преграду.
Примеры употребления: загородили сад, огород, загородили доступ, проход.
Огородить — обнести изгородью, оградой.
Примеры употребления: огородить сад, дом, участок.
Оградить —1) обнести оградой: оградить решеткой; 2) с помощью каких-либо мер защитить от чьих-то нападок, посягательств.
Примеры употребления: оградить от нападок, придирок, от несправедливых обвинений.
Отгородить — отделить загородкой, забором, обособить.
Примеры употребления: отгородить детский уголок, отгородить место для багажа (обычно указывают что или чем отгорожено).
Перегородить — 1) разделить пространство перегородкой, 2) устроить преграду.
Примеры употребления: перегородить комнату, перегородить дорогу, проход, перегородить реку плотиной.
Занизить — понизить — снизить
Занизить
— представить в меньших размерах.
Примеры употребления: занизить оценки, занизить количественные данные.
Понизить —1) сделать более низким, 2) уменьшить уровень, степень, интенсивность и т. д. 3) перевести на более низкую должность.
Примеры употребления: понизить оклад, температуру воды, воздуха, понизить в должности, в звании.
Снизить — уменьшить.
Примеры употребления: снизить цены, скорость, требования, значимость, громкость.
Заплатить — оплатить
Заплатить — 1) отдать плату за что-либо, 2) отплатить (ответить).
Примеры употребления: заплатить за покупки, за работу, за услуги, за билет, за проезд; заплатить добром за добро.
Оплатить — отдать плату за что-либо.
Примеры употребления: оплатить расходы, оплатить счет, оплатить услуги.
Заполнить — наполнить — переполнить
Заполнить
— 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать нужные сведения.
Примеры употребления: заполнить зал, заполнить все места, заполнить площадь; заполнить бланк, формуляр, форму, анкету.
Наполнить — 1) занять целиком (налив, насыпав, наложив), 2) занять время.
Примеры употребления: наполнить контейнер, корзину, коробку, ящики; наполнить жизнь трудом, смыслом, развлечениями.
Переполнить — наполнить, заполнить сверх меры.
Примеры употребления: переполнить бутылку водой, переполнить чашу терпения.
Затруднённый — затруднительный
Затруднённый
— совершаемый с усилием, с трудом.
Примеры употребления: затруднённое дыхание, затруднённые движения.
Затруднительный — причиняющий затруднение или содержащий трудности.
Примеры употребления: затруднительное положение, обстоятельство, затруднительная ситуация, затруднительное дело.
Зачинатель — зачинщик
Зачинатель
— основоположник.
Примеры употребления: зачинатель соревнования, зачинатель градостроительных реформ, зачинатели направления в искусстве.
Зачинщик — тот, кто начинает что-то неблаговидное.
Примеры употребления: зачинщик драки, зачинщик скандала, зачинщики уличных беспорядков.
Звуковой — звучный
Звуковой
— 1) физический термин (относящийся к звуку), 2) записывающее или воспроизводящее устройство, аппарат, 3) состоящий из звуков.
Примеры употребления: звуковая волна, звуковой сигнал, звуковое кино, звуковой аппарат.
Звучный — громкий, чистый, отчётливо звучащий.
Примеры употребления: звучный голос, смех, колокольчик, ручей.
Злобный – зловещий — злой — злостный
Злобный
— 1) исполненный злобы, вражды; 2) выражающий, обнаруживающий злобу.
Примеры употребления: злобный характер, человек, взгляд, крик, голос; злобные глаза.
Зловещий — свидетельствующий о наступлении чего-то плохого, тяжелого, какой-то беды.
Примеры употребления: зловещий признак, сон; зловещие слухи, предзнаменования, звуки.
Злой — 1) исполненный вражды, недоброжелательства; 2) вызванный злобой; 3) свирепый, лютый (о животном); 4) очень сильный.
Примеры употребления: поступок, взгляд, человек, голос, умысел; злая мачеха, жена; злые глаза, люди; злой мороз, ветер.
Злостный
— 1) злонамеренный, 2) сознательно недобросовестный.
Примеры употребления: злостный прогульщик, нарушитель, неплательщик.
Игристый — игривый — игорный — игральный
Игристый
— пенящийся, шипучий.
Примеры употребления: игристый напиток, игристое вино.
Игривый — любящий играть, подвижный.
Примеры употребления: игривый ребёнок, котёнок, щенок.
Игорный — предназначенный для азартных игр.
Примеры употребления: игорный дом, зал.
Игральный — служащий для игры.
Примеры употребления: игральные карты, игральный автомат.
Искусный — искусственный
Искусный
— 1) умелый, 2) выполненный с умением, мастерством.
Примеры употребления: искусный мастер, искусный оратор, искусная работа, резьба, вышивка.
Искусственный — 1) изготовленный наподобие природного, 2) неискренний, притворный.
Примеры употребления: искусственные ткани, искусственный камень, искусственная весёлость.
Исходный — исходящий
Исходный
— начальный
Примеры употребления: исходный момент, исходный уровень знаний, исходное положение, исходная ситуация, исходное преимущество.
Исходящий — термин документооборота.
Примеры употребления: исходящий номер, исходящий документ, исходящая почта, исходящая корреспонденция.
Каменистый – каменный
Каменистый
— обильный камнями, содержащий много камней
Примеры употребления: каменистая дорога, тропка, тропинка, почва; каменистый берег.
Каменный — 1) состоящий из камня, 2) как камень (неподвижный, застывший, бесчувственный).
Примеры употребления: каменный дом, город, мост; каменное зодчество, здание; каменная стена; каменное лицо, каменная фигура, каменное сердце.
Комфортабельный – комфортный
Комфортабельный — удобный, с комфортом.
Примеры употребления: комфортабельная квартира, мебель; комфортабельный автомобиль, самолёт, теплоход, поезд.
Комфортный — удобный.
Примеры употребления: комфортная ситуация, атмосфера, обстановка, роль, комфортное житьё, но может быть и комфортное жильё (в словарях одно слово объясняется через другое).
Конный — конский
Конный
— 1) для коней, 2) с помощью коней, 3)на коне.
Примеры употребления: конная упряжь, конный двор, конная тяга, конная молотилка, конный выезд, конная полиция.
Конский — 1) относящийся к коню, 2) часть ботанических названий.
Примеры употребления: конский волос, конский топот, конский храп, конское ржание; конский щавель, конский каштан.
Коренной — коренастый — корневой
Коренной
— 1) основной, исходный, 2) глубокий, существенный, затрагивающий основы, 3) важный, главный, 4) медицинский термин.
Примеры употребления: коренные жители, коренное население, коренная национальность; коренной вопрос, коренной поворот, коренные перемены, коренная мачта, коренная лошадь (средняя в тройке); коренные зубы.
Коренастый — тип телосложения (невысокий, крепкий, мускулистый).
Примеры употребления: коренастая фигура, коренастый молодой человек.
Корневой — относящийся к корню.
Примеры употребления: корневая система у растения, корневая морфема.
Красочный – крашеный
Красочный — яркий, сочный
Примеры употребления: красочный пейзаж, натюрморт, язык; красочная картина; красочные, яркие цвета лета.
Крашеный — обработанный краской.
Примеры употребления: крашеная блондинка, крашеные волосы, губы; крашеный пол, дом; крашеные рамы.
Масленый — масличный — маслянистый — масляный
Масленый
— 1) смазанный, пропитанный маслом, 2) о взгляде (чувственный), 3) о голосе (слащавый, льстивый или заискивающий), 4) масленая неделя (масленица, неделя перед Великим постом).
Примеры употребления: масленый блин, масленая каша, масленые руки, масленые манжеты, рукава, масленая телогрейка, масленый взгляд, масленый голос.
Масличный — относящийся к маслине (оливе), дереву или плодам.
Примеры употребления: масличное дерево, масличные ягоды, Масличная гора в Иерусалиме.
Маслянистый — 1) содержащий масло, 2) похожий на смазанный маслом, лоснящийся, имеющий блеск.
Примеры употребления: маслянистые разводы на дороге, маслянистые листочки, маслянистые глаза, маслянистый взгляд.
Масляный — 1) из масла, 2) исполненный красками, растёртыми на масле, 3) работающий на масле.
Примеры употребления: масляное пятно, масляная живопись, масляные краски, масляный двигатель, масляная лампа.
Надеть — одеть
Надеть — что-то на себя.
Примеры употребления: надеть платье, костюм, очки, украшения, обувь.
Одеть — кого-то.
Примеры употребления: одеть ребёнка, больного, малыша; одеть одеялом.
Наличие — наличность
Наличие
— присутствие.
Примеры употребления: наличие продуктов в магазине, товаров на складе.
Наличность — количество имеющегося в наличии в данный момент.
Примеры употребления: денежная наличность, проверка наличности.
Напечатать — отпечатать
Напечатать
— СВ к глаголу печатать.
Примеры употребления: напечатать книги, тираж, напечатать фотографии, напечатать (опубликовать) стихи, роман, напечатать на пишущей машинке.
Отпечатать — 1) то же, что напечатать, но с оттенком завершения работы (закончить печатать), 2) сделать отпечаток, 3) открыть помещение, сняв печать.
Примеры употребления: отпечатать тираж книги, отпечатать текст на пишущей машинке, ворона отпечатала следы на снегу, отпечатать помещение в присутствии свидетелей.
Невежа — невежда
Невежа
— невежливый, нарушающий нормы вежливого поведения.
Примеры употребления: Он грубый и неотёсанный невежа. Не будь невежей.
Невежда — невежественный, малосведущий, малообразованный.
Примеры употребления: Он полный невежда: книги за жизнь не прочёл. Невеждой быть стыдно.
Невинный — невиновный
Невинный
— 1) без вины, невиновный, 2) наивный, простодушный, 3) целомудренный.
Примеры употребления: невинный взгляд, невинная внешность, невинная шутка, невинный разговор, невинное создание, невинная девушка.
Невиновный — непричастный к преступлению.
Примеры употребления: невиновный человек, старик, юноша.
Неоглядный — непроглядный — неприглядный
Неоглядный
— необозримый.
Примеры употребления: неоглядные дали, неоглядная морская гладь, неоглядное небо, неоглядный горизонт.
Непроглядный — плотный, темный, глухой.
Примеры употребления: непроглядная тьма, темень, ночь; непроглядный туман, мрак.
Неприглядный — невзрачный, непривлекательный.
Примеры употребления: неприглядный вид, двор, дом, район; неприглядные окрестности, неприглядная перспектива, неприглядное будущее.
Нестерпимый – нетерпеливый — нетерпимый
Нестерпимый
— трудновыносимый.
Примеры употребления: нестерпимая духота, боль, жара, жажда.
Нетерпеливый — 1) с трудом выносящий что-либо, 2) выражающий нетерпение.
Примеры употребления: нетерпеливый человек, взгляд; нетерпеливое движение, постукивание, нетерпеливая поза.
Нетерпимый — такой, с которым невозможно мириться.
Примеры употребления: нетерпимое отношение, нетерпимый поступок, нетерпимое поведение, нетерпимая выходка.
Обрывок — отрывок
Обрывок
— 1) оторванный кусок, 2) часть.
Примеры употребления: обрывок бумаги, обрывок газеты, обрывки ниток, обрывки фраз, обрывок разговора.
Отрывок — небольшая часть произведения, фрагмент.
Примеры употребления: отрывок поэмы, отрывок повести, музыкальный отрывок, отрывок спектакля.
Обхватить — охватить
Обхватить
— охватить с разных сторон, обнять.
Примеры употребления: обхватить голову руками, сидеть, обхватив колени руками.
Охватить — 1) обхватить, обнять, 2) расположиться вокруг, поблизости, окружить, 3) распространиться по всей поверхности, по всему пространству, 4) обойти противника с флангов, 5) вовлечь кого-то в какую-либо деятельность, 6) завладеть полностью.
Примеры употребления: бабушка охватила (синонимично: обхватила) руками меня за голову, лес охватил дачу с трёх сторон, степь охватила посёлок со всех сторон, огонь охватил всё здание, меня охватила дрожь, её охватил страх, избирательная компания охватила всю область, перепись населения охватила всю страну, мы охватили немцев с трёх сторон.
Оградить — огородить — отгородить
Оградить — 1) обнести оградой, 2) защитить.
Примеры употребления: оградить дом и сад, оградить участок земли; оградить от нападок, обвинений, оградить от неприятностей.
Огородить — обнести оградой.
Примеры употребления: огородить дом и сад забором, огородить кровать ширмами.
Отгородить — 1) отделить что-либо перегородкой, забором, 2) обособить, отделить.
Примеры употребления: отгородить занавеской, отгородить детский уголок, отгородить дальний участок сада; отгородить от жизни, отгородить от дел.
Ограничение — ограниченность
Ограничение — границы, рамки в какой-либо деятельности.
Примеры употребления: служебные ограничения, ограничение возможностей, ограничение прав, сезонные ограничения, возрастные ограничения.
Ограниченность — 1) небольшие возможности, 2) свойство человека, группы людей, общества.
Примеры употребления: ограниченность в деньгах, в возможностях, ограниченность во времени, ограниченность ума, ограниченность собственнической психологии, ограниченность полномочий; её, его, их ограниченность.
Ограничить — отграничить — разграничить
Ограничить — поставить в границы, рамки.
Примеры употребления: здание ратуши ограничило площадь с севера, ограничить доходы, ограничить волю, ограничить свободу, ограничить возможности, ограничить права.
Отграничить — отделить одно от другого или от всего прочего, установив границу.
Примеры употребления: дальний уголок сада отграничили легкой изгородью, нужно отграничить наше понимание проблемы от общепринятого, не стоит искусственно отграничивать ребенка от жизни семьи в целом.
Разграничить — отделить друг от друга или одно от другого: разграничить понятия, разграничить обязанности, разграничить хорошее и плохое, разграничить вредные и полезные факторы.
Одинарный — одинокий — одиночный
Одинарный — состоящий из одной части, не двойной.
Примеры употребления: одинарная дверь, рама; одинарная нить.
Одинокий — 1) существующий отдельно от других, 2) не имеющий семьи, родственников, 3) протекающий в одиночестве.
Примеры употребления: одинокая сосна, одинокий дом, одинокий человек, одинокая жизнь, одинокая старость, одинокая прогулка, одинокое раздумье.
Одиночный — 1) один, 2) без помощи кого-либо.
Примеры употребления: одиночный выстрел, леопардам свойственен одиночный образ жизни, одиночный промысел.
Оклик — отклик
Оклик
— возглас, окрик.
Примеры употребления: негромкий оклик, неожиданный оклик, резкий оклик, оклик «Стой! Кто идёт?»
Отклик — 1) ответ на обращение, 2) душевное состояние, появившееся в результате какого-либо воздействия, 3) отзыв, статья, письмо.
Примеры употребления: отклика не было, тихий отклик, никакого отклика не последовало, я услышал неразборчивый отклик, вызвать отклик в душе, пробудить отклик, отклики в газете, отклики в Интернете.
Опасливый — опасный
Опасливый — опасающийся, боязливый, осторожный.
Примеры употребления: опасливая мысль, опасливая реакция, опасливая старушка.
Опасный — представляющий собой опасность.
Примеры употребления: опасная зона, опасный преступник, опасное положение дел, опасная ситуация.
Отбирая — выбирая
Отбирая — деепричастие от гл. отбирать. Отбирать — 1) брать что-то у кого-то вопреки его желанию, 2) брать из какого-то числа по определённому признаку.
Примеры употребления: отбирать игрушки, деньги, телефон; отбирать участников конкурса, отбирать лучшие работы.
Выбирая — деепричастие от гл. выбирать. Выбирать — 1) брать нужное из имеющегося, исходя из определённых признаков, 2) участвовать в выборах, 3) найти время для чего-то.
Примеры употребления: выбирать самую красивую девочку, выбирать самые спелые плоды, выбирать председателя собрания, выбирать президента, с трудом выбирать время для любимого дела.
Отборный — отборочный
Отборный — 1) отобранный из других как лучший, 2) непристойный.
Примеры употребления: отборное зерно, отборный состав актёров, отборные ягоды; отборная ругань, отборный мат.
Отборочный — с целью отбора.
Примеры употребления: отборочные соревнования, отборочная комиссия.
Отклонение — уклонение
Отклонение — 1) отказ, 2) отступление.
Примеры употребления: отклонение ходатайства о помиловании, отклонение апелляции, отклонение стрелки компаса, отклонение от нормы, отклонение от верного направления.
Уклонение — отход от чего-либо.
Примеры употребления: уклонение от обязанностей, уклонение от обязательств, уклонение от повестки дня.
Отклоняться — уклоняться
Отклоняться — перемещаться в сторону.
Примеры употребления: стрелка компаса отклоняется на долю секунды и вновь занимает правильное положение, стрелка спидометра отклоняется вправо, отклоняемся от нашей цели, ты отклоняешься от темы.
Уклоняться — 1) отклоняться, отодвигаться, 2) воздерживаться от чего-либо, 3) изменять первоначальное направление.
Примеры употребления: уклоняться от ударов, уклоняться от обязанностей, уклоняться от разговора, уклоняться от первоначального курса.
Отличить — различить
Отличить — 1) распознавать нечто среди прочего, 2) наградить, выделить (устар.).
Примеры употребления: он не отличает рожь от пшеницы, его отличили повышением по службе.
Различить — 1) распознать зрением или другими органами чувств, 2) отличить.
Примеры употребления: с трудом различить в темноте, различить её голос, различить оттенки цвета, различить манеру исполнения.
Отличие — различие
Отличие — 1) признак, создающий разницу, 2) заслуга (устар.), 3) знак, звание, грамота и т.п. показатели признания чьих-либо заслуг.
Примеры употребления: понять отличие, уловить отличие, боевые отличия, окончить университет с отличием.
Различие — 1) разница, несходство.
Примеры употребления: различие между нами, различие между лирическим героем и автором, различие между фотографией и картиной.
Отряхнуть — стряхнуть
Отряхнуть — стряхнуть (удалить что-то движением руки или с помощью чего-либо).
Примеры употребления: отряхнуть крошки, пыль, отряхнуть снег с ног, отряхнуть ноги веником, отряхнуть запылившийся журнал.
Стряхнуть — 1) удалить что-либо характерным движением, 2) освободиться от чего-либо.
Примеры употребления: стряхнуть снег с шапки, стряхнуть капли воды с зонта, стряхнуть страх, стряхнуть неприятные воспоминания.
Памятливый – памятный
Памятливый — обладающий хорошей памятью.
Примеры употребления: памятливый человек.
Памятный — незабываемый, хранимый в памяти, знаменательный, важный.
Примеры употребления: памятный день, год, миг, разговор; памятная медаль, поездка; памятное событие.
Перетерпеть — претерпеть
Перетерпеть — пережить, вынести что-то неприятное, тяжёлое.
Примеры употребления: перетерпеть трудности, перетерпеть холод, жажду, жару.
Претерпеть — 1) пережить, вынести что-то неприятное, тяжёлое, 2) подвергнуться изменению.
Примеры употребления: претерпеть все трудности и лишения, претерпеть наказание; претерпеть изменения, претерпеть деформацию, претерпеть преобразования.
Переходный — переходящий — преходящий
Переходный — 1) являющийся переходом, 2) грамматический термин.
Примеры употребления: переходный период, возраст, переходная эпоха, пора, переходное время; переходные глаголы.
Переходящий — 1) такой, который переходит, 2) передаваемый победителю, 3) финансовый термин.
Примеры употребления: переходящий дорогу; переходящий кубок, переходящее знамя, переходящее звание; переходящие суммы, переходящие итоги.
Преходящий — тот, что быстро проходит, временный, недолговечный.
Примеры употребления: преходящие ценности, преходящая слава.
Песочный — песчаный
Песочный — 1)содержащий песок или предназначенный для песка, 2) похожий на песок.
Примеры употребления: песочные часы, песочная пыль, песочный ящик (для песка); песочный цвет, песочное пальто.
Песчаный — состоящий из песка или покрытый слоем песка.
Примеры употребления: песчаный пляж, песчаное дно, песчаная буря.
Плаксивый — плакучий — плачевный
Плаксивый — 1) часто плачущий, склонный к слезам, 2) жалобный, такой, какой бывает при плаче.
Примеры употребления: плаксивый ребёнок, плаксивое настроение; плаксивый голос, плаксивое выражение лица.
Плакучий — 1) имеющий длинные, свисающие ветви, 2) устаревшее: часто плачущий.
Примеры употребления: плакучая берёза, плакучая ива. Во втором значении слово можно встретить в классической литературе.
Плачевный — 1) вызывающий сожаление, жалость, 2) устаревшее: тоскливый, жалобный.
Примеры употребления: плачевное положение дел, плачевное состояние, плачевные результаты; плачевные звуки.
Подбор — выбор
Подбор — 1) процесс, 2) собрание, коллекция.
Примеры употребления: подбор кадров, подбор людей, подбор артистов; подбор украшений, подбор монет, подбор книг.
Выбор — 2) процесс, 2) то, из чего выбирают, 3) во мн. ч.: выборы —избрание голосованием.
Примеры употребления: выбор профессии, предложить на выбор, хороший выбор, небогатый выбор, огромный выбор; выборы президента.
Подделка — поделка — проделка
Подделка — 1) процесс изготовления поддельных вещей, 2) фальшивка, поддельная вещь.
Примеры употребления: подделка денег, подделка антиквариата; в этом магазине одни подделки.
Поделка — мелкая работа или ее результат.
Примеры употребления: на выставке были детские поделки, поделки народных промыслов, поделки из кости, из дерева.
Проделка — предосудительный поступок, проступок.
Примеры употребления: серьёзная проделка, детская проделка, невинная проделка (шалость), проделки клоуна веселили всех: и взрослых, и детей.
Подобающий — подобный
Подобающий — надлежащий, требуемый в данных условиях.
Примеры употребления: подобающее качество, подобающее отношение, подобающая встреча, подобающие почести.
Подобный — 1) сходный с кем-либо или с чем-либо, 2) математический термин.
Примеры употребления: подобная ситуация, подобный случай, подобные новости, подобное произведение, подобный ответ; треугольники подобны.
Поместить — разместить — уместить
Поместить — 1) определить место для чего-либо (положить, поставить, повесить, расположить), 2) поселить, предоставить помещение для жилья, 3) устроить кого-либо куда-либо (в больницу, в детский дом, в интернат), 4) вложить средства (деньги), 5) напечатать, опубликовать.
Примеры употребления: поместить кресло в углу, поместить гостей в угловую комнату, меня поместили в хирургическое отделение, поместить деньги в коммерческий банк под проценты, в последнем номере журнала «Новый мир» за 2013 год поместили подборку стихов известного поэта.
Разместить — 1) расположить в определённом порядке, 2) распределить между многими лицами (участниками).
Примеры употребления: разместить посуду на полке, разместить бельё в шкафу, выгодно разместить заказы.
Уместить — поместить что-либо полностью или в большом количестве.
Примеры употребления: мама смогла уместить все мои вещи на одной полке, хочу уместить все яблоки в одну корзину.
Поместить(ся) — разместить(ся) — уместить(ся)
Поместиться — 1) уместиться, найти достаточно места, 2) поселиться.
Примеры употребления: не думал, что здесь может поместиться столько народу; крупа не помещается в банку; мы поместились в небольшом домике на берегу.
Разместиться — найти для себя место, расположиться, устроиться.
Примеры употребления: разместиться в доме, в комнате, в кресле, на диване, удобно разместиться.
Уместиться — 1) поместиться полностью, 2) расположиться, устроиться на ограниченном пространстве.
Примеры употребления: сёстры уместились на одном стуле; не думал, что в такой маленькой комнате может уместиться столько народу.
Поместный — помещичий
Поместный —1) относящийся к поместью, 2) владеющий поместьем.
Примеры употребления: поместное землевладение, поместное дворянство.
Помещичий — принадлежащий помещику.
Примеры употребления: помещичий дом, помещичья усадьба, помещичий сад, помещичья конюшня.
Пополнить — заполнить
Пополнить — увеличить, прибавить, сделать более полным.
Примеры употребления: пополнить счёт в банке, пополнить запасы продовольствия, пополнить коллекцию.
Заполнить — 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать требуемые сведения.
Примеры употребления: вода прибывала: она быстро заполнила подвалы домов; заполнить анкету, бланк, форму заявления.
Постареть — устареть
Постареть — стать старше или старее.
Примеры употребления: отец, дед, брат, сват постарел, мать постарела, кошка постарела.
Устареть — 1) стать старым, 2) выйти из употребления, из моды, из обихода.
Примеры употребления: мои взгляды устарели, пора их менять; классика не может устареть; методы исследования устарели; оборудование устарело.
Поступок – проступок:
Поступок — намеренное действие.
Примеры употребления: благородный поступок, самоотверженный поступок, мужской поступок, достойный поступок, совершить поступок.
Проступок — поступок, нарушающий правила поведения; провинность.
Примеры употребления: допустить проступок, досадный проступок, серьёзное наказание за проступок.
Почтенный — почтительный
Почтенный — 1) достойный почтения, уважения, 2) значительный (о расстоянии или размере, объёме).
Примеры употребления: почтенный господин, старик; почтенные цели, задачи; находиться на почтенном расстоянии.
Почтительный — 1) относящийся к кому-либо с почтением или демонстрирующий почтение, уважение, 2) значительный (о расстоянии или размере, объёме).
Примеры употребления: почтительный молодой человек, почтительный вид, почтительные манеры, почтительное выражение лица, почтительный взгляд; на почтительном расстоянии.
Праздничный — праздный
Праздничный — 1) относящийся к празднику, 2) нарядный, красивый, 3)торжественно-радостный, счастливый.
Примеры употребления: праздничная дата, праздничное событие, праздничный салют; праздничный наряд, костюм; праздничное платье; праздничный вид, праздничное настроение, праздничные воспоминания.
Праздный — 1) ничем не занимающийся, находящийся без дела, 2) не заполненный работой, делом, 3) пустой, бесполезный, бесцельный, порождённый бездельем.
Примеры употребления: праздный и пустой человек, никто не видел его праздным; праздная жизнь, праздный образ жизни, праздный разговор, праздный вопрос, праздный интерес.
Практический – практичный
Практический — 1) относящийся к практике, 2) занимающийся каким-либо делом непосредственно, лично, 3) являющийся применением знаний и умений на практике.
Примеры употребления: практическая деятельность, практическое применение, практическое значение; практическое руководство, практический центр; практические занятия, практические знания и умения, практические приёмы.
Практичный — 1) разбирающийся в практических делах, успешный в практической стороне жизни, 2) выгодный, удобный.
Примеры употребления: практичный человек; практичная хозяйка, жена, мать; практичный шаг; практичный цвет, материал.
Предоставить – представить
Предоставить — 1)дать возможность пользоваться или владеть чем-либо, 2) дать возможность или право делать что-то.
Примеры употребления: предоставить возможности, предоставить документы, предоставить свободу выбора, право; предоставьте мне самой решать, предоставить управление имением новому человеку.
Представить — 1) дать для ознакомления, 2) выделить, послать в качестве представителя, 3) ходатайствовать о награде, повышении в чине, должности, 4) познакомить, отрекомендовать, 5) показать, продемонстрировать, 6) изобразить на сцене, сыграть, 7) мысленно вообразить.
Примеры употребления: представить результаты исследования; представить кандидатов от области, от школы; представить к награде; представить жениха родителям; представить перспективы, направление работы; актёры удачно представили чувства и состояния своих героев; представить себе что-либо, представлять интерес.
Представительный — представительский
Представительный — 1) выборной, 2) отражающий интересы всех заинтересованных лиц, групп, сторон, 3) солидный, видный, производящий благоприятное впечатление.
Примеры употребления: представительная власть, представительные органы власти; представительное собрание, представительный съезд, представительная выставка; представительный мужчина, представительная внешность.
Представительский — 1) для цели представления, 2) класс уровня люкс.
Примеры употребления: представительские расходы, цели; представительские интересы; автомобиль представительского класса, номер (в отеле) представительского класса.
Представление — предоставление
Представление — 1) сущ. от глагола представлять, 2) официальная бумага, ходатайство о награде, повышении в должности, чине, 3) спектакль, театрализованное действие, 4) образ предметов и мира в восприятии людей, 5) понимание, знание.
Примеры употребления: представление доказательств в суде; представление к награде; театрализованное представление; мои представления, ваше представление, получить представление о событиях; иметь самое общее представление об исторических процессах.
Предоставление — сущ. от глагола предоставлять: обеспечение.
Примеры употребления: предоставление жилой площади, предоставление услуг, предоставление возможностей, предоставление работы в соответствии с контрактом.
Признанный — признательный
Признанный — 1) тот, кого признали (причастие от гла. признать), 2) оцененный по достоинству, известный.
Примеры употребления: признанный авторитет, признанный талант; признанный художник, актёр, режиссёр, общественный деятель, учёный.
Признательный — испытывающий или выражающий признательность, благодарность.
Примеры употребления: быть признательным, признательные слова, признательное отношение.
Принизить — унизить
Принизить — 1) поставить у унизительное положение, унизить, 2) умалить значение, недооценить.
Примеры употребления: принизить в собственных глазах, принизить значение, принизить роль.
Унизить — задеть, оскорбить.
Примеры употребления: унизить перед всеми; унизить отношением, словами, пощёчиной, криком.
Проблематичный — проблемный
Проблематический — предположительный, недосказанный, маловероятный, сомнительный.
Примеры употребления: проблематичное решение, утверждение, заключение, предположение; проблематичный вывод, итог; проблематичная возможность.
Проблемный — содержащий проблему или предназначенный для ее разрешения.
Примеры употребления: проблемная ситуация, проблемная статья, проблемная группа, проблемный подход, проблемный урок, проблемная лекция.
Производственный — производительный
Производственный — относящийся к производству или предназначенный для производства.
Примеры употребления: производственный процесс, производственные мощности, производственный отдел, производственные отношения, производственный брак, производственное совещание, производственная территория.
Производительный — производящий, создающий, продуктивный.
Примеры употребления: производительный труд, производительные силы.
Пророчить — прочить
Пророчить — предсказывать, предвещать.
Примеры употребления: пророчить будущее; пророчить несчастье, неприятности; пророчить удачу, победу.
Прочить — предназначать, предрекать.
Примеры употребления: прочить в жёны, в мужья; прочить в начальники; прочить в невесты; прочить за себя, за брата.
Рыболов — рыбак
Рыболов — 1) тот, кто ловит рыбу, 2) любитель рыбной ловли.
Примеры употребления: По берегам озерка сидели и стояли рыболовы. Страстный рыболов, рыболов-любитель; настоящий, знающий, бывалый рыболов.
Рыбак — 1) тот, кто занимается рыболовецким промыслом, 2) Любитель рыбной ловли (разг.)
Примеры употребления: рыбаки работали бригадой; бригада рыбаков; настоящий, хороший, старый рыбак.
Рыболовный — рыболовецкий
Рыболовный — относящийся к рыбной ловли или предназначенный для рыбной ловли.
Примеры употребления: рыболовный сезон, рыболовная снасть, рыболовный тральщик, рыболовный флот.
Рыболовецкий — занимающийся рыбной ловлей как промыслом.
Примеры употребления: рыболовецкая артель, рыболовецкий траулер.
Словарный — словесный
Словарный — относящийся к словарю или работе по созданию словарей.
Примеры употребления: словарная статья, словарный состав языка, словарная работа.
Словесный —1)прилагательное от сущ. слово, 2) выражаемый словами, в словах.
Примеры употребления: словесная война, баталия; словесный материал, словесные сочетания.
Сопротивление — сопротивляемость
Сопротивление — 1) противодействие, 2) термин: сопротивление материалов
Примеры употребления: сопротивление властям, сопротивление воле родителей, электрическое сопротивление, сопротивление сжатию, сопротивление материалов; сопротивление воздуха.
Сопротивляемость — способность сопротивляться.
Примеры употребления: сопротивляемость болезням, инфекциям, стессу; сопротивляемость организма; сопротивляемость горных пород выветриванию.
Сравнимый — сравнительный
Сравнимый — причастие от глагола сравнить; тот, который может сравниваться с чем-либо.
Примеры употребления: сравнимые величины, ни с чем не сравнимый.
Сравнительный — 1) основанный на сравнении, 2) относительный, 3) лингвистический термин: сравнительная степень, сравнительное прилагательное, сравнительное наречие.
Примеры употребления: сравнительный метод исследования, сравнительное языкознание; сравнительная тишина, сравнительный достаток; сравнительное прилагательное, сравнительная степень.
Старинный — старый
Старинный — 1) созданный в старину, 2) давний, старый
Примеры употребления: старинный ковёр, старинная монета, старинное украшение, старинные книги; старинное знакомство, старинный друг.
Старый —1) проживший много лет, 2) давний, старый, 3) давно находящийся в употреблении, 4) (о времени) минувшее, 5) бывший ранее.
Примеры употребления: старый дед, старая женщина; старая обида, старая рана, старая боль, старая традиция; старое платье, старая обувь, старый дом; старое время, старое житьё; старый адрес, телефон, старые данные.
Стеклянный — стекольный
Стеклянный — 1) сделанный из стекла, 2) такой, как стекло, 3) неподвижный, безжизненный.
Примеры употребления: стеклянный стакан, стеклянная посуда; стеклянный блеск, стеклянный звон; стеклянный взгляд, стеклянные глаза.
Стекольный — предназначенный для стекла или изготовления стекла, работы со стеклом.
Примеры употребления: купить стекольную замазку; стекольная мастерская, стекольный завод, стекольное сырьё, стекольная промышленность.
Сытный – сытый
Сытный — 1) хорошо насыщающий, калорийный, 2) обильный.
Примеры употребления: сытные пироги, сытное блюдо; сытный обед, сытный корм; сытная жизнь, сытная зимовка.
Сытый — 1) не испытывающий голода, 2) упитанный, откормленный, 3) живущий в достатке.
Примеры употребления: сытый человек, сытые дети, сытый кот, сытый скот; сытая страна, сытая Европа.
Удачливый — удачный
Удачливый — тот, кому способствует удача; успешный.
Примеры употребления: удачливый предприниматель, удачливый спортсмен; удачливая охота.
Удачный — 1) завершившийся успехом, удачей, 2)хороший, отвечающий требованиям.
Примеры употребления: удачное дело, удачная операция; удачный фильм, спектакль, удачная роль, удачные слова.
Упоминание — напоминание
Упоминание — слова, касающиеся кого-то, сказанные не специально, а вскользь.
Примеры употребления: упоминание об актёре, упоминание кстати, уместное упоминание, упоминания в прессе.
Напоминание — слова, с целью напомнить.
Примеры употребления: важное напоминания, напоминание о договоренности, напоминание об уговоре, напоминание о себе, напоминание о дне рождения, напоминание в компьютере.
Устареть — состариться — постареть
Устареть — стать старым и выйти из употребления или из моды.
Примеры употребления: взгляды устарели, методы работы устарели, классика никогда не устареет.
Состариться — 1) стать старше, постареть, 2) перестать быть актуальным.
Примеры употребления: мать состарилась (стала старой); книга состарилась; художественный приёмы состарились.
Постареть — 1) стать старше, измениться из-за возраста, 2)изменять физические свойства.
Примеры употребления: мать постарела (стала старше), резина постарела, металл постарел.
Царский — царственный — царствующий
Царский — 1) связанный с монархической формой правления, 2) относящийся к царю, 3) как у царя или достойный царя.
Примеры употребления: царский режим, царское самодержавие; царское место, царская усыпальница; царский подарок, царский дворец.
Царственный — 1) относящийся к царю, 2) величественный, величавый.
Примеры употребления: царственный вид, царственная поступь, царственная осанка
Царствующий — 1) тот, кто царствует, причастие от глагола царствовать, 2) главенствующий, довлеющий.
Примеры употребления: царствующая династия, царствующая фамилия; царствующие порядки, царствующие взгляды.
Целостный — целый — цельный
Целостный — представляющий целостность, единство.
Примеры употребления: целостный смысл, целостная система, целостное исследование.
Целый — 1) полный, 2) важный, настоящий, 3) обладающий единством, 4) невредимый.
Примеры употребления: целый кусок; целый день, год; целая драма, целая трагедия; целое лучше видится на расстоянии; целая чашка; целый и невредимый.
Цельный — не составной, сделанный из единого куска.
Примеры употребления: из цельного куска мрамора, цельное впечатление, цельный характер.
Центральный — централизованный — центристский
Центральный — 1) находящийся в центре, 2) главный, основной, важный.
Примеры употребления: центральная точка, центральная площадь, центральный район; центральный комитет, центральный телеграф, центральный вопрос, центральная роль.
Централизованный — сосредоточенный в центре, исходящий из центра.
Примеры употребления: централизованная власть, централизованное снабжение, централизованное распределение.
Центристский — занимающий центристское положение ( мировоззрение между революционным и эволюционным).
Примеры употребления: центристская идеология, политика, центристские убеждения, центристские партии.
Эффективный – эффектный
Эффективный — действенный, приводящий к нужным результатам.
Примеры употребления: эффективный метод, способ; эффективное решение; эффективные приёмы, методики.
Эффектный — производящий впечатление.
Примеры употребления: эффектная женщина, эффектные костюмы, эффектная картина, эффектный жест, эффектная поза, эффектное выступление.
Эффектность — эффективность
Эффектность — существительное от прилагательного эффектный, свойство производить впечатление.
Примеры употребления: стремиться к эффектности, эффектность поведения, внешняя эффектность.
Эффективность — результативность, действенность.
Примеры употребления: причины недостаточной эффективности, эффективность воздействия, эффективность внедрения открытия, эффективность освоения средств.
Языковой — языковый — язычный
Языковой — относящийся к языку.
Примеры употребления: языковые способности, языковой чутьё, языковой вуз, языковая специальность, языковые явления.
Языковый — приготовленный из языка.
Примеры употребления: языко´вая колбаса, языковые консервы, языко´вое заливное.
Язычный — 1) прилагательное от существительного язык (орган речи), 2) часть сложных слов
Примеры употребления: язычные согласные, язычный нерв; многоязычный, двуязычный словарь, русскоязычный сайт.
Задание 5 Лексические нормы
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
Дипломатические отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.
Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.
Справочная информация
Опубликован «Словарик паронимов» ФИПИ 2014 года. Это новый список: он не включат многие слова, которые входили в КИМы раньше. Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев. У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления.
Поскольку пользоваться столь объёмным справочным материалом в текстовом виде не очень удобно, мы представили его на сайте в виде словаря.
Не пропусти:
Наш «Словарик паронимов» полностью включает новый список ФИПИ, и в дополнение к нему даёт толкование значений и примеры употребления слов.
Перейди по ссылке: http://russkiy-na-5.ru/dictionary/paronyms
Подробности узнай в статье «Как пользоваться словариком паронимов».
Вспомним, слова-паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия:
в звучании,
в значении,
в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Тесты для тренировки
Тест №1
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Брат потерял АБОНЕМЕНТ в бассейн.
На высоком берегу Волги шумел ВЕКОВОЙ сосновый бор.
Мы должны проанализировать ГОДИЧНЫЕ издержки, чтобы понять, в каком квартале возможна наибольшая экономия средств.
ДЕЛОВАЯ переписка хранится у меня вот в этой папке.
Это был по-настоящему благородный ПРОСТУПОК, который оценили все соседи.
Тест №2
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно .
Услуги связи оказываются на высоком уровне: мы почти не получаем жалоб от АБОНЕМЕНТОВ.
Со смотровой площадки перед нами открылись НЕОГЛЯДНЫЕ просторы.
Сделайте глубокий ВДОХ и задержите дыхание.
ГЛИНИСТЫЕ почвы трудно обрабатывать, но они хорошо задерживают влагу.
Пятый абзац допускает ДВОЙСТВЕННОЕ толкование.
Тест №3
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЖИВИТЕЛЬНЫЙ горный воздух возвратил ей цвет лица и силы.
Многие родители стремятся ОГОРОДИТЬ своих детей от материальных проблем.
Котёнок был ИГРИВЫЙ и хорошенький: мордочка умненькая, сам пушистый.
Упорная работа плохо сочетается с КОМФОРТНЫМ жизненным стилем, это стоит осознать.
Лицо его расправилось, разгладилось, стало похоже на МАСЛЕНЫЙ блин.
Тест №4
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
Летом в дачном доме оставляли ОДИНАРНЫЕ рамы.
ОДИНОКИЕ люди нередко прячутся в мире собственных фантазий.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.
Тест №5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
РЫБОЛОВНЫЙ сезон открыт.
Ребята вернулись из поездки ЦЕЛОСТНЫМИ и невредимыми.
Наша компания предлагает ЭФФЕКТИВНЫЕ цифровые методы обработки информации.
При образовании ЯЗЫЧНЫХ согласных активным органом артикуляции является язык.
ЦЕНТРИСТСКИЕ издания не всегда открыты для публикации крайних точек зрения.
|
№ теста |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
ответ |
памятливым |
практичным |
благодарственное |
понятливой |
воинское |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
ответ |
вековыми |
командировочное |
водяными |
искусственная |
сравнительным |
СМ. ниже дополнительные тесты с ключами.
ЕГЭ 6. Лексические нормы. Теория.
Нарушение лексической сочетаемости слов. Лексическая сочетаемость
слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать
лексическое значение слов, а также традиции соединения слов в словосочетании
возникает лексическая несочетаемость. Например, есть слова,
сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый
хлеб, черствый человек, но не черствый торт
или черствый друг. Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая
старость, но не можем говорить глубокий день или глубокая
юность. В некоторых других случаях мы невнимательны к лексическому значению
слов, которые мы соединяем в словосочетание. Например, беседа прочитана (это
же устный жанр!), беседа может быть проведена, а прочитана книга или лекция.
Плеоназм – слова,
близкие по смыслу и поэтому логически лишние (речевое излишество), употребление
слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать плеоназма
необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения действия»;
«Построение модели в соответствии с известными правилами» – «Построение модели
по правилам».(Смелый и храбрый человек – явный,
открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый,
неявный плеоназм).
Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются,организовать
организацию, изобразить образ
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
Подмена
понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова. Например, «Больные,
не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются в архив» (речь идет
о карточках больных, а из текста предложения следует, что самих больных сдали в
амбулаторию).
Речевая недостаточность – немотивированный пропуск слов в ущерб
содержанию высказывания (В кабинете висели <портреты>русские
писатели).
Все эти речевые нарушения лексической
языковой нормы появляются не только в результате плохого знания языка, но и в
результате небрежного отношения к слову, невнимательности.
Типичной речевой ошибкой является путаница слов-паронимов представить и
предоставить. Справка о болезни ребенка представляется в школу, новый
учитель представляется классу, а вот возможность совершить учебную экскурсию
предоставляется.
Устаревшие слова используются в
литературе, для различных стилизаций. Читать русскую классическую литературу
без знания устаревших слов достаточно трудно.
Новая лексика – неологизмы – новые слова, ещё не занявшие
место в активной лексике. Если слово нужно для языка, оно «приживается» и начинает
активно использоваться, через некоторое время переходит в активный словарь.
Неологизмы появляются в языке вместе с обозначаемыми реалиями (комбайн,
космонавт, сникерснуть).
Иноязычные / заимствованные слова – слова, пришедшие в
язык из других языков. Заимствованная лексика всегда была отражением нашей
истории. Приходила она в русский язык по разным причинам: 1) неязыковая причина
– вместе с предметом (тетрадь, чай, хоккей, зонт, кафе), 2)
языковая причина – стремление устранить расплывчатость, объёмность,
многозначность русского слова (пирожное – кекс как особый вид пирожного; бег
на короткие дистанции – спринт). Бывает и так, что русское слово и
иноязычное «соперничают»: водитель – шофёр, стагнация – застой, коррумпированный
– продажный.
Лексические нормы предписывают не злоупотреблять неологизмами или
заимствованными словами, по возможности использовать русский литературный
аналог
Паронимы бывают: приставочными; суффиксальными;
различающиеся конечными буквами.
Приставочные паронимы:
адресант (отправитель) — адресат
(получатель);
эмигрант (выезжающий из страны) —
иммигрант (въезжающий).
Паронимами являются слова дипломатический и дипломатичный.
Дипломатическим может быть то, что относится к дипломатии (дипломатическая
почта); дипломатичным — что-то корректное, соответствующее этикету
(дипломатичное поведение сторон).
Другие примеры:
уплатить — отдать, внести (деньги) в возмещение чего-либо (чаще всего
речь идет крупной сумме
денег)
оплатить — заплатить за что-нибудь
одеть кого-либо-надеть на себя
представить — предъявить, сообщить что-либо кому-либо.
познакомить с кем-либо, дать возможность ознакомиться с чем-либо.
признав достойным чего-либо, ходатайствовать о
чём-либо
предоставить — отдать кого-что-либо в распоряжение, пользование
кому-чему-либо.
дать возможность кому-либо сказать, сделать что-либо,
чем-либо распорядиться. встряхнуть — приподняв, потрясти с
силой.
стряхнуть — тряхнув, скинуть, сбросить.
поверка — сверка в точности.
перекличка с целью проверить наличный состав людей
(спец.).
проверка — установление правильности чего-либо, соответствия чего-либо
чему-либо. обсудить — разобрать, обдумать, всесторонне рассмотреть,
высказывая свои соображения по поводу чего-либо или о
ком-либо.
осудить — выразить неодобрение кому-чему-либо, признать
дурным.
описка — ошибка в написании чего-н. по рассеянности.
отписка — формальный ответ, не затрагивающий сущности дела.
Суффиксальные паронимы.
Правило. Большая часть паронимов связана с различием однокоренных
прилагательного и причастия. Помни!
Суффиксы –УЩ-/-ЮЩ-, -АЩ-/-ЯЩ- относятся к суффиксам причастия и обозначают
производителя действия.
КРАСОЧНЫЙ. Отличающийся яркими красками.
КРАСЯЩИЙ. Служащий для окрашивания чего-н., содержащий в себе краску (спец).
Использование фразеологизмов требует точности их воспроизведения. Это условие часто
нарушается. Типичными ошибками являются:
сокращение выражения: и гроша не стоит вместо и
гроша ломаного не стоит;
замена слова: львиная часть вместо львиная доля;
совмещение двух оборотов: играет большое значение вместо играет
роль или имеет большое значение.
Однако умелое варьирование фразеологизмов может придать речи остроту,
например у Чехова: «Взглянул на мир с высоты своей подлости» вместо с
высоты своего величия.
Неуместное употребление слов без учета их лексического значения или без
учета их лексической
сочетаемости.
Частым нарушением лексических норм является употребление слов без учёта их
лексического значения в речи тех носителей языка, которые не знают содержания
слов, которые они используют, например:
|
Неправильно |
Правильно |
|
Эти |
Эти |
|
Он одел |
Он надел |
|
Необходимо |
Необходимо |
|
Бoльшая |
Более |
Различные примеры нарушения лексических норм
|
Лексическая ошибка |
Лексическая норма |
|
1. За истекший |
1. За истекший |
|
2. Выступление |
2. Выступление |
|
3. Необходимо увеличить |
3. Необходимо повысить |
Плеоназм – речевое излишество,
употребление слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать
плеоназма необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения
действия»; «Построение модели в соответствии с известными правилами» –
«Построение модели по правилам».
Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются:
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
10. Подмена понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова.
Например, «Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются
в архив» (речь идет о карточках больных, а из текста предложения следует, что
самих больных сдали в амбулаторию).
Вот что в нём будет.
|
Тавтология. Исключение |
Нарушение лексической сочетаемости. Замена |
|
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури. Ответ: __________________________ (Ответ: необычный) |
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого. Ответ: __________________________ (Ответ: потерпели) |
Исключение лишнего слова
Если вам попадётся задание 20 в первой формулировке — вам повезло, потому что исключить лишнее слово намного проще, чем подобрать слово на замену.
Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.
Вы легко поймёте, почему надо было вычеркнуть слова в этом тексте.
Задание 5 Лексические нормы
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
Дипломатические отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.
Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.
Справочная информация
Опубликован «Словарик паронимов» ФИПИ 2014 года. Это новый список: он не включат многие слова, которые входили в КИМы раньше. Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев. У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления.
Поскольку пользоваться столь объёмным справочным материалом в текстовом виде не очень удобно, мы представили его на сайте в виде словаря.
Не пропусти:
Наш «Словарик паронимов» полностью включает новый список ФИПИ, и в дополнение к нему даёт толкование значений и примеры употребления слов.
Перейди по ссылке: http://russkiy-na-5.ru/dictionary/paronyms
Подробности узнай в статье «Как пользоваться словариком паронимов».
Вспомним, слова-паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия:
в звучании,
в значении,
в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Тесты для тренировки
Тест №1
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Брат потерял АБОНЕМЕНТ в бассейн.
На высоком берегу Волги шумел ВЕКОВОЙ сосновый бор.
Мы должны проанализировать ГОДИЧНЫЕ издержки, чтобы понять, в каком квартале возможна наибольшая экономия средств.
ДЕЛОВАЯ переписка хранится у меня вот в этой папке.
Это был по-настоящему благородный ПРОСТУПОК, который оценили все соседи.
Тест №2
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно .
Услуги связи оказываются на высоком уровне: мы почти не получаем жалоб от АБОНЕМЕНТОВ.
Со смотровой площадки перед нами открылись НЕОГЛЯДНЫЕ просторы.
Сделайте глубокий ВДОХ и задержите дыхание.
ГЛИНИСТЫЕ почвы трудно обрабатывать, но они хорошо задерживают влагу.
Пятый абзац допускает ДВОЙСТВЕННОЕ толкование.
Тест №3
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЖИВИТЕЛЬНЫЙ горный воздух возвратил ей цвет лица и силы.
Многие родители стремятся ОГОРОДИТЬ своих детей от материальных проблем.
Котёнок был ИГРИВЫЙ и хорошенький: мордочка умненькая, сам пушистый.
Упорная работа плохо сочетается с КОМФОРТНЫМ жизненным стилем, это стоит осознать.
Лицо его расправилось, разгладилось, стало похоже на МАСЛЕНЫЙ блин.
Тест №4
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
Летом в дачном доме оставляли ОДИНАРНЫЕ рамы.
ОДИНОКИЕ люди нередко прячутся в мире собственных фантазий.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.
Тест №5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
РЫБОЛОВНЫЙ сезон открыт.
Ребята вернулись из поездки ЦЕЛОСТНЫМИ и невредимыми.
Наша компания предлагает ЭФФЕКТИВНЫЕ цифровые методы обработки информации.
При образовании ЯЗЫЧНЫХ согласных активным органом артикуляции является язык.
ЦЕНТРИСТСКИЕ издания не всегда открыты для публикации крайних точек зрения.
|
№ теста |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
ответ |
памятливым |
практичным |
благодарственное |
понятливой |
воинское |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
ответ |
вековыми |
командировочное |
водяными |
искусственная |
сравнительным |
СМ. ниже дополнительные тесты с ключами.
ЕГЭ 6. Лексические нормы. Теория.
Нарушение лексической сочетаемости слов. Лексическая сочетаемость
слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать
лексическое значение слов, а также традиции соединения слов в словосочетании
возникает лексическая несочетаемость. Например, есть слова,
сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый
хлеб, черствый человек, но не черствый торт
или черствый друг. Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая
старость, но не можем говорить глубокий день или глубокая
юность. В некоторых других случаях мы невнимательны к лексическому значению
слов, которые мы соединяем в словосочетание. Например, беседа прочитана (это
же устный жанр!), беседа может быть проведена, а прочитана книга или лекция.
Плеоназм – слова,
близкие по смыслу и поэтому логически лишние (речевое излишество), употребление
слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать плеоназма
необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения действия»;
«Построение модели в соответствии с известными правилами» – «Построение модели
по правилам».(Смелый и храбрый человек – явный,
открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый,
неявный плеоназм).
Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются,организовать
организацию, изобразить образ
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
Подмена
понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова. Например, «Больные,
не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются в архив» (речь идет
о карточках больных, а из текста предложения следует, что самих больных сдали в
амбулаторию).
Речевая недостаточность – немотивированный пропуск слов в ущерб
содержанию высказывания (В кабинете висели <портреты>русские
писатели).
Все эти речевые нарушения лексической
языковой нормы появляются не только в результате плохого знания языка, но и в
результате небрежного отношения к слову, невнимательности.
Типичной речевой ошибкой является путаница слов-паронимов представить и
предоставить. Справка о болезни ребенка представляется в школу, новый
учитель представляется классу, а вот возможность совершить учебную экскурсию
предоставляется.
Устаревшие слова используются в
литературе, для различных стилизаций. Читать русскую классическую литературу
без знания устаревших слов достаточно трудно.
Новая лексика – неологизмы – новые слова, ещё не занявшие
место в активной лексике. Если слово нужно для языка, оно «приживается» и начинает
активно использоваться, через некоторое время переходит в активный словарь.
Неологизмы появляются в языке вместе с обозначаемыми реалиями (комбайн,
космонавт, сникерснуть).
Иноязычные / заимствованные слова – слова, пришедшие в
язык из других языков. Заимствованная лексика всегда была отражением нашей
истории. Приходила она в русский язык по разным причинам: 1) неязыковая причина
– вместе с предметом (тетрадь, чай, хоккей, зонт, кафе), 2)
языковая причина – стремление устранить расплывчатость, объёмность,
многозначность русского слова (пирожное – кекс как особый вид пирожного; бег
на короткие дистанции – спринт). Бывает и так, что русское слово и
иноязычное «соперничают»: водитель – шофёр, стагнация – застой, коррумпированный
– продажный.
Лексические нормы предписывают не злоупотреблять неологизмами или
заимствованными словами, по возможности использовать русский литературный
аналог
Паронимы бывают: приставочными; суффиксальными;
различающиеся конечными буквами.
Приставочные паронимы:
адресант (отправитель) — адресат
(получатель);
эмигрант (выезжающий из страны) —
иммигрант (въезжающий).
Паронимами являются слова дипломатический и дипломатичный.
Дипломатическим может быть то, что относится к дипломатии (дипломатическая
почта); дипломатичным — что-то корректное, соответствующее этикету
(дипломатичное поведение сторон).
Другие примеры:
уплатить — отдать, внести (деньги) в возмещение чего-либо (чаще всего
речь идет крупной сумме
денег)
оплатить — заплатить за что-нибудь
одеть кого-либо-надеть на себя
представить — предъявить, сообщить что-либо кому-либо.
познакомить с кем-либо, дать возможность ознакомиться с чем-либо.
признав достойным чего-либо, ходатайствовать о
чём-либо
предоставить — отдать кого-что-либо в распоряжение, пользование
кому-чему-либо.
дать возможность кому-либо сказать, сделать что-либо,
чем-либо распорядиться. встряхнуть — приподняв, потрясти с
силой.
стряхнуть — тряхнув, скинуть, сбросить.
поверка — сверка в точности.
перекличка с целью проверить наличный состав людей
(спец.).
проверка — установление правильности чего-либо, соответствия чего-либо
чему-либо. обсудить — разобрать, обдумать, всесторонне рассмотреть,
высказывая свои соображения по поводу чего-либо или о
ком-либо.
осудить — выразить неодобрение кому-чему-либо, признать
дурным.
описка — ошибка в написании чего-н. по рассеянности.
отписка — формальный ответ, не затрагивающий сущности дела.
Суффиксальные паронимы.
Правило. Большая часть паронимов связана с различием однокоренных
прилагательного и причастия. Помни!
Суффиксы –УЩ-/-ЮЩ-, -АЩ-/-ЯЩ- относятся к суффиксам причастия и обозначают
производителя действия.
КРАСОЧНЫЙ. Отличающийся яркими красками.
КРАСЯЩИЙ. Служащий для окрашивания чего-н., содержащий в себе краску (спец).
Использование фразеологизмов требует точности их воспроизведения. Это условие часто
нарушается. Типичными ошибками являются:
сокращение выражения: и гроша не стоит вместо и
гроша ломаного не стоит;
замена слова: львиная часть вместо львиная доля;
совмещение двух оборотов: играет большое значение вместо играет
роль или имеет большое значение.
Однако умелое варьирование фразеологизмов может придать речи остроту,
например у Чехова: «Взглянул на мир с высоты своей подлости» вместо с
высоты своего величия.
Неуместное употребление слов без учета их лексического значения или без
учета их лексической
сочетаемости.
Частым нарушением лексических норм является употребление слов без учёта их
лексического значения в речи тех носителей языка, которые не знают содержания
слов, которые они используют, например:
|
Неправильно |
Правильно |
|
Эти |
Эти |
|
Он одел |
Он надел |
|
Необходимо |
Необходимо |
|
Бoльшая |
Более |
Различные примеры нарушения лексических норм
|
Лексическая ошибка |
Лексическая норма |
|
1. За истекший |
1. За истекший |
|
2. Выступление |
2. Выступление |
|
3. Необходимо увеличить |
3. Необходимо повысить |
Плеоназм – речевое излишество,
употребление слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать
плеоназма необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения
действия»; «Построение модели в соответствии с известными правилами» –
«Построение модели по правилам».
Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются:
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
10. Подмена понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова.
Например, «Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются
в архив» (речь идет о карточках больных, а из текста предложения следует, что
самих больных сдали в амбулаторию).
Вот что в нём будет.
|
Тавтология. Исключение |
Нарушение лексической сочетаемости. Замена |
|
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури. Ответ: __________________________ (Ответ: необычный) |
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого. Ответ: __________________________ (Ответ: потерпели) |
Исключение лишнего слова
Если вам попадётся задание 20 в первой формулировке — вам повезло, потому что исключить лишнее слово намного проще, чем подобрать слово на замену.
Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.
Вы легко поймёте, почему надо было вычеркнуть слова в этом тексте.
Такие ошибки однотипны, они часто встречаются в речи, некоторые плеоназмы даже являются устойчивыми оборотами, поэтому можно составить небольшой словарик плеоназмов и выучить фразы, на которые необходимо обратить внимание на экзамене.
Краткий словарик плеоназмов
- молодая девушка (все девушки молодые, старых не бывает)
- пожилой старик (все старики пожилые)
- спускаться вниз (спускаться можно только вниз)
- подниматься вверх (аналогично)
- развитие прогресса (прогресс и есть развитие)
- моя автобиография (автобиография всегда пишется самим человеком)
- утренний завтрак (завтрак всегда утром)
- впервые дебютировать (дебют — первое выступление)
- скриншот экрана (скрин — снимок экрана)
- прейскурант цен (прейскурант и есть цены)
- выставочный экспонат (экспонат — выставляемый предмет)
- антагонистическая борьба (в значении слова «борьба» уже есть значение «антагонизм»)
- постоянная константа (константа — постоянная)
- транспортные перевозки (других перевозок не бывает, перевозят всегда каким-то транспортом, даже телега — транспорт)
- свободная вакансия (вакансия — свободное место)
- в течение марта месяца (март — это месяц)
- возобновиться вновь (это понятно)
- самый лучший (см. об образовании формы степени сравнения прилагательных и наречий)
- самая максимальная скидка (скидка максимальна — дальше некуда)
- он лично встречался к ним (если встречался, мог сделать это только лично)
Скачать словарик плеоназмов
Этих знаний вам должно быть достаточно, чтобы выполнить задание 20 в первом варианте (исключите слово).
Попробуйте выполнить несколько тестовых заданий самостоятельно с проверкой. Для проверки нажимайте +
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
|
Результаты успеваемости в нашем классе здорово выросли вверх. |
|---|
|
name=»Я понравилась работодателю, но в настоящий момент на фирме нет свободных вакансий.» |
|---|
|
Из школьной программы убрали уроки НВП, которые давали первые азы воинской службы. |
|---|
|
name=»Она плакала и не спешила вытирать свои слезы.» |
|---|
В записи вебинара (см. ниже) больше таких примеров.
Значительно сложнее найти и исправить ошибку, связанную с нарушением лексической сочетаемости.
Замена неверно употреблённого слова
Чтобы найти слово, которое необходимо заменить, надо прежде всего выделить пару слов, которые не могут быть связаны друг с другом по смыслу или не звучат вместе. Про такие словосочетания говорят: «Звучит как-то коряво», «Сказано не по-русски».
Итак, мы находим два слова, которые по какой-то причине не сочетаются по смыслу и не звучат вместе.
Примеры нарушения лексической сочетаемости
- это не играет никакого значения (сыграло большое значение)
- это несёт (играет) определённую функцию
- благодаря сильным морозам (наступлению противника, страшному наводнению, болезни…)
- скоропостижный отъезд, вывод (скоропостижное увольнение)
- одержать поражение
- увеличить (уменьшить) уровень
Нарушение традиции
- ответ на проблему
- карие волосы
- стая лошадей
- рой рыбы
Изменение фразеологизма
- заклятые друзья
- выбросить слова на ветер
Неоправданный оксюморон
- тупиковый выход
- чудовищно красива
- отъявленные отличники
- вопиющие достижения
- достигнутые недостатки
- добиться ухудшений
- преследует удача
- кричать шёпотом
Стилистический разнобой
- воздвигли сарай
- прекрасные морды преступников
Одно из этих слов необходимо заменить схожим по звучанию, написанию, может быть, по значению, но подходящим ко второму слову. В реальных текстах такая замена не всегда возможна, но для ЕГЭ подберут варианты проще.
Попробуйте выполнить несколько заданий 20 самостоятельно. Нажмите +, чтобы увидеть верный ответ. Если не будет получаться, смотрите запись вебинара. Там всё объяснялось.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
|
Основные тезисы изложены правильно, но как-то беспристрастно. |
|---|
|
Пообедали за неприхотливой беседой. |
|---|
|
Многим студентам нашей группы представили возможность принять участие в экспедиции. |
|---|
|
Указал я адрес и правильное имя свое не по наивности, а для большей правдивости. |
|---|
|
Хочется высказать благодарность генеральному директору предприятия. |
|---|
|
Себестоимость проекта была удешевлена в результате применения новой технологии. |
|---|
За правильное выполненное задание сможешь получить 1 балл.
|
Лишнее слово в словарике осталось невыделенным |
|
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П простаивать без дела Р С Т У Ф Х Ц Ч Э В роли плеоназма может выступать местоимение свой Просторечные выражения зазря и напополам следует произносить ЗРЯ и ПОПОЛАМ. |
Теория к заданию 6 по русскому языку: Лексические нормы.
Задание 6 ЕГЭ по русскому языку 2018 проверяет экзаменующих на знание лексических норм (кроме паронимов). Формулировка задания 6 допустима в двух вариантах: исключение слова или замена слова. Например:
- Исключение : «Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.» - Замена: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.
Для правильного решения задания 6 необходимо:
- понимать лексическое значение слова и употреблять его в соответствии с данным значением;
- учитывать особенности сочетаемости слов;
- правильно употреблять синонимы, антонимы и омонимы;
- избегать речевой избыточности;
- не допускать речевой недостаточности;
- учитывать сферу употребления лексики и стилистическую окраску.
1
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было
ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые
озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть
воды больше, чем все моря и океаны.
Ответ______________________
2
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Холодный снег набился в
морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными
нитями.
Ответ______________________
3
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Когда канонада утихла и
они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
Ответ______________________
4
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Скрывать истинную правду
было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
Ответ______________________
5
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
То степь открывалась
далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и
паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
Ответ______________________
6
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Новенький, вероятно,
плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча,
без слов.
Ответ______________________
7
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Орешник почти отпылил, а
берёза еще робеет зеленеть, не доверяя наступившей теплыни, а лес совсем
прозрачный, без теней, словно после сна щурится спросонья.
Ответ______________________
8
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Они казались спокойны и
смелы; однако ж при моем приближении обе потупили опущенные головы и закрылись
своими изодранными чадрами.
Ответ______________________
9
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Нередко художественные
произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть «Бегство в
Америку», Александр Грин писал свою автобиографию.
Ответ______________________
10
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Спектакль по-прежнему
имеет большой успех, несмотря на то, что в репертуаре уже не один год: первая
премьера спектакля состоялась осенью двухтысячного года.
Ответ______________________
11
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово
/ сочетание слов. Выпишите это слово.
Сроки сдачи военного объекта
нарушены, потому что многие агрегаты для комплекса импортировались из-за рубежа,
а из-за санкций срочно пришлось решать проблему импортозамещения.
Ответ______________________
12
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Поддерживает эти
процессы и необычный феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше
запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям.
Ответ______________________
13
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Сквайр Трелони, доктор
Ливси и другие джентльмены попросили меня написать все, что я знаю об «Острове
сокровищ». Им хочется, чтобы я рассказал всю историю, с начала до конца.
Ответ______________________
14
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Не существует
существенной разницы в нравственных приоритетах мировых религий.
Ответ______________________
15
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
К ужину Марья Сергеевна
испекла яблочную шарлотку из яблок и пригласила на чай соседей.
Ответ______________________
16
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Вот какими речевыми
шедеврами изобилуют даже очень популярные газеты: «На этот сегодняшний день
уборка риса завершена во всех рисоводческих хозяйствах района».
Ответ______________________
17
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Наконец мы видим лес,
хмурое небо в мохнатых тучах, меж которыми лишь кое-где видна чернеющая
чернота.
Ответ______________________
18
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Сквозь желтоватую мокрую воду
проглядывало песчаное дно, которое уходило глубже, и озерная вода становилась
черной.
Ответ______________________
19
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В воздухе уже начинал
чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике было так прохладно.
Ответ______________________
20
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Богатая роскошь природы
не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые.
Ответ______________________
21
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Командир был убит
насмерть, и командование взял на себя молодой лейтенант, который прибыл в часть
неделю назад.
Ответ______________________
22
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Маленькие малыши сидели
за столом, склонив головы, и, произнося шепотом слова, обсуждали, по-видимому,
какую-то важную, на их взгляд, проблему, поэтому я старался им не мешать.
Ответ______________________
23
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Шёл проливной ливень,
так что на крыльцо нельзя было выйти.
Ответ______________________
24
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Стол напоминал сад: на
нём было расставлено так много цветущих цветов, что блюда с закусками терялись
в их таинственной чаще.
Ответ______________________
25
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Стало ясно, что мы
неверно определили основную суть эксперимента — теперь нам придётся проводить
исследование сначала.
Ответ______________________
26
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В прейскуранте цен мы не
обнаружили товара, который был нам необходим для завершения ремонта.
Ответ______________________
27
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В крупной фирме по
продаже офисного оборудования имеется свободная вакансия менеджера.
Ответ______________________
28
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Когда совершаешь
поступок, за который потом может быть стыдно, нужно помнить о том, что
когда-нибудь вы получите эффект обратного бумеранга.
Ответ______________________
29
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Экспедиция проходила успешно,
пока ледяной айсберг не преградил путь кораблю.
Ответ______________________
30
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Мнение о том, что ангина
случается из-за холодного мороженого, ошибочно — это доказали датские учёные.
Ответ______________________
31
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Светловолосая блондинка
подошла к мужчине, и они заговорили, как будто были давно знакомы.
Ответ_____________________
32
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
И даже когда из-за
череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на
предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое
время продолжала дежурить в клинике.
Ответ______________________
33
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Режиссёр нашёл и отразил
грань между эпохами, отчего, как мне кажется, фильм смотрится на одном дыхании,
несмотря на его немалый хронометраж времени.
Ответ______________________
34
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
С бодрыми восклицаниями
вперемешку с неуместной робостью мы вошли в двери театра и стали подниматься
вверх по лестнице с медными прутьями и красовавшейся на ней красной ковровой
дорожкой.
Ответ______________________
35
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Можно говорить о разных
типах молодёжных театров, среди них – традиционный реалистический театр
(тяготеющий к психологической драме), театр на основе народного фольклора,
игровой праздничный театр, театр абсурда.
Ответ______________________
36
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
На экзамене по биологии
ответы отвечающих были сбивчивы — больше тройки никто не получил.
Ответ______________________
37
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Вниз по лестнице
спускаться было ещё сложнее: мышцы напрягались, ноги не слушались.
Ответ______________________
38
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Температура атмосферного воздуха
в феврале была выше нормы, поэтому первоцветы распустились раньше обычного.
Ответ______________________
39
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Я увлекаюсь лингвистикой
и языкознанием, поэтому хочу поступать на филфак.
Ответ______________________
40
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В своей диссертации
молодой учёный привёл результаты проведённых им исследований новой вакцины.
Ответ______________________
41
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Чтобы написать
недописанное сочинение, учитель дал нам время на уроке литературы.
Ответ______________________
42
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
«Дальнейшее совместное сотрудничество
наших стран будет развиваться», ─ сказал на встрече президент.
Ответ______________________
43
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Он хорошо разбирался в
тонких нюансах промышленного строительства.
Ответ______________________
44
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Маршрут движения автобуса с тех
пор не менялся.
Ответ______________________
45
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Промышленная индустрия
развивается всё стремительнее — наш город превращается в крупный экономический
центр.
Ответ_____________________
46
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
На собрание товарищества
собственников квартир собралось тридцать человек жителей ближайших многоэтажек.
Ответ______________________
47
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В такой благоприятной
среде могли возникать различные всевозможные микроорганизмы.
Ответ______________________
48
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Петька стал бойко рассказывать
вслух, как ему удалось поймать щуку размером с него самого.
Ответ______________________
49
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Максим заранее
предчувствовал, что встреча не сулит ему ничего хорошего: очень уж агрессивно
выглядел его собеседник.
Ответ______________________
50
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Профессор помог,
поспособствовал в продвижении его разработки.
Ответ______________________
|
Пояснение. |
Ответ: |
|
|
1 |
В этом В |
главную |
|
2 |
Снег В |
холодный |
|
3 |
Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, В предложении лишним было слово «совершенно», |
совершенно |
|
4 |
В предложении лишним было слово «истинную», |
истинную |
|
5 |
То степь Неуместно сочетание «чернеющая темнота». |
чернеющая| чернеющей |
|
6 |
Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в ИЛИ: Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в Избыточно уточнение «без слов», т.к. «молча» подразумевает |
безслов или молча |
|
7 |
Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, ИЛИ: Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, «После |
спросонья или послесна |
|
8 |
Они казались спокойны и смелы; однако ж при моем В предложении лишним было слово «опущенные», т. к. |
опущенные |
|
9 |
Нередко художественные произведения бывают Значение слова «автобиография» -своя личная |
свою |
|
10 |
Спектакль В предложении лишним было |
первая |
|
11 |
Сроки сдачи военного объекта нарушены, потому что Значение Примечание. Отметим также, что предпочтительно не использовать |
из-зарубежа |
|
12 |
Поддерживает эти процессы и феномен избирательного Значение слова «феномен» — необычный, нестандартный, |
необычный |
|
13 |
Сквайр «Всю» и «с |
всю |
|
14 |
Не существует разницы в нравственных приоритетах Рядом в предложении оказались два однокоренных слова |
существенной |
|
15 |
К ужину Марья Сергеевна испекла яблочную шарлотку и Шарлотка — это яблочный пирог, поэтому |
яблочную| изяблок |
|
16 |
Вот какими речевыми шедеврами изобилуют даже очень Сегодняшний – сего (этого) дня, поэтому Может быть ошибка и иначе: Вот какими |
сегодняшний| этот |
|
17 |
Наконец мы видим лес, хмурое небо в мохнатых тучах, |
чернеющая |
|
18 |
Сквозь желтоватую воду проглядывало песчаное дно, «Мокрая |
мокрую| мокрая |
|
19 |
В воздухе |
жаркий |
|
20 |
Роскошь |
богатая |
|
21 |
Командир был убит, и командование взял на себя |
насмерть |
|
22 |
Малыши сидели за столом, склонив головы, и, |
маленькие |
|
23 |
Шёл ливень, так что на крыльцо нельзя было выйти. |
проливной |
|
24 |
Стол напоминал сад: на нём было расставлено так |
цветущих |
|
25 |
Стало ясно, что мы неверно определили суть |
основную |
|
26 |
В прейскуранте мы не обнаружили товара, который был В предложении лишним было слово «цен», |
цен |
|
27 |
В крупной фирме по продаже офисного оборудования |
свободная |
|
28 |
Когда совершаешь поступок, за который потом может «Обратный бумеранг» — это тавтология, ведь бумеранг – это то, что возвращается, т.е. имеет |
обратного |
|
29 |
Экспедиция проходила успешно, пока айсберг не «Ледяной айсберг» — это тавтология, ведь айсберг, разумеется, состоит изо льда. |
ледяной |
|
30 |
Мнение о том, что ангина случается из-за мороженого, |
холодного |
|
31 |
Блондинка подошла к мужчине, и они заговорили, как «Светловолосая |
светловолосая |
|
32 |
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли В предложении лишним было слово «свободная», т.к. оно |
свободная |
|
33 |
Режиссёр нашёл и отразил грань между эпохами, В предложении лишним было слово «времени», т.к. оно |
времени |
|
34 |
С бодрыми восклицаниями вперемешку с неуместной В предложении лишним было слово «вверх», т.к. оно |
вверх |
|
35 |
Можно говорить о разных типах молодёжных театров, В предложении лишним было слово «народного», т.к. |
народного |
|
36 |
На экзамене по биологии ответы были сбивчивы — В предложении лишним было слово «отвечающих», т. к. |
отвечающих |
|
37 |
По лестнице спускаться было ещё сложнее: мышцы В предложении лишним было слово «вниз». «Вниз |
вниз |
|
38 |
Температура воздуха в феврале была выше нормы, В предложении лишним является |
атмосфер-ного |
|
39 |
Я увлекаюсь лингвистикой, поэтому хочу поступать на ИЛИ Я увлекаюсь языкознанием, поэтому хочу поступать на В предложении лишним является слово |
лингвистикой языкознанием |
|
40 |
В диссертации молодой учёный привёл результаты В предложении лишним является |
своей |
|
41 |
Чтобы дописать сочинение, учитель дал нам время на ИЛИ Чтобы написать сочинение, учитель дал нам время на В предложении лишним является слово «недописанное», |
недописанное |
|
42 |
«Дальнейшее сотрудничество наших стран будет В предложении лишним является |
совместное |
|
43 |
Он хорошо разбирался в нюансах промышленного Существительное «нюанс» образовано от фр. |
тонких |
|
44 |
Маршрут Слово «маршрут» означает «направление движения», |
движения |
|
45 |
Индустрия развивается всё стремительнее — наш город В |
промышленная |
|
46 |
На собрание товарищества собственников квартир В предложении лишним является |
человек |
|
47 |
В такой благоприятной среде могли возникать В такой В предложении слова: «различные» и «всевозможные» ─ |
всевозможные| различные |
|
48 |
Петька стал бойко рассказывать, как ему удалось В |
вслух |
|
49 |
Максим предчувствовал, что встреча не сулит ему В предложении сочетание «заранее предчувствовал» |
заранее |
|
50 |
Приведём верное написание. Профессор помог в продвижении его разработки. ИЛИ Профессор поспособствовал в продвижении его В предложении лишним является слово «помог» или |
помог| поспособствовал |
Ошибки
связанные с нарушением лексической сочетаемости
Нарушение лексической сочетаемости
Смысловые ошибки
Нарушение лексической сочетаемости вызывается смысловыми ошибками двух
типов – логическими и лингвистическими.
