Главную партию исполнял мой любимый балерун исправить ошибку

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ (МФПУ)

Юридический факультет

Контрольная работа

по предмету русский язык
и культура речи

Работа выполнена

Студентом группы Ю-12-5

Земляных Сергеем Владимировичем

Преподаватель-рецензент

___________________________

___________________________

___________________________

Ноябрьск, 2013

План

Задание 1. Как произнести
и написать правильно слова:

Ави…билет — Авиабилет, би…он с молоком –
бидОн с молоком, включить
в р…зетку – включить в розЕтку, поставить на ко…форку
– поставить на конфОрку, вое…начальник —
военачАльник, д…р…шлаг — дуршлАг, интриган…ка — интригАнка, конкурент…оспособный
— конкурЕнтоспосОбный, меб…лированная
комната – меблирОванная комната, на..м
(на работу) наЁм (на работу),
переги…ать палку – перегибАть палку, сесть на т…б…рет
– сесть на табурЕт, флю…рография — флюорогрАфия, щ…котно — щекОтно, э…скалатор — эскалАтор, юрис…консульт —
юрискОнсульт.

Задание 2. Поставьте ударение в следующих
словах и словосочетаниях

Афера, гордиев узел, дозвониться,
досуг, знамение, заиндеветь, избаловать,
красивее, намерение, нефтепровод, никчемный,
обеспечение, облегчение, памятуя, паралич,
партер, пахота, рассредоточение, свекла,
сироты (род. пад. ед. число), статуя, воздать
сторицей, малая толика, убыстрить, нет
фронта, много почестей, прожил долго,
без году неделя, заняла деньги, прерванный
рассказ, нет плода, отпил немного, двадцать
степеней защиты, взяла кирку, потерять
из виду, туфли тесны, скопировать картину,
недостатки изжиты, асбест, безумолчный,
бередить, гренки, двоеженец, звонить,
избалованный, искра, кожух, некролог,
новорожденный, облегчить, обобщить, одноименный,
поименный, помиренный, на похоронах, предвосхитить,
ремень, рудник, сироты (мн.ч. им. падеж),
соболезнование, трубопровод, уведомить,
углубить, нет зонта, заберусь в нору, по
сто раз говорить, учебники новы, копировать
документы, меры приняты, задал трудную
задачу, призваны в армию, премированный
работник, донял разговорами, совсем нет
угля, огонёк в ночи, переключение скоростей.

АфЕра, гОрдиев узел, дозвонИться, досУг, знАмение, заИндеветь, избаловАть, красИвее, намЕрение, нефтепровОд, никчЁмный, обеспЕчение, облегчЕние, пАмятуя, паралИч, партЕр, пАхота, рассредотОчение, свЁкла, сиротЫ (род. пад. ед. число), стАтуя, воздАть сторИцей, малая толИка, убыстрИть, нет фрОнта, много пОчестей, прОжил долго, бЕз году недЕля, занялА деньги, прЕрванный рассказ, нет
плодА, отпИл немного, двадцать степенЕй защиты, взялА кИрку, потерять из вИду, туфли теснЫ, скопИровать картину, недостатки
изжИты, асбЕст, безумОлчный, бередИть, грЕнки, двоежЕнец, звонИть, избалОванный, Искра, кожУх, некролОг, новорождЁнный, облегчИть, обобщИть, одноимЁнный, поимЁнный, помирЁнный, на пОхоронах, предвосхИтить, ремЕнь, руднИк, сирОты (мн.ч. им. падеж), соболЕзнование, трубопровОд, увЕдомить, углубИть, нет зонтА, заберУсь в нору, по сто раз говорИть, учебники нОвы, копИровать докумЕнты, меры прИняты, зАдал трудную задачу, прИзваны в армию, премирОванный работник, дОнял разговорами, совсем
нет углЯ, огонёк в ночИ, переключение скоростЕй.

Задание 3. Укажите случаи неправильного
неоправданного употребления лиц. Исправьте
предложения.

1. Я бы хотела быть 
дизайнером или модельершей. 

Я бы хотела быть дизайнером
или модельером.

2. Кассирша опять долго отсутствовала.