Логические
ошибки связаны с не различением близких в каком-либо отношении обозначаемых
понятий. Нередко люди не различают сферы деятельности, причину и следствие,
часть и целое, смежные явления.
Так, в предложении «Жители приморского города стали свидетелями большого
театрализованного представления» обнаруживается ошибка в словосочетании
«свидетелями представления». Слово «свидетель» имеет значение «очевидец» – так
называют человека, оказавшегося на месте какого-либо происшествия. Это слово
связано со сферой судебно-правовой деятельности. В сфере театрально-концертной
деятельности, о которой идет речь в предложении, используется слово «зритель».
Данная ошибка связана с не различением сфер деятельности.
Ошибочное сочетание «подорожали цены» связано с не различением смежных понятий
«цены» и «товары»: товары дорожают, а цены растут. Можно привести примеры
аналогичных ошибок в предложениях: «Вызывает опасение своевременный пуск
комбината»; «В парке заложено 52 дерева»; «В результате эпидемии чумы люди
покинули город». Все эти ошибки объясняются не различением смежных явлений:
опасаются не того, что комбинат будет пущен, а того, что в намеченный срок он
не будет пущен; закладывают не деревья, а парк; люди покидают город не в
результате, а по причине чумы. Возможные исправления в этих случаях: «Вызывает
опасение, что в намеченный срок комбинат не будет пущен»; «В парке посажено 52
дерева»; «В результате чумы город опустел».
Лингвистические
ошибки связаны с не различением обозначающих слов, находящихся в каких-либо
смысловых отношениях. Это главным образом синонимы и паронимы.
Не различение синонимов, близких или совпадающих по значению слов,
приводит к ошибкам в употреблении. Например, слова «роль» и «функция» в
значении «работа, круг деятельности» синонимичны, но генетически они связаны с
разными обозначаемыми: роль – со сферой театра и кино, а функция – с логикой.
Отсюда и установившаяся лексическая сочетаемость: роль играется
(играют), а функция выполняется (выполняют). Слова «храбрый» и «смелый» –
синонимы, но «храбрый» связано с внешним проявлением называемого качества, а
«смелый» – как с внешним, так и внутренним, поэтому мысль, решение, идея могут
быть только смелыми, но не храбрыми.
Не различение паронимов, т.е. частично совпадающих по звучанию слов, также
ведет к ошибкам в употреблении; большая часть паронимов – это однокоренные
слова, отличающиеся суффиксами или префиксами и, как следствие, оттенками
значения, а также стилистической окраской. Например, проступок (провинность) –
поступок (действие, совершенное кем-либо); виновен (совершивший преступление) –
виноват (провинившийся в чём-либо, нарушивший правила морали, вежливости и
т.п.); уплатить (за что-либо) – оплатить (что-либо).
Паронимы могут быть связаны с разными вариантами общего корня. Например,
короткий (небольшой по размеру, противоположное длинный) – краткий (изложенный
коротко, в немногих словах). Поэтому говорят короткий текст, но краткий
пересказ текста.
В паронимических отношениях могут оказаться и заимствованные слова: паритет
(равенство) – приоритет (первенство, преимущество), деквалификация (потеря
квалификации) – дисквалификация (лишение квалификации) и др. Для различения
паронимов иностранного происхождения необходимо обращаться к словарям
иностранных слов.
Ниже приведены частотные пары паронимов:
— выполнить – исполнить имеют общее значение «осуществить, претворить в
жизнь», например, выполнить (исполнить) заказ, но у второго глагола книжный
характер;
— длинный – длительный совпадают в значении «продолжающийся,
продолжительный», например, длинный (длительный) разговор, длинная (длительная)
пауза, но «длинный» указывает на протяженность во времени, а «длительный»
подчеркивает процессуальность значения существительного; «длинный» обычно
сочетается с названиями периодов времени (длинная ночь, длинная зима), а «длительный»
– с названиями действий и состояний, рассчитанных на долгий срок (длительный
полет, длительное лечение);
— договор – договоренность различаются тем, что «договор» обозначает
письменное или устное соглашение, условие о взаимных обязательствах (договор о
дружбе и сотрудничестве), а «договоренность» – соглашение, достигнутое путем
переговоров (договоренность о включении вопроса в повестку дня);
— истина (правда, действительное положение дел) – истинность (соответствие
истине). Например, стремление к истине – истинность выдвинутых предположений;
— обыкновенный – обычный различаются тем, что в первом слове подчеркивается
невыделяемость, непримечательность, а во втором – типичность. Например,
обыкновенный человек – обычный день.
Для выявления специфики слов, связанных паронимическими отношениями,
необходимо правильно представлять морфологический состав слова и способ его
образования. Например, в парах усвоить – освоить, усложнить – осложнить,
утяжелить – отяжелить слова с приставкой о- имеют значение более высокой
степени проявления действия. В парах гигиенический – гигиеничный, логический –
логичный, практический – практичный, экономический – экономичный, различающихся
суффиксами -ическ-/-н-, второе прилагательное обозначает признак, который может
проявляться в большей или меньшей степени (качественное прилагательное). Отсюда
вытекает сочетаемость: гигиеническая норма – гигиеничная ткань, логические
законы – логичный вывод, практическое применение – практичная одежда,
экономическая политика – экономичное устройство.
Стилистические ошибки
Стилистические ошибки – это нарушение требований единства функционального
стиля, неоправданное употребление эмоционально-окрашенных, стилистически
маркированных средств. Стилистические ошибки связаны с игнорированием тех
ограничений, которые накладывает на употребление слова его стилистическая
окраска.
К наиболее распространенным стилистическим ошибкам относятся:
1. Употребление канцеляризмов – слов и словосочетаний, характерных
для официально-делового стиля. Например, «По мере увеличения доходной части своего
бюджета, я решил приобрести в постоянное пользование новый автомобиль» – «Я
стал получать много денег, поэтому решил купить новую машину».
2. Употребление слов (выражений) неуместной стилевой окраски. Так, в литературном
контексте неуместно употребление жаргонной, просторечной, бранной лексики, в
деловом тексте следует избегать разговорных и экспрессивно окрашенных слов.
Например, «Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору»
–«Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором».
3. Смешение стилей – неоправданное употребление в одном тексте слов, синтаксических
конструкций, характерных для разных стилей русского языка. Например, смешение
научного и разговорного стилей.
4. Смешение лексики разных исторических эпох. Например, «На
богатырях кольчуги, брюки, варежки» – «На богатырях кольчуги, латы, рукавицы».
5. Неправильное построение предложения. Например, «Не
смотря на свою молодость, он хороший человек». Существует несколько способов
исправления данных ошибок. Во-первых, изменить порядок слов в предложении:
«Есть немало произведений, повествующих о детстве автора, в мировой литературе»
– «В мировой литературе есть немало произведений, повествующих о детстве
автора».
6. Во-вторых, переделать предложение: «Из других спортивных событий
поговорим о штанге» – «Из других спортивных событий следует выделить
соревнования по штанге».
7. Плеоназм – речевое излишество,
употребление слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать
плеоназма необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения
действия»; «Построение модели в соответствии с известными правилами» –
«Построение модели по правилам».
8. Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются:
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
9. Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
10. Подмена понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова.
Например, «Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются
в архив» (речь идет о карточках больных, а из текста предложения следует, что
самих больных сдали в амбулаторию).
11. Данная ошибка, возникшая как следствие стилистической небрежности
автора, легко поддается правке: необходимо вставить случайно пропущенное
слово или словосочетание. Например, «Фермеры стремятся
добиться увеличения овец в хозяйстве» — «Фермеры стремятся добиться увеличения
поголовья овец в хозяйстве».
12. Выбор форм единственного или
множественного числа. Часто возникают проблемы употребления единственного или
множественного числа. Примерами правильного употребления являются сочетания:
два и более варианта, три и более форм, имеется несколько вариантов, имеются
некоторые варианты.
Для правильного употребления все чаще используется согласование по смыслу:
если имеется в виду единое целое, то используется единственное число, а если
требуется подчеркнуть отдельные предметы – множественное.
13. Согласование слов в предложении. Часто
возникают ошибки согласования слов в предложении, особенно это касается
управления глаголами. Например, «Данный раздел рассказывает об открытии, работе
и сохранении документа» – «В данном разделе описаны процедуры открытия и
сохранения документов, а также работы с ними».
14. Создание отглагольных существительных. Следует с осторожностью
создавать отглагольные существительные, т.к. многие из созданных слов
отсутствуют в словаре, и их употребление считается неграмотным {упорядочить –
упорядочение, а не упорядочивание; свернуть – свертывание, а не сворачивание).
15. Нанизывание одинаковых форм. Следует избегать нанизывания одинаковых
падежных форм, например с помощью слов «чтобы» и «который». Например, «С целью
избегания возможности возникновения опасности» – «Чтобы избежать возникновения
опасности».
16. Бедность и однообразие синтаксических конструкций. Например, «Мужчина
был одет в прожжённый ватник. Ватник был грубо заштопан. Сапоги были почти
новые. Носки изъедены молью» – «Мужчина был одет в грубо заштопанный прожжённый
ватник. Хотя сапоги были почти новые, носки оказались изъеденными молью».
Стилистически не оправданное употребление тропов. Употребление тропов может
стать причиной разнообразных речевых ошибок. Неудачная образность речи –
довольно распространенный недостаток стиля авторов, которые плохо владеют
пером.
Например, «Судья был такой же простой и скромный.
Практикум.
1. В каком предложении вместо слова ВОЕННЫЙ нужно употребить ВОИНСКИЙ?
1) Фёдоров был ВОЕННЫМ человеком и хорошо представлял, какие испытания ждут
солдат его полка впереди.
2) За храбрость и доблесть он получил очередное ВОЕННОЕ звание.
3) До глубокой старости ветеран сумел сохранить ВОЕННУЮ выправку.
4) ВОЕННАЯ промышленность страны очень
развита.
Правильный ответ: 2
2. В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить ГУМАНИТАРНЫЙ?
1) Оба брата были чрезвычайно обходительными с людьми, и вообще очень
ГУМАННЫМИ и добрыми.
2) Мне кажется, что и у вас, судя по всему, больше склонности не к точным
наукам, а к ГУМАННЫМ.
3) В студии этого великого мастера царили искренность и ГУМАННАЯ, тончайшая
правда человеческих переживаний.
4) Русская литература подарила много выдающихся произведений, глубоко
ГУМАННЫХ, мудрых, истинно
прекрасных.
Правильный
ответ: 2
3. В каком предложении вместо слова ЖИЗНЕННЫЙ нужно употребить ЖИТЕЙСКИЙ?
1) Это были сёстры, но ЖИЗНЕННЫЕ их пути так разошлись, что они годами не
переписывались.
2) ранняя весна, когда всё оживает и набирается ЖИЗНЕННОЙ силы, — таково
содержание этой картины.
3) Эта операция нужна по ЖИЗНЕННЫМ показаниям.
4) Он мечтал жить вдали от цивилизации, чтобы уйти от ЖИЗНЕННОГО шума и
невзгод.
Правильный
ответ: 4
4. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить
ИНФОРМАТИВНЫЙ?
1) Последние десятилетия характеризуются широким распространением
разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в
электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ
телепрограммы.
3) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и
поэтому очень полезной.
4) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать
многие
проблемы.
Правильный
ответ: 3
5. В каком предложении вместо слова КОМАНДИРОВАННЫЙ нужно употребить
КОМАНДИРОВОЧНЫЙ?
1) Нас поселили в доме для КОМАНДИРОВАННЫХ.
2) КОМАНДИРОВАННОЕ удостоверение инженер положил на стол.
3) Со мною в горнице жил КОМАНДИРОВАННЫЙ – приятный человек с рыжей
бородой.
4) Простите, как вы попали на завод? Вы КОМАНДИРОВАННЫЙ?
Правильный
ответ: 2
6. В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?
1) Долгими осенними вечерами хозяин не выходил из комнаты и в неизменном
халате, с ВЕЧНОЮ трубкою в зубах, сидел у окна.
2) Густые заросли кустарника чередовались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами и
берёзовыми лесочками.
3) Среди ВЕЧНЫХ человеческих ценностей наиболее важной для него была
честность.
4) В районах ВЕЧНОЙ мерзлоты дома строятся по специальным проектам.
Правильный
ответ: 2
7. В каком предложении вместо слова ИСКУСНЫЙ нужно употребить
ИСКУССТВЕННЫЙ?
1) Мы любовались на выставке работой ИСКУСНЫХ ювелиров прошлого столетия.
2) Печерский был ИСКУСНЫМ адвокатом и пользовался заслуженным уважением
коллег.
3) Мы слушали эту грустную историю, и ИСКУСНАЯ весёлость постепенно
исчезала с наших лиц.
4) ИСКУСНЫЙ пловец и на море не
утонет.
Правильный
ответ: 3
8. В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно употребить СЫТНЫЙ?
1) СЫТЫЙ волк смирнее завистливого человека.
2) Сено в стогу – СЫТЫЙ корм скоту.
3) СЫТЫЙ голодного не разумеет.
4) СЫТОЕ брюхо к ученью
глухо.
Правильный
ответ: 2
9. В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?
1) Они ещё долго бродили по старинному парку, который славился своими
могучими ВЕЧНЫМИ дубами.
2) ВЕЧНЫЙ огонь – это народная память о героях, которые отдали свою жизнь,
защищая Родину.
3) Приходилось решать ВЕЧНУЮ проблему: где найти место, чтобы сытно и
недорого пообедать.
4) Многие считают, что настоящая дружба должна быть ВЕЧНОЙ.
Правильный ответ: 1
10. В каком предложении вместо слова ЗВЕРИНЫЙ нужно употребить ЗВЕРСКИЙ?
1) Растительность становилась беднее, чаще попадался камыш и голые песчаные
полянки со ЗВЕРИНЫМИ следами.
2) Постепенно у меня выработалось почти ЗВЕРИНОЕ чутьё: я нюхом чувствовал
опасность.
3) Московские зодчие использовали некоторые элементы ЗВЕРИНОГО орнамента,
так часто встречающегося в древних миниатюрных рукописях.
4) После болезни у меня разыгрался ЗВЕРИНЫЙ
аппетит. Правильный
ответ: 4
11. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ?
1) Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими
людьми.
2) Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта
ДИПЛОМАТОВ.
3) Ты говоришь как ДИПЛОМАТ, но дело не идёт на лад.
4) ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в
заключительном концерте.
Правильный
ответ: 4
12. В каком предложении вместо слова АБОНЕМЕНТ нужно употребить АБОНЕНТ?
1) Читатели могут заказать некоторые книги по межбиблиотечному АБОНЕМЕНТУ.
2) АБОНЕМЕНТЫ сети обязаны вовремя оплачивать услуги телефонной станции.
3) Началась продажа АБОНЕМЕНТОВ в плавательный бассейн.
4) Мы приобрели АБОНЕМЕНТЫ в музей на цикл лекций о русской живописи XIX
века.
Правильный ответ: 2
13. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить
ИНФОРМАТИВНЫЙ?
1) Каждый выпускник школы должен владеть приёмами ИНФОРМАЦИОННОЙ
переработки текста.
2) Выступление профессора было чрезвычайно ИНФОРМАЦИОННЫМ и поэтому очень
полезным.
3) Ведущий ИНФОРМАЦИОННОЙ программы должен соблюдать нормы орфоэпии.
4) Современная ИНФОРМАЦИОННАЯ служба даёт возможность на высоком уровне
решать проблемы организации труда.
Правильный
ответ: 2
14. В каком предложении вместо слова КАМЕННЫЙ нужно употребить КАМЕНИСТЫЙ?
1) И упало КАМЕННОЕ слово на мою ещё живую грудь.
2) Эти сооружения возникли в период перехода от деревянного зодчества к
КАМЕННОМУ.
3) Мы шли долго в тёмном лесу по извилистой КАМЕННОЙ тропке.
4) В жаркие июльские дни, когда КАМЕННЫЙ город изнывал от солнца, в парке царила
тишина и прохлада.
Правильный
ответ: 3
15. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ?
1) Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где всё
уснуло по прихоти ЗЛОЙ феи.
2) Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки.
3) Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры являются уголовными преступниками и
будут непременно наказаны.
4) Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить.
Прав.ответ: 3
16. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ (ПРЕДСТАВЛЯТЬ) нужно
употребить ПРЕДОСТАВИТЬ (ПРЕДОСТАВЛЯТЬ)?
1) За большие заслуги перед государством артиста ПРЕДСТАВИЛИ к
правительственной награде.
2) Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой историческую ценность.
3) На совещании нам ПРЕДСТАВИЛИ нового сотрудника.
4) Русский язык – это громаднейшее богатство, которое ПРЕДСТАВЛЯЕТ нам
необычайные
возможности.
Правильный ответ: 4
17. В каком предложении вместо слова ПРАКТИЧЕСКИЙ нужно употребить
ПРАКТИЧНЫЙ?
1) Важное значение для дальнейшей жизни имеют ПРАКТИЧЕСКИЕ навыки,
приобретённые в раннем детстве.
2) Вихрев в ПРАКТИЧЕСКОЙ жизни отличался редкостным простодушием.
3) Система ПРАКТИЧЕСКИХ занятий широко распространена в высшей школе.
4) Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой
и ПРАКТИЧЕСКОЙ своей
приятельнице.
Правильный ответ: 4
18. В каком предложении вместо слова КРАСОЧНЫЙ нужно употребить КРАСЯЩИЙ?
1) Коллекционер придирчиво разглядывает картину Левитана, любуется
КРАСОЧНЫМ пейзажем осени.
2) В необъятном мире русской природы зимние, холодные цвета достойно
соперничают с летними, КРАСОЧНЫМИ.
3) Язык, которым написаны произведения устного народного творчества,
богатый, яркий, КРАСОЧНЫЙ.
4) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами,
компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
Правильный
ответ: 4
19. В каком предложении вместо слова ВЕЛИКИЙ нужно употребить
ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ?
1) Высокая, стройная, грациозная и ВЕЛИКАЯ, Елена держалась всегда необыкновенно
прямо, и это придавало ей царственный вид.
2) Литература – ВЕЛИКОЕ достояние народа.
3) Народу было ВЕЛИКОЕ множество, как будто весь город пожелал увидеть
поэта и услышать его удивительный голос.
4) Каждый ВЕЛИКИЙ поэт является выразителем духа народа, его истории.
Правильный ответ: 1
20. В каком предложении вместо слова ВОДНЫЙ нужно употребить ВОДЯНИСТЫЙ?
1) На месте ВОДНОЙ глади часто возникает грязная болотная трясина, которая
постепенно зарастает лесом.
2) Со временем ВОДНАЯ поверхность озера становится зеленоватой или
красноватой: в ней поселяются мириады клеток микроводорослей.
3) Незнакомец подарил мне букетик лиловых цветов с ВОДНЫМИ стеблями.
4) ВОДНЫЙ стадион – гордость района и излюбленное место горожан, куда они
приходят семьями в выходные дни.
Правильный
ответ: 3
КУЛЬТУРА РЕЧИ
ГОДОВАЛЫЙ, ГОДОВОЙ ИЛИ ГОДИЧНЫЙ?
В.И.КРАСНЫХ
Рассмотрим соотношение между компонентами
паронимического ряда годовалый – годичный –
годовой. К этим паронимам примыкает по своему
значению и прилагательное ежегодный.
Употребление прилагательных годовалый и ежегодный
не вызывает, как нам кажется, каких-либо
серьезных затруднений. Все толковые словари
определяют основное значение слова годовалый
как «в возрасте одного года». Естественно, годовалый
в этом значении относится почти исключительно к
одушевленным существительным – детям и
детенышам животных: ребенок, младенец, малыш,
мальчик, девочка, котенок, щенок, теленок, телка,
жеребенок, тигренок, львенок и т.д. Из
неодушевленных существительных годовалый
может сочетаться также со словом возраст (в
годовалом возрасте). Приведем примеры.
У годовалой девочки на голове была
ярко-розовая соломенная шляпка. (П.Дашкова. Никто
не заплачет); В годовалом возрасте Мария
переболела полиомиелитом… (Профиль. 1999. № 1)
Однозначно толкуется в словарях и слово ежегодный:
«Бывающий каждый год, раз в году». Это
прилагательное легко сочетается со многими
существительными и словосочетаниями: отчет,
проверка, ревизия; отпуск, отдых, поездка;
фестиваль, конкурс, празднование; научная
конференция, симпозиум; турнир, первенство,
чемпионат по чему-л.; гонки, скачки, пробег, ралли;
вакцинация, диспансеризация, медицинский осмотр;
вступительные экзамены, день открытых дверей и
т.д.
Значительно сложнее обстоит дело с паронимами годовой
и годичный, которые не представлены в виде
отдельных словарных статей в однотомных
толковых словарях, а их толкования в
академических словарях частично уже устарели и
нуждаются в уточнениях.
Пароним годовой имеет следующее основное
значение: «Получающийся к концу года, в итоге за
год». В этом значении прилагательное годовой
употребляется в качестве определения с такими
существительными, как: доход, прибыль,
дивиденды, проценты (по вкладам), зарплата,
жалованье, стоимость чего-л., арендная плата за
что-л., расходы, убытки, квартплата, отчет,
собрание кого-, чего-л. (например, акционеров,
членов кооператива, Общества филателистов), пробег
(автомобиля), оценка (в учебном заведении), прирост
(населения, поголовья скота), потребление
чего-л. (например, газа, электроэнергии), экспорт
чего-л., импорт чего-л., смертность, подшивка
(газет), комплект чего-л. и некоторые другие.
Проиллюстрируем сказанное.
Если разделить величину годовой прибыли
банка на величину его уставного фонда, то можно
получить представление об эффективности работы.
(Известия. 1994. 2 июля); Точные сведения о
нынешнем обороте «Роствертола» появятся только
к лету 1999 г., когда состоится годовое собрание
акционеров. (Профиль. 1999. № 1); За эту работу нам
должны были поставить итоговую годовую оценку
по режиссуре. (Э.Рязанов. Заэкранье);
– Возьми годовые подшивки газет и проследи
развитие любого скандала. (А.Маринина. Я умер
вчера)
В академических толковых словарях, кроме того,
выделяется следующий оттенок указанного
значения: «Рассчитанный на один год». В этом
случае используются такие существительные: запас
чего-л., план, задание, программа чего-л.,
потребность в чем-л., обслуживание и некоторые
другие. Например:
В ванной, в специальном ящике, хранился годовой
запас мыла, зубной пасты, стиральных порошков и
прочих гигиенических средств. (П.Дашкова. Никто
не заплачет); Альтернативой прямому договору на годовое
обслуживание являются многочисленные
программы на строго оговоренный срок. (Профиль.
1999. № 3)
Что же касается паронима годичный, то
толковые словари формулируют его основное
лексическое значение так: «Продолжающийся,
длящийся в течение года». В отличие от
прилагательного годовой, с прилагательным годичный
в указанном значении сочетаются следующие
существительные: отсутствие, пребывание, житье,
отпуск, испытательный срок, курс чего-л.
(обучения, лекций, лечения), курсы повышения
квалификации, стажировка, аспирантура,
ординатура, командировка, цикл чего-л., траур и
некоторые другие. Приведем ряд примеров.
Мы тронулись в путь, и годичное житье на
прочной земле показалось коротким обманчивым
сном. (Ю.Нагибин. Трубка); После годичного
испытательного срока театр имел право либо
отчислить меня из молодежной группы, либо
перевести в основную группу солисткой. (Г.Вишневская.
Галина); После годичного отсутствия он
(И.А. Крылов) сделал еще одну попытку вернуться
в столицу. (Вс. Рождественский. В созвездии
Пушкина)
В больших толковых словарях указывается и второе
значение паронима годичный: «Происходящий,
бывающий один раз в год, ежегодно». Однако в целом
это значение, по нашему мнению, уже устарело. Из
приведенных в этих словарях речений (годичное
собрание Академии наук, годичные слои дерева,
годичный праздник, годичный гимназический акт)
в настоящее время употребляются лишь два первых.
Других же случаев употребления слова годичный
в этом значении нами не отмечено.
Выражение годичное собрание Академии наук
(теперь – РАН), употребляемое по многолетней
традиции, стало своего рода клише и обозначает
такое ежегодное собрание членов Академии наук,
на котором после отчетного доклада президента
академии обсуждаются итоги работы академии за
год. В других же аналогичных случаях, когда речь
идет о подведении итогов работы за год (например,
в акционерных и других обществах, кооперативах,
научных учреждениях), употребляется обычно
прилагательное годовой. Если же акцент на
подведение итогов работы не делается, а имеется в
виду лишь регулярность какого-л. события или
мероприятия (раз в году), то в этих случаях
следует употреблять прилагательное ежегодный:
ежегодный фестиваль, ежегодная ярмарка,
ежегодное первенство по какому-л. виду спорта.
Резюмируя сказанное, мы хотели бы еще раз
кратко сформулировать основные актуальные для
нашего времени значения анализируемых
прилагательных:
1. Годовалый: «В возрасте одного года» (младенец,
ребенок, щенок).
2. Ежегодный: «Бывающий раз в год, раз в году» (фестиваль,
конференция, турнир, ярмарка, отпуск, отчет,
вакцинация и мн. др.).
3. Годовой: «Получающийся к концу года, в итоге
за год; рассчитанный на год» (доход, прибыль,
убытки, расходы, собрание, оценка, подшивка; запас
чего-л., задание и т.п.).
4. Годичный: «Продолжающийся, длящийся в
течение года» (курс чего-л., аспирантура,
стажировка, командировка, цикл чего-л. и т.д.).
Содержание
- ЕГЭ русский 2019 Вариант 4
- Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
- Почему галечные пляжи за многие тысячелетия не превращаются в песчаные из-за постоянного воздействия волн, ветра и солнца?
- Каменистая почва в саду
- Эффект Даннинга — Крюгера
- Гипотеза и экспериментальная проверка
- Исторические предпосылки
- Понимание эффекта
- Примечания
- Новые темы:
ЕГЭ русский 2019 Вариант 4
Вариант 4
Часть 1.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Северную часть Индийского океана называют «океаном прогретых вод». (2)Благодаря тёплому экваториальному течению здесь просто рай для кораллов, бесчисленных видов коралловых рыб и промысла тунца. (3) _____ на юге, в водах, близких к Антарктике, часто можно встретить гигантские айсберги, медленно покачивающиеся в волнах течения Западных ветров.
1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. В северной части Индийского океана благодаря тёплому экваториальному течению живёт множество кораллов и рыб, а в южной встречаются айсберги.
2. Из-за тёплого экваториального течения северную часть Индийского океана называют «океаном прогретых вод».
3. Благодаря тёплому экваториальному течению в северной части Индийского океана созданы условия для жизни кораллов и рыб, а в южной покачиваются айсберги.
4. В южной части Индийского океана, близкой к Антарктике, медленно покачиваются в волнах течения Западных ветров гигантские айсберги.
5. В северной части Индийского океана, которую называют «океаном прогретых вод», часто можно встретить гигантские айсберги.
2. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ВОДА, -ы, вин. воду, мн. воды, ж.
1. Прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой химическое соединение водорода и кислорода. Речная, родниковая в. Водопроводная в. Морская в. Стакан воды. По воду ходить (за водой; прост.). Прополоскать (промыть) в трёх водах (трижды). Много (немало) воды утекло (прошло много времени; разг.).
2. В нек-рых сочетаниях: напиток или настой. Брусничная в. Газированная в. Минеральная в. Фруктовая в. Розовая в. Туалетная в.
3. Речное, морское, озёрное пространство, а также их поверхность или уровень. Путешествие по воде. Высокая в. (высоко поднявшаяся в берегах). Большая в. (в половодье). Малая в. (самый низкий её уровень). Опуститься под воду или подводу. Ехать водой (водным путём).
4. мн. Моря, реки, озёра, каналы, проливы, относящиеся к данному государству, региону, территории. Внутренние воды (в пределах данного государства). Территориальные воды (участки морского пространства, входящие в состав данного государства). Нейтральные воды.
5. мн. Потоки, струи, волны, водная масса. Весенние воды. Воды Волги.
6. мн. Минеральные источники, курорт с такими источниками. Лечиться на водах. Поехать на воды. Минеральные воды.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
шАрфы партЕр грУшевый бралАсь бухгалтерОв
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ.
2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы
3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением.
5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Конечно, большое влияние на него оказала его семья: мама была педагогом русского языка и литературы, отец преподавал в университете.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙ в город
до ПЯТЬСОТ семи раз
прочные ЦИРКУЛИ
ИЗОБРЕТШИЙ велосипед
ДВОЕ приятелей
8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
1) Каждый день прогуливаясь по набережной, меня не переставал восхищать «оград узор чугунный», о котором писал ещё А. С. Пушкин. |
|
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. |
|
В) ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) Прочитав эту статью, я стала ещё больше гордиться своим языком. |
|
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
4) Не только октябрь — унылое время года, но время походов в лес за грибами. |
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
5) Жирафы — одни из крупнейших животных, обитающих на суше, и самые высокие звери на планете. |
|
6) Сейчас скоростной спуск на лыжах со склонов, покрытым травой, стал самостоятельным видом спорта. |
|
|
7) Я рассказал о своих странствиях и убедил слушателей в реальности описываемых мною событий. |
|
|
|
|
|
9) Благодаря достижений квантовой механики зарядка для телефона скоро станет не нужна. |
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
1) расп..лённый, ..птимист, эксп..зиция
2) оз..рение, р..стение, зан..мать
3) з..ря, разн..мать, ск..чок
4) пов..дырь, разр..дить (рассаду), скр..пление
5) п..ргамент, эг..ист, ув..дающий
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) меж..здательский, дез..нфекция, пред..дущий
2) с..емочный , меж..языковой, об..явленный
3) пр..остановить, пр..следовать, пр..дводитель
4) пред..ставить, в..зобновить, п..дробно
5) об..ятия, с..обезьянничать , контр..атака
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ноздр..ватый, благоустра..вать
2) галч..нок, фасол..вый
3) претерп..вать, алюмини..вый
4) успока..ваться, привередл..вый
5) захаж..вать, приветл..вый
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обсуд..шь, предрасполож..нный
2) проветр..шь, пересмотр..нный
3) скаж..шь, изобража..мый
4) знаком..шься, сморщ..нный
5) рассла..ваться, знач..мый
13. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Она н(1) к кому н(2) имела претензий, н(3) на кого н(4) сердилась — для нее н(5)чего н(6) существовало.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1. (КАК)БУДТО и не было этих каникул — КАК(ТО) быстро они пролетели.
2. (ПО)НАЧАЛУ его деятельности в нашем институте трудно было судить о том, что он предпримет (В)ПОСЛЕДСТВИИ.
3. «КАК(БЫ) решить эту проблему?» — упорно думал он (В)ТЕЧЕНИЕ всей недели.
4. (ПО)НАЧАЛУ казалось, что он дремлет КАК(БЫ) незаметно, надвинув на глаза широкополую соломенную шляпу.
5. Солнечный луч на железной крыше создаёт нечто (В)РОДЕ горного ледника, ИЗ(ПОД) которого рекой струится вода.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Н.
Набережная была подновле(1)а и украше(2)а цветными флагами. Вдоль берега сновали гружё(3)ые многочисле(4)ыми туристами прогулочные катера.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1. И тогда по отношению к нему не существует ни человечности ни жалости ни пощады.
2. Привычные к горам кони несли молчаливых всадников и не пугались ни крутизны ни обрывов.
3. Она пристала к берегу и неизвестно зачем вскарабкалась на яр.
4. Далёкие края звали и я бросился навстречу скрытым чудодейственным таинствам.
5. Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Стёпа Лиходеев пролежал в квартире до тех пор(1) пока Коровьев (2) издеваясь над ним(З) не напялил на него войлочную шляпу и не отправил его на московский аэродром(4) внушив предварительно встречавшим Стёпу представителям угрозыска(5) что Стёпа вылезет из аэроплана(б) прилетевшего из Севастополя.
18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
В природе (1) бесспорно (2) нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё спят в каменных домах люди, а лес (3) напротив (4) полнится жизнью: начинают радостно петь птицы, шелестит листва, трепещут бабочки.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Потом (1) человек в плаще поднимается всё выше к луне (2) увлекая своего спутника (3) за спиной (4) которого (5) идёт спокойный и величественный гигантский остроухий пёс.
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
То ли кустик герани далековато стоял (1) то ли соседка махнула на него рукой по той причине (2) что он захирел в первый же летний месяц (3) и было видно (4) что не жилец (5) но даже тогда (6) когда неожиданно выпал ранний снег (7) соседка не убрала его в тепло.
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Если вы пересмотрите Паросскую хронологическую таблицу и попробуете угадать в ней то место, где кончается мифология и начинается история, то, скорее всего, это будет загадочная строчка: «Год 1128. Переселение дорян во главе с царями Гераклидами в Пелопоннес». (2)Загадочная – потому что если кто из вас и помнит, кто такие Гераклиды, то вряд ли представляет, что это было за переселение. (3)А переселение было: это и вправду не только мифология, но и уже история. (4)Греки – не исконные жители Греции, они – пришельцы. (5)Они пришли сюда с севера, из-за Балкан; где и с кем они жили раньше – об этом ученые спорят до сих пор. (6)Сами греки этого не помнили. (7)Но они хорошо помнили другое – что переселялись они сюда двумя волнами.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Глянец — это хорошо продуманная машина для продажи глупым богатым людям дорогих вещей. (2)А дорогие вещи и производятся для того, чтобы их купили глупые богатые люди; даже не глупые, а просто по разным причинам озабоченные статусом. (З)Такая буржуазия в классическом понимании, для которой статус важнее истинного существования: костюм важнее человека, внешность важнее внутренности…
(4)Например, в гламурных журналах нельзя работать полным; сотрудники должны иметь хорошую фигуру, то есть своим существованием подтверждать, что мир гламура существует: вот он.
(5)А толстого человека просто нельзя показывать: его в гламуре нет. (6)Хотя вот если бы энное количество богатых женщин были толстыми, гламур бы подвинулся, он бы их учёл. (7)А так существуют придуманные образы — прокрустово ложе: ни длинней, ни короче. (8)А остальных как бы нет.
(9)3адача глянца — сперва невротизировать, пристыдить, указать, где находится тот позорный столб, к которому тебя выведут, если ты не будешь соответствовать; потом — предложить им идеальные модели всего, и наступит счастье. (10)То есть они говорят, что тебе наступит счастье, если ты выполнишь определённые финансовые условия, по сути.
(11)Все эти покупки, которые гламур предлагает, ориентированы на женщин. (12)А там, в этом мире крутизны, мужчина, достигнув определенного статусного уровня, заводит себе очень молодую жену — не потому, что он ее полюбил, а потому, что это круто — иметь такую, причем выбранную по определённому типу: они же все одинаковые. (13)И он её предъявляет миру и на ней держит свои бриллианты.
(14)Вот очень богатые люди, если с ними разговаривать, в конце концов признаются: вы не понимаете, зарабатывание денег — самоцель, остановиться невозможно. (15)Адреналин такой. (16)И побочный продукт этой их страсти — он создаёт города, заводы, качает нефть, даёт рабочие места… (17)Они-то о себе думают, естественно, а не о том, как бы им города построить; и вот в этой вечной борьбе за статус и самок они и существуют, а остальное — побочная продукция.
(18)Но этот мир, чтобы существовать, должен быть чем-то обеспечен; и вот вокруг него лепятся самые разные структуры.
(19)Гламур — одна из таких структур.
(20)Только очень сильные личности могут ставить себе другие цели. (21)То есть им не важно, во что они одеты, какая у них жена — да провались она. (22)Они думают о каких-то глобальных вещах: о бессмертии при жизни или, наоборот, о славе после смерти; основать университет, построить больницу, облагодетельствовать таланты — просто потому, что хочется беречь искусство, строить больницы, а не весь дом себе золотом облепить. (23)Устраивать премии, конкурсы, музеи строить — да что угодно. (24)Ведь наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно.
(25)А у большинства из богатых людей нет интересов, которые лежат вот в этих отвлечённых областях. (26)Как подумаешь господи, это вот так расти, перестрелять конкурентов, обманывать, лизать сапоги власти забыть старушку-маму в деревне, выгнать жену, весь этот страшный путь на вершину — и вот тебе награда: в первом ряду смотреть «Золотой граммофон». (27)А потом в бентли и мерседесах ехать через нашу страшную неубранную Москву, со всякими, которые стоят рядом в своих ржавых жигулёнках, — туда, в теснины Рублёвки, с односторонним движением и унизительным сорокаминутным ожиданием на повороте, потому что там кто-то постарше проехать должен.
(28) У нас просто искажённая природа гламурного мира: разбогатевший — даже не знаю кто, крестьянин, пролетарий, мещанин? — он и не знает ничего лучше.
(Из интервью Татьяны Толстой *)
Татьяна Никитична Толстая (род. в 1951 г.) — один из самых известных писателей русской «новой волны», внучка А.Н. Толстого, публицист, телеведущая. Автор сборников рассказов «Сёстры», «Круг», «Лёгкие миры».
22. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1. Богатые люди — это всегда сильные личности.
2. Благотворительностью могут заниматься только те, для кого богатство не главное.
3. У большинства богатых людей нет интересов в отвлечённых областях.
4. В мире богатых людей принято выбирать жён определённого типа.
5. Наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно богатым людям.
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1. В предложениях 1—8 представлено рассуждение.
2. Предложения 9—13 содержат повествование.
3. Предложения 20—24 включают описание.
4. Предложение 26 дополняет суждение, высказанное в предложении 24 текста.
5. В предложении 10 содержится пояснение того, о чём говорится в предложении 9.
24. Из предложений 5—8 выпишите фразеологизм.
25.Среди предложений 10—13 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи сочинительного союза и личных местоимений. Напишите номер этого предложения.
«Татьяна Толстая, известная писательница и телеведущая, как всегда не боится быть резкой в своих высказываниях. Ведущим приёмом ее текста становится антитеза — противопоставление богатых и бедных. Этой же цели служат и (А) ____ («бентли» — «ржавый жигулёнок» в предложении 27). В то же время Толстая не выступает против богатых людей вообще. Её тревожит бездуховность «гламурного мира», который иронично описан с помощью (Б) _____ («крутизна», «круто», «облепить»), соседствующей с (В) ____ («буржуазия», «статус», «невротизировать»). Всеобщей бездуховности автор противопоставляет сильных личностей, широта интересов которых показана с помощью такого синтаксического средства, как (Г) ____ (предложения 22, 23,24)».
Список терминов:
1) риторический вопрос
2) ряды однородных членов
3) анафора
4) градация
5) жаргонная и разговорная лексика
6) литота
7) книжная лексика
метафора
9) контекстные антонимы
Показать фрагмент
Часть 2.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком…
|
зато Предложения 2 и 3 по смыслу противопоставлены, поэтому на месте пропуска должно стоять слово «зато». |
||
|
бухгалтеров |
||
|
Годовой Годовалый — в возрасте одного года. Например: годовалый ребенок. Годовой — относящийся к целому году. Например: годовой доход. |
||
|
учителем |
||
|
пятисот |
||
|
какбывтечение |
||
|
Прокрустоволоже Прокрустово ложе означает желание подогнать что-либо под жесткие рамки или искусственную мерку, иногда жертвуя ради этого чем-нибудь существенным. |
||
Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
Вариант 15
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–24 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Северную часть Индийского океана называют «океаном прогретых вод». (2)Благодаря тёплому экваториальному течению здесь просто рай для кораллов, бесчисленных видов коралловых рыб и промысла тунца. (3) _____ на юге, в водах, близких к Антарктике, часто можно встретить гигантские айсберги, медленно покачивающиеся в волнах течения Западных ветров.
В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. В северной части Индийского океана благодаря тёплому экваториальному течению живёт множество кораллов и рыб, а в южной встречаются айсберги.
2. Из-за тёплого экваториального течения северную часть Индийского океана называют «океаном прогретых вод».
3. Благодаря тёплому экваториальному течению в северной части Индийского океана созданы условия для жизни кораллов и рыб, а в южной покачиваются айсберги.
4. В южной части Индийского океана, близкой к Антарктике, медленно покачиваются в волнах течения Западных ветров гигантские айсберги.
5. В северной части Индийского океана, которую называют «океаном прогретых вод», часто можно встретить гигантские айсберги.
Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
1. Лишь
2. Разумеется,
3. Зато
4. Вряд ли
5. Таким образом,
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ВОДА, -ы, вин. воду, мн. воды, ж.
1. Прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой химическое соединение водорода и кислорода. Речная, родниковая в. Водопроводная в. Морская в. Стакан воды. По воду ходить (за водой; прост.). Прополоскать (промыть) в трёх водах (трижды). Много (немало) воды утекло (прошло много времени; разг.).
2. В нек-рых сочетаниях: напиток или настой. Брусничная в. Газированная в. Минеральная в. Фруктовая в. Розовая в. Туалетная в.
3. Речное, морское, озёрное пространство, а также их поверхность или уровень. Путешествие по воде. Высокая в. (высоко поднявшаяся в берегах). Большая в. (в половодье). Малая в. (самый низкий её уровень). Опуститься под воду или подводу. Ехать водой (водным путём).
4. мн. Моря, реки, озёра, каналы, проливы, относящиеся к данному государству, региону, территории. Внутренние воды (в пределах данного государства). Территориальные воды (участки морского пространства, входящие в состав данного государства). Нейтральные воды.
5. мн. Потоки, струи, волны, водная масса. Весенние воды. Воды Волги.
6. мн. Минеральные источники, курорт с такими источниками. Лечиться на водах. Поехать на воды. Минеральные воды.
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
шАрфы
партЕр
грУшевый
бралАсь
бухгалтерОв
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ.
2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы
3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением.
5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙ в город
до ПЯТЬСОТ семи раз
прочные ЦИРКУЛИ
ИЗОБРЕТШИЙ велосипед
ДВОЕ приятелей
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 1) Каждый день прогуливаясь по набережной, меня не переставал восхищать «оград узор чугунный», о котором писал ещё А. С. Пушкин. |
| Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. |
| В) ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) Прочитав эту статью, я стала ещё больше гордиться своим языком. |
| Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 4) Не только октябрь — унылое время года, но время походов в лес за грибами. |
| Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм | 5) Жирафы — одни из крупнейших животных, обитающих на суше, и самые высокие звери на планете. |
| 6) Сейчас скоростной спуск на лыжах со склонов, покрытым травой, стал самостоятельным видом спорта. | |
| 7) Я рассказал о своих странствиях и убедил слушателей в реальности описываемых мною событий. | |
| |
|
| 9) Благодаря достижений квантовой механики зарядка для телефона скоро станет не нужна. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
к…вычки
б…лизна
оз…рение
к…нцелярский
соч…тание
Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
в..плеск, ра..двинуть
пр..людный, пр..чёска
от..гнул, поз..крывал
с..грал, дез..нфекция
пре..сказал, о..давал
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
претерп…вать
удва…вать
потч…вать
фасол…вый
выгор…вший
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.
бор..щийся
закле..нный
стел..щийся
раста..вший
кол..щий
Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Она н(1) к кому н(2) имела претензий, н(3) на кого н(4) сердилась — для нее н(5)чего н(6) существовало.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. выпишите эти два слова.
1. (КАК)БУДТО и не было этих каникул — КАК(ТО) быстро они пролетели.
2. (ПО)НАЧАЛУ его деятельности в нашем институте трудно было судить о том, что он предпримет (В)ПОСЛЕДСТВИИ.
3. «КАК(БЫ) решить эту проблему?» — упорно думал он (В)ТЕЧЕНИЕ всей недели.
4. (ПО)НАЧАЛУ казалось, что он дремлет КАК(БЫ) незаметно, надвинув на глаза широкополую соломенную шляпу.
5. Солнечный луч на железной крыше создаёт нечто (В)РОДЕ горного ледника, ИЗ(ПОД) которого рекой струится вода.
Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Н.
Набережная была подновле(1)а и украше(2)а цветными флагами. Вдоль берега сновали гружё(3)ые многочисле(4)ыми туристами прогулочные катера.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1. И тогда по отношению к нему не существует ни человечности ни жалости ни пощады.
2. Привычные к горам кони несли молчаливых всадников и не пугались ни крутизны ни обрывов.
3. Она пристала к берегу и неизвестно зачем вскарабкалась на яр.
4. Далёкие края звали и я бросился навстречу скрытым чудодейственным таинствам.
5. Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Стёпа Лиходеев пролежал в квартире до тех пор(1) пока Коровьев (2) издеваясь над ним(З) не напялил на него войлочную шляпу и не отправил его на московский аэродром(4) внушив предварительно встречавшим Стёпу представителям угрозыска(5) что Стёпа вылезет из аэроплана(б) прилетевшего из Севастополя.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
В природе (1) бесспорно (2) нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё спят в каменных домах люди, а лес (3) напротив (4) полнится жизнью: начинают радостно петь птицы, шелестит листва, трепещут бабочки.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Потом (1) человек в плаще поднимается всё выше к луне (2) увлекая своего спутника (3) за спиной (4) которого (5) идёт спокойный и величественный гигантский остроухий пёс.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
То ли кустик герани далековато стоял (1) то ли соседка махнула на него рукой по той причине (2) что он захирел в первый же летний месяц (3) и было видно (4) что не жилец (5) но даже тогда (6) когда неожиданно выпал ранний снег (7) соседка не убрала его в тепло.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
К тому же в те времена, когда боролся я, в вольной борьбе перестали снимать очки за уклонение от борьбы и пассивное ведение поединка.
Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
(1)Два случая. (2)Между ними — срок долгий, почти жизнь. (З)Первый — совсем давний. (4)Тогда наш Петя был маленьким. (5)Учился в третьем, а может, в четвёртом классе. (6)Ждали его к обеду. (7)А главное, для какого-то дела. (8)Ждали да ждали, а его нет и нет. (9)Я уж начинаю злиться. (10)А матушка моя — человек и вовсе серьёзный. (11)Пети нет, она меня точит:
(12)— Это ты виноват. (13)Приучил, он никого не слушает. (14)Никакой ответственности. (15)Надо с детских лет. (16)Надо…
(17)Наконец вижу, мчится наш ученик. (18)Понимает, что к сроку давно опоздал, и спешит.
(19)— Тебе что было велено…— начала было мать, но перебил её, конечно же, виноватый, с захлёбом голос:
(20)— Не ругай меня, пожалуйста, ладно?..
(21)И такая была в этом голосе наивная просьба, что я невольно улыбнулся, поднялся из-за стола, чтобы мать немного, но сдержать. (22)Она порою ругаться мастер, особенно под горячую руку.
(23)А мне жалко стало — уж больно он хорошо попросил:
(24)»Не ругай, пожалуйста…» — не испуг, а лишь искренняя просьба.
(25)Мальчишеская, детская: (26)»Не ругай».
(27)Я поднялся и вышел на кухню. (28)Стояли друг против друга строгая мать моя и маленький Петя, взъерошенный воробьишко: пальто — нараспашку, волосы — дыбом, на лице и в глазах наивная детская просьба: (29)»Не ругай». (З0)Всё так ясно было, что помощи моей не понадобилось.
(31)— Не ругай… — повторила мать и тоже улыбнулась. (32)— Ну, ладно. (ЗЗ)Тогда не будем ругать.
(34)Я вернулся в горницу, к своему столу.
(35)Прошло много и много лет. (З6)Тот случай, конечно, давно забылся. (37)Сколько было всего, и доброго, и несладкого, — жизнь течёт. (38)Матушка моя состарилась, Петя вырос. (39)В старом доме теперь мы проводим лишь тёплое лето. (40)А чуть заосенеет, сразу переезжаем на городскую квартиру.
(41)И вот похолодало, месяц — сентябрь. (42)Пора «на крыло». (43)Но пожилого человека с места насиженного стронешь не вдруг. (44)Вот и мать наша собирается будто навсегда. (45)Для матери переезд — дело серьёзное, готовится к нему долго. (46)Поэтому с переездом получается так: похолодало, собрались, уехали, а мать ещё два ли, три дня, а то и неделю на старом месте копошится. (47)Потом за ней приезжаем. (48)Тогда уж и дом на запор.
(49)И вот новое утро. (50)Подъезжаем. (51)Пасмурно уже, зябко. (52)Дом нахохлился. (53)Кое-где у соседей дымки из труб. (54)Подтапливают. (55)Осень.
(56)Вошли в дом. (57)А у матери только-только самые сборы. (58)Опять все богатства свои разложила. (59)Без слов видно, что не готова.
(60)Я лишь головой покачал, охнул. (61)А Петя, он молодой, горячий. (62)И ведь верно: у него — работа, а он бабку каждый день возит-возит и никак не увезёт. (6З)Раскрыл он было рот, да, слава богу, ничего сказать не успел.
(64)Мать наша стоит, маленькая, виноватая, голову подняла и попросила робко:
(65)— Не ругайте меня, пожалуйста.
(66)От тихих слов её, видно, не только моё дрогнуло сердце.
(67)Петя вздохнул и сказал неожиданно мягко, с усмешкой:
(68)— Ладно, не будем тебя ругать.
(69)Господи, как же она постарела, наша мать! (70)Высохла, согнулась. (71)А какая была… (72)И ростом, и статью. (73)А характер… (74)Куда что делось. (75)Человек я — тоже немолодой. (76)Повернулся, ушёл в настывшую горницу, сел за стол, пустой и непривычно просторный, стал глядеть в окошко.
(77)Вот она, жизнь. (78)Вроде и не больно короткая, а всё равно на один огляд.
(По Б. Екимову *)
* Борис Петрович Екимов (род. в 1938г.) — русский прозаик и публицист, лауреат Государственной премии РФ (1998), лауреат премии Александра Солженицына (2008). Бориса Екимова нередко называют проводником литературных традиций Донского края. Лейтмотив его произведений — реальные жизненные будни простого человека. Широкую известность получили сборники рассказов «За тёплым хлебом», «Ночь исцеления», «Пастушья звезда», роман «Родительский дом».
Какие из высказываний противоречат содержанию текста? Укажите номера ответов.
1. В детстве Петя с испугом просил бабушку не ругать его за опоздание.
2. Рассказчик хотел прийти на помощь провинившемуся сыну.
3. Спустя много лет герои жили в старом доме только летом.
4. Женщина просила сына и внука отложить переезд.
5. Пожилым людям тяжело даётся переезд с места на место.
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1. Предложение 5 уточняет содержание предложения 4.
2. В предложениях 6—16 представлено повествование.
3. В предложениях 28—29 представлено рассуждение.
4. Предложение 42 представляет собой следствие из предложения 41.
5. Содержание предложения 73 противопоставлено содержанию предложений 69—72.
Из предложений 64—69 выпишите фразеологизм.
Среди предложений 17-22 найдите такое, которое связано с предыдущими с помощью указательного местоимения и форм одного и того же слова. Напишите номер этого предложения.
«Автор изображает два случая из жизни одной семьи, используя (А) _____ (в предложениях 20, 24, 26, 31), который становится основным текстообразующим приёмом. Описывая героев, Борис Екимов прибегает к (Б) ____ («матушка» в предложениях 10, 38, «воробьишко» в предложении 28), которые подчёркивают теплоту взаимоотношений между близкими людьми. Использованные писателем синтаксические средства: (В) _____ (предложения 49, 50, 51, 55) и (Г) _____ (предложение 69) — усиливают выразительность текста и помогают передать авторское отношение к изображаемому».
Список терминов:
1) эпитеты
2) лексический повтор
3) метафора
4) уменьшительно-ласкательные формы
5) ряды однородных членов предложения
6) односоставные предложения
7) сравнение
восклицательное предложение
9) олицетворение
Почему галечные пляжи за многие тысячелетия не превращаются в песчаные из-за постоянного воздействия волн, ветра и солнца?
Анонимный пользователь 4 года назад Мы не знаем, кто создал эту запись. Автор предпочел остаться анонимным.
Галечные пляжи располагаются в горной местности или в ее близжайшей округе и образуются, как известно, за счет выброса на берег обтесанных волнами за долгие-долгие годы камней. То, что мы видим сегодня, — результат далеко не одного тысячелетия. В течение человеческой жизни такие перемены незаметны. Из года в год горные реки размывают породы. Обломки скал, валуны, крупные камни сносит бурлящими потоками, но в море они уже попадают в сильно измельченном виде. Со временем галька, естественно, превратится в песок, но процесс это неимоверно долгий. Куда быстрее происходит пополнение пляжа новыми камнями, да и песок легче вымывается волнами, в то время как галька остается.
Скорость этих процессов зависит от горных пород и климатических условий местности. Галечные пляжи можо встретить по всему миру. Галька бывает совсем мелкой, размером с крупу, а может быть и весьма крупной. Вот, например, пляж в США с крупной галькой.
Помимо галечных, есть каменистые пляжи, где размер камней достигает внушительных размеров. Например, на Филлипинах, в Великобритании или в Черногории. На террирории курортных городов России (Анапа, Сочи, Геленджик, Крымский полуостров и т.д.) можно встретить и песчаные, и галечные, и каменистые пляжи. Галечные и каменистые пляжи хороши тем, что из-за отсутствия песка вода при них очень чистая, за счет чего создается хорошая видимость.
Филлипины:
А вот и Крым:
Песок, как и галька, тоже образовывается за счет разрушения твердых пород. В зависимости от их состава, пляжи могут выглядеть весьма интересно. Например, черные пляжи имеют вулканическое происхождение. Такие пляжи есть как в курортной местности — на Багамским и Канарских островах, на Сицилии и т.д., так и в холодных краях — Исландия, Аляска. На Гавайях есть пляж с кристаллами хризолита, благодаря чему он получает зеленую окраску. А в 100 м от Крита, есть остров, покрытый розовым песком из-за мелких ракушек и обломков кораллов, с которыми он перемешан.
Каменистая почва в саду
Мой садовый участок расположен по ходу электрички от Екатеринбурга в сторону Дружинино, где местность гористая, с большим количеством камней разного размера в почве. Надо ли для лучшего роста плодовых деревьев и ягодных кустарников выбирать из почвы посадочных ям и междурядий все камни?
И.И. Носов, г.Екатеринбург
Я уже раньше в какой-то степени несколько раз отвечал на подобные вопросы. Но, скорее всего, автор данного письма их не читал. Кроме того, при встречах с садоводами на выставках в Коске «Россия» при беседе с ними я выяснил, что многие из них камнями считают только те части почвы, чьи размеры превышают 1 см. В действительности специалисты относят к камням части почвенного скелета: к гравию – размером от 3 до 1 мм, непосредственно к камням – размером больше 3 мм. Части размером от 1 до 0,05 мм считаются уже песком. При этом все каменистые и хрящевато-щебенчатые включения размером более 1 мм называются скелетом почвы. В зависимости от происхождения почвы ее скелет может иметь различный состав: известняковый, мергелевый, гранитный, сланцевый, кварцитовый, галечниковый и так далее.
Поскольку значительная часть Свердловской области расположена в горной и предгорной территории Уральских гор, поэтому вполне естественно, нахождение в ее почвах значительного количества гравия, камней, гальки и другого скального грунта. К чему приводит такое увеличение скелета почвы? А оно приводит к уменьшению содержания в корнеобитаемой толще мелкозема, что эквивалентно снижению запаса питательных веществ, а также и продуктивной влаги. Возрастание скелета равносильно снижению мощности корнеобитаемого слоя и, соответственно, снижению плодородия почвы. Для примера в таблице 1 приведен уровень плодородия почв в зависимости от уровня их каменистости, определенный специалистами для семечковых культур.
Каменистость почв непосредственно влияет на рост корневых систем плодовых и ягодных растений. Причем это влияние определяется содержанием скелета в корнеобитаемом слое и глубиной залегания каменистых включений. Чем глубже залегают почвенные горизонты, обогащенные скелетом, тем меньше его влияние на корневые системы. Если рассчитать объем, занимаемый камнями, в % от всей почвы, то предельно допустимым по данным специалистов считается содержание скелета в слое 0-50 см на уровне 25%, в слое 50-100 см – не более 42%, глубже 100 см – 50%.
Но наличие камней в почве – не всегда плохо. В небольшом или среднем количестве скелетные включения наоборот улучшают воздухо- и воднофизические свойства почвы. Они улучшают воздухо- и водопроницаемость почвы, ее структуру и тепловые свойства. За счет лучшей теплопроводности и аккумулирующего свойства скелетных включений такие почвы быстрее прогреваются весной, а в течение вегетационного периода удерживают в корнеобитаемом слое более высокие среднесуточные положительные температуры, что способствует лучшему росту корневой системы. Отдельные виды плодовых растений, например абрикос, приспособлены именно к росту на таких слабо и средне скелетированных почвах и в диком виде, и в культуре. При выращивании его на почвах без скелета рост и урожайность деревьев становятся хуже. Хорошо растут на таких почвах миндаль, алыча, лещина, фундук. Несколько хуже на средне скелетированных почвах – яблоня, груши и слива, хорошо себя чувствует виноград. Так, в Краснодарском крае на слабоскелетных почвах урожайность виноградников была выше на 10-20%, чем на почвах без скелетных включений.
Поэтому я не вижу необходимости удаления из почвы посадочной ямы и междурядий абсолютно всех камней, о чем спрашивает автор письма. Да я и физически не могу представить, как можно извлечь из почвы такие все скелетные включения, скажем, размером от 1 до 3 мм и даже большего размера. Что для этой цели просеивать что ли весь почвенный слой садового участка через грохот с ячейкой сетки в 1 мм? Но это же абсурд. По моему мнению, следует извлечь из почвы посадочных ям и междурядий при перекопке только более крупные камни – типа щебенки, гальки и более крупных скальных образований. Дальше, в случае оставления в почве еще значительного количества скелетных включений малого размера и воздействии их на ухудшение роста плодовых и ягодных растений, следует провести в течение ряда лет внесение в почву повышенных норм органических удобрений, сведя тем самым структуру почвы к средне- или слабоскелетной и повысив ее уровень плодородия до нормального. Но хочу заметить, что все скелетные почвы, даже слабо- и среднескелетные, требуют в связи с более быстрой фильтрацией атмосферной влаги и худшим поступлением ее из глубинных слоев за счет капиллярного эффекта более частого обязательного полива.
В.Н. Шаламов
Эффект Даннинга — Крюгера
В Википедии есть статьи о других людях с фамилиями Даннинг и Крюгер.
Эффект Да́ннинга — Крю́гера — метакогнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом неспособны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях, в то время как действительно высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать оценку своих способностей и страдать недостаточной уверенностью в своих силах, считая других более компетентными. Таким образом, менее компетентные люди в целом имеют более высокое мнение о собственных способностях, чем это свойственно людям компетентным (которые к тому же склонны предполагать, что окружающие оценивают их способности так же низко, как и они сами). Также люди с высоким уровнем квалификации ошибочно полагают, что задачи, которые для них легки, так же легки и для других людей.
Внешние изображения
«Аткрытка» №356387.
Гипотеза и экспериментальная проверка
Гипотеза о существовании подобного феномена была выдвинута в 1999 году Джастином Крюгером и Дэвидом Даннингом, которые при этом ссылались на высказывания:
- Чарлза Дарвина — «Уверенность чаще порождается невежеством, нежели знанием» и
- Бертрана Рассела — «Одно из неприятных свойств нашего времени состоит в том, что те, кто испытывает уверенность, глупы, а те, кто обладает хоть каким-то воображением и пониманием, исполнены сомнений и нерешительности».
Для проверки выдвинутой гипотезы Крюгер и Даннинг провели серию экспериментов с участием студентов — слушателей курсов по психологии в Корнеллском университете. При этом они исходили из результатов исследований своих предшественников, которые показали, что некомпетентность во многом проистекает из незнания основ той или иной деятельности, будь то понимание прочитанного, управление автомобилем, игра в шахматы, игра в теннис и т. п.
Ими была выдвинута гипотеза, что для людей с низкой квалификацией в любом виде деятельности характерно следующее:
- Они склонны переоценивать собственные умения.
- Они неспособны адекватно оценивать действительно высокий уровень умений у других.
- Они неспособны осознавать всю глубину своей некомпетентности.
- После обучения у них появляется способность осознать уровень своей прежней некомпетентности, даже если их истинная компетентность после обучения практически не меняется.
Результаты экспериментов, подтвердивших выдвинутую гипотезу, были опубликованы на английском языке в декабре 1999 года в Журнале психологии личности и социальной психологии.
За это исследование авторам статьи была присуждена Шнобелевская премия по психологии за 2000 год.
Результаты других подобных исследований были представлены в 2003 и 2008 годах.
Исторические предпосылки
Хотя сам принцип был сформулирован в 1999 году, авторы отмечают схожие наблюдения у философов и учёных:
- Лао-цзы («Знающий не говорит, говорящий не знает»),
- Конфуция («Истинное знание — в том, чтобы знать пределы своего невежества»),
- Сократа («Я знаю, что ничего не знаю»),
- Бакунина («…именно лучшие люди бывают менее всего убеждены в своих собственных заслугах; даже если они сознают их, то им обычно претит навязывать себя другим, между тем как дурные и средние люди, всегда собою довольные, не испытывают никакого стеснения в самопрославлении»)
а также в вышеприведённых высказываниях Бертрана Рассела и Чарльза Дарвина.
В Библии есть высказывание апостола Павла: «Кто думает, что он знает что-нибудь, тот ничего ещё не знает так, как до́лжно знать» (1Кор. 8:2).
Гераинт Фуллер (англ. Geraint Fuller) в своём комментарии к статье отметил, что аналогичная мысль высказана в произведении Уильяма Шекспира «Как вам это понравится»:
Дурак думает, что он умён, а умный человек знает, что он глуп.
Оригинальный текст (англ.) The Foole doth thinke he is wise, but the wiseman knowes himselfe to be a Foole. (V.i)
Понимание эффекта
«Специалист подобен флюсу: полнота его односторонняя»
— Козьма Прутков, «Плоды раздумья» (1854)
Среди людей, знающих об эффекте Даннинга — Крюгера, встречается непонимание сути этого психологического феномена. Первое заблуждение — о том, что эффект работает только на «некомпетентном» человеке. В действительности это когнитивное искажение присуще каждому человеку. Во-первых, специалист в одной области человеческих знаний является дилетантом в другой области и может не подозревать об этом. Во-вторых, даже в пределах одной конкретной области склонность к переоценке своего уровня свойственна большинству людей, включая людей со средним уровнем компетенции и выше, просто у более компетентных людей ошибка в оценке будет меньше. И лишь самое меньшинство, наиболее компетентные люди, могут недооценивать свой уровень..
> См. также
- Синдром самозванца
Примечания
Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку для 11 класса пробный тренировочный вариант №4 и ответы к нему для подготовки к экзамену по русскому языку, который будет проходить у 11 класса 30-31 мая 2022 года, также на данном сайте вы можете посмотреть демоверсию ЕГЭ.
Скачать вариант решу ЕГЭ 2022 №4 по русскому языку с ответами
Посмотреть демоверсию ЕГЭ 2022 по русскому языку
Решу ЕГЭ 2022 год по русскому языку 11 класс вариант №4 с ответами:
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира ( _______ ) языка, принятого в определённом социальном или научном сообществе. То, что «идеи не существуют оторванно от языка», в философской литературе было признано уже давно. Однако пристальный интерес к первоначально философскому, а позднее — лингвистическому понятию «языковая картина мира» в научной литературе появился во второй половине XX столетия. В отечественной науке это связано с работами Г. В. Колшанского, А. Н. Леонтьева, Ю. Н. Караулова и других исследователей.
Г. В. Колшанский считает, что «картина мира, отображённая в сознании человека, есть вторичное существование объективного мира, закреплённое и реализованное в своеобразной материальной форме. Этой материальной формой является язык, который выполняет функцию объективации индивидуального человеческого сознания». Эту идею в лингвистическом аспекте развивает Ю. Н. Караулов: «В принципах классификации и группировки понятий, в способах установления зависимости между ними отражается представление о внешнем мире, некоторая „картина мира“».
В лингвистике особое значение приобретает разграничение понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира: «Языковая картина мира является составной частью концептуальной картины мира и содержит, помимо знаний о языке, информацию, дополняющую содержание концептуальной картины мира с помощью исключительно языковых средств».
Таким образом, языковая картина мира есть часть концептуального мира человека, преломляющегося через языковые формы.
1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- 1) Несмотря на то что автор делится результатами собственного анализа, проведённого в процессе изучения проблемы, текст в соответствии с требованиями научной стилистики характеризуется отсутствием выражения личного отношения автора к анализируемым явлениям.
- 2) В тексте отсутствуют термины, так как он ориентирован на широкую общественность и его содержание должно быть доступно для понимания массовой аудиторией.
- 3) В тексте отсутствует эмоционально-оценочная лексика, однако используются слова, с помощью которых автор характеризует предметы и явления, выражая рациональную оценку: пристальный (интерес), особое (значение). Отсутствуют художественные средства выразительности, а также разговорная лексика.
- 4) Тематика текста обусловила употребление канцеляризмов: лингвистический аспект, первоначально философскому, объективный мир и др.
- 5) Цель автора текста — сформулировать правила, определяющие обязательную последовательность действий при выполнении разграничения понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира, дать руководство к действию.
Правильный ответ: 13
2)Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот предлог.
Правильный ответ: посредством
3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором (2) абзаце. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -а, м.
Правильный ответ: 1
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово шАрфы, партЕр, грУшевый, бралАсь, бухгалтерОв.
Правильный ответ: бухгалтеров
5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ. 2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы 3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции. 4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением. 5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
Правильный ответ: годовой
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Конечно, большое влияние на него оказала его семья: мама была педагогом русского языка и литературы, отец преподавал в университете.
Правильный ответ: учителем
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ПОЕЗЖАЙ в город до ПЯТЬСОТ семи раз прочные ЦИРКУЛИ ИЗОБРЕТШИЙ велосипед ДВОЕ приятелей.
Правильный ответ: пятисот
9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
- 1) равнина, берёзовый, (по) касательной
- 2) (лестничные) перила, расстелить, директор
- 3) сотворить, поклониться, призёр
- 4) опираться, заросли, сминать (траву)
- 5) собирательство, выскочить, озарило
Правильный ответ: 45
10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- 1) меж..здательский, дез..нфекция, пред..дущий
- 2) с..емочный , меж..языковой, об..явленный
- 3) пр..остановить, пр..следовать, пр..дводитель
- 4) пред..ставить, в..зобновить, п..дробно
- 5) об..ятия, с..обезьянничать , контр..атака
Правильный ответ: 24
11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) ноздр..ватый, благоустра..вать
- 2) галч..нок, фасол..вый
- 3) претерп..вать, алюмини..вый
- 4) успока..ваться, привередл..вый
- 5) захаж..вать, приветл..вый
Правильный ответ: 345
12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) обсуд..шь, предрасполож..нный
- 2) проветр..шь, пересмотр..нный
- 3) скаж..шь, изобража..мый
- 4) знаком..шься, сморщ..нный
- 5) рассла..ваться, знач..мый
Правильный ответ: 35
13)Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Она н(1) к кому н(2) имела претензий, н(3) на кого н(4) сердилась — для нее н(5)чего н(6) существовало.
Правильный ответ: 135
14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. 1. (КАК)БУДТО и не было этих каникул — КАК(ТО) быстро они пролетели. 2. (ПО)НАЧАЛУ его деятельности в нашем институте трудно было судить о том, что он предпримет (В)ПОСЛЕДСТВИИ. 3. «КАК(БЫ) решить эту проблему?» — упорно думал он (В)ТЕЧЕНИЕ всей недели. 4. (ПО)НАЧАЛУ казалось, что он дремлет КАК(БЫ) незаметно, надвинув на глаза широкополую соломенную шляпу. 5. Солнечный луч на железной крыше создаёт нечто (В)РОДЕ горного ледника, ИЗ(ПОД) которого рекой струится вода.
Правильный ответ: как бы втечение
15)Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Н. Набережная была подновле(1)а и украше(2)а цветными флагами. Вдоль берега сновали гружё(3)ые многочисле(4)ыми туристами прогулочные катера.
Правильный ответ: 12
16)Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) На красноватый фон обожжённой глины художник наносил грунт рисунок и орнамент и заливал поверхность сосуда лаком. 2) Под лунным сиянием развёртывалась перед нами вся ширь с лугами и холмами и было видно далеко окрест. 3) Но не только к своим родственникам но и ко всем людям автор присматривался с нескрываемым любопытством. 4) Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир и всё нам тогда казалось ярким. 5) Вечером прошёл первый майский дождь и прогремела гроза.
Правильный ответ: 134
17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Стёпа Лиходеев пролежал в квартире до тех пор(1) пока Коровьев (2) издеваясь над ним(З) не напялил на него войлочную шляпу и не отправил его на московский аэродром(4) внушив предварительно встречавшим Стёпу представителям угрозыска(5) что Стёпа вылезет из аэроплана(б) прилетевшего из Севастополя.
Правильный ответ: 123456
18)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. В природе (1) бесспорно (2) нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё спят в каменных домах люди, а лес (3) напротив (4) полнится жизнью: начинают радостно петь птицы, шелестит листва, трепещут бабочки.
Правильный ответ: 1234
19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Впереди (1) куда вела дорога (2) было немного посветлее (3) потому что за плотными тучами (4) брезжили отблески короткого декабрьского дня.
Правильный ответ: 123
20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. То ли кустик герани далековато стоял (1) то ли соседка махнула на него рукой по той причине (2) что он захирел в первый же летний месяц (3) и было видно (4) что не жилец (5) но даже тогда (6) когда неожиданно выпал ранний снег (7) соседка не убрала его в тепло.
Правильный ответ: 124567
21)Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Если вы пересмотрите Паросскую хронологическую таблицу и попробуете угадать в ней то место, где кончается мифология и начинается история, то, скорее всего, это будет загадочная строчка: «Год 1128. Переселение дорян во главе с царями Гераклидами в Пелопоннес». (2)Загадочная – потому что если кто из вас и помнит, кто такие Гераклиды, то вряд ли представляет, что это было за переселение. (3)А переселение было: это и вправду не только мифология, но и уже история. (4)Греки – не исконные жители Греции, они – пришельцы. (5)Они пришли сюда с севера, из-за Балкан; где и с кем они жили раньше – об этом ученые спорят до сих пор. (6)Сами греки этого не помнили. (7)Но они хорошо помнили другое – что переселялись они сюда двумя волнами.
Правильный ответ: 257
22)Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Богатые люди — это всегда сильные личности.
- 2. Благотворительностью могут заниматься только те, для кого богатство не главное.
- 3. У большинства богатых людей нет интересов в отвлечённых областях.
- 4. В мире богатых людей принято выбирать жён определённого типа.
- 5. Наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно богатым людям.
Правильный ответ: 15
26)«Татьяна Толстая, известная писательница и телеведущая, как всегда не боится быть резкой в своих высказываниях. Ведущим приёмом ее текста становится антитеза — противопоставление богатых и бедных. Этой же цели служат и (А) («бентли» — «ржавый жигулёнок»в предложении 27). В то же время Толстая не выступает против богатых людей вообще. Её тревожит бездуховность «гламурного мира»,который иронично описан с помощью (Б) («крутизна», «круто», «облепить»), соседствующей с (В) («буржуазия», «статус», «невротизировать»). Всеобщей бездуховности автор противопоставляет сильных личностей, широта интересов которых показана с помощьютакого синтаксического средства, как (Г) (предложения 22, 23,24)».
Правильный ответ: 9572
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Глянец — это хорошо продуманная машина для продажи глупым богатым людям дорогих вещей. (2)А дорогие вещи и производятся для того, чтобы их купили глупые богатые люди; даже не глупые, а просто по разным причинам озабоченные статусом. (З)Такая буржуазия в классическом понимании, для которой статус важнее истинного существования: костюм важнее человека, внешность важнее внутренности… (4)Например, в гламурных журналах нельзя работать полным; сотрудники должны иметь хорошую фигуру, то есть своим существованием подтверждать, что мир гламура существует: вот он. (5)А толстого человека просто нельзя показывать: его в гламуре нет. (6)Хотя вот если бы энное количество богатых женщин были толстыми, гламур бы подвинулся, он бы их учёл.
(7)А так существуют придуманные образы — прокрустово ложе: ни длинней, ни короче. (8)А остальных как бы нет. (9)3адача глянца — сперва невротизировать, пристыдить, указать, где находится тот позорный столб, к которому тебя выведут, если ты не будешь соответствовать; потом — предложить им идеальные модели всего, и наступит счастье. (10)То есть они говорят, что тебе наступит счастье, если ты выполнишь определённые финансовые условия, по сути. (11)Все эти покупки, которые гламур предлагает, ориентированы на женщин. (12)А там, в этом мире крутизны, мужчина, достигнув определенного статусного уровня, заводит себе очень молодую жену — не потому, что он ее полюбил, а потому, что это круто — иметь такую, причем выбранную по определённому типу: они же все одинаковые. (13)И он её предъявляет миру и на ней держит свои бриллианты.
(14)Вот очень богатые люди, если с ними разговаривать, в конце концов признаются: вы не понимаете, зарабатывание денег — самоцель, остановиться невозможно. (15)Адреналин такой. (16)И побочный продукт этой их страсти — он создаёт города, заводы, качает нефть, даёт рабочие места… (17)Они-то о себе думают, естественно, а не о том, как бы им города построить; и вот в этой вечной борьбе за статус и самок они и существуют, а остальное — побочная продукция. (18)Но этот мир, чтобы существовать, должен быть чем-то обеспечен; и вот вокруг него лепятся самые разные структуры. (19)Гламур — одна из таких структур.
(20)Только очень сильные личности могут ставить себе другие цели. (21)То есть им не важно, во что они одеты, какая у них жена — да провались она. (22)Они думают о каких-то глобальных вещах: о бессмертии при жизни или, наоборот, о славе после смерти; основать университет, построить больницу, облагодетельствовать таланты — просто потому, что хочется беречь искусство, строить больницы, а не весь дом себе золотом облепить. (23)Устраивать премии, конкурсы, музеи строить — да что угодно. (24)Ведь наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно.
(25)А у большинства из богатых людей нет интересов, которые лежат вот в этих отвлечённых областях. (26)Как подумаешь господи, это вот так расти, перестрелять конкурентов, обманывать, лизать сапоги власти забыть старушку-маму в деревне, выгнать жену, весь этот страшный путь на вершину — и вот тебе награда: в первом ряду смотреть «Золотой граммофон». (27)А потом в бентли и мерседесах ехать через нашу страшную неубранную Москву, со всякими, которые стоят рядом в своих ржавых жигулёнках, — туда, в теснины Рублёвки, с односторонним движением и унизительным сорокаминутным ожиданием на повороте, потому что там кто-то постарше проехать должен. (28) У нас просто искажённая природа гламурного мира: разбогатевший — даже не знаю кто, крестьянин, пролетарий, мещанин? — он и не знает ничего лучше. (Из интервью Татьяны Толстой * )
Примерный круг проблем:
- Проблема статуса человека в обществе. (Так ли важен для человека его статус в обществе?)
- Проблема зарабатывания денег. (Как влияет на человека процесс зарабатывания денег?)
- Проблема постановки жизненной цели. (Какие люди способны ставить перед собой высокие цели?)
Авторская позиция:
- Для некоторых людей статус важнее истинного существования.
- Зарабатывание денег иногда становится самоцелью.
- Только сильные личности могут думать о глобальных вещах и ставить высокие цели.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Задание № 7964
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ.
2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы
3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением.
5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
Показать ответ
Комментарий:
Неверно употреблено слово «годовалый». Правильно: «годовой».
Годовалый — в возрасте одного года. Например: годовалый ребенок.
Годовой — относящийся к целому году. Например: годовой доход.
Ответ: годовой
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Внимание:
Опубликован список паронимов ФИПИ 2014 года.
Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев.
У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления. Для удобства пользователей мы предлагаем материал в виде интерактивного словарика.
Вспомним, слова-паронимы – это однокоренные слова, которые относятся к одной части речи, они близки по звучанию и значению, но имеют различия:
- в звучании,
- в значении,
- в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Совет
Изучите список слов-паронимов. К ним даны пояснения основных значений и примеры лексической сочетаемости. Представленный материал расширит ваш речевой опыт. А ведь именно этого и не хватает тем, кто делает ошибки на употребление слов-паронимов.
Словарик паронимов к А2
Словарик включает слова из списка ФИПИ, утверждённого для ЕГЭ 2014. Первоначально мы давали материал в тестовом виде. Но читать длинный список слов очень утомительно. Поэтому мы создали словарик. Подробнее о нём читай статью «Как пользоваться словариком паронимов».
Вот список используемых слов:
Абонент – абонемент
Абонент — подписчик, владелец абонемента, пользователь услугами.
Примеры употребления: абонент московской телефонной сети, жалобы от абонентов, ответ абонента.
Абонемент — право пользования чем-либо, а также документ, подтверждающий это право.
Примеры употребления: межбиблиотечный абонемент; абонемент в бассейн, в музей, в консерваторию; концертный абонемент.
Адресант — адресат
Адресант —
тот, кто адресует почтовое отправление: письмо, телеграмму.
Примеры употребления: адресант неизвестен, имя адресанта указывается слева сверху, адресант — это отправитель.
Адресат — тот, кто получает почтовое отправление.
Примеры употребления: адресат — это получатель, адресат выбыл, место подписи адресата в квитанции.
Безоглядный — ненаглядный — неоглядный — неприглядный — непроглядный
Безоглядный
— 1) необозримый (устар.), 2) совершаемый без оглядки.
Примеры употребления: безоглядная смелость, безоглядная расточительность.
Ненаглядный — любимый, тот, на кого невозможно наглядеться, кем невозможно налюбоваться.
Примеры употребления: мой ненаглядный, ненаглядная красота, ненаглядная внучка.
Неоглядный — необозримый.
Примеры употребления: неоглядный вид, простор, неоглядные небеса, неоглядное море, неоглядная даль.
Неприглядный — невзрачный, непривлекательный на вид, неблаговидный.
Примеры употребления: неприглядный дом, наряд, неприглядный поступок, неприглядное поведение, прошлое.
Непроглядный — тёмный, густой, такой, сквозь который ничего невозможно разглядеть.
Примеры употребления: непроглядный мрак, туман; непроглядная темень, темнота.
Благодарный — благодарственный
Благодарный — чувствующий благодарность, выражающий признательность.
Примеры употребления: благодарный взгляд, вид, человек; благодарные пациенты, зрители, покупатели, ученики.
Благодарственный — выражающий благодарность.
Примеры употребления: благодарственный молебен, благодарственное письмо, обращение; благодарственная телеграмма, благодарственные слова.
Будний – будничный
Будний — не праздничный, не выходной, а рабочий (дни с понедельника по пятницу).
Примеры употребления: будний день, будний вечер.
Будничный — повседневный, обыденный, обычный.
Примеры употребления: будничное настроение; будничная обстановка, одежда; будничное выражение лица; будничный голос.
Бывалый — бывший — былой
Бывалый
— 1) привычный, 2) сведущий, опытный.
Примеры употребления: бывалый путешественник, воин, бывалые туристы.
Бывший — 1) существовавший ранее, 2) переставший занимать должность, положение.
Примеры употребления: бывший клуб, бывшая школа, бывший врач, директор.
Былой — минувший, прошлый, прежний:
Примеры употребления: былые годы, былой страх; былая сила, печаль, слава; былое счастье, уважение.
Вдох — вздох
Вдох
— антоним слова выдох.
Примеры употребления: сделать вдох, глубокий вдох, вдох всей грудью.
Вздох — усиленный вдох и выдох, обычно при выражении чувств.
Примеры употребления: тяжелый вздох, вздох ужаса, сказал со вздохом.
Вековой – вечный
Вековой
— существующий долго, многие годы, столетия.
Примеры употребления: вековые дубы, вековая роща, вековой лес; вековые традиции, обычаи.
Вечный — бесконечный, без начала и конца, постоянный.
Примеры употребления: вечные человеческие ценности; вечные проблемы, жалобы; вечная шаль на плечах, вечная мерзлота, вечный покой, вечный огонь.
Великий – величественный
Великий — 1) очень большой, огромный, превышающий обычную меру, 2) выдающийся, важный по значению.
Примеры употребления: великая ответственность, великий вклад; великий писатель, композитор, художник, исполнитель, мыслитель; великое счастье, великое множество.
Величественный — 1) величавый, торжественный, 2) исполненный достоинства, важности.
Примеры употребления: величественная панорама, величественный архитектурный ансамбль, величественное здание, величественные руины, величественная осанка.
Глинистый – глиняный
Глинистый
— содержащий глину, изобилующий глиной.
Примеры употребления: глинистые почвы, глинистый сланец, глинистый грунт.
Глиняный — сделанный из глины.
Примеры употребления: глиняная посуда; глиняный черепок, горшок; глиняный очаг; колосс на глиняных ногах.
Годичный — годовалый — годовой
Годичный
— 1) продолжающийся в течение года, относящийся к целому году, 2) годичные кольца у дерева.
Примеры употребления: годичные издержки, годичное отсутствие, годичная подписка на ежемесячный журнал.
Годовалый — в возрасте одного года.
Примеры употребления: годовалый малыш ребёнок, годовалая дочка, для годовалых детей.
Годовой — 1) относящийся к целому году, 2) получающийся к концу года, в итоге за год:
Примеры употребления: годовой доход, годовая оценка, годовой отчет, годовая подписка на ежегодное издание, годовая премия.
Горделивый — гордый
Горделивый
— исполненный гордости, важности, ощущения собственного превосходства.
Примеры употребления: горделивая осанка, горделивая поза, горделивый вид.
Гордый — 1) обладающий гордостью, собственным достоинством, самоуважением, 2) обладающий чувством превосходства над другими, считающий себя выше, лучше других, относящийся к другим с пренебрежением.
Примеры употребления: гордый человек, гордая душа, гордый вид, гордый взгляд, слишком гордый.
Двоичный — двойной — двойственный — двоякий — сдвоенный — удвоенный
Двоичный
— основанный на счёте двойками (парами), основанный на комбинации двух компонентов.
Примеры употребления: двоичный разряд, двоичная система счисления, двоичные дроби, двоичный код.
Двойной — 1)состоящий из двух однородных или подобных частей, 2) вдвое больше, 3) двойственный.
Примеры употребления: двойные рамы, двойное зеркало, двойная зарплате, двойной оклад, двойная игра.
Двойственный — 1) противоречивый, 2) двуличный, 3) касающийся две стороны, двух участников.
Примеры употребления: двойственное положение, двойственная политика, двойственное соглашение (двустороннее соглашение), двойственное толкование.
Двоякий — двойной, проявляющий себя в двух видах.
Примеры употребления: двоякий смысл, двоякая выгода.
Сдвоенный — соединённый в один.
Примеры употребления: сдвоенная нить, сдвоенный провод.
Удвоенный — увеличенный вдвое.
Примеры употребления: удвоенные силы, удвоенный запас, удвоенный резерв, удвоенное внимание.
Действенный – действительный — действующий
Действенный — эффективный, способный влиять на результат.
Примеры употребления: действенная помощь, действенное средство, действенные меры, действенная сила.
Действительный — 1) реально существующий, 2) имеющий силу, действующий, годный.
Примеры употребления: действительный факт, действительная жизнь, действительный проездной билет, действительный в течение 10 дней.
Действующий — нынешний, работающий.
Примеры употребления: действующий президент, действующий вулкан, действующее законодательство, действующие правила, действующее лицо (герой художественного произведения), действующая армия (находящаяся на фронте во время войны).
Деловитый — деловой — дельный — деляческий
Деловитый — умелый, толковый, предприимчивый.
Примеры употребления: деловитая походка, деловитый вид, деловитые манеры.
Деловой — 1) связанный с делом, с работой, 2) знающий, опытный в делах.
Примеры употребления: деловой стиль одежды, тон, разговор; деловая встреча, деловое письмо, деловые связи, деловые круги.
Дельный — способный к делу, к работе, деловой.
Примеры употребления: дельный человек, совет; дельное предложение.
Деляческий — основанный на узком практицизме, сугубо прагматичный.
Примеры употребления: деляческий подход, деляческое решение.
Добротный – добрый
Добротный — хорошо, прочно сделанный.
Примеры употребления: добротная мебель, материя, добротный дом.
Добрый — 1) отзывчивый, готовый помочь, расположенный к другим, 2) хороший, несущий радость, успех, благо.
Примеры употребления: добрый человек, добрая улыбка, память, доброе лицо, добрый взгляд, добрая весть, добрый знак, доброе предзнаменование.
Доверительный – доверчивый
Доверительный
— выражающий доверие
Примеры употребления: доверительная атмосфера, беседа, интонация; доверительные отношения; доверительный разговор, тон.
Доверчивый — доверяющий, питающий доверие.
Примеры употребления: доверчивый ребёнок, человек, учитель; доверчивая девочка, доверчивое существо, доверчивые люди.
Дождевой – дождливый
Дождевой — относящийся к дождю.
Примеры употребления: дождевая вода, дождевой поток, запах; дождевая капля, дождевые облака.
Дождливый — обильный дождями, осадками.
Примеры употребления: дождливый день, сезон; дождливая зима, весна, погода; дождливое лето
Жестокий — жёсткий
Жестокий
— 1) безжалостный, беспощадный, слишком суровый, 2) слишком сильный.
Примеры употребления: жестокий человек, жестокий поступок, жестокий замысел, жестокая расправа, жестокие морозы, жестокий ветер, жестокая головная боль.
Жёсткий — 1) твёрдый на ощупь, крепкий, плотный, 2) суровый, резкий, 3) не допускающий отклонений.
Примеры употребления: жёсткий человек, жёсткая позиция, жёсткие слова, жёсткий взгляд, жёсткий график, жёсткие сроки.
Живительный — живой — животный — живучий
Живительный
— укрепляющий жизненные силы.
Примеры употребления: живительный свет, живительное тепло, живительное средство.
Живой — 1) антоним к слову мёртвый, 2) относящийся к живому: растениям, животным, 3) подвижный, непоседливый, активный, шустрый, 4) интенсивно проявляющийся, 5) яркий, выразительный.
Примеры употребления: живой боец, живая природа, живая материя, живой ребёнок, живой сын, живой интерес, живое дело, живая речь, живой взгляд.
Животный — 1) относящийся к органическому миру, 2) как у животного, т.е. не контролируемый сознанием.
Примеры употребления: животные жиры, животный страх, животное начало, животные инстинкты.
Живучий — 1) выносливый, жизнеспособный, 2) долго сохраняющийся.
Примеры употребления: живуча, как кошка; живучее существо, живучая традиция, живучие привычки.
Жизненный – житейский
Жизненный — 1) относящийся к жизни, 2) важный для жизни.
Примеры употребления: жизненный интерес, путь; жизненное показание для операции; жизненная сила, удача, драма, трагедия.
Житейский — обыденный, связанный с ежедневной жизнью.
Примеры употребления: житейская проблема, суета, житейская мудрость; дело житейское; житейские мелочи, житейские привычки.
Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить
Загородить
— 1) обнести оградой, сделать изгородь, 2)устроить преграду.
Примеры употребления: загородили сад, огород, загородили доступ, проход.
Огородить — обнести изгородью, оградой.
Примеры употребления: огородить сад, дом, участок.
Оградить —1) обнести оградой: оградить решеткой; 2) с помощью каких-либо мер защитить от чьих-то нападок, посягательств.
Примеры употребления: оградить от нападок, придирок, от несправедливых обвинений.
Отгородить — отделить загородкой, забором, обособить.
Примеры употребления: отгородить детский уголок, отгородить место для багажа (обычно указывают что или чем отгорожено).
Перегородить — 1) разделить пространство перегородкой, 2) устроить преграду.
Примеры употребления: перегородить комнату, перегородить дорогу, проход, перегородить реку плотиной.
Занизить — понизить — снизить
Занизить
— представить в меньших размерах.
Примеры употребления: занизить оценки, занизить количественные данные.
Понизить —1) сделать более низким, 2) уменьшить уровень, степень, интенсивность и т. д. 3) перевести на более низкую должность.
Примеры употребления: понизить оклад, температуру воды, воздуха, понизить в должности, в звании.
Снизить — уменьшить.
Примеры употребления: снизить цены, скорость, требования, значимость, громкость.
Заплатить — оплатить
Заплатить — 1) отдать плату за что-либо, 2) отплатить (ответить).
Примеры употребления: заплатить за покупки, за работу, за услуги, за билет, за проезд; заплатить добром за добро.
Оплатить — отдать плату за что-либо.
Примеры употребления: оплатить расходы, оплатить счет, оплатить услуги.
Заполнить — наполнить — переполнить
Заполнить
— 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать нужные сведения.
Примеры употребления: заполнить зал, заполнить все места, заполнить площадь; заполнить бланк, формуляр, форму, анкету.
Наполнить — 1) занять целиком (налив, насыпав, наложив), 2) занять время.
Примеры употребления: наполнить контейнер, корзину, коробку, ящики; наполнить жизнь трудом, смыслом, развлечениями.
Переполнить — наполнить, заполнить сверх меры.
Примеры употребления: переполнить бутылку водой, переполнить чашу терпения.
Затруднённый — затруднительный
Затруднённый
— совершаемый с усилием, с трудом.
Примеры употребления: затруднённое дыхание, затруднённые движения.
Затруднительный — причиняющий затруднение или содержащий трудности.
Примеры употребления: затруднительное положение, обстоятельство, затруднительная ситуация, затруднительное дело.
Зачинатель — зачинщик
Зачинатель
— основоположник.
Примеры употребления: зачинатель соревнования, зачинатель градостроительных реформ, зачинатели направления в искусстве.
Зачинщик — тот, кто начинает что-то неблаговидное.
Примеры употребления: зачинщик драки, зачинщик скандала, зачинщики уличных беспорядков.
Звуковой — звучный
Звуковой
— 1) физический термин (относящийся к звуку), 2) записывающее или воспроизводящее устройство, аппарат, 3) состоящий из звуков.
Примеры употребления: звуковая волна, звуковой сигнал, звуковое кино, звуковой аппарат.
Звучный — громкий, чистый, отчётливо звучащий.
Примеры употребления: звучный голос, смех, колокольчик, ручей.
Злобный – зловещий — злой — злостный
Злобный
— 1) исполненный злобы, вражды; 2) выражающий, обнаруживающий злобу.
Примеры употребления: злобный характер, человек, взгляд, крик, голос; злобные глаза.
Зловещий — свидетельствующий о наступлении чего-то плохого, тяжелого, какой-то беды.
Примеры употребления: зловещий признак, сон; зловещие слухи, предзнаменования, звуки.
Злой — 1) исполненный вражды, недоброжелательства; 2) вызванный злобой; 3) свирепый, лютый (о животном); 4) очень сильный.
Примеры употребления: поступок, взгляд, человек, голос, умысел; злая мачеха, жена; злые глаза, люди; злой мороз, ветер.
Злостный
— 1) злонамеренный, 2) сознательно недобросовестный.
Примеры употребления: злостный прогульщик, нарушитель, неплательщик.
Игристый — игривый — игорный — игральный
Игристый
— пенящийся, шипучий.
Примеры употребления: игристый напиток, игристое вино.
Игривый — любящий играть, подвижный.
Примеры употребления: игривый ребёнок, котёнок, щенок.
Игорный — предназначенный для азартных игр.
Примеры употребления: игорный дом, зал.
Игральный — служащий для игры.
Примеры употребления: игральные карты, игральный автомат.
Искусный — искусственный
Искусный
— 1) умелый, 2) выполненный с умением, мастерством.
Примеры употребления: искусный мастер, искусный оратор, искусная работа, резьба, вышивка.
Искусственный — 1) изготовленный наподобие природного, 2) неискренний, притворный.
Примеры употребления: искусственные ткани, искусственный камень, искусственная весёлость.
Исходный — исходящий
Исходный
— начальный
Примеры употребления: исходный момент, исходный уровень знаний, исходное положение, исходная ситуация, исходное преимущество.
Исходящий — термин документооборота.
Примеры употребления: исходящий номер, исходящий документ, исходящая почта, исходящая корреспонденция.
Каменистый – каменный
Каменистый
— обильный камнями, содержащий много камней
Примеры употребления: каменистая дорога, тропка, тропинка, почва; каменистый берег.
Каменный — 1) состоящий из камня, 2) как камень (неподвижный, застывший, бесчувственный).
Примеры употребления: каменный дом, город, мост; каменное зодчество, здание; каменная стена; каменное лицо, каменная фигура, каменное сердце.
Комфортабельный – комфортный
Комфортабельный — удобный, с комфортом.
Примеры употребления: комфортабельная квартира, мебель; комфортабельный автомобиль, самолёт, теплоход, поезд.
Комфортный — удобный.
Примеры употребления: комфортная ситуация, атмосфера, обстановка, роль, комфортное житьё, но может быть и комфортное жильё (в словарях одно слово объясняется через другое).
Конный — конский
Конный
— 1) для коней, 2) с помощью коней, 3)на коне.
Примеры употребления: конная упряжь, конный двор, конная тяга, конная молотилка, конный выезд, конная полиция.
Конский — 1) относящийся к коню, 2) часть ботанических названий.
Примеры употребления: конский волос, конский топот, конский храп, конское ржание; конский щавель, конский каштан.
Коренной — коренастый — корневой
Коренной
— 1) основной, исходный, 2) глубокий, существенный, затрагивающий основы, 3) важный, главный, 4) медицинский термин.
Примеры употребления: коренные жители, коренное население, коренная национальность; коренной вопрос, коренной поворот, коренные перемены, коренная мачта, коренная лошадь (средняя в тройке); коренные зубы.
Коренастый — тип телосложения (невысокий, крепкий, мускулистый).
Примеры употребления: коренастая фигура, коренастый молодой человек.
Корневой — относящийся к корню.
Примеры употребления: корневая система у растения, корневая морфема.
Красочный – крашеный
Красочный — яркий, сочный
Примеры употребления: красочный пейзаж, натюрморт, язык; красочная картина; красочные, яркие цвета лета.
Крашеный — обработанный краской.
Примеры употребления: крашеная блондинка, крашеные волосы, губы; крашеный пол, дом; крашеные рамы.
Масленый — масличный — маслянистый — масляный
Масленый
— 1) смазанный, пропитанный маслом, 2) о взгляде (чувственный), 3) о голосе (слащавый, льстивый или заискивающий), 4) масленая неделя (масленица, неделя перед Великим постом).
Примеры употребления: масленый блин, масленая каша, масленые руки, масленые манжеты, рукава, масленая телогрейка, масленый взгляд, масленый голос.
Масличный — относящийся к маслине (оливе), дереву или плодам.
Примеры употребления: масличное дерево, масличные ягоды, Масличная гора в Иерусалиме.
Маслянистый — 1) содержащий масло, 2) похожий на смазанный маслом, лоснящийся, имеющий блеск.
Примеры употребления: маслянистые разводы на дороге, маслянистые листочки, маслянистые глаза, маслянистый взгляд.
Масляный — 1) из масла, 2) исполненный красками, растёртыми на масле, 3) работающий на масле.
Примеры употребления: масляное пятно, масляная живопись, масляные краски, масляный двигатель, масляная лампа.
Надеть — одеть
Надеть — что-то на себя.
Примеры употребления: надеть платье, костюм, очки, украшения, обувь.
Одеть — кого-то.
Примеры употребления: одеть ребёнка, больного, малыша; одеть одеялом.
Наличие — наличность
Наличие
— присутствие.
Примеры употребления: наличие продуктов в магазине, товаров на складе.
Наличность — количество имеющегося в наличии в данный момент.
Примеры употребления: денежная наличность, проверка наличности.
Напечатать — отпечатать
Напечатать
— СВ к глаголу печатать.
Примеры употребления: напечатать книги, тираж, напечатать фотографии, напечатать (опубликовать) стихи, роман, напечатать на пишущей машинке.
Отпечатать — 1) то же, что напечатать, но с оттенком завершения работы (закончить печатать), 2) сделать отпечаток, 3) открыть помещение, сняв печать.
Примеры употребления: отпечатать тираж книги, отпечатать текст на пишущей машинке, ворона отпечатала следы на снегу, отпечатать помещение в присутствии свидетелей.
Невежа — невежда
Невежа
— невежливый, нарушающий нормы вежливого поведения.
Примеры употребления: Он грубый и неотёсанный невежа. Не будь невежей.
Невежда — невежественный, малосведущий, малообразованный.
Примеры употребления: Он полный невежда: книги за жизнь не прочёл. Невеждой быть стыдно.
Невинный — невиновный
Невинный
— 1) без вины, невиновный, 2) наивный, простодушный, 3) целомудренный.
Примеры употребления: невинный взгляд, невинная внешность, невинная шутка, невинный разговор, невинное создание, невинная девушка.
Невиновный — непричастный к преступлению.
Примеры употребления: невиновный человек, старик, юноша.
Неоглядный — непроглядный — неприглядный
Неоглядный
— необозримый.
Примеры употребления: неоглядные дали, неоглядная морская гладь, неоглядное небо, неоглядный горизонт.
Непроглядный — плотный, темный, глухой.
Примеры употребления: непроглядная тьма, темень, ночь; непроглядный туман, мрак.
Неприглядный — невзрачный, непривлекательный.
Примеры употребления: неприглядный вид, двор, дом, район; неприглядные окрестности, неприглядная перспектива, неприглядное будущее.
Нестерпимый – нетерпеливый — нетерпимый
Нестерпимый
— трудновыносимый.
Примеры употребления: нестерпимая духота, боль, жара, жажда.
Нетерпеливый — 1) с трудом выносящий что-либо, 2) выражающий нетерпение.
Примеры употребления: нетерпеливый человек, взгляд; нетерпеливое движение, постукивание, нетерпеливая поза.
Нетерпимый — такой, с которым невозможно мириться.
Примеры употребления: нетерпимое отношение, нетерпимый поступок, нетерпимое поведение, нетерпимая выходка.
Обрывок — отрывок
Обрывок
— 1) оторванный кусок, 2) часть.
Примеры употребления: обрывок бумаги, обрывок газеты, обрывки ниток, обрывки фраз, обрывок разговора.
Отрывок — небольшая часть произведения, фрагмент.
Примеры употребления: отрывок поэмы, отрывок повести, музыкальный отрывок, отрывок спектакля.
Обхватить — охватить
Обхватить
— охватить с разных сторон, обнять.
Примеры употребления: обхватить голову руками, сидеть, обхватив колени руками.
Охватить — 1) обхватить, обнять, 2) расположиться вокруг, поблизости, окружить, 3) распространиться по всей поверхности, по всему пространству, 4) обойти противника с флангов, 5) вовлечь кого-то в какую-либо деятельность, 6) завладеть полностью.
Примеры употребления: бабушка охватила (синонимично: обхватила) руками меня за голову, лес охватил дачу с трёх сторон, степь охватила посёлок со всех сторон, огонь охватил всё здание, меня охватила дрожь, её охватил страх, избирательная компания охватила всю область, перепись населения охватила всю страну, мы охватили немцев с трёх сторон.
Оградить — огородить — отгородить
Оградить — 1) обнести оградой, 2) защитить.
Примеры употребления: оградить дом и сад, оградить участок земли; оградить от нападок, обвинений, оградить от неприятностей.
Огородить — обнести оградой.
Примеры употребления: огородить дом и сад забором, огородить кровать ширмами.
Отгородить — 1) отделить что-либо перегородкой, забором, 2) обособить, отделить.
Примеры употребления: отгородить занавеской, отгородить детский уголок, отгородить дальний участок сада; отгородить от жизни, отгородить от дел.
Ограничение — ограниченность
Ограничение — границы, рамки в какой-либо деятельности.
Примеры употребления: служебные ограничения, ограничение возможностей, ограничение прав, сезонные ограничения, возрастные ограничения.
Ограниченность — 1) небольшие возможности, 2) свойство человека, группы людей, общества.
Примеры употребления: ограниченность в деньгах, в возможностях, ограниченность во времени, ограниченность ума, ограниченность собственнической психологии, ограниченность полномочий; её, его, их ограниченность.
Ограничить — отграничить — разграничить
Ограничить — поставить в границы, рамки.
Примеры употребления: здание ратуши ограничило площадь с севера, ограничить доходы, ограничить волю, ограничить свободу, ограничить возможности, ограничить права.
Отграничить — отделить одно от другого или от всего прочего, установив границу.
Примеры употребления: дальний уголок сада отграничили легкой изгородью, нужно отграничить наше понимание проблемы от общепринятого, не стоит искусственно отграничивать ребенка от жизни семьи в целом.
Разграничить — отделить друг от друга или одно от другого: разграничить понятия, разграничить обязанности, разграничить хорошее и плохое, разграничить вредные и полезные факторы.
Одинарный — одинокий — одиночный
Одинарный — состоящий из одной части, не двойной.
Примеры употребления: одинарная дверь, рама; одинарная нить.
Одинокий — 1) существующий отдельно от других, 2) не имеющий семьи, родственников, 3) протекающий в одиночестве.
Примеры употребления: одинокая сосна, одинокий дом, одинокий человек, одинокая жизнь, одинокая старость, одинокая прогулка, одинокое раздумье.
Одиночный — 1) один, 2) без помощи кого-либо.
Примеры употребления: одиночный выстрел, леопардам свойственен одиночный образ жизни, одиночный промысел.
Оклик — отклик
Оклик
— возглас, окрик.
Примеры употребления: негромкий оклик, неожиданный оклик, резкий оклик, оклик «Стой! Кто идёт?»
Отклик — 1) ответ на обращение, 2) душевное состояние, появившееся в результате какого-либо воздействия, 3) отзыв, статья, письмо.
Примеры употребления: отклика не было, тихий отклик, никакого отклика не последовало, я услышал неразборчивый отклик, вызвать отклик в душе, пробудить отклик, отклики в газете, отклики в Интернете.
Опасливый — опасный
Опасливый — опасающийся, боязливый, осторожный.
Примеры употребления: опасливая мысль, опасливая реакция, опасливая старушка.
Опасный — представляющий собой опасность.
Примеры употребления: опасная зона, опасный преступник, опасное положение дел, опасная ситуация.
Отбирая — выбирая
Отбирая — деепричастие от гл. отбирать. Отбирать — 1) брать что-то у кого-то вопреки его желанию, 2) брать из какого-то числа по определённому признаку.
Примеры употребления: отбирать игрушки, деньги, телефон; отбирать участников конкурса, отбирать лучшие работы.
Выбирая — деепричастие от гл. выбирать. Выбирать — 1) брать нужное из имеющегося, исходя из определённых признаков, 2) участвовать в выборах, 3) найти время для чего-то.
Примеры употребления: выбирать самую красивую девочку, выбирать самые спелые плоды, выбирать председателя собрания, выбирать президента, с трудом выбирать время для любимого дела.
Отборный — отборочный
Отборный — 1) отобранный из других как лучший, 2) непристойный.
Примеры употребления: отборное зерно, отборный состав актёров, отборные ягоды; отборная ругань, отборный мат.
Отборочный — с целью отбора.
Примеры употребления: отборочные соревнования, отборочная комиссия.
Отклонение — уклонение
Отклонение — 1) отказ, 2) отступление.
Примеры употребления: отклонение ходатайства о помиловании, отклонение апелляции, отклонение стрелки компаса, отклонение от нормы, отклонение от верного направления.
Уклонение — отход от чего-либо.
Примеры употребления: уклонение от обязанностей, уклонение от обязательств, уклонение от повестки дня.
Отклоняться — уклоняться
Отклоняться — перемещаться в сторону.
Примеры употребления: стрелка компаса отклоняется на долю секунды и вновь занимает правильное положение, стрелка спидометра отклоняется вправо, отклоняемся от нашей цели, ты отклоняешься от темы.
Уклоняться — 1) отклоняться, отодвигаться, 2) воздерживаться от чего-либо, 3) изменять первоначальное направление.
Примеры употребления: уклоняться от ударов, уклоняться от обязанностей, уклоняться от разговора, уклоняться от первоначального курса.
Отличить — различить
Отличить — 1) распознавать нечто среди прочего, 2) наградить, выделить (устар.).
Примеры употребления: он не отличает рожь от пшеницы, его отличили повышением по службе.
Различить — 1) распознать зрением или другими органами чувств, 2) отличить.
Примеры употребления: с трудом различить в темноте, различить её голос, различить оттенки цвета, различить манеру исполнения.
Отличие — различие
Отличие — 1) признак, создающий разницу, 2) заслуга (устар.), 3) знак, звание, грамота и т.п. показатели признания чьих-либо заслуг.
Примеры употребления: понять отличие, уловить отличие, боевые отличия, окончить университет с отличием.
Различие — 1) разница, несходство.
Примеры употребления: различие между нами, различие между лирическим героем и автором, различие между фотографией и картиной.
Отряхнуть — стряхнуть
Отряхнуть — стряхнуть (удалить что-то движением руки или с помощью чего-либо).
Примеры употребления: отряхнуть крошки, пыль, отряхнуть снег с ног, отряхнуть ноги веником, отряхнуть запылившийся журнал.
Стряхнуть — 1) удалить что-либо характерным движением, 2) освободиться от чего-либо.
Примеры употребления: стряхнуть снег с шапки, стряхнуть капли воды с зонта, стряхнуть страх, стряхнуть неприятные воспоминания.
Памятливый – памятный
Памятливый — обладающий хорошей памятью.
Примеры употребления: памятливый человек.
Памятный — незабываемый, хранимый в памяти, знаменательный, важный.
Примеры употребления: памятный день, год, миг, разговор; памятная медаль, поездка; памятное событие.
Перетерпеть — претерпеть
Перетерпеть — пережить, вынести что-то неприятное, тяжёлое.
Примеры употребления: перетерпеть трудности, перетерпеть холод, жажду, жару.
Претерпеть — 1) пережить, вынести что-то неприятное, тяжёлое, 2) подвергнуться изменению.
Примеры употребления: претерпеть все трудности и лишения, претерпеть наказание; претерпеть изменения, претерпеть деформацию, претерпеть преобразования.
Переходный — переходящий — преходящий
Переходный — 1) являющийся переходом, 2) грамматический термин.
Примеры употребления: переходный период, возраст, переходная эпоха, пора, переходное время; переходные глаголы.
Переходящий — 1) такой, который переходит, 2) передаваемый победителю, 3) финансовый термин.
Примеры употребления: переходящий дорогу; переходящий кубок, переходящее знамя, переходящее звание; переходящие суммы, переходящие итоги.
Преходящий — тот, что быстро проходит, временный, недолговечный.
Примеры употребления: преходящие ценности, преходящая слава.
Песочный — песчаный
Песочный — 1)содержащий песок или предназначенный для песка, 2) похожий на песок.
Примеры употребления: песочные часы, песочная пыль, песочный ящик (для песка); песочный цвет, песочное пальто.
Песчаный — состоящий из песка или покрытый слоем песка.
Примеры употребления: песчаный пляж, песчаное дно, песчаная буря.
Плаксивый — плакучий — плачевный
Плаксивый — 1) часто плачущий, склонный к слезам, 2) жалобный, такой, какой бывает при плаче.
Примеры употребления: плаксивый ребёнок, плаксивое настроение; плаксивый голос, плаксивое выражение лица.
Плакучий — 1) имеющий длинные, свисающие ветви, 2) устаревшее: часто плачущий.
Примеры употребления: плакучая берёза, плакучая ива. Во втором значении слово можно встретить в классической литературе.
Плачевный — 1) вызывающий сожаление, жалость, 2) устаревшее: тоскливый, жалобный.
Примеры употребления: плачевное положение дел, плачевное состояние, плачевные результаты; плачевные звуки.
Подбор — выбор
Подбор — 1) процесс, 2) собрание, коллекция.
Примеры употребления: подбор кадров, подбор людей, подбор артистов; подбор украшений, подбор монет, подбор книг.
Выбор — 2) процесс, 2) то, из чего выбирают, 3) во мн. ч.: выборы —избрание голосованием.
Примеры употребления: выбор профессии, предложить на выбор, хороший выбор, небогатый выбор, огромный выбор; выборы президента.
Подделка — поделка — проделка
Подделка — 1) процесс изготовления поддельных вещей, 2) фальшивка, поддельная вещь.
Примеры употребления: подделка денег, подделка антиквариата; в этом магазине одни подделки.
Поделка — мелкая работа или ее результат.
Примеры употребления: на выставке были детские поделки, поделки народных промыслов, поделки из кости, из дерева.
Проделка — предосудительный поступок, проступок.
Примеры употребления: серьёзная проделка, детская проделка, невинная проделка (шалость), проделки клоуна веселили всех: и взрослых, и детей.
Подобающий — подобный
Подобающий — надлежащий, требуемый в данных условиях.
Примеры употребления: подобающее качество, подобающее отношение, подобающая встреча, подобающие почести.
Подобный — 1) сходный с кем-либо или с чем-либо, 2) математический термин.
Примеры употребления: подобная ситуация, подобный случай, подобные новости, подобное произведение, подобный ответ; треугольники подобны.
Поместить — разместить — уместить
Поместить — 1) определить место для чего-либо (положить, поставить, повесить, расположить), 2) поселить, предоставить помещение для жилья, 3) устроить кого-либо куда-либо (в больницу, в детский дом, в интернат), 4) вложить средства (деньги), 5) напечатать, опубликовать.
Примеры употребления: поместить кресло в углу, поместить гостей в угловую комнату, меня поместили в хирургическое отделение, поместить деньги в коммерческий банк под проценты, в последнем номере журнала «Новый мир» за 2013 год поместили подборку стихов известного поэта.
Разместить — 1) расположить в определённом порядке, 2) распределить между многими лицами (участниками).
Примеры употребления: разместить посуду на полке, разместить бельё в шкафу, выгодно разместить заказы.
Уместить — поместить что-либо полностью или в большом количестве.
Примеры употребления: мама смогла уместить все мои вещи на одной полке, хочу уместить все яблоки в одну корзину.
Поместить(ся) — разместить(ся) — уместить(ся)
Поместиться — 1) уместиться, найти достаточно места, 2) поселиться.
Примеры употребления: не думал, что здесь может поместиться столько народу; крупа не помещается в банку; мы поместились в небольшом домике на берегу.
Разместиться — найти для себя место, расположиться, устроиться.
Примеры употребления: разместиться в доме, в комнате, в кресле, на диване, удобно разместиться.
Уместиться — 1) поместиться полностью, 2) расположиться, устроиться на ограниченном пространстве.
Примеры употребления: сёстры уместились на одном стуле; не думал, что в такой маленькой комнате может уместиться столько народу.
Поместный — помещичий
Поместный —1) относящийся к поместью, 2) владеющий поместьем.
Примеры употребления: поместное землевладение, поместное дворянство.
Помещичий — принадлежащий помещику.
Примеры употребления: помещичий дом, помещичья усадьба, помещичий сад, помещичья конюшня.
Пополнить — заполнить
Пополнить — увеличить, прибавить, сделать более полным.
Примеры употребления: пополнить счёт в банке, пополнить запасы продовольствия, пополнить коллекцию.
Заполнить — 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать требуемые сведения.
Примеры употребления: вода прибывала: она быстро заполнила подвалы домов; заполнить анкету, бланк, форму заявления.
Постареть — устареть
Постареть — стать старше или старее.
Примеры употребления: отец, дед, брат, сват постарел, мать постарела, кошка постарела.
Устареть — 1) стать старым, 2) выйти из употребления, из моды, из обихода.
Примеры употребления: мои взгляды устарели, пора их менять; классика не может устареть; методы исследования устарели; оборудование устарело.
Поступок – проступок:
Поступок — намеренное действие.
Примеры употребления: благородный поступок, самоотверженный поступок, мужской поступок, достойный поступок, совершить поступок.
Проступок — поступок, нарушающий правила поведения; провинность.
Примеры употребления: допустить проступок, досадный проступок, серьёзное наказание за проступок.
Почтенный — почтительный
Почтенный — 1) достойный почтения, уважения, 2) значительный (о расстоянии или размере, объёме).
Примеры употребления: почтенный господин, старик; почтенные цели, задачи; находиться на почтенном расстоянии.
Почтительный — 1) относящийся к кому-либо с почтением или демонстрирующий почтение, уважение, 2) значительный (о расстоянии или размере, объёме).
Примеры употребления: почтительный молодой человек, почтительный вид, почтительные манеры, почтительное выражение лица, почтительный взгляд; на почтительном расстоянии.
Праздничный — праздный
Праздничный — 1) относящийся к празднику, 2) нарядный, красивый, 3)торжественно-радостный, счастливый.
Примеры употребления: праздничная дата, праздничное событие, праздничный салют; праздничный наряд, костюм; праздничное платье; праздничный вид, праздничное настроение, праздничные воспоминания.
Праздный — 1) ничем не занимающийся, находящийся без дела, 2) не заполненный работой, делом, 3) пустой, бесполезный, бесцельный, порождённый бездельем.
Примеры употребления: праздный и пустой человек, никто не видел его праздным; праздная жизнь, праздный образ жизни, праздный разговор, праздный вопрос, праздный интерес.
Практический – практичный
Практический — 1) относящийся к практике, 2) занимающийся каким-либо делом непосредственно, лично, 3) являющийся применением знаний и умений на практике.
Примеры употребления: практическая деятельность, практическое применение, практическое значение; практическое руководство, практический центр; практические занятия, практические знания и умения, практические приёмы.
Практичный — 1) разбирающийся в практических делах, успешный в практической стороне жизни, 2) выгодный, удобный.
Примеры употребления: практичный человек; практичная хозяйка, жена, мать; практичный шаг; практичный цвет, материал.
Предоставить – представить
Предоставить — 1)дать возможность пользоваться или владеть чем-либо, 2) дать возможность или право делать что-то.
Примеры употребления: предоставить возможности, предоставить документы, предоставить свободу выбора, право; предоставьте мне самой решать, предоставить управление имением новому человеку.
Представить — 1) дать для ознакомления, 2) выделить, послать в качестве представителя, 3) ходатайствовать о награде, повышении в чине, должности, 4) познакомить, отрекомендовать, 5) показать, продемонстрировать, 6) изобразить на сцене, сыграть, 7) мысленно вообразить.
Примеры употребления: представить результаты исследования; представить кандидатов от области, от школы; представить к награде; представить жениха родителям; представить перспективы, направление работы; актёры удачно представили чувства и состояния своих героев; представить себе что-либо, представлять интерес.
Представительный — представительский
Представительный — 1) выборной, 2) отражающий интересы всех заинтересованных лиц, групп, сторон, 3) солидный, видный, производящий благоприятное впечатление.
Примеры употребления: представительная власть, представительные органы власти; представительное собрание, представительный съезд, представительная выставка; представительный мужчина, представительная внешность.
Представительский — 1) для цели представления, 2) класс уровня люкс.
Примеры употребления: представительские расходы, цели; представительские интересы; автомобиль представительского класса, номер (в отеле) представительского класса.
Представление — предоставление
Представление — 1) сущ. от глагола представлять, 2) официальная бумага, ходатайство о награде, повышении в должности, чине, 3) спектакль, театрализованное действие, 4) образ предметов и мира в восприятии людей, 5) понимание, знание.
Примеры употребления: представление доказательств в суде; представление к награде; театрализованное представление; мои представления, ваше представление, получить представление о событиях; иметь самое общее представление об исторических процессах.
Предоставление — сущ. от глагола предоставлять: обеспечение.
Примеры употребления: предоставление жилой площади, предоставление услуг, предоставление возможностей, предоставление работы в соответствии с контрактом.
Признанный — признательный
Признанный — 1) тот, кого признали (причастие от гла. признать), 2) оцененный по достоинству, известный.
Примеры употребления: признанный авторитет, признанный талант; признанный художник, актёр, режиссёр, общественный деятель, учёный.
Признательный — испытывающий или выражающий признательность, благодарность.
Примеры употребления: быть признательным, признательные слова, признательное отношение.
Принизить — унизить
Принизить — 1) поставить у унизительное положение, унизить, 2) умалить значение, недооценить.
Примеры употребления: принизить в собственных глазах, принизить значение, принизить роль.
Унизить — задеть, оскорбить.
Примеры употребления: унизить перед всеми; унизить отношением, словами, пощёчиной, криком.
Проблематичный — проблемный
Проблематический — предположительный, недосказанный, маловероятный, сомнительный.
Примеры употребления: проблематичное решение, утверждение, заключение, предположение; проблематичный вывод, итог; проблематичная возможность.
Проблемный — содержащий проблему или предназначенный для ее разрешения.
Примеры употребления: проблемная ситуация, проблемная статья, проблемная группа, проблемный подход, проблемный урок, проблемная лекция.
Производственный — производительный
Производственный — относящийся к производству или предназначенный для производства.
Примеры употребления: производственный процесс, производственные мощности, производственный отдел, производственные отношения, производственный брак, производственное совещание, производственная территория.
Производительный — производящий, создающий, продуктивный.
Примеры употребления: производительный труд, производительные силы.
Пророчить — прочить
Пророчить — предсказывать, предвещать.
Примеры употребления: пророчить будущее; пророчить несчастье, неприятности; пророчить удачу, победу.
Прочить — предназначать, предрекать.
Примеры употребления: прочить в жёны, в мужья; прочить в начальники; прочить в невесты; прочить за себя, за брата.
Рыболов — рыбак
Рыболов — 1) тот, кто ловит рыбу, 2) любитель рыбной ловли.
Примеры употребления: По берегам озерка сидели и стояли рыболовы. Страстный рыболов, рыболов-любитель; настоящий, знающий, бывалый рыболов.
Рыбак — 1) тот, кто занимается рыболовецким промыслом, 2) Любитель рыбной ловли (разг.)
Примеры употребления: рыбаки работали бригадой; бригада рыбаков; настоящий, хороший, старый рыбак.
Рыболовный — рыболовецкий
Рыболовный — относящийся к рыбной ловли или предназначенный для рыбной ловли.
Примеры употребления: рыболовный сезон, рыболовная снасть, рыболовный тральщик, рыболовный флот.
Рыболовецкий — занимающийся рыбной ловлей как промыслом.
Примеры употребления: рыболовецкая артель, рыболовецкий траулер.
Словарный — словесный
Словарный — относящийся к словарю или работе по созданию словарей.
Примеры употребления: словарная статья, словарный состав языка, словарная работа.
Словесный —1)прилагательное от сущ. слово, 2) выражаемый словами, в словах.
Примеры употребления: словесная война, баталия; словесный материал, словесные сочетания.
Сопротивление — сопротивляемость
Сопротивление — 1) противодействие, 2) термин: сопротивление материалов
Примеры употребления: сопротивление властям, сопротивление воле родителей, электрическое сопротивление, сопротивление сжатию, сопротивление материалов; сопротивление воздуха.
Сопротивляемость — способность сопротивляться.
Примеры употребления: сопротивляемость болезням, инфекциям, стессу; сопротивляемость организма; сопротивляемость горных пород выветриванию.
Сравнимый — сравнительный
Сравнимый — причастие от глагола сравнить; тот, который может сравниваться с чем-либо.
Примеры употребления: сравнимые величины, ни с чем не сравнимый.
Сравнительный — 1) основанный на сравнении, 2) относительный, 3) лингвистический термин: сравнительная степень, сравнительное прилагательное, сравнительное наречие.
Примеры употребления: сравнительный метод исследования, сравнительное языкознание; сравнительная тишина, сравнительный достаток; сравнительное прилагательное, сравнительная степень.
Старинный — старый
Старинный — 1) созданный в старину, 2) давний, старый
Примеры употребления: старинный ковёр, старинная монета, старинное украшение, старинные книги; старинное знакомство, старинный друг.
Старый —1) проживший много лет, 2) давний, старый, 3) давно находящийся в употреблении, 4) (о времени) минувшее, 5) бывший ранее.
Примеры употребления: старый дед, старая женщина; старая обида, старая рана, старая боль, старая традиция; старое платье, старая обувь, старый дом; старое время, старое житьё; старый адрес, телефон, старые данные.
Стеклянный — стекольный
Стеклянный — 1) сделанный из стекла, 2) такой, как стекло, 3) неподвижный, безжизненный.
Примеры употребления: стеклянный стакан, стеклянная посуда; стеклянный блеск, стеклянный звон; стеклянный взгляд, стеклянные глаза.
Стекольный — предназначенный для стекла или изготовления стекла, работы со стеклом.
Примеры употребления: купить стекольную замазку; стекольная мастерская, стекольный завод, стекольное сырьё, стекольная промышленность.
Сытный – сытый
Сытный — 1) хорошо насыщающий, калорийный, 2) обильный.
Примеры употребления: сытные пироги, сытное блюдо; сытный обед, сытный корм; сытная жизнь, сытная зимовка.
Сытый — 1) не испытывающий голода, 2) упитанный, откормленный, 3) живущий в достатке.
Примеры употребления: сытый человек, сытые дети, сытый кот, сытый скот; сытая страна, сытая Европа.
Удачливый — удачный
Удачливый — тот, кому способствует удача; успешный.
Примеры употребления: удачливый предприниматель, удачливый спортсмен; удачливая охота.
Удачный — 1) завершившийся успехом, удачей, 2)хороший, отвечающий требованиям.
Примеры употребления: удачное дело, удачная операция; удачный фильм, спектакль, удачная роль, удачные слова.
Упоминание — напоминание
Упоминание — слова, касающиеся кого-то, сказанные не специально, а вскользь.
Примеры употребления: упоминание об актёре, упоминание кстати, уместное упоминание, упоминания в прессе.
Напоминание — слова, с целью напомнить.
Примеры употребления: важное напоминания, напоминание о договоренности, напоминание об уговоре, напоминание о себе, напоминание о дне рождения, напоминание в компьютере.
Устареть — состариться — постареть
Устареть — стать старым и выйти из употребления или из моды.
Примеры употребления: взгляды устарели, методы работы устарели, классика никогда не устареет.
Состариться — 1) стать старше, постареть, 2) перестать быть актуальным.
Примеры употребления: мать состарилась (стала старой); книга состарилась; художественный приёмы состарились.
Постареть — 1) стать старше, измениться из-за возраста, 2)изменять физические свойства.
Примеры употребления: мать постарела (стала старше), резина постарела, металл постарел.
Царский — царственный — царствующий
Царский — 1) связанный с монархической формой правления, 2) относящийся к царю, 3) как у царя или достойный царя.
Примеры употребления: царский режим, царское самодержавие; царское место, царская усыпальница; царский подарок, царский дворец.
Царственный — 1) относящийся к царю, 2) величественный, величавый.
Примеры употребления: царственный вид, царственная поступь, царственная осанка
Царствующий — 1) тот, кто царствует, причастие от глагола царствовать, 2) главенствующий, довлеющий.
Примеры употребления: царствующая династия, царствующая фамилия; царствующие порядки, царствующие взгляды.
Целостный — целый — цельный
Целостный — представляющий целостность, единство.
Примеры употребления: целостный смысл, целостная система, целостное исследование.
Целый — 1) полный, 2) важный, настоящий, 3) обладающий единством, 4) невредимый.
Примеры употребления: целый кусок; целый день, год; целая драма, целая трагедия; целое лучше видится на расстоянии; целая чашка; целый и невредимый.
Цельный — не составной, сделанный из единого куска.
Примеры употребления: из цельного куска мрамора, цельное впечатление, цельный характер.
Центральный — централизованный — центристский
Центральный — 1) находящийся в центре, 2) главный, основной, важный.
Примеры употребления: центральная точка, центральная площадь, центральный район; центральный комитет, центральный телеграф, центральный вопрос, центральная роль.
Централизованный — сосредоточенный в центре, исходящий из центра.
Примеры употребления: централизованная власть, централизованное снабжение, централизованное распределение.
Центристский — занимающий центристское положение ( мировоззрение между революционным и эволюционным).
Примеры употребления: центристская идеология, политика, центристские убеждения, центристские партии.
Эффективный – эффектный
Эффективный — действенный, приводящий к нужным результатам.
Примеры употребления: эффективный метод, способ; эффективное решение; эффективные приёмы, методики.
Эффектный — производящий впечатление.
Примеры употребления: эффектная женщина, эффектные костюмы, эффектная картина, эффектный жест, эффектная поза, эффектное выступление.
Эффектность — эффективность
Эффектность — существительное от прилагательного эффектный, свойство производить впечатление.
Примеры употребления: стремиться к эффектности, эффектность поведения, внешняя эффектность.
Эффективность — результативность, действенность.
Примеры употребления: причины недостаточной эффективности, эффективность воздействия, эффективность внедрения открытия, эффективность освоения средств.
Языковой — языковый — язычный
Языковой — относящийся к языку.
Примеры употребления: языковые способности, языковой чутьё, языковой вуз, языковая специальность, языковые явления.
Языковый — приготовленный из языка.
Примеры употребления: языко´вая колбаса, языковые консервы, языко´вое заливное.
Язычный — 1) прилагательное от существительного язык (орган речи), 2) часть сложных слов
Примеры употребления: язычные согласные, язычный нерв; многоязычный, двуязычный словарь, русскоязычный сайт.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ.
2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы
3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением.
5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
Неверно употреблено слово «годовалый». Правильно: «годовой».
Годовалый — в возрасте одного года. Например: годовалый ребенок.
Годовой — относящийся к целому году. Например: годовой доход.
годовой
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) http://russkiy-na-5.ru/articles/891
Справочная информация
Опубликован «Словарик паронимов» ФИПИ 2014 года. Это новый список:
он не включат многие слова, которые входили в КИМы раньше. Список слов
большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много
трудных случаев. У нас ты найдешь необходимую справочную информацию:
значения всех слов и примеры их употребления.
Поскольку пользоваться столь объёмным справочным материалом в
текстовом виде не очень удобно, мы представили его на сайте в виде словаря.
Вспомним, слова-паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия:
- в звучании,
- в значении,
- в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам
синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно
значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Тесты для тренировки http://russkiy-na-5.ru/articles/927
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) переход к новой экономической политике (нэп)
Б) введение «урочных лет»
В) заключение Кючук — Кайнарджийского мира
Г) восстание древлян
ГОДЫ
1) 945 г.
2) 1068 г.
3) 1597 г.
4) 1774 г.
5) 1921 г.
6) 1953 г.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16169.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в поле ответа.
1) восстание Уотта Тайлера
2) начало составления свода законов Русская Правда
3) Великое посольство
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16208.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
А) Смутное время в России
Б) внешняя политика СССР в период руководства страной Л. И. Брежнева
В) Великие реформы 1860-1870-х гг.
Г) объединение русских земель вокруг Москвы
ФАКТЫ
1) учреждение земств
2) ввод советских войск в Афганистан
3) учреждение Правительствующего сената
4) битва при Клушине
5) Советско-финляндская война
6) битва на реке Шелони
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16076.
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1660-е гг.
2) 1810-е гг.
3) Полоцк
4) съезд русских князей
5) создание Северного союза
6) село Коломенское
7) Архангельск
создание казённых металлургических предприятий на Урале
9) 1090-е гг.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16495.
5. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) поход на Византию
Б) XX съезд КПСС
В) Берлинский конгресс
Г) создание Второго ополчения в период Смутного времени
УЧАСТНИКИ
1) С. М. Киров
2) Д. М. Пожарский
3) Олег Вещий
4) Н. А. Булганин
5) Иван Калита
6) А. М. Горчаков
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16382.
6. Прочтите отрывок из исторического документа.
«Следуя историческим своим заветам, Россия, единая по вере и крови с славянскими народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. С полным единодушием и особою силою пробудились братские чувства русского народа к славянам в последние дни, когда Австро-Венгрия предъявила Сербии заведомо неприемлемые для державного государства требования.
Презрев уступчивый и миролюбивый ответ сербского правительства, отвергнув доброжелательное посредничество России, Австрия поспешно перешла в вооружённое нападение, открыв бомбардировку беззащитного Белграда.
Вынужденные в силу создавшихся условий принять необходимые меры предосторожности, Мы повелели привести армию и флот на военное положение, но, дорожа кровью и достоянием Наших подданных, прилагали все усилия к мирному исходу начавшихся переговоров.
Ныне предстоит уже не заступаться только за несправедливо обиженную родственную Нам страну, но оградить честь, достоинство, целость России и положение её среди Великих держав. Мы непоколебимо верим, что на защиту Русской Земли дружно и самоотверженно встанут все верные Наши подданные.
В грозный час испытания да будут забыты внутренние распри. Да укрепится ещё теснее единение Царя с Его народом и да отразит Россия, поднявшаяся, как один человек, дерзкий натиск врага…»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. В войне, о которой идёт речь в документе, союзником России выступила Болгария.2. Автором документа был император Николай II.3. В ходе войны, о начале которой говорится в документе, ряд территорий Российской империи были захвачены противником.4. В период создания документа главой правительства Российской империи был П. А. Столыпин.5. Автор документа осуждает дипломатические действия Австро-Венгрии.6. Одним из командующих русской армией в войне, о которой идёт речь в документе, был генерал М. Д. Скобелев.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16497.
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
А) памятник Минину и Пожарскому в Москве
Б) скульптура «Родина — мать зовёт!» в Волгограде
В) дворец царя Алексея Михайловича в Коломенском
Г) Успенский собор Московского Кремля
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор проекта — И. П. Мартос.
2) Данный памятник культуры создан в XVII в.
3) Один из авторов проекта Е. В. Вучетич.
4) Данный памятник культуры создан в XV в.
5) Данный памятник культуры создан в XVI в.
6) Автор проекта — Э. М. Фальконе.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16422.
Рассмотрите схему и выполните задания 8-11.
8. Заполните пропуск в предложении: «Боевые действия, обозначенные на схеме году» стрелками, начались в тысяча девятьсот _____________________. Ответ напишите сочетанием слов.
Верный ответ: Сороквтором
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16100.
9. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16101.
10. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«12 декабря группа войск Манштейна, в состав которой входило несколько находившегося на юго-западе сот танков от города __________________________, от Сталинграда, перешла в наступление на узком участке фронта в направлении на Сталинград. Задачей Манштейна было разблокирование 6-й армии Паулюса, блокированной в Сталинграде. Несмотря на сильное сопротивление советских войск, за три дня она продвинулась на 50 км. Они форсировали и реку Мышкову, после чего, по словам Манштейна, немцам „ уже было видно зарево в небе над Сталинградом». Наступление Манштейна было прервано успешным наступлением Юго-Западного фронта».
Верный ответ: Котельниковский
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16102.
11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. На схеме обозначены события Коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.2. Участником событий, обозначенных на схеме стрелками, был К. К. Рокоссовский.3. В ходе событий, обозначенных на схеме. стрелками, наступающая Красная армия достигла государственной границы СССР.4. В период отражённых на схеме боевых действий с города, обозначенного цифрой «1», была частично снята блокада.5. Город, обозначенный на схеме цифрой «3», был освобождён от фашистов в ноябре.6. В ходе событий, обозначенных на схеме стрелками, Красная армия освободила Одессу.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16103.
Часть 2
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12-13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний политического деятеля
«Ещё с первого дня, как мы оказались в войне с Японией, следя за нашею, а также и французскою печатью и прислушиваясь ко всем суждениям, которые доходили до меня, в особенности среди членов Государственного Совета, я слышал одно и то же суждение, неизменно повторявшееся всеми, кто высказал своё мнение о характере нашего вооружённого столкновения.
А именно, что война для нас неопасна, что наши силы несоизмеримы с силами Японии, хотя бы она была больше нас готова к войне, так как мы к ней не готовились, — что наше внутреннее положение совершенно устойчиво и не может быть потрясено начавшейся войною, слишком удалённою от наших центров. Словом, что мы вынесем сравнительно легко это бедствие и завершим столкновение победным концом. Это же мнение разделяется и Государем, определённо высказавшим мне его.
Если же это так, то очевидно, что в выборе способов относительно покрытия расходов войны мы должны руководствоваться тем принципом, чтобы не нарушить основных устоев нашего финансового положения, введённых нами с таким огромным трудом и после длительных приготовлений!
Мне казалось, что мы не должны отказываться от нашего денежного обращения, основанного на золотом размене бумажного рубля и принять соответствующие этому принципу меры, то есть подкреплять наш золотой запас всеми доступными способами, не разрушая нашего строгого эмиссионного закона. Я придавал исключительное значение тому, что только в этом случае мы сохраним устойчивость нашего финансового положения на мировом рынке, устраним колебания ваших фондов на этом рынке и быстро исправим все невзгоды войны, тогда как прекративши наш золотой размен, мы легко можем вовсе не вернуться к нему в течение длинного промежутка времени.
Не поднялось ни одного голоса против такого принципиального взгляда. Даже наиболее осторожный из всех и, пожалуй, лучше всех нас знавший Японию П. М. Романов не поднял своего голоса против нашего общего заключения и только настаивал на одном, чтобы во всей Сибири, начиная от Урала и по всей Маньчжурии, мы решительно отказались от фактического выпуска золота из казначейств, ввиду близости Китая и лёгкости ухода золота туда, и производили все расплаты исключительно бумажным рублём».
12. Укажите год, когда был издан эмиссионный закон, упоминаемый в тексте. Назовите министра финансов, разработавшего данную реформу. Назовите российского императора в период, когда произошли описываемые события.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) год — 1897
2) министр финансов — С. Ю. Витте
3) император — Николай II
Каждый ответ может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16066.
13. Почему, по мнению современников автора, война, о которой идёт речь, была неопасна для России? Укажите две причины. Какое изменение в денежном обращении предлагалось ввести в связи с начавшейся войной? Укажите одно изменение. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) причины:
— «наши силы несоизмеримы с силами Японии»
— «внутреннее положение совершенно устойчиво и не может быть потрясено начавшейся войною, слишком удалённою от наших центров»
2) изменение: «чтобы во всей Сибири, начиная от Урала и по всей Маньчжурии, мы решительно отказались от фактического выпуска золота из казначейств, ввиду близости Китая и лёгкости ухода золота туда, и производили все расплаты исключительно бумажным рублём».
Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16067.
Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15.
14. Назовите высшего руководителя КПСС в период, когда была выпущена данная марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) высший руководитель КПСС — Н. С. Хрущёв
2) обоснование, например: марка посвящена 40-летию ВЛКСМ, поэтому выпущена в 1958 г. (1918 + 40 = 1958). В 1958 г. Первым секретарём ЦК КПСС в 1958 г. был Н. С. Хрущёв.
(Может быть приведено другое обоснование.)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16106.
15. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в том же веке, когда была выпущена данная марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите стиль (направление) в архитектуре, в котором построено это здание.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) цифра, обозначающая памятник архитектуры, — 1
2) стиль (направление) — конструктивизм
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16107.
16. Прочтите отрывки из воспоминаний современников.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Любой человек или государство, борющиеся против нацизма, получат нашу помощь. Любой человек или государство, марширующие с Гитлером — наши враги. Такова наша политика и таково наше официальное заявление.
Следовательно, мы должны оказать России и русскому народу всю помощь, какую только сможем. Мы должны призвать всех наших друзей и союзников во всех частях света придерживаться аналогичного курса и проводить его так же стойко и неуклонно, как это будем делать мы, до самого конца….Опасность, грозящая России, — это угроза нам и угроза Соединённым Штатам, и точно так же дело каждого русского, который сражается за свой дом и очаг, — это дело всех свободных людей и народов во всех частях земного шара».
Б) «Президент [США] является трижды избранным главой самого могущественного государства в мире. Я являюсь слугой короля и парламента, на которого сейчас возложено главное руководство нашими делами в эти роковые времена, причем мой долг повелевает мне также добиваться того, чтобы всё, что я говорю или делаю, встречало поддержку всего Британского Содружества наций… Теперь Гитлер всей своей мощью обрушился на Россию, полностью учитывая те географические трудности, которые затрудняют западным демократиям оказание помощи России. Мы будем изо всех сил стремиться преодолеть все препятствия и доставить эту помощь. Мы договорились о конференции в Москве между представителями Соединённых Штатов, Британии и России для выработки всего плана в целом. Ничто не должно помешать нам на этом пути».
Укажите фамилию автора обоих выступлений. Укажите название любой другой конференции, кроме указанной в тексте, проведённой представителями стран, названных автором выступления. Почему он считает необходимой помощь России со стороны других государств? Укажите одну причину.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) автор — У. Черчилль
2) название конференции — Тегеранская
(Может быть указано название другой конференции)
3) ответ на вопрос: опасность, грозящая России, — это угроза нам и угроза Соединённым Штатам, и точно так же дело каждого русского, который сражается за свой дом и очаг, — это дело всех свободных людей и народов во всех частях земного шара
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16545.
17. В 1922 г. В. И. Ленин написал «Письмо к съезду», где дал оценку своих ближайших соратников, высказав негативные оценки, в частности И. В. Сталина. Письмо было оглашено в 1924 г. перед XIII съездом РКП(б). И. В. Сталин на съезде заявил о своей отставке. Почему после съезда ему удалось сохранить своё положение в госаппарате? Укажите три причины (предпосылки).
Могут быть названы следующие причины (предпосылки):
— большинство участников съезда проголосовали за оставление И. В. Сталина на посту Генерального секретаря РКП(б), против голосовали только сторонники Л. Д. Троцкого;
— становление однопартийной политической системы в 20-е г. XX в. и «ленинский призыв» в партию приводили к усилению позиций главы партии;
— И. В. Сталин сумел добиться выдвижения на ключевые посты своих соратников (В. М. Молотова, С. М. Кирова, А. И. Микояна, К. Е. Ворошилова и др.), которых использовал в ходе внутрипартийной борьбы
— И. В. Сталин использовал противоречия между представителями оппозиции (Л. Д. Троцким, Л. Б. Каменевым, Г. Е. Зиновьевым, Н. И. Бухариным) для усиления собственной власти
— сращивание функций органов государственного и партийного аппарата приводили к усилению позиций Генерального секретаря ВКП(б).
Могут быть приведены другие причины (предпосылки)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16527.
18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «подушная подать». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: форма налога, взимаемого с каждого мужчины — представителя податного населения, установленная в России в XVIII в.
2) факт, например:
— для установления размера подушной подати Пётр I приказал провести перепись податного населения мужского пола
— в качестве основного налога для формирования государственного бюджета подушная подать сохранилась до конца XIX в.
(Может быть приведён другой факт.)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16414.
19. В 1960-х гг. в ряде стран наблюдалось нарастание внутриполитической напряжённости. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в 1960-х гг. руководителям и СССР, и Франции пришлось принимать меры для недопущения (преодоления) напряжённости внутри стран: один аргумент для СССР и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для СССР: ______________________________
Аргумент для Франции: ______________________________
Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) для СССР, например: в июне 1962 г. решением правительства были «временно» повышены на 30% цены на мясо и на 25% цены на масло. Это вызвало массовое недовольство и открытые выступления в рабочей среде. Наиболее серьёзными стали события в Новочеркасске, где против демонстрации рабочих по решению высшего руководства страны были выдвинуты войска, танки, что привело к многочисленным жертвам. По решению Президиума ЦК КПСС для недопущения нарастания напряжённости в стране информация о новочеркасских событиях в СССР была засекречена
2) для Франции, например: в 1968 г. Францию охватили студенческие выступления, поддержанные профсоюзами. Бастовало около 10 млн человек. Участники акций протеста требовали введения самоуправления в университетах, расширения демократии, социальной справедливости. Президент — генерал де Голль принял решение назначить досрочные парламентские выборы, которые ознаменовали окончание конфликта. Сам де Голль через год ушёл в отставку.
Могут быть приведены другие аргументы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16073.
Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задачи 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Подходит также для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать ЕГЭ на 90-100 баллов, вам надо решать часть 1 за 30 минут и без ошибок!
Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для преподавателей. Все необходимое, чтобы решить часть 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачу 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарию.
Вся необходимая теория. Быстрые способы решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Разобраны все актуальные задания части 1 из Банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.
Курс содержит 5 больших тем, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.
Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминаемые алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые приемы решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Наглядное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
РАЗБОР ЗАДАНИЙ 1-6, 8-10,14 ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТОВ, ОРФОЭПИЧЕСКИЕ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ, ОРФОГРАФИЯ) Подготовила: учитель русского языка и литературы МОУ «Харламовская СОШ» Хаматова Файруза Рифатовна
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ-2015
БАЛЛЫ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ За 1-6,8-14,16-23 задания по 1 баллу За 7 задание до 5 баллов За 15 задание до 2 баллов За 24 задание до 4 баллов Всего за задания 1-24- 32 балла. Сочинение (задание 25) максимально 23 балла Максимальный первичный балл за работу – 55.
ЗАДАНИЕ 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ПИСЬМЕННЫХ ТЕКСТОВ Текст для выполнения заданий 1-3 (1) Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь — это более половины территории Российской Федерации, она примерно равна Европе, составляет почти четверть всей Азии и одну пятнадцатую всей суши Земли. (2)Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница лесных массивов, запасов нефти и газа. (3)Именно в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте? 1) Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах экономического развития России уделяется большое внимание. 2) Сибирь удивляет нас не только своими размерами и уникальностью, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница полезных ископаемых. 3) В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание внимание, поскольку в этом регионе сосредоточены огромные природные богатства. 4) В развитии мировой экономики Сибирь занимает особое место, так как этот регион занимает одну пятнадцатую всей суши Земли и здесь сосредоточены огромные природные богатства. 5) Сибири, обладающей огромными природными богатствами, в планах экономического развития России уделяется большое внимание. Ответ: 3553
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Задание 1 не требует специальных знаний, но умение вдумчиво читать текст пригодится. Это задание проверяет, умеете ли вы работать с информацией. Тексты различны: некоторые, кроме основной информации, содержат дополнительную, в некоторых есть как явно выраженная, так и скрытая информация. Понять текст — это значит уловить логику его построения, понять связи между частями, всесторонне проанализировать содержание. Обратите внимание: предложения, из которых нужно выбрать правильный ответ, могут противоречить содержанию текста, включать информацию, которой в тексте нет, передавать лишь часть информации, подробно передавать дополнительную информацию, являющуюся для понимания основной идеи второстепенной, дословно цитировать какую-либо часть текста, содержащую передачу подробностей и мелких деталей. Такие предложения для ответа не подходят. Чаще всего правильным ответом будут предложения, которые в кратком виде передают все основные компоненты содержания, чётко формулируют доминирующую мысль. Значит, чтобы проверить правильность своего выбора, а в трудных случаях сделать его верно, нужно самим определить, какая информация является в тексте главной. Для этого нужно отсечь второстепенную информацию: детали, примеры, комментарии, пояснения, описания. Задайте себе простые вопросы: О чём этот текст или фрагмент текста? Что в нём сообщается? Какова главная информация? Если в тексте выражены причинно-следственные связи, то, естественно, нужно разобраться, что является причиной, а что — следствием. Если информация касается цели, условий и других возможных компонентов содержания, то важно понять, являются ли данные компоненты в тексте доминирующими.