Кассир опять долго 
отсутствовала.

3. Главная бухгалтер закончила 
работу.

Главный бухгалтер закончила 
работу.

4. Главную партию исполнял мой 
любимый балерун.

Главную партию исполнял мой 
любимый артист балета.

5. Директорша завода рассказала 
о планах на будущий год.

Директор завода рассказала
о планах завода на будущий год.

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы
и определите род заимствованных и составных
слов.

Громадн… цунами – громадная цунами или громадное цунами, зелен…
авеню – зеленая авеню, нов… шампунь
– новый шампунь, стеклянн…
кафе-бар – стеклянное кафе-бар, старин…
музей-усадьба – старинный музей-усадьба,
черн… кофе – черный кофе, компактн…
диван-кровать – компактный диван-кровать,
свеж… салями – свежая солями, широк…
мост-плотина – широкий мост-плотина,
городск… театр-студия – городской театр-студия,
старин… танго – старинное танго, погоны
генерал…-майора погоны генерал-майора,
разведен… какао – разведенное какао, о знаменит…
библиотеке-музее – о знаменитой библиотеке-музее,
желт… такси – желтое такси.

Задание 5. Определите род существительных:

какаду, кенгуру, шимпанзе, салями, кольраби, кашне, портмоне,
бра, вуз, гороно , ТАСС, ООН, загс, НГТУ,
Ай-Петри, галифе, Дели, конферансье, меню,
пенни, сабо, сулугуни, фойе, фрау, Хоккайдо,
эскимо, ВДНХ, РАО, лазер, ГЭС, ГУМ, АЭС,
пани, леди, кюре, атташе, маэстро.

Какаду –м., кенгуру – м. и ж., шимпанзе
– м. и ж., салями – ж., кольраби –ж., кашне
– ср., портмоне – ср., бра – ср., вуз –
м., гороно – м. , ТАСС – ср., ООН – ж., загс
– м., НГТУ – м., Ай-Петри -ж., галифе – ср.,
Дели – ж., конферансье – м., меню – ср.,
пенни – ср., сабо – м., сулугуни – м., фойе
– ср., фрау – ж., Хоккайдо – м., эскимо
– ср., ВДНХ – ж., РАО – ср., лазер – м., ГЭС
– ж., ГУМ – м., АЭС – ж., пани – ж., леди
– ж., кюре – м., атташе – м., маэстро –
м.

Задание 6 Назовите форму родительного
падежа следующих существительных.

Свечи – свеч и свечей,
яблоки — яблок, помидоры — помидоров, гектары
— гектаров, цыгане — цыган, турки — турок,
граммы — граммов, солдаты — солдат, оглобли 
– оглобель и оглоблей, простыни
– простынь и простыней, кегли — кеглей,
колени — коленей, блюдца — блюдец, носки – носков
и носок, чулки — чулок, заморозки — заморозков,
ясли — яслей, туфли – туфель, гусары — гусаров
(по отношению к отдельным лицам), гусар
(по отношению к коллективу), драгуны –
драгун и драгунов, солдаты — солдат, армяне
— армян, башкиры — башкир, туркмены – туркмен
и туркменов, сапоги — сапог, мокасины —
мокасин, амперы – амперов,  счетн. ф. ампер (ед. измер.), ватты — ваттов, счетн. ф. ватт (ед. измер.)  мандарины
— мандаринов.

Задание 7 . Допишите окончания.

1. Нет дым… без огня – Нет дыма без огня. 2. Ложка
дёгт… в бочке мёд… . – Ложка дёгтя в бочке мёда.
3.  Что с воз… упало, то пропало. – Что с возу упало, то пропало.
4. Час от час… не легче. – Час от часу не легче. 5.
Не зная брод… , не суйся в воду. – Не зная броду, не суйся в воду.
6. С мир… по нитке — голому рубашка. – С
миру по нитке – голому рубашка. 7. Комар
нос… не подточит. – Комар носа не подточит.

Задание 8. Дайте форму множественного
числа:

Профессор — профессора, шофер – шофёры, редактор — редакторы, купол — купола, фронт — фронты, цех — цеха, договор — договоры, рост  — роста, офицер — офицеры, инженер — инженеры.