ЗАДАНИЕ 2. СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ Текст для выполнения заданий 1-3 (1) Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь — это более половины территории Российской Федерации, она примерно равна Европе, составляет почти четверть всей Азии и одну пятнадцатую всей суши Земли. (2)Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница лесных массивов, запасов нефти и газа. (3)Именно в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание. 2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово. однако поэтому это потому что хотя Ответ: поэтому
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ В задании 2 вы работаете с текстом, в котором допущен пропуск слова (или слов). Один из предложенных вариантов ответов вам помогает выбрать сама природа текста, такое его свойство, как целостность. Целостность достигается благодаря смысловой законченности его содержания. Чаще всего, внимательно прочитав текст, вы сможете интуитивно сделать правильный выбор. Допустим, там встретились слова: с одной стороны или во-первых. Это значит, что почти наверняка далее последует продолжение: с другой (с другой стороны) или во-вторых… Если в тексте содержится рассуждение, а пропуск сделан в конце, при изложении вывода, то вполне вероятно, что пропущенными словами могут оказаться слова: итак, следовательно, таким образом. Если вы сомневаетесь в правильности ответа, используйте метод подстановки: последовательно подставляйте предложенные варианты ответов в предложение с пропуском. И следите за изменениями смысла. В четырёх случаях смысловая целостность текста будет нарушена. Лишь правильно подобранный ответ её сохранит. Совет: Текст прочитай не менее трёх раз. Первый раз — для общего ознакомления, второй — после ознакомления с вариантами ответов. Третий раз, проверочный, чтобы убедиться, что текст с выбранным ответом воспринимается целостно. Обычно в задании 2 пропущены союзы и союзные слова либо вводные слова и сочетания, выступающие как средства связи предложений в тексте. Вспомним, что это такое.
Союзы Вспомним, функция (роль) союзов — выражение синтаксических связей: сочинительных и подчинительных. Сочинительная связь — это связь, которая выражает равноправные отношения элементов. Подчинительная связь – это связь неравноправных компонентов, при которой один из компонентов зависит от другого. Так связаны части сложноподчинённых предложений. Союзы могут служить и средством связи предложений в тексте. Вот основные виды смысловых отношений, которые выражаются при этом в тексте. Смысловые отношения, выражаемые сочинительными союзами: Соединительные: и, да(=и), и…и…, не только… но и, как… так и, также, тоже Разделительные: или, либо, то…то, не то… не то, или… или, то ли… то ли Противительные: а, но, да (=но), однако, зато Градационные: не только, но и, не столько… сколько, не то чтобы… а Пояснительные: то есть, а именно Присоединительные: также, тоже, да и, и притом, причём В начале предложения не употребляются союзы: тоже, да и, то есть, а именно. Смысловые отношения, выражаемые подчинительными союзами: Временные: когда, пока, едва, лишь, в то время как, лишь только, чуть, чуть лишь Причинные: так как, потому что, оттого что, ввиду того что, благодаря тому что, вследствие того что, ибо (устар.), в связи с тем что Условные: если (кабы, коли, ежели – устар.), если бы, раз, как скоро Целевые: чтобы, для того чтобы, дабы (устар.), с той целью чтобы, с тем чтобы, затем чтобы Следствия: так что Уступительные: хотя, несмотря на то что Сравнительные: как, словно, будто, точно, чем, как будто, подобно тому как, нежели (устар.) Изъяснительные: что, как, чтобы!!! В начале предложения не употребляются союзы: так что, чем, нежели, а также изъяснительные союзы: что, как, чтобы
ВВОДНЫЕ СЛОВА И СОЧЕТАНИЯ Вспомним тему: «Вводные слова и сочетания». Не случайно их делят на группы по значению. Вот основные из них: Эмоции, чувства, оценка ↓ Степень достоверности, возможности, уверенности ↓ Источник сообщения ↓ Последовательность изложения, связность речи (слова из этой группы часто используют как средства связи предложений в тесте) ↓ Приёмы формулирования, способы выражения мысли (слова из этой группы часто используют как средства связи предложений в тесте) ↓ Активизация внимания собеседника, в том числе с целью установления доверительности ↓ Мера того, о чём говорится ↓ Обычность, типичность того, о чём говорится ↓
ЗАДАНИЕ 3. ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА Текст для выполнения заданий 1-3 (1) Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь — это более половины территории Российской Федерации, она примерно равна Европе, составляет почти четверть всей Азии и одну пятнадцатую всей суши Земли. (2)Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница лесных массивов, запасов нефти и газа. (3)Именно в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЛАН. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПЛАН, -а, муж. 1) Чертёж, изображающий на плоскости какую-нибудь местность, сооружение. П. города. П. здания (изображение его в горизонтальном разрезе). 2) Заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Производственный п. Работать по плану. Стратегический план. Календарный план. 3) Взаимное расположение частей, краткая программа какого-нибудь изложения. П. доклада. 4) Место расположения какого-нибудь предмета в перспективе. Передний, задний п. Выдвинуть что-нибудь не первый п. (также переносное: придать чему-нибудь важное, существенное значение). 5) Масштаб изображения кого- или чего-нибудь. Дать лица крупным планом (в кадре кино- илит телефильма: на переднем плане, приблизив к зрителю). 6) Область проявления чего-нибудь или способ рассмотрения чего-нибудь, точка зрения (книжное). Действие в спектакле развивается в двух планах. В теоретическом плане. Ответ: 2
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Для выполнения задания 3 необходимо осознавать несколько моментов. 1. Словарный состав русского языка насчитывает около полумиллиона слов, поэтому, готовясь к данному заданию, выучить что-либо списком принципиально невозможно. И не нужно. Вся информация будет вам предоставлена. 2. Слова различны: одни выражают только единственное лексическое значение, другие — несколько лексических значений. Если слово выражает одно лексическое значение, оно называется однозначным: ласково, междуречье, какаду, огромный, овод и другие. Если слово выражает несколько лексических значений, оно называется многозначным: корень, голова, золотой, оправдать, колено, литься и другие. Не удивляйтесь, многозначных слов существенно больше, чем однозначных. В задании 3 используются многозначные слова. Совет: Внимательно прочитайте указанное предложение. Нередко оно уже содержит подсказку. Что делать, если подсказки нет? Попробуйте метод подстановки: поочерёдно вместо обсуждаемого слова подставляйте синонимы или толкования, представленные в ответах. Вы увидите, что в большинстве случаев смысл предложения в результате подстановки нарушится. Потеря смысла — показатель того, что ответ неверный. Сохранение смысла предложения — свидетельство того, что верный ответ найден.
ЗАДАНИЕ 4. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ (ПОСТАНОВКА УДАРЕНИЯ) В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. позвони´м рвала´ гра´жданство давни´шний отобрала´ Ответ: гра´жданство
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Что нужно знать о русском ударении? Ударение в русском языке разноместное и подвижное. Это значит, что в русских словах ударение может быть на любом слоге: оно не закреплено за какими-либо слогами: 1, 2-м, последним и т. п. или за определёнными частями слов (морфемами). При изменении слов, например, при склонении или спряжении, у многих слов место ударения может передвигаться с одного слога на другой. Часто люди не знают, как правильно произносится слово, например: ере´тик или ерети´к, гра´жданство или гражда´нство. Другая трудность связана со словоизменением. Например, в форме шарф не ошибёшься, но как сказать:ша´рфа, ша´рфу, ша´рфом или шарфа´, шарфу´, шарфо´м? Норма – понятие историческое. Нормы складываются, существуют как правильные варианты, противопоставленные неправильным, расшатываются, меняются. Это длительный процесс. Он касается лишь некоторых слов или групп слов. Например, тридцать лет назад норма предписывала говорить: по среда´м, по река´м, по стена´м, среда´ми, река´ми, стена´ми. Сейчас эта норма расшаталась и правильными признаются оба варианта: по среда´м и по сре´дам, по река´м и по ре´кам и так далее. Возможно, через какое-то время один из вариантов победит и станет нормативным произношением. Слова, допускающие варианты произношения, в КИМы ЕГЭ не включаются. Нормы фиксируются словарями. Нормы ударения представлены в словарях ударения и в орфоэпических словарях. Поскольку язык находится в постоянном изменении, одно и то же слово может по-разному интерпретироваться в разных словарях. ФИПИ было объявлено, что материалы для А1 в 2013 г. прошли проверку по новому орфоэпическому словарю РАН: «Большой орфоэпический словарь русского языка» под редакцией Л. Касаткина, М., «АСТ», 2012. В результате был осуществлён переход на новый акцентологический минимум при подготовке КИМов, который был опубликован в 2013 году в составе официального пакета документов КИМ ЕГЭ по русскому языку на официальном сайте ФИПИ. В 2014 году опубликован уточнённый список слов.
ЗАДАНИЕ 5. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ (УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВА В СООТВЕТСТВИИ С ЛЕКСИЧЕСКИМ ЗНАЧЕНИЕМ И ТРЕБОВАНИЕМ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СОЧЕТАЕМОСТИ) В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы. Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов. Дипломатические отношения между Россией и США были установлены в 1807 году. Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека. Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ. Ответ: красящимикрасящие
Вспомним, слова-паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия: в звучании, в значении, в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости. Примеры доверительный — доверчивый вдох — вздох годичный — годовалый — годовой Примеры неправильного употребления паронимов Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали. (Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.) Вдох облегчения. (Правильно: Вздох облегчения.) У нас уже годовалый опыт работы. (Правильно: У нас уже годовой опыт работы.) Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
ЗАДАНИЕ 8. ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. в…рховье орнам…нт отб…рает к…снулся выр…стающий Ответ: верховье
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Безударные гласные в корнях слов могут быть разными: проверяемыми, непроверяемыми, чередующимися. Их написание подчиняется разным закономерностям. Прочитай правила, рассмотри примеры. Для верного выполнения задания требуется уметь определять, к какому из этих трёх случаев относятся примеры в твоём варианте КИМа. Задание предусматривает знание того, как пишутся слова. Для правильного ответа нужно уметь безошибочно идентифицировать орфограмму. Это действие похоже на прохождение паспортного контроля на границе: пограничник взглянул на тебя, посмотрел на фото в паспорте, и путь свободен. Перед тобой 5 слов, узнай слова с чередующимися гласными в корне и исключи строчки с такими словами из сферы внимания. Практически на этом выполнение задания окончено. Осталось лишь проверить правильность выбора, подобрав к словам в оставшихся строках проверочные. Проверяемые безударные гласные в корне: В безударном положении в корне слова пишется та же гласная, что и под ударением. Как проверить? Подобрать то же самое слово, но в другой форме или родственное слово, то есть слово с тем же корнем.
СПИСОК ИЗ 20 КОРНЕЙ С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ НУЖНО ВЫУЧИТЬ. 1-9: -бер-//-бир- , -пер-//-пир- , -мер-//-мир- , -жег-//-жиг- , -тер-//-тир- , -дер-//-дир- , -чет-//-чит- , -блест-//-блист- , -стел-//-стил- 10: -кас-//-кос- 11: -мок-//-мак- 12: -ровн-//-равн- 13-15: -гор-//-гар- , -твор-//-твар- , -клон-//-клан- 16: -зор-//-зар- 17: -плов-//-плав- 18-20: -рос-//-раст-//-ращ- , -лаг-//-лож- , -скак-//-скоч-
ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ Чередование гласных в корнях русских слов — системное явление. Корней с чередующимися гласными не очень много, всего 20. Их нужно запомнить и твёрдо знать весь список. Это поможет избежать множества досадных ошибок. И с легкостью выполнить задание А13. 1. Чередование гласных в корнях бер//бир, пер//пир, мер//мир, жег//жиг, тер//тир, дер//дир, ч ет//чит, блест//блист, стел//стил: стереть-стирать Если в слове с корнями: -бер-//-бир-, -пер-//-пир-, -жег-//-жиг-, -мер-//-мир-, -тер-//-тир-, -дер-//-дир-, -чет-//-чит-, — блест-//-блист-, -стел-//-стил- есть суффикс а, пиши в корне и: убирать, блистать, нет суффикса а, пиши е: берёт, блестеть. 2.Чередование гласных в корнях кос//кас: коснуться — касаться Если в слове есть суффикс а, пиши в корне а: касаться, касание, нет суффикса а, пиши о: коснуться, прикосновение 3.Чередование гласных в корнях мок//мак: вымок — макать Если в словах с корнями -мок- // -мак- значение: «пропускать жидкость, впитывать жидкость», то пиши о: вымок под дождем, «погружать в жидкость», пиши а: макать. 4. Чередование гласных в корнях ровн//равн: выровнять -уравнять Если в словах с корнями -ровн-//-равн- значение: «ровный, гладкий», пиши о: выровнять дорогу, заровнять ямки, «равенство», пиши а: уравнять в правах, равносторонний.
5. Чередование гласных в корнях гор//гар, твор//твар, клон//клан: блин подгоре´л Если корни -гар- // -гор- , -твар- // -твор- , -клан- // -клон- без ударения, пиши о: гори´т, клони´лся, твори´ть, под ударением, пиши, как слышишь: зага´р, кла´няться, тво´рчество, тва´рь. Исключение: при´гарь 6. Чередование гласных в корнях зор//зар: заря´ Если корни -зар-//-зор- без ударения, пиши а: заря´, зарни´цы под ударением, пиши, как слышишь: зо´ри. Исключение: зорева´ть 7. Чередование гласных в корнях плов//плав: поплаво´к– пловцы´ (искл.) Если корни -плав-//-плов- без ударения, пиши а: поплаво´к, под ударением пиши, как слышишь: пла´вать, пла´вание, заплы´в. Исключение: пловцы´, плове´ц, пловчи´ха, плывуны´ 8. Чередование гласных в корнях рос//раст//ращ, лаг//лож, скак//скоч: выросло растение, слагаемое — сложение, скакать — выскочка Если в корне согласные: с, пиши о: росла, ст или щ, то а: расти, выращенный, ж, пиши о: предложение, г, то а: слагаемое, ч, пиши о: выскочка, к, то а: скакалка. Исключение: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав
ЗАДАНИЕ 9. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. пр…встать, пр…милый под…брать, р…зослал ра…кидать, и…пугать пр…уныл, пр…рвать о…бросить, на…пись Ответ: раскидатьиспугатьиспугатьраскидать
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Какие приставки пишутся всегда одинаково? Какие приставки пишутся неодинаково? Приставок в русском языке много. Одни пишутся всегда одинаково, делать ошибки в их написании особенно обидно. Некоторые приставки пишутся строго по правилу: пойми, как действовать, и не ошибёшься. А есть такие, которые требуют постоянного внимания, например приставки пре- и при- . Раньше задания на правописание приставок включали и слова с другими орфограммами: — И и Ы в корне после приставок на согласный — Ъ и Ь. Но сейчас формулировка задания изменена. В задании 9 будут только слова, в которых пропущены буквы в приставках.
КАКИЕ ПРИСТАВКИ ПИШУТСЯ ВСЕГДА ОДИНАКОВО? 1. Приставки в- , об- , от- , над- , под- , у- , о- , вы- , на- , за- , до- , по- , пере- : войти — внести — вбежать — встать Нет проблем! Пиши их всегда одинаково! Запомнить эти приставки поможет список примеров: Надпись, подпись и увёртка, окончание, отвёртка, выход, вход и нападение, и доход, и объедение, а еще заход, поход и подземный переход. В русских словах также встречаются заимствованные иноязычные приставки: дез-, контр-, транс-, пост-, суб-, супер-, пан-. Пиши их всегда одинаково. 2. Приставка с-: сдача Существует только приставка с-. Ошибочные написания этой маленькой приставки настолько распространены, что пришлось выделить особое правило. Дело еще и в том, что многие путают приставку с- с приставками, оканчивающимися на буквы с или з. О них речь пойдёт ниже. Пиши приставку с- всегда одинаково: и перед гласными, и перед любыми согласными: сдача, сделать, смыть. Перед парными звонкими согласными приставка с- произносится как [з]: cделать, сдать. Не путай: В словах здесь, здание, здоровье, (не видно) ни зги и других подобных буква з относится к корню.
КАКИЕ ПРИСТАВКИ ПИШУТСЯ НЕОДИНАКОВО? 1. Приставки, оканчивающиеся на буквы з и с: беспомощный – бездомный Внимание на границу приставки и корня! Приставки: раз-// рас-, из-//ис-, без-// бес-, воз-// вос-, вз-// вс-, низ-// нис-, через-// черес-, чрез-// чрес- если корень слова начинается на гласный или звонкий согласный, пиши с буквой з: бездомный, если корень начинается на глухой согласный, — с буквой с: беспомощный. 2. Приставки пра-//про: правнук – прогульщик Думай о значении: Если выражены значения: «давность, история, древность, отдаленность времен, явлений, отношений, лиц», пиши пра-: прадед,праславянский язык, любые другие — пиши приставку про- : простоять(долго), просмотреть(быстро,бегло), прописать (назначить лечение), пророссийская политика и т. д.
3. Приставки раз- (рас-)//ро´з- (ро´с) : расписать – ро´спись Внимание на ударение: В приставках раз-, рас-//роз-, рос- без ударения пиши а: расска´з, под ударением – о: ро´сказни. 4. Приставки пре-//при- : премилый, преграда – прийти, привязать, прикрыть, придорожный Думай о значении: Пиши пре-, если передаются значения: «очень» — премилый, престарый, «пере» — преграда. Пиши при-, если передаются значения: «приближение» — прийти, приехать, «присоединение» — пришить, привязать, «чуть-чуть» — прикрыть, приоткрыть, «около, близко» — прибрежный, придорожный Внимание: Многие слова не входят в перечисленные группы: привыкать, присутствовать, прислушаться и другие. Их написание старайся запомнить.
ЗАДАНИЕ 10. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ (КРОМЕ СУФФИКСОВ С Н И НН) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. никел…вый достра…вать приветл…во привередл…вый успока…ваться Ответ: никелевый
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Задание 10 не включает орфограммы с н — нн (этой теме посвящено отдельное задание) . Но и без них объём материала велик, потому что русский — это язык с развитой суффиксальной системой: суффиксов множество. Грамотному человеку нужно знать правописание суффиксов существительных, прилагательных, наречий и глаголов. Однако в КИМах встречаются далеко не все суффиксы. Формулировки заданий предполагают поиск слов либо с буквой е, либо с буквой и. Это позволяет существенно сузить круг «нужных» суффиксов. Более того, в огромном большинстве тренировочных вариантов, подготовленных ФИПИ, в заданиях реально встречаются в основном глаголы в неопределённой форме, причастия, деепричастия, прилагательные. Могут ли быть вопросы относительно правописания суффиксов существительных? Да, потому что, во-первых, это предусмотрено «Обобщённым планом экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку» и, во-вторых, суффиксы существительных с уменьшительно-ласкательным значением встречаются в заданиях.
СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ 1. Суффиксы ова, ева, ыва, ива: рисовать, горевать — опаздывать, оценивать Совет: Проверяй себя, для этого определи форму 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания ую, юю, то пиши суффиксы ова, ева: советовать — советую, командовать — командую ываю, иваю, то пиши суффиксы ыва, ива: опаздывать — опаздываю, рассматривать — рассматриваю Примечание: ева и ива — это фонетические варианты суффиксов ова и ева, которые встречаются после мягких согласных. 2. Различение суффиксов е + ва и ыва, ива: одолевать, заболевать — оправдывать, успокаивать Совет: Внимание на ударение. Суффикс ва всегда под ударением: одолева´ть, заболева´ть. Перед суффиксом ва пиши суффикс е. Суффиксы ыва, ива безударные: записывать, склеивать, прицеливаться. Не путай: В словах типа наливать, распевать буквы и и е в корне. 3. Суффиксы в неопределённой форме глагола: видеть, красить Суффиксы у глаголов 1-го спряжения различны. Суффикс глагольной основы 2-го спряжения и. Внимание: Глаголы-исключения для выполнения этого задания интереса не представляют: ведь нужно узнать букву не в окончании, а в суффиксе. Поэтому, если ты определяешь букву в суффиксе неопределённой формы глагола, смело пиши е в глаголах-исключениях на еть с безударной буквой в суффикcе: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть и производных от них: увидеть, завидеть, обидеться и других подобных. В остальных словах-исключениях суффикс в ударной позиции. 4. Суффиксы в причастиях и деепричастиях. В задании 10 никто не проверяет, знаешь ли ты суффиксы причастий и деепричастий. В причастиях и деепричастиях пропущены гласные основы, от которой образованы данные в заданиях формы. Примеры из заданий: скле…вающий, выдёрг…вая, прицел…вающийся, понаде…вшийся, зачервив…вший, повизг…вая
СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ Здесь рассматриваются только суффиксы отымённых прилагательных, так как именно этот материал относится к теме (отглагольные прилагательные — это слова, в суффиксах которых встречается орфограмма н-нн). Список суффиксов прилагательных, образованных от имён существительных, не сводится к двум правилам, приведённым ниже, но в практике ЕГЭ использованы слова именно на эти правила. 1. Суффиксы ив, ев, лив, чив: красивый — боевой, счастливый, доверчивый Совет: Внимание на ударение. В прилагательных, образованных от существительных: — под ударением пиши суффикс ив: краси´вый — без ударения — суффикс ев: боево´й. Пиши суффиксылив, чив и под ударением: счастли´вый, и без ударения: дове´рчивый. 2. Суффиксы ов, оват, овит — ев, еват, евит: деловой, сероватый, ядовитый — речевой, синеватый, боевитый Совет: Внимание на последний согласный корня. После твёрдых согласных пиши суффиксы ов, оват, овит: деловой, сероватый, ядовитый. После мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы ев, еват, евит: речевой, синеватый, боевитый.
СУФФИКСЫ С УМЕНЬШИТЕЛЬНО-ЛАСКАТЕЛЬНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ. 1) Суффиксы ик, ек: мячик — платочек. Следи за беглой гласной е при изменении слова. Если при изменении слова в нём гласный звук [и] сохраняется, пиши суффикс ик: мячик — мячики гласный звук исчезает, пиши суффикс ек: платочек — платочка 2) Cуффиксы ец, иц: братец – умница, пальтецо – платьице Узнай род существительного. В существительных мужского рода пиши суффикс ец: братец, палец женского рода — иц: красавица, умница среднего рода могут быть и ец, и иц: в предударном слоге (перед ударением) пиши ец: пальтецо´, письмецо´ в заударном слоге (после ударения) пиши иц: пла´тьице, кре´слице 3) Суффиксы ечк, ичк: дочечка, местечко, Ванечка — луковичка Для слов женского рода определяй производное слово. В существительных пиши суффикс ечк: букашечка, дочечка, местечко, времечко, Ванечка, Сашечка Не путай: В существительных женского рода, образованных от существительных с суффиксом иц, пиши суффиксы ич и к: синичка← синица, пуговичка←пуговица, луковичка←луковица. 4) Суффиксы оньк и еньк: яблонька — доченька Определи, какой звук перед суффиксом. В существительных после твёрдых согласных пиши суффикс оньк: кухонька, кисонька, лапонька гласных, шипящих и мягких согласных — суффикс еньк: Зоенька, душенька, доченька, бабусенька 5) Суффикс к в сочетаниях инк, енк: серединка, вишенка Ищи производящую основу. Если в существительных женского рода c суффиксом к производящая основа на ин, пиши суффиксы ин и к: середин+ка←середина на н, пиши сочетание букв енк: вишен+ка←вишня.
ЗАДАНИЕ 11. ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. преобразу…мый распущ…нный засмотр…шься сломл…нный омыва…мый Ответ: засмотришься
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Для того чтобы обойти «подводные камни», к заданию 11 готовься пошагово. Всего три шага гарантируют вас от ошибок. Шаг 1. Выбор гласных в безударных окончаниях глаголов. Личные окончания глаголов В личных окончаниях глаголов настоящего и будущего времени в окончаниях глаголов 1-го спряжения пиши гласные е, у (ю): имеешь, имеет, имеем, имеете, имеют в окончаниях глаголов 2-го спряжения – и, а (я) : смотришь, смотрит, смотрим, смотрите, смотрят Значит, для правильного написания гласных в безударных окончаниях нужно уметь безошибочно определять спряжение глагола! Вспомни: Ко 2-му спряжению относятся глаголы: с суффиксом -и в основе неопределённой формы: любить Исключение: Брить, стелить – глаголы 1-го спряжения: бреет, бреют, стелет, стелют и их производные: постелить, застелить, перестелить и другие. 7 глаголов-исключений с суффиксом -е в основе неопределённой формы. Запомни их: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, и видеть, и смотреть и их производные, например: посмотреть, осмотреть, высмотреть, досмотреть, насмотреться, засмотреться и другие. 4 глагола с суффиксом — а. Запомни их: гнать, держать, слышать, дышать и их производные: прогнать, догнать, выгнать, изгнать и другие. К 1-му спряжению относятся остальные глаголы c безударными окончаниями: играть, рисовать, тянуть, кинуть и другие. Внимание: Глаголы хотеть, бежать и чтить особенные. Их и все производные от них, например: побежать, добежать, перебежать, сбежать, пробежаться и т.п., относят к разноспрягаемым глаголам.
Шаг 2. Выбор гласных в суффиксах причастий настоящего времени. Суффиксы причастий настоящего времени Причастия могут быть разными: действительными и страдательными, настоящего и прошедшего времени. Избежать ошибок в их правописании поможет осознание того, что причастия настоящего времени образованы от основы глагола настоящего времени, а причастия прошедшего времени — от основы неопределённой формы глагола. Поэтому при выборе суффиксов причастий настоящего времени определяй спряжение глагола. Это поможет правильно выбрать суффикс. А для безошибочного написания причастий прошедшего времени важно знать суффикс в основе неопределённой формы глагола. 1. Суффиксы -ущ(-ющ),- ащ(-ящ) в действительных причастиях настоящего времени: знающий, любящий Определи спряжение глагола. В причастиях, образованных от глаголов 1-го спряжения, пиши суффикс -ущ (-ющ): знающий, читающий. от глаголов 2-го спряжения — — ащ (-ящ) : любящий, видящий Обрати внимание: Действительные причастия настоящего времени образуются от основ глаголов настоящего времени: зна ет, зна ют – 1-е спряжение, основа зна + суффикс -ющ →знающий, люб ит, люб ят – 2-е спряжение, основа люб + суффикс -ящ →любящий. 2. Суффиксы — ем (-ом), -им в страдательных причастиях настоящего времени: поднима ем ый, вид им ый Определи спряжение глагола. В причастиях, образованных от глаголов 1-го спряжения, пиши суффикс -ем -ом: поднимаемый, ведомый, 2-го спряжения — -им: любимый, видимый Обрати внимание: Страдательные причастия настоящего времени образуются от основ переходных глаголов настоящего времени: поднима ет, поднима ют — 1-е спряжение, основа поднима + суффикс -ем → поднимаемый, люб ит, люб ят — 2-е спряжение, основа люб + суффикс — -им → любимый.
Шаг 3. Выбор гласных в суффиксах причастий прошедшего времени. Суффиксы причастий прошедшего времени 1. Гласные перед суффиксами — вш, -ш в действительных причастиях прошедшего времени: видевший, слышавший, шедший Определи конечный гласный в основе неопределённой формы глагола. В действительных причастиях прошедшего времени перед суффиксами -вш, -ш пиши ту же гласную, что пишется в основе неопределённой формы глагола: вид е вший←вид е ть, слыш а вший←слыш а ть. 2. Различение гласных суффикса глагольной основы -а (я) перед суффиксом — нн и суффикса — енн в страдательных причастиях прошедшего времени: потерянный, увиденный Определи конечный гласный в основе неопределённой формы глагола. Если страдательные причастия образованы от основы неопределённой формы глаголов с суффиксом -а- -я-, перед суффиксом причастия -нн- пиши буквы а(я): потерянный ← потерять, с суффиксами -и- или -е- , в суффиксе -енн- пиши букву е: наполненный ← наполнить.
ЗАДАНИЕ 14. ПРАВОПИСАНИЕ -Н- И -НН- В РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н. В. Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных ирадиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений. Ответ: 124
СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Н-НН В НАРЕЧИЯХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ПРИЧАСТИЯХ, ПОЛНЫХ И КРАТКИХ 1. С одной буквой н пишутся: 1. Прилагательные с непроизводной основой: красный, юный, синий. Суффикса в таких прилагательных нет. Буква н входит в состав корня. 2. Отымённые прилагательные с суффиксом -н: зимний (от: зима), летний (от: лето). 3. Отымённые прилагательные с суффиксами-ан, -ян: песчаный, серебряный (прил. со значением «название материала, вещества»), и-ин: мышиный, воробьиный (прил. со значением «принадлежности»). Исключение: деревянный, оловянный, стеклянный пиши с двумя буквами нн. 4. Отглагольные прилагательные, если нет приставки и пояснительного слова: жареное мясо. Исключение: Пиши с двумя буквами нн слова из списка: данный, чванный, брошенный, желанный, купленный, виденный, деланный, жеманный, пленённый, лишенный, священный, читанный, отчаянный, чеканный, окаянный, неслыханный, невиданный, нечаянный, негаданный Не путай: В список исключений не входят слова непрошеный, незваный, названый, которые созвучны данным выше. Пиши их в соответствии с правилом: непрошеный совет, незваный гость, названый брат. 5. Краткие прилагательные в форме мужского рода единственного числа: совет ценен — (м.р.), а также краткие прилагательные во всех других формах, если они образованы от полных прилагательных с одной буквой н: красна девушка (от полной формы с одной буквой н: красный), красно солнышко, красны девушки. 6. Наречия на-о и -е, образованные от прилагательных с одной буквой н: ветрено, аккуратно.
2. С ДВУМЯ БУКВАМИ НН ПИШУТСЯ: 1. Отымённые прилагательные с суффиксом -н, если корень существительного оканчивается на букву н:осенний, весенний, сонный. 2. Отымённые прилагательные с суффиксами -енн, -онн: буквенный, порционный. Исключение: ветреный человек, ветряная мельница, ветряная оспа, но безветренный день, подветренная сторона. 3. Отглагольные прилагательные с суффиксом -нн: корчеванный участок, бракованная вещь. Разберись, как образовано слово: бракованный←браковать + нн. Суффикс -нн пиши в отглагольных прилагательных, образованных от производящей основы с суффиксами: -ёва//-ова, -ева: корчёванный←корчевать, образованный←образовать. Проще запомнить так: прилагательные на ёва+нн+ый,ова+нн+ый, ева+нн+ый. 4. Прилагательные-исключения из пунктов: 1.3. Исключение: деревянный, оловянный, стеклянный пиши с двумя буквами — нн. 1.4. Исключение: данный, чванный, брошенный, желанный, купленный, виденный, деланный, жеманный, пленённый, лишенный, священный, читанный, отчаянный, чеканный, окаянный, неслыханный, невиданный, нечаянный, негаданный. 5. Страдательные причастия прошедшего времени, если есть приставки или пояснительные слова: написанное сочинение, вязанные (кем?) бабушкой варежки, а также причастия и отглагольные прилагательные, образованные от глаголов совершенного вида без приставок: купленный, брошенный, данный (последние включены в список слов для запоминания в п. 5 наряду с другими примерами). 6. Краткие прилагательные, образованные от полной формы с двумя буквами нн (кроме формы м.р. ед.ч., в которой всегда одна буква н): ночь безлунна, советы ценны. 7. Наречия на -о и -е, образованные от прилагательных с двумя буквами нн: искренне, обдуманно, безветренно.
Алгоритм выполнения заданий ЕГЭ
по русскому языку.
Часть 1.
Задание 1.
В каких из приведенных ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
Алгоритм выполнения задания:
Задание 2.
Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
Алгоритм выполнения задания:
1. Внимательно вчитайтесь в текст.
2. Путём последовательного подбора предлагаемых средств связи установите логическое соответствие между предложением с пропуском и тем, которое ему предшествует. Этот приём поможет вам определить, какое слово должно быть на месте пропуска.
Задание 3.
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова (………). Определите значение, в котором это слово употреблен(…….) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.
Алгоритм выполнения задания:
внимательно прочитайте задание;
найдите указанное предложение;
включите каждое из предложенных лексических толкований взамен слова, данного для анализа;
вслушайтесь в новое звучание и значение предложения;
определите, потеряло или не потеряло предложение в ходе лингвистического эксперимента свою смысловую цельность:
-
если предложение не потеряло своей смысловой цельности – ответ верен;
если смысл предложения изменился – ответ верен.
Задание 4.
В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
Помните: подвижность русского ударения создаёт объективные трудности при выполнении этого задания.
агЕнт, Августовский, агЕнство, агОния, акрОполь, алкогОль, алфавИт, анАпест, анАтом, антитЕза, апострОф, арбУз, арЕст, аристокрАтия, аргумЕнт, асимметрИя, астронОм, Атлас (собрание географических карт), атлАс (ткань), буржуазИя, бытиЕ,
бюракрАтия, аэропОрты
афЕра, багровЕть, баллотИроват, баловАть, баловнИк, балОванный, бант (бАнта, бАнты)
бАрмен, безУдержный, берёста и берестА, бензопровОд, блАговест, благоволИть, блокИровать, бомбардировАть, бОчковый, бредовОй и бредОвый, брОня (закрепление чего-нибудь за кем-нибудь), бронЯ (защитная обшивка), бУлочная, буржуазИя, бутербрОд, бытиЕ, бюрокрАтия
валовОй, варИть (вАрит, вАришь, вАрят, варЯщийся), вахтёр, вЕрба, ветеринАрия, включИть, водопровОд, волгодОнский, волк (вОлка, вОлки, волкОв), вор (вОры, ворОв, ворАм, о ворАх), волшебствО, вложИть, вОгнутый, всполошИть, втрИдорога
газопровОд, гастронОмия, гектАр, гЕнезис, граждАнство, гренадЕр, грУшевый
двоЮродный, дЕвичий, демокрАтия, департАмент, дЕспот, дефИс, деЯние, диАгноз, диалОг, диспансЕр, добелА, добЫча, дОгмат, договОр, договОрный, доголА, докраснА, докумЕнт, доложИть, донагА, дОсиня, досУг, доцЕнт, дочернА, драматургИя, дремОта, духовнИк,
еретИк,
жалюзИ, жерлО, житиЕ,
забронИровать, (закрепить что-нибудь за кем-нибудь), забронировАть (покрыть броней), завИдно, зАгнутый, зАговор (тайное соглашение), заговОр (заклинание), зАгнутый, задОлго, заИндевевший, занятОй (человек), зАнятый (кем-нибудь), закУпорить, закУпоренный, заплЕсневеть, запломбировАть, запломбирОванный, запорошИть, звонИть (звонИшь, звонИт, звонЯт), зимОвщик, злОба, знАмение, знАчимость, знАхарство, зубчАтый
чЕрпать, черпАлка, чИстильщик,
шассИ, швеЯ, шелохнУть, шпрИцы, щавЕль, щЕбень, щепА, щепОтка,
Экскурс, экспЕрт, Экспорт, экипирОванный, экспрЕсс, эпилОг, пулОвер
юрОдивый
вероисповЕдание, исчЕрпать,
кАмбала, каталОг, каучУк, кАшлянуть, квартАл, кедрОвый, киломЕтр, кинематогрАфия, кладовАя, коклЮш, кОлледж, колОсс, кОмпас, кОмплекс, корЫсть, красИвее, крапИва, кремЕнь, кулинарИя, кУхонный, ломОта, ломОть, лОпасть, лОскут (отходы, остатки), лоскУт (кусочек ткани),
манЯщий, мастерскИ, медикамЕнты, мЕльком, мЕнеджер, металлургИя, мизЕрный (допускается — мИзерный), молодЁжь, молОчник, монолОг, мытАрство,
нАбело, нАголо (остричь), наголО (держать шашки), нагнУтый, надОлго, намЕрение, накренИть, наОтмашь, начАть, нАчатый, недоИмка, недУг, некролОг, нЕнависть, неприхотлИвый, нефтепровОд, новорождЕнный,
обеспЕчение, облегчИть, обострИть, Обнятый, обнЯвший, облегчИть, ободрИть, одолжИть, озлОбленный, оптОвый, освЕдомить, остриё, откУпорить, Отрочество, отчАсти, паралИч,
партЕр, пАхота, пЕрвенец, плЕсневеть, пиццерИя, предложИть, побасЁнка, пОнятый, понятОй, понЯвший, пОднятый, полУденный, портфЕль, постамЕнт, пОхороны, на похоронАх, платО, предвосхИтить, предпрИнятый, премИнуть, премировАть, премировАние, приговОр, придАное
свЕдущий, свЁкла, сИлос, сиротА, сирОты, слИвовый слУчай, соболЕзнование, созЫв, сосредотОчение, срЕдства, стАтуя, стАтус, статУт, стеногрАфия, столЯр, сУдно, сОгнутый,
тамОжня, танцОвщица, тОрты, тОртами, тУфля,
убрАнство, убыстрИть, углубИть, Угольный, украИнский, улУчшить, умЕрший, упомЯнутый, упомянУть, упрОчение, усугубИть,
факсИмиле, фарфОр, феЕрия, фенОмен, фетИш, флюорогрАфия, фОрзац, формировАть,
хАос, характЕрный (типичный), харАктерный (актер), ходАтай, ходАтайство, ходАтайствовать, хОленный (прич.), холЕный (прил.), христианИн, христопродАвец,
цемЕнт, цепОчка, цыгАн,
Задание 5.
В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО
употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. Алгоритм выполнения задания:
внимательно прочитайте все предложения;
определите лексические значения каждого из слов-паронимов путём подбора синонимов и антонимов или учёта того, с какими словами может сочетаться каждый из них;
укажите правильный ответ.
Адресат — адресант
. Адресат — лицо или организация, кому адресовано почтовое отправление (получатель); адресант — лицо или организация, посылающие почтовое отправление (отправитель).
Анекдотический — анекдотичный
. Анекдотический — присущий анекдоту, основанный на анекдоте (анекдотический рассказ); анекдотичный — смехотворный, нелепый (анекдотичный случай).
Архаический — архаичный
. Архаический — свойственный старине (архаический взгляд), архаичный — вышедший из употребления, не соответствующий новым взглядам, правилам (архаичное употребление).
Будний — будничный
. Будний — не праздничный (будний день); будничный — прозаичный, однообразный (будничная работа).
Вдохнуть – вздохнуть. Вдохнуть – вобрать в себя, втянуть воздух (вдохнуть кислород), внушить что-либо (вдохнуть мужество); вздохнуть – испустить вздох (вздохнуть с облегчением); немного отдохнуть (дай вздохнуть); тосковать, грустить (вздыхать о детях).
Воспитательный — воспитательский
. Воспитательный — относящийся к воспитанию (воспитательная система); воспитательский — относящийся к воспитателю (воспитательская комната).
Всякий — всяческий
. Всякий — каждый (всякая минута); всяческий — самый разнообразный (всяческие поиски).
Выборный — выборочный
. Выборный — относящийся к выборам, избираемый голосованием (выборная должность); выборочный — частичный (выборочная проверка)
Гармонический — гармоничный
. Гармонический — относящийся к гармонии (гармонический ряд); гармоничный — стройный, согласованный (гармоничная личность).
Главный — заглавный
. Главный — основной, наиболее существенный, центральный, старший (главная улица); заглавный — относящийся к заглавию (заглавная роль).
Двигатель — движитель
. Двигатель — машина, которая приводит в движение, сила (электрический двигатель); движитель — то, что приводит в движение, способствует ему (движитель общества, прогресса устар.).
Демократический — демократичный
. Демократический — относящийся к демократии, демократу (демократический лагерь); демократичный — характерный для демократии, демократа (демократичный поступок).
Динамический — динамичный.
Динамический — относящийся к динамике, движению (динамическая теория); динамичный — обладающий большой внутренней энергией (динамичный темп).
Дипломатический — дипломатичный.
Дипломатический — относящийся к дипломатии, дипломату (дипломатический пост); дипломатичный — тонко рассчитанный, уклончивый (дипломатичное поведение).
Длинный — длительный
. Длинный — имеющий большую длину (длинный доклад); длительный — долговременный (длительный отпуск, длительный период).
Добровольный — добровольческий
. Добровольный — совершаемый без принуждения (добровольный труд); добровольческий — относящийся к добровольцу (добровольческая инициатива, добровольческая армия).
Драматический — драматичный
. Драматичный — выражающий сильные чувства, полный драматизм (драматичная ситуация); драматический — относящийся к драме (драматический кружок).
Дружеский — дружественный
. Дружеский — относящийся к другу, друзьям (дружеская встреча); дружественный — основанный на дружбе (дружественная страна).
Жалостный — жалостливый
. Жалостный — выражающий скорбь, тоску, страдание; жалобный, печальный (жалостный голос); жалостливый — склонный к жалости, сочувствию; сердобольный, трогательный (жалостливые слова, люди).
Запасный — запасливый
. Запасный — имеющийся в качестве запаса (запасный выход); запасливый — умеющий запасаться (запасливый человек).
Злой — злостный
. Злой — исполненный чувства вражды (злой человек); злостный — имеющий дурную цель, преднамеренный (злостный неплательщик).
Исполнительный — исполнительский
. Исполнительный — старательный, имеющий своей целью осуществление чего-либо (исполнительный работник); исполнительский — относящийся к исполнителю (исполнительское мастерство).
Командированный — командировочный
. Kомандированный — лицо, находящееся в командировке (командированный специалист); командировочный — относящийся к командированному (командировочные расходы).
Комический — комичный. Kомический — относящийся к комедии (комический персонаж); комичный — забавный (комичный вид).
Критический — критичный
. Kритический — относящийся к критике (критическая статья); критичный — обладающий способностью к критике (критичный подход).
Логический — логичный
. Логический — относящийся к логике (логическое мышление); логичный — правильный, разумный, последовательный (логичное рассуждение).
Методический — методичный
. Методический — относящийся к методике (методическая конференция); методичный — точно следующий плану (методичная работа).
Ненавистнический — ненавистный
. Ненавистнический — проникнутый ненавистью (ненавистнические действия); ненавистный — вызывающий ненависть (ненавистный враг).
Нестерпимый — нетерпимый
. Нестерпимый — такой, который невозможно стерпеть (нестерпимый холод); нетерпимый — недопустимый (нетерпимое отношение).
Обеднеть — обеднить
. Обеднеть — стать бедным (обеднеть в результате инфляции); обеднить — сделать бедным (обеднить жизнь).
Опасный — опасливый
. Опасный — связанный с опасностью (опасный мост); опасливый — действующий осторожно (опасливый человек).
Описка — отписка
. Описка — случайная ошибка при письме (досадная описка); отписка — ответ, не затрагивающий существа дела (дерзкая отписка).
Освоить — усвоить
. Освоить — научиться пользоваться чем-либо, включить в круг своей деятельности (освоить выпуск новой продукции); усвоить — сделать привычным; понять, запомнить (усвоить прочитанное).
Органический — органичный
. Органический — относящийся к растительному или животному миру (органическое вещество); органичный — неразрывно связанный, закономерный (органичная целостность).
Осуждение — обсуждение
. Осуждение — выражение неодобрения, вынесение приговора (осуждение преступника); обсуждение — всестороннее рассмотрение (обсуждение проблемы);
Ответный — ответственный.
Ответный — являющийся ответом (ответная реакция); ответственный — несущий ответственность, важный (ответственный работник).
Отчетный — отчетливый
. Отчетный — относящийся к отчету (отчетный период); отчетливый — хорошо различимый (отчетливый звук).
Политический — политичный
. Политический — относящийся к политике (политический деятель); политичный — действующий дипломатично, осторожно (политичный намек).
Понятливый — понятный.
Понятливый — быстро понимающий (понятливый человек); понятный — ясный (понятная причина).
Представительный — представительский.
Представительный — производящий выгодное впечатление (представительная наружность); представительский — выборный (представительный орган); относящийся к представительству, представителю (представительские расходы).
Представление — предоставление.
Представление — вручение для ознакомления, выдвижение для поощрения (представление характеристики); предоставление — выделение чего-то в чье-то распоряжение (предоставление кредита).
Приметливый — приметный
. Приметливый — способный примечать (приметливый критик); приметный — заметный (приметное неудовольствие).
Реалистический — реалистичный
. Реалистический — следующий реализму (реалистическая живопись); реалистичный — соответствующий действительности, вполне практический (реалистичная цель).
Скрытый — скрытный
. Скрытый — тайный, невидимый (скрытая угроза); скрытный — неоткровенный (скрытный человек).
Тактичный — тактический
. Тактичный — обладающий тактом (тактичный поступок); тактический — относящийся к тактике (тактическая задача).
Технический — техничный.
Технический — относящийся к технике (технический прогресс); техничный — обладающий высоким мастерством (техничный актер).
Удачливый — удачный.
Удачливый — счастливый; тот, кому везет (удачливый исследователь); удачный — успешный (удачный день).
Фактический — фактичный. Фактический — соответствующий фактам (фактическое положение дел); фактичный — содержащий много фактов (фактичный доклад).
Хозяйский — хозяйственный
. Хозяйский — относящийся к хозяину; такой, как у хорошего хозяина (хозяйская заинтересованность); хозяйственный — занятый хозяйством, связанный с хозяйством (хозяйственные вопросы).
Явный — явственный.
Явный — очевидный, нескрываемый (явное превосходство); явственный — отчетливый, хорошо различимый (явственный шепот).
Задание 6.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку
и запишите слово правильно.
Найти ошибки в образовании и употреблении
падежных форм имён числительных;
числительных полтора, полтораста
;
собирательных числительных, в том числе числительных оба, обе
;
сравнительной и превосходной степени имён прилагательных и наречий;
именительного и родительного падежа множественного числа некоторых имён существительных;
форм повелительного наклонения некоторых глаголов.
Алгоритм выполнения задания:
1. Определите, к какой части речи относится данное слово.
2. Если это имя числительное, помните о том, что
у сложных количественных имён числительных склоняются обе части;
Падежи
От 50 — 80
200, 300, 400
От 500 – 900
пятьдесят
пяти
десяти
пяти
десяти
пятьдесят
пятью
десятью
о пяти
десяти
двести
двух
сот
двум
стам
двести
двумя
стами
о двух
стах
пятьсот
пяти
сот
пяти
стам
пятьсот
пятью
стами
о пяти
стах
при склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово
;
числительное оба
употребляется с именами существительными мужского и среднего рода, а обе
– женского рода;
Падежи
М., ср. род
Ж. род
оба
обоих
обоим
оба
обоим
об обоих
обе
обеих
обеим
обе
обеими
об обеих
собирательные числительные (двое, трое, четверо
и т.д.) употребляются с именами существительными, обозначающими лиц мужского пола, названия детёнышей животных, парные предметы или имеющие форму только множественного числа.
3. Если это имя прилагательное, проследите, правильно ли образованы формы степеней сравнения. Помните: нельзя смешивать простую и составную формы степеней сравнения.
Степени сравнения прилагательных
Сравнительная
Превосходная
простая
составная
простая
составная
краси´в-ее (-ей)
мень-ше
глубже
более
красивый
менее
красивый
краси´в-ейш-
ий
велич-айш-
ий
наи
сложнейший
самый
красивый
наиболее
красивый
Степени сравнения наречий
сравнительная
превосходная
простая
составная
составная
-ее (-ей)
– больно –больнее,
больней
-е –
легко – легче -ше
– тонко — тоньше
наречие + более (менее)
более
тонко
менее
интересно
сравнительная степень + местоимение всех, всего:
сделал лучше всех (всего)
4. Если это глагол, обратите внимание на правильность образования
форм повелительного наклонения;
форм прошедшего времени, употребляемых без суффикса есть –НУ-.
(есть —ну- в глаголе- ошибка- правильный ответ)
5. Если это имя существительное, убедитесь в правильности образования
форм именительного падежа множественного числа;
форм родительного падежа множественного числа.
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА
м. рода
С окончанием —а, -я
(ударение на окончании)
С окончанием —ы, -и (ударение на основе)
влияние двойственного числа)
Адреса, берега, века, веера, директора, доктора, желоба, инспектора, катера, клевер, корма, короба, кузова, невода, округа, отпуска, паспорта, повара, профессора, сорта, сторожа, стога, фельдшера, флигеля, хлева, шомпола, штабеля, штемпеля, якоря, ястреба.
приговóры, прииски,
редакторы, снайперы, тракторы, тóрты, фронты, шофёры.
тома
Слесари пекари
1. Одушевлённые иноязычные сущ. на
—тор, -сор
стилистически нейтральные: директора
1. Одушевлённые иноязычные сущ. на -ер,
-ёр:
инженеры
2. Неодуш. иноязычные слова на
—тор, -сор:
процессоры
3. Одушевлённые иноязычные сущ. на
-тор
с книжным оттенком: редакторы.
Запомни: масло – мн. ч. — масла
крем – мн.ч. – кремы
(не крема
)
мужской
женский
средний
банкнот
жираф
зал
корректив
рояль
толь
тюль
шампунь
босоножка, бутса
манжета, мозоль
кроссовка
плацкарта
подлива (с подливой)
тапка
туфля (нет туфель)
фамилия
мочало
щупальце
Задание 7.
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1.Ищи ошибки в предложениях:
1) с однородными членами; (ищи однородные сказуемые с союзом И.Задай вопрос от глагола к однородным членам предложения. Вопрос должен быть один и тот же, если нет, то ошибка!!! Это будет правильный ответ. (Я вижу??? (пропущен член предложения) и горжусь
природой? Вижу что?, горжусь чем?)
2) с причастными оборотами; (смотри на окончание причастия, помни, что с определяемым словом должно быть согласование в роде, числе, падеже
.)
3)с именами собственными, заключёнными в кавычки и являющимися названием газет, журналов, книг, картин, фильмов;
4) с производными предлогами благодаря, согласно, вопреки
и непроизводным предлогом по
, употреблённом в оборотах речи по окончании, по приезде, по завершении, по прибытии;
5) с двойными союзами не только…но и; как…так и;
6) с использованием цитат;
7) начинающихся со слов: все, кто…; те, кто…; никто из тех, кто…
Задание 8.
Определи слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Алгоритм выполнения задания:
1.Вычеркните слова с чередующимися гласными, так как они не будут являться правильным ответом:
1.1. внимательно прочитайте каждое слово и найдите слова с чередующейся гласной в корне (гар – гор, зар – зор, клан – клон, твар – твор, лаг – лож, бир – бер, пир – пер, дир – дер, тир – тер, мир – мер, блист – блест, стил – стел, жиг – жег, чит – чет, кас –кос, раст – ращ – рос, скак – скоч, мак – мок, равн – ровн
).
2) к оставшимся словам подберите проверочные, помня о том, что среди них могут быть словарные слова, безударная гласная в которых требует запоминания;
3) если вы нашли словарное слово, то можете его вычеркнуть, так как оно не будет являться правильным ответом;
4) если к слову вам удалось подобрать проверочное, в котором неясный гласный звук попал под ударение и отчётливо слышится, то вы нашли правильный ответ.
Задание 9.
Определи ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
Необходимо знать следующие орфографические правила:
правописание приставок на –З и –С;
правописание приставок ПРЕ и ПРИ;
ПРЕ —
ПРИ —
Пребывать (=пере-)
Прибывать (приближение)
Презирать (ненавидеть)
Призирать (давать кому-нибудь приют)
Предать (= пере-)
Придать (дать дополнительно, изменить что-либо, прибавить)
Преклоняться, преклонить (= пере-)
Приклониться (приближение)
Претворить (воплотить)
Притворить (неполнота действия)
Преходящий (= пере-)
Приходящий (приближение)
Претерпеть (пертерпеть)
Притерпеться (привыкнуть)
Преемник (= пере-, перенимать)
Приёмник (радио)
Преставиться (умереть)
Приставить (поставить близко)
Превратности (перевороты в судьбе)
Привратник – сторож при воротах
Непреложный (незыблемый, нерушимый)
Приложить (присоединить)
Непременное условие (обязательное)
Неприемлемые условия (невозможные)
Предел (граница)
Придел (пристройка в церкви)
Преуменьшил (очень)
Приуменьшил (чуть-чуть)
Запомни:
ПРЕ-
ПРИ-
преамбула, превалировать, власть предержащие, предикат, презент, презентабельный, президент, президиум, презумпция, прейскурант, прелюдия, прельстить, не преминуть, премьера, пренебрежение, препарат, преподнести, препона, прерогатива, престиж, претендент, преферанс
приватный, привередливый, привилегия, привходящие обстоятельства, пригожий, придирчивый, приключение, примадонна, примат, примитив, приоритет, прискорбный, присягать, притязание, приукрасить, неприхотливый, причудливый
Приставки на –З и –С:
написание зависит от последующей согласной
перед звонкими согласными – з воззвание, безродный
перед глухими согласными – с
испечь, беспечный, бесшумный
Задание 10.
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е /И/
Алгоритм выполнения задания:
1) Выясните, в какой части слова пропущена буква: в окончании или в суффиксе.
2) Если гласная буква пропущена в окончании, то по неопределённой форме глагола установите его спряжение:
в личных окончаниях глаголов первого спряжения пишутся гласные Е, У;
в личных окончаниях глаголов второго спряжения пишутся гласные И, А (Я).
3) Если гласная пропущена в суффиксе, то проанализируйте характер орфограммы:
пропущена гласная в суффиксах причастий ущ, ющ, ащ, ящ, им, ем (ом).
пропущена гласная перед суффиксом причастий вш, нн
.
4) Правописание суффиксов причастий ущ, ющ, ащ, ящ, им, ем (ом)
зависит от спряжения исходного глагола:
в причастиях
, образованных от глаголов
I
спряжения
, пишутся суффиксы ущ, ющ, ем(ом)
;
в причастиях
, образованных от глаголов
II
спряжения
, пишутся суффиксы ащ, ящ, им.
5) Правописание гласной перед суффиксами
причастий вш и нн зависит
от того, на ать – ять
или ить – еть
оканчивается неопределённая форма исходного глагола:
ать или ять
, то перед нн
в страдательных причастиях прошедшего времени сохраняется гласная а(я);
если исходный глагол оканчивается на ить или еть
, то перед нн
пишется только е
;
перед суффиксом вш сохраняется та же гласная
, что и перед окончанием ть
в неопределённой форме.
ПОДСКАЗКА: Поставь глагол в 3 лицо множественного числа. (ОНИ что делают? ОНИ что сделают?) окончание -ут-ют – глагол 1 спряж.- в окончаниях следует писать букву Е
,
Окончание – ат-ят- глагол 2 спряж.- в окончаниях следует писать букву И
.
Задание 11.
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И
Необходимо знать правописание суффиксов
имён существительных (ец, иц; инк, енк; изн, ин; ичк, ечк; ик, ек
);
имён прилагательных (ив, ев; лив, чив
);
глаголов (ива, ыва; ева, ова; И,Е перед ударным суффиксом ва)
.
Алгоритм выполнения задания:
1) Определите, к какой части речи (имя существительное, прилагательное, глагол) принадлежит слово с пропущенной буквой в суффиксе.
2) Примените нужное правило.
прилагательное
-ев-
безударный:
клеев
ой, эмалев
ый
—ив-
ударный: ленив
ый
Исключение:
милостив
ый, юродив
ый
-чив-
:настойчив
ый
-лив-
: талантлив
ый
глагол
-ова- (-ева-)
развешивать
я развешиваю
Ыва- (-ива-)
досадовать
я досадую
ТАБЛИЦА ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ
Окончания глаголов
Суффиксы действит. причастий
Суффиксы страдат. причастий
I
спряжение
остальные
-ем
пиш
ем
-ешь
пиш
ешь
-ете
пиш
ете
-ут
пиш
ут
-ют
дума
ют
-ущ-
пиш
ущ
ий
-ющ-
дума
ющ
ий
-ом-
нес
ом
ый
-ем-
обдува
ем
ый
II
спряжение
Н.Ф. на —и
ть
-им
стро
им
-ишь
стро
ишь
-ите
стро
ите
-ат
стро
ят
-ят
хран
ят
-ащ-
дыш
ащ
ий
-ящ-
хран
ящ
ий
-им-
хран
им
ый
Задание 12.
Определите предложение, в котором НЕ со соловом пишется СЛИТНО.(РАЗДЕЛЬНО). Раскройте скобки и выпишите это слово.
)? Следует помнить, что правила написания НЕ с разными частями речи можно сгруппировать следующим образом:
НЕ с именами существительными, качественными прилагательными, наречиями на – О и – Е;
НЕ с глаголами и деепричастиями;
НЕ с причастиями.
-
Не с существительными, прилагательными.,наречиями на О,Е
слитно
раздельно
1.Не употребляются без НЕ:
невежда
небылицы
небрежный
нелепо
1.Если есть противопоставление с союзом
а
Неправда, а ложь
Не радостный, а грустный
Не близко, а далеко
наречие не на О-Е: поступил не
по-дружески
2.Если к слову с приставкой НЕ можно подобрать синоним без НЕ
Недруг (враг)
Несчастье (горе)
Неприятель (враг)
Нерадостный (грустный)
Неблизко (далеко)
2.Если при слове с НЕ есть слова далеко, вовсе, ничуть, нисколько, отнюдь
Далеко не красавица
Вовсе не друг
Ничуть не интересный
Нисколько не сладко
3.Запомни:
невеличка
невольник
неурядица
недоделки
недоросль
незнайка
недотепа
3.Запомни:
не в меру, не в пример, не к добру, не к спеху, не по вкусу, не под силу, не по нутру, не с руки и т. п.; б) ни дать ни взять, ни бе ни ме, ни там ни сям, ни свет ни заря, ни за что
ни про что, ни дна ни покрышки, ни за понюх табаку, ни за грош
и т. п.
ни один (никто) — не один (много), ни разу (никогда) — не раз (часто)
.
2. Не с глаголами и деепричастиями
слитно
раздельно
1.Не употребляются без НЕ:
негодовать (негодуя)
неистовствовать (неистовствуя)
нездоровится
невзлюбить
ненавидеть
1.Всегда раздельно
Не был
Не догнав
Не зная
2. С приставкой недо-
НЕДО-
= ниже нормы, не на 100%,
быть в недостаточном количестве,
есть антоним с пере- (=избыток)
недосолить суп (пересолить суп)
результат неудовлетворительный
недостает = мало
Тебе недостает терпения.
^
Мне всегда недостает денег.
2. С приставками не + до
сделано не до конца
не досмотреть фильм, не довезти до дома
Она не договорила и замолчала.
(до конца
подразумевается)
не достает = не дотягивается
Верёвка не достаёт до
пола.
До
пятого этажа тополь не достает
3. Не с причастиями и отглагольными прилагательными.
слитно
раздельно
1. не употребляется без НЕ:
нед
оумевающий (прич., не уп. без НЕ)
2. НЕТ противопоставления с союзом А и
зависимых слов: нез
асеянное поле (нет а, ЗС)
1. с краткими
причастиями: не_ закрыт
2. ЕСТЬ противопоставления
с союзом а:
не_ законченное, а
начатое собрание
3. ЕСТЬ зависимые
слова:
не_ засеянное вовремя
поле, еще не вспаханное поле
4.НЕ и НИ с отрицательными МЕСТОИМЕНИЯМИ
слитно
раздельно
НЕТ предлога между НЕ и местоимением: Некому, никого
ЕСТЬ предлог
Ни у кого, не с кем
Задание 13.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО (РАЗДЕЛЬНО). Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Алгоритм выполнения задания:
1) Прочитайте предложение, вдумайтесь в его смысл.
2) Определите, к какой части речи принадлежит выделенное слово.
Союзы
чтобы, тоже, также, зато, притом, причём, итак, оттого
пишутся слитно
; их можно заменить синонимами той же части речи.
Сходные с этими союзами по звучанию слова других частей речи что бы, то же,
так же, за то, при том, при чём
, и так, от того
пишутся раздельно. Они состоят из двух компонентов: один из них (же, бы)
можно либо убрать из предложения, либо переставить в другое место; другой компонент (то, том, чем,
так, того)
заменить другими словами.
Слитно пишутся производные предлоги: ВСЛЕДСТВИЕ = из-за, ВВИДУ = из-за, НАСЧЁТ = о, НАВСТРЕЧУ = к, НЕСМОТРЯ НА = вопреки.
Раздельно пишутся производные предлоги: В ТЕЧЕНИЕ = В ПРОДОЛЖЕНИЕ, В ОТЛИЧИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, НА ПРОТЯЖЕНИИ.
Для слитного, дефисного или раздельного написания наречий применяйте соответствующие правила.
Производные предлоги
Существительные с предлогами
в течениЕ
Не было известий в
течение
года.
Как долго?
(значение времени)
в течениИ (чего?)
реки
Смотрите в
продолжениИ(чего?)
серии.
В
(быстром) течениИ
реки
Смотрите в
(скором) продолжениИ
серии
в продолжениЕ
Она говорила в продолжение
часа.
в заключениЕ
статьи
Под конец, в итоге
Сидел в
заключениИ.
Сидел в
(долгом) заключениИ.
в отличиЕ
от других
(используется с от)
Разница в
отличиИ
жизни.
Разница в
(сильном) отличиИ
жизни.
вследствиЕ
= из-за
Он не пришёл вследствие
болезни.
Запомни: впоследствиИ — наречие
в следствие
Вмешался в следствие
по делу о краже.
Вмешался в
(новое) следствие
по делу о краже.
вроде
=наподобие
сосуд вроде
колбы
Ошибка в
роде
существительного.
насчёт
=об, о
Договориться насчет
экскурсии.
Положить на
счет
в банке.
Положить на
(свой) счет.
навстречу
=к
Идти навстречу
другу.
Пойти на встречу
с друзьями.
Пойти на
(долгожданную) встречу
.
ввиду
=из-за
Ввиду
дождя мы не пошли в кино.
Я имел в виду
завтра. (устойчивое выражение).
в виде
конуса
в виду
города
(вид конуса, вид города)
наречия
Существительные с предлогами
подняться наверх
(относятся к глаголу)
подняться на верх
горы
на
(самый) верх
горы
туфли мне впору
в пору
цветения —
в (весеннюю) пору
цветения
Производные предлоги
Деепричастия с отрицанием
Несмотря на
дождь, выехали за город
(хотя
был дождь).
Невзирая на
непогоду, мы пошли в поход.
(вопреки чему?)
Не смотря на
отца, он встал из-за стола.
Не взирая на
меня, он вышел из комнаты.
(=не глядя)
Задание 14.
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН (Н)
определить, к какой части речи относится слово с пропуском буквы;
применить правило правописания Н и НН в суффиксе данной части речи.
Имя существительное:
НН
Н
1. Если корень слова оканчивается на Н, а суффикс начинается с Н:
мали
нн
ик
(малин
а)
2.Если сущ. образовано от прил., имеющего НН, или от причастия:
болезн
енн
ость
(болезненн
ый)
избалованность
(избалованный)
3. Запомни: бесприданн
ица
1. В словах, образованных от сущ., у которых есть суффиксы -ин-,-ан-, -ян-
торф
ян
ик
(от сущ. торф)
2. В словах, образованных от прил. с одним Н:
уче
н
ик
(от прил. учён
ый), мученик, труженик
3. В словах:
багрян
ица (багрян
ый) ,коноплян
ик(коноплян
ый)
варен
ик (варён
ый),копчён
ости (копчён
ый)
костян
ика (костян
ой) ,мудрён
ость (мудрён
ый)
маслен
ица (маслен
ый),овсян
ица (овсян
ый)
гостин
ица (гостин
ый),дровян
ик (дровян
ой)
смышлён
ость (смышлён
ый),великомучен
ица
Имя прилагательное:
НН
Н
1. сущ. -Н+ -Н-: карма
нн
ый
2. -ОНН-, -ЕНН-: комисс
ионн
ый,
клюкв
енн
ый,
! без
ветре
нн
ый
3. исключения с -ЯНН-: СТЕКЛЯ
НН
ЫЙ, ОЛОВЯ
НН
ЫЙ, ДЕРЕВЯ
НН
ЫЙ
Юнн
аты (юн
ые нат
уралисты)
1. -ИН- : гусин
ый
2. исключение ВЕТРЕ
Н
ЫЙ
(день, человек)
3. -АН- (-ЯН-): кож
ан
ый
Запомните:
юн
ый;
багрян
ый, румян
ый, рьян
ый, пьян
ый, прян
ый (историч. суф. — ЯН-); баран
ий, свин
ой, син
ий, зелён
ый, един
ый, ядрён
ый.
В кратких прилагательных пишется столько же н, сколько и в полных
Туманн
ая даль – даль туманн
а
ветрен
ая девушка – девушка ветрен
а
Причастия:
Н – НН В СУФФИКСАХ ПРИЧАСТИЙ И ОТГЛАГОЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
НН
Н
1. Есть приставка: про
сеянная мука
(кроме приставки не-)
Но: непрос
еянн
ая мука
1 .Есть приставка не-
: не
сеян
ая мука
2. Нет ¬, но есть ЗС: сеянн
ая через сито
мука
2. Нет ¬: сеян
ая мука
3. есть суффикс -ова-/-ева-:
маринова
нн
ые огурцы
3. Исключения: кован
ый, жёван
ый, клеван
ый (-ов-, -ев- входят в состав корня)
4. Образовано от бесприставочного глагола совершенного вида:
Решённ
ая задача (решить – что с
делать?)
Но: из
раненн
ый,
раненн
ый в ногу
боец
!
Будучи ране
нн
ым
, солдат оставался в строю.
Женщины тут же развешивали стира
нн
ое.
(Страдат. прич., т. к. сохраняют глагольное значение, указывают на временное состояние, а не на постоянный признак-качество)., безветренный
4. Исключение: ранен
ый, ветреный
5. Эти же слова в прямом их значении будут причастиями:
названн
ая пьеса, конченн
ая работа.
5. При переходе причастия в имя прилагательное возможно изменение лексического значения слова: смышлёный ребёнок, незваный гость, названый брат, посажёный отец, приданое, Прощёное воскресенье, конченый человек.
Исключения:
жеманный, желанный,
неслыханный, невиданный, священный,
нежданный, негаданный, нечаянный, деланный, медленный, недреманный, чванный, чеканный
6. Написание не меняется в составе сложных слов: златоткан
ый, ломан
ый-переломан
ый, Слово
все в целом имеет значение прилаг.
(высокая степень качества), а не значение «прилаг. + причастие».
7. Краткие причастия: девочка избалован
а
СЛЕДУЕТ ОТЛИЧАТЬ
Краткое прилагательное
Краткое причастие
Девочка воспита
нн
а (сама– краткое прилаг.). Можно заменить полным прилагательным:
воспитанная
.
Девочка воспитан
а в детском доме (кем?) – краткое прич.. Заменяется глаголом: девочку воспитали.
Наречие
Краткое причастие среднего рода
гл.
нар.
Он отвечал обдуманно
(как? каким образом?).
Обдуманно – обстоятельство.
сущ.
кр. прич
Дело обдумано (каково?)
со всех сторон.
Обдумано – сказуемое.
Задание 15.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую.
Алгоритм выполнения:
1. Найдите в предложении однородные члены.
2. Определите, какие союзы их соединяют:
если это одиночный соединительный или разделительный союз (и, или, либо, да (= и
), запятая
перед ним не ставится
;
если это двойной союз (как…,так и; не столько…, сколько; не только…, но и; хотя…, но
), запятая ставится только перед второй частью двойного союза
;
если это повторяющиеся союзы
, то запятая ставится
только перед теми из них, которые находятся между однородными членами
;
перед противительными союзами
между однородными членами всегда ставится запятая
.
3. Проверьте, нет ли в предложении однородных членов, связанных попарно. Помните: если однородные члены
в предложении соединяются попарно, то запятая ставится между парными группами и всего одна!
Задание 16.
Рассавьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Помните:
причастный оборот
отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
;
деепричастие
отвечает на вопросы что сделав? что делая?
И обозначает добавочное действие при глаголе — сказуемом;
деепричастный оборот
отвечает на вопросы как? когда? почему?
постановка знаков препинания при причастном обороте зависит от его расположения по отношению к определяемому имени существительному;
деепричастный оборот всегда выделяется на письме запятыми;
однородные определения и обстоятельства, выраженные причастными и деепричастными оборотами и соединённые одиночным союзом И, запятой не разделяются.
Алгоритм выполнения задания:
1) Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно определив их границы. Всегда выделяются запятыми.
2) Определите, какое положение в предложении занимает причастный оборот (ДО- не выделяется запятыми!!! ПОСЛЕ определяемого слова – выделяется!!!).
3) Проверьте, нет ли в предложении однородных членов с союзом И, выраженных причастными или деепричастными оборотами. Перед союзом И не ставится запятая.
4).Внимание! в середине оборота не должны стоять цифры, это провокация!!! Исключите их!!!
Используй прием исключения выделенного оборота.
Задание 17.
Помните: вводные слова можно изъять из предложения без изменения основной мысли синтаксической конструкции. Используйте прием исключения выделенных слов.
Алгоритм выполнения задания:
1) Проверьте, являются ли выделенные слова вводными.
Вводные слова можно изъять из предложения или заменить их синонимичными вводными словами; они выделяются запятыми.
Омонимичные с вводными словами члены предложения нельзя изъять без изменения смысла синтаксической конструкции; они не выделяются запятыми.
Помните о том, что не являются вводными и не выделяются запятыми слова: как будто, словно, авось, большей частью, будто, буквально, вдобавок, ведь, в конечном счёте, вроде бы, вряд ли, всё равно, всё-таки, даже, именно, иногда, как бы, к тому же, лишь, между тем, наверняка, на редкость, небось, непременно, определённо, отчасти, по крайней мере, поистине, по-прежнему, поэтому, просто, пусть, решительно, тем не менее, только, якобы.
Задание 18.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Алгоритм выполнения:
1. Найдите грамматические основы предложения.
2. Определите границы главной и придаточной части.
3. Прочитайте предложение, соблюдая выбранные знаки. Это поможет определить неверно найденное решение или, наоборот, подтвердить правильный выбор.
Помните!
Как правило, в этом задании представлены сложноподчинённые предложения с придаточными определительными
, в них союзное слово который
стоит не в начале придаточной части, а в середине
её, поэтому запятая перед союзным словом не ставится. (1.Исключите цифры вокруг слова «который»
4.Внимание на союз И). Определите, что он соединяет:
части сложного предложения — запятая, однородные члены предложения- нет запятой.
Задание 19.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Для выполнения задания используйте алгоритм:
1. Обозначьте в предложении грамматические основы.
2. Определите границы простых предложений в составе сложной синтаксической конструкции.
3. Посмотрите, как эти части связаны между собой.
4. Выясните, присутствует ли в предложении союз И
, и в случае его наличия в предложении определите, что он соединяет:
если однородные члены
, то перед ним запятая не ставится
;
если части сложного предложения
, то перед ним запятая ставится
.
5. Найдите 2 союза рядом: что если, что когда, и если, и хотя, но когда, чтобы если, и когда:
Запятая между союзами НЕ ставится
, если дальше идут в предложении слова то, так, но
Запятая между союзами ставится
, если нет ТО, ТАК, НО
.
Задание 20.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Особое внимание следует уделить второму и третьему предложениям:
в них (аргументе и выводе) и содержится главная информация;
поэтому среди вариантов ответов следует искать такой, в котором объединена информация именно 2-го и 3-го предложений.
Помните главная информация дана только в прямом значении.(ТОЧНО и КОНКРЕТНО)
Алгоритм выполнения задания:
1. Выделите в каждом предложении ключевые слова, важные для понимания того вопроса, который затрагивается в данном тексте; обратите внимание на главную часть сложноподчинённых предложений.
2. Определите причинно-следственные отношения между предложениями в тексте, проанализировав союзы, союзные слова, вводные конструкции.
3. Сократите текст, вычеркнув второстепенную информацию (разного рода пояснения, детали, описания незначительных фактов, комментарии, лексические повторы).
4. Передайте в одном предложении главную информацию, которая содержится в тексте.
5. Соотнесите свой вариант сжатия текста (своё предложение, передающее основную его мысль) с вариантами ответов.
Задание 21.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
Алгоритм выполнения задания:
1. Прочитайте текст.
2. Для определения его типа речи воспользуйтесь приёмом воображаемого «фотографирования»:
если можно «сфотографировать» весь текст одним кадром – это описание
;
если можно «сфотографировать» текст последовательным рядом кадров – это повествование
;
если текст нельзя «сфотографировать» — это рассуждение
.
3. Помните о том, что
описание
показывает (это то, что мы видим: портрет человека, пейзаж, интерьер);
повествование
рассказывает (это цепь событий или действий и поступков персонажей);
рассуждение
доказывает и строится по схеме: тезис – доказательство – итоговый вывод.
Определите, к какому типу речи относится предложенный текст.
Типы речи
Композиционная схема
Повествование
(что произошло?)
Пришёл, увидел, победил.
сообщить о последовательности действий или событий.
Используются глаголы.
Несколько кадров
Экспозиция
Завязка
Развитие действия
Кульминация
5. Развязка
Описание
(какой?)
указать признаки предмета, лица, места, состояния. Используются прилагательные.
1 кадр
От общего впечатления к деталям.
Рассуждение (почему?)
обосновать то или иное выдвигаемое положение (тезис), объяснить сущность, причины того или иного явления, события.
Говорится о причинах и следствиях, событиях и явлениях, онаших представлениях оних, оценках, чувствах. – о том, что нельзя сфотографировать.
1. Тезис (мысль, которая доказывается) →
2. аргументы (доказательства, примеры) →
3. выводы.
Задание 22.
Из указанных предложений выпишите синонимы (синонимическую пару). (Могут быть различные лексические средства.
Алгоритм выполнения задания:
1. Если в задании требуется найти в указанном отрывке текста определённую лексическую единицу, необходимо
вспомнить определение данной лексической единицы:
Антонимы
— это слова одной и той же части речи, противоположные по своему лексическому значению.! Антонимы могут быть контекстными, т. е становится антонимами только в данном контексте.
Синонимы
— Это слова одной и той же части речи, одинаковые или схожие по своему значению, но разные по звучанию и написанию. Как и антонимы, синонимы могут быть контекстными
Омонимы
— это слова, одинако
вые по звучанию (при
возможном различном
написании) или напи
санию (при возмож
ном различном звуча
нии), но разные по значению.
Историзмы
—
это устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением из жизни предметов и явлений, которые они обозначали.
Неологизмы
– новые слова ограниченного пользования.
Фразеологизм
— Лексически неделимые словосочетания, воспроизводимые в готовом виде: повесить нос, одержать победу, глас вопиющего)
Задание 23.
Среди предложений 1-8 (могут быть другие номера предложений) найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения (другого средства связи). Напишите номер этого предложения.
Лексические средства связи, востребованные в задании В7:
лексические повторы (повторы слов и словосочетаний);
синонимы и синонимические замены;
контекстные синонимы;
антонимы (в том числе и контекстные).
Морфологические средства связи:
союзы;
личные, указательные и некоторые другие местоимения вместо слов из предшествующих предложений;
наречия;
степени сравнения прилагательных и наречий.
К синтаксическим средствам связи предложений относятся:
синтаксический параллелизм (одинаковый порядок слов и одинаковая морфологическая оформленность членов стоящих рядом предложений);
парцелляция (изъятие из предложения какой-либо части и оформление её в виде самостоятельного неполного предложения);
неполные предложения;
вводные слова и предложения, обращения, риторические вопросы.
Алгоритм выполнения задания:
1. Необходимо твёрдо выучить разряды местоимений, так как местоименная связь наиболее востребована в заданиях этого типа.
2. Помните, что вы должны определить связь данного предложения с предыдущим
, с тем, которое находится до рассматриваемого вами предложения
.
РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ ПО ЗНАЧЕНИЮ
Личные
Ед. ч. мн. ч.
1 л. — я мы
2 л. — ты вы
3 л. — он, она, оно они
Возвратное
себя
Вопросительные
Относительные
кто, что, какой, чей, который, сколько, каков
Неопределенные
некто, нечто, некоторый, несколько, кое-кто, кое-что, кто-то, кто-либо, кто-нибудь, кое-какой, какой-то, какой-либо, какой-нибудь, сколько-то, сколько-нибудь
Отрицательные
никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего
Притяжательные
мой, твой, ваш, наш, свой, его, ее, их
Указательные
тот, этот, такой, таков, столько, сей (устар.)
Определительные
весь, всякий, каждый, сам, любой, иной, самый, другой
При склонении некоторых местоимений изменяется все слово: я – мне, ты – тебе…
Различай разряды местоимений.
Ср. Её (его, их)
книга
– чья? – притяжательное местоимение.
Мы увидели
её (его, их
)
– кого? — личное местоимение.
Кто
сегодня дежурный? – вопросительное местоимение.
Мы не знаем, кто
сегодня дежурный — относительное местоимение.
Задание 24.
Восстановите пропущенные в тексте рецензии термины, с помощью которых охарактеризованы языковые особенности данного текста.
Алгоритм выполнения задания:
Внимательно прочитайте список изобразительно-выразительных средств языка, представленных в выборке ответов.
Раздели все термины на 3 группы: Тропы, Фигуры, Лексика.
Читай внимательно рецензию, вставляй необходимые ИВС.
4 . В случае затруднения можно воспользоваться приёмом исключения из списка тех терминов, которые по смыслу не могут быть на месте пропусков в тексте.
1. Тропы
– слова и выражения, используемые в переносном значении:
эпитет
– образное определение (Сквозь волнистые
туманы пробирается луна… /А.С. Пушкин/);
олицетворение
– приписывание качеств, действий, эмоций человека предметам, природе, абстрактным понятиям (Спит земля
в сиянье голубом /М.Ю. Лермонтов/);
сравнение
– сопоставление двух предметов или явлений, для того чтобы пояснить один из них при помощи другого (Лёд
неокрепший на речке студёной, словно как тающий сахар
лежит /Н.А. Некрасов/);
метафора
– перенос свойств с одного предмета на другой на основании их сходства (Горит костёр рябины
красной /С.А. Есенин/);
метонимия
– иносказательное обозначение предмета речи, «переименование», замена одного понятия другим, имеющим с ним причинную связь (Все флаги
в гости будут к нам /А.С. Пушкин/);
синекдоха
– разновидность метонимии, когда название части употребляется вместо названия целого или наоборот (Мы все глядим в Наполеоны /А.С. Пушкин/);
гипербола
– излишнее преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета (В сто тысяч солнц закат пылал /В.В. Маяковский/);
литота
– чрезмерное преуменьшение свойств изображаемого предмета или явления (Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более напёрстка /А.С. Грибоедов/);
ирония
– скрытая насмешка; употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному (Отколе, умная
, бредёшь ты, голова
? /И.А. Крылов/);
перифраза
–
замена названия предмета или явления описанием их отличительных признаков или указанием на характерные черты (Царь зверей
/вместо лев
/);
2. Фигуры речи
– особые синтаксические конструкции, придающие речи выразительность:
антитеза
– резкое противопоставление понятий, мыслей, образов (Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка – Русь! /Н.А. Некрасов/);
инверсия
– обратный порядок слов (Белеет парус одинокий
/М.Ю. Лермонтов/);
градация
– расположение слов или выражений по нарастанию или убыванию их значения (смыслового или эмоционального) (Светились, горели, сияли
огромные голубые глаза);
оксюморон
– контрастное сочетание слов, противоположных по смыслу (Мёртвые души, живой труп, грустная радость)
;
парцелляция
– намеренное нарушение границ предложения (Случилось это давно. Очень давно. У Анны беда стряслась. Большая.);
анафора
– единоначатие, повторение сходных слов в начале строф или близко расположенных фраз (Жди
меня, и я вернусь. Только очень жди. Жди
, когда наводят грусть жёлтые дожди, Жди
когда снега метут, Жди
, когда жара, Жди
, когда других не ждут, позабыв вчера /К. Симонов/);
эпифора
– повторение одних и тех же слов или фраз в конце нескольких рядом стоящих конструкций (Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник
? Почему именно титулярный советник
? /Н.В. Гоголь/);
риторический вопрос
– вопрос, который ставится для того, чтобы привлечь внимание к тому или иному явлению (Быть иль не быть? /Шекспир/);
риторическое обращение
– эмоциональное обращение к людям, непосредственно не участвующим в общении, или к неодушевлённым предметам (Люди мира, берегите мир!);
эллипсис
– пропуск сказуемого, придающий речи динамизм (Мы сёла – в пепел, грады – в прах /В.А. Жуковский/);
лексический повтор
– намеренное повторение одного и того же слова или словосочетания для усиления эмоциональности, выразительности высказывания (Казалось, всё в природе уснуло: спала
трава, спали
деревья, спали
облака).
вопросно
—
ответная форма изложения
– форма изложения, при которой чередуются вопросы и ответы (Что делать? Не знаю. У кого спросить совета? Неизвестно.);
синтаксический параллелизм
– одинаковое синтаксическое построение соседних предложений, одинаковое расположение в них сходных членов предложения (Гляжу на будущность с боязнью, / Гляжу на прошлое с тоской. /М.Ю. Лермонтов/);
однородные члены предложения
.
3
.Лексические средства выразительности: Лексика
Диалектные слова —
слово или оборот бытующие в определённой местности (территориальный диалектизм), социальной группе (социальный диалектизм) или профессии (профессиональный диалектизм):петух- кочет
Жаргонизмы
— речь социальной группы, отличная от общего языка, содержащая много искусственных слов и выражений. Различаются жаргонизмы: салонный, мещанский, воровской, студенческий, школьный, армейский, спортивный, и т.д. «Чуять» — из жаргона охотников, «амба»- из морского.
Антонимы
(отгреч. Ant
— против и on
уma
— имя) — слова, имеющие потивоположенные значения: «Коварство и любовь», «Белей лишь блеск, чернее тень».
Архаизмы
(от греч. Archaios
— древний) — устаревшее слово или оборот речи.
Неологизмы
(от греч. Neos
— новый и logos
— слово) — слово, вновь образованное, появившееся в связи с возникновением в жизни новых понятий (в науке, технике, культуре, в быту). Неологизм подчёркивает выразительность речи. Например, «бездарь» вместо «бездарность».
Синонимы
(от греч. — одноимённый)1)Слова, различные по написанию, но близкие (или одинаковые) по значению: победить-одолеть (врага); бежать — мчаться; красивый — прелестный; бегемот — гиппопотам. 2)Контекстуальные синонимы — это слова или словосочетания, сближающиеся по значению в условиях одного контекста, эти слова носят индивидуальный, ситуативный характер: игла — Останкинская игла (башня); говор (ропот) волн; шум (шелест, шорох, шёпот) листвы.
Контекстные синонимы —
слова или сочетание слов, которые приобретают близкое значение лишь в определённом контексте. «Ничегонеделание» — пассивный отдых.
Фразеологизм —
лексически неделимое, устойчивое в своём составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы. (Насупить брови, одержать победу, потупить голову, расквасить нос, сгорать от стыда, скалить зубы, скоропостижная смерть, тоска берёт, трескучий мороз, утлый челн, щекотливый вопрос, щекотливое положение)
Омонимы-
одинаково звучащие слова, имеющие разное значение, напр.: клуб (пара и спортивный), передумать (многое и изменить решение). В устной речи возникают звуковые омонимы (омофоны) – слова, которые звучат одинаково, хотя и пишутся по-разному: плач и плачь, отварить и отворить.
ЧАСТЬ 2
Необходимо проанализировать предложенный текст, выявив авторскую позицию по одной из затронутых в нём проблем, корректно и доказательно выразив собственное отношение к прочитанному. Объём сочинения – не менее 200 слов.
Для правильного выполнения задания необходимо знать критерии оценивания части С.
План написания сочинения – рассуждения по предложенному тексту
Независимо от содержания текста можно пользоваться следующим планом, составленным на основе требований, предъявляемых к выполнению задания части С:
1. Сформулировать проблему- К 1
2. Прокомментировать проблему.К-2
4. Высказать собственное мнение, согласившись или не согласившись с автором.К-4
5. Доказать свою точку зрения, приведя не менее двух аргументов (каждый из них даётся в новом абзаце).
6. Итоговый вывод (заключение).
Проблема
– вопрос, который интересует автора исходного текста и вызывает его раздумья и размышления.
Сейчас я хочу предложить своеобразную «шпаргалку».
Объясню, как просто выполнить задание № 7.
Как легко выполнить задание №7
В качестве примера для комментария я возьму задание, предложенное в демоверсии за 2016 год.
Задание №3.
Работа со словарной статьей
Обогащаем свой словарный запас!
Слова, слова… Как много их появилось в русском языке буквально за несколько последних десятилетий. Тысячи новых слов, часто многозначных. Как понять их смысл? Возможно ли вообще успевать за так быстро мчащимся временем, дарящим человеку всё новые и новые слова?
Конечно, возможно. Нужно огромное желание быть в курсе всего нового, современного, идти в ногу со временем, постоянно пополнять свой словарный запас, особенно в той области, с которой связана деятельность.
Не случайно на ЕГЭ по русскому языку в 2015 году включили новый тип задания — работу со словарной статьей.
Форма слова
– это морфологическая разновидность слова, в которой заключён ряд грамматических значений, свойственных именно данной части речи.
На ЕГЭ по русскому языку задание № 6 будет
связано со словоформами, в которых заключены грамматические непостоянные признаки частей речи, ведь именно в их употреблении и допускаются ошибки. По форме слова мы можем определить:
у существительных – число, падеж
у прилагательных — род, число, падеж
У глаголов — время, лицо (в настоящем и будущем времени), род (в единственном числе прошедшего времени)
У местоимений — род, число, падеж (данные признаки есть не у всех разрядов местоимений)
У числительных — род (у порядковых числительных), число, падеж.
Задние №7. Ошибки в построении предложений
Грамотная речь всегда привлекает окружающих людей. Приятно слышать ясную, чёткую, аргументированную речь собеседника.
К сожалению, часто допускаются ошибки в построении предложений и словосочетаний. Конечно, нужно учиться избегать их, говорить правильно, грамотно.
На ЕГЭ по русскому языку в задании № 7 2015 года
нужно установить соответствие между предложениями, данными в первом столбике, и допущенными в них ошибками, данными во втором.
Давайте сначала разберём некоторые типы ошибок, которые могут быть в этом задании.
Справочник для подготовки к ЕГЭ
Справочная информация ко всем заданиям: 1 — 26. Если чего-то не знаешь, не помнишь, не понимаешь, тебе сюда. Просто, доступно, много примеров.
Сборник тренировочных тестовых заданий: 1 — 24
Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям
«ЕГЭ-навигатор»
Интерактивный
курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого персонально при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.
- ЕГЭ-навигатор по подписке
«ЕГЭ-ответник»
Кого интересуют тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «ЕГЭ-ответник» для вас.
Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)
Легче научиться писать сочинения по исходному тексту, если точно знаешь, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку. Разбор работ выпускников показывает типичные ошибки и недочёты.
Итоговое зимнее сочинение
Всё о выпускном сочинении. Концепция. Критерии проверки в школе. Критерии оценивания в вузах. Образцы работ.
Практикум по орфоэпии
Существительные из списка ФИПИ. Как их запомнить? Поможет интенсивная тренировка в интерактивном виде
Полезная информация
Слово ЕГЭ действует на людей завораживающе. Большинство задолго до экзамена начинает относиться к нему как к роковому рубежу: страшному и неизбежному. Создается впечатление, что воля и разум людей при этом парализуются… Всплывают отчетливые образы конвейера, мясорубки или течения, несущего несчастных неизвестно куда… Каково следствие подобного отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, безучастность или, напротив, лихорадочная активность, бессмысленная суета, излишнее нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.
Бесполезная информация
Даже во время сложной или серьёзной работы можно найти повод пошутить. Рубрика для тех, кто захочет немного расслабиться
Самооборона. Если нужна апелляция
На апеллирование лучше заранее не настраиваться. Есть такая жизненная закономерность: часто люди притягивают к себе ситуации, о которых излишне много думают. Ситуация подачи апелляции не самая приятная. Хотелось бы, чтобы вы её избежали. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как её подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.
В чем еще вам лгут российские политики
Это не война, это только спецоперация
Война — это вооруженный конфликт, цель которого — навязать свою волю: свергнуть правительство, заставить никогда не вступить в НАТО, отобрать часть территории. Обо всем этом открыто заявляет Владимир Путин в каждом своем обращении. Но от того, что он называет войну спецоперацией, меньше людей не гибнет.
Россия хочет только защитить ЛНР и ДНР
Российская армия обстреливает города во всех областях Украины, ракеты выпускали во Львов, Ивано-Франковск, Луцк и другие города на западе Украины.
На карте Украины вы увидите, что Львов, Ивано-Франковск и Луцк — это больше тысячи километров от ЛНР и ДНР. Это другой конец страны.
Это места попадания ракет 25 февраля. За полтора месяца их стало гораздо больше во всей Украине.
Центр Украины тоже пострадал — только первого апреля российские солдаты вышли из Киевской области. Мы не понимаем, как оккупация сел Киевской области и террор местных жителей могли помочь Донбасу.
Мирных жителей это не коснется
Это касается каждого жителя Украины каждый день.
Тысячам семей пришлось бросить родные города. Снаряды попадают в наши жилые дома.
Это был обычный жилой дом в Тростянце, в Сумской области. За сотни километров от так называемых ЛНР и ДНР.
Тысячи мирных людей ранены или погибли. Подсчитать точные цифры сложно — огромное количество тел все еще под завалами Мариуполя или лежат во дворах небольших сел под Киевом.
Российская армия обстреливает пункты гуманитарной помощи и «зеленые коридоры».
Во время эвакуации мирного населения из Ирпеня семья попала под минометные обстрелы — все погибли.
Среди убитых много детей. Под обстрелы уже попадали детские садики и больницы.
Мы вынуждены ночевать на станциях метро, боясь обвалов наших домов. Украинские женщины рожают детей в метро, подвалах и бомбоубежищах, потому что в роддомы тоже стреляют.
Это груднички, которых вместо теплых кроваток приходится размещать в подвалах. С начала войны Украине родилось больше 15 000 детей. Все они еще ни разу в жизни не видели мирного неба.
В Украине — геноцид русскоязычного народа, а Россия его спасает
В нашей компании работают люди из всех частей Украины: больше всего сотрудников из Харькова, есть ребята из Киева, Днепра, Львова, Кропивницкого и других городов. 99% сотрудников до войны разговаривали только на русском языке. Нас никогда и никак не притесняли.
Но теперь именно русскоязычные города, Харьков, Мариуполь, Россия пытается стереть с лица земли.
Это Мариуполь. В подвалах и бомбоубежищах Мариуполя все еще находятся сто тысяч украинцев. К сожалению, мы не знаем, сколько из них сегодня живы
Украинцы сами в себя стреляют
У каждого украинца сейчас есть брат, коллега, друг или сосед в ЗСУ и территориальной обороне. Мы знаем, что происходит на фронте, из первых уст — от своих родных и близких. Никто не станет стрелять в свой дом и свою семью.
Украина во власти нацистов, и их нужно уничтожить
Наш президент — русскоговорящий еврей. На свободных выборах в 2019 году за него проголосовало три четверти населения Украины.
Как у любой власти, у нас есть оппозиция. Но мы не избавляемся от неугодных, убивая их или пришивая им уголовные дела.
У нас нет места диктатуре, и мы показали это всему миру в 2013 году. Мы не боимся говорить вслух, и нам точно не нужна ваша помощь в этом вопросе.
Украинские семьи потеряли полтора миллиона родных, борясь с нацизмом во время Второй мировой. Мы никогда не выберем нацизм, фашизм или национализм как наш путь. И нам не верится, что вы сами можете всерьез так думать.
Это месть за детей Донбасса
Российские СМИ любят рассказывать о кровожадных украинских детоубийцах. Но «распятый мальчик в трусиках» и «мальчик — мишень для ракет ВСУ» — это легенды, придуманные российскими пропагандистами. Нет ни единого доказательства подобным страшилкам, только истории с государственных российских телеканалов.
Однако допустим, что ваши солдаты верят в эти легенды. Тогда у нас все равно появляется вопрос: зачем, мстя за детей Донбасса, они убивают детей Донбасса?
8 апреля солдаты рф выпустили две ракеты в вокзал Краматорска, где четыре тысячи украинцев ждали эвакуационные поезда. Ракетным ударом российские солдаты убили 57 человек, из которых 5 — дети. Еще 16 детей были ранены. Это дети Донбасса.
На одной из ракет остались остатки надписи «за детей».
Сразу после удара российские СМИ сообщили о выполненном задании, но когда стало известно о количестве жертв — передумали и сказали, что у рф даже нет такого оружия.
Это тоже ложь, вот статья в российских СМИ про учения с комплексом Точка-У. Рядом скриншот из видео с военным парадом, на котором видна Точка-У.
Еще один фейк, который пытались распространить в СМИ: «выпущенная по Краматорску ракета принадлежала ВСУ, это подтверждает ее серийный номер». Прочитайте подробное опровержение этой лжи.
Посмотрите на последствия удара. Кому конкретно из этих людей мстили за детей Донбасса?
Если бы Россия не напала на Украину, Украина бы напала на Россию
Нет, не напала бы.
Посмотрите, в скольких войнах участвовала и сколько войн развязала Россия за 30 лет:
- 1992–1993 — Россия оккупировала Приднестровье
- 1992–1993 — Россия спровоцировала Абхазскую войну
- 1994–1996 — Первая русско-чеченская война
- 1999–2009 — Вторая русско-чеченская война
- 2008 — Российско-грузинская война
- 2015–2022 — Вторжение России в Сирию
- 2014–2022 — Российско-украинская война
Украина за 30 лет не начала ни одну войну. Мы защищали отобранные россией территории, но никогда не развязывали войны.
Украинцы сами хотят в Россию
Это неправда, мы не хотим быть частью России. Мы суверенная страна с большой историей. Мы хотим развиваться так, как это видим МЫ, а не диктатор из соседней страны.
Посмотрите на захваченный Херсон, из которого оккупанты пытаются сделать ХНР:
Люди выходят на митинги против российских оккупантов, в них стреляют, бросают светошумовые гранаты. Но на следующий день люди выходят вновь.
Россия начала войну, чтобы не подпустить НАТО к своим границам
Четыре страны, которые входят в НАТО, уже граничат с Россией: Латвия, Литва, Эстония и Польша.
Украина не входит в НАТО. Более того, в середине февраля канцлер Германии подчеркнул, что в обозримом будущем нашу страну и не планируют принимать в НАТО.
На нашей территории нет баз НАТО и нет американских биолабораторий.
Путин использует НАТО как страшилку для россиян, но при этом в 2000 году он сам планировал присоединить Россию к альянсу.
Вновь, если вы не верите нам, украинской стороне, проверьте информацию в независимых международных СМИ:
Как Путин оправдывает вторжение в Украину. Фактчекинг DW (Deutsche Welle)
Для решения 14 задания нужно знать теорию слитному, дефисному и раздельному написанию разных частей речи.
В задании 14 ЕГЭ нужно выбрать предложение, в котором оба слова написаны определённым образом (слитно, раздельно или через дефис). В ответ необходимо выписать эти слова.
hidden head
Общие принципы
Слитно:
1. Слова с приставками, русскими или иноязычными.
Трансконтинентальный, наибольший.
Исключение: после приставки экс пишется дефис (экс-чемпион).
2. Сложные слова, в которых первая часть – это много-, мало- или совпадает с числительным.
Треногий, малопривлекательный.
3. Сложные слова с первой иноязычной частью, которая оканчивается на -о, -а, -е, -и.
Авиарейс, астрофизик, телепередача, поливитамины.
4. Сложные слова с первой частью на -я.
Времяисчисление, себялюбие.
Через дефис:
1. Повторение слова или близких по смыслу слов.
Очень-очень, терем-теремок, овощи-фрукты, жив-здоров.
2. Приблизительное время или количество.
День-другой, два-три часа.
3. Первая часть – аббревиатура.
ДНК-содержащий.
hidden head
Наречия
Слитно:
1. Наречие образовано от другого наречия с помощью приставки.
Завтра → послезавтра.
Важно не путать наречие с похожим сочетанием предлогов на и до и неизменяемого слова.
Подождем до (чего?) завтра. Алиса только сказала о платье, а (когда?) назавтра оно уже висело в её шкафу. На (что?) завтра задали много домашнего задания. Погода на (что?) завтра: в Москве солнечно, +25 градусов.
Запомни!
Свести на нет, сделать на авось, прошло на ура, сдать на отлично, отложить на потом.
2. Наречие образовано от кратких или полных прилагательных с помощью приставок.
В + рассыпной → врассыпную, в + живой → вживую, в + слепой → вслепую. В + (каков?) прав → вправо, до + (каков?) бел → добела, по + (каков?) пуст → попусту.
В открытую и в общем пишутся раздельно, так как вторая часть в них начинается с гласной.
Запомни!
На боковую, на мировую, на попятную, на равных, в целом.
3. Наречие образовано от собирательного числительного с помощью приставок в или на.
Втрое, впятером, надвое, натрое.
Раздельно пишется сочетание по и собирательного числительного.
По двое, по трое.
4. Наречия с первой частью впол.
Вполглаза, вполголоса, вполсилы.
Раздельно, если это сочетание предлога в и единицы измерения.
Встретиться в полпервого, шириной в полметра.
5. Наречие, в составе которого есть формы, уже не употребляющиеся в языке.
Натощак (тощак мы вряд ли сейчас встретим), втихомолку, спросонок, вдребезги, поперек, понаслышке, внакладку, вприсыпку.
6. Наречие с пространственным или временным значением, которое образовано с помощью приставки. Приставка + верх, низ, перед, зад, бок, высь, глубь, даль, близь, ширь, век, начало.
Назад, вверх, вглубь, вбок, навеки.
Пишется раздельно, если есть пояснение к существительному.
К верху кофты пришьем пуговицу. Сумка пристёгнута к боку тележки.
Запомни!
Под боком, бок о бок, во веки вечные.
7. Наречие, в которое нельзя подставить определение без значительного изменения смысла.
Герой идёт на (некий)* пролом. Подстановка невозможна, поэтому пишем слитно. Кафе работает на (какой-то)* вынос. Подстановка невозможна, пишем слитно.
Наесться вволю, читать вслух, быть замужем, сделать назло, выучить назубок, говорить начистоту.
Важно не путать наречия с похожими сочетаниями существительного и предлога. Они имеют другое значение, отвечают на вопросы падежей.
(Во что?) В волю народа входили и другие требования. (За кем?) За мужем она не поехала, осталась его ждать дома. Не обращай внимание (на что?) на зло. (На что?) На чистоту отеля никто не жаловался.
Раздельно:
1. Наречные сочетания с предлогами без, для, до, под, при, про и существительными.
Без устали, под спудом, для смеха, до отвала, под ручку, при деньгах, про запас.
Запомни!
Дотла, подчас, подряд.
2. Сочетание предлога с и формы родительного падежа (кого? чего?), оканчивающейся на -у/-а.
С голоду, с лёта, с наскока.
3. Сочетание предлогов в или с и гласной в начале второй части.
В обмен, в обнимку, с умом, в упор.
4. Повторение слов и предлог между ними.
Нога в ногу, бок о бок, из рук в руки, один на один, с глазу на глаз.
Через дефис:
1. Сочетание приставки по и -ому/-ему/-ски/-цки/-ьи.
По-английски, по-моему, по-птичьи, по-видимому.
2. Сочетание приставки в-/во- и порядкового числительного.
Во-первых, в-четвёртых.
3. Повторение одного и того же слова или похожих слов.
Чуть-чуть, тихо-мирно.
За границей и заграница
| Раздельно | Слитно |
|---|---|
| = Вне родной страны. Вопросы наречия. Его сын живёт (где?) за границей. Летом мы полетим (куда?) за границу. Эти яблоки отправят (куда?) за границу. |
= Зарубежные страны. Вопросы падежей. Хочется повидать (что?) заграницу: Италию, Францию, Испанию. Ездит по (чему?) заграницам, как будто старый аристократ. Компания торгует с (чем?) заграницей. |
За рубеж и за рубеж
| Раздельно | Слитно |
|---|---|
| = Вне родной страны. Вопросы наречия. Много туристов едут отдыхать (куда?) за рубеж. Мой друг получил образование (где?) за рубежом. (Откуда?) Из-за рубежа приходят новости. За рубежом всегда пишется раздельно. |
= Зарубежные страны. Падежные вопросы. Компания работает на (что?) зарубеж. (Что?) Зарубеж открывается для туристов после пандемии. |
Под мышкой и подмышка
| Раздельно | Слитно |
|---|---|
| Это наречие. Вопросы наречия. Поставить градусник (куда?) под мышку. Нёс книгу (где?) под мышкой. |
Это существительное. Падежные вопросы. (Что?) Подмышки старых рубашек потемнели. Загар доходил до (чего?) подмышек. Поднял ребёнка, держа его за (что?) подмышки. |
Наречие нипочём пишется слитно.
Всё ему по плечу, всё ему нипочём!
hidden head
Предлоги
Слитно
Наподобие, сверх, вместе (с), вплоть (до), вразрез (с), наряду (с).
Через дефис
Из-за, из-под, по-над.
Раздельно
В связи с, в продолжение, в течение, в заключение, в качестве, в ходе, в честь, в числе, во имя, за счёт, по поводу, с помощью.
Ввиду, в виду и в виде
| Ввиду | В виду | В виде |
|---|---|---|
| = По причине, из-за.
Они не приехали ввиду (=из-за) дождя. Ввиду (=из-за) обстановки встреча пройдет онлайн. |
Только в составе иметь в виду. Студент хотел объяснить, что он имел в виду. |
=То, что открыто взгляду. В виде со смотровой площадки было что-то манящее. = Наподобие, в форме. Мальчик вырезал фигуру в виде какой-то буквы. |
Вместо и в место
| Вместо | В место |
|---|---|
| = Взамен. Это предлог. Вместо рыбы в самолёте пассажир попросил курицу. |
= Предлог + существительное.
Мы поедем в место, которое тебе непременно понравится. |
Вроде и в роде
| Вроде | В роде |
|---|---|
| = 1. Наподобие (предлог) 2. Словно (частица)
Летом много покупают плавательных средств вроде (=наподобие) нарукавников, кругов, матрасов. |
= Предлог + существительное.
В роде Каймановых с шестнадцатого века были одни врачи. |
Вследствие и в следствие
| Вследствие | В следствие |
|---|---|
| =Из-за. Это предлог. Вследствие (=из-за) непогоды несколько населённых пунктов остались без электричества. |
= Предлог + существительное. Президент не вмешивается в следствие по делу Иванова. |
Насчёт и на счёт
| Насчёт | На счёт |
|---|---|
| = Относительно. Это предлог. Узнай насчёт расписания. У них есть сомнения насчёт эффективности этого изобретения. |
= Предлог + существительное. Можно подставить прилагательное (на банковский счёт).
Деньги будут зачислены на счёт клиента не позднее семи дней после поступления заявления. |
ИНТЕНСИВ ПО 9-15 ЗАДАНИЯМ ЕГЭ
Видеоуроки, много практических заданий с подробными объяснениями и шпаргалка.
Улучши свой балл с нами! Узнать подробности
hidden head
Союзы
Слитно
Дабы, кабы, покуда.
Раздельно
То есть, то бишь, будь то, как будто, потому что, так как, так что, для того чтобы, тогда как, прежде чем, разве что, как то (перед перечислением).
Мы собрали разные фрукты, как то: яблоки, груши, сливы.
Чтобы и что бы
| Чтобы | Что бы |
|---|---|
| 1. = С целью. Это союз. 2. =Пожелание, приказ. Это частица.
Организаторы постарались, чтобы гости чувствовали себя свободно. |
= Местоимение + частица. Отвечает на вопрос что? Бы можно опустить.
Что бы мне надеть на выпускной? Что бы вы посоветовали начинающему журналисту? |
Тоже/то же и также/так же
| Тоже, также | То же | Так же |
|---|---|---|
| =И, а ещё. Это союзы. Часто тоже и также можно заменить друг другом. Не являются членами предложения, к ним не получится задать вопрос.
Мою сестру удивила эта история. Меня она тоже поразила (= и меня она поразила, меня она также поразила). |
1. = Такое же. 2. = То же самое. Это местоимение с частицей. Является членом предложения, можно задать вопрос. Частицу же обычно можно опустить или передвинуть внутри предложения.
Она смотрела на (какое? такое же) то же шоссе, на те же деревья. Друг рассказал мне (что? то же самое) то же, что и брат. |
= Таким образом. Это местоименное наречие с частицей. Частицу же обычно можно опустить или передвинуть внутри предложения. Сочетание так же, как и всегда пишется раздельно.
Анна улыбается так же (=таким же образом), как и её мать. Андрей написал заявление и другим советует поступить так же (=таким же образом). |
Зато и за то
| Зато | За то |
|---|---|
| = Но, однако. Это союз. Может быть в сочетании с но (но зато).
Дороги там нет, зато (=но) есть тропинка через лес. В этом смартфоне плохая камера, зато (=но) отличный микрофон. |
Это предлог с указательным местоимением. Отвечает на вопрос за что?
Спортсмен поругал журналиста (за что?) за то, что он задаёт неуместные вопросы. Защитники природы выступили (за что?) за то, чтобы в университете установили контейнеры для раздельного сбора мусора. |
Итак/и так
| Итак | И так |
|---|---|
| = Следовательно, таким образом. Это союз. Сейчас идёт дождь, а до посёлка четыре километра. Итак, решено, мы поедем на такси. Итак, вид Homo Sapiens появился около трёхсот тысяч лет назад. |
Это союз с местоименным наречием. Отвечает на вопросы как? насколько?
И (насколько?) так красиво было на побережье, что хотелось петь. |
Притом/при том и причём/при чём
| Притом и причём | При том | При чём |
|---|---|---|
| = К тому же. Это союзы. Настя учится в университете, притом (= к тому же) успевает работать и заниматься спортом. Он долго выбирал и выбрал наконец вкусные шоколадные конфеты, притом (= к тому же) самые дорогие. Люди всё больше путешествуют на автомобилях, причём (= к тому же) взятых в прокат. Писатель общался с читателями и отвечал на все письма, причём (= к тому же) часто он сам относил их на почту. |
Это предлог с местоимением. Можно задать вопрос при каком?
При (каком?) том доме есть частный детский сад. Я заеду за тобой при (каком?) том условии, что ты будешь готов вовремя. |
Это предлог с местоимением. Употребляется в вопросительных или повествовательных сложноподчинённых предложениях.
При чём тут моя работа? При чём тут собака соседа? Я узнал, при чём здесь мое заявление. |
Ни при чём пишется в три слова и через И.
Кот Васенька тут ни при чём. Вазу опрокинул ветер.
Отчего и от чего
| Отчего | От чего |
|---|---|
| = Почему (в вопросительных предложениях) и = по этой причине (в повествовательных).
Отчего (=почему) небо голубое? Отчего (=почему) звезды светят? Средство для мытья посуды смывает с рук защитный слой жира, отчего (= по этой причине) кожа становится сухой. |
Это предлог и местоимение. Чего можно заменить на существительное.
От чего (=какой болезни) помогает этот травяной чай? – От чего (= какого предмета) щенок бегает? – От робота-пылесоса. |
Оттого и от того
| Оттого | От того |
|---|---|
| = По этой причине. Это союз. Я скучаю и оттого (= по этой причине) постоянно грущу. Оттого что (= по причине) торт постоял в холодильнике, он стал только вкуснее. |
Это предлог с указательным местоимением. Отвечает на вопрос от какого?
Отойди от того (от какого?) быка, это опасно. От того (от какого?) человека лучше держаться подальше. |
hidden head
Частицы
Через дефис
Сочетания с частицами -де, -ка, -те, -то.
Вот-те раз! Он-де уже говорил об этом. Давай-ка посмотрим! Собаку-то я не заметил.
Союзы будь то и как то пишутся раздельно.
Он купил разные фрукты, как то: груши, манго, апельсины. Для привлечения к чтению хороши любые издания, будь то графические комиксы или классические романы.
Раздельно
1. Сочетания с частицами бы/б, же/ж, ли/ль.
Дракон бы прилетел, если б смог. Пришёл ли мой суженый… Куда ж мы без тебя?
2. Сочетания со всеми частицами, кроме тех, которые пишутся через дефис.
Даже ребёнок это поймёт. Ведь ты давно живёшь у океана.
Частица таки
| Через дефис | Раздельно |
|---|---|
| Таки после сказуемого, причастия или деепричастия, наречия. Мышь забежала-таки в дом. Приехавшая-таки сестра. |
Таки перед словом, к которому она относится.
Мышь таки запрыгнула в хлебницу. |
hidden head
Существительные
Слитно
1. По общему правилу: слова с приставками, с первой частью-числительным, с первой иноязычной частью на -о, -а, -е, -и, с первой частью на -я.
Субкультура, тренога, авиакомпания, семядоля.
2. Сложносокращённые слова.
Загранпаспорт, профком.
3. Сложные слова с соединительными О и Е.
Лесостепь, бетономешалка.
4. Сложные слова с первой частью, выраженной повелительным наклонением.
Вертихвостка, сорвиголова.
5. Пол + слово с согласной буквы, кроме Л.
Полстены, полчашки.
6. Существительные, которые образованы от имён собственных, состоящих из двух частей.
Ньюйоркцы, йошкаролинцы.
Через дефис
1. По общему правилу: повторение слова или близких по смыслу слов.
Терем-теремок, овощи-фрукты.
2. Сложные слова с несклоняемой первой частью, выраженной неизменяемым существительным или существительным в именительном падеже единственного числа.
Кафе-мороженое, рок-группа, луна-парк.
3. Сложные единицы измерения и стороны света.
Человеко-час, северо-запад.
4. Первая часть – вице, камер, контр, лейб, обер, статс, унтер, флигель, штаб, штабс, экс.
Вице-губернатор, штабс-капитан.
5. Пол + слово, начинающееся с гласной или Л.
Пол-апельсина, пол-лимона.
hidden head
Прилагательные
Слитно
1. По общему правилу: слова с приставками, с первой частью-числительным, с первой иноязычной частью на -о, -а, -е, -и, с первой частью на -я.
Авиадиспетчерский, пятиэтажный, себялюбивый.
2. Образованы от словосочетания с подчинительной связью.
Железнодорожный (железная дорога), древнерусский (Древняя Русь).
3. Образованы от существительных, которые пишутся слитно.
Железобетонный (железобетон).
4. Вторая часть слова не употребляется самостоятельно или имеет значение, которое не связано со значением прилагательного.
Длинноногий (*ногий), голубоглазый (*глазый).
Через дефис
1. Образованы от словосочетания с сочинительной связью.
Научно-технический (научный и технический).
2. Означают оттенок качества.
Светло-жёлтый, терпко-сладкий.
3. Образованы от существительных, которые пишутся через дефис.
Вице-президентский (вице-президент), северо-восточный (северо-восток).
hidden head
Местоимения
Слитно
Отрицательные и неопределённые местоимения без предлога.
Некому, никому, нечем.
Через дефис
1. Местоимения с приставкой кое, если нет предлога.
Кое-кто, кое-что.
2. Местоимения с суффиксами то, либо, нибудь.
Что-либо, кто-то, кто-нибудь.
Раздельно
1. Отрицательные и неопределённые местоимения с предлогом.
Не у кого, ни у кого, ни о чём.
2. Местоимения с кое, если есть предлог.
Кое у кого, кое о чём.
3.Сочетание друг друга.
ИНТЕНСИВ ПО 9-15 ЗАДАНИЯМ ЕГЭ
Видеоуроки, много практических заданий с подробными объяснениями и шпаргалка.
Улучши свой балл с нами! Узнать подробности
Тренировочный тест по теме «Слитное, раздельное, дефисное написание слов»
1. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Первое время мы ТО(ЖЕ) не понимали друг друга, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ очень
подружились.
Ночью развели огромный костёр (НА)ВЕРХУ горы, а я попытался всем объяснить,
(ЗА)ЧЕМ это нужно было сделать.
Он сделал над собой усилие, ЧТО(БЫ) заснуть, но во сне представилось ТО(ЖЕ)
самое мёртвое пространство с грядами серых туч.
Отец, (В)СИЛУ своего высокого положения, прежде ездил только на машине с
персональным шофёром, (ОТ)ЧЕГО долго не мог разобраться, как войти в метро и где
заплатить за проезд.
(ПО)ТОМУ, что говорил дядя, не было понятно, СДЕРЖАЛ(ЛИ) он слово.
2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет М.В. Ломоносов занимался изучением русской истории,
а ТАК(ЖЕ) точных наук.
Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые
слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
Притяжение между парой электронов может возникать (НЕ)СМОТРЯ на то, что они
находятся далеко друг от друга, (ПО)ЭТОМУ движение электронов в паре становится
согласованным.
Для композитора, который способен слышать мир ТАК(ЖЕ), как художник — видеть
его в цвете и формах, музыка — это именно звучание, (ТО)ЕСТЬ процесс, протекающий
во времени.
(В)ТЕЧЕНИЕ недели от брата не приходило никаких писем, (НА)КОНЕЦ пришла
короткая телеграмма.
3. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет М.В. Ломоносов занимался изучением русской истории,
а ТАК(ЖЕ) точных наук.
Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые
слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
Притяжение между парой электронов может возникать (НЕ)СМОТРЯ на то, что они
находятся далеко друг от друга, (ПО)ЭТОМУ движение электронов в паре становится
согласованным.
Для композитора, который способен слышать мир ТАК(ЖЕ), как художник — видеть
его в цвете и формах, музыка — это именно звучание, (ТО)ЕСТЬ процесс, протекающий
во времени.
(В)ТЕЧЕНИЕ недели от брата не приходило никаких писем, (НА)КОНЕЦ пришла
короткая телеграмма.
4. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Мысль о (ЗА)ГРАНИЦЕ, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать
маршрут приводит Обломова, (В)ОТЛИЧИЕ от его друга Андрея Штольца, в состояние,
близкое к паническому.
(ПО)НАЧАЛУ романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора,
однако (В)ПОСЛЕДСТВИИ читатели оценили его произведение по достоинству.
Павел Петрович (НЕ)РАЗ помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая,
КАК(БЫ) извернуться и найти недостающую сумму.
(ПО)НАЧАЛУ казалось, что слова Кирилла на летучке не произвели никакого
впечатления, но (В)СКОРЕ обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление.
Ветви дерева были настолько красивыми, БУД(ТО) КТО(ТО) нарочно изгибал их и не
давал расти прямо.
5. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Исходя из предопределённости, можно (НА)ПЕРЁД оправдать любой поступок человека,
СКОЛЬ(БЫ) отталкивающим или преступным он нам ни казался.
Поэт тоскует по гармонии, ТАК(КАК) она недоступна для него, и именно (ПО)ТОМУ, что
в его душе гордыня борется с желанием примирения.
И КАК(БЫ) ни маскировалось зло, добрый, чистый душой человек способен его
почувствовать, распознать, а ТАК(ЖЕ) пресечь.
(В)ТЕЧЕНИЕ двадцати лет изъездил я Россию по всем направлениям, но ВСЁ(ЖЕ)
лучшего места, чем отчий край, не нашёл.
И (ТОТ) ЧАС же хлынул дождь, да такой проливной, какой (ЗА)ЧАСТУЮ бывает только
в тропических лесах.
6. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(ПО)НАЧАЛУ казалось, что слова Кирилла на летучке не произвели никакого впечат—
ления, но (В)СКОРЕ обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление.
(ПО)НАЧАЛУ романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, одна—
ко (В)ПОСЛЕДСТВИИ читатели оценили его произведение по достоинству.
Павел Петрович (НЕ)РАЗ помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая,
КАК(БЫ) извернуться и найти недостающую сумму.
Мысль о (ЗА)ГРАНИЦЕ, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать марш—
рут приводит Обломова, (В)ОТЛИЧИЕ от его друга Андрея Штольца, в состояние, близ—
кое к паническому.
Мы (ПО)НЕМНОГУ продвигались вперед и ТАК(ЖЕ), как и прежде, не уставали
удивляться красоте природы.
7. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Было тихо и нестерпимо жарко; лишь (ИЗ)ДАЛИ, (ОТ)ТУДА, где серебристой змей—
кой пригрелась на солнце река, долетали крики.
Мысль о (ЗА)ГРАНИЦЕ, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать
маршрут приводит Обломова, (В)ОТЛИЧИЕ от его друга Штольца, в состояние, близкое к
паническому.
Княгиня вела странный образ жизни: она как внезапно уезжала (ЗА)ГРАНИЦУ,
ТАК(ЖЕ) внезапно и возвращалась в Россию.
(НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего романа Л. Толстой не ограничивается анализом душевной
жизни своих героев, с большим вниманием он относится ТАК(ЖЕ) к описанию их внеш—
ности.
(НИ)КТО не мог повторить рекорд легкоатлета Роберта Бимона (В) ТЕЧЕНИЕ многих
лет.
8. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)НАЧАЛЕ августа жара стоит нестерпимая — даже самый решительный человек не
в состоянии охотиться, самая преданная собака, преувеличенно высунув язык, униженно
виляет хвостом, но (В)ПЕРЁД не идёт.
ЕСЛИ(БЫ) природа могла чувствовать благодарность к человеку (ЗА)ТО, что он про—
ник в её жизнь, превознёс и воспел её, эта благодарность выпала бы на долю Пришвина.
Тихо опустилось солнце за горы, выбросило (К)ВЕРХУ прощальный зелёный луч, и
Байкал (ТОТ)ЧАС отразил в себе нежную зелень.
Андрей Рублёв был (ПО)ИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи,
однако известно о нём немного: (ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатю—
ра, на которой запёчатлён художник.
НИ(ЗА)ЧТО на свете не соглашалась Маруся расстаться (СО)МНОЙ.
9. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Выбрался Муравей из—под ноги Верблюда—великана и призадумался: ЧТО(БЫ) такое
сделать, ЧТО(БЫ) отомстить высокомерному обидчику?
Отец ТАК(ЖЕ) страстно, как и все его друзья, болел за свою футбольную команду.
Его сын ТО(ЖЕ) был азартным болельщиком.
(ОТ)ТОГО незнакомого и страшного зверя, который внезапно появился на поляне,
надо было срочно спрятаться, ЧТО(БЫ) не попасться ему в лапы.
Петя вздрогнул, (ОТ)ТОГО что в дверь позвонили, мама ТО(ЖЕ) не ожидала звонка.
ЗА(ТО) время, пока дед заваривал чай, мы успели (НА)БЕЛО перерисовать рукопис—
ную карту, отданную геологами.
10. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
ЧТО(БЫ) ни говорил гость, Катерина смотрела ТАК(ЖЕ) строго, как и прежде.
Только с признанием Ильи Ильича Ольге (В)НАЧАЛЕ второй части «Обломова» воз—
никает завязка, а (ЗА)ТЕМ и действие романа, отсутствовавшее в первых главах.
(С)НАЧАЛА Марина держалась в деревне неуверенно и даже, увидев вдалеке Лену,
зашла в высокую густую рожь, поросшую васильками, ЧТО(БЫ) только не попасться со—
седке на глаза.
Обломов рисует Штольцу свой идеал семейной жизни со ссылкой на духовные запро—
сы, неведомые его предкам, но (В)ЦЕЛОМ выдерживая патриархально—идиллический дух:
прогулки (В)ДВОЁМ после сытного завтрака, неспешные беседы с друзьями.
ГДЕ(ТО) в лесу раздавался протяжный вой, однако (НИ)КТО из охотников даже не
вздрогнул.
11. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Как и наш мир, поверхность шара ТО(ЖЕ) конечна и ПРИ(ТОМ) не имеет границ.
(В)ТЕЧЕНИЕ всего утра Кирилла не покидало ощущение, (КАК)БУДТО воздух
промыт родниковой водой.
(НИ)ЧТО не изменилось в родной деревне: (ПО)ПРЕЖНЕМУ скрипит колодец и гуси
важно ходят вдоль пруда.
Внезапно ОТКУДА(ТО) из—за леса налетели тучи, и мальчики поспешили домой,
ЧТО(БЫ) не промокнуть.
Он (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет ТАК(ЖЕ), как и его отец, плавал матросом по всем
морям и океанам.
12. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(НЕ)СМОТРЯ на неоднозначность толкования отдельных положений, общая теория
относительности широко признана (ИЗ)ЗА своей принципиальной простоты.
Соли, (НА)ПРИМЕР, можно представить (В)ВИДЕ результатов взаимодействия
кислотных и основных оксидов.
(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ следует сказать, что и Пушкину, и Грибоедову удалось
психологически верно изобразить дворянское общество своего времени, (В)ЧАСТНОСТИ
московское дворянство.
(ПО)СКОЛЬКУ художник свободно выбирает приёмы и планы, то он, (БЕЗ)СОМНЕНИЯ,
волен быть независимым в своём творчестве.
(На)ВРЯД ли будут верными решения, принятые (С)ГОРЯЧА.
13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(ОТ)ТОГО, как пройдёт эта встреча, зависит многое, (ПО)ЭТОМУ я так волнуюсь.
В солнечный день на опушке леса собрались осинки, КАК(БУДТО) им стало холодно
и они вышли погреться, как в деревнях люди выходят из дома и (В)МЕСТЕ сидят на
завалинках.
(ОТ)ЧЕГО люди не летают и (ПО)ЧЕМУ нет у них крыльев?
Иван Петрович постоял с закрытыми глазами, КАК(БЫ) собираясь с мыслями,
ЧТО(БЫ) произнести заключительное слово.
Миша молча наблюдал за спорящими братьями, Василий ТАК(ЖЕ) (В)ТЕЧЕНИЕ всей
дискуссии не произнес ни слова.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ВИДУ тугоплавкости и высокой химической стойкости платины из неё
изготавливают лабораторную посуду, а ТАК(ЖЕ) коррозионностойкие детали
аппаратуры.
Стихотворение «Горная дорога» воспринимается совсем (ПО)ДРУГОМУ, (ПО)ТОМУ
что на первый план в нём выступают чувства тревоги, грусти, печали.
(В)ТЕЧЕНИЕ жизни Рихтер много гастролировал в разных странах мира, (ПРИ)ЧЁМ
наиболее интересным своим турне он считал концертную поездку по России.
(ВО)ВРЕМЕНА А.С. Пушкина на петербургской сцене блистала балерина А.И.
Истомина. Блистает она ТАК(ЖЕ) и в «Евгении Онегине».
(В) ТЕЧЕНИЕ всего утра Кирилла не покидало ощущение, КАК(БУДТО) воздух
промыт родниковой водой.
15. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(И)ТАК, вам угодно спорить, я это понял в ТО(ЖЕ) самое мгновение, как только вы
вошли.
ЧТО(БЫ) не пропустить самое интересное, Сергей ТОТ(ЧАС) побежал к реке.
ЧТО(БЫ) ни происходило вокруг, ТАК(ЖЕ), как и много веков назад, шепчет берёза о
быстротечности жизни, о чём—то очень важном.
Я ТО(ЖЕ) был взволнован и ТАК(ЖЕ), как все собравшиеся здесь, ловил каждое
слово диктора.
(ПО)НАЧАЛУ его деятельности в нашем институте трудно было судить о том, что он
предпримет (В)ПОСЛЕДСТВИИ.
16. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Иван Петрович постоял с закрытыми глазами, КАК(БЫ) собираясь с мыслями,
ЧТО(БЫ) произнести заключительное слово.
В солнечный день на опушке леса собрались осинки, КАК(БУДТО) им стало холодно
и они вышли погреться, как в деревнях люди выходят из дома и (В)МЕСТЕ сидят на
завалинках.
(ОТ)ЧЕГО люди не летают и (ПО)ЧЕМУ нет у них крыльев?
(ОТ)ТОГО, как пройдёт эта встреча, зависит многое, (ПО)ЭТОМУ я так волнуюсь.
(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ оратор повысил голос (И)ТАК торжественно закончил речь, что
зал взорвался аплодисментами.
17. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет писатель делал всё, ЧТО(БЫ) опубликовать роман на
родине.
Мы были (НА)ВИДУ у неприятеля, и (ПО)ЭТОМУ каждый неверный шаг мог стоить
нам жизни.
У нас оставалось время до отхода поезда, (ПО)ЭТОМУ мы отправились осматривать
окрестности (В)БЛИЗИ вокзала.
(НЕ)СМОТРЯ на усталость, мы отправились (НА)ВСТРЕЧУ со школьными друзьями.
(В)ТЕЧЕНИЕ всего утра Кирилла не покидало ощущение, КАК(БУДТО) воздух
промыт родниковой водой.
18. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)НАЧАЛЕ века это имя знали все: почтовые открытки с надписью «СМ. Прогудин—
Горский, СПб» продавались (ПО)ВСЕМЕСТНО.
И (ТОТ)ЧАС же сквозь лёгкое облачко набежавшей грусти я почувствовал сладкое
замирание сердца, которое (ЗА)ЧАСТУЮ испытывал при мысли о дальних поездках, о
новых впечатлениях.
Я не чувствовал полёта (В)ВЕРХ, а только видел: Москва с её огнями быстро исчезает
(В)ГЛУБИНЕ неба.
Было особенно трудно (ПО)ТОМУ, что я был единственным специалистом на заводе,
работающим (ПО)ЭТОМУ профилю, и всю ответственность принимал на себя.
(В)ПОСЛЕДСТВИИ допуск посторонних на предприятие был ограничен (В)ЦЕЛЯХ
безопасности.
19. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Я хочу поговорить с вами (НА)СЧЁТ квартиры, (В)СВЯЗИ с чем прошу вас уделить
мне немного внимания.
Пройдя (В)ДОЛЬ берега, караван остановился, и погонщики принялись
(ПО)ОЧЕРЕДИ рассёдлывать оленей.
(С)ПРАВА, совсем близко, сверкнула молния, и, точно отразившись в зеркале, она
(ТОТ)ЧАС же вспыхнула вдали.
(НЕ)СМОТРЯ на то что большинство стихотворений Жуковского являются
переводными, в них мы ВСЁ(ТАКИ) видим русский пейзаж.
В доме царили тишина и покой, ТО(ЖЕ) спокойствие царило в душах хозяев, ЗА(ТО)
гостю от этого становилось только тревожнее.
20. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Предполагают, что рецепт приготовления кислого дрожжевого теста, (ТО)ЕСТЬ с
закваской, славяне заимствовали в IV–V веках у германцев (В)МЕСТЕ со словом «хлеб».
(В)СЛЕДСТВИЕ достаточной информативности каждый компонент в свободных
словосочетаниях сохраняет самостоятельность, (ПО)ЭТОМУ и функционирует как
самостоятельный член предложения.
(В)РЕЗУЛЬТАТЕ карамзинской языковой реформы в русском языке получает
признание и (В)ПОСЛЕДСТВИИ широкое распространение логически прозрачный и
естественный порядок слов.
Русские, ТАК(ЖЕ) как и все славяне, (ИС)КОНИ занимались земледелием, чему
способствовали природа и климат тех мест, где они жили.
(В)ТЕЧЕНИЕ часа компаньоны обсуждали что—то в кабинете, и (НЕ)МНОГИЕ
догадывались, о чем шел разговор.
21. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Вода Байкала! Тихо опустилось солнце за горы, выбросило (В)ВЕРХ прощальный
зелёный луч, и Байкал ТО(ЖЕ) мгновенно отразил в себе нежную зелень.
Музыка Шопена бередила воспоминания. От её звуков, ТАК(ЖЕ) как и в детстве,
перехватывало горло и хотелось, ЧТО(БЫ) люди были счастливы.
Андрей Рублёв был (ПО)ИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи,
обладающим самостоятельной творческой манерой. Однако известно о нём немного:
(ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой запёчатлён
художник.
Если бы природа ТО(ЖЕ) могла чувствовать благодарность к человеку (ЗА)ТО, что он
проник в её жизнь, превознёс и воспел её, эта благодарность выпала бы на долю
Пришвина.
ЧТО(БЫ) вы могли звонить из России в Европу по мобильной связи, (НА)СЧЁТ надо
положить не менее пятисот рублей.
22. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
О, ЧТО(БЫ) я только не отдал взамен за те минуты счастья! (ЗА)ЧЕМ я покинул
родину?
Семена орхидеи, (В)ОТЛИЧИЕ от семян фикуса, (НА)СТОЛЬКО мелки, что похожи
на пыль.
Мы спустились в долину и, (КАК)ТОЛЬКО нашли воду, ТОТ(ЧАС) остановились.
Будь на словах ТАК(ЖЕ) вежлив, как в поступках, говори ТО(ЖЕ), что думаешь.
В этот момент воробьи ТО(ЖЕ) заметили опасность и бросились (В)РАССЫПНУЮ.
23. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Братья остались (НА)ЕДИНЕ и (С)НАЧАЛА только посматривали друг на друга.
Продавец ТАК(ЖЕ) несёт ответственность перед покупателем за повреждение или
поломку груза (ИЗ)ЗА ненадлежащей упаковки, как и покупатель перед продавцом за
своевременную оплату товара.
Даже в полусонном существовании Илья Ильич не мог, по его словам, равнодушно
вспомнить арию из оперы В. Беллини, которая КАК(БЫ) слилась с обликом Ольги
Ильинской, а ТАК(ЖЕ) с драматическим итогом любви Обломова к ней.
Николай (В)ТЕЧЕНИЕ всего спора молчал и только В(ПОЛ)ГОЛОСА попросил
Марину убрать самовар.
Полтора часа полемики прошли (В)ПУСТУЮ, (ТО)ЕСТЬ общего решения так и не
было выработано.
24. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Братья остались (НА)ЕДИНЕ и (С)НАЧАЛА только посматривали друг на друга.
Даже в полусонном существовании Илья Ильич не мог, по его словам, равнодушно
вспомнить арию из оперы В. Беллини, которая КАК(БЫ) слилась с обликом Ольги
Ильинской, а ТАК(ЖЕ) с драматическим итогом любви Обломова к ней.
Продавец ТАК(ЖЕ) несёт ответственность перед покупателем за повреждение или
поломку груза (ИЗ)ЗА ненадлежащей упаковки, как и покупатель перед продавцом за
своевременную оплату товара.
Николай (В)ТЕЧЕНИЕ всего спора молчал и только В(ПОЛ)ГОЛОСА попросил
Марину убрать самовар.
ЧТО(ЖЕ) нужно сделать, ЧТО(БЫ) я мог рассчитывать на вашу благосклонность?
25. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ТЕЧЕНИЕ последнего года работы было много, (ЗА)ТО теперь на город было
любо—дорого посмотреть.
Некоторое время Меркулов шёл (В)СЛЕД за всеми, (ЗА)ТЕМ остановился.
Не знаю, (ОТ)ЧЕГО затихли мои товарищи, но я замолчал (ОТ)ТОГО тихого
томления, которое вызвала во мне трогательная мелодия.
Присутствовали (ПРИ)ТОМ разговоре многие, но было это давно и (ПО)ЭТОМУ
всеми забылось.
Воспитательное значение художественной литературы огромно, (ПО)ТОМУ что она
действует на человека ТАК(ЖЕ) сильно, как и на чувства.
26. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(НЕ)СМОТРЯ на любовь к городским пейзажам, мы ВСЁ(ТАКИ) не остались
равнодушными к красотам природы на Валдае.
(И)ТАК, все мои блестящие надежды рушились, и (В)МЕСТО весёлой московской
жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой.
Мы посетили известные места пушкинского заповедника, а ТАК(ЖЕ) Святогорский
монастырь; ТАМ(ЖЕ) находится могила А.С. Пушкина, на которой всегда лежат живые
цветы.
За ЧТО(БЫ) она ни принималась — всё (ПО)ТОМУ выходит у неё красиво, что
природа наградила эту мастерицу талантом, любовью к жизни, людям.
КАК(ТО) грустно стало Сергею, когда он осознал, что (НИ)КТО из приятелей детства
так и не стал ему настоящим другом.
27. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Драматическое произведение нужно строить так, ЧТО(БЫ) смысл его возвышался над
ним (НА)ПОДОБИЕ шпиля.
(НА)РЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве Репина
занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращается (В)ТЕЧЕНИЕ
всей своей жизни.
Блок ПРЕДПОЧЁЛ (БЫ), ЧТО(БЫ) «молчаливая, ушедшая в себя душа» поэта, для
которой весь мир — «балаган», так и осталась погружённой в туманные грёзы.
(И)ТАК, баллада Пушкина исторически достоверна, (ТО)ЕСТЬ по сравнению с
балладами Жуковского она более приближена к реальности.
Я люблю тебя ЗА(ТО), что ты (В) ПРОДОЛЖЕНИЕ долгих лет не раз доказывал свою
безграничную преданность.
28. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Трудно даже представить, ЧТО(БЫ) со мной случилось, ЕСЛИ(БЫ) пароход опоздал.
(В)ТЕЧЕНИЕ многих дней продолжалось сильное извержение вулкана, клубы огня
над которым крутились (НА)ПОДОБИЕ вихря, увеличиваясь в размерах.
Мы посетили известные места пушкинского заповедника, а ТАК(ЖЕ) Святогорский
монастырь; ТАМ(ЖЕ) находится могила А.С. Пушкина, на которой всегда лежат живые
цветы.
Озеро Белое (ПО)ТОМУ и прелестно, что (ВО)КРУГ него — густая разнообразная
растительность.
Все разговоры (НА)СЧЕТ продажи имения продолжались (В)ТЕЧЕНИЕ месяца.
29. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Шопен СРАЗУ (ЖЕ) покорил парижские салоны своеобразным и непривычным
исполнением, а ТАК(ЖЕ) своим блистательным юмором и гениальными импровизациями.
ЧТО(БЫ) полнее ощутить течение жизни, осенью 1877 года Чайковский уезжает
(ЗА)ГРАНИЦУ: он долго живёт в Италии, Швейцарии, во Франции.
В «Автопортрете художника с палитрой» и «Авиньонских девицах» Пикассо много
общего: ТО(ЖЕ) самое выражение лиц, одни и ТЕ(ЖЕ) глаза, аналогичные цветовые тона.
(И)ТАК, речевой этикет — явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ
выработал свою специфическую систему правил речевого поведения.
Подарок готовили (В)ТАЙНЕ от окружающих, (В)ПОЛГОЛОСА переговариваясь по
вечерам.
30. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ВИДУ скорого окончания плавания настроение команды улучшилось, ТАК(ЧТО)
последние дни путешествия пролетели незаметно.
Наполеон по своему долгому опыту войны хорошо знал, что значило сражение, не
выигранное (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ восьми часов, (ПО)ЭТОМУ в исходе дела не
сомневался.
(С)ПРАВА, совсем близко, сверкнула молния и, словно отразившись в зеркале,
(ТОТ)ЧАС же вспыхнула вдали.
(В)ТЕЧЕНИЕ всего утра запах травы и влажных камней проникал в мою комнату
(В)МЕСТЕ с голосами птиц.
(НЕ)СМОТРЯ на привилегии, отец жил довольно скромно, (БЕЗ)УСТАЛИ работая в
саду.
31. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(СО)ВРЕМЕНЕМ собирательство П.М.Третьякова стало систематическим: он скупал
старинные предметы искусства у антикваров и частных коллекционеров ТАК(ЖЕ)
последовательно, как и современные.
(В)НАЧАЛЕ Шаляпин (ПО)НЕМНОГУ разучивал партию Бориса Годунова из
одноимённой оперы Мусоргского.
(В)ТЕЧЕНИЕ долгого времени в садах Древнего Востока вдоль всех дорожек
проводили канавки с розовой водой, ЧТО(БЫ) испаряющийся запах розы сопровождал
посетителей даже на воздухе.
Оттенки витража меняются (НА)ПРОТЯЖЕНИИ суток и в разное время года,
ПОТОМУ(ЧТО) свет и цвет в этом виде искусства связаны неразрывно.
(ПО)ЭТОМУ поводу к Чехову в Ялту приехал М.Горький, и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких
часов они говорили в гостиной.
32. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Своеобразная композиция текста определяется вариативными повторами, когда тезис
(С)НАЧАЛА формулируется, (ЗА)ТЕМ многократно повторяется.
Чехов ТАК(ЖЕ), как и Левитан, любил цветы, сажал их у себя в имении и ДА(ЖЕ)
просил найти ему место садовника.
ЧТО(БЫ) поймать майского жука, сначала подумай, ЧТО(БЫ) такое взять в руки для
ловли.
Баснописец И.А. Крылов одно время был первой скрипкой в оркестре, а ТАК(ЖЕ)
увлекался математикой. ТО(ЖЕ) самое увлечение было и у Л.Н. Толстого, который считал
математику средством развития умственных способностей.
Я ТО(ЖЕ) запомнил выражение его лица, которое на миг КАК(БУДТО) осветилось
радостью.
33. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Для Бунина, а ТАК(ЖЕ) для многих других писателей (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всей
жизни Толстой оставался создателем абсолютных ценностей в сфере художественного
творчества.
Лермонтов, (НЕ)СМОТРЯ на мучительные сомнения, твёрдо верит в судьбу,
ТАК(ЧТО) жизнь для него не бесцельное скитание по морю житейской суеты.
Эгоист зачастую считает себя (В)ПРАВЕ поучать людей, а (ПО)ТОМУ нередко
остаётся один.
(В)ОТЛИЧИЕ от других поэтов, Мандельштам сочинял стихи интуитивно, ТАК(ЖЕ),
как композитор сочиняет музыку.
(ПО)НАЧАЛУ его деятельности в нашем институте трудно было судить о том, что он
предпримет (В)ПОСЛЕДСТВИИ.
34. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)НАЧАЛЕ августа жара стоит нестерпимая — даже самый решительный человек не
в состоянии охотиться, самая преданная собака, преувеличенно высунув язык, униженно
виляет хвостом, но (В)ПЕРЁД не идёт.
Андрей Рублёв был (ПО)ИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи,
однако известно о нём немного: (ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатю—
ра, на которой запёчатлён художник.
Тихо опустилось солнце за горы, выбросило (К)ВЕРХУ прощальный зелёный луч, и
Байкал (ТОТ)ЧАС отразил в себе нежную зелень.
ЕСЛИ(БЫ) природа могла чувствовать благодарность к человеку (ЗА)ТО, что он про—
ник в её жизнь, превознёс и воспел её, эта благодарность выпала бы на долю Пришвина.
(В)ТЕЧЕНИЕ всего утра Кирилла не покидало ощущение, КАК(БУДТО) воздух про—
мыт родниковой водой.
35. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(ОТ)ТОГО цикла стихотворений Пушкина, который называется «вольнолюбивым»,
(НА)ВЕРНОЕ, нельзя отторгнуть стихотворение «Арион».
(В)ТЕЧЕНИЕ многих дней продолжалось сильное извержение вулкана, над которым
клубы огня крутились (НА)ПОДОБИЕ вихря, всё увеличиваясь в размерах.
(НЕ)СМОТРЯ на усталость, туристы шагали быстро, озабоченно поглядывая на
солнце, (НА)СКВОЗЬ пробивающее лёгкие тучки.
Стоит прочесть ХОТЯ(БЫ) несколько строк из любимой книги — и ТОТ(ЧАС) же
хочется писать самому.
Но косы (ПО)ПРЕЖНЕМУ были в колечках, и (ТАКИЕ)ЖЕ колечки на лбу.
36. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)СВЯЗИ с опозданием поезда стоянка была сокращена, (ПО)ЭТОМУ нам пришлось
поторопиться.
Лес КАК(БУДТО) притих, ЗА(ТО) в поле раздавалось громкое карканье ворон.
(В)ТЕЧЕНИЕ дня погода несколько раз менялась и ИЗ(ЗА) серых туч показывалось
яркое солнце.
(НА)ВСТРЕЧУ нам (В)ДОЛЬ железнодорожного полотна шла пёстрая ватага
туристов.
Витя получил пятерку по литературе ЗА(ТО), что выучил (НА)ИЗУСТЬ поэму
Жуковского.
37. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
В)СЛЕД за холодными осенними дождями пришли заморозки, (ОТ)ЧЕГО в посёлке
стало холодно и неуютно.
Трудно представить, ЧТО(БЫ) случилось с нами, если бы не помощь родителей, а
ТАК(ЖЕ) поддержка друзей.
(НЕ)СМОТРЯ на вечную занятость, я отправился (НА)ВСТРЕЧУ со школьными
товарищами.
(В)ВИДУ густого тумана все рейсы были отменены, и нам пришлось (В)ТЕЧЕНИЕ
двух суток дожидаться лётной погоды
(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ оратор повысил голос (И)ТАК торжественно закончил речь, что
зал взорвался аплодисментами.
38. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Оказалось, что как раз (ПО)ЭТОМУ оврагу отряды шли тогда на Кричев, ЧТО(БЫ)
срезать путь.
(ОТ)ЧЕГО Хорь живёт отдельно от прочих ваших мужиков? (ПО)ТОМУ что умный.
Я зашёл к моим бывшим соседям, (С)ТЕМ ЧТО(БЫ) сказать им самые тёплые слова
благодарности.
(ПО)ТОМУ, (НА)СКОЛЬКО в стране налажено библиотечное дело, можно судить об
уровне общей культуры.
На этой улице мы жили раньше, а (ПО)ЭТОМУ бульвару мы КОГДА(ТО) часто
гуляли с сестрой.
39. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ТЕЧЕНИЕ часа разговор не смолкал: говорили в основном (НА)СЧЁТ
предстоящего путешествия.
А если (ОТ)ТОГО, что делать начинаю, не мне лишь одному я пользы ожидаю, то,
признаюсь, ЗА(ТО) охотнее берусь.
И КАК(БЫ) вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске с холма
вы несколько раз остановитесь, ЧТО(БЫ) взглянуть на дали по ту сторону реки.
(В)СЛЕДСТВИЕ прошедших ливней река вышла из берегов, и всё пространство
(ВО)КРУГ было покрыто водой.
(НЕ)ЧТО изменилось в его облике, хотя одет он был ТАК(ЖЕ), как и прежде.
40. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Озеро Белое (ОТ)ТОГО и прелестно, что (ВО)КРУГ него густая разнообразная
растительность.
(НЕ)СМОТРЯ на любовь к городским пейзажам, мы ВСЁ(ТАКИ) не остались
равнодушными к красотам природы на Валдае.
(ПО)ТОМУ, как этот человек держится, видно, что он (ВО)ВСЁМ привык быть
первым.
Постижение красоты не прекратится никогда, ТАК(ЖЕ )как не прекратится само
постижение мира, (НЕ)СМОТРЯ на все сложности.
Маша ТО(ЖЕ) хотела пойти на каток, но врач запретил ей гулять (В)ТЕЧЕНИЕ трех
дней.
41. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(НЕ)СМОТРЯ на то что большинство стихотворений В. Жуковского являются
переводными, в них ВСЁ(ТАКИ) прослеживается русская поэтическая традиция.
И(ТАК), лирический герой Б. Пастернака чувствует, что любовь помогает ему
преодолеть суету и пошлость мира, и (ПО)ТОМУ вспоминает о погасшей когда—то искре
любви с большим сожалением.
(НЕ)СМОТРЯ на то что внешне Раскольников походил на терпящего сильную
физическую боль человека: брови его были сдвинуты, губы сжаты, взгляд КАК(БУДТО)
воспалённый, он был очень сильным человеком.
Вечная тема поэзии — любовь — в стихах Ф. Тютчева, ТАК(ЖЕ) как и в стихах А.
Фета, нашла своё новое оригинальное преломление и зазвучала несколько (ПО)НОВОМУ.
(В)ТЕЧЕНИЕ трех лет поле (НИ)КЕМ не обрабатывалось и заросло репейником и
бурьяном.
42. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(НЕ)СМОТРЯ на то что сотрудников (В)ПОПЫХАХ забыли оповестить о произошедших
переменах, всё прошло благополучно.
ЧТО(БЫ) ни случилось, родители всегда придут ему на помощь — в этом Максимка был
уверен, (ОТ)ТОГО легко пошёл на риск.
Алексей всё ТАК(ЖЕ) часто вспоминал о доме, и в этих своих воспоминаниях он
(ПО)НАСТОЯЩЕМУ отдыхал душой.
Они пошли дальше (ПО)ДВОЕ, и Бритоголовый, оглядываясь, всё видел (В)ДАЛИ
голубоватый огонь.
С(НАЧАЛА) этой удивительной истории КАК(БУДТО) не было ничего странного.
43. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(НА)ПРОТЯЖЕНИИ долгих лет он трудился не покладая рук, (ЗА)ТО сейчас мог
отдыхать, сколько душе угодно.
Нина ТАК(ЖЕ), как и я, вздохнула и опустила свои глаза в землю, ЧТО(БЫ) скрыть
слёзы.
(В)ПОСЛЕДСТВИИ мы с улыбкой вспоминали о тех трудностях, с которыми столкнулись
(В)НАЧАЛЕ года.
Мне не хотелось тратить время (В)ПУСТУЮ, так что я сразу заговорил о деле, как только
мы остались (В)ДВОЁМ.
Ей было больно (ОТ)ТОГО, что она не находила понимания (ОТ)ТОГО человека,
которого очень любила.
44. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ВИДУ размера деталей, изготовление каждой из них требует длительного
кропотливого труда, так что одна коллекционная машинка может собираться
(В)ТЕЧЕНИЕ полугода.
Я очень устал (ВО)ВРЕМЯ нашего похода, (ПО)ЭТОМУ сразу после ужина, как и
остальные ребята, лёг спать.
Дверь в комнату была (НА)ГЛУХО закрыта, ЧТО(БЫ) никто не слышал этого разговора.
Василий везде высказывал своё мнение (В)ОТКРЫТУЮ, и (ЗА)ТО его уважали в
коллективе.
Во ЧТО(БЫ) то ни стало, сделай ТО(ЖЕ) самое, поверь, на этот раз получится!
45. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Нам пришлось (ПО)НЕВОЛЕ задержаться в деревне ещё на сутки, (ПО)ТОМУ что дорогу
занесло.
(ИЗ)ЗА ранения Ибрагим (В)МЕСТО парика носил повязку.
Брат слушал внимательно и в ТО(ЖЕ) время совсем не понимал, (ОТ)ЧЕГО отец так суров
с ним.
(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нескольких дней я думал, ЧТО(БЫ) подарить на день рождения
своему лучшему другу.
(В)последствии неисправности были устранены, но следует во ЧТО(БЫ) то ни стало
избегать подобных действий.
Ответы
Задание № 7964
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ.
2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы
3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением.
5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
Показать ответ
Комментарий:
Неверно употреблено слово «годовалый». Правильно: «годовой».
Годовалый — в возрасте одного года. Например: годовалый ребенок.
Годовой — относящийся к целому году. Например: годовой доход.
Ответ: годовой
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Внимание:
Опубликован список паронимов ФИПИ 2014 года.
Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев.
У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления. Для удобства пользователей мы предлагаем материал в виде интерактивного словарика.
Вспомним, слова-паронимы – это однокоренные слова, которые относятся к одной части речи, они близки по звучанию и значению, но имеют различия:
- в звучании,
- в значении,
- в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Совет
Изучите список слов-паронимов. К ним даны пояснения основных значений и примеры лексической сочетаемости. Представленный материал расширит ваш речевой опыт. А ведь именно этого и не хватает тем, кто делает ошибки на употребление слов-паронимов.
Словарик паронимов к А2
Словарик включает слова из списка ФИПИ, утверждённого для ЕГЭ 2014. Первоначально мы давали материал в тестовом виде. Но читать длинный список слов очень утомительно. Поэтому мы создали словарик. Подробнее о нём читай статью «Как пользоваться словариком паронимов».
Вот список используемых слов:
Абонент – абонемент
Абонент — подписчик, владелец абонемента, пользователь услугами.
Примеры употребления: абонент московской телефонной сети, жалобы от абонентов, ответ абонента.
Абонемент — право пользования чем-либо, а также документ, подтверждающий это право.
Примеры употребления: межбиблиотечный абонемент; абонемент в бассейн, в музей, в консерваторию; концертный абонемент.
Адресант — адресат
Адресант —
тот, кто адресует почтовое отправление: письмо, телеграмму.
Примеры употребления: адресант неизвестен, имя адресанта указывается слева сверху, адресант — это отправитель.
Адресат — тот, кто получает почтовое отправление.
Примеры употребления: адресат — это получатель, адресат выбыл, место подписи адресата в квитанции.
Безоглядный — ненаглядный — неоглядный — неприглядный — непроглядный
Безоглядный
— 1) необозримый (устар.), 2) совершаемый без оглядки.
Примеры употребления: безоглядная смелость, безоглядная расточительность.
Ненаглядный — любимый, тот, на кого невозможно наглядеться, кем невозможно налюбоваться.
Примеры употребления: мой ненаглядный, ненаглядная красота, ненаглядная внучка.
Неоглядный — необозримый.
Примеры употребления: неоглядный вид, простор, неоглядные небеса, неоглядное море, неоглядная даль.
Неприглядный — невзрачный, непривлекательный на вид, неблаговидный.
Примеры употребления: неприглядный дом, наряд, неприглядный поступок, неприглядное поведение, прошлое.
Непроглядный — тёмный, густой, такой, сквозь который ничего невозможно разглядеть.
Примеры употребления: непроглядный мрак, туман; непроглядная темень, темнота.
Благодарный — благодарственный
Благодарный — чувствующий благодарность, выражающий признательность.
Примеры употребления: благодарный взгляд, вид, человек; благодарные пациенты, зрители, покупатели, ученики.
Благодарственный — выражающий благодарность.
Примеры употребления: благодарственный молебен, благодарственное письмо, обращение; благодарственная телеграмма, благодарственные слова.
Будний – будничный
Будний — не праздничный, не выходной, а рабочий (дни с понедельника по пятницу).
Примеры употребления: будний день, будний вечер.
Будничный — повседневный, обыденный, обычный.
Примеры употребления: будничное настроение; будничная обстановка, одежда; будничное выражение лица; будничный голос.
Бывалый — бывший — былой
Бывалый
— 1) привычный, 2) сведущий, опытный.
Примеры употребления: бывалый путешественник, воин, бывалые туристы.
Бывший — 1) существовавший ранее, 2) переставший занимать должность, положение.
Примеры употребления: бывший клуб, бывшая школа, бывший врач, директор.
Былой — минувший, прошлый, прежний:
Примеры употребления: былые годы, былой страх; былая сила, печаль, слава; былое счастье, уважение.
Вдох — вздох
Вдох
— антоним слова выдох.
Примеры употребления: сделать вдох, глубокий вдох, вдох всей грудью.
Вздох — усиленный вдох и выдох, обычно при выражении чувств.
Примеры употребления: тяжелый вздох, вздох ужаса, сказал со вздохом.
Вековой – вечный
Вековой
— существующий долго, многие годы, столетия.
Примеры употребления: вековые дубы, вековая роща, вековой лес; вековые традиции, обычаи.
Вечный — бесконечный, без начала и конца, постоянный.
Примеры употребления: вечные человеческие ценности; вечные проблемы, жалобы; вечная шаль на плечах, вечная мерзлота, вечный покой, вечный огонь.
Великий – величественный
Великий — 1) очень большой, огромный, превышающий обычную меру, 2) выдающийся, важный по значению.
Примеры употребления: великая ответственность, великий вклад; великий писатель, композитор, художник, исполнитель, мыслитель; великое счастье, великое множество.
Величественный — 1) величавый, торжественный, 2) исполненный достоинства, важности.
Примеры употребления: величественная панорама, величественный архитектурный ансамбль, величественное здание, величественные руины, величественная осанка.
Глинистый – глиняный
Глинистый
— содержащий глину, изобилующий глиной.
Примеры употребления: глинистые почвы, глинистый сланец, глинистый грунт.
Глиняный — сделанный из глины.
Примеры употребления: глиняная посуда; глиняный черепок, горшок; глиняный очаг; колосс на глиняных ногах.
Годичный — годовалый — годовой
Годичный
— 1) продолжающийся в течение года, относящийся к целому году, 2) годичные кольца у дерева.
Примеры употребления: годичные издержки, годичное отсутствие, годичная подписка на ежемесячный журнал.
Годовалый — в возрасте одного года.
Примеры употребления: годовалый малыш ребёнок, годовалая дочка, для годовалых детей.
Годовой — 1) относящийся к целому году, 2) получающийся к концу года, в итоге за год:
Примеры употребления: годовой доход, годовая оценка, годовой отчет, годовая подписка на ежегодное издание, годовая премия.
Горделивый — гордый
Горделивый
— исполненный гордости, важности, ощущения собственного превосходства.
Примеры употребления: горделивая осанка, горделивая поза, горделивый вид.
Гордый — 1) обладающий гордостью, собственным достоинством, самоуважением, 2) обладающий чувством превосходства над другими, считающий себя выше, лучше других, относящийся к другим с пренебрежением.
Примеры употребления: гордый человек, гордая душа, гордый вид, гордый взгляд, слишком гордый.
Двоичный — двойной — двойственный — двоякий — сдвоенный — удвоенный
Двоичный
— основанный на счёте двойками (парами), основанный на комбинации двух компонентов.
Примеры употребления: двоичный разряд, двоичная система счисления, двоичные дроби, двоичный код.
Двойной — 1)состоящий из двух однородных или подобных частей, 2) вдвое больше, 3) двойственный.
Примеры употребления: двойные рамы, двойное зеркало, двойная зарплате, двойной оклад, двойная игра.
Двойственный — 1) противоречивый, 2) двуличный, 3) касающийся две стороны, двух участников.
Примеры употребления: двойственное положение, двойственная политика, двойственное соглашение (двустороннее соглашение), двойственное толкование.
Двоякий — двойной, проявляющий себя в двух видах.
Примеры употребления: двоякий смысл, двоякая выгода.
Сдвоенный — соединённый в один.
Примеры употребления: сдвоенная нить, сдвоенный провод.
Удвоенный — увеличенный вдвое.
Примеры употребления: удвоенные силы, удвоенный запас, удвоенный резерв, удвоенное внимание.
Действенный – действительный — действующий
Действенный — эффективный, способный влиять на результат.
Примеры употребления: действенная помощь, действенное средство, действенные меры, действенная сила.
Действительный — 1) реально существующий, 2) имеющий силу, действующий, годный.
Примеры употребления: действительный факт, действительная жизнь, действительный проездной билет, действительный в течение 10 дней.
Действующий — нынешний, работающий.
Примеры употребления: действующий президент, действующий вулкан, действующее законодательство, действующие правила, действующее лицо (герой художественного произведения), действующая армия (находящаяся на фронте во время войны).
Деловитый — деловой — дельный — деляческий
Деловитый — умелый, толковый, предприимчивый.
Примеры употребления: деловитая походка, деловитый вид, деловитые манеры.
Деловой — 1) связанный с делом, с работой, 2) знающий, опытный в делах.
Примеры употребления: деловой стиль одежды, тон, разговор; деловая встреча, деловое письмо, деловые связи, деловые круги.
Дельный — способный к делу, к работе, деловой.
Примеры употребления: дельный человек, совет; дельное предложение.
Деляческий — основанный на узком практицизме, сугубо прагматичный.
Примеры употребления: деляческий подход, деляческое решение.
Добротный – добрый
Добротный — хорошо, прочно сделанный.
Примеры употребления: добротная мебель, материя, добротный дом.
Добрый — 1) отзывчивый, готовый помочь, расположенный к другим, 2) хороший, несущий радость, успех, благо.
Примеры употребления: добрый человек, добрая улыбка, память, доброе лицо, добрый взгляд, добрая весть, добрый знак, доброе предзнаменование.
Доверительный – доверчивый
Доверительный
— выражающий доверие
Примеры употребления: доверительная атмосфера, беседа, интонация; доверительные отношения; доверительный разговор, тон.
Доверчивый — доверяющий, питающий доверие.
Примеры употребления: доверчивый ребёнок, человек, учитель; доверчивая девочка, доверчивое существо, доверчивые люди.
Дождевой – дождливый
Дождевой — относящийся к дождю.
Примеры употребления: дождевая вода, дождевой поток, запах; дождевая капля, дождевые облака.
Дождливый — обильный дождями, осадками.
Примеры употребления: дождливый день, сезон; дождливая зима, весна, погода; дождливое лето
Жестокий — жёсткий
Жестокий
— 1) безжалостный, беспощадный, слишком суровый, 2) слишком сильный.
Примеры употребления: жестокий человек, жестокий поступок, жестокий замысел, жестокая расправа, жестокие морозы, жестокий ветер, жестокая головная боль.
Жёсткий — 1) твёрдый на ощупь, крепкий, плотный, 2) суровый, резкий, 3) не допускающий отклонений.
Примеры употребления: жёсткий человек, жёсткая позиция, жёсткие слова, жёсткий взгляд, жёсткий график, жёсткие сроки.
Живительный — живой — животный — живучий
Живительный
— укрепляющий жизненные силы.
Примеры употребления: живительный свет, живительное тепло, живительное средство.
Живой — 1) антоним к слову мёртвый, 2) относящийся к живому: растениям, животным, 3) подвижный, непоседливый, активный, шустрый, 4) интенсивно проявляющийся, 5) яркий, выразительный.
Примеры употребления: живой боец, живая природа, живая материя, живой ребёнок, живой сын, живой интерес, живое дело, живая речь, живой взгляд.
Животный — 1) относящийся к органическому миру, 2) как у животного, т.е. не контролируемый сознанием.
Примеры употребления: животные жиры, животный страх, животное начало, животные инстинкты.
Живучий — 1) выносливый, жизнеспособный, 2) долго сохраняющийся.
Примеры употребления: живуча, как кошка; живучее существо, живучая традиция, живучие привычки.
Жизненный – житейский
Жизненный — 1) относящийся к жизни, 2) важный для жизни.
Примеры употребления: жизненный интерес, путь; жизненное показание для операции; жизненная сила, удача, драма, трагедия.
Житейский — обыденный, связанный с ежедневной жизнью.
Примеры употребления: житейская проблема, суета, житейская мудрость; дело житейское; житейские мелочи, житейские привычки.
Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить
Загородить
— 1) обнести оградой, сделать изгородь, 2)устроить преграду.
Примеры употребления: загородили сад, огород, загородили доступ, проход.
Огородить — обнести изгородью, оградой.
Примеры употребления: огородить сад, дом, участок.
Оградить —1) обнести оградой: оградить решеткой; 2) с помощью каких-либо мер защитить от чьих-то нападок, посягательств.
Примеры употребления: оградить от нападок, придирок, от несправедливых обвинений.
Отгородить — отделить загородкой, забором, обособить.
Примеры употребления: отгородить детский уголок, отгородить место для багажа (обычно указывают что или чем отгорожено).
Перегородить — 1) разделить пространство перегородкой, 2) устроить преграду.
Примеры употребления: перегородить комнату, перегородить дорогу, проход, перегородить реку плотиной.
Занизить — понизить — снизить
Занизить
— представить в меньших размерах.
Примеры употребления: занизить оценки, занизить количественные данные.
Понизить —1) сделать более низким, 2) уменьшить уровень, степень, интенсивность и т. д. 3) перевести на более низкую должность.
Примеры употребления: понизить оклад, температуру воды, воздуха, понизить в должности, в звании.
Снизить — уменьшить.
Примеры употребления: снизить цены, скорость, требования, значимость, громкость.
Заплатить — оплатить
Заплатить — 1) отдать плату за что-либо, 2) отплатить (ответить).
Примеры употребления: заплатить за покупки, за работу, за услуги, за билет, за проезд; заплатить добром за добро.
Оплатить — отдать плату за что-либо.
Примеры употребления: оплатить расходы, оплатить счет, оплатить услуги.
Заполнить — наполнить — переполнить
Заполнить
— 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать нужные сведения.
Примеры употребления: заполнить зал, заполнить все места, заполнить площадь; заполнить бланк, формуляр, форму, анкету.
Наполнить — 1) занять целиком (налив, насыпав, наложив), 2) занять время.
Примеры употребления: наполнить контейнер, корзину, коробку, ящики; наполнить жизнь трудом, смыслом, развлечениями.
Переполнить — наполнить, заполнить сверх меры.
Примеры употребления: переполнить бутылку водой, переполнить чашу терпения.
Затруднённый — затруднительный
Затруднённый
— совершаемый с усилием, с трудом.
Примеры употребления: затруднённое дыхание, затруднённые движения.
Затруднительный — причиняющий затруднение или содержащий трудности.
Примеры употребления: затруднительное положение, обстоятельство, затруднительная ситуация, затруднительное дело.
Зачинатель — зачинщик
Зачинатель
— основоположник.
Примеры употребления: зачинатель соревнования, зачинатель градостроительных реформ, зачинатели направления в искусстве.
Зачинщик — тот, кто начинает что-то неблаговидное.
Примеры употребления: зачинщик драки, зачинщик скандала, зачинщики уличных беспорядков.
Звуковой — звучный
Звуковой
— 1) физический термин (относящийся к звуку), 2) записывающее или воспроизводящее устройство, аппарат, 3) состоящий из звуков.
Примеры употребления: звуковая волна, звуковой сигнал, звуковое кино, звуковой аппарат.
Звучный — громкий, чистый, отчётливо звучащий.
Примеры употребления: звучный голос, смех, колокольчик, ручей.
Злобный – зловещий — злой — злостный
Злобный
— 1) исполненный злобы, вражды; 2) выражающий, обнаруживающий злобу.
Примеры употребления: злобный характер, человек, взгляд, крик, голос; злобные глаза.
Зловещий — свидетельствующий о наступлении чего-то плохого, тяжелого, какой-то беды.
Примеры употребления: зловещий признак, сон; зловещие слухи, предзнаменования, звуки.
Злой — 1) исполненный вражды, недоброжелательства; 2) вызванный злобой; 3) свирепый, лютый (о животном); 4) очень сильный.
Примеры употребления: поступок, взгляд, человек, голос, умысел; злая мачеха, жена; злые глаза, люди; злой мороз, ветер.
Злостный
— 1) злонамеренный, 2) сознательно недобросовестный.
Примеры употребления: злостный прогульщик, нарушитель, неплательщик.
Игристый — игривый — игорный — игральный
Игристый
— пенящийся, шипучий.
Примеры употребления: игристый напиток, игристое вино.
Игривый — любящий играть, подвижный.
Примеры употребления: игривый ребёнок, котёнок, щенок.
Игорный — предназначенный для азартных игр.
Примеры употребления: игорный дом, зал.
Игральный — служащий для игры.
Примеры употребления: игральные карты, игральный автомат.
Искусный — искусственный
Искусный
— 1) умелый, 2) выполненный с умением, мастерством.
Примеры употребления: искусный мастер, искусный оратор, искусная работа, резьба, вышивка.
Искусственный — 1) изготовленный наподобие природного, 2) неискренний, притворный.
Примеры употребления: искусственные ткани, искусственный камень, искусственная весёлость.
Исходный — исходящий
Исходный
— начальный
Примеры употребления: исходный момент, исходный уровень знаний, исходное положение, исходная ситуация, исходное преимущество.
Исходящий — термин документооборота.
Примеры употребления: исходящий номер, исходящий документ, исходящая почта, исходящая корреспонденция.
Каменистый – каменный
Каменистый
— обильный камнями, содержащий много камней
Примеры употребления: каменистая дорога, тропка, тропинка, почва; каменистый берег.
Каменный — 1) состоящий из камня, 2) как камень (неподвижный, застывший, бесчувственный).
Примеры употребления: каменный дом, город, мост; каменное зодчество, здание; каменная стена; каменное лицо, каменная фигура, каменное сердце.
Комфортабельный – комфортный
Комфортабельный — удобный, с комфортом.
Примеры употребления: комфортабельная квартира, мебель; комфортабельный автомобиль, самолёт, теплоход, поезд.
Комфортный — удобный.
Примеры употребления: комфортная ситуация, атмосфера, обстановка, роль, комфортное житьё, но может быть и комфортное жильё (в словарях одно слово объясняется через другое).
Конный — конский
Конный
— 1) для коней, 2) с помощью коней, 3)на коне.
Примеры употребления: конная упряжь, конный двор, конная тяга, конная молотилка, конный выезд, конная полиция.
Конский — 1) относящийся к коню, 2) часть ботанических названий.
Примеры употребления: конский волос, конский топот, конский храп, конское ржание; конский щавель, конский каштан.
Коренной — коренастый — корневой
Коренной
— 1) основной, исходный, 2) глубокий, существенный, затрагивающий основы, 3) важный, главный, 4) медицинский термин.
Примеры употребления: коренные жители, коренное население, коренная национальность; коренной вопрос, коренной поворот, коренные перемены, коренная мачта, коренная лошадь (средняя в тройке); коренные зубы.
Коренастый — тип телосложения (невысокий, крепкий, мускулистый).
Примеры употребления: коренастая фигура, коренастый молодой человек.
Корневой — относящийся к корню.
Примеры употребления: корневая система у растения, корневая морфема.
Красочный – крашеный
Красочный — яркий, сочный
Примеры употребления: красочный пейзаж, натюрморт, язык; красочная картина; красочные, яркие цвета лета.
Крашеный — обработанный краской.
Примеры употребления: крашеная блондинка, крашеные волосы, губы; крашеный пол, дом; крашеные рамы.
Масленый — масличный — маслянистый — масляный
Масленый
— 1) смазанный, пропитанный маслом, 2) о взгляде (чувственный), 3) о голосе (слащавый, льстивый или заискивающий), 4) масленая неделя (масленица, неделя перед Великим постом).
Примеры употребления: масленый блин, масленая каша, масленые руки, масленые манжеты, рукава, масленая телогрейка, масленый взгляд, масленый голос.
Масличный — относящийся к маслине (оливе), дереву или плодам.
Примеры употребления: масличное дерево, масличные ягоды, Масличная гора в Иерусалиме.
Маслянистый — 1) содержащий масло, 2) похожий на смазанный маслом, лоснящийся, имеющий блеск.
Примеры употребления: маслянистые разводы на дороге, маслянистые листочки, маслянистые глаза, маслянистый взгляд.
Масляный — 1) из масла, 2) исполненный красками, растёртыми на масле, 3) работающий на масле.
Примеры употребления: масляное пятно, масляная живопись, масляные краски, масляный двигатель, масляная лампа.
Надеть — одеть
Надеть — что-то на себя.
Примеры употребления: надеть платье, костюм, очки, украшения, обувь.
Одеть — кого-то.
Примеры употребления: одеть ребёнка, больного, малыша; одеть одеялом.
Наличие — наличность
Наличие
— присутствие.
Примеры употребления: наличие продуктов в магазине, товаров на складе.
Наличность — количество имеющегося в наличии в данный момент.
Примеры употребления: денежная наличность, проверка наличности.
Напечатать — отпечатать
Напечатать
— СВ к глаголу печатать.
Примеры употребления: напечатать книги, тираж, напечатать фотографии, напечатать (опубликовать) стихи, роман, напечатать на пишущей машинке.
Отпечатать — 1) то же, что напечатать, но с оттенком завершения работы (закончить печатать), 2) сделать отпечаток, 3) открыть помещение, сняв печать.
Примеры употребления: отпечатать тираж книги, отпечатать текст на пишущей машинке, ворона отпечатала следы на снегу, отпечатать помещение в присутствии свидетелей.
Невежа — невежда
Невежа
— невежливый, нарушающий нормы вежливого поведения.
Примеры употребления: Он грубый и неотёсанный невежа. Не будь невежей.
Невежда — невежественный, малосведущий, малообразованный.
Примеры употребления: Он полный невежда: книги за жизнь не прочёл. Невеждой быть стыдно.
Невинный — невиновный
Невинный
— 1) без вины, невиновный, 2) наивный, простодушный, 3) целомудренный.
Примеры употребления: невинный взгляд, невинная внешность, невинная шутка, невинный разговор, невинное создание, невинная девушка.
Невиновный — непричастный к преступлению.
Примеры употребления: невиновный человек, старик, юноша.
Неоглядный — непроглядный — неприглядный
Неоглядный
— необозримый.
Примеры употребления: неоглядные дали, неоглядная морская гладь, неоглядное небо, неоглядный горизонт.
Непроглядный — плотный, темный, глухой.
Примеры употребления: непроглядная тьма, темень, ночь; непроглядный туман, мрак.
Неприглядный — невзрачный, непривлекательный.
Примеры употребления: неприглядный вид, двор, дом, район; неприглядные окрестности, неприглядная перспектива, неприглядное будущее.
Нестерпимый – нетерпеливый — нетерпимый
Нестерпимый
— трудновыносимый.
Примеры употребления: нестерпимая духота, боль, жара, жажда.
Нетерпеливый — 1) с трудом выносящий что-либо, 2) выражающий нетерпение.
Примеры употребления: нетерпеливый человек, взгляд; нетерпеливое движение, постукивание, нетерпеливая поза.
Нетерпимый — такой, с которым невозможно мириться.
Примеры употребления: нетерпимое отношение, нетерпимый поступок, нетерпимое поведение, нетерпимая выходка.
Обрывок — отрывок
Обрывок
— 1) оторванный кусок, 2) часть.
Примеры употребления: обрывок бумаги, обрывок газеты, обрывки ниток, обрывки фраз, обрывок разговора.
Отрывок — небольшая часть произведения, фрагмент.
Примеры употребления: отрывок поэмы, отрывок повести, музыкальный отрывок, отрывок спектакля.
Обхватить — охватить
Обхватить
— охватить с разных сторон, обнять.
Примеры употребления: обхватить голову руками, сидеть, обхватив колени руками.
Охватить — 1) обхватить, обнять, 2) расположиться вокруг, поблизости, окружить, 3) распространиться по всей поверхности, по всему пространству, 4) обойти противника с флангов, 5) вовлечь кого-то в какую-либо деятельность, 6) завладеть полностью.
Примеры употребления: бабушка охватила (синонимично: обхватила) руками меня за голову, лес охватил дачу с трёх сторон, степь охватила посёлок со всех сторон, огонь охватил всё здание, меня охватила дрожь, её охватил страх, избирательная компания охватила всю область, перепись населения охватила всю страну, мы охватили немцев с трёх сторон.
Оградить — огородить — отгородить
Оградить — 1) обнести оградой, 2) защитить.
Примеры употребления: оградить дом и сад, оградить участок земли; оградить от нападок, обвинений, оградить от неприятностей.
Огородить — обнести оградой.
Примеры употребления: огородить дом и сад забором, огородить кровать ширмами.
Отгородить — 1) отделить что-либо перегородкой, забором, 2) обособить, отделить.
Примеры употребления: отгородить занавеской, отгородить детский уголок, отгородить дальний участок сада; отгородить от жизни, отгородить от дел.
Ограничение — ограниченность
Ограничение — границы, рамки в какой-либо деятельности.
Примеры употребления: служебные ограничения, ограничение возможностей, ограничение прав, сезонные ограничения, возрастные ограничения.
Ограниченность — 1) небольшие возможности, 2) свойство человека, группы людей, общества.
Примеры употребления: ограниченность в деньгах, в возможностях, ограниченность во времени, ограниченность ума, ограниченность собственнической психологии, ограниченность полномочий; её, его, их ограниченность.
Ограничить — отграничить — разграничить
Ограничить — поставить в границы, рамки.
Примеры употребления: здание ратуши ограничило площадь с севера, ограничить доходы, ограничить волю, ограничить свободу, ограничить возможности, ограничить права.
Отграничить — отделить одно от другого или от всего прочего, установив границу.
Примеры употребления: дальний уголок сада отграничили легкой изгородью, нужно отграничить наше понимание проблемы от общепринятого, не стоит искусственно отграничивать ребенка от жизни семьи в целом.
Разграничить — отделить друг от друга или одно от другого: разграничить понятия, разграничить обязанности, разграничить хорошее и плохое, разграничить вредные и полезные факторы.
Одинарный — одинокий — одиночный
Одинарный — состоящий из одной части, не двойной.
Примеры употребления: одинарная дверь, рама; одинарная нить.
Одинокий — 1) существующий отдельно от других, 2) не имеющий семьи, родственников, 3) протекающий в одиночестве.
Примеры употребления: одинокая сосна, одинокий дом, одинокий человек, одинокая жизнь, одинокая старость, одинокая прогулка, одинокое раздумье.
Одиночный — 1) один, 2) без помощи кого-либо.
Примеры употребления: одиночный выстрел, леопардам свойственен одиночный образ жизни, одиночный промысел.
Оклик — отклик
Оклик
— возглас, окрик.
Примеры употребления: негромкий оклик, неожиданный оклик, резкий оклик, оклик «Стой! Кто идёт?»
Отклик — 1) ответ на обращение, 2) душевное состояние, появившееся в результате какого-либо воздействия, 3) отзыв, статья, письмо.
Примеры употребления: отклика не было, тихий отклик, никакого отклика не последовало, я услышал неразборчивый отклик, вызвать отклик в душе, пробудить отклик, отклики в газете, отклики в Интернете.
Опасливый — опасный
Опасливый — опасающийся, боязливый, осторожный.
Примеры употребления: опасливая мысль, опасливая реакция, опасливая старушка.
Опасный — представляющий собой опасность.
Примеры употребления: опасная зона, опасный преступник, опасное положение дел, опасная ситуация.
Отбирая — выбирая
Отбирая — деепричастие от гл. отбирать. Отбирать — 1) брать что-то у кого-то вопреки его желанию, 2) брать из какого-то числа по определённому признаку.
Примеры употребления: отбирать игрушки, деньги, телефон; отбирать участников конкурса, отбирать лучшие работы.
Выбирая — деепричастие от гл. выбирать. Выбирать — 1) брать нужное из имеющегося, исходя из определённых признаков, 2) участвовать в выборах, 3) найти время для чего-то.
Примеры употребления: выбирать самую красивую девочку, выбирать самые спелые плоды, выбирать председателя собрания, выбирать президента, с трудом выбирать время для любимого дела.
Отборный — отборочный
Отборный — 1) отобранный из других как лучший, 2) непристойный.
Примеры употребления: отборное зерно, отборный состав актёров, отборные ягоды; отборная ругань, отборный мат.
Отборочный — с целью отбора.
Примеры употребления: отборочные соревнования, отборочная комиссия.
Отклонение — уклонение
Отклонение — 1) отказ, 2) отступление.
Примеры употребления: отклонение ходатайства о помиловании, отклонение апелляции, отклонение стрелки компаса, отклонение от нормы, отклонение от верного направления.
Уклонение — отход от чего-либо.
Примеры употребления: уклонение от обязанностей, уклонение от обязательств, уклонение от повестки дня.
Отклоняться — уклоняться
Отклоняться — перемещаться в сторону.
Примеры употребления: стрелка компаса отклоняется на долю секунды и вновь занимает правильное положение, стрелка спидометра отклоняется вправо, отклоняемся от нашей цели, ты отклоняешься от темы.
Уклоняться — 1) отклоняться, отодвигаться, 2) воздерживаться от чего-либо, 3) изменять первоначальное направление.
Примеры употребления: уклоняться от ударов, уклоняться от обязанностей, уклоняться от разговора, уклоняться от первоначального курса.
Отличить — различить
Отличить — 1) распознавать нечто среди прочего, 2) наградить, выделить (устар.).
Примеры употребления: он не отличает рожь от пшеницы, его отличили повышением по службе.
Различить — 1) распознать зрением или другими органами чувств, 2) отличить.
Примеры употребления: с трудом различить в темноте, различить её голос, различить оттенки цвета, различить манеру исполнения.
Отличие — различие
Отличие — 1) признак, создающий разницу, 2) заслуга (устар.), 3) знак, звание, грамота и т.п. показатели признания чьих-либо заслуг.
Примеры употребления: понять отличие, уловить отличие, боевые отличия, окончить университет с отличием.
Различие — 1) разница, несходство.
Примеры употребления: различие между нами, различие между лирическим героем и автором, различие между фотографией и картиной.
Отряхнуть — стряхнуть
Отряхнуть — стряхнуть (удалить что-то движением руки или с помощью чего-либо).
Примеры употребления: отряхнуть крошки, пыль, отряхнуть снег с ног, отряхнуть ноги веником, отряхнуть запылившийся журнал.
Стряхнуть — 1) удалить что-либо характерным движением, 2) освободиться от чего-либо.
Примеры употребления: стряхнуть снег с шапки, стряхнуть капли воды с зонта, стряхнуть страх, стряхнуть неприятные воспоминания.
Памятливый – памятный
Памятливый — обладающий хорошей памятью.
Примеры употребления: памятливый человек.
Памятный — незабываемый, хранимый в памяти, знаменательный, важный.
Примеры употребления: памятный день, год, миг, разговор; памятная медаль, поездка; памятное событие.
Перетерпеть — претерпеть
Перетерпеть — пережить, вынести что-то неприятное, тяжёлое.
Примеры употребления: перетерпеть трудности, перетерпеть холод, жажду, жару.
Претерпеть — 1) пережить, вынести что-то неприятное, тяжёлое, 2) подвергнуться изменению.
Примеры употребления: претерпеть все трудности и лишения, претерпеть наказание; претерпеть изменения, претерпеть деформацию, претерпеть преобразования.
Переходный — переходящий — преходящий
Переходный — 1) являющийся переходом, 2) грамматический термин.
Примеры употребления: переходный период, возраст, переходная эпоха, пора, переходное время; переходные глаголы.
Переходящий — 1) такой, который переходит, 2) передаваемый победителю, 3) финансовый термин.
Примеры употребления: переходящий дорогу; переходящий кубок, переходящее знамя, переходящее звание; переходящие суммы, переходящие итоги.
Преходящий — тот, что быстро проходит, временный, недолговечный.
Примеры употребления: преходящие ценности, преходящая слава.
Песочный — песчаный
Песочный — 1)содержащий песок или предназначенный для песка, 2) похожий на песок.
Примеры употребления: песочные часы, песочная пыль, песочный ящик (для песка); песочный цвет, песочное пальто.
Песчаный — состоящий из песка или покрытый слоем песка.
Примеры употребления: песчаный пляж, песчаное дно, песчаная буря.
Плаксивый — плакучий — плачевный
Плаксивый — 1) часто плачущий, склонный к слезам, 2) жалобный, такой, какой бывает при плаче.
Примеры употребления: плаксивый ребёнок, плаксивое настроение; плаксивый голос, плаксивое выражение лица.
Плакучий — 1) имеющий длинные, свисающие ветви, 2) устаревшее: часто плачущий.
Примеры употребления: плакучая берёза, плакучая ива. Во втором значении слово можно встретить в классической литературе.
Плачевный — 1) вызывающий сожаление, жалость, 2) устаревшее: тоскливый, жалобный.
Примеры употребления: плачевное положение дел, плачевное состояние, плачевные результаты; плачевные звуки.
Подбор — выбор
Подбор — 1) процесс, 2) собрание, коллекция.
Примеры употребления: подбор кадров, подбор людей, подбор артистов; подбор украшений, подбор монет, подбор книг.
Выбор — 2) процесс, 2) то, из чего выбирают, 3) во мн. ч.: выборы —избрание голосованием.
Примеры употребления: выбор профессии, предложить на выбор, хороший выбор, небогатый выбор, огромный выбор; выборы президента.
Подделка — поделка — проделка
Подделка — 1) процесс изготовления поддельных вещей, 2) фальшивка, поддельная вещь.
Примеры употребления: подделка денег, подделка антиквариата; в этом магазине одни подделки.
Поделка — мелкая работа или ее результат.
Примеры употребления: на выставке были детские поделки, поделки народных промыслов, поделки из кости, из дерева.
Проделка — предосудительный поступок, проступок.
Примеры употребления: серьёзная проделка, детская проделка, невинная проделка (шалость), проделки клоуна веселили всех: и взрослых, и детей.
Подобающий — подобный
Подобающий — надлежащий, требуемый в данных условиях.
Примеры употребления: подобающее качество, подобающее отношение, подобающая встреча, подобающие почести.
Подобный — 1) сходный с кем-либо или с чем-либо, 2) математический термин.
Примеры употребления: подобная ситуация, подобный случай, подобные новости, подобное произведение, подобный ответ; треугольники подобны.
Поместить — разместить — уместить
Поместить — 1) определить место для чего-либо (положить, поставить, повесить, расположить), 2) поселить, предоставить помещение для жилья, 3) устроить кого-либо куда-либо (в больницу, в детский дом, в интернат), 4) вложить средства (деньги), 5) напечатать, опубликовать.
Примеры употребления: поместить кресло в углу, поместить гостей в угловую комнату, меня поместили в хирургическое отделение, поместить деньги в коммерческий банк под проценты, в последнем номере журнала «Новый мир» за 2013 год поместили подборку стихов известного поэта.
Разместить — 1) расположить в определённом порядке, 2) распределить между многими лицами (участниками).
Примеры употребления: разместить посуду на полке, разместить бельё в шкафу, выгодно разместить заказы.
Уместить — поместить что-либо полностью или в большом количестве.
Примеры употребления: мама смогла уместить все мои вещи на одной полке, хочу уместить все яблоки в одну корзину.
Поместить(ся) — разместить(ся) — уместить(ся)
Поместиться — 1) уместиться, найти достаточно места, 2) поселиться.
Примеры употребления: не думал, что здесь может поместиться столько народу; крупа не помещается в банку; мы поместились в небольшом домике на берегу.
Разместиться — найти для себя место, расположиться, устроиться.
Примеры употребления: разместиться в доме, в комнате, в кресле, на диване, удобно разместиться.
Уместиться — 1) поместиться полностью, 2) расположиться, устроиться на ограниченном пространстве.
Примеры употребления: сёстры уместились на одном стуле; не думал, что в такой маленькой комнате может уместиться столько народу.
Поместный — помещичий
Поместный —1) относящийся к поместью, 2) владеющий поместьем.
Примеры употребления: поместное землевладение, поместное дворянство.
Помещичий — принадлежащий помещику.
Примеры употребления: помещичий дом, помещичья усадьба, помещичий сад, помещичья конюшня.
Пополнить — заполнить
Пополнить — увеличить, прибавить, сделать более полным.
Примеры употребления: пополнить счёт в банке, пополнить запасы продовольствия, пополнить коллекцию.
Заполнить — 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать требуемые сведения.
Примеры употребления: вода прибывала: она быстро заполнила подвалы домов; заполнить анкету, бланк, форму заявления.
Постареть — устареть
Постареть — стать старше или старее.
Примеры употребления: отец, дед, брат, сват постарел, мать постарела, кошка постарела.
Устареть — 1) стать старым, 2) выйти из употребления, из моды, из обихода.
Примеры употребления: мои взгляды устарели, пора их менять; классика не может устареть; методы исследования устарели; оборудование устарело.
Поступок – проступок:
Поступок — намеренное действие.
Примеры употребления: благородный поступок, самоотверженный поступок, мужской поступок, достойный поступок, совершить поступок.
Проступок — поступок, нарушающий правила поведения; провинность.
Примеры употребления: допустить проступок, досадный проступок, серьёзное наказание за проступок.
Почтенный — почтительный
Почтенный — 1) достойный почтения, уважения, 2) значительный (о расстоянии или размере, объёме).
Примеры употребления: почтенный господин, старик; почтенные цели, задачи; находиться на почтенном расстоянии.
Почтительный — 1) относящийся к кому-либо с почтением или демонстрирующий почтение, уважение, 2) значительный (о расстоянии или размере, объёме).
Примеры употребления: почтительный молодой человек, почтительный вид, почтительные манеры, почтительное выражение лица, почтительный взгляд; на почтительном расстоянии.
Праздничный — праздный
Праздничный — 1) относящийся к празднику, 2) нарядный, красивый, 3)торжественно-радостный, счастливый.
Примеры употребления: праздничная дата, праздничное событие, праздничный салют; праздничный наряд, костюм; праздничное платье; праздничный вид, праздничное настроение, праздничные воспоминания.
Праздный — 1) ничем не занимающийся, находящийся без дела, 2) не заполненный работой, делом, 3) пустой, бесполезный, бесцельный, порождённый бездельем.
Примеры употребления: праздный и пустой человек, никто не видел его праздным; праздная жизнь, праздный образ жизни, праздный разговор, праздный вопрос, праздный интерес.
Практический – практичный
Практический — 1) относящийся к практике, 2) занимающийся каким-либо делом непосредственно, лично, 3) являющийся применением знаний и умений на практике.
Примеры употребления: практическая деятельность, практическое применение, практическое значение; практическое руководство, практический центр; практические занятия, практические знания и умения, практические приёмы.
Практичный — 1) разбирающийся в практических делах, успешный в практической стороне жизни, 2) выгодный, удобный.
Примеры употребления: практичный человек; практичная хозяйка, жена, мать; практичный шаг; практичный цвет, материал.
Предоставить – представить
Предоставить — 1)дать возможность пользоваться или владеть чем-либо, 2) дать возможность или право делать что-то.
Примеры употребления: предоставить возможности, предоставить документы, предоставить свободу выбора, право; предоставьте мне самой решать, предоставить управление имением новому человеку.
Представить — 1) дать для ознакомления, 2) выделить, послать в качестве представителя, 3) ходатайствовать о награде, повышении в чине, должности, 4) познакомить, отрекомендовать, 5) показать, продемонстрировать, 6) изобразить на сцене, сыграть, 7) мысленно вообразить.
Примеры употребления: представить результаты исследования; представить кандидатов от области, от школы; представить к награде; представить жениха родителям; представить перспективы, направление работы; актёры удачно представили чувства и состояния своих героев; представить себе что-либо, представлять интерес.
Представительный — представительский
Представительный — 1) выборной, 2) отражающий интересы всех заинтересованных лиц, групп, сторон, 3) солидный, видный, производящий благоприятное впечатление.
Примеры употребления: представительная власть, представительные органы власти; представительное собрание, представительный съезд, представительная выставка; представительный мужчина, представительная внешность.
Представительский — 1) для цели представления, 2) класс уровня люкс.
Примеры употребления: представительские расходы, цели; представительские интересы; автомобиль представительского класса, номер (в отеле) представительского класса.
Представление — предоставление
Представление — 1) сущ. от глагола представлять, 2) официальная бумага, ходатайство о награде, повышении в должности, чине, 3) спектакль, театрализованное действие, 4) образ предметов и мира в восприятии людей, 5) понимание, знание.
Примеры употребления: представление доказательств в суде; представление к награде; театрализованное представление; мои представления, ваше представление, получить представление о событиях; иметь самое общее представление об исторических процессах.
Предоставление — сущ. от глагола предоставлять: обеспечение.
Примеры употребления: предоставление жилой площади, предоставление услуг, предоставление возможностей, предоставление работы в соответствии с контрактом.
Признанный — признательный
Признанный — 1) тот, кого признали (причастие от гла. признать), 2) оцененный по достоинству, известный.
Примеры употребления: признанный авторитет, признанный талант; признанный художник, актёр, режиссёр, общественный деятель, учёный.
Признательный — испытывающий или выражающий признательность, благодарность.
Примеры употребления: быть признательным, признательные слова, признательное отношение.
Принизить — унизить
Принизить — 1) поставить у унизительное положение, унизить, 2) умалить значение, недооценить.
Примеры употребления: принизить в собственных глазах, принизить значение, принизить роль.
Унизить — задеть, оскорбить.
Примеры употребления: унизить перед всеми; унизить отношением, словами, пощёчиной, криком.
Проблематичный — проблемный
Проблематический — предположительный, недосказанный, маловероятный, сомнительный.
Примеры употребления: проблематичное решение, утверждение, заключение, предположение; проблематичный вывод, итог; проблематичная возможность.
Проблемный — содержащий проблему или предназначенный для ее разрешения.
Примеры употребления: проблемная ситуация, проблемная статья, проблемная группа, проблемный подход, проблемный урок, проблемная лекция.
Производственный — производительный
Производственный — относящийся к производству или предназначенный для производства.
Примеры употребления: производственный процесс, производственные мощности, производственный отдел, производственные отношения, производственный брак, производственное совещание, производственная территория.
Производительный — производящий, создающий, продуктивный.
Примеры употребления: производительный труд, производительные силы.
Пророчить — прочить
Пророчить — предсказывать, предвещать.
Примеры употребления: пророчить будущее; пророчить несчастье, неприятности; пророчить удачу, победу.
Прочить — предназначать, предрекать.
Примеры употребления: прочить в жёны, в мужья; прочить в начальники; прочить в невесты; прочить за себя, за брата.
Рыболов — рыбак
Рыболов — 1) тот, кто ловит рыбу, 2) любитель рыбной ловли.
Примеры употребления: По берегам озерка сидели и стояли рыболовы. Страстный рыболов, рыболов-любитель; настоящий, знающий, бывалый рыболов.
Рыбак — 1) тот, кто занимается рыболовецким промыслом, 2) Любитель рыбной ловли (разг.)
Примеры употребления: рыбаки работали бригадой; бригада рыбаков; настоящий, хороший, старый рыбак.
Рыболовный — рыболовецкий
Рыболовный — относящийся к рыбной ловли или предназначенный для рыбной ловли.
Примеры употребления: рыболовный сезон, рыболовная снасть, рыболовный тральщик, рыболовный флот.
Рыболовецкий — занимающийся рыбной ловлей как промыслом.
Примеры употребления: рыболовецкая артель, рыболовецкий траулер.
Словарный — словесный
Словарный — относящийся к словарю или работе по созданию словарей.
Примеры употребления: словарная статья, словарный состав языка, словарная работа.
Словесный —1)прилагательное от сущ. слово, 2) выражаемый словами, в словах.
Примеры употребления: словесная война, баталия; словесный материал, словесные сочетания.
Сопротивление — сопротивляемость
Сопротивление — 1) противодействие, 2) термин: сопротивление материалов
Примеры употребления: сопротивление властям, сопротивление воле родителей, электрическое сопротивление, сопротивление сжатию, сопротивление материалов; сопротивление воздуха.
Сопротивляемость — способность сопротивляться.
Примеры употребления: сопротивляемость болезням, инфекциям, стессу; сопротивляемость организма; сопротивляемость горных пород выветриванию.
Сравнимый — сравнительный
Сравнимый — причастие от глагола сравнить; тот, который может сравниваться с чем-либо.
Примеры употребления: сравнимые величины, ни с чем не сравнимый.
Сравнительный — 1) основанный на сравнении, 2) относительный, 3) лингвистический термин: сравнительная степень, сравнительное прилагательное, сравнительное наречие.
Примеры употребления: сравнительный метод исследования, сравнительное языкознание; сравнительная тишина, сравнительный достаток; сравнительное прилагательное, сравнительная степень.
Старинный — старый
Старинный — 1) созданный в старину, 2) давний, старый
Примеры употребления: старинный ковёр, старинная монета, старинное украшение, старинные книги; старинное знакомство, старинный друг.
Старый —1) проживший много лет, 2) давний, старый, 3) давно находящийся в употреблении, 4) (о времени) минувшее, 5) бывший ранее.
Примеры употребления: старый дед, старая женщина; старая обида, старая рана, старая боль, старая традиция; старое платье, старая обувь, старый дом; старое время, старое житьё; старый адрес, телефон, старые данные.
Стеклянный — стекольный
Стеклянный — 1) сделанный из стекла, 2) такой, как стекло, 3) неподвижный, безжизненный.
Примеры употребления: стеклянный стакан, стеклянная посуда; стеклянный блеск, стеклянный звон; стеклянный взгляд, стеклянные глаза.
Стекольный — предназначенный для стекла или изготовления стекла, работы со стеклом.
Примеры употребления: купить стекольную замазку; стекольная мастерская, стекольный завод, стекольное сырьё, стекольная промышленность.
Сытный – сытый
Сытный — 1) хорошо насыщающий, калорийный, 2) обильный.
Примеры употребления: сытные пироги, сытное блюдо; сытный обед, сытный корм; сытная жизнь, сытная зимовка.
Сытый — 1) не испытывающий голода, 2) упитанный, откормленный, 3) живущий в достатке.
Примеры употребления: сытый человек, сытые дети, сытый кот, сытый скот; сытая страна, сытая Европа.
Удачливый — удачный
Удачливый — тот, кому способствует удача; успешный.
Примеры употребления: удачливый предприниматель, удачливый спортсмен; удачливая охота.
Удачный — 1) завершившийся успехом, удачей, 2)хороший, отвечающий требованиям.
Примеры употребления: удачное дело, удачная операция; удачный фильм, спектакль, удачная роль, удачные слова.
Упоминание — напоминание
Упоминание — слова, касающиеся кого-то, сказанные не специально, а вскользь.
Примеры употребления: упоминание об актёре, упоминание кстати, уместное упоминание, упоминания в прессе.
Напоминание — слова, с целью напомнить.
Примеры употребления: важное напоминания, напоминание о договоренности, напоминание об уговоре, напоминание о себе, напоминание о дне рождения, напоминание в компьютере.
Устареть — состариться — постареть
Устареть — стать старым и выйти из употребления или из моды.
Примеры употребления: взгляды устарели, методы работы устарели, классика никогда не устареет.
Состариться — 1) стать старше, постареть, 2) перестать быть актуальным.
Примеры употребления: мать состарилась (стала старой); книга состарилась; художественный приёмы состарились.
Постареть — 1) стать старше, измениться из-за возраста, 2)изменять физические свойства.
Примеры употребления: мать постарела (стала старше), резина постарела, металл постарел.
Царский — царственный — царствующий
Царский — 1) связанный с монархической формой правления, 2) относящийся к царю, 3) как у царя или достойный царя.
Примеры употребления: царский режим, царское самодержавие; царское место, царская усыпальница; царский подарок, царский дворец.
Царственный — 1) относящийся к царю, 2) величественный, величавый.
Примеры употребления: царственный вид, царственная поступь, царственная осанка
Царствующий — 1) тот, кто царствует, причастие от глагола царствовать, 2) главенствующий, довлеющий.
Примеры употребления: царствующая династия, царствующая фамилия; царствующие порядки, царствующие взгляды.
Целостный — целый — цельный
Целостный — представляющий целостность, единство.
Примеры употребления: целостный смысл, целостная система, целостное исследование.
Целый — 1) полный, 2) важный, настоящий, 3) обладающий единством, 4) невредимый.
Примеры употребления: целый кусок; целый день, год; целая драма, целая трагедия; целое лучше видится на расстоянии; целая чашка; целый и невредимый.
Цельный — не составной, сделанный из единого куска.
Примеры употребления: из цельного куска мрамора, цельное впечатление, цельный характер.
Центральный — централизованный — центристский
Центральный — 1) находящийся в центре, 2) главный, основной, важный.
Примеры употребления: центральная точка, центральная площадь, центральный район; центральный комитет, центральный телеграф, центральный вопрос, центральная роль.
Централизованный — сосредоточенный в центре, исходящий из центра.
Примеры употребления: централизованная власть, централизованное снабжение, централизованное распределение.
Центристский — занимающий центристское положение ( мировоззрение между революционным и эволюционным).
Примеры употребления: центристская идеология, политика, центристские убеждения, центристские партии.
Эффективный – эффектный
Эффективный — действенный, приводящий к нужным результатам.
Примеры употребления: эффективный метод, способ; эффективное решение; эффективные приёмы, методики.
Эффектный — производящий впечатление.
Примеры употребления: эффектная женщина, эффектные костюмы, эффектная картина, эффектный жест, эффектная поза, эффектное выступление.
Эффектность — эффективность
Эффектность — существительное от прилагательного эффектный, свойство производить впечатление.
Примеры употребления: стремиться к эффектности, эффектность поведения, внешняя эффектность.
Эффективность — результативность, действенность.
Примеры употребления: причины недостаточной эффективности, эффективность воздействия, эффективность внедрения открытия, эффективность освоения средств.
Языковой — языковый — язычный
Языковой — относящийся к языку.
Примеры употребления: языковые способности, языковой чутьё, языковой вуз, языковая специальность, языковые явления.
Языковый — приготовленный из языка.
Примеры употребления: языко´вая колбаса, языковые консервы, языко´вое заливное.
Язычный — 1) прилагательное от существительного язык (орган речи), 2) часть сложных слов
Примеры употребления: язычные согласные, язычный нерв; многоязычный, двуязычный словарь, русскоязычный сайт.
Задание 5 Лексические нормы
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
Дипломатические отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.
Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.
Справочная информация
Опубликован «Словарик паронимов» ФИПИ 2014 года. Это новый список: он не включат многие слова, которые входили в КИМы раньше. Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев. У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления.
Поскольку пользоваться столь объёмным справочным материалом в текстовом виде не очень удобно, мы представили его на сайте в виде словаря.
Не пропусти:
Наш «Словарик паронимов» полностью включает новый список ФИПИ, и в дополнение к нему даёт толкование значений и примеры употребления слов.
Перейди по ссылке: http://russkiy-na-5.ru/dictionary/paronyms
Подробности узнай в статье «Как пользоваться словариком паронимов».
Вспомним, слова-паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия:
в звучании,
в значении,
в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Тесты для тренировки
Тест №1
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Брат потерял АБОНЕМЕНТ в бассейн.
На высоком берегу Волги шумел ВЕКОВОЙ сосновый бор.
Мы должны проанализировать ГОДИЧНЫЕ издержки, чтобы понять, в каком квартале возможна наибольшая экономия средств.
ДЕЛОВАЯ переписка хранится у меня вот в этой папке.
Это был по-настоящему благородный ПРОСТУПОК, который оценили все соседи.
Тест №2
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно .
Услуги связи оказываются на высоком уровне: мы почти не получаем жалоб от АБОНЕМЕНТОВ.
Со смотровой площадки перед нами открылись НЕОГЛЯДНЫЕ просторы.
Сделайте глубокий ВДОХ и задержите дыхание.
ГЛИНИСТЫЕ почвы трудно обрабатывать, но они хорошо задерживают влагу.
Пятый абзац допускает ДВОЙСТВЕННОЕ толкование.
Тест №3
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЖИВИТЕЛЬНЫЙ горный воздух возвратил ей цвет лица и силы.
Многие родители стремятся ОГОРОДИТЬ своих детей от материальных проблем.
Котёнок был ИГРИВЫЙ и хорошенький: мордочка умненькая, сам пушистый.
Упорная работа плохо сочетается с КОМФОРТНЫМ жизненным стилем, это стоит осознать.
Лицо его расправилось, разгладилось, стало похоже на МАСЛЕНЫЙ блин.
Тест №4
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
Летом в дачном доме оставляли ОДИНАРНЫЕ рамы.
ОДИНОКИЕ люди нередко прячутся в мире собственных фантазий.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.
Тест №5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
РЫБОЛОВНЫЙ сезон открыт.
Ребята вернулись из поездки ЦЕЛОСТНЫМИ и невредимыми.
Наша компания предлагает ЭФФЕКТИВНЫЕ цифровые методы обработки информации.
При образовании ЯЗЫЧНЫХ согласных активным органом артикуляции является язык.
ЦЕНТРИСТСКИЕ издания не всегда открыты для публикации крайних точек зрения.
|
№ теста |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
ответ |
памятливым |
практичным |
благодарственное |
понятливой |
воинское |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
ответ |
вековыми |
командировочное |
водяными |
искусственная |
сравнительным |
СМ. ниже дополнительные тесты с ключами.
ЕГЭ 6. Лексические нормы. Теория.
Нарушение лексической сочетаемости слов. Лексическая сочетаемость
слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать
лексическое значение слов, а также традиции соединения слов в словосочетании
возникает лексическая несочетаемость. Например, есть слова,
сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый
хлеб, черствый человек, но не черствый торт
или черствый друг. Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая
старость, но не можем говорить глубокий день или глубокая
юность. В некоторых других случаях мы невнимательны к лексическому значению
слов, которые мы соединяем в словосочетание. Например, беседа прочитана (это
же устный жанр!), беседа может быть проведена, а прочитана книга или лекция.
Плеоназм – слова,
близкие по смыслу и поэтому логически лишние (речевое излишество), употребление
слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать плеоназма
необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения действия»;
«Построение модели в соответствии с известными правилами» – «Построение модели
по правилам».(Смелый и храбрый человек – явный,
открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый,
неявный плеоназм).
Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются,организовать
организацию, изобразить образ
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
Подмена
понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова. Например, «Больные,
не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются в архив» (речь идет
о карточках больных, а из текста предложения следует, что самих больных сдали в
амбулаторию).
Речевая недостаточность – немотивированный пропуск слов в ущерб
содержанию высказывания (В кабинете висели <портреты>русские
писатели).
Все эти речевые нарушения лексической
языковой нормы появляются не только в результате плохого знания языка, но и в
результате небрежного отношения к слову, невнимательности.
Типичной речевой ошибкой является путаница слов-паронимов представить и
предоставить. Справка о болезни ребенка представляется в школу, новый
учитель представляется классу, а вот возможность совершить учебную экскурсию
предоставляется.
Устаревшие слова используются в
литературе, для различных стилизаций. Читать русскую классическую литературу
без знания устаревших слов достаточно трудно.
Новая лексика – неологизмы – новые слова, ещё не занявшие
место в активной лексике. Если слово нужно для языка, оно «приживается» и начинает
активно использоваться, через некоторое время переходит в активный словарь.
Неологизмы появляются в языке вместе с обозначаемыми реалиями (комбайн,
космонавт, сникерснуть).
Иноязычные / заимствованные слова – слова, пришедшие в
язык из других языков. Заимствованная лексика всегда была отражением нашей
истории. Приходила она в русский язык по разным причинам: 1) неязыковая причина
– вместе с предметом (тетрадь, чай, хоккей, зонт, кафе), 2)
языковая причина – стремление устранить расплывчатость, объёмность,
многозначность русского слова (пирожное – кекс как особый вид пирожного; бег
на короткие дистанции – спринт). Бывает и так, что русское слово и
иноязычное «соперничают»: водитель – шофёр, стагнация – застой, коррумпированный
– продажный.
Лексические нормы предписывают не злоупотреблять неологизмами или
заимствованными словами, по возможности использовать русский литературный
аналог
Паронимы бывают: приставочными; суффиксальными;
различающиеся конечными буквами.
Приставочные паронимы:
адресант (отправитель) — адресат
(получатель);
эмигрант (выезжающий из страны) —
иммигрант (въезжающий).
Паронимами являются слова дипломатический и дипломатичный.
Дипломатическим может быть то, что относится к дипломатии (дипломатическая
почта); дипломатичным — что-то корректное, соответствующее этикету
(дипломатичное поведение сторон).
Другие примеры:
уплатить — отдать, внести (деньги) в возмещение чего-либо (чаще всего
речь идет крупной сумме
денег)
оплатить — заплатить за что-нибудь
одеть кого-либо-надеть на себя
представить — предъявить, сообщить что-либо кому-либо.
познакомить с кем-либо, дать возможность ознакомиться с чем-либо.
признав достойным чего-либо, ходатайствовать о
чём-либо
предоставить — отдать кого-что-либо в распоряжение, пользование
кому-чему-либо.
дать возможность кому-либо сказать, сделать что-либо,
чем-либо распорядиться. встряхнуть — приподняв, потрясти с
силой.
стряхнуть — тряхнув, скинуть, сбросить.
поверка — сверка в точности.
перекличка с целью проверить наличный состав людей
(спец.).
проверка — установление правильности чего-либо, соответствия чего-либо
чему-либо. обсудить — разобрать, обдумать, всесторонне рассмотреть,
высказывая свои соображения по поводу чего-либо или о
ком-либо.
осудить — выразить неодобрение кому-чему-либо, признать
дурным.
описка — ошибка в написании чего-н. по рассеянности.
отписка — формальный ответ, не затрагивающий сущности дела.
Суффиксальные паронимы.
Правило. Большая часть паронимов связана с различием однокоренных
прилагательного и причастия. Помни!
Суффиксы –УЩ-/-ЮЩ-, -АЩ-/-ЯЩ- относятся к суффиксам причастия и обозначают
производителя действия.
КРАСОЧНЫЙ. Отличающийся яркими красками.
КРАСЯЩИЙ. Служащий для окрашивания чего-н., содержащий в себе краску (спец).
Использование фразеологизмов требует точности их воспроизведения. Это условие часто
нарушается. Типичными ошибками являются:
сокращение выражения: и гроша не стоит вместо и
гроша ломаного не стоит;
замена слова: львиная часть вместо львиная доля;
совмещение двух оборотов: играет большое значение вместо играет
роль или имеет большое значение.
Однако умелое варьирование фразеологизмов может придать речи остроту,
например у Чехова: «Взглянул на мир с высоты своей подлости» вместо с
высоты своего величия.
Неуместное употребление слов без учета их лексического значения или без
учета их лексической
сочетаемости.
Частым нарушением лексических норм является употребление слов без учёта их
лексического значения в речи тех носителей языка, которые не знают содержания
слов, которые они используют, например:
|
Неправильно |
Правильно |
|
Эти |
Эти |
|
Он одел |
Он надел |
|
Необходимо |
Необходимо |
|
Бoльшая |
Более |
Различные примеры нарушения лексических норм
|
Лексическая ошибка |
Лексическая норма |
|
1. За истекший |
1. За истекший |
|
2. Выступление |
2. Выступление |
|
3. Необходимо увеличить |
3. Необходимо повысить |
Плеоназм – речевое излишество,
употребление слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать
плеоназма необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения
действия»; «Построение модели в соответствии с известными правилами» –
«Построение модели по правилам».
Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются:
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
10. Подмена понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова.
Например, «Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются
в архив» (речь идет о карточках больных, а из текста предложения следует, что
самих больных сдали в амбулаторию).
Вот что в нём будет.
|
Тавтология. Исключение |
Нарушение лексической сочетаемости. Замена |
|
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури. Ответ: __________________________ (Ответ: необычный) |
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого. Ответ: __________________________ (Ответ: потерпели) |
Исключение лишнего слова
Если вам попадётся задание 20 в первой формулировке — вам повезло, потому что исключить лишнее слово намного проще, чем подобрать слово на замену.
Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.
Вы легко поймёте, почему надо было вычеркнуть слова в этом тексте.
Задание 5 Лексические нормы
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
Дипломатические отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.
Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.
Справочная информация
Опубликован «Словарик паронимов» ФИПИ 2014 года. Это новый список: он не включат многие слова, которые входили в КИМы раньше. Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев. У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления.
Поскольку пользоваться столь объёмным справочным материалом в текстовом виде не очень удобно, мы представили его на сайте в виде словаря.
Не пропусти:
Наш «Словарик паронимов» полностью включает новый список ФИПИ, и в дополнение к нему даёт толкование значений и примеры употребления слов.
Перейди по ссылке: http://russkiy-na-5.ru/dictionary/paronyms
Подробности узнай в статье «Как пользоваться словариком паронимов».
Вспомним, слова-паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия:
в звучании,
в значении,
в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Тесты для тренировки
Тест №1
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Брат потерял АБОНЕМЕНТ в бассейн.
На высоком берегу Волги шумел ВЕКОВОЙ сосновый бор.
Мы должны проанализировать ГОДИЧНЫЕ издержки, чтобы понять, в каком квартале возможна наибольшая экономия средств.
ДЕЛОВАЯ переписка хранится у меня вот в этой папке.
Это был по-настоящему благородный ПРОСТУПОК, который оценили все соседи.
Тест №2
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно .
Услуги связи оказываются на высоком уровне: мы почти не получаем жалоб от АБОНЕМЕНТОВ.
Со смотровой площадки перед нами открылись НЕОГЛЯДНЫЕ просторы.
Сделайте глубокий ВДОХ и задержите дыхание.
ГЛИНИСТЫЕ почвы трудно обрабатывать, но они хорошо задерживают влагу.
Пятый абзац допускает ДВОЙСТВЕННОЕ толкование.
Тест №3
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЖИВИТЕЛЬНЫЙ горный воздух возвратил ей цвет лица и силы.
Многие родители стремятся ОГОРОДИТЬ своих детей от материальных проблем.
Котёнок был ИГРИВЫЙ и хорошенький: мордочка умненькая, сам пушистый.
Упорная работа плохо сочетается с КОМФОРТНЫМ жизненным стилем, это стоит осознать.
Лицо его расправилось, разгладилось, стало похоже на МАСЛЕНЫЙ блин.
Тест №4
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
Летом в дачном доме оставляли ОДИНАРНЫЕ рамы.
ОДИНОКИЕ люди нередко прячутся в мире собственных фантазий.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.
Тест №5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
РЫБОЛОВНЫЙ сезон открыт.
Ребята вернулись из поездки ЦЕЛОСТНЫМИ и невредимыми.
Наша компания предлагает ЭФФЕКТИВНЫЕ цифровые методы обработки информации.
При образовании ЯЗЫЧНЫХ согласных активным органом артикуляции является язык.
ЦЕНТРИСТСКИЕ издания не всегда открыты для публикации крайних точек зрения.
|
№ теста |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
ответ |
памятливым |
практичным |
благодарственное |
понятливой |
воинское |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
ответ |
вековыми |
командировочное |
водяными |
искусственная |
сравнительным |
СМ. ниже дополнительные тесты с ключами.
ЕГЭ 6. Лексические нормы. Теория.
Нарушение лексической сочетаемости слов. Лексическая сочетаемость
слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать
лексическое значение слов, а также традиции соединения слов в словосочетании
возникает лексическая несочетаемость. Например, есть слова,
сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый
хлеб, черствый человек, но не черствый торт
или черствый друг. Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая
старость, но не можем говорить глубокий день или глубокая
юность. В некоторых других случаях мы невнимательны к лексическому значению
слов, которые мы соединяем в словосочетание. Например, беседа прочитана (это
же устный жанр!), беседа может быть проведена, а прочитана книга или лекция.
Плеоназм – слова,
близкие по смыслу и поэтому логически лишние (речевое излишество), употребление
слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать плеоназма
необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения действия»;
«Построение модели в соответствии с известными правилами» – «Построение модели
по правилам».(Смелый и храбрый человек – явный,
открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый,
неявный плеоназм).
Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются,организовать
организацию, изобразить образ
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
Подмена
понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова. Например, «Больные,
не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются в архив» (речь идет
о карточках больных, а из текста предложения следует, что самих больных сдали в
амбулаторию).
Речевая недостаточность – немотивированный пропуск слов в ущерб
содержанию высказывания (В кабинете висели <портреты>русские
писатели).
Все эти речевые нарушения лексической
языковой нормы появляются не только в результате плохого знания языка, но и в
результате небрежного отношения к слову, невнимательности.
Типичной речевой ошибкой является путаница слов-паронимов представить и
предоставить. Справка о болезни ребенка представляется в школу, новый
учитель представляется классу, а вот возможность совершить учебную экскурсию
предоставляется.
Устаревшие слова используются в
литературе, для различных стилизаций. Читать русскую классическую литературу
без знания устаревших слов достаточно трудно.
Новая лексика – неологизмы – новые слова, ещё не занявшие
место в активной лексике. Если слово нужно для языка, оно «приживается» и начинает
активно использоваться, через некоторое время переходит в активный словарь.
Неологизмы появляются в языке вместе с обозначаемыми реалиями (комбайн,
космонавт, сникерснуть).
Иноязычные / заимствованные слова – слова, пришедшие в
язык из других языков. Заимствованная лексика всегда была отражением нашей
истории. Приходила она в русский язык по разным причинам: 1) неязыковая причина
– вместе с предметом (тетрадь, чай, хоккей, зонт, кафе), 2)
языковая причина – стремление устранить расплывчатость, объёмность,
многозначность русского слова (пирожное – кекс как особый вид пирожного; бег
на короткие дистанции – спринт). Бывает и так, что русское слово и
иноязычное «соперничают»: водитель – шофёр, стагнация – застой, коррумпированный
– продажный.
Лексические нормы предписывают не злоупотреблять неологизмами или
заимствованными словами, по возможности использовать русский литературный
аналог
Паронимы бывают: приставочными; суффиксальными;
различающиеся конечными буквами.
Приставочные паронимы:
адресант (отправитель) — адресат
(получатель);
эмигрант (выезжающий из страны) —
иммигрант (въезжающий).
Паронимами являются слова дипломатический и дипломатичный.
Дипломатическим может быть то, что относится к дипломатии (дипломатическая
почта); дипломатичным — что-то корректное, соответствующее этикету
(дипломатичное поведение сторон).
Другие примеры:
уплатить — отдать, внести (деньги) в возмещение чего-либо (чаще всего
речь идет крупной сумме
денег)
оплатить — заплатить за что-нибудь
одеть кого-либо-надеть на себя
представить — предъявить, сообщить что-либо кому-либо.
познакомить с кем-либо, дать возможность ознакомиться с чем-либо.
признав достойным чего-либо, ходатайствовать о
чём-либо
предоставить — отдать кого-что-либо в распоряжение, пользование
кому-чему-либо.
дать возможность кому-либо сказать, сделать что-либо,
чем-либо распорядиться. встряхнуть — приподняв, потрясти с
силой.
стряхнуть — тряхнув, скинуть, сбросить.
поверка — сверка в точности.
перекличка с целью проверить наличный состав людей
(спец.).
проверка — установление правильности чего-либо, соответствия чего-либо
чему-либо. обсудить — разобрать, обдумать, всесторонне рассмотреть,
высказывая свои соображения по поводу чего-либо или о
ком-либо.
осудить — выразить неодобрение кому-чему-либо, признать
дурным.
описка — ошибка в написании чего-н. по рассеянности.
отписка — формальный ответ, не затрагивающий сущности дела.
Суффиксальные паронимы.
Правило. Большая часть паронимов связана с различием однокоренных
прилагательного и причастия. Помни!
Суффиксы –УЩ-/-ЮЩ-, -АЩ-/-ЯЩ- относятся к суффиксам причастия и обозначают
производителя действия.
КРАСОЧНЫЙ. Отличающийся яркими красками.
КРАСЯЩИЙ. Служащий для окрашивания чего-н., содержащий в себе краску (спец).
Использование фразеологизмов требует точности их воспроизведения. Это условие часто
нарушается. Типичными ошибками являются:
сокращение выражения: и гроша не стоит вместо и
гроша ломаного не стоит;
замена слова: львиная часть вместо львиная доля;
совмещение двух оборотов: играет большое значение вместо играет
роль или имеет большое значение.
Однако умелое варьирование фразеологизмов может придать речи остроту,
например у Чехова: «Взглянул на мир с высоты своей подлости» вместо с
высоты своего величия.
Неуместное употребление слов без учета их лексического значения или без
учета их лексической
сочетаемости.
Частым нарушением лексических норм является употребление слов без учёта их
лексического значения в речи тех носителей языка, которые не знают содержания
слов, которые они используют, например:
|
Неправильно |
Правильно |
|
Эти |
Эти |
|
Он одел |
Он надел |
|
Необходимо |
Необходимо |
|
Бoльшая |
Более |
Различные примеры нарушения лексических норм
|
Лексическая ошибка |
Лексическая норма |
|
1. За истекший |
1. За истекший |
|
2. Выступление |
2. Выступление |
|
3. Необходимо увеличить |
3. Необходимо повысить |
Плеоназм – речевое излишество,
употребление слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать
плеоназма необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения
действия»; «Построение модели в соответствии с известными правилами» –
«Построение модели по правилам».
Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются:
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
10. Подмена понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова.
Например, «Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются
в архив» (речь идет о карточках больных, а из текста предложения следует, что
самих больных сдали в амбулаторию).
Вот что в нём будет.
|
Тавтология. Исключение |
Нарушение лексической сочетаемости. Замена |
|
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури. Ответ: __________________________ (Ответ: необычный) |
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого. Ответ: __________________________ (Ответ: потерпели) |
Исключение лишнего слова
Если вам попадётся задание 20 в первой формулировке — вам повезло, потому что исключить лишнее слово намного проще, чем подобрать слово на замену.
Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.
Вы легко поймёте, почему надо было вычеркнуть слова в этом тексте.
Такие ошибки однотипны, они часто встречаются в речи, некоторые плеоназмы даже являются устойчивыми оборотами, поэтому можно составить небольшой словарик плеоназмов и выучить фразы, на которые необходимо обратить внимание на экзамене.
Краткий словарик плеоназмов
- молодая девушка (все девушки молодые, старых не бывает)
- пожилой старик (все старики пожилые)
- спускаться вниз (спускаться можно только вниз)
- подниматься вверх (аналогично)
- развитие прогресса (прогресс и есть развитие)
- моя автобиография (автобиография всегда пишется самим человеком)
- утренний завтрак (завтрак всегда утром)
- впервые дебютировать (дебют — первое выступление)
- скриншот экрана (скрин — снимок экрана)
- прейскурант цен (прейскурант и есть цены)
- выставочный экспонат (экспонат — выставляемый предмет)
- антагонистическая борьба (в значении слова «борьба» уже есть значение «антагонизм»)
- постоянная константа (константа — постоянная)
- транспортные перевозки (других перевозок не бывает, перевозят всегда каким-то транспортом, даже телега — транспорт)
- свободная вакансия (вакансия — свободное место)
- в течение марта месяца (март — это месяц)
- возобновиться вновь (это понятно)
- самый лучший (см. об образовании формы степени сравнения прилагательных и наречий)
- самая максимальная скидка (скидка максимальна — дальше некуда)
- он лично встречался к ним (если встречался, мог сделать это только лично)
Скачать словарик плеоназмов
Этих знаний вам должно быть достаточно, чтобы выполнить задание 20 в первом варианте (исключите слово).
Попробуйте выполнить несколько тестовых заданий самостоятельно с проверкой. Для проверки нажимайте +
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
|
Результаты успеваемости в нашем классе здорово выросли вверх. |
|---|
|
name=»Я понравилась работодателю, но в настоящий момент на фирме нет свободных вакансий.» |
|---|
|
Из школьной программы убрали уроки НВП, которые давали первые азы воинской службы. |
|---|
|
name=»Она плакала и не спешила вытирать свои слезы.» |
|---|
В записи вебинара (см. ниже) больше таких примеров.
Значительно сложнее найти и исправить ошибку, связанную с нарушением лексической сочетаемости.
Замена неверно употреблённого слова
Чтобы найти слово, которое необходимо заменить, надо прежде всего выделить пару слов, которые не могут быть связаны друг с другом по смыслу или не звучат вместе. Про такие словосочетания говорят: «Звучит как-то коряво», «Сказано не по-русски».
Итак, мы находим два слова, которые по какой-то причине не сочетаются по смыслу и не звучат вместе.