Задание 9 . Запишите словосочетания,
выбрав нужный вариант из скобок. Старайтесь
соблюдать смысловую ясность и грамматическую
правильность.

Благодаря (война, катастрофа,
победа) – благодаря победе;

согласно (распоряжению, распоряжения)
– согласно распоряжению;

заведующий (магазина, магазином) – 
заведующий магазином;

быть (по профессии, по специальности)
учителем химии;

поднять (тост, бокал) – поднять бокал;

одеть (платье, младшую сестру) – 
одеть младшую сестру;

три (новые, новых) состава — три новых 
состава;

(автор, исполнитель) сложного 
сальто – исполнитель сложного 
сальто;

(дипломник, дипломант) 
конкурса юных исполнителей – 
дипломант конкурса юных исполнителей;

одолжить (другу, у друга)
– одолжить другу;

(различать, отличать)
речь и язык – различать 
речь и язык;

идти (за ягодами, по ягоды)
— идти за ягодами;

вопреки (доказательства, доказательству) – вопреки
доказательству;

(казахская, казахстанская) 
целина – казахстанская целина.

Задание 10. Исправьте следующие предложения.

1) Нужно не бояться, 
нужно дерзить, и вы обязательно 
своего добьетесь.

Нужно не бояться,
нужно дерзать, и вы обязательно своего
добьетесь.

2) Очевидцами аварии 
стали все жильцы деревни. 

Очевидцами 
аварии стали все жители деревни.

3) На банкете звучали 
тосты и здравницы. 

На банкете 
звучали тосты и здравицы.

4) Больному грозила 
полная недвижимость.

Больному грозила полная неподвижность.

5) Овощи выращены от 
отборочных семян. 

Овощи выращены
из отборных семян.

6) Вы уже заполнили 
страховой полюс? 

Вы уже оформили
страховой полюс?

7) Мой бывший муж 
не платит элементы на ребенка. 

Мой бывший муж 
не платит алименты на ребёнка.

Об этом человеке 
хочется говорить одними эпиграфами.

Об этом человеке
хочется говорить эпитетами.

9) Основные производственные 
мощи стоят уже почти квартал.

Основные производственные
мощности стоят уже почти квартал.

Задание 11. Найдите ошибку. Сделайте
правку.

1. Из-за большого количества 
приезжих число закоренелых москвичей не так велико.

Из-за большого
количества приезжих число коренных москвичей не так велико.

2. Хотелось бы поближе ознакомиться с представителями этого нового движения.

Хотелось бы
поближе познакомиться с представителями этого
нового движения.

3. Леонардо Ди Каприо 
сыграл заглавную роль в фильме «Титаник».

Леонардо Ди
Каприо сыграл главную роль в фильме «Титаник».

4. В своём выступлении 
он дал дипломатический ответ.

В своём выступлении 
он дал дипломатичный ответ.

5. Эта книга имеет двойной характер.

Эта книга 
имеет двойственный характер.

6. Стоимость вхождения в клубы достаточно велика.

Стоимость входа в клубы достаточно велика.

7. «Качество ремонта 
низкое», — говорят сами ремонтёры.

«Качество ремонта 
низкое», — говорят сами ремонтники.

8. Если вы рискованный человек, то можете, конечно, ввязаться
во что-нибудь вроде лотереи или сделки.

Если вы рисковый человек, то можете, конечно,
ввязаться во что-нибудь вроде лотереи
или сделки.

9. А приплюсуйте сюда 
«нелегалов», которые рассеялись по всему городу на подпольных съёмных
квартирах.

А приплюсуйте 
сюда «нелегалов», которые расселились по всему городу на подпольных
съёмных квартирах.

10. Он имеет на это полновластное право.

Он имеет 
на это полное право.

11. Рост народного блага — наша высшая цель (надпись на плакате).

Рост народного благосостояния — наша высшая цель (надпись
на плакате). 12. Но истину нельзя замолчать.

Но истину
нельзя умолчать.

13. Жемчуг также почитается несчастливой
драгоценностью, так как заключает в себе
негативную силу Луны.

Жемчуг также считается несчастливой драгоценностью,
так как заключает в себе негативную силу
Луны.

Задание 12. Найдите в предложениях
избыточные слова:

1. При въезде в город их обыскивали и проверяли
у них сумки на предмет наличия чего-нибудь
опасного.

При въезде в 
город проверяли у них сумки 
на предмет наличия чего-нибудь опасного.

2. Для обмена валюты 
необходимо обязательное наличие 
паспортов. 

Для обмена валюты
необходимо наличие паспортов.

3. Это аксиома, не 
требующая доказательств. 

Это аксиома.

4. Я увидел вывеску: 
«Горячий хот-дог».

Я увидел надпись:
«Хот-дог».

5. Сегодня импичменту 
по отрешению главы государства 
от должности в Государственной 
думе дан ход. 

Сегодня импичменту
в Государственной думе дан ход.

6. В сборнике предложены 
варианты заданий, предлагающихся на вступительных
экзаменах в ведущие вузы России в последние
годы.

В сборнике даны варианты заданий для
поступления в ведущие вузы России.

7. Она может не быть 
хорошей или рачительной хозяйкой,
но так поставить себя в 
глазах мужа, что именно в их семье лучше, нежели у
других.

Она может не быть рачительной хозяйкой,
но так поставить себя в глазах мужа, что
он будет считать, что их семья – лучшая.

8. Стоит, кажется, шагнуть 
один шаг — и ты уже в другом 
измерении. 

Стоит, кажется,
сделать один шаг — и ты уже
в другом измерении.

9. Более 9 тысяч состоявшихся 
и начинающих профессионалов 
посетили выставку за 4 дня её 
работы.

Более 9 тысяч 
профессионалов посетили выставку за
4 дня.

10. Чтобы пробить приличный 
договор, его нужно лоббировать.

Чтобы принять 
приличный договор, его нужно 
лоббировать.

11. Для этой цели, как 
считает наш собеседник, целесообразнее 
организовать отдельную партию.

Для этой цели,
как считает наш собеседник, необходимо
организовать отдельную партию.

12. Особняком выделяется образ Наташи Ростовой.

Особняком стоит образ Наташи Ростовой.

Задание 13. Составьте предложения
с данными фразеологизмами:

Капля камень
точит; искать иголку в стоге сена;
драть как Сидорову козу; закручивать гайки; родиться
в сорочке; семь пятниц на неделе; Седьмая вода на киселе; нет
и в помине; оторви да брось.

Капля камень точит не силой, но частотой падения.

В наше время 
найти хорошего кузнеца равносильно,
что искать
иголку в стоге сена.

Мама младшего брата драла как Сидорову
козу.

Отец закрутил
гайки, ужесточив мой график дня.

По мнению
врачей, он родился
в сорочке.

У него семь
пятниц на неделе.

Семен мне 
доводится троюродным братом, седьмая
вода на киселе.

В этом детском 
саду никакой программы развития нет
и в помине.

У соседа такой 
характер — оторви да брось.

Прочитайте 
приведенный отрывок и определите,
к какому функциональному стилю
он принадлежит. Расставьте знаки препинания.
Вставьте пропущенные буквы, если это
необходимо.

Я (в)первые увидел
Лермонтова на вечерах Одоевского. Он был (н…) большого роста
плотного сложения имел большую голову
крупные черты лица широкий и большой
лоб глубокие умные и пронзительные черные
глаза (н…)вольно приводившие в смущение
того на кого он смотрел долго. Лермонтов
знал силу своих глаз и любил смущать и мучить людей
робких своим долгим пронзительным взглядом.
Однажды он увидел у Краевского моего
приятеля М.А. Языкова. Языков сидел (на)против
Лермонтова. Они (и…) были знакомы друг
(с) другом. Лермонтов (в) течени…
(не)скольких минут (н..)спускал с него
глаз. Языков почу…ст…вал (н…)пр..од…лимое
нервное р…здр…жение и вышел в другую
комнату (н..)будучи в состоянии вынести этого
взгляда. Он и теперь (по) прошествии
многих лет (н…) забыл его.