Примеры нарушения лексической сочетаемости
- это не играет никакого значения (сыграло большое значение)
- это несёт (играет) определённую функцию
- благодаря сильным морозам (наступлению противника, страшному наводнению, болезни…)
- скоропостижный отъезд, вывод (скоропостижное увольнение)
- одержать поражение
- увеличить (уменьшить) уровень
Нарушение традиции
- ответ на проблему
- карие волосы
- стая лошадей
- рой рыбы
Изменение фразеологизма
- заклятые друзья
- выбросить слова на ветер
Неоправданный оксюморон
- тупиковый выход
- чудовищно красива
- отъявленные отличники
- вопиющие достижения
- достигнутые недостатки
- добиться ухудшений
- преследует удача
- кричать шёпотом
Стилистический разнобой
- воздвигли сарай
- прекрасные морды преступников
Одно из этих слов необходимо заменить схожим по звучанию, написанию, может быть, по значению, но подходящим ко второму слову. В реальных текстах такая замена не всегда возможна, но для ЕГЭ подберут варианты проще.
Попробуйте выполнить несколько заданий 20 самостоятельно. Нажмите +, чтобы увидеть верный ответ. Если не будет получаться, смотрите запись вебинара. Там всё объяснялось.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
|
Основные тезисы изложены правильно, но как-то беспристрастно. |
|---|
|
Пообедали за неприхотливой беседой. |
|---|
|
Многим студентам нашей группы представили возможность принять участие в экспедиции. |
|---|
|
Указал я адрес и правильное имя свое не по наивности, а для большей правдивости. |
|---|
|
Хочется высказать благодарность генеральному директору предприятия. |
|---|
|
Себестоимость проекта была удешевлена в результате применения новой технологии. |
|---|
За правильное выполненное задание сможешь получить 1 балл.
|
Лишнее слово в словарике осталось невыделенным |
|
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П простаивать без дела Р С Т У Ф Х Ц Ч Э В роли плеоназма может выступать местоимение свой Просторечные выражения зазря и напополам следует произносить ЗРЯ и ПОПОЛАМ. |
Теория к заданию 6 по русскому языку: Лексические нормы.
Задание 6 ЕГЭ по русскому языку 2018 проверяет экзаменующих на знание лексических норм (кроме паронимов). Формулировка задания 6 допустима в двух вариантах: исключение слова или замена слова. Например:
- Исключение : «Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.» - Замена: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.
Для правильного решения задания 6 необходимо:
- понимать лексическое значение слова и употреблять его в соответствии с данным значением;
- учитывать особенности сочетаемости слов;
- правильно употреблять синонимы, антонимы и омонимы;
- избегать речевой избыточности;
- не допускать речевой недостаточности;
- учитывать сферу употребления лексики и стилистическую окраску.
1
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было
ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые
озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть
воды больше, чем все моря и океаны.
Ответ______________________
2
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Холодный снег набился в
морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными
нитями.
Ответ______________________
3
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Когда канонада утихла и
они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
Ответ______________________
4
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Скрывать истинную правду
было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
Ответ______________________
5
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
То степь открывалась
далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и
паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
Ответ______________________
6
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Новенький, вероятно,
плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча,
без слов.
Ответ______________________
7
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Орешник почти отпылил, а
берёза еще робеет зеленеть, не доверяя наступившей теплыни, а лес совсем
прозрачный, без теней, словно после сна щурится спросонья.
Ответ______________________
8
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Они казались спокойны и
смелы; однако ж при моем приближении обе потупили опущенные головы и закрылись
своими изодранными чадрами.
Ответ______________________
9
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Нередко художественные
произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть «Бегство в
Америку», Александр Грин писал свою автобиографию.
Ответ______________________
10
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Спектакль по-прежнему
имеет большой успех, несмотря на то, что в репертуаре уже не один год: первая
премьера спектакля состоялась осенью двухтысячного года.
Ответ______________________
11
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово
/ сочетание слов. Выпишите это слово.
Сроки сдачи военного объекта
нарушены, потому что многие агрегаты для комплекса импортировались из-за рубежа,
а из-за санкций срочно пришлось решать проблему импортозамещения.
Ответ______________________
12
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Поддерживает эти
процессы и необычный феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше
запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям.
Ответ______________________
13
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Сквайр Трелони, доктор
Ливси и другие джентльмены попросили меня написать все, что я знаю об «Острове
сокровищ». Им хочется, чтобы я рассказал всю историю, с начала до конца.
Ответ______________________
14
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Не существует
существенной разницы в нравственных приоритетах мировых религий.
Ответ______________________
15
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
К ужину Марья Сергеевна
испекла яблочную шарлотку из яблок и пригласила на чай соседей.
Ответ______________________
16
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Вот какими речевыми
шедеврами изобилуют даже очень популярные газеты: «На этот сегодняшний день
уборка риса завершена во всех рисоводческих хозяйствах района».
Ответ______________________
17
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Наконец мы видим лес,
хмурое небо в мохнатых тучах, меж которыми лишь кое-где видна чернеющая
чернота.
Ответ______________________
18
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Сквозь желтоватую мокрую воду
проглядывало песчаное дно, которое уходило глубже, и озерная вода становилась
черной.
Ответ______________________
19
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В воздухе уже начинал
чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике было так прохладно.
Ответ______________________
20
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Богатая роскошь природы
не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые.
Ответ______________________
21
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Командир был убит
насмерть, и командование взял на себя молодой лейтенант, который прибыл в часть
неделю назад.
Ответ______________________
22
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Маленькие малыши сидели
за столом, склонив головы, и, произнося шепотом слова, обсуждали, по-видимому,
какую-то важную, на их взгляд, проблему, поэтому я старался им не мешать.
Ответ______________________
23
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Шёл проливной ливень,
так что на крыльцо нельзя было выйти.
Ответ______________________
24
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Стол напоминал сад: на
нём было расставлено так много цветущих цветов, что блюда с закусками терялись
в их таинственной чаще.
Ответ______________________
25
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Стало ясно, что мы
неверно определили основную суть эксперимента — теперь нам придётся проводить
исследование сначала.
Ответ______________________
26
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В прейскуранте цен мы не
обнаружили товара, который был нам необходим для завершения ремонта.
Ответ______________________
27
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В крупной фирме по
продаже офисного оборудования имеется свободная вакансия менеджера.
Ответ______________________
28
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Когда совершаешь
поступок, за который потом может быть стыдно, нужно помнить о том, что
когда-нибудь вы получите эффект обратного бумеранга.
Ответ______________________
29
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Экспедиция проходила успешно,
пока ледяной айсберг не преградил путь кораблю.
Ответ______________________
30
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Мнение о том, что ангина
случается из-за холодного мороженого, ошибочно — это доказали датские учёные.
Ответ______________________
31
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Светловолосая блондинка
подошла к мужчине, и они заговорили, как будто были давно знакомы.
Ответ_____________________
32
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
И даже когда из-за
череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на
предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое
время продолжала дежурить в клинике.
Ответ______________________
33
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Режиссёр нашёл и отразил
грань между эпохами, отчего, как мне кажется, фильм смотрится на одном дыхании,
несмотря на его немалый хронометраж времени.
Ответ______________________
34
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
С бодрыми восклицаниями
вперемешку с неуместной робостью мы вошли в двери театра и стали подниматься
вверх по лестнице с медными прутьями и красовавшейся на ней красной ковровой
дорожкой.
Ответ______________________
35
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Можно говорить о разных
типах молодёжных театров, среди них – традиционный реалистический театр
(тяготеющий к психологической драме), театр на основе народного фольклора,
игровой праздничный театр, театр абсурда.
Ответ______________________
36
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
На экзамене по биологии
ответы отвечающих были сбивчивы — больше тройки никто не получил.
Ответ______________________
37
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Вниз по лестнице
спускаться было ещё сложнее: мышцы напрягались, ноги не слушались.
Ответ______________________
38
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Температура атмосферного воздуха
в феврале была выше нормы, поэтому первоцветы распустились раньше обычного.
Ответ______________________
39
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Я увлекаюсь лингвистикой
и языкознанием, поэтому хочу поступать на филфак.
Ответ______________________
40
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В своей диссертации
молодой учёный привёл результаты проведённых им исследований новой вакцины.
Ответ______________________
41
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Чтобы написать
недописанное сочинение, учитель дал нам время на уроке литературы.
Ответ______________________
42
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
«Дальнейшее совместное сотрудничество
наших стран будет развиваться», ─ сказал на встрече президент.
Ответ______________________
43
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Он хорошо разбирался в
тонких нюансах промышленного строительства.
Ответ______________________
44
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Маршрут движения автобуса с тех
пор не менялся.
Ответ______________________
45
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Промышленная индустрия
развивается всё стремительнее — наш город превращается в крупный экономический
центр.
Ответ_____________________
46
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
На собрание товарищества
собственников квартир собралось тридцать человек жителей ближайших многоэтажек.
Ответ______________________
47
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В такой благоприятной
среде могли возникать различные всевозможные микроорганизмы.
Ответ______________________
48
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Петька стал бойко рассказывать
вслух, как ему удалось поймать щуку размером с него самого.
Ответ______________________
49
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Максим заранее
предчувствовал, что встреча не сулит ему ничего хорошего: очень уж агрессивно
выглядел его собеседник.
Ответ______________________
50
Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
Профессор помог,
поспособствовал в продвижении его разработки.
Ответ______________________
|
Пояснение. |
Ответ: |
|
|
1 |
В этом В |
главную |
|
2 |
Снег В |
холодный |
|
3 |
Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, В предложении лишним было слово «совершенно», |
совершенно |
|
4 |
В предложении лишним было слово «истинную», |
истинную |
|
5 |
То степь Неуместно сочетание «чернеющая темнота». |
чернеющая| чернеющей |
|
6 |
Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в ИЛИ: Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в Избыточно уточнение «без слов», т.к. «молча» подразумевает |
безслов или молча |
|
7 |
Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, ИЛИ: Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, «После |
спросонья или послесна |
|
8 |
Они казались спокойны и смелы; однако ж при моем В предложении лишним было слово «опущенные», т. к. |
опущенные |
|
9 |
Нередко художественные произведения бывают Значение слова «автобиография» -своя личная |
свою |
|
10 |
Спектакль В предложении лишним было |
первая |
|
11 |
Сроки сдачи военного объекта нарушены, потому что Значение Примечание. Отметим также, что предпочтительно не использовать |
из-зарубежа |
|
12 |
Поддерживает эти процессы и феномен избирательного Значение слова «феномен» — необычный, нестандартный, |
необычный |
|
13 |
Сквайр «Всю» и «с |
всю |
|
14 |
Не существует разницы в нравственных приоритетах Рядом в предложении оказались два однокоренных слова |
существенной |
|
15 |
К ужину Марья Сергеевна испекла яблочную шарлотку и Шарлотка — это яблочный пирог, поэтому |
яблочную| изяблок |
|
16 |
Вот какими речевыми шедеврами изобилуют даже очень Сегодняшний – сего (этого) дня, поэтому Может быть ошибка и иначе: Вот какими |
сегодняшний| этот |
|
17 |
Наконец мы видим лес, хмурое небо в мохнатых тучах, |
чернеющая |
|
18 |
Сквозь желтоватую воду проглядывало песчаное дно, «Мокрая |
мокрую| мокрая |
|
19 |
В воздухе |
жаркий |
|
20 |
Роскошь |
богатая |
|
21 |
Командир был убит, и командование взял на себя |
насмерть |
|
22 |
Малыши сидели за столом, склонив головы, и, |
маленькие |
|
23 |
Шёл ливень, так что на крыльцо нельзя было выйти. |
проливной |
|
24 |
Стол напоминал сад: на нём было расставлено так |
цветущих |
|
25 |
Стало ясно, что мы неверно определили суть |
основную |
|
26 |
В прейскуранте мы не обнаружили товара, который был В предложении лишним было слово «цен», |
цен |
|
27 |
В крупной фирме по продаже офисного оборудования |
свободная |
|
28 |
Когда совершаешь поступок, за который потом может «Обратный бумеранг» — это тавтология, ведь бумеранг – это то, что возвращается, т.е. имеет |
обратного |
|
29 |
Экспедиция проходила успешно, пока айсберг не «Ледяной айсберг» — это тавтология, ведь айсберг, разумеется, состоит изо льда. |
ледяной |
|
30 |
Мнение о том, что ангина случается из-за мороженого, |
холодного |
|
31 |
Блондинка подошла к мужчине, и они заговорили, как «Светловолосая |
светловолосая |
|
32 |
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли В предложении лишним было слово «свободная», т.к. оно |
свободная |
|
33 |
Режиссёр нашёл и отразил грань между эпохами, В предложении лишним было слово «времени», т.к. оно |
времени |
|
34 |
С бодрыми восклицаниями вперемешку с неуместной В предложении лишним было слово «вверх», т.к. оно |
вверх |
|
35 |
Можно говорить о разных типах молодёжных театров, В предложении лишним было слово «народного», т.к. |
народного |
|
36 |
На экзамене по биологии ответы были сбивчивы — В предложении лишним было слово «отвечающих», т. к. |
отвечающих |
|
37 |
По лестнице спускаться было ещё сложнее: мышцы В предложении лишним было слово «вниз». «Вниз |
вниз |
|
38 |
Температура воздуха в феврале была выше нормы, В предложении лишним является |
атмосфер-ного |
|
39 |
Я увлекаюсь лингвистикой, поэтому хочу поступать на ИЛИ Я увлекаюсь языкознанием, поэтому хочу поступать на В предложении лишним является слово |
лингвистикой языкознанием |
|
40 |
В диссертации молодой учёный привёл результаты В предложении лишним является |
своей |
|
41 |
Чтобы дописать сочинение, учитель дал нам время на ИЛИ Чтобы написать сочинение, учитель дал нам время на В предложении лишним является слово «недописанное», |
недописанное |
|
42 |
«Дальнейшее сотрудничество наших стран будет В предложении лишним является |
совместное |
|
43 |
Он хорошо разбирался в нюансах промышленного Существительное «нюанс» образовано от фр. |
тонких |
|
44 |
Маршрут Слово «маршрут» означает «направление движения», |
движения |
|
45 |
Индустрия развивается всё стремительнее — наш город В |
промышленная |
|
46 |
На собрание товарищества собственников квартир В предложении лишним является |
человек |
|
47 |
В такой благоприятной среде могли возникать В такой В предложении слова: «различные» и «всевозможные» ─ |
всевозможные| различные |
|
48 |
Петька стал бойко рассказывать, как ему удалось В |
вслух |
|
49 |
Максим предчувствовал, что встреча не сулит ему В предложении сочетание «заранее предчувствовал» |
заранее |
|
50 |
Приведём верное написание. Профессор помог в продвижении его разработки. ИЛИ Профессор поспособствовал в продвижении его В предложении лишним является слово «помог» или |
помог| поспособствовал |
Ошибки
связанные с нарушением лексической сочетаемости
Нарушение лексической сочетаемости
Смысловые ошибки
Нарушение лексической сочетаемости вызывается смысловыми ошибками двух
типов – логическими и лингвистическими.
Логические
ошибки связаны с не различением близких в каком-либо отношении обозначаемых
понятий. Нередко люди не различают сферы деятельности, причину и следствие,
часть и целое, смежные явления.
Так, в предложении «Жители приморского города стали свидетелями большого
театрализованного представления» обнаруживается ошибка в словосочетании
«свидетелями представления». Слово «свидетель» имеет значение «очевидец» – так
называют человека, оказавшегося на месте какого-либо происшествия. Это слово
связано со сферой судебно-правовой деятельности. В сфере театрально-концертной
деятельности, о которой идет речь в предложении, используется слово «зритель».
Данная ошибка связана с не различением сфер деятельности.
Ошибочное сочетание «подорожали цены» связано с не различением смежных понятий
«цены» и «товары»: товары дорожают, а цены растут. Можно привести примеры
аналогичных ошибок в предложениях: «Вызывает опасение своевременный пуск
комбината»; «В парке заложено 52 дерева»; «В результате эпидемии чумы люди
покинули город». Все эти ошибки объясняются не различением смежных явлений:
опасаются не того, что комбинат будет пущен, а того, что в намеченный срок он
не будет пущен; закладывают не деревья, а парк; люди покидают город не в
результате, а по причине чумы. Возможные исправления в этих случаях: «Вызывает
опасение, что в намеченный срок комбинат не будет пущен»; «В парке посажено 52
дерева»; «В результате чумы город опустел».
Лингвистические
ошибки связаны с не различением обозначающих слов, находящихся в каких-либо
смысловых отношениях. Это главным образом синонимы и паронимы.
Не различение синонимов, близких или совпадающих по значению слов,
приводит к ошибкам в употреблении. Например, слова «роль» и «функция» в
значении «работа, круг деятельности» синонимичны, но генетически они связаны с
разными обозначаемыми: роль – со сферой театра и кино, а функция – с логикой.
Отсюда и установившаяся лексическая сочетаемость: роль играется
(играют), а функция выполняется (выполняют). Слова «храбрый» и «смелый» –
синонимы, но «храбрый» связано с внешним проявлением называемого качества, а
«смелый» – как с внешним, так и внутренним, поэтому мысль, решение, идея могут
быть только смелыми, но не храбрыми.
Не различение паронимов, т.е. частично совпадающих по звучанию слов, также
ведет к ошибкам в употреблении; большая часть паронимов – это однокоренные
слова, отличающиеся суффиксами или префиксами и, как следствие, оттенками
значения, а также стилистической окраской. Например, проступок (провинность) –
поступок (действие, совершенное кем-либо); виновен (совершивший преступление) –
виноват (провинившийся в чём-либо, нарушивший правила морали, вежливости и
т.п.); уплатить (за что-либо) – оплатить (что-либо).
Паронимы могут быть связаны с разными вариантами общего корня. Например,
короткий (небольшой по размеру, противоположное длинный) – краткий (изложенный
коротко, в немногих словах). Поэтому говорят короткий текст, но краткий
пересказ текста.
В паронимических отношениях могут оказаться и заимствованные слова: паритет
(равенство) – приоритет (первенство, преимущество), деквалификация (потеря
квалификации) – дисквалификация (лишение квалификации) и др. Для различения
паронимов иностранного происхождения необходимо обращаться к словарям
иностранных слов.
Ниже приведены частотные пары паронимов:
— выполнить – исполнить имеют общее значение «осуществить, претворить в
жизнь», например, выполнить (исполнить) заказ, но у второго глагола книжный
характер;
— длинный – длительный совпадают в значении «продолжающийся,
продолжительный», например, длинный (длительный) разговор, длинная (длительная)
пауза, но «длинный» указывает на протяженность во времени, а «длительный»
подчеркивает процессуальность значения существительного; «длинный» обычно
сочетается с названиями периодов времени (длинная ночь, длинная зима), а «длительный»
– с названиями действий и состояний, рассчитанных на долгий срок (длительный
полет, длительное лечение);
— договор – договоренность различаются тем, что «договор» обозначает
письменное или устное соглашение, условие о взаимных обязательствах (договор о
дружбе и сотрудничестве), а «договоренность» – соглашение, достигнутое путем
переговоров (договоренность о включении вопроса в повестку дня);
— истина (правда, действительное положение дел) – истинность (соответствие
истине). Например, стремление к истине – истинность выдвинутых предположений;
— обыкновенный – обычный различаются тем, что в первом слове подчеркивается
невыделяемость, непримечательность, а во втором – типичность. Например,
обыкновенный человек – обычный день.
Для выявления специфики слов, связанных паронимическими отношениями,
необходимо правильно представлять морфологический состав слова и способ его
образования. Например, в парах усвоить – освоить, усложнить – осложнить,
утяжелить – отяжелить слова с приставкой о- имеют значение более высокой
степени проявления действия. В парах гигиенический – гигиеничный, логический –
логичный, практический – практичный, экономический – экономичный, различающихся
суффиксами -ическ-/-н-, второе прилагательное обозначает признак, который может
проявляться в большей или меньшей степени (качественное прилагательное). Отсюда
вытекает сочетаемость: гигиеническая норма – гигиеничная ткань, логические
законы – логичный вывод, практическое применение – практичная одежда,
экономическая политика – экономичное устройство.
Стилистические ошибки
Стилистические ошибки – это нарушение требований единства функционального
стиля, неоправданное употребление эмоционально-окрашенных, стилистически
маркированных средств. Стилистические ошибки связаны с игнорированием тех
ограничений, которые накладывает на употребление слова его стилистическая
окраска.
К наиболее распространенным стилистическим ошибкам относятся:
1. Употребление канцеляризмов – слов и словосочетаний, характерных
для официально-делового стиля. Например, «По мере увеличения доходной части своего
бюджета, я решил приобрести в постоянное пользование новый автомобиль» – «Я
стал получать много денег, поэтому решил купить новую машину».
2. Употребление слов (выражений) неуместной стилевой окраски. Так, в литературном
контексте неуместно употребление жаргонной, просторечной, бранной лексики, в
деловом тексте следует избегать разговорных и экспрессивно окрашенных слов.
Например, «Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору»
–«Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором».
3. Смешение стилей – неоправданное употребление в одном тексте слов, синтаксических
конструкций, характерных для разных стилей русского языка. Например, смешение
научного и разговорного стилей.
4. Смешение лексики разных исторических эпох. Например, «На
богатырях кольчуги, брюки, варежки» – «На богатырях кольчуги, латы, рукавицы».
5. Неправильное построение предложения. Например, «Не
смотря на свою молодость, он хороший человек». Существует несколько способов
исправления данных ошибок. Во-первых, изменить порядок слов в предложении:
«Есть немало произведений, повествующих о детстве автора, в мировой литературе»
– «В мировой литературе есть немало произведений, повествующих о детстве
автора».
6. Во-вторых, переделать предложение: «Из других спортивных событий
поговорим о штанге» – «Из других спортивных событий следует выделить
соревнования по штанге».
7. Плеоназм – речевое излишество,
употребление слов, ненужных со смысловой точки зрения. Для того, чтобы избежать
плеоназма необходимо сделать следующее:
— слово заменить однокоренным, например, монументальный памятник –
монумент;
— убрать слово из словосочетания, например, главная суть – суть, ценные
сокровища – сокровища;
— убрать слово из текста без снижения качества. Например, «Операция – это
способ, которым выполняется действие» – «Операция – способ выполнения
действия»; «Построение модели в соответствии с известными правилами» –
«Построение модели по правилам».
8. Тавтология – употребление
однокоренных слов в границах одного предложения. Например, «Рассказать
рассказ»; «Спросить вопрос». Способами исправления тавтологий являются:
— заменить одного из слов синонимом. Например, «Проливной ливень не
прекращался целый день» – «Проливной дождь не прекращался целый день»;
-убрать одно из слов. Например, «Наряду с этими признаками имеется и ряд
других» – «Наряду с этими признаками имеются и другие».
Тавтология легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто
употребляемым словам обычно относятся который, чтобы и можно.
9. Лексические
повторы в тексте. Например, «Для того, чтобы хорошо учиться, ученики должны уделять
больше внимания учению». Слова, которые повторяются, необходимо заменять
синонимами, существительные можно заменить местоимениями или вообще убрать
повторяющееся слово, если это возможно – «Для достижения успеха, ученики должны
уделять больше внимания занятиям».
10. Подмена понятия. Это ошибка случается в результате пропуска слова.
Например, «Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются
в архив» (речь идет о карточках больных, а из текста предложения следует, что
самих больных сдали в амбулаторию).
11. Данная ошибка, возникшая как следствие стилистической небрежности
автора, легко поддается правке: необходимо вставить случайно пропущенное
слово или словосочетание. Например, «Фермеры стремятся
добиться увеличения овец в хозяйстве» — «Фермеры стремятся добиться увеличения
поголовья овец в хозяйстве».
12. Выбор форм единственного или
множественного числа. Часто возникают проблемы употребления единственного или
множественного числа. Примерами правильного употребления являются сочетания:
два и более варианта, три и более форм, имеется несколько вариантов, имеются
некоторые варианты.
Для правильного употребления все чаще используется согласование по смыслу:
если имеется в виду единое целое, то используется единственное число, а если
требуется подчеркнуть отдельные предметы – множественное.
13. Согласование слов в предложении. Часто
возникают ошибки согласования слов в предложении, особенно это касается
управления глаголами. Например, «Данный раздел рассказывает об открытии, работе
и сохранении документа» – «В данном разделе описаны процедуры открытия и
сохранения документов, а также работы с ними».
14. Создание отглагольных существительных. Следует с осторожностью
создавать отглагольные существительные, т.к. многие из созданных слов
отсутствуют в словаре, и их употребление считается неграмотным {упорядочить –
упорядочение, а не упорядочивание; свернуть – свертывание, а не сворачивание).
15. Нанизывание одинаковых форм. Следует избегать нанизывания одинаковых
падежных форм, например с помощью слов «чтобы» и «который». Например, «С целью
избегания возможности возникновения опасности» – «Чтобы избежать возникновения
опасности».
16. Бедность и однообразие синтаксических конструкций. Например, «Мужчина
был одет в прожжённый ватник. Ватник был грубо заштопан. Сапоги были почти
новые. Носки изъедены молью» – «Мужчина был одет в грубо заштопанный прожжённый
ватник. Хотя сапоги были почти новые, носки оказались изъеденными молью».
Стилистически не оправданное употребление тропов. Употребление тропов может
стать причиной разнообразных речевых ошибок. Неудачная образность речи –
довольно распространенный недостаток стиля авторов, которые плохо владеют
пером.
Например, «Судья был такой же простой и скромный.
Практикум.
1. В каком предложении вместо слова ВОЕННЫЙ нужно употребить ВОИНСКИЙ?
1) Фёдоров был ВОЕННЫМ человеком и хорошо представлял, какие испытания ждут
солдат его полка впереди.
2) За храбрость и доблесть он получил очередное ВОЕННОЕ звание.
3) До глубокой старости ветеран сумел сохранить ВОЕННУЮ выправку.
4) ВОЕННАЯ промышленность страны очень
развита.
Правильный ответ: 2
2. В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить ГУМАНИТАРНЫЙ?
1) Оба брата были чрезвычайно обходительными с людьми, и вообще очень
ГУМАННЫМИ и добрыми.
2) Мне кажется, что и у вас, судя по всему, больше склонности не к точным
наукам, а к ГУМАННЫМ.
3) В студии этого великого мастера царили искренность и ГУМАННАЯ, тончайшая
правда человеческих переживаний.
4) Русская литература подарила много выдающихся произведений, глубоко
ГУМАННЫХ, мудрых, истинно
прекрасных.
Правильный
ответ: 2
3. В каком предложении вместо слова ЖИЗНЕННЫЙ нужно употребить ЖИТЕЙСКИЙ?
1) Это были сёстры, но ЖИЗНЕННЫЕ их пути так разошлись, что они годами не
переписывались.
2) ранняя весна, когда всё оживает и набирается ЖИЗНЕННОЙ силы, — таково
содержание этой картины.
3) Эта операция нужна по ЖИЗНЕННЫМ показаниям.
4) Он мечтал жить вдали от цивилизации, чтобы уйти от ЖИЗНЕННОГО шума и
невзгод.
Правильный
ответ: 4
4. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить
ИНФОРМАТИВНЫЙ?
1) Последние десятилетия характеризуются широким распространением
разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в
электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ
телепрограммы.
3) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и
поэтому очень полезной.
4) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать
многие
проблемы.
Правильный
ответ: 3
5. В каком предложении вместо слова КОМАНДИРОВАННЫЙ нужно употребить
КОМАНДИРОВОЧНЫЙ?
1) Нас поселили в доме для КОМАНДИРОВАННЫХ.
2) КОМАНДИРОВАННОЕ удостоверение инженер положил на стол.
3) Со мною в горнице жил КОМАНДИРОВАННЫЙ – приятный человек с рыжей
бородой.
4) Простите, как вы попали на завод? Вы КОМАНДИРОВАННЫЙ?
Правильный
ответ: 2
6. В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?
1) Долгими осенними вечерами хозяин не выходил из комнаты и в неизменном
халате, с ВЕЧНОЮ трубкою в зубах, сидел у окна.
2) Густые заросли кустарника чередовались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами и
берёзовыми лесочками.
3) Среди ВЕЧНЫХ человеческих ценностей наиболее важной для него была
честность.
4) В районах ВЕЧНОЙ мерзлоты дома строятся по специальным проектам.
Правильный
ответ: 2
7. В каком предложении вместо слова ИСКУСНЫЙ нужно употребить
ИСКУССТВЕННЫЙ?
1) Мы любовались на выставке работой ИСКУСНЫХ ювелиров прошлого столетия.
2) Печерский был ИСКУСНЫМ адвокатом и пользовался заслуженным уважением
коллег.
3) Мы слушали эту грустную историю, и ИСКУСНАЯ весёлость постепенно
исчезала с наших лиц.
4) ИСКУСНЫЙ пловец и на море не
утонет.
Правильный
ответ: 3
8. В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно употребить СЫТНЫЙ?
1) СЫТЫЙ волк смирнее завистливого человека.
2) Сено в стогу – СЫТЫЙ корм скоту.
3) СЫТЫЙ голодного не разумеет.
4) СЫТОЕ брюхо к ученью
глухо.
Правильный
ответ: 2
9. В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?
1) Они ещё долго бродили по старинному парку, который славился своими
могучими ВЕЧНЫМИ дубами.
2) ВЕЧНЫЙ огонь – это народная память о героях, которые отдали свою жизнь,
защищая Родину.
3) Приходилось решать ВЕЧНУЮ проблему: где найти место, чтобы сытно и
недорого пообедать.
4) Многие считают, что настоящая дружба должна быть ВЕЧНОЙ.
Правильный ответ: 1
10. В каком предложении вместо слова ЗВЕРИНЫЙ нужно употребить ЗВЕРСКИЙ?
1) Растительность становилась беднее, чаще попадался камыш и голые песчаные
полянки со ЗВЕРИНЫМИ следами.
2) Постепенно у меня выработалось почти ЗВЕРИНОЕ чутьё: я нюхом чувствовал
опасность.
3) Московские зодчие использовали некоторые элементы ЗВЕРИНОГО орнамента,
так часто встречающегося в древних миниатюрных рукописях.
4) После болезни у меня разыгрался ЗВЕРИНЫЙ
аппетит. Правильный
ответ: 4
11. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ?
1) Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими
людьми.
2) Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта
ДИПЛОМАТОВ.
3) Ты говоришь как ДИПЛОМАТ, но дело не идёт на лад.
4) ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в
заключительном концерте.
Правильный
ответ: 4
12. В каком предложении вместо слова АБОНЕМЕНТ нужно употребить АБОНЕНТ?
1) Читатели могут заказать некоторые книги по межбиблиотечному АБОНЕМЕНТУ.
2) АБОНЕМЕНТЫ сети обязаны вовремя оплачивать услуги телефонной станции.
3) Началась продажа АБОНЕМЕНТОВ в плавательный бассейн.
4) Мы приобрели АБОНЕМЕНТЫ в музей на цикл лекций о русской живописи XIX
века.
Правильный ответ: 2
13. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить
ИНФОРМАТИВНЫЙ?
1) Каждый выпускник школы должен владеть приёмами ИНФОРМАЦИОННОЙ
переработки текста.
2) Выступление профессора было чрезвычайно ИНФОРМАЦИОННЫМ и поэтому очень
полезным.
3) Ведущий ИНФОРМАЦИОННОЙ программы должен соблюдать нормы орфоэпии.
4) Современная ИНФОРМАЦИОННАЯ служба даёт возможность на высоком уровне
решать проблемы организации труда.
Правильный
ответ: 2
14. В каком предложении вместо слова КАМЕННЫЙ нужно употребить КАМЕНИСТЫЙ?
1) И упало КАМЕННОЕ слово на мою ещё живую грудь.
2) Эти сооружения возникли в период перехода от деревянного зодчества к
КАМЕННОМУ.
3) Мы шли долго в тёмном лесу по извилистой КАМЕННОЙ тропке.
4) В жаркие июльские дни, когда КАМЕННЫЙ город изнывал от солнца, в парке царила
тишина и прохлада.
Правильный
ответ: 3
15. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ?
1) Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где всё
уснуло по прихоти ЗЛОЙ феи.
2) Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки.
3) Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры являются уголовными преступниками и
будут непременно наказаны.
4) Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить.
Прав.ответ: 3
16. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ (ПРЕДСТАВЛЯТЬ) нужно
употребить ПРЕДОСТАВИТЬ (ПРЕДОСТАВЛЯТЬ)?
1) За большие заслуги перед государством артиста ПРЕДСТАВИЛИ к
правительственной награде.
2) Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой историческую ценность.
3) На совещании нам ПРЕДСТАВИЛИ нового сотрудника.
4) Русский язык – это громаднейшее богатство, которое ПРЕДСТАВЛЯЕТ нам
необычайные
возможности.
Правильный ответ: 4
17. В каком предложении вместо слова ПРАКТИЧЕСКИЙ нужно употребить
ПРАКТИЧНЫЙ?
1) Важное значение для дальнейшей жизни имеют ПРАКТИЧЕСКИЕ навыки,
приобретённые в раннем детстве.
2) Вихрев в ПРАКТИЧЕСКОЙ жизни отличался редкостным простодушием.
3) Система ПРАКТИЧЕСКИХ занятий широко распространена в высшей школе.
4) Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой
и ПРАКТИЧЕСКОЙ своей
приятельнице.
Правильный ответ: 4
18. В каком предложении вместо слова КРАСОЧНЫЙ нужно употребить КРАСЯЩИЙ?
1) Коллекционер придирчиво разглядывает картину Левитана, любуется
КРАСОЧНЫМ пейзажем осени.
2) В необъятном мире русской природы зимние, холодные цвета достойно
соперничают с летними, КРАСОЧНЫМИ.
3) Язык, которым написаны произведения устного народного творчества,
богатый, яркий, КРАСОЧНЫЙ.
4) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами,
компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
Правильный
ответ: 4
19. В каком предложении вместо слова ВЕЛИКИЙ нужно употребить
ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ?
1) Высокая, стройная, грациозная и ВЕЛИКАЯ, Елена держалась всегда необыкновенно
прямо, и это придавало ей царственный вид.
2) Литература – ВЕЛИКОЕ достояние народа.
3) Народу было ВЕЛИКОЕ множество, как будто весь город пожелал увидеть
поэта и услышать его удивительный голос.
4) Каждый ВЕЛИКИЙ поэт является выразителем духа народа, его истории.
Правильный ответ: 1
20. В каком предложении вместо слова ВОДНЫЙ нужно употребить ВОДЯНИСТЫЙ?
1) На месте ВОДНОЙ глади часто возникает грязная болотная трясина, которая
постепенно зарастает лесом.
2) Со временем ВОДНАЯ поверхность озера становится зеленоватой или
красноватой: в ней поселяются мириады клеток микроводорослей.
3) Незнакомец подарил мне букетик лиловых цветов с ВОДНЫМИ стеблями.
4) ВОДНЫЙ стадион – гордость района и излюбленное место горожан, куда они
приходят семьями в выходные дни.
Правильный
ответ: 3
КУЛЬТУРА РЕЧИ
ГОДОВАЛЫЙ, ГОДОВОЙ ИЛИ ГОДИЧНЫЙ?
В.И.КРАСНЫХ
Рассмотрим соотношение между компонентами
паронимического ряда годовалый – годичный –
годовой. К этим паронимам примыкает по своему
значению и прилагательное ежегодный.
Употребление прилагательных годовалый и ежегодный
не вызывает, как нам кажется, каких-либо
серьезных затруднений. Все толковые словари
определяют основное значение слова годовалый
как «в возрасте одного года». Естественно, годовалый
в этом значении относится почти исключительно к
одушевленным существительным – детям и
детенышам животных: ребенок, младенец, малыш,
мальчик, девочка, котенок, щенок, теленок, телка,
жеребенок, тигренок, львенок и т.д. Из
неодушевленных существительных годовалый
может сочетаться также со словом возраст (в
годовалом возрасте). Приведем примеры.
У годовалой девочки на голове была
ярко-розовая соломенная шляпка. (П.Дашкова. Никто
не заплачет); В годовалом возрасте Мария
переболела полиомиелитом… (Профиль. 1999. № 1)
Однозначно толкуется в словарях и слово ежегодный:
«Бывающий каждый год, раз в году». Это
прилагательное легко сочетается со многими
существительными и словосочетаниями: отчет,
проверка, ревизия; отпуск, отдых, поездка;
фестиваль, конкурс, празднование; научная
конференция, симпозиум; турнир, первенство,
чемпионат по чему-л.; гонки, скачки, пробег, ралли;
вакцинация, диспансеризация, медицинский осмотр;
вступительные экзамены, день открытых дверей и
т.д.
Значительно сложнее обстоит дело с паронимами годовой
и годичный, которые не представлены в виде
отдельных словарных статей в однотомных
толковых словарях, а их толкования в
академических словарях частично уже устарели и
нуждаются в уточнениях.
Пароним годовой имеет следующее основное
значение: «Получающийся к концу года, в итоге за
год». В этом значении прилагательное годовой
употребляется в качестве определения с такими
существительными, как: доход, прибыль,
дивиденды, проценты (по вкладам), зарплата,
жалованье, стоимость чего-л., арендная плата за
что-л., расходы, убытки, квартплата, отчет,
собрание кого-, чего-л. (например, акционеров,
членов кооператива, Общества филателистов), пробег
(автомобиля), оценка (в учебном заведении), прирост
(населения, поголовья скота), потребление
чего-л. (например, газа, электроэнергии), экспорт
чего-л., импорт чего-л., смертность, подшивка
(газет), комплект чего-л. и некоторые другие.
Проиллюстрируем сказанное.
Если разделить величину годовой прибыли
банка на величину его уставного фонда, то можно
получить представление об эффективности работы.
(Известия. 1994. 2 июля); Точные сведения о
нынешнем обороте «Роствертола» появятся только
к лету 1999 г., когда состоится годовое собрание
акционеров. (Профиль. 1999. № 1); За эту работу нам
должны были поставить итоговую годовую оценку
по режиссуре. (Э.Рязанов. Заэкранье);
– Возьми годовые подшивки газет и проследи
развитие любого скандала. (А.Маринина. Я умер
вчера)
В академических толковых словарях, кроме того,
выделяется следующий оттенок указанного
значения: «Рассчитанный на один год». В этом
случае используются такие существительные: запас
чего-л., план, задание, программа чего-л.,
потребность в чем-л., обслуживание и некоторые
другие. Например:
В ванной, в специальном ящике, хранился годовой
запас мыла, зубной пасты, стиральных порошков и
прочих гигиенических средств. (П.Дашкова. Никто
не заплачет); Альтернативой прямому договору на годовое
обслуживание являются многочисленные
программы на строго оговоренный срок. (Профиль.
1999. № 3)
Что же касается паронима годичный, то
толковые словари формулируют его основное
лексическое значение так: «Продолжающийся,
длящийся в течение года». В отличие от
прилагательного годовой, с прилагательным годичный
в указанном значении сочетаются следующие
существительные: отсутствие, пребывание, житье,
отпуск, испытательный срок, курс чего-л.
(обучения, лекций, лечения), курсы повышения
квалификации, стажировка, аспирантура,
ординатура, командировка, цикл чего-л., траур и
некоторые другие. Приведем ряд примеров.
Мы тронулись в путь, и годичное житье на
прочной земле показалось коротким обманчивым
сном. (Ю.Нагибин. Трубка); После годичного
испытательного срока театр имел право либо
отчислить меня из молодежной группы, либо
перевести в основную группу солисткой. (Г.Вишневская.
Галина); После годичного отсутствия он
(И.А. Крылов) сделал еще одну попытку вернуться
в столицу. (Вс. Рождественский. В созвездии
Пушкина)
В больших толковых словарях указывается и второе
значение паронима годичный: «Происходящий,
бывающий один раз в год, ежегодно». Однако в целом
это значение, по нашему мнению, уже устарело. Из
приведенных в этих словарях речений (годичное
собрание Академии наук, годичные слои дерева,
годичный праздник, годичный гимназический акт)
в настоящее время употребляются лишь два первых.
Других же случаев употребления слова годичный
в этом значении нами не отмечено.
Выражение годичное собрание Академии наук
(теперь – РАН), употребляемое по многолетней
традиции, стало своего рода клише и обозначает
такое ежегодное собрание членов Академии наук,
на котором после отчетного доклада президента
академии обсуждаются итоги работы академии за
год. В других же аналогичных случаях, когда речь
идет о подведении итогов работы за год (например,
в акционерных и других обществах, кооперативах,
научных учреждениях), употребляется обычно
прилагательное годовой. Если же акцент на
подведение итогов работы не делается, а имеется в
виду лишь регулярность какого-л. события или
мероприятия (раз в году), то в этих случаях
следует употреблять прилагательное ежегодный:
ежегодный фестиваль, ежегодная ярмарка,
ежегодное первенство по какому-л. виду спорта.
Резюмируя сказанное, мы хотели бы еще раз
кратко сформулировать основные актуальные для
нашего времени значения анализируемых
прилагательных:
1. Годовалый: «В возрасте одного года» (младенец,
ребенок, щенок).
2. Ежегодный: «Бывающий раз в год, раз в году» (фестиваль,
конференция, турнир, ярмарка, отпуск, отчет,
вакцинация и мн. др.).
3. Годовой: «Получающийся к концу года, в итоге
за год; рассчитанный на год» (доход, прибыль,
убытки, расходы, собрание, оценка, подшивка; запас
чего-л., задание и т.п.).
4. Годичный: «Продолжающийся, длящийся в
течение года» (курс чего-л., аспирантура,
стажировка, командировка, цикл чего-л. и т.д.).
Содержание
- ЕГЭ русский 2019 Вариант 4
- Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
- Почему галечные пляжи за многие тысячелетия не превращаются в песчаные из-за постоянного воздействия волн, ветра и солнца?
- Каменистая почва в саду
- Эффект Даннинга — Крюгера
- Гипотеза и экспериментальная проверка
- Исторические предпосылки
- Понимание эффекта
- Примечания
- Новые темы:
ЕГЭ русский 2019 Вариант 4
Вариант 4
Часть 1.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Северную часть Индийского океана называют «океаном прогретых вод». (2)Благодаря тёплому экваториальному течению здесь просто рай для кораллов, бесчисленных видов коралловых рыб и промысла тунца. (3) _____ на юге, в водах, близких к Антарктике, часто можно встретить гигантские айсберги, медленно покачивающиеся в волнах течения Западных ветров.
1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. В северной части Индийского океана благодаря тёплому экваториальному течению живёт множество кораллов и рыб, а в южной встречаются айсберги.
2. Из-за тёплого экваториального течения северную часть Индийского океана называют «океаном прогретых вод».
3. Благодаря тёплому экваториальному течению в северной части Индийского океана созданы условия для жизни кораллов и рыб, а в южной покачиваются айсберги.
4. В южной части Индийского океана, близкой к Антарктике, медленно покачиваются в волнах течения Западных ветров гигантские айсберги.
5. В северной части Индийского океана, которую называют «океаном прогретых вод», часто можно встретить гигантские айсберги.
2. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ВОДА, -ы, вин. воду, мн. воды, ж.
1. Прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой химическое соединение водорода и кислорода. Речная, родниковая в. Водопроводная в. Морская в. Стакан воды. По воду ходить (за водой; прост.). Прополоскать (промыть) в трёх водах (трижды). Много (немало) воды утекло (прошло много времени; разг.).
2. В нек-рых сочетаниях: напиток или настой. Брусничная в. Газированная в. Минеральная в. Фруктовая в. Розовая в. Туалетная в.
3. Речное, морское, озёрное пространство, а также их поверхность или уровень. Путешествие по воде. Высокая в. (высоко поднявшаяся в берегах). Большая в. (в половодье). Малая в. (самый низкий её уровень). Опуститься под воду или подводу. Ехать водой (водным путём).
4. мн. Моря, реки, озёра, каналы, проливы, относящиеся к данному государству, региону, территории. Внутренние воды (в пределах данного государства). Территориальные воды (участки морского пространства, входящие в состав данного государства). Нейтральные воды.
5. мн. Потоки, струи, волны, водная масса. Весенние воды. Воды Волги.
6. мн. Минеральные источники, курорт с такими источниками. Лечиться на водах. Поехать на воды. Минеральные воды.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
шАрфы партЕр грУшевый бралАсь бухгалтерОв
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ.
2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы
3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением.
5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Конечно, большое влияние на него оказала его семья: мама была педагогом русского языка и литературы, отец преподавал в университете.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙ в город
до ПЯТЬСОТ семи раз
прочные ЦИРКУЛИ
ИЗОБРЕТШИЙ велосипед
ДВОЕ приятелей
8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
1) Каждый день прогуливаясь по набережной, меня не переставал восхищать «оград узор чугунный», о котором писал ещё А. С. Пушкин. |
|
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. |
|
В) ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) Прочитав эту статью, я стала ещё больше гордиться своим языком. |
|
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
4) Не только октябрь — унылое время года, но время походов в лес за грибами. |
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
5) Жирафы — одни из крупнейших животных, обитающих на суше, и самые высокие звери на планете. |
|
6) Сейчас скоростной спуск на лыжах со склонов, покрытым травой, стал самостоятельным видом спорта. |
|
|
7) Я рассказал о своих странствиях и убедил слушателей в реальности описываемых мною событий. |
|
|
В рассказе «Ионыч» А. П. Чехов, обращаясь к читателям, призывает беречь в себе человека. |
|
|
9) Благодаря достижений квантовой механики зарядка для телефона скоро станет не нужна. |
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
1) расп..лённый, ..птимист, эксп..зиция
2) оз..рение, р..стение, зан..мать
3) з..ря, разн..мать, ск..чок
4) пов..дырь, разр..дить (рассаду), скр..пление
5) п..ргамент, эг..ист, ув..дающий
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) меж..здательский, дез..нфекция, пред..дущий
2) с..емочный , меж..языковой, об..явленный
3) пр..остановить, пр..следовать, пр..дводитель
4) пред..ставить, в..зобновить, п..дробно
5) об..ятия, с..обезьянничать , контр..атака
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ноздр..ватый, благоустра..вать
2) галч..нок, фасол..вый
3) претерп..вать, алюмини..вый
4) успока..ваться, привередл..вый
5) захаж..вать, приветл..вый
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обсуд..шь, предрасполож..нный
2) проветр..шь, пересмотр..нный
3) скаж..шь, изобража..мый
4) знаком..шься, сморщ..нный
5) рассла..ваться, знач..мый
13. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Она н(1) к кому н(2) имела претензий, н(3) на кого н(4) сердилась — для нее н(5)чего н(6) существовало.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1. (КАК)БУДТО и не было этих каникул — КАК(ТО) быстро они пролетели.
2. (ПО)НАЧАЛУ его деятельности в нашем институте трудно было судить о том, что он предпримет (В)ПОСЛЕДСТВИИ.
3. «КАК(БЫ) решить эту проблему?» — упорно думал он (В)ТЕЧЕНИЕ всей недели.
4. (ПО)НАЧАЛУ казалось, что он дремлет КАК(БЫ) незаметно, надвинув на глаза широкополую соломенную шляпу.
5. Солнечный луч на железной крыше создаёт нечто (В)РОДЕ горного ледника, ИЗ(ПОД) которого рекой струится вода.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Н.
Набережная была подновле(1)а и украше(2)а цветными флагами. Вдоль берега сновали гружё(3)ые многочисле(4)ыми туристами прогулочные катера.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1. И тогда по отношению к нему не существует ни человечности ни жалости ни пощады.
2. Привычные к горам кони несли молчаливых всадников и не пугались ни крутизны ни обрывов.
3. Она пристала к берегу и неизвестно зачем вскарабкалась на яр.
4. Далёкие края звали и я бросился навстречу скрытым чудодейственным таинствам.
5. Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Стёпа Лиходеев пролежал в квартире до тех пор(1) пока Коровьев (2) издеваясь над ним(З) не напялил на него войлочную шляпу и не отправил его на московский аэродром(4) внушив предварительно встречавшим Стёпу представителям угрозыска(5) что Стёпа вылезет из аэроплана(б) прилетевшего из Севастополя.
18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
В природе (1) бесспорно (2) нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё спят в каменных домах люди, а лес (3) напротив (4) полнится жизнью: начинают радостно петь птицы, шелестит листва, трепещут бабочки.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Потом (1) человек в плаще поднимается всё выше к луне (2) увлекая своего спутника (3) за спиной (4) которого (5) идёт спокойный и величественный гигантский остроухий пёс.
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
То ли кустик герани далековато стоял (1) то ли соседка махнула на него рукой по той причине (2) что он захирел в первый же летний месяц (3) и было видно (4) что не жилец (5) но даже тогда (6) когда неожиданно выпал ранний снег (7) соседка не убрала его в тепло.
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Если вы пересмотрите Паросскую хронологическую таблицу и попробуете угадать в ней то место, где кончается мифология и начинается история, то, скорее всего, это будет загадочная строчка: «Год 1128. Переселение дорян во главе с царями Гераклидами в Пелопоннес». (2)Загадочная – потому что если кто из вас и помнит, кто такие Гераклиды, то вряд ли представляет, что это было за переселение. (3)А переселение было: это и вправду не только мифология, но и уже история. (4)Греки – не исконные жители Греции, они – пришельцы. (5)Они пришли сюда с севера, из-за Балкан; где и с кем они жили раньше – об этом ученые спорят до сих пор. (6)Сами греки этого не помнили. (7)Но они хорошо помнили другое – что переселялись они сюда двумя волнами.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Глянец — это хорошо продуманная машина для продажи глупым богатым людям дорогих вещей. (2)А дорогие вещи и производятся для того, чтобы их купили глупые богатые люди; даже не глупые, а просто по разным причинам озабоченные статусом. (З)Такая буржуазия в классическом понимании, для которой статус важнее истинного существования: костюм важнее человека, внешность важнее внутренности…
(4)Например, в гламурных журналах нельзя работать полным; сотрудники должны иметь хорошую фигуру, то есть своим существованием подтверждать, что мир гламура существует: вот он.
(5)А толстого человека просто нельзя показывать: его в гламуре нет. (6)Хотя вот если бы энное количество богатых женщин были толстыми, гламур бы подвинулся, он бы их учёл. (7)А так существуют придуманные образы — прокрустово ложе: ни длинней, ни короче. (8)А остальных как бы нет.
(9)3адача глянца — сперва невротизировать, пристыдить, указать, где находится тот позорный столб, к которому тебя выведут, если ты не будешь соответствовать; потом — предложить им идеальные модели всего, и наступит счастье. (10)То есть они говорят, что тебе наступит счастье, если ты выполнишь определённые финансовые условия, по сути.
(11)Все эти покупки, которые гламур предлагает, ориентированы на женщин. (12)А там, в этом мире крутизны, мужчина, достигнув определенного статусного уровня, заводит себе очень молодую жену — не потому, что он ее полюбил, а потому, что это круто — иметь такую, причем выбранную по определённому типу: они же все одинаковые. (13)И он её предъявляет миру и на ней держит свои бриллианты.
(14)Вот очень богатые люди, если с ними разговаривать, в конце концов признаются: вы не понимаете, зарабатывание денег — самоцель, остановиться невозможно. (15)Адреналин такой. (16)И побочный продукт этой их страсти — он создаёт города, заводы, качает нефть, даёт рабочие места… (17)Они-то о себе думают, естественно, а не о том, как бы им города построить; и вот в этой вечной борьбе за статус и самок они и существуют, а остальное — побочная продукция.
(18)Но этот мир, чтобы существовать, должен быть чем-то обеспечен; и вот вокруг него лепятся самые разные структуры.
(19)Гламур — одна из таких структур.
(20)Только очень сильные личности могут ставить себе другие цели. (21)То есть им не важно, во что они одеты, какая у них жена — да провались она. (22)Они думают о каких-то глобальных вещах: о бессмертии при жизни или, наоборот, о славе после смерти; основать университет, построить больницу, облагодетельствовать таланты — просто потому, что хочется беречь искусство, строить больницы, а не весь дом себе золотом облепить. (23)Устраивать премии, конкурсы, музеи строить — да что угодно. (24)Ведь наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно.
(25)А у большинства из богатых людей нет интересов, которые лежат вот в этих отвлечённых областях. (26)Как подумаешь господи, это вот так расти, перестрелять конкурентов, обманывать, лизать сапоги власти забыть старушку-маму в деревне, выгнать жену, весь этот страшный путь на вершину — и вот тебе награда: в первом ряду смотреть «Золотой граммофон». (27)А потом в бентли и мерседесах ехать через нашу страшную неубранную Москву, со всякими, которые стоят рядом в своих ржавых жигулёнках, — туда, в теснины Рублёвки, с односторонним движением и унизительным сорокаминутным ожиданием на повороте, потому что там кто-то постарше проехать должен.
(28) У нас просто искажённая природа гламурного мира: разбогатевший — даже не знаю кто, крестьянин, пролетарий, мещанин? — он и не знает ничего лучше.
(Из интервью Татьяны Толстой *)
Татьяна Никитична Толстая (род. в 1951 г.) — один из самых известных писателей русской «новой волны», внучка А.Н. Толстого, публицист, телеведущая. Автор сборников рассказов «Сёстры», «Круг», «Лёгкие миры».
22. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1. Богатые люди — это всегда сильные личности.
2. Благотворительностью могут заниматься только те, для кого богатство не главное.
3. У большинства богатых людей нет интересов в отвлечённых областях.
4. В мире богатых людей принято выбирать жён определённого типа.
5. Наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно богатым людям.
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1. В предложениях 1—8 представлено рассуждение.
2. Предложения 9—13 содержат повествование.
3. Предложения 20—24 включают описание.
4. Предложение 26 дополняет суждение, высказанное в предложении 24 текста.
5. В предложении 10 содержится пояснение того, о чём говорится в предложении 9.
24. Из предложений 5—8 выпишите фразеологизм.
25.Среди предложений 10—13 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи сочинительного союза и личных местоимений. Напишите номер этого предложения.
«Татьяна Толстая, известная писательница и телеведущая, как всегда не боится быть резкой в своих высказываниях. Ведущим приёмом ее текста становится антитеза — противопоставление богатых и бедных. Этой же цели служат и (А) ____ («бентли» — «ржавый жигулёнок» в предложении 27). В то же время Толстая не выступает против богатых людей вообще. Её тревожит бездуховность «гламурного мира», который иронично описан с помощью (Б) _____ («крутизна», «круто», «облепить»), соседствующей с (В) ____ («буржуазия», «статус», «невротизировать»). Всеобщей бездуховности автор противопоставляет сильных личностей, широта интересов которых показана с помощью такого синтаксического средства, как (Г) ____ (предложения 22, 23,24)».
Список терминов:
1) риторический вопрос
2) ряды однородных членов
3) анафора
4) градация
5) жаргонная и разговорная лексика
6) литота
7) книжная лексика
метафора
9) контекстные антонимы
Показать фрагмент
Часть 2.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком…
|
зато Предложения 2 и 3 по смыслу противопоставлены, поэтому на месте пропуска должно стоять слово «зато». |
||
|
бухгалтеров |
||
|
Годовой Годовалый — в возрасте одного года. Например: годовалый ребенок. Годовой — относящийся к целому году. Например: годовой доход. |
||
|
учителем |
||
|
пятисот |
||
|
какбывтечение |
||
|
Прокрустоволоже Прокрустово ложе означает желание подогнать что-либо под жесткие рамки или искусственную мерку, иногда жертвуя ради этого чем-нибудь существенным. |
||
Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
Вариант 15
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–24 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Северную часть Индийского океана называют «океаном прогретых вод». (2)Благодаря тёплому экваториальному течению здесь просто рай для кораллов, бесчисленных видов коралловых рыб и промысла тунца. (3) _____ на юге, в водах, близких к Антарктике, часто можно встретить гигантские айсберги, медленно покачивающиеся в волнах течения Западных ветров.
В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. В северной части Индийского океана благодаря тёплому экваториальному течению живёт множество кораллов и рыб, а в южной встречаются айсберги.
2. Из-за тёплого экваториального течения северную часть Индийского океана называют «океаном прогретых вод».
3. Благодаря тёплому экваториальному течению в северной части Индийского океана созданы условия для жизни кораллов и рыб, а в южной покачиваются айсберги.
4. В южной части Индийского океана, близкой к Антарктике, медленно покачиваются в волнах течения Западных ветров гигантские айсберги.
5. В северной части Индийского океана, которую называют «океаном прогретых вод», часто можно встретить гигантские айсберги.
Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
1. Лишь
2. Разумеется,
3. Зато
4. Вряд ли
5. Таким образом,
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ВОДА, -ы, вин. воду, мн. воды, ж.
1. Прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой химическое соединение водорода и кислорода. Речная, родниковая в. Водопроводная в. Морская в. Стакан воды. По воду ходить (за водой; прост.). Прополоскать (промыть) в трёх водах (трижды). Много (немало) воды утекло (прошло много времени; разг.).
2. В нек-рых сочетаниях: напиток или настой. Брусничная в. Газированная в. Минеральная в. Фруктовая в. Розовая в. Туалетная в.
3. Речное, морское, озёрное пространство, а также их поверхность или уровень. Путешествие по воде. Высокая в. (высоко поднявшаяся в берегах). Большая в. (в половодье). Малая в. (самый низкий её уровень). Опуститься под воду или подводу. Ехать водой (водным путём).
4. мн. Моря, реки, озёра, каналы, проливы, относящиеся к данному государству, региону, территории. Внутренние воды (в пределах данного государства). Территориальные воды (участки морского пространства, входящие в состав данного государства). Нейтральные воды.
5. мн. Потоки, струи, волны, водная масса. Весенние воды. Воды Волги.
6. мн. Минеральные источники, курорт с такими источниками. Лечиться на водах. Поехать на воды. Минеральные воды.
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
шАрфы
партЕр
грУшевый
бралАсь
бухгалтерОв
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ.
2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы
3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением.
5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙ в город
до ПЯТЬСОТ семи раз
прочные ЦИРКУЛИ
ИЗОБРЕТШИЙ велосипед
ДВОЕ приятелей
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 1) Каждый день прогуливаясь по набережной, меня не переставал восхищать «оград узор чугунный», о котором писал ещё А. С. Пушкин. |
| Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 2) Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. |
| В) ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) Прочитав эту статью, я стала ещё больше гордиться своим языком. |
| Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 4) Не только октябрь — унылое время года, но время походов в лес за грибами. |
| Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм | 5) Жирафы — одни из крупнейших животных, обитающих на суше, и самые высокие звери на планете. |
| 6) Сейчас скоростной спуск на лыжах со склонов, покрытым травой, стал самостоятельным видом спорта. | |
| 7) Я рассказал о своих странствиях и убедил слушателей в реальности описываемых мною событий. | |
| В рассказе «Ионыч» А. П. Чехов, обращаясь к читателям, призывает беречь в себе человека. | |
| 9) Благодаря достижений квантовой механики зарядка для телефона скоро станет не нужна. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
к…вычки
б…лизна
оз…рение
к…нцелярский
соч…тание
Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
в..плеск, ра..двинуть
пр..людный, пр..чёска
от..гнул, поз..крывал
с..грал, дез..нфекция
пре..сказал, о..давал
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
претерп…вать
удва…вать
потч…вать
фасол…вый
выгор…вший
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.
бор..щийся
закле..нный
стел..щийся
раста..вший
кол..щий
Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Она н(1) к кому н(2) имела претензий, н(3) на кого н(4) сердилась — для нее н(5)чего н(6) существовало.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. выпишите эти два слова.
1. (КАК)БУДТО и не было этих каникул — КАК(ТО) быстро они пролетели.
2. (ПО)НАЧАЛУ его деятельности в нашем институте трудно было судить о том, что он предпримет (В)ПОСЛЕДСТВИИ.
3. «КАК(БЫ) решить эту проблему?» — упорно думал он (В)ТЕЧЕНИЕ всей недели.
4. (ПО)НАЧАЛУ казалось, что он дремлет КАК(БЫ) незаметно, надвинув на глаза широкополую соломенную шляпу.
5. Солнечный луч на железной крыше создаёт нечто (В)РОДЕ горного ледника, ИЗ(ПОД) которого рекой струится вода.
Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Н.
Набережная была подновле(1)а и украше(2)а цветными флагами. Вдоль берега сновали гружё(3)ые многочисле(4)ыми туристами прогулочные катера.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1. И тогда по отношению к нему не существует ни человечности ни жалости ни пощады.
2. Привычные к горам кони несли молчаливых всадников и не пугались ни крутизны ни обрывов.
3. Она пристала к берегу и неизвестно зачем вскарабкалась на яр.
4. Далёкие края звали и я бросился навстречу скрытым чудодейственным таинствам.
5. Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Стёпа Лиходеев пролежал в квартире до тех пор(1) пока Коровьев (2) издеваясь над ним(З) не напялил на него войлочную шляпу и не отправил его на московский аэродром(4) внушив предварительно встречавшим Стёпу представителям угрозыска(5) что Стёпа вылезет из аэроплана(б) прилетевшего из Севастополя.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
В природе (1) бесспорно (2) нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё спят в каменных домах люди, а лес (3) напротив (4) полнится жизнью: начинают радостно петь птицы, шелестит листва, трепещут бабочки.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Потом (1) человек в плаще поднимается всё выше к луне (2) увлекая своего спутника (3) за спиной (4) которого (5) идёт спокойный и величественный гигантский остроухий пёс.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
То ли кустик герани далековато стоял (1) то ли соседка махнула на него рукой по той причине (2) что он захирел в первый же летний месяц (3) и было видно (4) что не жилец (5) но даже тогда (6) когда неожиданно выпал ранний снег (7) соседка не убрала его в тепло.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
К тому же в те времена, когда боролся я, в вольной борьбе перестали снимать очки за уклонение от борьбы и пассивное ведение поединка.
Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
(1)Два случая. (2)Между ними — срок долгий, почти жизнь. (З)Первый — совсем давний. (4)Тогда наш Петя был маленьким. (5)Учился в третьем, а может, в четвёртом классе. (6)Ждали его к обеду. (7)А главное, для какого-то дела. (8)Ждали да ждали, а его нет и нет. (9)Я уж начинаю злиться. (10)А матушка моя — человек и вовсе серьёзный. (11)Пети нет, она меня точит:
(12)— Это ты виноват. (13)Приучил, он никого не слушает. (14)Никакой ответственности. (15)Надо с детских лет. (16)Надо…
(17)Наконец вижу, мчится наш ученик. (18)Понимает, что к сроку давно опоздал, и спешит.
(19)— Тебе что было велено…— начала было мать, но перебил её, конечно же, виноватый, с захлёбом голос:
(20)— Не ругай меня, пожалуйста, ладно?..
(21)И такая была в этом голосе наивная просьба, что я невольно улыбнулся, поднялся из-за стола, чтобы мать немного, но сдержать. (22)Она порою ругаться мастер, особенно под горячую руку.
(23)А мне жалко стало — уж больно он хорошо попросил:
(24)»Не ругай, пожалуйста…» — не испуг, а лишь искренняя просьба.
(25)Мальчишеская, детская: (26)»Не ругай».
(27)Я поднялся и вышел на кухню. (28)Стояли друг против друга строгая мать моя и маленький Петя, взъерошенный воробьишко: пальто — нараспашку, волосы — дыбом, на лице и в глазах наивная детская просьба: (29)»Не ругай». (З0)Всё так ясно было, что помощи моей не понадобилось.
(31)— Не ругай… — повторила мать и тоже улыбнулась. (32)— Ну, ладно. (ЗЗ)Тогда не будем ругать.
(34)Я вернулся в горницу, к своему столу.
(35)Прошло много и много лет. (З6)Тот случай, конечно, давно забылся. (37)Сколько было всего, и доброго, и несладкого, — жизнь течёт. (38)Матушка моя состарилась, Петя вырос. (39)В старом доме теперь мы проводим лишь тёплое лето. (40)А чуть заосенеет, сразу переезжаем на городскую квартиру.
(41)И вот похолодало, месяц — сентябрь. (42)Пора «на крыло». (43)Но пожилого человека с места насиженного стронешь не вдруг. (44)Вот и мать наша собирается будто навсегда. (45)Для матери переезд — дело серьёзное, готовится к нему долго. (46)Поэтому с переездом получается так: похолодало, собрались, уехали, а мать ещё два ли, три дня, а то и неделю на старом месте копошится. (47)Потом за ней приезжаем. (48)Тогда уж и дом на запор.
(49)И вот новое утро. (50)Подъезжаем. (51)Пасмурно уже, зябко. (52)Дом нахохлился. (53)Кое-где у соседей дымки из труб. (54)Подтапливают. (55)Осень.
(56)Вошли в дом. (57)А у матери только-только самые сборы. (58)Опять все богатства свои разложила. (59)Без слов видно, что не готова.
(60)Я лишь головой покачал, охнул. (61)А Петя, он молодой, горячий. (62)И ведь верно: у него — работа, а он бабку каждый день возит-возит и никак не увезёт. (6З)Раскрыл он было рот, да, слава богу, ничего сказать не успел.
(64)Мать наша стоит, маленькая, виноватая, голову подняла и попросила робко:
(65)— Не ругайте меня, пожалуйста.
(66)От тихих слов её, видно, не только моё дрогнуло сердце.
(67)Петя вздохнул и сказал неожиданно мягко, с усмешкой:
(68)— Ладно, не будем тебя ругать.
(69)Господи, как же она постарела, наша мать! (70)Высохла, согнулась. (71)А какая была… (72)И ростом, и статью. (73)А характер… (74)Куда что делось. (75)Человек я — тоже немолодой. (76)Повернулся, ушёл в настывшую горницу, сел за стол, пустой и непривычно просторный, стал глядеть в окошко.
(77)Вот она, жизнь. (78)Вроде и не больно короткая, а всё равно на один огляд.
(По Б. Екимову *)
* Борис Петрович Екимов (род. в 1938г.) — русский прозаик и публицист, лауреат Государственной премии РФ (1998), лауреат премии Александра Солженицына (2008). Бориса Екимова нередко называют проводником литературных традиций Донского края. Лейтмотив его произведений — реальные жизненные будни простого человека. Широкую известность получили сборники рассказов «За тёплым хлебом», «Ночь исцеления», «Пастушья звезда», роман «Родительский дом».
Какие из высказываний противоречат содержанию текста? Укажите номера ответов.
1. В детстве Петя с испугом просил бабушку не ругать его за опоздание.
2. Рассказчик хотел прийти на помощь провинившемуся сыну.
3. Спустя много лет герои жили в старом доме только летом.
4. Женщина просила сына и внука отложить переезд.
5. Пожилым людям тяжело даётся переезд с места на место.
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1. Предложение 5 уточняет содержание предложения 4.
2. В предложениях 6—16 представлено повествование.
3. В предложениях 28—29 представлено рассуждение.
4. Предложение 42 представляет собой следствие из предложения 41.
5. Содержание предложения 73 противопоставлено содержанию предложений 69—72.
Из предложений 64—69 выпишите фразеологизм.
Среди предложений 17-22 найдите такое, которое связано с предыдущими с помощью указательного местоимения и форм одного и того же слова. Напишите номер этого предложения.
«Автор изображает два случая из жизни одной семьи, используя (А) _____ (в предложениях 20, 24, 26, 31), который становится основным текстообразующим приёмом. Описывая героев, Борис Екимов прибегает к (Б) ____ («матушка» в предложениях 10, 38, «воробьишко» в предложении 28), которые подчёркивают теплоту взаимоотношений между близкими людьми. Использованные писателем синтаксические средства: (В) _____ (предложения 49, 50, 51, 55) и (Г) _____ (предложение 69) — усиливают выразительность текста и помогают передать авторское отношение к изображаемому».
Список терминов:
1) эпитеты
2) лексический повтор
3) метафора
4) уменьшительно-ласкательные формы
5) ряды однородных членов предложения
6) односоставные предложения
7) сравнение
восклицательное предложение
9) олицетворение
Почему галечные пляжи за многие тысячелетия не превращаются в песчаные из-за постоянного воздействия волн, ветра и солнца?
Анонимный пользователь 4 года назад Мы не знаем, кто создал эту запись. Автор предпочел остаться анонимным.
Галечные пляжи располагаются в горной местности или в ее близжайшей округе и образуются, как известно, за счет выброса на берег обтесанных волнами за долгие-долгие годы камней. То, что мы видим сегодня, — результат далеко не одного тысячелетия. В течение человеческой жизни такие перемены незаметны. Из года в год горные реки размывают породы. Обломки скал, валуны, крупные камни сносит бурлящими потоками, но в море они уже попадают в сильно измельченном виде. Со временем галька, естественно, превратится в песок, но процесс это неимоверно долгий. Куда быстрее происходит пополнение пляжа новыми камнями, да и песок легче вымывается волнами, в то время как галька остается.
Скорость этих процессов зависит от горных пород и климатических условий местности. Галечные пляжи можо встретить по всему миру. Галька бывает совсем мелкой, размером с крупу, а может быть и весьма крупной. Вот, например, пляж в США с крупной галькой.
Помимо галечных, есть каменистые пляжи, где размер камней достигает внушительных размеров. Например, на Филлипинах, в Великобритании или в Черногории. На террирории курортных городов России (Анапа, Сочи, Геленджик, Крымский полуостров и т.д.) можно встретить и песчаные, и галечные, и каменистые пляжи. Галечные и каменистые пляжи хороши тем, что из-за отсутствия песка вода при них очень чистая, за счет чего создается хорошая видимость.
Филлипины:
А вот и Крым:
Песок, как и галька, тоже образовывается за счет разрушения твердых пород. В зависимости от их состава, пляжи могут выглядеть весьма интересно. Например, черные пляжи имеют вулканическое происхождение. Такие пляжи есть как в курортной местности — на Багамским и Канарских островах, на Сицилии и т.д., так и в холодных краях — Исландия, Аляска. На Гавайях есть пляж с кристаллами хризолита, благодаря чему он получает зеленую окраску. А в 100 м от Крита, есть остров, покрытый розовым песком из-за мелких ракушек и обломков кораллов, с которыми он перемешан.
Каменистая почва в саду
Мой садовый участок расположен по ходу электрички от Екатеринбурга в сторону Дружинино, где местность гористая, с большим количеством камней разного размера в почве. Надо ли для лучшего роста плодовых деревьев и ягодных кустарников выбирать из почвы посадочных ям и междурядий все камни?
И.И. Носов, г.Екатеринбург
Я уже раньше в какой-то степени несколько раз отвечал на подобные вопросы. Но, скорее всего, автор данного письма их не читал. Кроме того, при встречах с садоводами на выставках в Коске «Россия» при беседе с ними я выяснил, что многие из них камнями считают только те части почвы, чьи размеры превышают 1 см. В действительности специалисты относят к камням части почвенного скелета: к гравию – размером от 3 до 1 мм, непосредственно к камням – размером больше 3 мм. Части размером от 1 до 0,05 мм считаются уже песком. При этом все каменистые и хрящевато-щебенчатые включения размером более 1 мм называются скелетом почвы. В зависимости от происхождения почвы ее скелет может иметь различный состав: известняковый, мергелевый, гранитный, сланцевый, кварцитовый, галечниковый и так далее.
Поскольку значительная часть Свердловской области расположена в горной и предгорной территории Уральских гор, поэтому вполне естественно, нахождение в ее почвах значительного количества гравия, камней, гальки и другого скального грунта. К чему приводит такое увеличение скелета почвы? А оно приводит к уменьшению содержания в корнеобитаемой толще мелкозема, что эквивалентно снижению запаса питательных веществ, а также и продуктивной влаги. Возрастание скелета равносильно снижению мощности корнеобитаемого слоя и, соответственно, снижению плодородия почвы. Для примера в таблице 1 приведен уровень плодородия почв в зависимости от уровня их каменистости, определенный специалистами для семечковых культур.
Каменистость почв непосредственно влияет на рост корневых систем плодовых и ягодных растений. Причем это влияние определяется содержанием скелета в корнеобитаемом слое и глубиной залегания каменистых включений. Чем глубже залегают почвенные горизонты, обогащенные скелетом, тем меньше его влияние на корневые системы. Если рассчитать объем, занимаемый камнями, в % от всей почвы, то предельно допустимым по данным специалистов считается содержание скелета в слое 0-50 см на уровне 25%, в слое 50-100 см – не более 42%, глубже 100 см – 50%.
Но наличие камней в почве – не всегда плохо. В небольшом или среднем количестве скелетные включения наоборот улучшают воздухо- и воднофизические свойства почвы. Они улучшают воздухо- и водопроницаемость почвы, ее структуру и тепловые свойства. За счет лучшей теплопроводности и аккумулирующего свойства скелетных включений такие почвы быстрее прогреваются весной, а в течение вегетационного периода удерживают в корнеобитаемом слое более высокие среднесуточные положительные температуры, что способствует лучшему росту корневой системы. Отдельные виды плодовых растений, например абрикос, приспособлены именно к росту на таких слабо и средне скелетированных почвах и в диком виде, и в культуре. При выращивании его на почвах без скелета рост и урожайность деревьев становятся хуже. Хорошо растут на таких почвах миндаль, алыча, лещина, фундук. Несколько хуже на средне скелетированных почвах – яблоня, груши и слива, хорошо себя чувствует виноград. Так, в Краснодарском крае на слабоскелетных почвах урожайность виноградников была выше на 10-20%, чем на почвах без скелетных включений.
Поэтому я не вижу необходимости удаления из почвы посадочной ямы и междурядий абсолютно всех камней, о чем спрашивает автор письма. Да я и физически не могу представить, как можно извлечь из почвы такие все скелетные включения, скажем, размером от 1 до 3 мм и даже большего размера. Что для этой цели просеивать что ли весь почвенный слой садового участка через грохот с ячейкой сетки в 1 мм? Но это же абсурд. По моему мнению, следует извлечь из почвы посадочных ям и междурядий при перекопке только более крупные камни – типа щебенки, гальки и более крупных скальных образований. Дальше, в случае оставления в почве еще значительного количества скелетных включений малого размера и воздействии их на ухудшение роста плодовых и ягодных растений, следует провести в течение ряда лет внесение в почву повышенных норм органических удобрений, сведя тем самым структуру почвы к средне- или слабоскелетной и повысив ее уровень плодородия до нормального. Но хочу заметить, что все скелетные почвы, даже слабо- и среднескелетные, требуют в связи с более быстрой фильтрацией атмосферной влаги и худшим поступлением ее из глубинных слоев за счет капиллярного эффекта более частого обязательного полива.
В.Н. Шаламов
Эффект Даннинга — Крюгера
В Википедии есть статьи о других людях с фамилиями Даннинг и Крюгер.
Эффект Да́ннинга — Крю́гера — метакогнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом неспособны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях, в то время как действительно высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать оценку своих способностей и страдать недостаточной уверенностью в своих силах, считая других более компетентными. Таким образом, менее компетентные люди в целом имеют более высокое мнение о собственных способностях, чем это свойственно людям компетентным (которые к тому же склонны предполагать, что окружающие оценивают их способности так же низко, как и они сами). Также люди с высоким уровнем квалификации ошибочно полагают, что задачи, которые для них легки, так же легки и для других людей.
Внешние изображения
«Аткрытка» №356387.
Гипотеза и экспериментальная проверка
Гипотеза о существовании подобного феномена была выдвинута в 1999 году Джастином Крюгером и Дэвидом Даннингом, которые при этом ссылались на высказывания:
- Чарлза Дарвина — «Уверенность чаще порождается невежеством, нежели знанием» и
- Бертрана Рассела — «Одно из неприятных свойств нашего времени состоит в том, что те, кто испытывает уверенность, глупы, а те, кто обладает хоть каким-то воображением и пониманием, исполнены сомнений и нерешительности».
Для проверки выдвинутой гипотезы Крюгер и Даннинг провели серию экспериментов с участием студентов — слушателей курсов по психологии в Корнеллском университете. При этом они исходили из результатов исследований своих предшественников, которые показали, что некомпетентность во многом проистекает из незнания основ той или иной деятельности, будь то понимание прочитанного, управление автомобилем, игра в шахматы, игра в теннис и т. п.
Ими была выдвинута гипотеза, что для людей с низкой квалификацией в любом виде деятельности характерно следующее:
- Они склонны переоценивать собственные умения.
- Они неспособны адекватно оценивать действительно высокий уровень умений у других.
- Они неспособны осознавать всю глубину своей некомпетентности.
- После обучения у них появляется способность осознать уровень своей прежней некомпетентности, даже если их истинная компетентность после обучения практически не меняется.
Результаты экспериментов, подтвердивших выдвинутую гипотезу, были опубликованы на английском языке в декабре 1999 года в Журнале психологии личности и социальной психологии.
За это исследование авторам статьи была присуждена Шнобелевская премия по психологии за 2000 год.
Результаты других подобных исследований были представлены в 2003 и 2008 годах.
Исторические предпосылки
Хотя сам принцип был сформулирован в 1999 году, авторы отмечают схожие наблюдения у философов и учёных:
- Лао-цзы («Знающий не говорит, говорящий не знает»),
- Конфуция («Истинное знание — в том, чтобы знать пределы своего невежества»),
- Сократа («Я знаю, что ничего не знаю»),
- Бакунина («…именно лучшие люди бывают менее всего убеждены в своих собственных заслугах; даже если они сознают их, то им обычно претит навязывать себя другим, между тем как дурные и средние люди, всегда собою довольные, не испытывают никакого стеснения в самопрославлении»)
а также в вышеприведённых высказываниях Бертрана Рассела и Чарльза Дарвина.
В Библии есть высказывание апостола Павла: «Кто думает, что он знает что-нибудь, тот ничего ещё не знает так, как до́лжно знать» (1Кор. 8:2).
Гераинт Фуллер (англ. Geraint Fuller) в своём комментарии к статье отметил, что аналогичная мысль высказана в произведении Уильяма Шекспира «Как вам это понравится»:
Дурак думает, что он умён, а умный человек знает, что он глуп.
Оригинальный текст (англ.) The Foole doth thinke he is wise, but the wiseman knowes himselfe to be a Foole. (V.i)
Понимание эффекта
«Специалист подобен флюсу: полнота его односторонняя»
— Козьма Прутков, «Плоды раздумья» (1854)
Среди людей, знающих об эффекте Даннинга — Крюгера, встречается непонимание сути этого психологического феномена. Первое заблуждение — о том, что эффект работает только на «некомпетентном» человеке. В действительности это когнитивное искажение присуще каждому человеку. Во-первых, специалист в одной области человеческих знаний является дилетантом в другой области и может не подозревать об этом. Во-вторых, даже в пределах одной конкретной области склонность к переоценке своего уровня свойственна большинству людей, включая людей со средним уровнем компетенции и выше, просто у более компетентных людей ошибка в оценке будет меньше. И лишь самое меньшинство, наиболее компетентные люди, могут недооценивать свой уровень..
> См. также
- Синдром самозванца
Примечания
Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку для 11 класса пробный тренировочный вариант №4 и ответы к нему для подготовки к экзамену по русскому языку, который будет проходить у 11 класса 30-31 мая 2022 года, также на данном сайте вы можете посмотреть демоверсию ЕГЭ.
Скачать вариант решу ЕГЭ 2022 №4 по русскому языку с ответами
Посмотреть демоверсию ЕГЭ 2022 по русскому языку
Решу ЕГЭ 2022 год по русскому языку 11 класс вариант №4 с ответами:
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира ( _______ ) языка, принятого в определённом социальном или научном сообществе. То, что «идеи не существуют оторванно от языка», в философской литературе было признано уже давно. Однако пристальный интерес к первоначально философскому, а позднее — лингвистическому понятию «языковая картина мира» в научной литературе появился во второй половине XX столетия. В отечественной науке это связано с работами Г. В. Колшанского, А. Н. Леонтьева, Ю. Н. Караулова и других исследователей.
Г. В. Колшанский считает, что «картина мира, отображённая в сознании человека, есть вторичное существование объективного мира, закреплённое и реализованное в своеобразной материальной форме. Этой материальной формой является язык, который выполняет функцию объективации индивидуального человеческого сознания». Эту идею в лингвистическом аспекте развивает Ю. Н. Караулов: «В принципах классификации и группировки понятий, в способах установления зависимости между ними отражается представление о внешнем мире, некоторая „картина мира“».
В лингвистике особое значение приобретает разграничение понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира: «Языковая картина мира является составной частью концептуальной картины мира и содержит, помимо знаний о языке, информацию, дополняющую содержание концептуальной картины мира с помощью исключительно языковых средств».
Таким образом, языковая картина мира есть часть концептуального мира человека, преломляющегося через языковые формы.
1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- 1) Несмотря на то что автор делится результатами собственного анализа, проведённого в процессе изучения проблемы, текст в соответствии с требованиями научной стилистики характеризуется отсутствием выражения личного отношения автора к анализируемым явлениям.
- 2) В тексте отсутствуют термины, так как он ориентирован на широкую общественность и его содержание должно быть доступно для понимания массовой аудиторией.
- 3) В тексте отсутствует эмоционально-оценочная лексика, однако используются слова, с помощью которых автор характеризует предметы и явления, выражая рациональную оценку: пристальный (интерес), особое (значение). Отсутствуют художественные средства выразительности, а также разговорная лексика.
- 4) Тематика текста обусловила употребление канцеляризмов: лингвистический аспект, первоначально философскому, объективный мир и др.
- 5) Цель автора текста — сформулировать правила, определяющие обязательную последовательность действий при выполнении разграничения понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира, дать руководство к действию.
Правильный ответ: 13
2)Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот предлог.
Правильный ответ: посредством
3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором (2) абзаце. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -а, м.
Правильный ответ: 1
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово шАрфы, партЕр, грУшевый, бралАсь, бухгалтерОв.
Правильный ответ: бухгалтеров
5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ. 2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы 3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции. 4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением. 5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
Правильный ответ: годовой
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Конечно, большое влияние на него оказала его семья: мама была педагогом русского языка и литературы, отец преподавал в университете.
Правильный ответ: учителем
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ПОЕЗЖАЙ в город до ПЯТЬСОТ семи раз прочные ЦИРКУЛИ ИЗОБРЕТШИЙ велосипед ДВОЕ приятелей.
Правильный ответ: пятисот
9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
- 1) равнина, берёзовый, (по) касательной
- 2) (лестничные) перила, расстелить, директор
- 3) сотворить, поклониться, призёр
- 4) опираться, заросли, сминать (траву)
- 5) собирательство, выскочить, озарило
Правильный ответ: 45
10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- 1) меж..здательский, дез..нфекция, пред..дущий
- 2) с..емочный , меж..языковой, об..явленный
- 3) пр..остановить, пр..следовать, пр..дводитель
- 4) пред..ставить, в..зобновить, п..дробно
- 5) об..ятия, с..обезьянничать , контр..атака
Правильный ответ: 24
11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) ноздр..ватый, благоустра..вать
- 2) галч..нок, фасол..вый
- 3) претерп..вать, алюмини..вый
- 4) успока..ваться, привередл..вый
- 5) захаж..вать, приветл..вый
Правильный ответ: 345
12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) обсуд..шь, предрасполож..нный
- 2) проветр..шь, пересмотр..нный
- 3) скаж..шь, изобража..мый
- 4) знаком..шься, сморщ..нный
- 5) рассла..ваться, знач..мый
Правильный ответ: 35
13)Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Она н(1) к кому н(2) имела претензий, н(3) на кого н(4) сердилась — для нее н(5)чего н(6) существовало.
Правильный ответ: 135
14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. 1. (КАК)БУДТО и не было этих каникул — КАК(ТО) быстро они пролетели. 2. (ПО)НАЧАЛУ его деятельности в нашем институте трудно было судить о том, что он предпримет (В)ПОСЛЕДСТВИИ. 3. «КАК(БЫ) решить эту проблему?» — упорно думал он (В)ТЕЧЕНИЕ всей недели. 4. (ПО)НАЧАЛУ казалось, что он дремлет КАК(БЫ) незаметно, надвинув на глаза широкополую соломенную шляпу. 5. Солнечный луч на железной крыше создаёт нечто (В)РОДЕ горного ледника, ИЗ(ПОД) которого рекой струится вода.
Правильный ответ: как бы втечение
15)Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Н. Набережная была подновле(1)а и украше(2)а цветными флагами. Вдоль берега сновали гружё(3)ые многочисле(4)ыми туристами прогулочные катера.
Правильный ответ: 12
16)Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) На красноватый фон обожжённой глины художник наносил грунт рисунок и орнамент и заливал поверхность сосуда лаком. 2) Под лунным сиянием развёртывалась перед нами вся ширь с лугами и холмами и было видно далеко окрест. 3) Но не только к своим родственникам но и ко всем людям автор присматривался с нескрываемым любопытством. 4) Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир и всё нам тогда казалось ярким. 5) Вечером прошёл первый майский дождь и прогремела гроза.
Правильный ответ: 134
17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Стёпа Лиходеев пролежал в квартире до тех пор(1) пока Коровьев (2) издеваясь над ним(З) не напялил на него войлочную шляпу и не отправил его на московский аэродром(4) внушив предварительно встречавшим Стёпу представителям угрозыска(5) что Стёпа вылезет из аэроплана(б) прилетевшего из Севастополя.
Правильный ответ: 123456
18)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. В природе (1) бесспорно (2) нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё спят в каменных домах люди, а лес (3) напротив (4) полнится жизнью: начинают радостно петь птицы, шелестит листва, трепещут бабочки.
Правильный ответ: 1234
19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Впереди (1) куда вела дорога (2) было немного посветлее (3) потому что за плотными тучами (4) брезжили отблески короткого декабрьского дня.
Правильный ответ: 123
20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. То ли кустик герани далековато стоял (1) то ли соседка махнула на него рукой по той причине (2) что он захирел в первый же летний месяц (3) и было видно (4) что не жилец (5) но даже тогда (6) когда неожиданно выпал ранний снег (7) соседка не убрала его в тепло.
Правильный ответ: 124567
21)Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Если вы пересмотрите Паросскую хронологическую таблицу и попробуете угадать в ней то место, где кончается мифология и начинается история, то, скорее всего, это будет загадочная строчка: «Год 1128. Переселение дорян во главе с царями Гераклидами в Пелопоннес». (2)Загадочная – потому что если кто из вас и помнит, кто такие Гераклиды, то вряд ли представляет, что это было за переселение. (3)А переселение было: это и вправду не только мифология, но и уже история. (4)Греки – не исконные жители Греции, они – пришельцы. (5)Они пришли сюда с севера, из-за Балкан; где и с кем они жили раньше – об этом ученые спорят до сих пор. (6)Сами греки этого не помнили. (7)Но они хорошо помнили другое – что переселялись они сюда двумя волнами.
Правильный ответ: 257
22)Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Богатые люди — это всегда сильные личности.
- 2. Благотворительностью могут заниматься только те, для кого богатство не главное.
- 3. У большинства богатых людей нет интересов в отвлечённых областях.
- 4. В мире богатых людей принято выбирать жён определённого типа.
- 5. Наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно богатым людям.
Правильный ответ: 15
26)«Татьяна Толстая, известная писательница и телеведущая, как всегда не боится быть резкой в своих высказываниях. Ведущим приёмом ее текста становится антитеза — противопоставление богатых и бедных. Этой же цели служат и (А) («бентли» — «ржавый жигулёнок»в предложении 27). В то же время Толстая не выступает против богатых людей вообще. Её тревожит бездуховность «гламурного мира»,который иронично описан с помощью (Б) («крутизна», «круто», «облепить»), соседствующей с (В) («буржуазия», «статус», «невротизировать»). Всеобщей бездуховности автор противопоставляет сильных личностей, широта интересов которых показана с помощьютакого синтаксического средства, как (Г) (предложения 22, 23,24)».
Правильный ответ: 9572
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Глянец — это хорошо продуманная машина для продажи глупым богатым людям дорогих вещей. (2)А дорогие вещи и производятся для того, чтобы их купили глупые богатые люди; даже не глупые, а просто по разным причинам озабоченные статусом. (З)Такая буржуазия в классическом понимании, для которой статус важнее истинного существования: костюм важнее человека, внешность важнее внутренности… (4)Например, в гламурных журналах нельзя работать полным; сотрудники должны иметь хорошую фигуру, то есть своим существованием подтверждать, что мир гламура существует: вот он. (5)А толстого человека просто нельзя показывать: его в гламуре нет. (6)Хотя вот если бы энное количество богатых женщин были толстыми, гламур бы подвинулся, он бы их учёл.
(7)А так существуют придуманные образы — прокрустово ложе: ни длинней, ни короче. (8)А остальных как бы нет. (9)3адача глянца — сперва невротизировать, пристыдить, указать, где находится тот позорный столб, к которому тебя выведут, если ты не будешь соответствовать; потом — предложить им идеальные модели всего, и наступит счастье. (10)То есть они говорят, что тебе наступит счастье, если ты выполнишь определённые финансовые условия, по сути. (11)Все эти покупки, которые гламур предлагает, ориентированы на женщин. (12)А там, в этом мире крутизны, мужчина, достигнув определенного статусного уровня, заводит себе очень молодую жену — не потому, что он ее полюбил, а потому, что это круто — иметь такую, причем выбранную по определённому типу: они же все одинаковые. (13)И он её предъявляет миру и на ней держит свои бриллианты.
(14)Вот очень богатые люди, если с ними разговаривать, в конце концов признаются: вы не понимаете, зарабатывание денег — самоцель, остановиться невозможно. (15)Адреналин такой. (16)И побочный продукт этой их страсти — он создаёт города, заводы, качает нефть, даёт рабочие места… (17)Они-то о себе думают, естественно, а не о том, как бы им города построить; и вот в этой вечной борьбе за статус и самок они и существуют, а остальное — побочная продукция. (18)Но этот мир, чтобы существовать, должен быть чем-то обеспечен; и вот вокруг него лепятся самые разные структуры. (19)Гламур — одна из таких структур.
(20)Только очень сильные личности могут ставить себе другие цели. (21)То есть им не важно, во что они одеты, какая у них жена — да провались она. (22)Они думают о каких-то глобальных вещах: о бессмертии при жизни или, наоборот, о славе после смерти; основать университет, построить больницу, облагодетельствовать таланты — просто потому, что хочется беречь искусство, строить больницы, а не весь дом себе золотом облепить. (23)Устраивать премии, конкурсы, музеи строить — да что угодно. (24)Ведь наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно.
(25)А у большинства из богатых людей нет интересов, которые лежат вот в этих отвлечённых областях. (26)Как подумаешь господи, это вот так расти, перестрелять конкурентов, обманывать, лизать сапоги власти забыть старушку-маму в деревне, выгнать жену, весь этот страшный путь на вершину — и вот тебе награда: в первом ряду смотреть «Золотой граммофон». (27)А потом в бентли и мерседесах ехать через нашу страшную неубранную Москву, со всякими, которые стоят рядом в своих ржавых жигулёнках, — туда, в теснины Рублёвки, с односторонним движением и унизительным сорокаминутным ожиданием на повороте, потому что там кто-то постарше проехать должен. (28) У нас просто искажённая природа гламурного мира: разбогатевший — даже не знаю кто, крестьянин, пролетарий, мещанин? — он и не знает ничего лучше. (Из интервью Татьяны Толстой * )
Примерный круг проблем:
- Проблема статуса человека в обществе. (Так ли важен для человека его статус в обществе?)
- Проблема зарабатывания денег. (Как влияет на человека процесс зарабатывания денег?)
- Проблема постановки жизненной цели. (Какие люди способны ставить перед собой высокие цели?)
Авторская позиция:
- Для некоторых людей статус важнее истинного существования.
- Зарабатывание денег иногда становится самоцелью.
- Только сильные личности могут думать о глобальных вещах и ставить высокие цели.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Почва здесь была КАМЕНИСТАЯ.
2. ГОДОВАЛЫЙ опыт работы
3. В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
4. Он поразил всех своим АРТИСТИЧНЫМ исполнением.
5. ДИПЛОМАНТ конкурса пианистов.
Неверно употреблено слово «годовалый». Правильно: «годовой».
Годовалый — в возрасте одного года. Например: годовалый ребенок.
Годовой — относящийся к целому году. Например: годовой доход.
годовой
Внимание:
Опубликован список паронимов ФИПИ 2014 года.
Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев.
У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления. Для удобства пользователей мы предлагаем материал в виде интерактивного словарика.
Вспомним, слова-паронимы – это однокоренные слова, которые относятся к одной части речи, они близки по звучанию и значению, но имеют различия:
- в звучании,
- в значении,
- в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Совет
Изучите список слов-паронимов. К ним даны пояснения основных значений и примеры лексической сочетаемости. Представленный материал расширит ваш речевой опыт. А ведь именно этого и не хватает тем, кто делает ошибки на употребление слов-паронимов.
Словарик паронимов к А2
Словарик включает слова из списка ФИПИ, утверждённого для ЕГЭ 2014. Первоначально мы давали материал в тестовом виде. Но читать длинный список слов очень утомительно. Поэтому мы создали словарик. Подробнее о нём читай статью «Как пользоваться словариком паронимов».
Вот список используемых слов:
Абонент – абонемент
Абонент — подписчик, владелец абонемента, пользователь услугами.
Примеры употребления: абонент московской телефонной сети, жалобы от абонентов, ответ абонента.
Абонемент — право пользования чем-либо, а также документ, подтверждающий это право.
Примеры употребления: межбиблиотечный абонемент; абонемент в бассейн, в музей, в консерваторию; концертный абонемент.
Адресант — адресат
Адресант —
тот, кто адресует почтовое отправление: письмо, телеграмму.
Примеры употребления: адресант неизвестен, имя адресанта указывается слева сверху, адресант — это отправитель.
Адресат — тот, кто получает почтовое отправление.
Примеры употребления: адресат — это получатель, адресат выбыл, место подписи адресата в квитанции.
Безоглядный — ненаглядный — неоглядный — неприглядный — непроглядный
Безоглядный
— 1) необозримый (устар.), 2) совершаемый без оглядки.
Примеры употребления: безоглядная смелость, безоглядная расточительность.
Ненаглядный — любимый, тот, на кого невозможно наглядеться, кем невозможно налюбоваться.
Примеры употребления: мой ненаглядный, ненаглядная красота, ненаглядная внучка.
Неоглядный — необозримый.
Примеры употребления: неоглядный вид, простор, неоглядные небеса, неоглядное море, неоглядная даль.
Неприглядный — невзрачный, непривлекательный на вид, неблаговидный.
Примеры употребления: неприглядный дом, наряд, неприглядный поступок, неприглядное поведение, прошлое.
Непроглядный — тёмный, густой, такой, сквозь который ничего невозможно разглядеть.
Примеры употребления: непроглядный мрак, туман; непроглядная темень, темнота.
Благодарный — благодарственный
Благодарный — чувствующий благодарность, выражающий признательность.
Примеры употребления: благодарный взгляд, вид, человек; благодарные пациенты, зрители, покупатели, ученики.
Благодарственный — выражающий благодарность.
Примеры употребления: благодарственный молебен, благодарственное письмо, обращение; благодарственная телеграмма, благодарственные слова.
Будний – будничный
Будний — не праздничный, не выходной, а рабочий (дни с понедельника по пятницу).
Примеры употребления: будний день, будний вечер.
Будничный — повседневный, обыденный, обычный.
Примеры употребления: будничное настроение; будничная обстановка, одежда; будничное выражение лица; будничный голос.
Бывалый — бывший — былой
Бывалый
— 1) привычный, 2) сведущий, опытный.
Примеры употребления: бывалый путешественник, воин, бывалые туристы.
Бывший — 1) существовавший ранее, 2) переставший занимать должность, положение.
Примеры употребления: бывший клуб, бывшая школа, бывший врач, директор.
Былой — минувший, прошлый, прежний:
Примеры употребления: былые годы, былой страх; былая сила, печаль, слава; былое счастье, уважение.
Вдох — вздох
Вдох
— антоним слова выдох.
Примеры употребления: сделать вдох, глубокий вдох, вдох всей грудью.
Вздох — усиленный вдох и выдох, обычно при выражении чувств.
Примеры употребления: тяжелый вздох, вздох ужаса, сказал со вздохом.
Вековой – вечный
Вековой
— существующий долго, многие годы, столетия.
Примеры употребления: вековые дубы, вековая роща, вековой лес; вековые традиции, обычаи.
Вечный — бесконечный, без начала и конца, постоянный.
Примеры употребления: вечные человеческие ценности; вечные проблемы, жалобы; вечная шаль на плечах, вечная мерзлота, вечный покой, вечный огонь.
Великий – величественный
Великий — 1) очень большой, огромный, превышающий обычную меру, 2) выдающийся, важный по значению.
Примеры употребления: великая ответственность, великий вклад; великий писатель, композитор, художник, исполнитель, мыслитель; великое счастье, великое множество.
Величественный — 1) величавый, торжественный, 2) исполненный достоинства, важности.
Примеры употребления: величественная панорама, величественный архитектурный ансамбль, величественное здание, величественные руины, величественная осанка.
Глинистый – глиняный
Глинистый
— содержащий глину, изобилующий глиной.
Примеры употребления: глинистые почвы, глинистый сланец, глинистый грунт.
Глиняный — сделанный из глины.
Примеры употребления: глиняная посуда; глиняный черепок, горшок; глиняный очаг; колосс на глиняных ногах.
Годичный — годовалый — годовой
Годичный
— 1) продолжающийся в течение года, относящийся к целому году, 2) годичные кольца у дерева.
Примеры употребления: годичные издержки, годичное отсутствие, годичная подписка на ежемесячный журнал.
Годовалый — в возрасте одного года.
Примеры употребления: годовалый малыш ребёнок, годовалая дочка, для годовалых детей.
Годовой — 1) относящийся к целому году, 2) получающийся к концу года, в итоге за год:
Примеры употребления: годовой доход, годовая оценка, годовой отчет, годовая подписка на ежегодное издание, годовая премия.
Горделивый — гордый
Горделивый
— исполненный гордости, важности, ощущения собственного превосходства.
Примеры употребления: горделивая осанка, горделивая поза, горделивый вид.
Гордый — 1) обладающий гордостью, собственным достоинством, самоуважением, 2) обладающий чувством превосходства над другими, считающий себя выше, лучше других, относящийся к другим с пренебрежением.
Примеры употребления: гордый человек, гордая душа, гордый вид, гордый взгляд, слишком гордый.
Двоичный — двойной — двойственный — двоякий — сдвоенный — удвоенный
Двоичный
— основанный на счёте двойками (парами), основанный на комбинации двух компонентов.
Примеры употребления: двоичный разряд, двоичная система счисления, двоичные дроби, двоичный код.
Двойной — 1)состоящий из двух однородных или подобных частей, 2) вдвое больше, 3) двойственный.
Примеры употребления: двойные рамы, двойное зеркало, двойная зарплате, двойной оклад, двойная игра.
Двойственный — 1) противоречивый, 2) двуличный, 3) касающийся две стороны, двух участников.
Примеры употребления: двойственное положение, двойственная политика, двойственное соглашение (двустороннее соглашение), двойственное толкование.
Двоякий — двойной, проявляющий себя в двух видах.
Примеры употребления: двоякий смысл, двоякая выгода.
Сдвоенный — соединённый в один.
Примеры употребления: сдвоенная нить, сдвоенный провод.
Удвоенный — увеличенный вдвое.
Примеры употребления: удвоенные силы, удвоенный запас, удвоенный резерв, удвоенное внимание.
Действенный – действительный — действующий
Действенный — эффективный, способный влиять на результат.
Примеры употребления: действенная помощь, действенное средство, действенные меры, действенная сила.
Действительный — 1) реально существующий, 2) имеющий силу, действующий, годный.
Примеры употребления: действительный факт, действительная жизнь, действительный проездной билет, действительный в течение 10 дней.
Действующий — нынешний, работающий.
Примеры употребления: действующий президент, действующий вулкан, действующее законодательство, действующие правила, действующее лицо (герой художественного произведения), действующая армия (находящаяся на фронте во время войны).
Деловитый — деловой — дельный — деляческий
Деловитый — умелый, толковый, предприимчивый.
Примеры употребления: деловитая походка, деловитый вид, деловитые манеры.
Деловой — 1) связанный с делом, с работой, 2) знающий, опытный в делах.
Примеры употребления: деловой стиль одежды, тон, разговор; деловая встреча, деловое письмо, деловые связи, деловые круги.
Дельный — способный к делу, к работе, деловой.
Примеры употребления: дельный человек, совет; дельное предложение.
Деляческий — основанный на узком практицизме, сугубо прагматичный.
Примеры употребления: деляческий подход, деляческое решение.
Добротный – добрый
Добротный — хорошо, прочно сделанный.
Примеры употребления: добротная мебель, материя, добротный дом.
Добрый — 1) отзывчивый, готовый помочь, расположенный к другим, 2) хороший, несущий радость, успех, благо.
Примеры употребления: добрый человек, добрая улыбка, память, доброе лицо, добрый взгляд, добрая весть, добрый знак, доброе предзнаменование.
Доверительный – доверчивый
Доверительный
— выражающий доверие
Примеры употребления: доверительная атмосфера, беседа, интонация; доверительные отношения; доверительный разговор, тон.
Доверчивый — доверяющий, питающий доверие.
Примеры употребления: доверчивый ребёнок, человек, учитель; доверчивая девочка, доверчивое существо, доверчивые люди.
Дождевой – дождливый
Дождевой — относящийся к дождю.
Примеры употребления: дождевая вода, дождевой поток, запах; дождевая капля, дождевые облака.
Дождливый — обильный дождями, осадками.
Примеры употребления: дождливый день, сезон; дождливая зима, весна, погода; дождливое лето
Жестокий — жёсткий
Жестокий
— 1) безжалостный, беспощадный, слишком суровый, 2) слишком сильный.
Примеры употребления: жестокий человек, жестокий поступок, жестокий замысел, жестокая расправа, жестокие морозы, жестокий ветер, жестокая головная боль.
Жёсткий — 1) твёрдый на ощупь, крепкий, плотный, 2) суровый, резкий, 3) не допускающий отклонений.
Примеры употребления: жёсткий человек, жёсткая позиция, жёсткие слова, жёсткий взгляд, жёсткий график, жёсткие сроки.
Живительный — живой — животный — живучий
Живительный
— укрепляющий жизненные силы.
Примеры употребления: живительный свет, живительное тепло, живительное средство.
Живой — 1) антоним к слову мёртвый, 2) относящийся к живому: растениям, животным, 3) подвижный, непоседливый, активный, шустрый, 4) интенсивно проявляющийся, 5) яркий, выразительный.
Примеры употребления: живой боец, живая природа, живая материя, живой ребёнок, живой сын, живой интерес, живое дело, живая речь, живой взгляд.
Животный — 1) относящийся к органическому миру, 2) как у животного, т.е. не контролируемый сознанием.
Примеры употребления: животные жиры, животный страх, животное начало, животные инстинкты.
Живучий — 1) выносливый, жизнеспособный, 2) долго сохраняющийся.
Примеры употребления: живуча, как кошка; живучее существо, живучая традиция, живучие привычки.
Жизненный – житейский
Жизненный — 1) относящийся к жизни, 2) важный для жизни.
Примеры употребления: жизненный интерес, путь; жизненное показание для операции; жизненная сила, удача, драма, трагедия.
Житейский — обыденный, связанный с ежедневной жизнью.
Примеры употребления: житейская проблема, суета, житейская мудрость; дело житейское; житейские мелочи, житейские привычки.
Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить
Загородить
— 1) обнести оградой, сделать изгородь, 2)устроить преграду.
Примеры употребления: загородили сад, огород, загородили доступ, проход.
Огородить — обнести изгородью, оградой.
Примеры употребления: огородить сад, дом, участок.
Оградить —1) обнести оградой: оградить решеткой; 2) с помощью каких-либо мер защитить от чьих-то нападок, посягательств.
Примеры употребления: оградить от нападок, придирок, от несправедливых обвинений.
Отгородить — отделить загородкой, забором, обособить.
Примеры употребления: отгородить детский уголок, отгородить место для багажа (обычно указывают что или чем отгорожено).
Перегородить — 1) разделить пространство перегородкой, 2) устроить преграду.
Примеры употребления: перегородить комнату, перегородить дорогу, проход, перегородить реку плотиной.
Занизить — понизить — снизить
Занизить
— представить в меньших размерах.
Примеры употребления: занизить оценки, занизить количественные данные.
Понизить —1) сделать более низким, 2) уменьшить уровень, степень, интенсивность и т. д. 3) перевести на более низкую должность.
Примеры употребления: понизить оклад, температуру воды, воздуха, понизить в должности, в звании.
Снизить — уменьшить.
Примеры употребления: снизить цены, скорость, требования, значимость, громкость.
Заплатить — оплатить
Заплатить — 1) отдать плату за что-либо, 2) отплатить (ответить).
Примеры употребления: заплатить за покупки, за работу, за услуги, за билет, за проезд; заплатить добром за добро.
Оплатить — отдать плату за что-либо.
Примеры употребления: оплатить расходы, оплатить счет, оплатить услуги.
Заполнить — наполнить — переполнить
Заполнить
— 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать нужные сведения.
Примеры употребления: заполнить зал, заполнить все места, заполнить площадь; заполнить бланк, формуляр, форму, анкету.
Наполнить — 1) занять целиком (налив, насыпав, наложив), 2) занять время.
Примеры употребления: наполнить контейнер, корзину, коробку, ящики; наполнить жизнь трудом, смыслом, развлечениями.
Переполнить — наполнить, заполнить сверх меры.
Примеры употребления: переполнить бутылку водой, переполнить чашу терпения.
Затруднённый — затруднительный
Затруднённый
— совершаемый с усилием, с трудом.
Примеры употребления: затруднённое дыхание, затруднённые движения.
Затруднительный — причиняющий затруднение или содержащий трудности.
Примеры употребления: затруднительное положение, обстоятельство, затруднительная ситуация, затруднительное дело.
Зачинатель — зачинщик
Зачинатель
— основоположник.
Примеры употребления: зачинатель соревнования, зачинатель градостроительных реформ, зачинатели направления в искусстве.
Зачинщик — тот, кто начинает что-то неблаговидное.
Примеры употребления: зачинщик драки, зачинщик скандала, зачинщики уличных беспорядков.
Звуковой — звучный
Звуковой
— 1) физический термин (относящийся к звуку), 2) записывающее или воспроизводящее устройство, аппарат, 3) состоящий из звуков.
Примеры употребления: звуковая волна, звуковой сигнал, звуковое кино, звуковой аппарат.
Звучный — громкий, чистый, отчётливо звучащий.
Примеры употребления: звучный голос, смех, колокольчик, ручей.
Злобный – зловещий — злой — злостный
Злобный
— 1) исполненный злобы, вражды; 2) выражающий, обнаруживающий злобу.
Примеры употребления: злобный характер, человек, взгляд, крик, голос; злобные глаза.
Зловещий — свидетельствующий о наступлении чего-то плохого, тяжелого, какой-то беды.
Примеры употребления: зловещий признак, сон; зловещие слухи, предзнаменования, звуки.
Злой — 1) исполненный вражды, недоброжелательства; 2) вызванный злобой; 3) свирепый, лютый (о животном); 4) очень сильный.
Примеры употребления: поступок, взгляд, человек, голос, умысел; злая мачеха, жена; злые глаза, люди; злой мороз, ветер.
Злостный
— 1) злонамеренный, 2) сознательно недобросовестный.
Примеры употребления: злостный прогульщик, нарушитель, неплательщик.
Игристый — игривый — игорный — игральный
Игристый
— пенящийся, шипучий.
Примеры употребления: игристый напиток, игристое вино.
Игривый — любящий играть, подвижный.
Примеры употребления: игривый ребёнок, котёнок, щенок.
Игорный — предназначенный для азартных игр.
Примеры употребления: игорный дом, зал.
Игральный — служащий для игры.
Примеры употребления: игральные карты, игральный автомат.
Искусный — искусственный
Искусный
— 1) умелый, 2) выполненный с умением, мастерством.
Примеры употребления: искусный мастер, искусный оратор, искусная работа, резьба, вышивка.
Искусственный — 1) изготовленный наподобие природного, 2) неискренний, притворный.
Примеры употребления: искусственные ткани, искусственный камень, искусственная весёлость.
Исходный — исходящий
Исходный
— начальный
Примеры употребления: исходный момент, исходный уровень знаний, исходное положение, исходная ситуация, исходное преимущество.
Исходящий — термин документооборота.
Примеры употребления: исходящий номер, исходящий документ, исходящая почта, исходящая корреспонденция.
Каменистый – каменный
Каменистый
— обильный камнями, содержащий много камней
Примеры употребления: каменистая дорога, тропка, тропинка, почва; каменистый берег.
Каменный — 1) состоящий из камня, 2) как камень (неподвижный, застывший, бесчувственный).
Примеры употребления: каменный дом, город, мост; каменное зодчество, здание; каменная стена; каменное лицо, каменная фигура, каменное сердце.
Комфортабельный – комфортный
Комфортабельный — удобный, с комфортом.
Примеры употребления: комфортабельная квартира, мебель; комфортабельный автомобиль, самолёт, теплоход, поезд.
Комфортный — удобный.
Примеры употребления: комфортная ситуация, атмосфера, обстановка, роль, комфортное житьё, но может быть и комфортное жильё (в словарях одно слово объясняется через другое).
Конный — конский
Конный
— 1) для коней, 2) с помощью коней, 3)на коне.
Примеры употребления: конная упряжь, конный двор, конная тяга, конная молотилка, конный выезд, конная полиция.
Конский — 1) относящийся к коню, 2) часть ботанических названий.
Примеры употребления: конский волос, конский топот, конский храп, конское ржание; конский щавель, конский каштан.
Коренной — коренастый — корневой
Коренной
— 1) основной, исходный, 2) глубокий, существенный, затрагивающий основы, 3) важный, главный, 4) медицинский термин.
Примеры употребления: коренные жители, коренное население, коренная национальность; коренной вопрос, коренной поворот, коренные перемены, коренная мачта, коренная лошадь (средняя в тройке); коренные зубы.
Коренастый — тип телосложения (невысокий, крепкий, мускулистый).
Примеры употребления: коренастая фигура, коренастый молодой человек.
Корневой — относящийся к корню.
Примеры употребления: корневая система у растения, корневая морфема.
Красочный – крашеный
Красочный — яркий, сочный
Примеры употребления: красочный пейзаж, натюрморт, язык; красочная картина; красочные, яркие цвета лета.
Крашеный — обработанный краской.
Примеры употребления: крашеная блондинка, крашеные волосы, губы; крашеный пол, дом; крашеные рамы.
Масленый — масличный — маслянистый — масляный
Масленый
— 1) смазанный, пропитанный маслом, 2) о взгляде (чувственный), 3) о голосе (слащавый, льстивый или заискивающий), 4) масленая неделя (масленица, неделя перед Великим постом).
Примеры употребления: масленый блин, масленая каша, масленые руки, масленые манжеты, рукава, масленая телогрейка, масленый взгляд, масленый голос.
Масличный — относящийся к маслине (оливе), дереву или плодам.
Примеры употребления: масличное дерево, масличные ягоды, Масличная гора в Иерусалиме.
Маслянистый — 1) содержащий масло, 2) похожий на смазанный маслом, лоснящийся, имеющий блеск.
Примеры употребления: маслянистые разводы на дороге, маслянистые листочки, маслянистые глаза, маслянистый взгляд.
Масляный — 1) из масла, 2) исполненный красками, растёртыми на масле, 3) работающий на масле.
Примеры употребления: масляное пятно, масляная живопись, масляные краски, масляный двигатель, масляная лампа.
Надеть — одеть
Надеть — что-то на себя.
Примеры употребления: надеть платье, костюм, очки, украшения, обувь.
Одеть — кого-то.
Примеры употребления: одеть ребёнка, больного, малыша; одеть одеялом.
Наличие — наличность
Наличие
— присутствие.
Примеры употребления: наличие продуктов в магазине, товаров на складе.
Наличность — количество имеющегося в наличии в данный момент.
Примеры употребления: денежная наличность, проверка наличности.
Напечатать — отпечатать
Напечатать
— СВ к глаголу печатать.
Примеры употребления: напечатать книги, тираж, напечатать фотографии, напечатать (опубликовать) стихи, роман, напечатать на пишущей машинке.
Отпечатать — 1) то же, что напечатать, но с оттенком завершения работы (закончить печатать), 2) сделать отпечаток, 3) открыть помещение, сняв печать.
Примеры употребления: отпечатать тираж книги, отпечатать текст на пишущей машинке, ворона отпечатала следы на снегу, отпечатать помещение в присутствии свидетелей.
Невежа — невежда
Невежа
— невежливый, нарушающий нормы вежливого поведения.
Примеры употребления: Он грубый и неотёсанный невежа. Не будь невежей.
Невежда — невежественный, малосведущий, малообразованный.
Примеры употребления: Он полный невежда: книги за жизнь не прочёл. Невеждой быть стыдно.
Невинный — невиновный
Невинный
— 1) без вины, невиновный, 2) наивный, простодушный, 3) целомудренный.
Примеры употребления: невинный взгляд, невинная внешность, невинная шутка, невинный разговор, невинное создание, невинная девушка.
Невиновный — непричастный к преступлению.
Примеры употребления: невиновный человек, старик, юноша.
Неоглядный — непроглядный — неприглядный
Неоглядный
— необозримый.
Примеры употребления: неоглядные дали, неоглядная морская гладь, неоглядное небо, неоглядный горизонт.
Непроглядный — плотный, темный, глухой.
Примеры употребления: непроглядная тьма, темень, ночь; непроглядный туман, мрак.
Неприглядный — невзрачный, непривлекательный.
Примеры употребления: неприглядный вид, двор, дом, район; неприглядные окрестности, неприглядная перспектива, неприглядное будущее.
Нестерпимый – нетерпеливый — нетерпимый
Нестерпимый
— трудновыносимый.
Примеры употребления: нестерпимая духота, боль, жара, жажда.
Нетерпеливый — 1) с трудом выносящий что-либо, 2) выражающий нетерпение.
Примеры употребления: нетерпеливый человек, взгляд; нетерпеливое движение, постукивание, нетерпеливая поза.
Нетерпимый — такой, с которым невозможно мириться.
Примеры употребления: нетерпимое отношение, нетерпимый поступок, нетерпимое поведение, нетерпимая выходка.
Обрывок — отрывок
Обрывок
— 1) оторванный кусок, 2) часть.
Примеры употребления: обрывок бумаги, обрывок газеты, обрывки ниток, обрывки фраз, обрывок разговора.
Отрывок — небольшая часть произведения, фрагмент.
Примеры употребления: отрывок поэмы, отрывок повести, музыкальный отрывок, отрывок спектакля.
Обхватить — охватить
Обхватить
— охватить с разных сторон, обнять.
Примеры употребления: обхватить голову руками, сидеть, обхватив колени руками.
Охватить — 1) обхватить, обнять, 2) расположиться вокруг, поблизости, окружить, 3) распространиться по всей поверхности, по всему пространству, 4) обойти противника с флангов, 5) вовлечь кого-то в какую-либо деятельность, 6) завладеть полностью.
Примеры употребления: бабушка охватила (синонимично: обхватила) руками меня за голову, лес охватил дачу с трёх сторон, степь охватила посёлок со всех сторон, огонь охватил всё здание, меня охватила дрожь, её охватил страх, избирательная компания охватила всю область, перепись населения охватила всю страну, мы охватили немцев с трёх сторон.
Оградить — огородить — отгородить
Оградить — 1) обнести оградой, 2) защитить.
Примеры употребления: оградить дом и сад, оградить участок земли; оградить от нападок, обвинений, оградить от неприятностей.
Огородить — обнести оградой.
Примеры употребления: огородить дом и сад забором, огородить кровать ширмами.
Отгородить — 1) отделить что-либо перегородкой, забором, 2) обособить, отделить.
Примеры употребления: отгородить занавеской, отгородить детский уголок, отгородить дальний участок сада; отгородить от жизни, отгородить от дел.
Ограничение — ограниченность
Ограничение — границы, рамки в какой-либо деятельности.
Примеры употребления: служебные ограничения, ограничение возможностей, ограничение прав, сезонные ограничения, возрастные ограничения.
Ограниченность — 1) небольшие возможности, 2) свойство человека, группы людей, общества.
Примеры употребления: ограниченность в деньгах, в возможностях, ограниченность во времени, ограниченность ума, ограниченность собственнической психологии, ограниченность полномочий; её, его, их ограниченность.
Ограничить — отграничить — разграничить
Ограничить — поставить в границы, рамки.
Примеры употребления: здание ратуши ограничило площадь с севера, ограничить доходы, ограничить волю, ограничить свободу, ограничить возможности, ограничить права.
Отграничить — отделить одно от другого или от всего прочего, установив границу.
Примеры употребления: дальний уголок сада отграничили легкой изгородью, нужно отграничить наше понимание проблемы от общепринятого, не стоит искусственно отграничивать ребенка от жизни семьи в целом.
Разграничить — отделить друг от друга или одно от другого: разграничить понятия, разграничить обязанности, разграничить хорошее и плохое, разграничить вредные и полезные факторы.
Одинарный — одинокий — одиночный
Одинарный — состоящий из одной части, не двойной.
Примеры употребления: одинарная дверь, рама; одинарная нить.
Одинокий — 1) существующий отдельно от других, 2) не имеющий семьи, родственников, 3) протекающий в одиночестве.
Примеры употребления: одинокая сосна, одинокий дом, одинокий человек, одинокая жизнь, одинокая старость, одинокая прогулка, одинокое раздумье.
Одиночный — 1) один, 2) без помощи кого-либо.
Примеры употребления: одиночный выстрел, леопардам свойственен одиночный образ жизни, одиночный промысел.
Оклик — отклик
Оклик
— возглас, окрик.
Примеры употребления: негромкий оклик, неожиданный оклик, резкий оклик, оклик «Стой! Кто идёт?»
Отклик — 1) ответ на обращение, 2) душевное состояние, появившееся в результате какого-либо воздействия, 3) отзыв, статья, письмо.
Примеры употребления: отклика не было, тихий отклик, никакого отклика не последовало, я услышал неразборчивый отклик, вызвать отклик в душе, пробудить отклик, отклики в газете, отклики в Интернете.
Опасливый — опасный
Опасливый — опасающийся, боязливый, осторожный.
Примеры употребления: опасливая мысль, опасливая реакция, опасливая старушка.
Опасный — представляющий собой опасность.
Примеры употребления: опасная зона, опасный преступник, опасное положение дел, опасная ситуация.
Отбирая — выбирая
Отбирая — деепричастие от гл. отбирать. Отбирать — 1) брать что-то у кого-то вопреки его желанию, 2) брать из какого-то числа по определённому признаку.
Примеры употребления: отбирать игрушки, деньги, телефон; отбирать участников конкурса, отбирать лучшие работы.
Выбирая — деепричастие от гл. выбирать. Выбирать — 1) брать нужное из имеющегося, исходя из определённых признаков, 2) участвовать в выборах, 3) найти время для чего-то.
Примеры употребления: выбирать самую красивую девочку, выбирать самые спелые плоды, выбирать председателя собрания, выбирать президента, с трудом выбирать время для любимого дела.
Отборный — отборочный
Отборный — 1) отобранный из других как лучший, 2) непристойный.
Примеры употребления: отборное зерно, отборный состав актёров, отборные ягоды; отборная ругань, отборный мат.
Отборочный — с целью отбора.
Примеры употребления: отборочные соревнования, отборочная комиссия.
Отклонение — уклонение
Отклонение — 1) отказ, 2) отступление.
Примеры употребления: отклонение ходатайства о помиловании, отклонение апелляции, отклонение стрелки компаса, отклонение от нормы, отклонение от верного направления.
Уклонение — отход от чего-либо.
Примеры употребления: уклонение от обязанностей, уклонение от обязательств, уклонение от повестки дня.
Отклоняться — уклоняться
Отклоняться — перемещаться в сторону.
Примеры употребления: стрелка компаса отклоняется на долю секунды и вновь занимает правильное положение, стрелка спидометра отклоняется вправо, отклоняемся от нашей цели, ты отклоняешься от темы.
Уклоняться — 1) отклоняться, отодвигаться, 2) воздерживаться от чего-либо, 3) изменять первоначальное направление.
Примеры употребления: уклоняться от ударов, уклоняться от обязанностей, уклоняться от разговора, уклоняться от первоначального курса.
Отличить — различить
Отличить — 1) распознавать нечто среди прочего, 2) наградить, выделить (устар.).
Примеры употребления: он не отличает рожь от пшеницы, его отличили повышением по службе.
Различить — 1) распознать зрением или другими органами чувств, 2) отличить.
Примеры употребления: с трудом различить в темноте, различить её голос, различить оттенки цвета, различить манеру исполнения.
Отличие — различие
Отличие — 1) признак, создающий разницу, 2) заслуга (устар.), 3) знак, звание, грамота и т.п. показатели признания чьих-либо заслуг.
Примеры употребления: понять отличие, уловить отличие, боевые отличия, окончить университет с отличием.
Различие — 1) разница, несходство.
Примеры употребления: различие между нами, различие между лирическим героем и автором, различие между фотографией и картиной.
Отряхнуть — стряхнуть
Отряхнуть — стряхнуть (удалить что-то движением руки или с помощью чего-либо).
Примеры употребления: отряхнуть крошки, пыль, отряхнуть снег с ног, отряхнуть ноги веником, отряхнуть запылившийся журнал.
Стряхнуть — 1) удалить что-либо характерным движением, 2) освободиться от чего-либо.
Примеры употребления: стряхнуть снег с шапки, стряхнуть капли воды с зонта, стряхнуть страх, стряхнуть неприятные воспоминания.
Памятливый – памятный
Памятливый — обладающий хорошей памятью.
Примеры употребления: памятливый человек.
Памятный — незабываемый, хранимый в памяти, знаменательный, важный.
Примеры употребления: памятный день, год, миг, разговор; памятная медаль, поездка; памятное событие.
Перетерпеть — претерпеть
Перетерпеть — пережить, вынести что-то неприятное, тяжёлое.
Примеры употребления: перетерпеть трудности, перетерпеть холод, жажду, жару.
Претерпеть — 1) пережить, вынести что-то неприятное, тяжёлое, 2) подвергнуться изменению.
Примеры употребления: претерпеть все трудности и лишения, претерпеть наказание; претерпеть изменения, претерпеть деформацию, претерпеть преобразования.
Переходный — переходящий — преходящий
Переходный — 1) являющийся переходом, 2) грамматический термин.
Примеры употребления: переходный период, возраст, переходная эпоха, пора, переходное время; переходные глаголы.
Переходящий — 1) такой, который переходит, 2) передаваемый победителю, 3) финансовый термин.
Примеры употребления: переходящий дорогу; переходящий кубок, переходящее знамя, переходящее звание; переходящие суммы, переходящие итоги.
Преходящий — тот, что быстро проходит, временный, недолговечный.
Примеры употребления: преходящие ценности, преходящая слава.
Песочный — песчаный
Песочный — 1)содержащий песок или предназначенный для песка, 2) похожий на песок.
Примеры употребления: песочные часы, песочная пыль, песочный ящик (для песка); песочный цвет, песочное пальто.
Песчаный — состоящий из песка или покрытый слоем песка.
Примеры употребления: песчаный пляж, песчаное дно, песчаная буря.
Плаксивый — плакучий — плачевный
Плаксивый — 1) часто плачущий, склонный к слезам, 2) жалобный, такой, какой бывает при плаче.
Примеры употребления: плаксивый ребёнок, плаксивое настроение; плаксивый голос, плаксивое выражение лица.
Плакучий — 1) имеющий длинные, свисающие ветви, 2) устаревшее: часто плачущий.
Примеры употребления: плакучая берёза, плакучая ива. Во втором значении слово можно встретить в классической литературе.
Плачевный — 1) вызывающий сожаление, жалость, 2) устаревшее: тоскливый, жалобный.
Примеры употребления: плачевное положение дел, плачевное состояние, плачевные результаты; плачевные звуки.
Подбор — выбор
Подбор — 1) процесс, 2) собрание, коллекция.
Примеры употребления: подбор кадров, подбор людей, подбор артистов; подбор украшений, подбор монет, подбор книг.
Выбор — 2) процесс, 2) то, из чего выбирают, 3) во мн. ч.: выборы —избрание голосованием.
Примеры употребления: выбор профессии, предложить на выбор, хороший выбор, небогатый выбор, огромный выбор; выборы президента.
Подделка — поделка — проделка
Подделка — 1) процесс изготовления поддельных вещей, 2) фальшивка, поддельная вещь.
Примеры употребления: подделка денег, подделка антиквариата; в этом магазине одни подделки.
Поделка — мелкая работа или ее результат.
Примеры употребления: на выставке были детские поделки, поделки народных промыслов, поделки из кости, из дерева.
Проделка — предосудительный поступок, проступок.
Примеры употребления: серьёзная проделка, детская проделка, невинная проделка (шалость), проделки клоуна веселили всех: и взрослых, и детей.
Подобающий — подобный
Подобающий — надлежащий, требуемый в данных условиях.
Примеры употребления: подобающее качество, подобающее отношение, подобающая встреча, подобающие почести.
Подобный — 1) сходный с кем-либо или с чем-либо, 2) математический термин.
Примеры употребления: подобная ситуация, подобный случай, подобные новости, подобное произведение, подобный ответ; треугольники подобны.
Поместить — разместить — уместить
Поместить — 1) определить место для чего-либо (положить, поставить, повесить, расположить), 2) поселить, предоставить помещение для жилья, 3) устроить кого-либо куда-либо (в больницу, в детский дом, в интернат), 4) вложить средства (деньги), 5) напечатать, опубликовать.
Примеры употребления: поместить кресло в углу, поместить гостей в угловую комнату, меня поместили в хирургическое отделение, поместить деньги в коммерческий банк под проценты, в последнем номере журнала «Новый мир» за 2013 год поместили подборку стихов известного поэта.
Разместить — 1) расположить в определённом порядке, 2) распределить между многими лицами (участниками).
Примеры употребления: разместить посуду на полке, разместить бельё в шкафу, выгодно разместить заказы.
Уместить — поместить что-либо полностью или в большом количестве.
Примеры употребления: мама смогла уместить все мои вещи на одной полке, хочу уместить все яблоки в одну корзину.
Поместить(ся) — разместить(ся) — уместить(ся)
Поместиться — 1) уместиться, найти достаточно места, 2) поселиться.
Примеры употребления: не думал, что здесь может поместиться столько народу; крупа не помещается в банку; мы поместились в небольшом домике на берегу.
Разместиться — найти для себя место, расположиться, устроиться.
Примеры употребления: разместиться в доме, в комнате, в кресле, на диване, удобно разместиться.
Уместиться — 1) поместиться полностью, 2) расположиться, устроиться на ограниченном пространстве.
Примеры употребления: сёстры уместились на одном стуле; не думал, что в такой маленькой комнате может уместиться столько народу.
Поместный — помещичий
Поместный —1) относящийся к поместью, 2) владеющий поместьем.
Примеры употребления: поместное землевладение, поместное дворянство.
Помещичий — принадлежащий помещику.
Примеры употребления: помещичий дом, помещичья усадьба, помещичий сад, помещичья конюшня.
Пополнить — заполнить
Пополнить — увеличить, прибавить, сделать более полным.
Примеры употребления: пополнить счёт в банке, пополнить запасы продовольствия, пополнить коллекцию.
Заполнить — 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать требуемые сведения.
Примеры употребления: вода прибывала: она быстро заполнила подвалы домов; заполнить анкету, бланк, форму заявления.
Постареть — устареть
Постареть — стать старше или старее.
Примеры употребления: отец, дед, брат, сват постарел, мать постарела, кошка постарела.
Устареть — 1) стать старым, 2) выйти из употребления, из моды, из обихода.
Примеры употребления: мои взгляды устарели, пора их менять; классика не может устареть; методы исследования устарели; оборудование устарело.
Поступок – проступок:
Поступок — намеренное действие.
Примеры употребления: благородный поступок, самоотверженный поступок, мужской поступок, достойный поступок, совершить поступок.
Проступок — поступок, нарушающий правила поведения; провинность.
Примеры употребления: допустить проступок, досадный проступок, серьёзное наказание за проступок.
Почтенный — почтительный
Почтенный — 1) достойный почтения, уважения, 2) значительный (о расстоянии или размере, объёме).
Примеры употребления: почтенный господин, старик; почтенные цели, задачи; находиться на почтенном расстоянии.
Почтительный — 1) относящийся к кому-либо с почтением или демонстрирующий почтение, уважение, 2) значительный (о расстоянии или размере, объёме).
Примеры употребления: почтительный молодой человек, почтительный вид, почтительные манеры, почтительное выражение лица, почтительный взгляд; на почтительном расстоянии.
Праздничный — праздный
Праздничный — 1) относящийся к празднику, 2) нарядный, красивый, 3)торжественно-радостный, счастливый.
Примеры употребления: праздничная дата, праздничное событие, праздничный салют; праздничный наряд, костюм; праздничное платье; праздничный вид, праздничное настроение, праздничные воспоминания.
Праздный — 1) ничем не занимающийся, находящийся без дела, 2) не заполненный работой, делом, 3) пустой, бесполезный, бесцельный, порождённый бездельем.
Примеры употребления: праздный и пустой человек, никто не видел его праздным; праздная жизнь, праздный образ жизни, праздный разговор, праздный вопрос, праздный интерес.
Практический – практичный
Практический — 1) относящийся к практике, 2) занимающийся каким-либо делом непосредственно, лично, 3) являющийся применением знаний и умений на практике.
Примеры употребления: практическая деятельность, практическое применение, практическое значение; практическое руководство, практический центр; практические занятия, практические знания и умения, практические приёмы.
Практичный — 1) разбирающийся в практических делах, успешный в практической стороне жизни, 2) выгодный, удобный.
Примеры употребления: практичный человек; практичная хозяйка, жена, мать; практичный шаг; практичный цвет, материал.
Предоставить – представить
Предоставить — 1)дать возможность пользоваться или владеть чем-либо, 2) дать возможность или право делать что-то.
Примеры употребления: предоставить возможности, предоставить документы, предоставить свободу выбора, право; предоставьте мне самой решать, предоставить управление имением новому человеку.
Представить — 1) дать для ознакомления, 2) выделить, послать в качестве представителя, 3) ходатайствовать о награде, повышении в чине, должности, 4) познакомить, отрекомендовать, 5) показать, продемонстрировать, 6) изобразить на сцене, сыграть, 7) мысленно вообразить.
Примеры употребления: представить результаты исследования; представить кандидатов от области, от школы; представить к награде; представить жениха родителям; представить перспективы, направление работы; актёры удачно представили чувства и состояния своих героев; представить себе что-либо, представлять интерес.
Представительный — представительский
Представительный — 1) выборной, 2) отражающий интересы всех заинтересованных лиц, групп, сторон, 3) солидный, видный, производящий благоприятное впечатление.
Примеры употребления: представительная власть, представительные органы власти; представительное собрание, представительный съезд, представительная выставка; представительный мужчина, представительная внешность.
Представительский — 1) для цели представления, 2) класс уровня люкс.
Примеры употребления: представительские расходы, цели; представительские интересы; автомобиль представительского класса, номер (в отеле) представительского класса.
Представление — предоставление
Представление — 1) сущ. от глагола представлять, 2) официальная бумага, ходатайство о награде, повышении в должности, чине, 3) спектакль, театрализованное действие, 4) образ предметов и мира в восприятии людей, 5) понимание, знание.
Примеры употребления: представление доказательств в суде; представление к награде; театрализованное представление; мои представления, ваше представление, получить представление о событиях; иметь самое общее представление об исторических процессах.
Предоставление — сущ. от глагола предоставлять: обеспечение.
Примеры употребления: предоставление жилой площади, предоставление услуг, предоставление возможностей, предоставление работы в соответствии с контрактом.
Признанный — признательный
Признанный — 1) тот, кого признали (причастие от гла. признать), 2) оцененный по достоинству, известный.
Примеры употребления: признанный авторитет, признанный талант; признанный художник, актёр, режиссёр, общественный деятель, учёный.
Признательный — испытывающий или выражающий признательность, благодарность.
Примеры употребления: быть признательным, признательные слова, признательное отношение.
Принизить — унизить
Принизить — 1) поставить у унизительное положение, унизить, 2) умалить значение, недооценить.
Примеры употребления: принизить в собственных глазах, принизить значение, принизить роль.
Унизить — задеть, оскорбить.
Примеры употребления: унизить перед всеми; унизить отношением, словами, пощёчиной, криком.
Проблематичный — проблемный
Проблематический — предположительный, недосказанный, маловероятный, сомнительный.
Примеры употребления: проблематичное решение, утверждение, заключение, предположение; проблематичный вывод, итог; проблематичная возможность.
Проблемный — содержащий проблему или предназначенный для ее разрешения.
Примеры употребления: проблемная ситуация, проблемная статья, проблемная группа, проблемный подход, проблемный урок, проблемная лекция.
Производственный — производительный
Производственный — относящийся к производству или предназначенный для производства.
Примеры употребления: производственный процесс, производственные мощности, производственный отдел, производственные отношения, производственный брак, производственное совещание, производственная территория.
Производительный — производящий, создающий, продуктивный.
Примеры употребления: производительный труд, производительные силы.
Пророчить — прочить
Пророчить — предсказывать, предвещать.
Примеры употребления: пророчить будущее; пророчить несчастье, неприятности; пророчить удачу, победу.
Прочить — предназначать, предрекать.
Примеры употребления: прочить в жёны, в мужья; прочить в начальники; прочить в невесты; прочить за себя, за брата.
Рыболов — рыбак
Рыболов — 1) тот, кто ловит рыбу, 2) любитель рыбной ловли.
Примеры употребления: По берегам озерка сидели и стояли рыболовы. Страстный рыболов, рыболов-любитель; настоящий, знающий, бывалый рыболов.
Рыбак — 1) тот, кто занимается рыболовецким промыслом, 2) Любитель рыбной ловли (разг.)
Примеры употребления: рыбаки работали бригадой; бригада рыбаков; настоящий, хороший, старый рыбак.
Рыболовный — рыболовецкий
Рыболовный — относящийся к рыбной ловли или предназначенный для рыбной ловли.
Примеры употребления: рыболовный сезон, рыболовная снасть, рыболовный тральщик, рыболовный флот.
Рыболовецкий — занимающийся рыбной ловлей как промыслом.
Примеры употребления: рыболовецкая артель, рыболовецкий траулер.
Словарный — словесный
Словарный — относящийся к словарю или работе по созданию словарей.
Примеры употребления: словарная статья, словарный состав языка, словарная работа.
Словесный —1)прилагательное от сущ. слово, 2) выражаемый словами, в словах.
Примеры употребления: словесная война, баталия; словесный материал, словесные сочетания.
Сопротивление — сопротивляемость
Сопротивление — 1) противодействие, 2) термин: сопротивление материалов
Примеры употребления: сопротивление властям, сопротивление воле родителей, электрическое сопротивление, сопротивление сжатию, сопротивление материалов; сопротивление воздуха.
Сопротивляемость — способность сопротивляться.
Примеры употребления: сопротивляемость болезням, инфекциям, стессу; сопротивляемость организма; сопротивляемость горных пород выветриванию.
Сравнимый — сравнительный
Сравнимый — причастие от глагола сравнить; тот, который может сравниваться с чем-либо.
Примеры употребления: сравнимые величины, ни с чем не сравнимый.
Сравнительный — 1) основанный на сравнении, 2) относительный, 3) лингвистический термин: сравнительная степень, сравнительное прилагательное, сравнительное наречие.
Примеры употребления: сравнительный метод исследования, сравнительное языкознание; сравнительная тишина, сравнительный достаток; сравнительное прилагательное, сравнительная степень.
Старинный — старый
Старинный — 1) созданный в старину, 2) давний, старый
Примеры употребления: старинный ковёр, старинная монета, старинное украшение, старинные книги; старинное знакомство, старинный друг.
Старый —1) проживший много лет, 2) давний, старый, 3) давно находящийся в употреблении, 4) (о времени) минувшее, 5) бывший ранее.
Примеры употребления: старый дед, старая женщина; старая обида, старая рана, старая боль, старая традиция; старое платье, старая обувь, старый дом; старое время, старое житьё; старый адрес, телефон, старые данные.
Стеклянный — стекольный
Стеклянный — 1) сделанный из стекла, 2) такой, как стекло, 3) неподвижный, безжизненный.
Примеры употребления: стеклянный стакан, стеклянная посуда; стеклянный блеск, стеклянный звон; стеклянный взгляд, стеклянные глаза.
Стекольный — предназначенный для стекла или изготовления стекла, работы со стеклом.
Примеры употребления: купить стекольную замазку; стекольная мастерская, стекольный завод, стекольное сырьё, стекольная промышленность.
Сытный – сытый
Сытный — 1) хорошо насыщающий, калорийный, 2) обильный.
Примеры употребления: сытные пироги, сытное блюдо; сытный обед, сытный корм; сытная жизнь, сытная зимовка.
Сытый — 1) не испытывающий голода, 2) упитанный, откормленный, 3) живущий в достатке.
Примеры употребления: сытый человек, сытые дети, сытый кот, сытый скот; сытая страна, сытая Европа.
Удачливый — удачный
Удачливый — тот, кому способствует удача; успешный.
Примеры употребления: удачливый предприниматель, удачливый спортсмен; удачливая охота.
Удачный — 1) завершившийся успехом, удачей, 2)хороший, отвечающий требованиям.
Примеры употребления: удачное дело, удачная операция; удачный фильм, спектакль, удачная роль, удачные слова.
Упоминание — напоминание
Упоминание — слова, касающиеся кого-то, сказанные не специально, а вскользь.
Примеры употребления: упоминание об актёре, упоминание кстати, уместное упоминание, упоминания в прессе.
Напоминание — слова, с целью напомнить.
Примеры употребления: важное напоминания, напоминание о договоренности, напоминание об уговоре, напоминание о себе, напоминание о дне рождения, напоминание в компьютере.
Устареть — состариться — постареть
Устареть — стать старым и выйти из употребления или из моды.
Примеры употребления: взгляды устарели, методы работы устарели, классика никогда не устареет.
Состариться — 1) стать старше, постареть, 2) перестать быть актуальным.
Примеры употребления: мать состарилась (стала старой); книга состарилась; художественный приёмы состарились.
Постареть — 1) стать старше, измениться из-за возраста, 2)изменять физические свойства.
Примеры употребления: мать постарела (стала старше), резина постарела, металл постарел.
Царский — царственный — царствующий
Царский — 1) связанный с монархической формой правления, 2) относящийся к царю, 3) как у царя или достойный царя.
Примеры употребления: царский режим, царское самодержавие; царское место, царская усыпальница; царский подарок, царский дворец.
Царственный — 1) относящийся к царю, 2) величественный, величавый.
Примеры употребления: царственный вид, царственная поступь, царственная осанка
Царствующий — 1) тот, кто царствует, причастие от глагола царствовать, 2) главенствующий, довлеющий.
Примеры употребления: царствующая династия, царствующая фамилия; царствующие порядки, царствующие взгляды.
Целостный — целый — цельный
Целостный — представляющий целостность, единство.
Примеры употребления: целостный смысл, целостная система, целостное исследование.
Целый — 1) полный, 2) важный, настоящий, 3) обладающий единством, 4) невредимый.
Примеры употребления: целый кусок; целый день, год; целая драма, целая трагедия; целое лучше видится на расстоянии; целая чашка; целый и невредимый.
Цельный — не составной, сделанный из единого куска.
Примеры употребления: из цельного куска мрамора, цельное впечатление, цельный характер.
Центральный — централизованный — центристский
Центральный — 1) находящийся в центре, 2) главный, основной, важный.
Примеры употребления: центральная точка, центральная площадь, центральный район; центральный комитет, центральный телеграф, центральный вопрос, центральная роль.
Централизованный — сосредоточенный в центре, исходящий из центра.
Примеры употребления: централизованная власть, централизованное снабжение, централизованное распределение.
Центристский — занимающий центристское положение ( мировоззрение между революционным и эволюционным).
Примеры употребления: центристская идеология, политика, центристские убеждения, центристские партии.
Эффективный – эффектный
Эффективный — действенный, приводящий к нужным результатам.
Примеры употребления: эффективный метод, способ; эффективное решение; эффективные приёмы, методики.
Эффектный — производящий впечатление.
Примеры употребления: эффектная женщина, эффектные костюмы, эффектная картина, эффектный жест, эффектная поза, эффектное выступление.
Эффектность — эффективность
Эффектность — существительное от прилагательного эффектный, свойство производить впечатление.
Примеры употребления: стремиться к эффектности, эффектность поведения, внешняя эффектность.
Эффективность — результативность, действенность.
Примеры употребления: причины недостаточной эффективности, эффективность воздействия, эффективность внедрения открытия, эффективность освоения средств.
Языковой — языковый — язычный
Языковой — относящийся к языку.
Примеры употребления: языковые способности, языковой чутьё, языковой вуз, языковая специальность, языковые явления.
Языковый — приготовленный из языка.
Примеры употребления: языко´вая колбаса, языковые консервы, языко´вое заливное.
Язычный — 1) прилагательное от существительного язык (орган речи), 2) часть сложных слов
Примеры употребления: язычные согласные, язычный нерв; многоязычный, двуязычный словарь, русскоязычный сайт.
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) http://russkiy-na-5.ru/articles/891
Справочная информация
Опубликован «Словарик паронимов» ФИПИ 2014 года. Это новый список:
он не включат многие слова, которые входили в КИМы раньше. Список слов
большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много
трудных случаев. У нас ты найдешь необходимую справочную информацию:
значения всех слов и примеры их употребления.
Поскольку пользоваться столь объёмным справочным материалом в
текстовом виде не очень удобно, мы представили его на сайте в виде словаря.
Вспомним, слова-паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия:
- в звучании,
- в значении,
- в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам
синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно
значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Тесты для тренировки http://russkiy-na-5.ru/articles/927
Задание 5 Лексические нормы
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
Хром и марганец являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
Дипломатические отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека.
Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.
Справочная информация
Опубликован «Словарик паронимов» ФИПИ 2014 года. Это новый список: он не включат многие слова, которые входили в КИМы раньше. Список слов большой. Он содержит 245 слов, образующих 102 группы паронимов. Много трудных случаев. У нас ты найдешь необходимую справочную информацию: значения всех слов и примеры их употребления.
Поскольку пользоваться столь объёмным справочным материалом в текстовом виде не очень удобно, мы представили его на сайте в виде словаря.
Не пропусти:
Наш «Словарик паронимов» полностью включает новый список ФИПИ, и в дополнение к нему даёт толкование значений и примеры употребления слов.
Перейди по ссылке: http://russkiy-na-5.ru/dictionary/paronyms
Подробности узнай в статье «Как пользоваться словариком паронимов».
Вспомним, слова-паронимы — это однокоренные слова, близкие по звучанию и значению, но имеющие различия:
в звучании,
в значении,
в сочетаемости с другими словами, то есть в лексической сочетаемости.
Примеры
доверительный — доверчивый
вдох — вздох
годичный — годовалый — годовой
Примеры неправильного употребления паронимов
Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали.
(Правильно: Доверительный тон разговора, мягкие манеры подкупали.)
Вдох облегчения.
(Правильно: Вздох облегчения.)
У нас уже годовалый опыт работы.
(Правильно: У нас уже годовой опыт работы.)
Некоторые авторы советуют попытаться подбирать к словам-паронимам синонимы или определения. Но в том-то и дело, что, не зная точно значений слов, вы такой рекомендацией не сможете воспользоваться.
Тесты для тренировки
Тест №1
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Брат потерял АБОНЕМЕНТ в бассейн.
На высоком берегу Волги шумел ВЕКОВОЙ сосновый бор.
Мы должны проанализировать ГОДИЧНЫЕ издержки, чтобы понять, в каком квартале возможна наибольшая экономия средств.
ДЕЛОВАЯ переписка хранится у меня вот в этой папке.
Это был по-настоящему благородный ПРОСТУПОК, который оценили все соседи.
Тест №2
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно .
Услуги связи оказываются на высоком уровне: мы почти не получаем жалоб от АБОНЕМЕНТОВ.
Со смотровой площадки перед нами открылись НЕОГЛЯДНЫЕ просторы.
Сделайте глубокий ВДОХ и задержите дыхание.
ГЛИНИСТЫЕ почвы трудно обрабатывать, но они хорошо задерживают влагу.
Пятый абзац допускает ДВОЙСТВЕННОЕ толкование.
Тест №3
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЖИВИТЕЛЬНЫЙ горный воздух возвратил ей цвет лица и силы.
Многие родители стремятся ОГОРОДИТЬ своих детей от материальных проблем.
Котёнок был ИГРИВЫЙ и хорошенький: мордочка умненькая, сам пушистый.
Упорная работа плохо сочетается с КОМФОРТНЫМ жизненным стилем, это стоит осознать.
Лицо его расправилось, разгладилось, стало похоже на МАСЛЕНЫЙ блин.
Тест №4
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
Летом в дачном доме оставляли ОДИНАРНЫЕ рамы.
ОДИНОКИЕ люди нередко прячутся в мире собственных фантазий.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.
Тест №5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
РЫБОЛОВНЫЙ сезон открыт.
Ребята вернулись из поездки ЦЕЛОСТНЫМИ и невредимыми.
Наша компания предлагает ЭФФЕКТИВНЫЕ цифровые методы обработки информации.
При образовании ЯЗЫЧНЫХ согласных активным органом артикуляции является язык.
ЦЕНТРИСТСКИЕ издания не всегда открыты для публикации крайних точек зрения.