Текст принадлежит 
художественному стилю. Это похоже на историческую прозу,
очерк, воспоминания.

Я впервые 
увидел Лермонтова на вечерах Одоевского.
Он был небольшого роста плотного
сложения, имел большую голову, крупные 
черты лица, широкий и большой 
лоб, глубокие умные и пронзительные 
черные глаза, невольно приводившие в смущение
того, на кого он смотрел долго. Лермонтов
знал силу своих глаз, и любил смущать
и мучить людей робких своим долгим пронзительным
взглядом. Однажды он увидел у Краевского
моего приятеля М.А. Языкова. Языков сидел
напротив Лермонтова. Они не были знакомы
друг с другом. Лермонтов в течение нескольких
минут не спускал с него глаз. Языков почувствовал
непреодолимое нервное раздражение, и
вышел в другую комнату, не будучи в состоянии
вынести этого взгляда. Он и теперь, по
прошествии многих лет, не забыл его.

Список использованных
источников

1. Вербицкая Л.А. Давайте
говорить правильно / Вербицкая Л. А. и
др. – 2008. – 160 с.

2. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический
словарь русского языка. 2-е изд. – 2005. –
907 с.

3.  Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический
справочник / Под ред. В.В. Лопатина. – М:
АСТ, 2009. — 432 с.

4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б.,
Теленкова М.А. Современный русский язык.
М.: Айрис-Пресс, 2002, 386 с.

1.
Сперва мадам за ним ходил…, затем месье
её сменил… .

2.
Крупн… шимпанзе Джонни не сводил… глаз
со своей
подруги, кокетлив… шимпанзе Машки.

3.
Из сумки сер… кенгуру выглядывал
детеныш.

4.
Вдали показал… больш… сер… кенгуру.

5. В клетке сидел…
грустн… какаду.

6. Гигантск… боа
спал…, уютно свернувшись клубком.

7.
Спал… мощн… орангутанг, дремал…
горилла, чуть похрапывал…
во сне
шимпанзе. Только шустр… макака никак
не хотел… успокоиться.

8.
Травоядные тоже отдыхали. Задумчив…
гну жевал…
сено. Друг...
антилопа
лежал… в глубине вольера. Изящн…
газель
пощиповал… травку.

3. Вставьте пропущенные буквы, правильно согласуя определения с существительными. Определите род имён существительных.

Цветщ… Капри.
Маленьк… кафе, где встречается местн…
бомонд.

Здесь можно увидеть
состаривш… травести и юн… кабальеро,
молодящ… инженю в пушист… боа и сед…
маэстро, стар… рантье и справедлив…
рефери.

Все они часто
посещают соседн… казино, а сюда приходят
послушать всеми любим… банджо и остроумн…
конферансье, выпить розов… мартини или
колумбийск… кофе.

Сегодня здесь был…
небрежно одет… хиппи и юн… пани. Обе
заказали салат из сочн… кольраби и
бутерброды с жирн… иваси. Пани пьёт сок
из свеж… фейхоа, а хиппи заказал…
шотландск… виски и стал… наблюдать за
ярк… марабу, котор… вылетел… из клетки
и сел… на красив… бра.

4.
Определите, какой из упомянутых здесь
водоемов — река, какой – озеро; какой из
населенных пунктов — город, какой —
деревня.

Из коварного и
опасного Мумбо мы свернули в не менее
коварную опасную Юмбо. По ее берегам
расположено много населенных пунктов.
Особенно нам запомнились знойный и
пестрый Саити и живописная Исити.

5.
Отметьте, форма какого рода является в
настоящее время принятой, а какого —
устаревшей. Что это за разновидность
вариантной нормы?

Бакенбард–бакенбарда,
банкнот–банкнота, ботфорт–ботфорта,
клавиш–клавиша, клипс–клипса,
кювет–кювета, зал–зала, жираф–жирафа,
рельс–рельса, туннель (м.р.)–туннель(ж.р.).

6.
Определите, какие из перечисленных ниже
существительных имеют форму единственного
числа, запишите её. Проверьте правильность
употребления этих форм по словарю.
Определите род существительных.

Образец:

Ножницы
– мн. ч. (род не определяется);

бактерии –
бактерия (ж.р.).

Подмостки, шахматы,
брюки, яблони, цветы, чаевые, очки, качели,
лекарства, гантели, сливки, цвета, сонеты,
георгины, спазмы, тапки, туфли, заусеницы
(заусенцы), сутки, эполеты, щупальца,
манжеты, пожитки, хоромы, брызги.

7. Укажите случаи
неправильного или стилистически не
оправданного употребления наименования
лиц. Исправьте предложения.

1.Я бы хотела быть
дизайнером или модельершей. 2.Кассирша
опять долго отсутствовала. 3.Главная
бухгалтер закончила работу. 4.Главную
партию исполнял мой любимый балерун.
5.Директорша завода рассказала о планах
на будущий год. 6.Докладчик остановилась
на самых основных проблемах.

8. Определите,
склоняются ли приведенные ниже имена
и фамилии, просклоняйте там, где это
возможно. Не забывайте учитывать пол
называемого человека. Сформулируйте
закономерности в склонении имён и
фамилий.

Поэт Пабло Неруда,
драматург Бернард Шоу, философ Сковорода,
писательница Этель Лилиан Войнич,
писатель Владимир Войнович, поэт Гарсиа
Лорка, философ Жан-Жак Руссо, писатель
Эмиль Золя, путешественник Марко Поло,
актриса Джульетта Мазина, президент
Патрис Лумумба, писатель Карел Чапек.

9. Употребите имя
и фамилию в нужной форме (имена
существительные в скобках употреблены
в форме Им. п.):

1. Бандероль для
(Дмитрий Борткевич, Иван Черных, Олег
Шурмиль, Сергей Данилко, Булат Окуджава).

2. Письмо адресовано
(Наталья Черняк, Мария Мицкевич, Светлана
Карась, Елена Ремесло, Ирина Щербина).

10.
Объясните смысловые различия полной и
краткой формы прилагательного в
приведенных ниже примерах.

1. Книга полезная.
Книга полезна детям.

2.
Эта задача трудная. Эта задача трудна
для первокурсника.

3.
Озеро глубокое. Озеро глубоко для детей.

4. Девушка грустная.
Девушка сегодня грустна.

5. Берег крутой.
Этот берег крут для спуска.

11. Образуйте
краткую форму от приведённых ниже
прилагательных. Укажите возможные
варианты.

Двойственный,
современный, невежественный, мелочный,
надменный, торжественный, длинный,
таинственный, несомненный, подлинный,
победный, обыкновенный, пустынный,
забавный.

12. Выберите нужную
(полную или краткую) форму имени
прилагательного. Дайте стилистическую
характеристику возможных вариантов.

1. Предложенные к
закону поправки и дополнения (существенны,
существенные).

2. Требования к
работникам завода были (своевременны,
своевременные, своевременными).

3. Изменение графика
отпусков (нежелательно, нежелательное).

4. Данная проблема
при сложившихся обстоятельствах
оказалась (неразрешима, неразрешимая,
неразрешимой).

5. Этот учёный
(известный, известен) своими работами
в биохимии.

6. Учитель был
(добрым, добр, добрый) к ученикам.

Ошибки, нарушающие стилистическое единство текста.

2.1. Использование слов, имеющих ярко выраженную окраску официально-делового стиля.

Штампы –
это избитые
выражения с потускневшим лексическим
значением и стертой экспрессивностью.

— Труженики полей

— город на Волге

— волнующий образ

— гневный протест

Таким образом,
штампами становятся слова, словосочетания
и целые предложения, которые возникают
как новые, стилистически выразительные
речевые средства, но в результате слишком
частого употребления утрачивают
первоначальную образность.

При голосовании
поднялся лес
рук.

Разновидностью
штампов являются канцеляризмы
и универсальные слова.

Канцеляризмы
– слова,
словосочетания, грамматические формы
и синтаксические конструкции, употребление
которых закреплено за официально-деловым
стилем. В других стилях речи они неуместны.

Специалисты
колхозов уделяют
мало внимания
борьбе с сорной растительностью. Имеет
место отсутствие
запасных частей.

Универсальные
слова –
слова, которые
употребляются в самых общих и неопределенных
значениях (вопрос,
задача, поднять, обеспечить и т. д.)

Обычно
универсальные слова сопровождаются
парными словами: работа
– повседневная; уровень – высокий;
поддержка – горячая.

Клише
– стереотипное
выражение, механически воспроизводимое
в типичных речевых ситуациях; шаблонная
фраза, выражение.

В отличие от
штампов, они являются конструктивными
единицами речи и, несмотря на частое
употребление, сохраняют свою семантику.

Клише используются
в официально-деловых документах (встреча
на высшем уровне),
в научной литературе (требуется
доказать),
в публицистике (наш
собственный корреспондент сообщает),
в некоторых ситуациях разговорно-бытовой
речи (Здравствуйте!
Кто последний? и т. д.),
но злоупотреблять ими нельзя.

2.2. Использование слов с подчеркнуто неофициальным характером.

Разговорные
слова
употребляются
в устной речи в сфере повседневного
общения и входят в систему литературного
языка.

У него были
совсем худые
валенки. (Худой
(разг.) – дырявый,
испорченный).

Ошибки могут
возникать при использовании таких слов
в официальных стилях общения.

Просторечия
– речь
неграмотных или недостаточно грамотных
слоев населения.

Использование
слов с подчеркнуто неофициальным
характером в других стилях речи приводит
к речевым ошибкам.

ЗАДАНИЯ

1. Выпишите из
газет и журналов 10 примеров публицистических
штампов. Определите их роль в тексте.

2. Составьте
списки речевых клише, выражающих:

1) приветствие
(утреннее, дневное, вечернее); 2) прощание;
3) извинение; 4) поздравление; 5) благодарность.

Укажите ситуации употребления этих
клише и их стилистическое различие.

3. Определите,
какие из приведенных слов являются
разговорными или просторечными.

Редис – редиска,
картофель – картошка, туфля – туфель,
токари – токаря, цехи – цеха, столовая
– столовка, дыра – дырка, работали –
сработали, сыскать – снискать (уважение),
волчица – волчиха, браслет – браслетка.

4. Укажите случаи
неправильного или стилистически
неоправданного употребления слов.
Исправьте предложения.

1) Главную партию
исполнял мой любимый балерун. 2) Кассирша
вчера долго отсутствовала. 3) Я бы хотела
быть дизайнером или модельершей. 4)
Бухгалтерша вовремя сделала квартальный
отчет. 5) Директриса рассказала о планах
на будущий год.

Тема 20. Лексическая
сочетаемость. Оксюморон. Ошибки, связанные
с нарушением лексической сочетаемости.
Речевая избыточность и речевая
недостаточность.

При выборе слова
учитывается не только значение, которое
ему присуще в литературном языке, но и
лексическая сочетаемость. Далеко не
все слова могут сочетаться друг с другом.
Границы лексической сочетаемости
определяются семантикой слов, их
стилистической принадлежностью,
эмоциональной окраской, грамматическими
свойствами и т. д.

Хороший
руководитель должен во всем показывать
образец
своим подчиненным.
(Показывать можно пример, но не образец.
Образцом можно быть, например, для
подражания.)

Два единственных
вопроса тревожили жителей города: вода
и тепло. (В
этом предложении соединены слова, по
смыслу противоречащие друг другу:
«единственный» значит «только один».)

Отличать от
речевой ошибки следует умышленное
объединение, казалось бы, не сочетаемых
между собой слов: живой
труп, обыкновенное чудо и

т. д.
В этом случае перед нами один из видов
тропов – оксюморон.

Оксюморон
–
стилистическая
фигура, сочетание в одном художественном
образе понятий, противоречащих друг
другу по смыслу, логически исключающих
одно другое. Оксюморон – соединение
несоединимых по смыслу слов, образно
раскрывающее противоречивую сущность
изображаемого.

Оксюморон по своей
функции похож на антитезу, так как в
основе обоих стилистических приемов
лежит сочетание противоположных понятий
и явлений.

В сложных
случаях, когда трудно определить, можно
ли употребить вместе те или иные слова,
необходимо обращаться к словарям.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #